山东省对口贯通分段培养职业学校分市招生计划
潍坊学院“3+4”对口贯通分段培养转段录取工作方案.doc
潍坊学院“3+4”对口贯通分段培养转段录取工作方案潍坊学院对口贯通分段培养转段综合测试与录取工作实施方案为做好职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作的通知》和《山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作实施方案》（鲁教学字〔，将有相关职业院校学生分别转段进入我校会计学、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术（数字媒体方向）和自动化、软件工程、经济与金融专业本科阶段学习。
转段工作事关学生的切身利益，各相关部门和单位要高度重视，密切协调配合，明确目标任务，细化责任分工，确保转段各项工作顺利进行。
（一）加强组织领导。
转段测试录取工作在分管校领导的统一领导下，由教务处、招生就业处和相关二级学院共同组织实施。
各单位要加强沟通协调，及时解决转段测试录取工作中存在的问题，确保转段工作顺利进行。
1.成立领导小组。
为切实加强对该项工作的统一领导，学校成立“潍坊学院对口贯通分段培养转段综合测试和招生录取工作领导小组”：组长：丁子信副组长：姜军生魏茂全成员：（按姓氏笔画为序）丁文利马德胜王成端王洪伟冯波朱连庆刘鹏刘永胜任云杰李健姜乃春韩建栋领导小组在潍坊学院教务处和招生就业处设立工作办公室，在领导小组的直接领导下，负责制订总体实施方案和统筹安排、协调调度等工作。
2.成立专业转段工作小组。
相关二级学院按专业成立转段工作小组，根据总体实施方案的统一部署，主动与对口职业院校对接沟通，制订各专业的转段综合测试实施细则，确定考核项目和具体内容，及时告知对口职业院校，确保转段工作有序开展。
3.确定联系人。
潍坊学院总联系人为李培和、玄坤。
对口二级学院和职业院校均须指定1—2名联系人，注明联系人姓名、职务（或职称）、办公电话、手机及电子邮箱等相关信息。
（二）严肃招生纪律。
各相关单位要严格按照国家教育考试要求做好考务工作，严肃考风考纪，确保考试公平公正。
学校纪检监察部门要加强对过程考核、课程抽取、综合测试和招生录取等环节的全过程监督，对徇私舞弊、违规操作的人员按照有关规定严肃处理，情节严重的追究相关法律责任。
山东省2015年试点3+2及3+4高校计划数以及衔接高校
80
夏季高考
济南职业学院
应用电子技术
山东师范大学
电子信息工程
2015年
80
夏季高考
机电一体化技术
齐鲁工业大学
材料成型及控制工程
2014年
80
夏季高考
青岛职业技术学院
旅游管理
泰山学院
旅游管理
2015年
80
夏季高考
应用化工技术
青岛农业大学
化学工程与工艺
2014年
80
夏季高考
计算机应用技术
山东科技大学
机电一体化技术
济宁学院
机械设计制造及其自动化
2015年
50
夏季高考
泰山职业技术学院
机电一体化技术
山东科技大学
机械设计制造及其自动化
2015年
50
夏季高考
山东药品食品职业学院
药品经营与管理
山东中医药大学
市场营销
2015年
50
夏季高考
山东水利职业学院
水利工程
山东农业大学
水利水电工程
2015年
50
夏季高考
师范类
临清市幼儿师范学校
学前教育
聊城大学
学前教育
200
蓬莱师范学校
小学教育
鲁东大学
小学教育
300
莱阳师范学校
小学教育
鲁东大学
小学教育
日照师范学校
学前教育
曲阜师范大学
学前教育
100
费县师范学校
学前教育
临沂大学
学前教育
160
沂水师范学校
学前教育
临沂大学
学前教育
“3+4”试点
山东省招生委员会-sdzk
2013年
40
潍坊市
696A1
诸城市福田汽车职业中等专业学校
A1机械制造技术
潍坊学院
机械设计制造及其自动化
2013年
40
潍坊市
696A2
诸城市福田汽车职业中等专业学校
A2汽车运用与维修
山东交通学院
车辆工程
2013年
40
潍坊市
703A1
济南艺术学校
A1舞蹈表演
山东青年政治学院
舞蹈表演
2019年
2019年
40
青岛市
650A1
烟台经济学校
A1服装设计与工艺
德州学院
服装设计与工程
2014年
40
烟台市
655A1
山东省烟台护士学校
A1护理
滨州医学院
护理学
2016年
40
烟台市
659A1
山东省潍坊商业学校
A1物流服务与管理
聊城大学
物流管理
2014年
40
潍坊市
659A2
山东省潍坊商业学校
A2会计
潍坊学院
A1数控技术应用
青岛理工大学
机械设计制造及其自动化
2014年
40
青岛市
775A1
青岛经济职业学校
A1珠宝玉石加工与营销
青岛农业大学
产品设计（首饰与珠宝设计方向）
2015年
60
青岛市
777A1
烟台船舶工业学校
A1机电设备安装与维修
临沂大学
电气工程及其自动化
2014年
40
烟台市
786A1
潍坊科技中等专业学校
青岛市
山东省教育厅关于印发山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作实施方案的通知
山东省教育厅关于印发山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作实施方案的通知
文章属性
•【制定机关】山东省教育厅
•【公布日期】2015.07.23
•【字号】鲁教学发〔2015〕3号
•【施行日期】2015.07.23
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育,职业教育与成人教育
正文
山东省教育厅关于印发山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作实施方案的通知
鲁教学发〔2015〕3号各市教育局，有关高等学校、中等职业学校：
为保证职业院校与本科高校对口贯通分段培养试点工作的顺利实施，根据《教育部办公厅关于做好2015年高等职业教育分类考试招生工作的意见》（教学厅〔2015〕6号）和《山东省教育厅关于做好职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段考核测试工作的意见》（鲁教学字〔2013〕24号），我厅研究制定了《山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作实施方案》，现印发给你们，请遵照执行。
山东省教育厅
2015年7月23日
附件
山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作实施方案。
山东省年“+”对口贯通分段培养职业学校分市招生计划(汇集版)
山东省年“+”对口贯通分段培养职业学校分市招生计划(汇集版）(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）附件2山东省2021年“3+4”对口贯通分段培养职业学校分市招生计划学校数：31 总计划数：1669注：中职后收费按省物价局等部门核定的标准执行。
山东省2021年下半年安全工程师安全生产法：职业病防治的法律责任考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、__对锅炉内部压力极限值的控制及对锅炉的安全保护起着重要的作用。
A．防爆门B．压力表C．安全阀D．超压报警装置2、《职业病防治法》第17条规定：职业病危害预评价、职业病危害控制效果评价由依法设立的取得省级以上人民政府卫生行政部门__的职业卫生技术服务机构进行。
A．资格认证B．安全认证C．卫生认证D．资质认证3、某建筑公司在试验吊具的过程中，由于操作工不慎，发生吊具坠落，造成1人死亡的生产安全事故。
根据《企业职工伤亡事故分类》(GB6441--1986)，该起事故的类别是__。
A．物体打击B．高处坠落C．坍塌D．起重伤害4、乙炔发生站的管道应有良好的__措施和定期检测记录。
A．导出静电B．通风C．防潮D．防寒5、事故应急救援体系组织体制建设中的（）包括与应急活动有关的各类组织机构。
A．救援队伍B．管理机构C．功能部门D．应急指挥6、气体灭火剂的使用始于__。
A．18世纪末期B．19世纪初期C．19世纪中期D．19世纪末期7、《行政处罚法》规定，执法人员当场收缴的罚款，应当自收缴罚款之日起__天内，交至行政机关。
A．1B．2C．3D．58、变压器运行时上层油温一般不应超过__。
A．90℃B．85℃C．80℃D．75℃9、按演练方式不同，应急演练可分为__三种类型。
A．桌面演练、功能演练和全面演练B．桌面演练、功能演练和战术演练C．专业演练、战术演练和基础演练D．功能演练、实战演练和全面演练10、机动车辆载物应当符合__严禁超载。
山东高职综合评价招生简章2024
山东省2024年高职综合评价招生简章一、招生概况1.1 招生计划山东省2024年高职综合评价招生计划为XXX人，具体招生计划详见各招生学校公布的招生简章。
1.2 招生专业本次招生的专业涵盖了工科、商科、艺术设计等多个领域，学校根据自身办学特色和实际情况确定招生专业，具体招生专业详见各招生学校公布的招生简章。
二、招生条件2.1 学历要求考生须具有中等专业学校毕业或具有同等学力的中等技术学校毕业生；2.2 芳龄要求芳龄一般要求在16周岁至30周岁之间，具体要求以各招生学校公布的招生简章为准；2.3 其他要求具体招生条件如有变动，以各招生学校公布的招生简章为准。
三、招生政策3.1 综合评价标准山东省采用综合评价招生，综合考虑考生的学业成绩、实践能力、综合素质等方面进行评价；3.2 专业调剂考生根据自身志愿和综合评价结果，可参加专业调剂，在符合调剂条件的前提下，可以申请调剂到其他专业就读；3.3 录取通知录取结果将在规定时间内在山东省招生考试网上公布，考生需注意查看并按要求参加注册和报到手续。
四、报名指南4.1 报名时间具体报名时间以山东省招生考试院发布的公告为准；4.2 报名材料考生需持唯一识别信息、学历证明等材料参加报名，报名地点和方式以各招生学校公布的招生简章为准；4.3 报名流程考生按照要求填写报名信息，缴纳报名费，完成线上报名手续；4.4 注意事项考生在报名前需认真阅读并遵守招生简章中的各项规定。
五、注意事项5.1 报名资格核实考生报名前应认真核对自己的学历和芳龄是否符合招生条件，如有疑问可向招生学校交流；5.2 招生政策了解考生应详细了解山东省高职综合评价招生的政策和要求，做到明明白白报名参加；5.3 提前准备考生在报名前要提前准备好相关报名材料和资料，以免耽误报名时间。
六、结语山东省2024年高职综合评价招生简章是考生报考高职院校的重要参考依据，希望各位考生在报考前认真阅读并遵守相关规定，如有疑问可及时向招生学校或招生考试院交流。
山东省教育厅关于做好2024年职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作的通知
山东省教育厅关于做好2024年职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2023.10.12•【字号】鲁教学函〔2023〕25号•【施行日期】2023.10.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文山东省教育厅关于做好2024年职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作的通知鲁教学函〔2023〕25号各市教育（教体）局，各有关高等学校：根据《山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作实施方案》（鲁教学发〔2015〕3号）、《山东省教育厅关于进一步完善职业教育考试招生制度的意见》（鲁教学字〔2019〕7号）等文件要求，现就做好2024年职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作通知如下：一、严格组织过程考核各试点职业院校要按照有关要求严格做好过程考核工作，对每名转段学生（含“3+2”“3+4”第二次参加转段测试的考生）做出过程考核合格或不合格的考核结果。
考核结果须进行公示，公示期满无异议后于2024年1月10日前将合格名单上报省教育招生考试院，作为学生参加转段报名和综合测试的依据，其中“3+2”转段考生名单通过山东省普通高等教育专科升本科考试信息平台（https://:8083）上报，“3+4”转段考生名单通过山东省教育招生考试数据报送管理平台()上报。
院校报送的考生名单信息包括考生姓名、性别、身份证号、毕业院校、中职或高职（专科）毕业专业、中职或高职（专科）期间公共外语课语种、转段对口本科院校、转段对口本科专业、是否为第二次转段、备注等。
院校对其报送考生名单的真实性和完整性负责。
二、组织做好考生报名工作各相关职业院校要按照省教育招生考试院要求，组织符合报名资格的考生在规定时间进行转段报名。
其中，“3+4”考生须参加2024年我省春季高考报名，“3+2”考生须参加2024年我省专升本考试报名。
“3+4”对口贯通分段培养
“3+4”对口贯通分段培养【原创实用版】目录1."3+4"对口贯通分段培养的概述2."3+4"对口贯通分段培养的实施方式3."3+4"对口贯通分段培养的优势4."3+4"对口贯通分段培养的挑战与应对正文“3+4”对口贯通分段培养是我国教育部门近年来推出的一项新的人才培养模式。
该模式是指，学生在初中毕业后，可以选择进入一所中等职业学校学习 3 年，然后在完成 3 年学习后，可以直接进入对应的高等职业学校继续学习 4 年，最终获得大专文凭。
“3+4”对口贯通分段培养的实施方式主要包括以下几个方面：首先，由中等职业学校和高等职业学校共同制定教学计划，确保学生在中等职业学校的学习能够顺利对接高等职业学校的学习。
其次，学生在中等职业学校学习期间，高等职业学校会定期派教师到中等职业学校进行教学指导，帮助学生更好地了解高等职业学校的教学内容和要求。
最后，学生在完成3 年中等职业学校学习后，可以直接进入对应的高等职业学校学习，无需参加高考。
“3+4”对口贯通分段培养的优势主要体现在以下几个方面：首先，这种培养模式能够为学生提供更加连续、系统的职业教育，有助于提高学生的职业技能水平。
其次，这种培养模式能够有效降低学生的学习压力，让学生在更加轻松的环境中完成学业。
最后，这种培养模式能够为我国培养更多的高素质技术人才，满足社会对技术人才的需求。
然而，“3+4”对口贯通分段培养也面临一些挑战，如如何确保学生在中等职业学校的学习能够顺利对接高等职业学校的学习，如何保证教学质量等。
对于这些挑战，教育部门需要采取一系列措施进行应对，如完善教学计划，加强教师培训，建立健全教学质量监控体系等。
总的来说，“3+4”对口贯通分段培养是我国教育部门推出的一项新的人才培养模式，旨在为学生提供更加连续、系统的职业教育，为我国培养更多的高素质技术人才。
2023年山东职教高考本科招生计划
2023年山东职教高考本科招生计划2023年山东职教高考本科招生计划一、总体情况随着经济发展和社会进步的需要，越来越多的职业教育毕业生开始追求更高的学历，特别是本科学历。
为了满足职业教育毕业生的需求，2023年山东省职业教育本科招生计划将有一定增加。
二、招生计划2023年，山东省将实施本科职业教育招生计划，计划事项如下：1. 计划总数：5000名左右；2. 招收专业：计划招收的专业包括机械工程、环境工程、电子与通信工程、建筑学、管理学、金融学、会计学、信息技术、旅游管理等专业；3. 考试科目：职业教育本科招生考试科目包括语文、数学、外语、专业科目和综合素质测试；4. 录取标准：根据考试成绩和其他素质考核结果综合考虑，高中阶段职业教育与普通高中阶段学校毕业生招收比例约为1：2.三、招生对象2023年，山东省职业教育本科招生计划主要针对以下目标群体：1. 2021年和2022年参加普通高考, 以及2020、2021年参加全国高职单招、提前招生考试且成绩达到招生高分线的我们省内职业教育学校和技工学校的优秀毕业生；2. 在全国高职单招、提前招生考试中获得本科提前批调剂解决招生计划的我省职业教育毕业生；3. 已参加职业技能鉴定并获得职业技能等级证书，且成绩优秀高职毕业生；4. 具有工作经验的职业教育毕业生。
四、重点任务为了保障2023年职业教育本科招生计划的顺利实施，山东省将从以下几个方面提高本科职业教育质量和推进本科教育教学改革：1. 加强本科职业教育教师的队伍建设和教育教学质量评估体系；2. 提高本科教育的教育质量和课程设置；3. 拓宽本科教育的就业渠道和就业能力培养；4. 推进本科教育的教学改革和实践教学。
五、结语本文对2023年山东职教高考本科招生计划进行了详细的介绍。
计划将有所增加，招收专业覆盖面广泛，录取标准严格，招生对象针对优秀职业教育毕业生和具有工作经验的人士等不同群体；同时，为保障本科职业教育的质量和顺利实施，山东省将从教师队伍建设、高质量课程设置、就业能力培养和教学实践等方面进一步推进本科职业教育的教学改革，提高本科职业教育的质量，为山东省经济社会发展提供有力的人才支持。
山东省教育厅关于下达2022年职业院校与本科高校对口贯通分段培养试点任务的通知
山东省教育厅关于下达2022年职业院校与本科高校对口贯通分段培养试点任务的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2022.04.13•【字号】鲁教高字〔2022〕2号•【施行日期】2022.04.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文山东省教育厅关于下达2022年职业院校与本科高校对口贯通分段培养试点任务的通知鲁教高字〔2022〕2号各市教育（教体）局，有关高等学校：根据《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于推动现代职业教育高质量发展的意见〉的通知》（中办发〔2021〕43号）、《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（国发〔2019〕4号）和《教育部山东省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》（鲁政发〔2020〕3号）等文件精神，经研究，确定2022年职业院校与本科高校对口贯通分段培养试点学校、专业及招生规模。
现就有关事项通知如下：一、试点学校、专业及招生规模（一）“3+2”对口贯通分段培养试点高职院校50所，共计91个专业点，衔接本科高校28所，招生规模4730人。
（二）“3+4”对口贯通分段培养非师范类试点中职学校27所，共计36个专业点，衔接本科高校14所，招生规模1450人；师范类“3+4”试点中职学校5所，共计6个专业点，衔接本科高校4所，招生规模570人。
二、招生范围和报名资格“3+2”贯通培养高职阶段招生范围为参加山东省2022年夏季普通高校考试招生统一考试，且高考成绩不低于我省普通类一段线下50分的考生。
“3+4”贯通培养中职阶段招生范围为各设区的市参加初中学业水平考试的应届初中毕业生，学籍注册地为所在市，且初中学业水平考试成绩位次排名在所在市报考高中阶段学校学生的前55%，非考试科目的考查科目成绩在合格以上。
初中学业水平考试成绩以分数呈现的按各科总分排名计算，以等级呈现或以“分数+等级”呈现的参照前55%的比例由各市确定报名资格。
3+2政策解读
一、试点学校、专业及招生规模
“3+2”对口贯通分段培养试点高职高专院校20所，共计33个专业点，衔接本科高校15所，招生规模
2520人；“3+4”对口贯通分段培养试点中等职业学校16所，共计21个专业点，衔接本科高校10所，
招生规模920人。具体试点学校、专业及招生规模见附件1。
二、报名及录取 （一）“3+2”贯通培养试点 “3+2”贯通培养试点生源范围分为夏季高考考生和春季高考考生两部分。 1.夏季高考考生。需参加夏季高考，按文理类专科（高职）批填报志愿，报名资格线为400分，考生投档成绩达到我省本科二批录取最低控制线下50分之内，由省教育招生考试院根 据高考录取原则择优录取并办理专科录取手续。 2.春季高考考生。需参加春季高考，按专科（高职）批填报志愿，由省教育招生考试院根据有关规定办理专科录取手续。具体报名资格控制线另行发布。 （二）“3+4”贯通培养试点 “3+4”贯通培养试点生源范围为各市参加中考的应届初中毕业生，符合以下三个条件的考生可以报名: 1.学籍注册地在我省。 2.按中考成绩等级进行录取的市，语文、数学、外语科目达到B级及以上，其他科目达到C级及以上；按中考分数进行录取的市，考生总成绩达到总分的80%以上。 3.非学业考试的考核科目成绩在合格以上。 考生报名时，需携带本人身份证或户口本、县级以上教育行政部门颁发的义务教育证书、初中学业考试成绩证明、中考成绩证明。 中等职业教育阶段的录取工作，由各市教育招生考试机构按照我厅所列生源计划（见附件2），通过市高中阶段考试招生统一录取工作平台组织实施。录取工作可与普通高中录取同时 或之前进行。录取程序按山东省招生委员会《关于印发部分高职高专院校与普通本科高校开展“3+2”分段培养职业教育招生录取办法 中等职业学校与普通本科学校“3+4”分段培养 职业教育招生试点工作的管理办法的通知》（鲁招委〔2013〕17号）执行。录取结束后，相关中职学校应认真做好入学审核，妥善安排好学生食宿、学习等条件，并负责将录取结 果报我厅学生处备案。 三、培养要求 “3+2”考生入学后，前3年在高职高专院校学习，后2年在对口本科高校学习；“3+4”考生入学后，前3年在中等职业学校学习，后4年在对口本科高校学习。学生转段考核工作按照 《山东省教育厅关于做好职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段考核测试工作的意见》（鲁教学字〔2013〕24号）执行。 各试点学校要按照《山东省教育厅关于做好职业院校与本科高校对口贯通分段培养试点专业人才培养方案制定工作的通知》（鲁教高字〔2013〕20号）要求，坚持贯通培养理念， 认真做好贯通人才培养方案的调研、论证、制定、实施工作，我厅将适时组织研讨、论证和检查指导，统筹推进，争取在应用型本科人才培养方面有显著提升和突破，培养出具有真 才实学的工程型、高层次技术型以及其他应用型、复合型人才。 各有关部门要多渠道对相关政策进行宣传解读，让考生和社会充分了解、熟悉政策，承担“3+4”招生任务的市要将本通知精神传达到本市所有初中学校。在组织报名、录取的过程中， 要严格贯彻公正、公平、公开、择优原则，认真实施招生考试阳光工程，自觉接受社会监督。
济南护理职业学院2019年分省分专业招生计划一览表
专业名称
招生 文科
护理
469
助产
55
药学
70
中药学
医学影 医疗设备 药品生 像技术 应用技术 产技术
口腔医学 康复治疗 中医康 食品营养与 老年服务
技术
技术
复技术
检测
与管理
医学 检验 技术
医学 营养
合计
25 50 25 25 40 50 20 15 25 20 25 914
人数 理科 252 35 50 15 40 45 15 35 33 15 20 15 25 15 610
25
15
15
10
5 10
20
10
15 250
招生与就业指导处 2019 年 6 月 13 日
合计 721 90 120 40 90 70 40 75 83 35 35 40 45 40 1524
三、安徽 河南 辽宁 山西 河北 吉林 黑龙江 内蒙古 贵州 甘肃 广西 四川 宁夏普通专科分专业招生计划（表三）
省份
专业 护 理 药 学
安徽
文理 科科
15 6
54
河南
文理 科科
86
42
康复
合计 20 10 12 8
辽宁
文科
5
5
山西
文理 科科
河北
文理 科科
4484
4444
8 8 12 8
吉林
文理 科科
44
44
黑龙江
文理 科科
44
44
内蒙古
文理 科科
22
11
11 44
贵州
文理 科科
甘肃
文理 科科
广西 四川
2024年山东高职单招和综合评价招生对象及计划
2024年山东高职单招和综合评价招生对象及计划2024山东高职单招和综合评价招生对象及计划2024年山东高职(专科)单独考试招生面向我省中等职业学校和社会人员开展，社会人员报考应取得高中阶段教育毕业证书或具有同等学力;高职(专科)综合评价招生面向我省普通高中开展。
山东2024年高职(专科)单独考试招生和综合评价招生计划由各高校在年度总计划内安排，共计78045人，其中，单独招生计划数为56730人，有74所学校具有单独招生(普通类)计划，共计55610人;27所学校具有单独招生(退役军人类)计划，共计1120人，70所学校具有综合评价招生计划，共计21315人。
2024山东高职单招和综合评价报名时间考生须通过山东省2024年普通高校招生考试报名后，方可参加单独招生或综合评价招生。
参加单独招生和综合评价招生的考生须于2024年2月20日—23日，登录省教育招生考试院招生平台。
选报高校和专业。
其中，参加山东单独招生的考生须根据春季高考报考的专业类别选报专业，选报专业对应的专业类别应与本人春季高考报考的专业类别一致。
参加山东单独招生或综合评价招生考试的考生还须到报名高校官方网站缴纳文化素质考试等相关费用。
单招专业分类介绍1、一类单招考试专业(土木建筑、资源环境与安全、水利等所涉及专业)一类共包含建筑设计、建筑室内设计、风景园林设计、宝玉石鉴定与加工、煤田地质与勘查技术等114个具体单招专业类型。
2、二类单招考试专业(交通运输、能源动力与材料等所涉及专业)二类共包含铁道供电技术、高速铁路客运乘务、国际邮轮乘务管理、飞机机电设备维修、空中乘务、民航安全技术管理、民航空中安全保卫等116个单招具体专业类型。
3、三类单招考试专业(装备制造等所涉及专业)三类共包含机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术、铁道机车车辆制造与维护、铁道通信信号设备制造与维护等单招66个专业类型。
4、四类单招考试专业(农林牧渔、轻工纺织、生物与化工、食品药品与粮食等所涉及专业)四类共包含生态农业技术、园艺技术、化工装备技术、化工自动化技术、食品检测技术、食品营养与卫生等118个单招专业类型。
2018年职业院校与本科高校对口贯通分段培养试点学校招生
夏季高考
园林工程技术
山东建筑大学
风景园林
40
夏季高考
“3+2”试点
山东旅游职业学院
酒店管理
济南大学
酒店管理
80
夏季高考
山东电子职业技术学院
软件技术
山东师范大学
计算机科学与技术
40
夏季高考
山东医学高等专科学校
医学影像技术
泰山医学院
医学影像技术
40
夏季高考
药学
山东中医药大学
药学
40
夏季高考
山东劳动职业技术学院
40
夏季高考
机电一体化技术
聊城大学
机械设计制造及其自动化
40
夏季高考
山东凯文科技职业学院
电子信息工程技术
山东交通学院
电子信息工程
40
夏季高考
数控技术
齐鲁工业大学
机械设计制造及其自动化
40
夏季高考
枣庄职业学院
应用化工技术
枣庄学院
化学工程与工艺
40
夏季高考
数控技术
枣庄学院
机械设计制造及其自动化
40
夏季高考
化学工程与工艺
40
夏季高考
食品营养与检测
烟台大学
食品质量与安全
40
夏季高考
山东经贸职业学院
金融管理
潍坊学院
经济与金融
40
夏季高考
济宁职业技术学院
汽车检测与维修技术
临沂大学
车辆工程
40
夏季高考
软件技术
曲阜师范大学
软件工程
40
夏季高考
山东理工职业学院
软件技术
“3+4”对口贯通分段培养
“3+4”对口贯通分段培养摘要：1.3+4对口贯通分段培养概述2.3+4培养模式的优势3.3+4贯通培养的具体实施4.实例分析：3+4培养模式在实际中的应用5.我国政策对3+4贯通培养的支持6.总结与展望正文：近年来，我国教育事业不断发展，人才培养模式也在不断创新。
3+4对口贯通分段培养作为一种新型人才培养模式，在我国得到了广泛的应用和推广。
本文将从3+4对口贯通分段培养的概述、优势、具体实施、实例分析、政策支持以及总结与展望等方面进行详细阐述。
一、3+4对口贯通分段培养概述3+4对口贯通分段培养是指在中等职业教育和高等职业教育之间建立的一种衔接紧密、目标明确的培养模式。
该模式通过中等职业教育和高等职业教育的有机结合，为学生提供更加连贯的专业技能和理论知识培养，从而提高人才培养的质量。
二、3+4培养模式的优势1.提高人才培养质量：3+4贯通培养有利于中等职业教育和高等职业教育的有效衔接，使学生在知识体系和技能培养上更加连贯。
2.优化教育资源：3+4贯通培养有利于中等和高等职业教育资源的整合，提高教育资源的利用效率。
3.增强学生就业竞争力：3+4贯通培养模式注重实践教学，有利于提高学生的实际操作能力和综合素质，增强就业竞争力。
4.满足社会需求：3+4贯通培养模式有利于培养具备较强应用能力和创新精神的人才，更好地满足社会需求。
三、3+4贯通培养的具体实施3+4贯通培养具体实施过程中，需要确保中等和高等职业教育之间的紧密衔接。
这包括课程设置、教学内容、实践环节等方面的衔接。
同时，要加强师资队伍建设，提高教育教学质量。
四、实例分析：3+4培养模式在实际中的应用以某3+4贯通培养项目为例，该项目旨在培养具备较高技能水平和理论知识的应用型人才。
项目实施过程中，中等职业学校和高等职业学校紧密合作，共同制定培养方案，确保课程设置、教学资源和实践环节的衔接。
项目毕业生就业率较高，受到了企业和社会的广泛认可。
五、我国政策对3+4贯通培养的支持近年来，我国政府高度重视3+4贯通培养，出台了一系列政策措施给予支持。
2020年度职业院校与本科高校对口贯通分段培养试点学校,专业及招生规模
40
青岛市
山东省轻工工程学校
机电技术应用
青岛科技大学
电气工程及其自动化
2014年
40
青岛市
数控技术应用
青岛科技大学
机械工程
2013年
40
青岛市
模具制造技术
山东科技大学
过程装备与控制工程
2019年
40
青岛市
青岛华夏职业学校
会计
青岛科技大学
财务管理
2013年
40
青岛市
服装设计与工艺
青岛科技大学
40
夏季高考
电气自动化技术
山东交通学院
电气工程及其自动化
2015年
80
夏季高考
会计
临沂大学
会计学
2014年
80
夏季高考
应用化工技术
山东理工大学
化学工程与工艺
2013年
80
夏季高考
烟台职业学院
工程造价
青岛农业大学
工程造价
2016年
40
夏季高考
汽车检测与维修技术
鲁东大学
交通运输
2015年
80
夏季高考
模具设计与制造
40
夏季高考
物流管理
临沂大学
物流管理
2015年
40
夏季高考
烟台汽车工程职业学院
汽车检测与维修技术
山东交通学院
交通运输
2016年
40
夏季高考
济南护理职业学院
康复治疗技术
山东中医药大学
康复治疗学
2016年
40
夏季高考
菏泽家政职业学院
康复治疗技术
济宁医学院
山东省普通高等中等专业学校委托培养招生计划管理规定》
山东省普通高等中等专业学校委托培养招生计划管理规定》为贯彻落实省委省政府关于打造乡村振兴“齐鲁样板”的部署要求，建设数量充足、素质优良的基层教师队伍、医疗队伍和农技推广队伍，为乡村振兴提供充足的人才资源和强大的智力支撑，2022年我省继续实施师范生、医学生、农科生（以下统称为“公费生”）公费教育政策以及市级政府委托高等院校培养师范生（以下简称“委培师范生”）试点工作。
现就做好2022年公费生及委培师范生招生工作通知如下：一、培养学校公费师范生培养任务由济南大学、山东师范大学、青岛大学、曲阜师范大学、聊城大学、鲁东大学、临沂大学、齐鲁师范学院、潍坊学院、泰山学院、滨州学院、枣庄学院、菏泽学院、济宁学院、德州学院等15所高校承担。
公费本科医学生培养任务由山东中医药大学、滨州医学院、山东第一医科大学、潍坊医学院、济宁医学院等5所高校承担；公费专科医学生培养任务由山东医学高等专科学校、菏泽医学专科学校、山东中医药高等专科学校等3所高校承担。
公费农科生培养任务由山东农业大学、青岛农业大学、鲁东大学、山东农业工程学院等4所高校承担。
委培师范生培养任务由鲁东大学、滨州学院等2所高校承担。
二、招生计划全省公费生及委培师范生招生计划依据各市申报的需求规模及高校学科分布情况统筹确定，具体计划及报考要求见各高校招生简章。
公费生、委培师范生培养计划作为定向就业招生计划，纳入培养学校年度招生规模。
未完成的公费生、委培师范生招生计划可转入培养学校当年统一录取招生计划。
三、招录条件符合以下条件的山东高中阶段学校学籍毕业生均可报名参加公费生、委培师范生招生：（一）热爱所报考专业及将来从事职业，品行良好，遵纪守法。
（二）本科层次公费生须通过山东省2022年普通高等学校招生报名且夏季高考成绩不低于我省普通类一段线。
公费专科医学生通过山东省2022年普通高等学校招生报名且夏季高考成绩不低于我省普通类二段线。
（三）自愿承诺签订并履行公费生协议，公费师范生、医学生要保证毕业后在定向就业单位工作不少于6年，公费农科生要保证毕业后在定向就业单位工作不少于5年。
山东省2019年3+4对口贯通分段培养职业学校分市招生计划【模板】
滨州市
871A1
德州交通职业中等专业学校
A1汽车运用与维修
**学院
汽车服务工程
2013年
75
德州市
886A1
临沂市农业学校
A1畜牧兽医
**大学
动物医学
2015年
40
临沂市
890A1
莘县职业中等专业学校
A1计算机应用
**大学
计算机科学与技术
2016年
40
聊城市
小计
1720
注：中职后收费按省物价局等部门核定的标准执行
机械设计制造及其自动化
2014年
40
济南市
687A1
淄博建筑工程学校
A1建筑工程施工
**大学
工程管理
2014年
40
淄博市
695A1
寿光市职业教育中心学校
A1机械制造技术
**学院
机械设计制造及其自动化
2013年
40
潍坊市
695A2
寿光市职业教育中心学校
A2计算机应用
**学院
计算机科学与技术
2013年
40
附件2
山东省2019年“3+4”对口贯通分段培养职业学校分市招生计划
学校数：35 总计划数：1720
中职学校
衔接本科高校
开始试 点时间
招生规模（人）
生源范围
代码
学校名称
专业名称
学校名称
本科专业名称
602A1
日照市工业学校
A1数控技术应用
**大学
机械设计制造及其自动化
2015年
40
日照市
607A1
临沂艺术学校
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临沂大学
计算机科学与技术
2016年
43
聊城市
合计
1599
643
山东省轻工工程学校
A3模具制造技术
天津职业技术师范
大学
材料成型与控制工程
2014年
35
青岛市。除报名及录取条件按照新要求，其他事宜继续按照鲁教职字〔2014〕17号执行。
762
青岛交通职业学校
A1汽车运用与维修
天津职业技术师范
山东省莱阳卫生学校
A1医学影像技术
滨州医学院
医学影像技术
2016年
43
烟台市
643
山东省轻工工程学校
A1数控技术应用
青岛科技大学
机械工程
2013年
43
青岛市
A2机电技术应用
青岛科技大学
电气工程及其自动化
2014年
43
青岛市
646
山东省济南商贸学校
A1会计电算化
山东管理学院
财务管理
2015年
43
济南市
汽车服务工程
2015年
43
临沂市
862
博兴县职业中等专业学校
A1机电技术应用
滨州学院
电气工程及其自动化
2015年
43
滨州市
871
德州交通职业中等专业学校
A1汽车运用与维修
山东交通学院
汽车服务工程
2013年
77
德州市
886
临沂市农业学校
A1畜牧兽医
临沂大学
动物医学
2015年
43
临沂市
890
莘县职业中等专业学校
寿光市职业教育中心学校
A1机械制造技术
潍坊科技学院
机械设计制造及其自动化
2013年
43
潍坊市
A2计算机应用
潍坊科技学院
计算机科学与技术
2013年
43
潍坊市
696
诸城市福田汽车职业中等专业学校
A1机械制造技术
潍坊学院
机械设计制造及其自动化
2013年
43
潍坊市
A2汽车运用与维修
山东交通学院
车辆工程
2013年
财务管理
2013年
45
青岛市
663
山东省淄博市工业学校
A1数字媒体技术应用
潍坊学院
计算机科学与技术
2014年
43
淄博市
678
济南市历城职业中等专业学校
A1数控技术应用
山东交通学院
机械设计制造及其自动化
2014年
43
济南市
687
淄博建筑工程学校
A1建筑工程施工
烟台大学
工程管理
2014年
43
淄博市
695
43
日照市
616
青岛电子学校
A1计算机应用
青岛科技大学
计算机科学与技术
2013年45Leabharlann 青岛市A2电气技术应用
青岛科技大学
电气工程及其自动化
2014年
45
青岛市
617
青岛旅游学校
A1高星级饭店运营与管理
青岛大学
酒店管理
2018年
30
青岛市
629
曲阜中医药学校
A1中药
济宁医学院
中药学
2015年
43
济宁市
641
山东省对口贯通分段培养职业学校分市招生计划
附件2
山东省2018年“3+4”对口贯通分段培养职业学校分市招生计划
学校数：31 总计划数：1669
代码
中职学校
中职专业名称
衔接本科高校
本科专业名称
开始试点时间
培养规模
（人）
生源范围
602
日照市工业学校
A1数控技术应用
临沂大学
机械设计制造及其自动化
2015年
大学
汽车维修工程教育
2014年
35
650
烟台经济学校
A1服装设计与工艺
德州学院
服装设计与工程
2014年
43
烟台市
655
山东省烟台护士学校
A1护理
滨州医学院
护理学
2016年
43
烟台市
659
山东省潍坊商业学校
A1物流服务与管理
聊城大学
物流管理
2014年
43
潍坊市
A2会计
潍坊学院
会计学
2013年
43
潍坊市
662
青岛华夏职业学校
A1会计
青岛科技大学
43
烟台市
786
潍坊科技中等专业学校
A1现代农艺技术
潍坊科技学院
园艺
2013年
43
潍坊市
792
日照市科技中等专业学校
A1国际商务
济宁医学院
市场营销
2018年
45
日照市
852
泰安市理工中等专业学校
A1机电技术应用
潍坊科技学院
电气工程及其自动化
2015年
43
泰安市
857
临沂市工业学校
A1汽车运用与维修
临沂大学
43
潍坊市
718
威海市职业中等专业学校
A1计算机应用
青岛科技大学
软件工程
2014年
43
威海市
A2模具制造技术
山东交通学院
材料成型及控制工程
2016年
43
威海市
725
青岛商务学校
A1物流服务与管理
青岛理工大学
物流管理
2015年
45
青岛市
760
青岛外事服务职业学校
A1进出口报关
青岛理工大学
国际商务
2016年
45
青岛市
773
青岛市黄岛区职业中等专业
学校
A1数控技术应用
青岛理工大学
机械设计制造及其自动化
2014年
45
青岛市
775
青岛经济职业学校
A1珠宝玉石加工与营销
青岛农业大学
产品设计（首饰与珠宝设计
方向）
2015年
59
青岛市
777
烟台船舶工业学校
A1机电设备安装与维修
临沂大学
电气工程及其自动化
2014年