领导行为理论(10.12.15)

一、领导行为 （一）领导基本理论 1.领导 2.权力 3.权力与组织、职位的关系 4. 权力服从的社会心理结构 服从是权力的心理结构中的重要组成部 分； 领导者就是群体中这种社会心理过程的 人格化。 权力大小决定于被服从者的服从程度以 及服从者的人数。
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一、领导行为理论 （一）领导基本理论 （二） 不可忽视的领导影响力 权力影响力 非权力影响力
精 神 性 亲 切 感
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强制性影响
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自然性影响
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一、领导行为理论 （一）领导基本理论 （二）不可忽视的领导影响力 （三）领导行为理论与实践
1.布莱克的“管理方格 ” 理 论 2.生命周期理论
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（三）领导行为理论与实践 1. 布莱克的“管理方格 ” 理论 （1）“1.1”型领导——虚弱管理型 “1.1”型领导者最大的特征是身在其位， 不谋其事。 在管理中的表现： 把非做不可的工作交给下属 ； 不以决策者身份出现； 对于冲突， 采取中立态度——不介入。
一、领导行为 二、领导魅力
三、学校管理的激励方法
四、现代学校管理的策略：组织 文化与学习型组织
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一、领导行为 （一）领导基本理论
领导是指引导和影响个人或组织，在一 定条件下实现目标的行动过程。 在组织中领导者的作用和使命就是要促 使集体和个人做好本职工作，为组织目标的 实现做出积极的贡献。 领导者是实现领导过程的特定人物。
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高
1.9
9. 9
人 员 定 向
5. 5
布 莱 克 的 “ 管 理 方 格 图 ” 高
低
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低 1.1
任务定向
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9. 1
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（2）“9.1”型领导——任务管理型 “9.1”型领导最大的特征是好强和有力量， 控制并统治他人的欲望特别强烈。
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领导影响力 权力性影响力 非权力性影响力
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传 统 因 素
职 位 因 素 社 会 性 敬 畏 感
资 历 因 素
历 史 性 敬 重 感
品 格 因 素
本 质 性 敬 爱 感
才 能 因 素 实 践 性 敬 佩 感
知 识 因 素 科 学 性 依 赖 感
感 情 因 素
观 念 性
服 从 感
低
工作行为
高
高
S3参与式
S2说服式
关 系 行 为
S4授权式
式
S1命令
领 导 方 式
低 成熟
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M4
M3
M2
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M1
下 属 成 不成熟 熟 度
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领导有效性怎样随着教职工的成熟度不
同而变化呢?
M1 对应于“命令式” 领导是最有效的;
M2 对应于“说服式”； M3 对应于“参与式”； M4 则对应于“授权式”。
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2.生命周期理论
该理论由卡曼于1966年创立，后来荷西 等于1976年发展了这一理论。这个理论吸取 了阿吉里斯的成熟 ——不成熟的理论。 消极 阿吉里斯关于成熟不成熟的陈述：所有两 依赖 有限的行为 极性的陈述都被认为存在于一个连续体中。
对工作的兴趣肤浅 目光短浅 低的、从属的职位 缺乏自知之明的
(5) “ 9．9”型领导——团队管理型 这种人对组织目标和实现方法有深刻的 认识，在认知上有很强的自主性，分析问题 切合实际。 他们乐于学习，有掌握理论和新知识的 有效方法。 多数人是在自我实现上层次较高的人。
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在管理中的表现
认为组织的发展需求与个人的积极参与之 间是有机联系的，追求那些既是个人需求，又 是组织需求的目标。 越是成功，对组织的贡献越大，职工喜悦 感也越强。 喜欢冲突，认为这是有益的，关键在于如 何去处理冲突。
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对生命周期理论图解的说明： ① 工作行为表示领导者用单程沟通的方 式向下属人员说明应该干什么，在何时、何地、 用何种方法完成任务。 ② 关系行为表示领导者用双向沟通的方 式，用心理培育和社会情感激发等措施指导下 ③ 成熟度指职工的成就动机方面的成熟， 属，并且提高职工福利。 也包括职工乐于承担责任的意愿和能力，个人 或小组具有的与工作有关的学识与经验，完全 是心理性的指标。
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一、领导行为 （一）领导基本理论 1.领导 2.权力 3.权力与组织、职位的关系 组织的产生可以使人与人之间偶然的权 力关系稳定下来，而权力关系的稳定和强化 可以反过来促使组织得到巩固。 权力稳定化的途径是机构与职位明确化。 职位权力明确了权力行使的范围。
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一、领导行为 （一）领导基本理论 1.领导 2.权力 《不列颠百科全书》把权力定义为“一个 人或许多人的行为使另一个人或其他许多人 的行为发生改变的一种关系。” 权力是为了达到组织目标，进行行动或 指挥别人的行动的权利。 领导者的权力是其组织的合法性确定的 , 一般也是通过正式的授予而获得的。
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（4）“5．5”型领导——中间型
热衷于弄清多数人的意见，以他人所想为
自己的思想，事事围绕他人的行动转，显得通
情达理。
在管理中的表现
管理上反对命令和指导，喜欢激励与沟通； 用人的原则是选“合得来的”； 喜欢显示民主作风，其目的在于扩散责任 。
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生命周期理论则认为，领导的风格要与下 属的成熟度相适应，在下属逐渐成熟的过程中， 领导的风格应当逐渐调整。“高工作”或“低 关心”在什么时候最有效，这要看职工的情况 如何。 生命周期理论的持有者总结出一个 “生命 周期理论图解”。
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在管理中的表现
独断专行； 喜欢使用能力强的人，清除无能者 ； 不喜欢冲突 ； 不轻易暴露自己的观点。
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（3）“1．9”型领导——乡村俱乐部管理 型 “1．9”型的最大特征是重视下级的态度 与情感，对下级关怀备至，而这种关怀是无私 的。
在管理中的表现
对下级过多的表扬，投其所好； 而对上级则唯唯诺诺； 鼓励下属之间时交往 。