部编版九上名著导读《艾青诗选》课件

《光的赞歌》赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会 文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。
部编版九上名著导读《艾青诗选》课 件（43 张PPT）
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你绝对的静止， 对外界毫无反应， 看不见天和水， 听不见浪花的声音。 凝视着一片化石， 傻瓜也得到教训： 离开了运动， 就没有生命。 活着就要运动， 在运动中前进， 即使死亡， 能量也要发挥干净
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鱼 化 石
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“活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把 能量发挥干净。”--《鱼化石》。这里诗人借助鱼化石 的什么特点，表达了自己怎样的感情?
由艾青出生封建家庭以及这句“活着就要斗争，在 斗争中前进”可以体会到，诗人对革命的崇高热情、不 懈努力，对革命的奉献生命的伟大思想感情。在死亡没 有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命 的热爱、对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力 量的伟大情怀。
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1978年以后诗歌特点：
继续歌颂光明的主旋律，诗情深沉，诗意警策。
他善于准确地捕捉感觉，并在主客观的融合中提炼形神兼备的 生动意象，使之成为感情与理智的复合体，具有多层次的联想意义 和广阔的象征空间。
他的多数诗不强行押韵，也不追求字、行、节的整齐划一、但 也有少数诗外形无拘无束却注重营造内在的节奏与旋律。
善用比喻，短句活泼多姿，长句气势浩荡，朴素而又隽永，纯 净而又深刻。
专题一：探讨诗歌的意象
艾青诗歌有着丰富的时代文化内涵，值得我们细 细品味。阅读诗集，不妨归纳分析一下，艾青诗 歌中最常见的意象有哪些？哪些最让你有所触动， 甚至产生心灵共鸣？朗读这些诗篇，仔细体会其 中的意象和情感，理解其中丰富的思想内涵。
成名作：《大堰河——我的保姆》
名著概述
艾青诗歌创作的高峰期
A.20世纪30年代
B.1978年以后
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20世纪30年代主要作品及特征
写作背景:
抗日战争开始后，日本侵略军连续攻占了华北、华东、 华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民 的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。 诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和 对侵略者的仇恨，写下了慷慨激昂的诗歌。
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艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，请结合具体的诗歌， 说说土地凝聚了作者怎样的情感，太阳表现了作者怎样的 追求?
“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国、人民以及对 大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。( 《我爱这土地》等)“太阳”的意象表现了诗人对于光 明、理想、美好生活热烈的不息的追求。(《向太阳》 和《黎明的通知》等)
1978 年以后主要作品及特征
写作背景:
1957 年艾青被错划为右派，1978 年重返诗坛，经过了二 十年的沉寂，诗人“归来”，久被压抑的情感澎湃高涨，开始 了他诗歌创作的另一个高峰。
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作品风格:
教学目标：
1.了解名著《艾青诗选》的内容和艺术手法； 2.学会品读诗歌的方法和技巧。 3.体味诗人深沉的感情，培养爱国情结。
了解作者
原名蒋正涵，浙江省金华人。中 国现代爱国诗人。1910年出生，18 岁考入西湖艺术学院绘画系，第二 年去法国留学，两年以后回国，后 因为参加“中国左翼美术家联盟” 被捕入狱，开始写诗1957年被错划 为右派，创作中断了二十余年。
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作品风格:
他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家 民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大 气的风格，而且善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈 的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚， 把新诗推向一个新阶段。这一时期，艾青的诗歌中主要 意象是“土地”和“光明”。
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代表作品
《北方》《黎明的通知》《向太阳》《火把》。
《向太阳》《火把》，借助太阳、索求 火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争 取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为 “太阳”和“火把”的歌手。
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我向太阳向我Fra bibliotek驰太依旧乘着热情的轮子
阳
太阳在我的头上
用不能再比这更强烈的光芒
燃灼着我的肉体
由于它的热力的鼓舞
……”
这时候
我对我所看见 、所听见
感到了从未有过的宽怀与热爱
我甚至想在这光明的际会中死去……
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这一时期的诗人，仍然继续着歌颂光 明的主旋律。还有一些哲理小诗，通过意 象来反映人生，充满哲理，饶有兴味。
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代表作品
《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》
《镜子》写镜子“是一个平面，却又是深不可测”，因为它真实、 直率，从不掩饰，所以“有人喜欢它”，“有人躲避它”。
探究示例：艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳。
“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国──大地母亲最深沉 的爱；爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。
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20世纪30年代诗歌特点：
1、这个时期艾青诗歌的主要意象是土地和光明 2、充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、 悲伤与反抗。
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