《好孩子-要诚实》教案
《好孩子要诚实》教案
《好孩子要诚实》教案《好孩子要诚实》教案6篇《好孩子要诚实》教案1一、活动目标1.运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开始。
2.感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰富变化。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
二、活动准备1.音乐光碟2.幻灯片三、指导要点1.活动重难点：能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱2.指导要点：尝试轮流唱歌，引导幼儿充分倾听和分辨，体验、把握角色心理的丰富变化，尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。
四、活动过程1.出示幻灯片，谈话导入。
教师出示幻灯片，引导幼儿一起观察，并自由讲述图片内容。
提问："图片里有谁?""发生什么事了?"2.播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容。
提问：你们听到了什么?是谁把花瓶打碎了?开始的时候小朋友是怎么样想的?后来呢?3.熟悉旋律，分段学唱歌曲。
(1)教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲情绪。
小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的?心情怎样?(2)幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担心害怕的心情。
(3)跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开始。
(4)教师清唱第二段，感受不同的情绪变化师：小朋友承认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的?这是一个怎样的小朋友(诚实、知错就改的好孩子)。
(5)教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音跟唱，表现开心快乐的情绪。
4.完整演唱歌曲(1)在理解歌词内容的基础上，引导幼儿根据歌曲的情绪变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。
(2)带领幼儿学唱，注意提醒控制音量的强弱变化，根据歌曲音乐形象的情绪变化，运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲，表现出前后不同的音乐形象。
5.玩接唱游戏(1)自由分组，尝试接唱。
(2)交换角色，继续玩接唱游戏。
中班音乐教案《好孩子要诚实》
中班优秀音乐教案《好孩子要诚实》一、教学目标：1. 情感目标：通过学习歌曲《好孩子要诚实》，培养幼儿诚实、善良的品质，让幼儿懂得诚实是一种美德。
2. 认知目标：让幼儿学会歌曲《好孩子要诚实》，了解诚实的重要性。
二、教学内容：1. 歌曲《好孩子要诚实》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律演唱。
3. 歌曲中诚实的重要性。
三、教学重点与难点：重点：学会歌曲《好孩子要诚实》，理解诚实的重要性。
难点：歌曲中旋律的演唱，以及对诚实含义的理解。
四、教学方法：1. 示范法：教师先行演唱歌曲，为幼儿提供学习榜样。
3. 互动法：教师与幼儿共同演唱歌曲，增进亲子关系。
五、教学步骤：1. 导入：教师以谈话方式引导幼儿谈论诚实的意义，引导幼儿认识到诚实是一种美德。
2. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌曲《好孩子要诚实》的歌词，让幼儿理解歌词的含义。
3. 学唱歌曲：教师教唱歌曲，幼儿跟随教师学唱，注意指导幼儿正确的歌唱姿势和呼吸方法。
4. 演唱练习：教师组织幼儿进行演唱练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿认识到诚实的重要性。
6. 拓展活动：教师组织幼儿进行诚实相关的游戏，让幼儿在游戏中进一步体验诚实的乐趣。
六、教学准备：1. 教学课件：包括歌曲《好孩子要诚实》的歌词、图片等。
2. 教学道具：诚实相关的奖品或小礼物。
3. 教学音响设备：用于播放歌曲和录音。
七、教学过程：1. 热身活动：教师带领幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习：教师使用课件展示歌曲《好孩子要诚实》的歌词，带领幼儿学习歌词。
3. 旋律演唱：教师教唱歌曲，幼儿跟随教师学唱，注意指导幼儿正确的歌唱姿势和呼吸方法。
4. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
5. 歌曲表演：教师邀请部分幼儿上台表演歌曲，其他幼儿观看并给予掌声。
6. 诚实讨论：教师组织幼儿进行诚实讨论，让幼儿分享自己身边的诚实故事。
幼儿园中班教案《好孩子要诚实》含反思
幼儿园中班教案《好孩子要诚实》含反思教学目标1.引导幼儿了解诚实的含义和重要性；2.激发幼儿对于诚实行为的认知和积极性；3.提高幼儿的道德意识和自我修养。
教学准备1.准备幼儿喜爱的玩具或游戏；2.准备诚实相关的图片、绘本或故事；3.准备多媒体设备辅助教学。
教学过程1. 热身活动1.教师告诉幼儿们，班里今天有一个特别的任务，就是寻找班里最诚实、最好的孩子；2.幼儿们集体讨论，认为什么样的孩子是好孩子，举例诚实、勤奋、友善等等；3.教师引导幼儿们说出他们自己的优点和缺点，并鼓励幼儿们要诚实地说出自己的缺点和不足之处。
2. 概念引入1.教师让幼儿们观察诚实相关的图片，并带领幼儿们谈论诚实的含义和重要性；2.教师阅读相关的绘本或故事，引导幼儿认识真话和谎话的区别，并告诉幼儿们只有说真话才是好孩子。
3. 游戏体验1.教师邀请幼儿们玩一个游戏，游戏中会让幼儿们遇到不同的情况，需要幼儿们选择是否说真话；2.游戏结束后，教师与幼儿们一起讨论游戏中的情境，幼儿们分享自己当时的感受和想法，表现出诚实的幼儿会受到其他幼儿的肯定和赞许。
4. 反思环节1.教师邀请幼儿围坐在一起，询问幼儿们对于今天学习的内容有何感悟；2.学生一一发言，分享对于诚实的看法和认同，有的孩子表示今天认识到自己说谎的不好，以后要加强自我约束；3.教师鼓励幼儿们要在家里和同伴之间实践诚实行为，一定要做好诚实的小好孩子。
教学评价通过本次教学，幼儿们能够对诚实的含义和重要性有更清晰的认识，对于说真话的影响有了更深刻的理解。
同时，游戏和讨论环节可以激发幼儿的参与性和思考性，对于幼儿的道德意识和自我修养有一定的提高。
通过反思环节，教师还能够了解到幼儿学习的情况和进步，为后续教学提供参考。
《好孩子要诚实》音乐教案
《好孩子要诚实》音乐教案一、教学目标1.让学生通过音乐活动，理解歌曲《好孩子要诚实》的含义，培养诚实守信的品质。
2.学习歌曲的旋律和歌词，提高音乐表现力和审美能力。
3.激发学生对音乐的兴趣，培养学生热爱生活、热爱学习的情感。
二、教学内容1.教学歌曲《好孩子要诚实》。
2.学习歌曲的基本节奏和旋律。
3.理解歌曲的含义，培养诚实守信的品质。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《好孩子要诚实》的旋律和歌词，理解歌曲的含义。
2.教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
四、教学过程第一课时1.导入教师播放歌曲《好孩子要诚实》，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。
教师提问：歌曲中唱了什么？你们觉得这首歌的主题是什么？2.歌曲学习教师带领学生一起学习歌曲的旋律，注意指导学生掌握节奏和音准。
学生跟随教师学唱歌曲，注意纠正发音和节奏。
教师引导学生理解歌词的含义，让学生明白诚实的重要性。
3.歌曲表演学生分组，每组选择一种表演形式（如：合唱、独唱、表演唱等）进行歌曲表演。
教师对学生的表演进行点评，给予鼓励和建议。
4.活动延伸教师组织学生进行“诚实守信”主题的手抄报制作，让学生通过绘画、文字等形式表达自己对诚实守信的理解。
第二课时1.复习歌曲教师播放歌曲《好孩子要诚实》，学生跟唱。
教师提问：歌曲中讲述了哪些关于诚实的故事？2.故事分享教师讲述一个关于诚实守信的故事，引导学生深入理解诚实的价值。
3.歌曲创编教师引导学生对歌曲《好孩子要诚实》进行创编，如：改变节奏、增加歌词等。
学生展示自己的创编作品，教师给予评价和指导。
学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。
五、课后作业1.学生回家后，向家人分享歌曲《好孩子要诚实》及自己的学习心得。
2.家长监督孩子完成一次“诚实守信”主题的实践活动，如：帮助邻居、关心同学等。
六、教学反思本节课通过歌曲《好孩子要诚实》的学习，让学生在音乐活动中体验到诚实守信的重要性。
在教学过程中，教师注重培养学生的音乐素养和审美能力，同时引导学生将诚实守信的品质融入日常生活。
幼儿园中班教案《好孩子要诚实》
幼儿园中班优秀教案《好孩子要诚实》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是做一个好孩子的基本品质。
2. 技能目标：培养幼儿在生活中的诚实行为，提高他们的自我约束能力。
3. 情感目标：培养幼儿诚实、自信、乐观的情感态度。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解诚实的含义，培养诚实行为。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、诚实小天使贴纸、情景表演道具。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入部分：通过一个关于诚实的小故事，引发幼儿对诚实的思考。
2. 新课部分：讲解诚实的含义，让幼儿明白诚实是做一个好孩子的基本品质。
3. 实践部分：创设情景，让幼儿在实际操作中学会诚实，如归还不小心损坏的同伴玩具等。
4. 总结部分：通过诚实小天使贴纸奖励，强化幼儿的诚实行为。
五、课后反思：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对诚实概念的理解程度。
2. 关注幼儿在课后生活中的诚实表现，及时给予指导和鼓励。
3. 不断调整教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会诚实。
六、教学内容1. 讲述一个关于诚实的小故事，让幼儿从中体会到诚实的重要性。
2. 通过小组讨论，让幼儿分享自己在生活中遇到的诚实问题及解决方法。
3. 开展一个诚实主题的绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对诚实的理解。
七、教学方法1. 故事讲解法：通过讲解生动有趣的故事，引导幼儿思考诚实的重要性。
2. 小组讨论法：鼓励幼儿在小组内分享自己的观点，培养他们的表达能力。
3. 绘画活动法：让幼儿通过绘画表达自己对诚实的理解，提高他们的审美能力。
八、教学步骤1. 故事讲解：讲述一个关于诚实的小故事，引导幼儿了解诚实的重要性。
2. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们分享自己在生活中遇到的诚实问题及解决方法。
3. 绘画活动：发放绘画材料，让幼儿画出自己对诚实的理解，并在班级内进行展示。
九、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对诚实概念的理解程度。
幼儿园中班音乐教案《好孩子要诚实》含反思
《好孩子要诚实》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是做一个好孩子的基本品质。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿诚实、自信、乐观的品质，让他们在音乐中体验到快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解诚实的意义，培养他们的诚实品质。
难点：通过音乐活动，让幼儿在实践中体会到诚实的重要性。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、诚实卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿专注地参与活动。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍本次活动主题，引导幼儿谈论诚实的重要性。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿倾听并感受歌曲的氛围。
3. 歌曲解析：教师讲解歌曲中的歌词含义，让幼儿了解诚实是做一个好孩子的基本品质。
4. 实践环节：教师带领幼儿学习歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱歌，培养他们的节奏感和音乐表达能力。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的表现，评价他们对诚实理念的理解和实践。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中诚实行为的体现。
3. 幼儿自我评价：让幼儿谈谈自己在活动中的收获和成长。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园开展诚实主题音乐活动的目的和意义，鼓励家长在家中也积极营造诚实氛围，共同培养幼儿的诚实品质。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置诚实相关的小展板或海报，让幼儿在日常生活中不断接触到诚实理念，潜移默化地受到影响。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中应关注幼儿的参与度和兴趣，调整教学方法，使活动更具有趣味性和互动性。
2. 对于个别表现出缺乏诚实意识的幼儿，教师应给予更多的关注和指导，帮助他们逐步树立诚实观念。
3. 在教学评价环节，教师要充分考虑幼儿的个体差异，给予每个幼儿合理的评价，鼓励他们继续努力。
八、教学拓展：1. 开展诚实故事分享会，让幼儿讲述自己或他人的诚实故事，激发幼儿诚实守信的积极性。
幼儿园中班音乐优质教案《好孩子要诚实》含反思
幼儿园中班音乐优质教案《好孩子要诚实》含反思一、教学背景幼儿园中班是幼儿园教育的重要阶段，也是培养孩子品德、习惯的重要时期。
同时，音乐教育也是中班阶段不可或缺的部分。
本教案的课程内容是“好孩子要诚实”，旨在通过音乐教育，培养幼儿园中班孩子的品德素养和正面价值观。
二、教学目标知识目标1.学习歌曲《好孩子》中的歌词及旋律；2.了解“诚实”这一价值观的内涵；3.学会感性领会歌曲表达的情感。
能力目标1.培养幼儿用歌曲表达情感的能力；2.引导幼儿自我表达并理解他人表达；3.培养幼儿对价值观的认知和接受能力。
情感目标1.培养幼儿的诚实品质；2.培养幼儿的爱和信任感；3.培养孩子对积极品德的认同和追求。
三、教学过程1. 热身活动教师和孩子们共同唱一首活泼的儿歌或进行教师引导的体育热身活动。
2. 正文环节（1）歌曲学唱1.引入歌曲《好孩子》。
通过投影或者黑板的形式展示歌曲歌词，读出句子并让孩子们跟着读。
2.教师带领孩子们大声地念出“好孩子要诚实”这句话，并与孩子们一起探讨这个话题，引导他们说出“诚实”的含义。
3.教师带领孩子们一起唱歌。
重点让孩子们掌握歌曲的旋律和歌词。
（2）情感活动1.让孩子们分别用一张白纸写下自己的名字，然后将纸折成小方块。
随机将孩子的名字方块分配给其他孩子，要求对方帮助自己找到自己的名字。
2.引导孩子们自我表达自己的喜悦、感激、关心等情感，倾听和理解他人的感受。
3. 结束环节孩子们排队齐声说出“好孩子要诚实”的话。
教师引导孩子们合着这个话题，谈一谈自己在日常生活中的诚实经历，让孩子们感受到诚实的价值和重要性。
四、教学反思本节音乐课的教学过程中，我尝试用情感教育的方式引导幼儿对“诚实”这一价值观进行理解和认同。
教师引导孩子们自我表达和倾听他人表达的活动，有助于培养幼儿的情感的推理能力。
然而，在实践过程中也存在一些问题。
如何使幼儿在教师的提示或引导下，自然地理解和表达自己的情感和想法，这可能需要更加系统化和针对性的情感教育，及更多的实践体验和指导。
幼儿园中班教案《好孩子要诚实》
幼儿园中班优秀教案《好孩子要诚实》一、教学目标：1. 让幼儿认识到诚实的重要性，明白诚实是做一个好孩子的基本品质。
2. 培养幼儿诚实、自信、勇敢的良好品质。
二、教学内容：1. 故事《小猪宝宝诚实了》：通过故事让幼儿了解到诚实的重要性，以及不诚实的后果。
2. 讨论：诚实的重要性，如何做一个诚实的好孩子。
3. 游戏：诚实的小天使，培养幼儿诚实品质。
三、教学准备：1. 故事课件《小猪宝宝诚实了》。
2. 诚实的小天使游戏道具。
四、教学过程：1. 主题活动：导入故事《小猪宝宝诚实了》，让幼儿倾听故事，理解故事内容。
2. 分组讨论：故事中小猪宝宝为什么会有不诚实的想法？不诚实带来了什么后果？诚实的小朋友会得到什么样的奖励？3. 小组分享：讨论如何做一个诚实的好孩子，引导幼儿发表自己的看法。
4. 游戏活动：组织幼儿进行“诚实的小天使”游戏，让幼儿在游戏中体验诚实的重要性。
五、作业布置：1. 回家后，与家长分享今天学到的诚实的重要性。
2. 家长协助幼儿在日常生活中践行诚实，记录幼儿的诚实行为，下节课分享。
教学评价：通过课程的学习，观察幼儿在日常生活中的诚实表现，以及家长反馈，评估教学效果。
六、教学目标：1. 加深幼儿对诚实价值的理解，培养幼儿在面对诱惑时坚持诚实的行为。
2. 通过角色扮演等活动，提高幼儿的情感认知和社交技能。
3. 利用日常生活中的实例，让幼儿能够在实际情境中展现诚实。
七、教学内容：1. 生活实例分享：通过教师或家长的实际经历，分享诚实的故事，让幼儿有更直观的认识。
2. 角色扮演：设置情景，让幼儿扮演不同的角色，体验诚实与不诚实的不同后果。
3. 诚实奖励机制：建立班级内的诚实奖励制度，鼓励幼儿诚实行为。
八、教学准备：1. 生活实例分享资料。
2. 角色扮演道具和服饰。
3. 诚实奖励机制的相关准备。
九、教学过程：1. 生活实例分享：教师或家长分享诚实的故事，引导幼儿讨论故事中的行为和感受。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿在模拟情境中体验诚实的重要性。
中班音乐教案《好孩子要诚实》
中班优秀音乐教案《好孩子要诚实》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的重要性，知道诚实是做人的基本品质。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐欣赏能力。
3. 情感目标：培养幼儿诚实、善良、勇敢的品质，懂得做错事要勇于承认和改正。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《好孩子要诚实》，理解诚实的重要性。
难点：帮助幼儿运用动作、表情、语音表现歌曲的情感。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲CD、歌词卡片、故事课件。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐欣赏环境。
四、教学过程：1. 导入部分：（1）教师播放歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
（2）邀请幼儿谈谈对诚实看法，引导幼儿认识到诚实是做人的基本品质。
2. 学唱歌曲：（1）教师带领幼儿学习歌曲，教唱旋律、歌词。
（2）分组进行歌曲练习，让幼儿互相交流、互相指导。
（3）教师对幼儿进行个别辅导，帮助幼儿正确发音、掌握节奏。
3. 歌曲表演：（1）教师创设情境，让幼儿运用动作、表情、语音表现歌曲的情感。
（2）邀请幼儿上台表演，培养幼儿的自信心和表现力。
4. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在学唱歌曲过程中的收获，让幼儿认识到诚实的重要性。
鼓励幼儿在日常生活里做一个诚实的好孩子。
五、教学评价：通过观察幼儿在课堂中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度、诚实品质的体现以及课堂参与度。
在评价中注重幼儿的个体差异，给予积极、正面的反馈，激发幼儿的学习兴趣和自信心。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿开展“诚实的小故事”分享会，让幼儿互相讲述生活中遇到的诚实事例，或者自己经历的诚实经历。
2. 开展角色扮演活动，让幼儿扮演诚实者和欺骗者，通过情境模拟，让幼儿深刻体会诚实的重要性。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家长分享歌曲《好孩子要诚实》，让家长了解幼儿园的教学内容，共同关注幼儿的诚实品质培养。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，尝试运用诚实原则，记录下自己的诚实行为，并在课堂上进行分享。
《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案
《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案一、教学目标1. 让幼儿通过音乐活动，理解诚实的含义。
2. 培养幼儿在日常生活中做到诚实守信。
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和参与活动的积极性。
二、教学内容1. 歌曲《好孩子要诚实》2. 诚实的小故事分享3. 音乐游戏三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿学会歌曲《好孩子要诚实》，理解诚实的意义。
2. 难点：引导幼儿在日常生活中学做诚实的好孩子。
四、教学准备1. 教学PPT2. 音乐播放设备3. 诚实的小故事课件4. 音乐游戏道具五、教学过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入（5分钟）教师播放歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿边听边跟随音乐节奏拍手。
歌曲结束后，教师简要介绍歌曲的寓意，引导幼儿讨论诚实的意义。
3. 学习歌曲（5分钟）教师带领幼儿学习歌曲《好孩子要诚实》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。
在学唱过程中，教师注意纠正幼儿的音准和节奏。
4. 分组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让每个小组讨论如何在日常生活中做到诚实守信。
每个小组选一名代表分享讨论成果。
5. 诚实的小故事分享（3分钟）教师分享一个关于诚实的小故事，如《狼和七只小羊》等，让幼儿从中体会到诚实的重要性。
6. 音乐游戏（5分钟）教师组织幼儿进行音乐游戏，如“诚实的小兔子”、“诚实的大象”等，引导幼儿在游戏中学会诚实守信。
8. 课后作业教师布置课后作业：让幼儿回家后，向家人分享学到的歌曲和诚实的小故事，观察家人在日常生活中是否做到诚实守信，并试着模仿。
9. 教学评价通过课后作业的完成情况、课堂上幼儿的表现以及家园反馈，评价幼儿在本次活动中对诚实价值观的掌握程度。
10. 教学反思教师针对本次活动的效果，进行教学反思，找出优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园开展的活动，并在家庭教育中积极配合，共同培养幼儿诚实的品质。
中班音乐教案《好孩子要诚实》
中班优秀音乐教案《好孩子要诚实》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的重要性，认识到做错事要勇敢承认并改正。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿诚实、勇敢的品质，以及团结协作的精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《好孩子要诚实》，理解诚实的重要性。
难点：幼儿在歌唱过程中，能够做到音准、节奏准确，并能够表达出歌曲的情感。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，感受诚实的重要性。
2. 互动教学法：通过教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，激发幼儿的学习兴趣。
3. 音乐教学法：运用音乐元素，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
四、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程：1. 导入：教师创设一个情境，让幼儿认识到诚实的重要性。
如：讲述一个诚实孩子和撒谎孩子的故事，引导幼儿讨论诚实的好处。
2. 新歌导入：教师播放歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿初步感受歌曲的魅力。
3. 教学歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《好孩子要诚实》，讲解歌词的含义，引导幼儿正确表达歌曲情感。
4. 歌曲练习：教师分组，让幼儿进行歌曲练习，培养幼儿的团结协作精神。
5. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验诚实、勇敢的品质。
6. 总结：教师引导幼儿回顾歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿认识到诚实的重要性。
7. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长分享所学歌曲，加深对诚实观念的理解。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与程度，是否积极回答问题、参与游戏等。
2. 歌曲学习效果：评估幼儿对歌曲《好孩子要诚实》的掌握程度，包括歌词记忆、音准、节奏等。
3. 情感态度：通过观察和交流，了解幼儿对诚实观念的理解和态度，以及他们在日常行为中是否体现出诚实品质。
七、教学反思：1. 教学目标是否实现？2. 教学方法是否适合幼儿？3. 教学内容是否难易适中？4. 幼儿的参与度和兴趣如何？5. 有哪些环节可以改进？八、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起完成一个关于诚实的家庭活动，如家长记录幼儿一天的诚实行为，并与幼儿一起讨论。
中班优秀音乐教案《好孩子要诚实》
中班优秀音乐教案《好孩子要诚实》一、教学目标1.学习歌曲《好孩子要诚实》，感受歌曲的节奏和旋律。
2.通过歌曲教育幼儿要诚实守信，做一个好孩子。
3.培养幼儿的音乐素养和审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《好孩子要诚实》，理解歌曲意义。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律把握。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《好孩子要诚实》音频、歌词卡片。
2.教学工具：音响设备、投影仪。
3.教学环境：宽敞的教室，便于集体活动。
四、教学过程1.导入教师播放歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
教师与幼儿互动，询问幼儿对歌曲的感受，引导幼儿关注歌曲主题。
2.歌曲学习教师展示歌词卡片，逐句教唱歌曲，注意节奏和旋律的把握。
教师与幼儿一起演唱，纠正幼儿的发音和节奏。
分组演唱，让幼儿互相学习，提高演唱水平。
3.歌曲表演教师挑选几名幼儿，进行歌曲表演，展示自己的演唱才华。
鼓励幼儿大胆表现，增强自信心。
4.歌曲讨论教师引导幼儿讨论歌曲的意义，让幼儿明白诚实的重要性。
教师分享一些诚实的小故事，引导幼儿从生活中学会诚实。
5.实践活动教师组织幼儿进行“诚实接力”游戏，培养幼儿的团队合作精神。
游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
教师引导幼儿反思自己在生活中的诚实表现，鼓励幼儿做到诚实守信。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同培养幼儿的诚实品质。
2.环境创设：在教室环境中布置诚实主题的墙饰，营造诚实守信的氛围。
3.主题活动：开展“诚实之星”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中做到诚实守信。
六、教学反思1.教学过程中，教师要注意关注每一个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2.在歌曲学习过程中，教师要注重培养幼儿的音乐素养，提高幼儿的审美能力。
3.教学活动要贴近幼儿生活，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会诚实守信。
通过本节课的教学，幼儿对歌曲《好孩子要诚实》有了深入的了解，学会了歌曲的节奏和旋律。
中班音乐教案《好孩子要诚实》
中班音乐优质教案《好孩子要诚实》一、教学目标：1. 情感目标：通过学习歌曲《好孩子要诚实》，培养幼儿诚实、善良的品质。
2. 认知目标：让幼儿理解诚实的重要性，知道诚实是一种美德。
3. 技能目标：能够用正确的节奏和音调演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《好孩子要诚实》2. 歌曲歌词：好孩子要诚实，不撒谎来不欺骗，遇到困难勇敢面对，做好事心情愉快。
好孩子要善良，关爱他人关心集体，互相帮助共同成长，做好孩子人人夸。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲，理解歌词的含义。
2. 教学难点：幼儿能够用正确的节奏和音调演唱歌曲。
四、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、头饰等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，激发幼儿的参与兴趣。
2. 教学部分：1. 教师向幼儿介绍歌曲的名称《好孩子要诚实》，并解释诚实的重要性。
2. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握正确的节奏和音调。
3. 教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，巩固所学内容。
4. 教师邀请幼儿分享自己身边的诚实故事，让幼儿进一步体会诚实的意义。
3. 实践部分：1. 教师带领幼儿一起演唱歌曲《好孩子要诚实》。
2. 幼儿分组进行歌曲表演，锻炼幼儿的表现力。
3. 教师鼓励幼儿在家和父母一起演唱歌曲，增进亲子关系。
4. 总结部分：教师引导幼儿总结本节课所学内容，强调诚实的重要性。
教师给予鼓励和表扬，让幼儿感受到诚实带来的快乐。
六、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，如演唱歌曲的准确性、参与活动的积极性等，对幼儿的学习效果进行评价。
2. 教师可以通过与家长沟通，了解幼儿在家中的表现，进一步评估幼儿对诚实价值观的认同和实践。
3. 教师可以通过问卷调查或小组讨论的方式，收集幼儿对课程内容和教学方法的意见和建议，不断优化教学方案。
七、教学拓展：2. 结合主题教育活动，如“诚信周”、“诚信月”，深化幼儿对诚实价值的认识。
《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案
《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案一、教学目标：1. 让幼儿通过音乐活动，理解诚实的含义。
2. 培养幼儿诚实、善良、勇敢的品质。
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和歌唱表演能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解诚实的意义，培养诚实品质。
难点：幼儿在歌唱表演中，能够准确表达诚实的情感。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿体验诚实的情感。
2. 互动教学法：引导幼儿参与歌唱、表演等互动活动，培养幼儿的诚实品质。
3. 示范教学法：教师以身作则，示范诚实的行为，引导幼儿学习。
四、教学准备：1. 教学课件：包括歌曲、图片等。
2. 教学道具：诚实小天使、诚实小红花等。
3. 教学器材：音响设备、麦克风等。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃课堂气氛。
2. 导入新课（5分钟）：教师播放歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿听唱，感受诚实的重要性。
3. 情境体验（5分钟）：教师设置情境，让幼儿扮演故事角色，体验诚实与不诚实的情感。
4. 歌曲教学（7分钟）：教师带领幼儿学唱歌曲《好孩子要诚实》，教幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
5. 歌唱表演（5分钟）：教师组织幼儿进行歌唱表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
6. 总结反思（3分钟）：教师引导幼儿谈谈对诚实的认识，让幼儿明白诚实是一种美德。
7. 课后作业（课后自主完成）：教师布置作业，让幼儿回家后，与家长一起分享所学歌曲，培养家庭氛围。
教学反思：教师在课后对本次教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足，为下次教学做好准备。
六、教学延伸活动（5分钟）：1. 诚实小游戏：教师组织幼儿进行诚实主题的小游戏，如“诚实接力”、“诚实猜谜”等，让幼儿在游戏中体验诚实的乐趣。
2. 诚实小红花：教师为表现诚实的幼儿颁发“诚实小红花”，激励幼儿在日常生活中践行诚实。
七、教学评价（课后进行）：1. 教师观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对诚实知识的理解和运用。
《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案
《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是做人的基本原则。
2. 技能目标：培养幼儿唱歌、跳舞的能力，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿诚实、善良的品质，让他们成为好孩子。
二、教学内容：1. 歌曲：《好孩子要诚实》2. 舞蹈：根据歌曲内容创编的舞蹈动作三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲，并能用动作表现出来。
2. 教学难点：理解诚实的含义，培养幼儿的诚实品质。
四、教学准备：1. 教具：音乐播放设备、舞蹈道具（如花朵、小鸟等）2. 场地：宽敞的教室或户外场地五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 教师引导幼儿唱一首欢快的歌曲，如《小星星》。
2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍新歌《好孩子要诚实》，并播放歌曲。
b. 教师带领幼儿一起唱歌，注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 教师讲解歌曲中的诚实故事，让幼儿理解诚实的意义。
3. 舞蹈教学（5分钟）：a. 教师根据歌曲内容创编舞蹈动作，并示范。
b. 教师指导幼儿学习舞蹈动作，注意舞蹈的节奏和表情。
c. 幼儿分组练习舞蹈，教师巡回指导。
4. 情景剧表演（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行情景剧表演，角色包括诚实的孩子和不诚实的孩子。
b. 幼儿根据歌曲内容进行表演，展示诚实的品质。
c. 教师对幼儿的表演进行点评，鼓励他们做诚实的好孩子。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿总结本节课的学习内容，让幼儿明白诚实的重要性。
b. 教师鼓励幼儿在家庭和学校中践行诚实，做到言行一致。
c. 教师与幼儿合影留念，结束本节课的教学。
六、教学延伸活动（5分钟）：1. 故事分享：教师讲述一个关于诚实的故事，如《狼和七只小羊》等，让幼儿进一步理解诚实的意义。
2. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己身边的诚实故事或经历。
中班音乐优质教案《好孩子要诚实》
一、教学目标：1. 情感目标：通过学习歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿体会诚实的重要性，培养幼儿诚实待人的品质。
2. 能力目标：帮助幼儿学会歌曲，提高幼儿的音乐表达能力。
3. 认知目标：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是一种美德。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《好孩子要诚实》，培养幼儿的诚实品质。
难点：帮助幼儿理解诚实的含义，让幼儿在日常生活中学到诚实待人的道理。
三、教学方法：1. 示范法：教师通过示范演唱歌曲，让幼儿跟随学习。
2. 讲解法：教师通过讲解，让幼儿理解诚实的含义。
3. 互动法：教师与幼儿一起讨论，让幼儿分享自己的观点。
四、教学准备：1. 教具：教学PPT、音乐播放设备、幼儿音乐教材。
2. 环境：安静、舒适的音乐教室。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍歌曲《好孩子要诚实》，引导幼儿关注歌曲中的诚实主题。
3. 歌曲学习（7分钟）：步骤1：教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随学习。
步骤2：教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。
步骤3：教师指导幼儿正确的演唱姿势和呼吸方法。
4. 歌曲练习（5分钟）：幼儿分组练习演唱歌曲，教师巡回指导。
5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿讨论诚实的重要性，让幼儿认识到诚实是一种美德。
6. 课后作业：教师布置课后作业，要求幼儿回家后向家人分享所学歌曲，并讲述诚实的故事。
六、教学延伸：1. 组织一次“诚实宝宝”评选活动，让幼儿通过自我推荐或同伴推荐的方式，选出在日常生活和学习中表现出诚实品质的幼儿。
2. 开展“诚实故事分享会”，让幼儿回家后向家人讲述一个关于诚实的的故事，并在课堂上与同伴分享。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和演唱表现，评价幼儿对歌曲《好孩子要诚实》的掌握情况。
2. 通过家长访谈或作业反馈，了解幼儿在家庭中诚实待人的表现，评价幼儿对诚实价值观的理解和应用。
中班音乐教案《好孩子要诚实》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的重要性，知道诚实是做人的基本品质。
2. 技能目标：培养幼儿能够自觉地遵守规则，养成诚实的好习惯。
3. 情感目标：激发幼儿热爱生活，做一个诚实、善良、勇敢的好孩子。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实的重要性。
难点：让幼儿在实际生活中能够自觉地遵守规则，做到诚实。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过故事情境，让幼儿体验诚实的意义。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，培养幼儿的诚实意识。
3. 榜样教学法：通过树立榜样，让幼儿学习诚实的行为。
四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、游戏道具、榜样图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿专注听讲。
五、教学过程：1. 导入部分：a. 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入活动状态。
b. 教师与幼儿互动，引导幼儿说出诚实的含义。
2. 故事讲解：a. 教师讲述一个关于诚实的小故事，让幼儿感受诚实的重要性。
b. 教师提问，引导幼儿讨论故事中的小朋友为什么受到表扬。
3. 游戏环节：a. 教师组织幼儿进行诚实游戏，让幼儿在实践中体验诚实的乐趣。
b. 教师点评幼儿的表现，鼓励幼儿做到诚实。
4. 榜样学习：a. 教师展示榜样图片，让幼儿学习榜样的诚实行为。
b. 教师引导幼儿说出自己身边的诚实榜样。
5. 总结与反思：a. 教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿明确诚实的重要性。
b. 教师鼓励幼儿在日常生活中学做诚实的好孩子。
注意：教师在教学过程中要注重与幼儿的互动，关注幼儿的学习兴趣和需求，适时调整教学方法和节奏。
六、教学内容：1. 学习歌曲《好孩子要诚实》：让幼儿学会歌曲，并通过歌曲进一步巩固诚实的重要性。
2. 诚实小故事分享：通过分享更多关于诚实的小故事，让幼儿更深入理解诚实的意义。
七、教学过程：1. 歌曲学习：a. 教师播放歌曲《好孩子要诚实》，引导幼儿倾听歌词内容。
b. 教师教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。
幼儿园中班音乐教案《好孩子要诚实》含反思
幼儿园中班音乐教案《好孩子要诚实》含反思教案：幼儿园中班音乐教案《好孩子要诚实》一、教学目标：1.能够听懂歌曲《好孩子要诚实》的歌词，理解歌曲传递的诚实的重要性。
2.能够正确演唱歌曲《好孩子要诚实》，表达自己对诚实的认同和向往。
3.通过游戏与活动的方式，培养幼儿诚实的品质和意识。
二、教学内容：歌曲：《好孩子要诚实》三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师播放歌曲《好孩子要诚实》，引导幼儿听歌和体会歌曲的意义。
2.歌曲欣赏与分析（10分钟）：教师与幼儿一同欣赏歌曲，然后询问幼儿对歌曲的感受和歌词的理解。
教师：我们刚才听的这首歌叫做《好孩子要诚实》，你们觉得这首歌想要告诉我们什么呢？幼儿回答并展开讨论。
教师：太棒了！这首歌告诉我们要做一个诚实的孩子，诚实是一种很重要的品质。
我们来一起学唱这首歌吧。
3.学唱歌曲（20分钟）：教师与幼儿一起学唱歌曲《好孩子要诚实》。
先逐句唱，然后整体复习。
教师：我们来逐句学唱这首歌，我先唱，你们跟我一起唱。
教师先示范唱歌，然后与幼儿一起唱。
教师：我们来复习一下整首歌。
教师与幼儿一起唱整首歌。
4.游戏活动（30分钟）：4.1小小诚实家：教师设置一个诚实的家庭场景，引导幼儿参与角色扮演。
幼儿可以是家庭成员，如爸爸、妈妈、弟弟、姐姐等。
通过角色扮演，让幼儿感受到诚实的重要性，并引导他们在游戏中体现诚实的行为。
4.2诚实游戏：教师准备一些玩具和小礼物，让幼儿参加一个小游戏。
游戏规则是，每个幼儿依次从盲盒中摸一个物品，然后要根据自己摸到的物品描述它，看是什么东西，并分享给大家。
通过这个游戏，教师可以引导幼儿诚实地描述自己摸到的物品，从而养成诚实的习惯。
5.反思（10分钟）：教师与幼儿一起回顾今天学习的内容和活动。
教师：我们今天学了一首歌《好孩子要诚实》，还进行了一些有趣的活动。
你们觉得这些活动对于培养我们的诚实品质有帮助吗？幼儿回答并展开讨论。
教师：非常好！今天我们学会了唱诚实的歌曲，也通过游戏活动加深了对诚实的理解。
《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案
《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是一种美德。
2. 技能目标：培养幼儿学会倾听音乐，能够按照节奏朗读歌词。
3. 情感目标：培养幼儿诚实、自信的品质，激发他们对音乐的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解诚实的意义，学会朗读歌词。
难点：让幼儿在音乐活动中表现出诚实、自信的品质。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、小奖品等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿讲解诚实的意义，引导幼儿认识到诚实是一种美德。
3. 学习歌曲（10分钟）：教师播放歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏。
接着，教师带领幼儿一起朗读歌词，帮助幼儿掌握歌词内容。
4. 实践活动（10分钟）：教师将幼儿分成小组，每组选取一张歌词卡片。
幼儿需要按照歌曲节奏，诚实地说出卡片上的内容。
教师对每组的表现进行评价，给予表扬和鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的感受，让幼儿认识到诚实的重要性。
教师对幼儿的表现进行总结，强调诚实是一种美德。
6. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿一起做放松运动，如深呼吸、舒缓的音乐等，让幼儿平静地结束本次活动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们对诚实意义的理解程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的参与程度，评价他们的朗读和表演能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园开展的活动，鼓励家长在家中引导幼儿实践诚实行为，如完成家庭任务时诚实地表达自己的能力等。
2. 社会实践活动：组织幼儿参观社区、公共场所，让幼儿在实际情境中学会诚实待人，如购物时诚实地付款等。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如是否让每个幼儿都有机会参与实践活动等。
幼儿园中班社会性活动教案设计：好孩子要诚实(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班社会性活动教案设计：好孩子要诚实(四篇)目录：幼儿园中班社会性活动教案设计：好孩子要诚实一幼儿园中班社会教案：好东西要分享二幼儿园中班社会教案：好孩子懂礼貌三幼儿园中班社会教案：好朋友四幼儿园中班社会性活动教案设计：好孩子要诚实一活动目的：1、知道诚实是一种良好的品质，愿意做诚实的孩子。
2、初步具备是非辨别能力，懂得知错就改仍然是个诚实的好孩子。
活动准备：1、录像《狼来了》2、场景布置："小红的家"活动过程：一、导入老师这里有一个故事，请小朋友看看故事里讲的是什么。
二、欣赏故事《狼来了》，引导幼儿了解"诚实"的含义：1、欣赏故事《狼来了》。
2、提问：（1）你们喜欢故事里的小孩吗？为什么不喜欢？（不喜欢，因为放羊的小孩爱说谎）（2）放羊的小孩说谎后导致什么样的后果？（大人们不相信他的话）（3）这个故事告诉我们应该做个什么样的孩子？3、师小结：故事中的小孩由于说谎导致了：羊全部被狼咬死，自己也差点被狼吃掉，我们大家都不能说谎，都要做一个诚实的好孩子。
三、木偶表演，懂得知错能改仍然是个诚实的孩子。
1、导语：边看边想一想表演里的小朋友是不是一个诚实的孩子？2、看木偶表演：表演内容：小红在家打扫卫生。
不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸听到响声跑过来问：怎么回事呀？小红生怕爸爸责怪他连忙说：不是我弄的，是小猫跳到桌上把茶杯打碎的。
爸爸知道是小红打碎了茶杯，可是没有责备她，而是给小红讲了很多有关诚实的故事，晚上，小红躺在床上怎么也不睡不着，跑到爸爸的房间承认了错误，爸爸高兴地说："你知错能改，还是一个诚实的孩子。
"小红开心地笑了。
3、提问：（1）你觉得小红是个诚实的孩子吗？为什么？（2）当小红说"不是我弄的"时候，她的心里会有什么样的感觉？（心虚、内疚、害怕）（3）小红向爸爸承认错误后心情怎么样？4、小结：我们每个人都会做错事情，有时也会因为害怕而不敢承认错误，其实知道错了能马上改正，别人同样会原谅你，也会认为你是个诚实的孩子。
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《好孩子，要诚实》教案
一、教学目标
1、情感与态度
通过本次活动，让学生初步懂得分辨是非，懂得做人要诚实的道理。
2、行为与习惯
知道诚实是做人的基本品质之一，并能体验诚实带给别人和自己的快乐。
学会用诚实的行为解决生活中的问题。
3、过程与方法
通过看动画、听故事、演小品、玩游戏等活动，引导学生感受诚实带来的快乐。
二、教学过程
（一）游戏导入，了解诚实。
1、上新课之前，师生一起玩《我说你做》的游戏。
(课件出示游戏规则：请一个人做发令员，其他人按照发令员的指令，做出相应的动作。
“1”表示举左手，“2”表示举右手，“3”表示抬左脚，“4”表示抬右脚；逐渐增加难度，“1加4”就是举左手和抬右脚，“2加3”就是举右手和抬左脚……)
2、进行简短的现场采访：“请问，刚才在游戏过程中，有哪些同学是从游戏开始到结束都没做错的呢？
3、游戏揭秘：看来这个游戏有一定的难度，其实这是心理学家用来检验一个人是否诚实的小测验，这也正是老师今天想和大家共同学习的话题。
[设计意图：融洽师生关系，营造和谐的课堂气氛，获得初步的诚实体验。
]
（二）活动一：动画导入，揭示课题
1.过渡：为了奖励大家刚才的诚实，现在我们一起来欣赏动画片《爱骗人的小狐狸》，看看喜欢动脑筋的你又能学到什么？
2.让学生自由发言，你想对故事中的小狐狸说什么呢?你觉得我们应该把哪句话送给他呢?
3.小结：我们要诚实,不说谎话,要做一个诚实的好孩子(适时板书课题) [设计意图：应充分相信和培养学生，引导学生通过欣赏动画，自己感悟，与文本进行独立对话，获得自主感知。
]
（三）活动二：听故事,看小品,明道理.
1.召开“做诚实的孩子故事会”。
学生课前收集有关诚实的故事，如：生活中的故事、《华盛顿》等。
2.学生表演小品《小金的故事》，然后讨论：
A、小金为什么感到惭愧呢？不诚实带来了什么样的结果呢？
适时板书：说谎话害处大害自己害大家。
B.此时，你想对小金说什么呢？适时板书：知错就改好孩子。
C、师小结：我们有的小朋友犯了错误怕老师、家长批评。
就说了谎话，这样下去，慢慢就养成了不诚实、爱撒谎的坏习惯，我们要正确对待自己的错误，有了错误能大胆承认，就是诚实勇敢的表现。
你们知道今后该怎么做了吗？
适时板书：（从小要说老实话，诚实孩子人人夸。
）
[设计意图：调动学生搜集信息、整理资料的积极性，探究课本资源，使学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，又所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。
]
（四）活动三：将心比心，共种诚实树。
过渡：是呀！诚实会让人轻松快乐，诚实的小精灵给大家带来了一颗诚实树，大家有信心让它硕果累累吗？（课件出示诚实树，让学生将自己曾经的不诚实经历大胆的讲出来，并承诺以后怎样改正。
）
3、学生交流，教师小结：说谎话虽然可以暂时帮助自己逃脱责任，但长期发展下去，最终会害了自己。
[设计意图：小学生爱活动，让学生在活动中再次感悟诚实的重要性，用行动来明白什么是诚实，通过活动愿意做一个诚实的孩子。
] （五）、拓展延伸，总结升华
1、师总结：通过这节课的学习，我们明白了（齐读板书），并学会了用诚实来指导自己的行为，我相信你们祖国未来的栋梁，一定能做一个诚实的好孩子，并会把这一美德发扬光大，让世界瞩目。
2、在《好孩子，要诚实》歌声中结束愉快的学习之旅！
六、板书设计：好孩子要诚实
说谎话害处大
害自己害大家
知错就改好孩子
从小要说老实话
诚实孩子人人夸。