奇妙的对联
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奇妙的对联
山海关：
两京锁钥无双地，万里长城第一关。
云南昆明大观楼：
五百里滇池，奔来眼底，披襟岸帻，喜茫茫空阔 无边。看东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔 缟素，高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺洲， 梳裹就风鬟雾鬓；更萍天苇地，点缀些翠羽丹霞。 莫孤负四围香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨 柳 ； 数千年往事，注到心头，把酒凌虚，叹滚滚英雄 谁在！想汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨 革囊，伟烈丰功，费尽移山气力。罄珠帘画栋， 卷不及暮雨朝云；便断碣残碑，都付与苍烟落照。 只赢得几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清 霜。
对联的形式
对联必须写出来张贴或悬挂；有些还必须配上横额。联 语可以用任何书体来书写。
上联：第一句，叫出句，也叫出联， 如 门第春常在 下联：第二句，叫对（应）句或应联，如 人家庆有余 横额：也叫横批或横披。如 福星高照
其贴法有三： 甲式（传统式）：上联在右，下联在左，横额文字顺序为从右至左。 乙式（常用）：上联在左，下联在右，横额顺序也是从左至右。 丙式（不常见式）：上联在右，下联在左，横额顺序却是从左至右。
半副对联慑群魔
十九世纪末，八国联军对我国发动了疯狂的侵略战争，先后占领了天津和北京。 腐败的清政府毫无抵御能力，屈膝求和。据说，在“议和”会议开始之前，某国的一 位代表，想借此侮辱中国人民。于是，他对举政府的代表说：“对联，是贵国特有的 一种文学形式。现在我出一联，你们如能对上，我给你们磕五个头，如对不上，也应 如此。”在清政府的代表未置可否之时，他脱口念出了上联：
对联的故事
纪晓岚讽对石先生
清代文学家纪晓岚自幼聪颖好学，兴趣甚广。他的私塾老师石先生是个非常古板 的老学究，晓岚对他很反感。一天晓岚去喂养家雀，将砖墙挖一深洞，喂饱家雀后便 将它送回洞内，堵上砖头，以防飞走。后来，被石先生发现，便把家雀摔死，仍旧送 回洞内堵好，并在墙上戏书一联：
两京锁钥无双地，万里长城第一关。
云南昆明大观楼：
五百里滇池，奔来眼底，披襟岸帻，喜茫茫空阔 无边。看东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔 缟素，高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺洲， 梳裹就风鬟雾鬓；更萍天苇地，点缀些翠羽丹霞。 莫孤负四围香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨 柳 ； 数千年往事，注到心头，把酒凌虚，叹滚滚英雄 谁在！想汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨 革囊，伟烈丰功，费尽移山气力。罄珠帘画栋， 卷不及暮雨朝云；便断碣残碑，都付与苍烟落照。 只赢得几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清 霜。
对联的形式
对联必须写出来张贴或悬挂；有些还必须配上横额。联 语可以用任何书体来书写。
上联：第一句，叫出句，也叫出联， 如 门第春常在 下联：第二句，叫对（应）句或应联，如 人家庆有余 横额：也叫横批或横披。如 福星高照
其贴法有三： 甲式（传统式）：上联在右，下联在左，横额文字顺序为从右至左。 乙式（常用）：上联在左，下联在右，横额顺序也是从左至右。 丙式（不常见式）：上联在右，下联在左，横额顺序却是从左至右。
半副对联慑群魔
十九世纪末，八国联军对我国发动了疯狂的侵略战争，先后占领了天津和北京。 腐败的清政府毫无抵御能力，屈膝求和。据说，在“议和”会议开始之前，某国的一 位代表，想借此侮辱中国人民。于是，他对举政府的代表说：“对联，是贵国特有的 一种文学形式。现在我出一联，你们如能对上，我给你们磕五个头，如对不上，也应 如此。”在清政府的代表未置可否之时，他脱口念出了上联：
对联的故事
纪晓岚讽对石先生
清代文学家纪晓岚自幼聪颖好学，兴趣甚广。他的私塾老师石先生是个非常古板 的老学究，晓岚对他很反感。一天晓岚去喂养家雀，将砖墙挖一深洞，喂饱家雀后便 将它送回洞内，堵上砖头，以防飞走。后来，被石先生发现，便把家雀摔死，仍旧送 回洞内堵好，并在墙上戏书一联：
语文必修一《奇妙的对联》优质教案
语文必修一《奇妙的对联》优质教案人教版语文必修一《奇妙的对联》优质教案【教学内容】人教版高中语文必修一梳理探究《奇妙的对联》【教材分析】《奇妙的对联》选自必修一梳理探究单元。
本单元编选了“优美的汉字”“奇妙的对联”“新词新语与流行文化”三篇关于汉字文化的文章。
编排意图在于拓宽学生语文学习范围，帮助学生了解汉字知识、感受汉语魅力、关注汉语发展，培养热爱母语、热爱传统文化、关注社会生活的意识。
【设计理念】以学生为主体，以课堂为载体，结合文体特点和文本内容，设置任务明确的教学程序，在自主--合作--探究的情境中通过朗读、点拨、讨论、欣赏、练习等互动方式来调动学生的学习兴趣，提升思维层次，拓展人文底蕴;最后达到初步学会欣赏对联、拟写对联的要求，培养学生语文学习的兴趣及驾驭语言文字的能力和创新能力。
【课改尝试】1、教师引领下自主--合作--探究学习的课程模式。
2、创建具实践性、参与性、开放性特点的语文课堂。
【学情分析】一方面，教学内容与生活联系紧密，学生求知的兴趣较浓，易于入门。
另一方面，学生对传统文化关注不够，加上语言表达、创新能力薄弱，课堂教学材料不宜太难太深，以培养兴趣，普及对联知识为主。
【三维目标】1、知识能力目标掌握对联的有关知识,领略对联的无穷魅力。
2、过程方法目标在对联欣赏和拟写活动中提高驾驭语言文字的能力和创新能力。
3、情感态度价值观目标培养对传统文化的兴趣。
【教学重点】1、掌握对联常识，学习欣赏对联。
2、把握对句要领，学习拟写对联。
【教学难点】1、拟写对联2、养成关注传统文化的意识。
【教法】激趣法、点拨法、讨论法、练习法【学法】自主--合作--探究【教学准备】PPT课件【教学安排】1课时【教与学过程】l 环节一：激发兴趣，情境导入PPT显示：北京市2016年高考改革：英语100分，语文180分与学生共同分享关于上则新闻的网络帖子：【If you do not leave me ,we will die together. 怎么译? 你如果不滚开,我就和你同归于尽。
刘军：奇妙的对联
对联的特点
1.字数相等。 2. 词性相同。 3.语法结构一致。即主谓对主谓，动宾对动宾， 偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。 4.平仄相拗。上联末尾一字用仄声，下联末尾一 字用平声。现代汉语中，凡属阴平和阳平的字都 为“平”，凡属上声和去声的字都为“仄”。 (仄起平落) 5.内容相关。上下联含义须相互衔接，但不能重 复。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄， 问楼外青山，山外白云，何处是 唐宫汉阙； 下联：红雨树边，小苑西回， 一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此 间有尧天舜日。
小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树， 树边红雨，此间有舜日尧天。
对联欣赏
千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲气， 青莲居士谪仙人。（采石矶太白楼联， 李白） 村舍俨然，笑渔人迷不得路；水源宛在， 偕太守常来问津。（曾昭寅题桃花源联）
堂上训练：评改对联（改动一个字）
2.广东省
上联：
荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果 下联： 丹霞西樵鼎湖，全是广东名山
（为）
堂上训练：评改对联（改动两个字）
3.全国卷(广西等)
爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 春风习习新思想新气象伴新年来到
（到来）
堂上训练：评改对联
5、全国卷(青海等 )
上联 东风送暖大江南北春光好 下联 春雨润物长城外百花香 （“春”字上下联重复使用； 下联少一个“内”字）
墙 上 芦 苇，头 重 脚 轻 根 底 浅； 山 间 竹 笋，嘴 尖 皮 厚 腹 中 空。 └—┘ └—┘ └—┘ └—┘ └—┘ ｜ 方位 偏正 主谓 主谓 方位 │ └————┘ │ │ └——┘ 偏 正 │ │ 主谓 └┬┘ └———┴—————┘ │ 并列 └———————————┘ 主 谓
上联：译著尚未成功，惊闻陨星，中国 何人领□□ 下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛 从此感彷徨
【新教材】补充教学《奇妙的对联》课件PPT.高中语文部编版必修下册
冰消雪化万朵梅花扑鼻香。
出口成章理化生无所不知
• 下联：蜡炬成灰泪始干。
用李绅《悯农》中的有关语句填入上联）
• 翁去八百年,醉乡犹在; 一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
莺歌——燕舞（主谓结构对主谓结构）
桃林主人神荼[shén tú] 、郁垒[yù lěi]二兄弟用桃枝打败鬼怪，并用草绳捆着喂了看山的老虎。
4.上联：春蚕到死丝方尽， 下联：蜡炬成灰泪始干。
在音律方面有什么特点?
云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕， 宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。 人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿， 一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客； 一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
——《声律启蒙》
• 5.我们再来看一下对联在内容上还 有什么要求呢？请看下面这幅对联：
七八寸长的桃木板画上神荼、郁垒两神仙像挂在自家门 性格、命运。第（3）个问题的题干是“简述《红楼梦》第十三回中‘王熙凤协理宁国府’的故事，并概括她在故事中所表现的性格。
”本题考查分析概括小说中重要情节和人物的性格特征。首先要精读第十三回中“王熙凤协理宁国府”的故事，通过正面描写和侧面
两侧，以驱鬼祛邪，这种桃木板被称作“桃符”。随着 烘托的手法，抓住王熙凤在秦可卿丧事这件事上采取的种种措施以及收到的效果。小说中写到了她采取种种措施，杀伐决断，令行禁
树上的桃子能变成神仙。一个漆黑的夜晚，有青面獠牙、 说的故事情节的作用时，首先要熟悉“女娲补天”和“木石前盟”这两个神话故事的内容，再结合小说的相关情节回答其作用。作用
要从内容和结构两方面回答。“女娲补天”中提到的“顽石”，有暗示作用，暗示宝玉“顽劣”不符合封建社会要求，难以改变。“
红发绿眼的鬼怪想偷吃仙桃。桃林主人神荼[shén tú] 、 木石前盟”在内容上交代了顽石与绛珠仙草的前世的浇灌之恩，结构上为后文宝黛初会有熟悉感埋下伏笔，且与正文部分黛玉的悲剧 郁垒[yù lěi]二兄弟用桃枝打败鬼怪，并用草绳捆着喂了 结局照应。这两个深化故事在效果上也为情节染上浪漫主义色彩。第（2）个问题的题干是“《红楼梦》在第二十三回和第二十七回先 看山的老虎。从此，两兄弟的大名令鬼怪为之惧怕，他 后两次描写到林黛玉葬花。黛玉葬花有什么寓意？请结合相关情节作简要分析。”本题考查小说重要情节的寓意。首先要精读小说的
出口成章理化生无所不知
• 下联：蜡炬成灰泪始干。
用李绅《悯农》中的有关语句填入上联）
• 翁去八百年,醉乡犹在; 一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
莺歌——燕舞（主谓结构对主谓结构）
桃林主人神荼[shén tú] 、郁垒[yù lěi]二兄弟用桃枝打败鬼怪，并用草绳捆着喂了看山的老虎。
4.上联：春蚕到死丝方尽， 下联：蜡炬成灰泪始干。
在音律方面有什么特点?
云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕， 宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。 人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿， 一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客； 一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
——《声律启蒙》
• 5.我们再来看一下对联在内容上还 有什么要求呢？请看下面这幅对联：
七八寸长的桃木板画上神荼、郁垒两神仙像挂在自家门 性格、命运。第（3）个问题的题干是“简述《红楼梦》第十三回中‘王熙凤协理宁国府’的故事，并概括她在故事中所表现的性格。
”本题考查分析概括小说中重要情节和人物的性格特征。首先要精读第十三回中“王熙凤协理宁国府”的故事，通过正面描写和侧面
两侧，以驱鬼祛邪，这种桃木板被称作“桃符”。随着 烘托的手法，抓住王熙凤在秦可卿丧事这件事上采取的种种措施以及收到的效果。小说中写到了她采取种种措施，杀伐决断，令行禁
树上的桃子能变成神仙。一个漆黑的夜晚，有青面獠牙、 说的故事情节的作用时，首先要熟悉“女娲补天”和“木石前盟”这两个神话故事的内容，再结合小说的相关情节回答其作用。作用
要从内容和结构两方面回答。“女娲补天”中提到的“顽石”，有暗示作用，暗示宝玉“顽劣”不符合封建社会要求，难以改变。“
红发绿眼的鬼怪想偷吃仙桃。桃林主人神荼[shén tú] 、 木石前盟”在内容上交代了顽石与绛珠仙草的前世的浇灌之恩，结构上为后文宝黛初会有熟悉感埋下伏笔，且与正文部分黛玉的悲剧 郁垒[yù lěi]二兄弟用桃枝打败鬼怪，并用草绳捆着喂了 结局照应。这两个深化故事在效果上也为情节染上浪漫主义色彩。第（2）个问题的题干是“《红楼梦》在第二十三回和第二十七回先 看山的老虎。从此，两兄弟的大名令鬼怪为之惧怕，他 后两次描写到林黛玉葬花。黛玉葬花有什么寓意？请结合相关情节作简要分析。”本题考查小说重要情节的寓意。首先要精读小说的
《奇妙的对联》2016
上下联紧相衔接，联贯而下的联语。上下句
意思具有承接、递进、因果、假设、条件等
关系。
一失足成千古笑；再回头是百年身。
革命尚未成功，同志仍须努力。
分类
春联：专门在元旦、春节时粘贴的对联，
因时效性较强，人们就称为春联。
楹联：为了表达某种愿望或满足装饰需
要，在府宅、庙宇、园林的楹柱之上，或用 木板刻制，或在壁石上雕琢的联语，统称为 楹联。
辞旧岁 迎新春 万水清 蝶恋花
千山秀
蜂采蜜
望梅止渴
行千里路
画饼充饥
读万卷书
对几个简单的句子
处处风光好 冬去山清水秀 天天气象新 春来鸟语花香
请以“欧阳修与百姓同乐”为上联， 联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。
上联：欧阳修与百姓同乐
下联：范仲淹以天下为忧
1. 下面是一副对联的上联，请对
出下联（6分）（2004年广东卷） 荔枝龙眼木瓜 皆是岭南佳果
特点
1. 字数相等
2. 词性相同 拳打南山猛虎 孙行者
脚踢北海蛟龙
祖冲之
3. 结构相应 傍百年树，读万卷书。 青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。 墙上芦苇，头重脚轻根底浅。
山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
请适当调整下联词语顺序，使上下联对仗工整
上联：
胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色；
下联： 桥过下扁舟，何处问箫声，有人吹到三更月。 扁舟过桥下，问箫声何处，有人吹到月三更。
• 作者：李玉 王素冬 金畅 汤海军 何媚 王威 郭新月 赵其渊
• • • • • •
秋老千山瘦===悬崖万古枯（姚永贵组） 泉声流古韵===树梢发新春 春来风拾翠===冬去雨吹梅（龚紫兰组） 秋风瑟瑟寒波涌==细雨萧萧悲意汹 春来风拾翠===花归香拂红（姚玉莲组） 泉声流古韵===琴音动心弦（付丽组）
意思具有承接、递进、因果、假设、条件等
关系。
一失足成千古笑；再回头是百年身。
革命尚未成功，同志仍须努力。
分类
春联：专门在元旦、春节时粘贴的对联，
因时效性较强，人们就称为春联。
楹联：为了表达某种愿望或满足装饰需
要，在府宅、庙宇、园林的楹柱之上，或用 木板刻制，或在壁石上雕琢的联语，统称为 楹联。
辞旧岁 迎新春 万水清 蝶恋花
千山秀
蜂采蜜
望梅止渴
行千里路
画饼充饥
读万卷书
对几个简单的句子
处处风光好 冬去山清水秀 天天气象新 春来鸟语花香
请以“欧阳修与百姓同乐”为上联， 联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。
上联：欧阳修与百姓同乐
下联：范仲淹以天下为忧
1. 下面是一副对联的上联，请对
出下联（6分）（2004年广东卷） 荔枝龙眼木瓜 皆是岭南佳果
特点
1. 字数相等
2. 词性相同 拳打南山猛虎 孙行者
脚踢北海蛟龙
祖冲之
3. 结构相应 傍百年树，读万卷书。 青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。 墙上芦苇，头重脚轻根底浅。
山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
请适当调整下联词语顺序，使上下联对仗工整
上联：
胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色；
下联： 桥过下扁舟，何处问箫声，有人吹到三更月。 扁舟过桥下，问箫声何处，有人吹到月三更。
• 作者：李玉 王素冬 金畅 汤海军 何媚 王威 郭新月 赵其渊
• • • • • •
秋老千山瘦===悬崖万古枯（姚永贵组） 泉声流古韵===树梢发新春 春来风拾翠===冬去雨吹梅（龚紫兰组） 秋风瑟瑟寒波涌==细雨萧萧悲意汹 春来风拾翠===花归香拂红（姚玉莲组） 泉声流古韵===琴音动心弦（付丽组）
奇妙的对联(经典)
读你千遍不厌倦
——欣赏对联
对联的种类
行 业 联
名 胜 联
书 画 联
寿 联
挽 联
婚 联
春 联
未出土时先有节 纵凌云处也虚心 根从地底无人问 冠盖山巅有鹤飞 霜寒白地萧萧叶 骨掣黄花落落风 树斗千红花斗绿 天争万物我争虫 浴日敢争天下白 为霞不作落泥红 关河以许山为背 沙海何妨蹄作舟
竹 松 菊花 啄木鸟 云 骆驼
吾体甘于足下面;此心鉴在水中央。 桥
切齿尊前休笑我；钻营自愧不如人。 老鼠
美如何, 丑如何， 一生空洞， 只剩他人脸色； 红也罢， 紫也罢， 遍体辉煌， 皆非自己光芒。
此物相思，可以拮来藏美梦: 其实何苦，不如炒去当零食。
镜子 红豆
四君子里未含我；八百湖中常遇卿。 荷花
天帘倒挂忽蔽野，白浪横推欲吞山。 雪
志见出师表,好为梁父吟。 ——成都市武侯祠联
❖ 郭沫若以其苍劲雄健之笔,纵情挥洒，热情地 赞颂了代表诸葛亮平生抱负的名篇——《出 师表》，同时道出了诸葛亮最喜欢的乐府曲 调《梁父吟》,表达出他的忧国忧民情怀。
青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣
——杭州岳王庙联
❖ 这是秦桧跪像背后岳飞墓阙上的一副 对联。“忠骨”指岳飞的尸骨 ,“佞臣”指 奸臣秦桧、张俊等 。 上联“青山有幸埋
一门父子三词客;千古文章四大家 ——四川眉山三苏祠
❖清人张鹏翮撰写,上联言苏门父 子三人均为填词名家，下联四大 家是韩、柳、欧、苏四家，其中 苏家包括苏洵、苏轼、苏辙，仍 然是对苏门的盛赞;千古文章四 大家，四家文章苏门占其一，四 家非四人。
刚直不阿,留得正气凌霄汉 幽而发愤，著成信史照尘寰
❖ “刚直不阿”是说司马迁不逢迎,无偏私，不 顾个人安危。李陵降匈奴，他据直为李陵辩争， 武帝怒对他处以宫刑。他对于汉代的开国皇帝， 没有一味褒扬，秉笔直书，不为尊者讳。这是多 么不容易啊。所以说“留得正气凌霄汉”。“幽 而发愤，著成信史照尘寰”是说司马迁写作《史 记》的事。《史记》是一部博大精深、前无古人 的历史巨著，也是一部内容浩瀚、形象生动的文 学巨著，被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》 ”所以说“著成信史照尘寰”。
《奇妙的对联》语文教学PPT课件(3篇)
奇妙的对联
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爆竹声声辞旧岁，烟花朵朵迎新年 福如东海长流水，寿比南山不老松 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 生意兴隆通四海，财源茂盛达三江 百年学府桃李芬芳结硕果 千秋伟业英才辈出创辉煌
以功用分类，对联可分为春联，节日联， 职业联，婚联，寿联，挽联等等许多种。
以上下联表达内容关系分类， 可分为正对、反对、串对三种。
上联是“二三四五”，下联是“六七八九”，
多少文人墨客看过后，都不解其意。只有当时
被称为“扬州八怪”之一的郑板桥，观后解出
了其中之意。这幅对联的深意是什么？你能试
着写出横批吗？
横批是
南北
。
趣对赏析
相传有一仕宦人家，父子俩有权有势，横行乡里， 老百姓对他们敢怒而不敢言。父子俩都买了进士，婆 媳均封夫人，为了光宗耀祖，装点门面，便在门上挂 出一副楹联：
（全国卷一） B，祖国山河好—— 参考答案：A，树一代新风 B，大地气象新
方法归纳：
实对虚，虚对实，字义莫迷离
平对仄，仄对平，声调要分明 天对地，地对天，天地对山川 天对月，雨对风，大地对长空 云对雨，雪对风，晚照对晴空 春对夏，夜对晨，春雨对夏云 三尺剑，大钓弓，岭北对江东 今对古，汉对唐，五帝对三皇 松对柏，柳对花，酸菜对苦瓜 禽对鸟，雁对鸢，犬吠对鸡鸣 黄对黑，紫对红，碧草对青松 声对色，影对光，柳影对花香 泉对石，水对山，峻岭对狂澜 南对北，西对东，新地对故宫 中对外，后对前，月下对天边 清风对皓月，暮雨对朝烟 祥云对瑞雪，露重对霜浓 来鸿对去雁，宿鸟对鸣虫 寒来对霜往，夏至对秋分
（联出王勃《送杜少府之任蜀州》 欲穷千里目，更上一层楼。
（联出王之涣《登鹳雀楼》） 淡泊以明志；宁静以致远。（《三国演义》第37 回） 敏而好学；乐以忘忧。（联出《论语•公冶长》） 醉里乾坤大；壶中日月长。（《水浒传》第29回）
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爆竹声声辞旧岁，烟花朵朵迎新年 福如东海长流水，寿比南山不老松 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 生意兴隆通四海，财源茂盛达三江 百年学府桃李芬芳结硕果 千秋伟业英才辈出创辉煌
以功用分类，对联可分为春联，节日联， 职业联，婚联，寿联，挽联等等许多种。
以上下联表达内容关系分类， 可分为正对、反对、串对三种。
上联是“二三四五”，下联是“六七八九”，
多少文人墨客看过后，都不解其意。只有当时
被称为“扬州八怪”之一的郑板桥，观后解出
了其中之意。这幅对联的深意是什么？你能试
着写出横批吗？
横批是
南北
。
趣对赏析
相传有一仕宦人家，父子俩有权有势，横行乡里， 老百姓对他们敢怒而不敢言。父子俩都买了进士，婆 媳均封夫人，为了光宗耀祖，装点门面，便在门上挂 出一副楹联：
（全国卷一） B，祖国山河好—— 参考答案：A，树一代新风 B，大地气象新
方法归纳：
实对虚，虚对实，字义莫迷离
平对仄，仄对平，声调要分明 天对地，地对天，天地对山川 天对月，雨对风，大地对长空 云对雨，雪对风，晚照对晴空 春对夏，夜对晨，春雨对夏云 三尺剑，大钓弓，岭北对江东 今对古，汉对唐，五帝对三皇 松对柏，柳对花，酸菜对苦瓜 禽对鸟，雁对鸢，犬吠对鸡鸣 黄对黑，紫对红，碧草对青松 声对色，影对光，柳影对花香 泉对石，水对山，峻岭对狂澜 南对北，西对东，新地对故宫 中对外，后对前，月下对天边 清风对皓月，暮雨对朝烟 祥云对瑞雪，露重对霜浓 来鸿对去雁，宿鸟对鸣虫 寒来对霜往，夏至对秋分
（联出王勃《送杜少府之任蜀州》 欲穷千里目，更上一层楼。
（联出王之涣《登鹳雀楼》） 淡泊以明志；宁静以致远。（《三国演义》第37 回） 敏而好学；乐以忘忧。（联出《论语•公冶长》） 醉里乾坤大；壶中日月长。（《水浒传》第29回）
《奇妙的对联》
祝 大 家
对联话史
起源于五代，形成于唐宋，盛行于明清。
五代时的后蜀皇帝孟昶，在一年除夕把两句诗题写在 桃符上，叫“新年纳余庆，嘉节号长春”，故称“题桃 符”，因是春节所题，后来又叫做“春联”。到了宋代， 文人学者纷纷以题联为趣。
第一副对联：
新年纳余庆 嘉节号长春
对联也叫“楹联”“楹贴”，俗称“对 子”。它是独立于诗词曲赋等之外的一种传 统文学样式，分上下两联,有的还有横批。 对联是我国特有的一种体制短小、文字 精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式， 汉文化的一个重要组成部分，为中华国粹之 一。
上联: 斩断长、国兴旺家兴旺国家兴旺
2、冬去山清水秀 3、一帆风顺年年好 4、静聆雨润绿草
参考对联：
• • • • 1、人有福，民有福，人民有福。 2、春来鸟语花香。 3、万事如意步步高。 4、笑看风拂红花。
拓展延伸——对联游戏
根据对联内容，猜出所写的地名：
陆放翁游山西村
拟写对联
请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳 阳楼记》一文，拟一个下联。
上联：欧阳修与百姓同乐 下联：范仲淹以天下为忧
拟写对联
把下列句子中的画线部分改写成一副对 联，用来作“画卷”的修饰语。 中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开 了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数 山峰锁住的神奇画卷。
• ①翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。
• ②栏杆外滚滚波涛，任千古英雄，挽不住大江东去； • 窗户间堂堂日月，尽四时凭眺，几曾见黄鹤西来。 •
• ③说甚神仙，看千年石洞开时，城郭人民还是耕田凿井； • 阅成古今，听半夜金鸡叫醒，兴亡秦汉都归流水桃 花。
拓展延伸——对联游戏
根据对联内容，猜出所写的人物。 • • • • • • • • • 1、世上疮痍诗中圣哲，民间疾苦笔底波澜。 诗圣——杜甫 2、四面湖山归眼底， 万家忧乐到心头。 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” ——范仲淹 3、两表酬三顾，一对足千秋 ——诸葛亮 4、犹留正气参天地，永剩丹心照古今 ——文天祥《过零丁洋》
《奇妙的对联》优秀课件PPT课件
细 雨 润 花红
形容词 名词 动词 名词 形容词
特点二：词性相对，名词对名词，动词对 动词等。
傍百年树，读万卷书（动宾结构）
特点三：结构要动宾对动宾，主谓对主谓， 类型要基本保持一致。
第4页/共23页
大展宏图
龙春 年日 龙春 岁风 龙春 腾浩 飞荡
第5页/共23页
平：阴平（-）、阳平（/） 仄：上声(V)、去声(\)
第14页/共23页
（二）根据对联猜人物 ①千古诗才，蓬莱文章建安骨
一身傲骨，青莲居士谪仙人 ②诗史数千言，秋天一鹊先生骨
草堂三五里，春水群鸥野老心 ③大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处
漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风 ④写鬼写妖高人一等
刺贪刺虐入骨三分。 ⑤蓄长髯骑赤兔不过溜须拍马本事
释曹公仗青龙却是两面三刀功夫。
第17页/共23页
3.请补写一句与上联字数相等结构相似 的下联。 ①上联：壮士腰间三尺剑
下联：男儿腹内五车书 书生腹里万卷书
②上联：学海无涯千舟竞渡 下联：书山有路万众争攀
第18页/共23页
4.请补写一句与上联字数相等结构相似 的下联。
上联：爱国诚信乃做人根本 下联：求实谦虚为治学前提
求真务实是办事准则 亲民廉洁是治世前提 律己宽容为处世准则
寺
然
(
佛
天纪 上晓 客岚
大乾
过 人
隆
()
)
第11页/共23页
谐
音
水 流
狗 啃
双
东
河和
关
坡 诗尸
上尚 骨
联
第12页/共23页
•三、学以致用 ，小试身手 ——欣赏
对联
第13页/共23页
《奇妙的对联》
——浙江新昌南明山大佛寺联
对联的上下联各自倒读和顺读完全一样 。
顶 针 联
大肚能容，容天下难容之事。 开口便笑，笑世间可笑之人。
山羊上山，山碰山羊角
水牛下水，水没水牛腰
将前一个分句的句脚字，作后一个分句的句 头字，使相邻的两个分句首尾相连。
谐音联
上联：泥肥禾尚瘦 下联：晷短夜差长 谐音‘尼肥和尚瘦’； ‘鬼短夜叉长’。 上联 ：因荷而得藕 下联 ：有杏不须梅 谐音 “因何而得偶”； “有幸不须媒”
（沈 括）
刚直不阿，流的正气凌霄汉； 幽而发愤，著成信使照尘寰。
〔司马迁〕
〔蒲松龄〕 写鬼写妖，高人一等；刺贪刺虐，入木三分。
诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五间，春水 群鸥野老心。 〔杜甫〕 志见出师表；号为梁父吟。 〔诸葛亮〕 何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识 九歌心 。 〔屈原〕 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 〔王昭君〕 神仙诗酒空千古，明达江天贮一楼。 〔李白〕
对联基本知识
1.字数相等。一般情况下，在 同一联中，上下联的字数必须 相等。还须注意的是，上下联 一般不能出现相同的字。
2.内容相关。
上下联内容要相关，相反相成或相辅相 成，或山水景物，或军事战争，或商贾贸易， 或求学应考，或怀古咏史等。如陶瓷店的一 副对联： 产品百态千姿，包罗古今万象；瓷城花 团锦簇，久享中外盛名。
对联小故事
郭沫若幼年的私塾读书。有一次和同 学们偷吃了庙里的桃子。和尚找先生告状， 先生追责学生，没人承认。先生说，我出 个对子，谁能对上免罚。先生曰：昨日偷 桃钻狗洞，不知是谁？郭沫若思索了片刻， 对道：他年攀桂步蟾宫，必定有我。先生 惊其才华，极为高兴，全体学生都免予处 罚。
奇妙的对联故事
趣联故事一一日，寇准与友同游，乘兴出对曰：水底月为天上月。
从无以相对。
杨大年刚好赶到，答道；眼中人是面前人。
众皆喝彩。
二刘贡父善属对。
王安石出对试之：三代夏商周。
刘对道：四诗风雅颂。
王字石夸其对句：真乃天造地设。
三苏东坡与黄庭坚在松树底下走棋。
一阵风吹来，松果掉进棋盘。
苏东坡得句曰：松下围棋，松子每随棋子落。
黄庭坚对道：柳边垂钓，柳丝常伴约丝悬。
四新婚之夜，苏小妹欲试新郎秦少游朐之才，将秦拒之门外并出对曰：闭门推出窗前月。
秦少游左思右想不得其对，徘徊长廓。
苏东坡风状，虽替妹夫焦急，却又不便代劳。
突然，他灵机一动，拾起一块石头，投进盛满清水的花缸里。
秦少游听到“卟通”一声，顿时领悟，脱口而出：投石冲天水底天。
苏小妹闻声大喜，急忙迎进新郎。
五某日朱元璋与刘伯温下棋。
朱出对曰：天作棋盘星作子，日月争光。
刘伯温对道：雷为战鼓电为旗，风云际合。
朱刘之对各合身份，用词绝妙。
六唐伯虎同祝枝山因事到乡村，看到家夫车水。
祝出对曰：水车车水，水随车，车停水止。
唐对道：风扇扇风，风出扇，扇动风生。
祝唐之对实属巧妙，传诵一时。
七明朝天启元年，宰相叶向高路过福州，留宿新科状元翁正春家中，翁即兴出对曰：宠宰宿寒家，穷窗寂寞。
叶向高见联中全是宝盖头的字，先是一惊，接着和道：客官寓宫宦，富室宽容。
次日翁送叶上路，经过池塘时，叶说：翁公昨夜讲穷窗寂寞，我看未必。
你看：七鸭浮塘，数数数三双一只。
翁正春不意被将了一军，寻视池塘，眉头一皱，当即应道：尺鱼跃水，量量量九寸十分。
说完，二人相视大笑。
八徐晞上任，守令率诸生相迎。
诸生以徐出身贫寒，相见时颇为无礼。
守令心中恼怒，乃出对考诸生：擘破石榴，红门中许多酸子。
诸生面面相觑，无人能对。
徐答曰：咬开银杏，白衣里一个大人。
诸生惊报，再也不敢小觑徐晞也！九明人解缙，门对富豪的竹林。
除夕，他在门上贴了一副春联：门对千根竹，家藏万卷书。
富豪见了，叫人把竹砍掉。
解缙深解其意，于上下联各添一字：门对千根竹短，家藏万卷书长。
《奇妙的对联》
上联： 盘中餐粒粒皆辛苦 ，弃之可惜； 下联：杯里酒口口都香甜，量力而行。
下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一 联是（ B ） A 碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年 B 为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门 C 乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存 D 执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株
北京大学吴小如教授曾为茅盾纪念馆作了一 副对联，其中巧用了茅盾的小说篇名。请你补全 对联： 《子夜》 ； 一代文章推__________
（二）对联的特点
1、傍百年树，读万卷书。(4字） 2、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。（７字） 3、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮 厚腹中空。（１１字）
①字数相等 上下联的字数同时可长可短。 一般最短四字，长可达数百字。
②词性相同
词性相同，位置相对。 一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词， 动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词， 副词对副词，等等，而且相对的词必须在相同的位 置上。
对 联 常 识
对联也叫“楹联”“楹贴”“联语”， 俗称“对子”。它是独立于诗词曲赋等之外 的一种传统文学样式，分上下两联,有的还有 横批。
(一)对联的起源
神 荼
张贴桃符： 秦汉以前，民 间每逢过年就 有悬挂桃符的 古老风俗。
郁 垒
秦 琼
尉 迟 恭
•到了唐以后，有人开始把桃符上的门 神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。
D
C B
4、海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。 A、春联 B、婚联 C、行业联 D、挽联
按形式分类： ①正对：上下两联所表达的内容相似或相关。
例：春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 ②反对：即上下两联意思相反。 例：横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 ③串对：又名流水对。上下联内容从事物的发展过程或因
奇妙的对联--刘哲
——五代时期后蜀王孟昶作
梳理探究
奇妙的对联
学习目标
1. 了解对联所承载的中华民族传统文 化。 2. 积累有关对联知识，重点积累平仄、 对仗知识。 3. 学习欣赏对联，重点积累一些名联。
学习重难点
1. 通过对联的欣赏和对对子的活动， 建立对对联的兴趣，引发进一步探究的愿 望。 2. 赏与对，尝试对对子。
谐音双关联
• 狗啃河上骨。——苏 轼（和尚） 水流东坡诗。——佛 印（尸） • 清风满地难容我。——“清”暗寓清朝统治。 明月何时再照人。——“明月”怀念明代。 利用语言文字同音，同义的关系，使一句话涉及 到两件事情或两种内容，一语双关地表达作者所要 表达的意思。
谜 语 联
•
日落香残 免去凡心一点
• •
•
下联是：酿酒缸缸好造醋坛坛酸 横批是：人多病少财富
秀才摇头晃脑地念了一遍，“吝啬鬼”听了非常高兴， 但脸上却不露声色，还耍赖地说：“对联好坏，还需听众人 意见。”就这样把三两银子也赖掉，不给秀才了。到了新店 开张的那天，当着许多前来看热闹的人，秀才大声地把对联 念成：
•
• •
• • •
“人多病，少财富。” “养猪大如山老鼠，只只死。” “酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。”
趣联故事
郭沫若少年进的私塾设在一座古庙里。 有一次，他和同学偷吃了和尚种的桃子。 和尚责怪老师管教不严。老师很恼怒，出 了一副对子的上联，挖苦偷桃的学生： “昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？”并声称 对出下联者免罚。郭沫若一听便说：“他 年攀桂步蟾宫，必定有我！”
从前，有个“吝啬鬼”打算开个酒店，于是出了三两银 子，为新店征写一幅对联。有个秀才去应征。“吝啬鬼”对 他说：“对联要称赞我的酒好、醋酸、猪肥、人丁旺，店里 又没有老鼠。” • 那秀才大笔一挥，很快就写成了── • 上联是：养猪大如山老鼠只只死
梳理探究
奇妙的对联
学习目标
1. 了解对联所承载的中华民族传统文 化。 2. 积累有关对联知识，重点积累平仄、 对仗知识。 3. 学习欣赏对联，重点积累一些名联。
学习重难点
1. 通过对联的欣赏和对对子的活动， 建立对对联的兴趣，引发进一步探究的愿 望。 2. 赏与对，尝试对对子。
谐音双关联
• 狗啃河上骨。——苏 轼（和尚） 水流东坡诗。——佛 印（尸） • 清风满地难容我。——“清”暗寓清朝统治。 明月何时再照人。——“明月”怀念明代。 利用语言文字同音，同义的关系，使一句话涉及 到两件事情或两种内容，一语双关地表达作者所要 表达的意思。
谜 语 联
•
日落香残 免去凡心一点
• •
•
下联是：酿酒缸缸好造醋坛坛酸 横批是：人多病少财富
秀才摇头晃脑地念了一遍，“吝啬鬼”听了非常高兴， 但脸上却不露声色，还耍赖地说：“对联好坏，还需听众人 意见。”就这样把三两银子也赖掉，不给秀才了。到了新店 开张的那天，当着许多前来看热闹的人，秀才大声地把对联 念成：
•
• •
• • •
“人多病，少财富。” “养猪大如山老鼠，只只死。” “酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。”
趣联故事
郭沫若少年进的私塾设在一座古庙里。 有一次，他和同学偷吃了和尚种的桃子。 和尚责怪老师管教不严。老师很恼怒，出 了一副对子的上联，挖苦偷桃的学生： “昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？”并声称 对出下联者免罚。郭沫若一听便说：“他 年攀桂步蟾宫，必定有我！”
从前，有个“吝啬鬼”打算开个酒店，于是出了三两银 子，为新店征写一幅对联。有个秀才去应征。“吝啬鬼”对 他说：“对联要称赞我的酒好、醋酸、猪肥、人丁旺，店里 又没有老鼠。” • 那秀才大笔一挥，很快就写成了── • 上联是：养猪大如山老鼠只只死
人教版高中语文必修一《奇妙的对联》优秀课件
奇妙的对联
传说知县郑板桥于大年三十走出县衙，到大 街小巷了解民情，无意中看到了一家大门上贴着
一。副对联。上联是“二三四五”，下联是“六七
八九”,横批是“南北”。身边的衙役都不解其意， 郑板桥看后，立即命令身边人从家里送来衣物和 粮食。同学们你能看出这副对联蕴含的意思吗？
郭沫若幼年在私塾读书。有一次和同 学们偷吃了庙里的桃子。和尚找先生告状， 先生追责学生，没人承认。先生说，我出 个对子，谁能对上免罚。先生曰：
4、活到老，学到老，老不服老。 画亦精，字亦精，（ 精益求精 ）。
删改下面一副对联的上联，使之对 仗工整。
上联：苟有恒，何必要三更才入眠 五更就忙着起床 下联：最无益，莫过一日曝十日寒
改后上联：苟有恒，何必三更眠
五更起
水—— 山 碧水—— 青山 碧水环绕—— 青山耸出 门前碧水环绕—— 院后青山耸出
赏析下列佳联
1、风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心——东林书院
2、译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊； 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 ——悼念鲁迅挽联
3、四面湖山归眼底， 万家忧乐到心头。——岳阳楼楹联
4壁、上下立海联联千纳概 暗仞百括引，川岳范无，阳仲欲有楼淹则容的《刚乃自岳大然阳—景楼—观记林，》则登中徐高“自望先勉远天联，下山之水忧尽而收忧眼，底后。天 下之乐而乐”的名句，有眼前景想到百姓的忧乐，触景生 情，抒发爱国情怀。
刚正不阿留得正气冲霄汉 幽愁发愤著成信史照尘寰
司马迁
大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处； 李清照
漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。
千古诗才，蓬莱文章建安骨； 李白 一身傲骨，青莲居士谪仙人。
天下第一长联：
• 五百里滇池奔来眼底，披襟岸帻，喜茫茫空阔无边！
传说知县郑板桥于大年三十走出县衙，到大 街小巷了解民情，无意中看到了一家大门上贴着
一。副对联。上联是“二三四五”，下联是“六七
八九”,横批是“南北”。身边的衙役都不解其意， 郑板桥看后，立即命令身边人从家里送来衣物和 粮食。同学们你能看出这副对联蕴含的意思吗？
郭沫若幼年在私塾读书。有一次和同 学们偷吃了庙里的桃子。和尚找先生告状， 先生追责学生，没人承认。先生说，我出 个对子，谁能对上免罚。先生曰：
4、活到老，学到老，老不服老。 画亦精，字亦精，（ 精益求精 ）。
删改下面一副对联的上联，使之对 仗工整。
上联：苟有恒，何必要三更才入眠 五更就忙着起床 下联：最无益，莫过一日曝十日寒
改后上联：苟有恒，何必三更眠
五更起
水—— 山 碧水—— 青山 碧水环绕—— 青山耸出 门前碧水环绕—— 院后青山耸出
赏析下列佳联
1、风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心——东林书院
2、译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊； 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 ——悼念鲁迅挽联
3、四面湖山归眼底， 万家忧乐到心头。——岳阳楼楹联
4壁、上下立海联联千纳概 暗仞百括引，川岳范无，阳仲欲有楼淹则容的《刚乃自岳大然阳—景楼—观记林，》则登中徐高“自望先勉远天联，下山之水忧尽而收忧眼，底后。天 下之乐而乐”的名句，有眼前景想到百姓的忧乐，触景生 情，抒发爱国情怀。
刚正不阿留得正气冲霄汉 幽愁发愤著成信史照尘寰
司马迁
大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处； 李清照
漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。
千古诗才，蓬莱文章建安骨； 李白 一身傲骨，青莲居士谪仙人。
天下第一长联：
• 五百里滇池奔来眼底，披襟岸帻，喜茫茫空阔无边！
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小苑春回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿 树，树边红雨，此间有舜日尧天。
明朝中山王徐达住宅的一副对联
2．对联扩充
雨 细雨 细雨浇桃 风 和风 和风吹柳
细雨浇桃拂柳绿千枝
细雨浇桃红 和风吹柳绿
请对对联（可任选两题）
1．爆竹声声脆 江山日日新 2．万里江山如画美，千年岁月逐时新
家。称本同对，联现义对一
对联趣事
家
竹门
藏
对
万
千
卷
竿
书
长
短
有
无
1984年两位澳门楹联学会会员联合悬奖六千港 元，为绝对求偶，尽管应征踊跃，但未发现匹配的 妙对。获“鼓励奖”的有：“直臣罹铁网，官官子 直令狐明”“德门传礼记，篇篇敬德尉迟恭”等。
淑雪女笼学青炒山菜，，片天片天香饮山食白刘乐仪天伟
雨 细雨 风 和风
细雨浇桃 和风吹柳
细雨浇桃红 和风吹柳绿
细雨浇桃红万树 和风吹柳绿千枝
3．雨巷寂寥，伤心滴落丁香泪， 康（桥请沉用默学，过挥的手诗作文别作彩对云）天
课外延伸
挑战“绝对”：明月照纱窗，个个孔明诸葛亮 清代大才子纪晓岚曾煞费苦心也没能对出其妻
所出的绝对 “月照纱窗，个个孔明诸葛(格)亮”。 后来有人为增加此联的难度和情趣，又在句首
添一“明”字，遂使之成为历经二百余年而未获佳 偶的名副其实的绝对。
对联常识
名称：对子、楹联等 结构：上联、下联、横批 书写：竖行，不标点 张贴：上右下左
分类：春联、寿联、挽联、婚联等
对联的一般特点
1．字数相等 3．结构相称
2．词性相同 4．仄起平落
5．平仄相谐
6．意义相关
7．重复相忌（忌重字、忌合掌）
大此为同义句出中象相仗种诗 忌为合义或完句对。同中。病 。诗掌，基全和仗一的意指的
对
联 1.你了解哪些有关对联的常识？
大 家 谈
2.从对仗和平仄角度看，对联 有哪些基本特点？
妙联欣赏
哦
噫
他
何
们
处
过
放
年
炮
妙联欣赏
青
绿
山
水
原
本
不
无
老
忧
为
因
雪
风
白
皱
头
面
牛刀小试
1．按对联要求调整下联的顺序和结构。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄， 问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙；
下联：树边红雨，小苑春回，一庭佳丽莺唤起， 看池边绿树，此间有尧天舜日。
明朝中山王徐达住宅的一副对联
2．对联扩充
雨 细雨 细雨浇桃 风 和风 和风吹柳
细雨浇桃拂柳绿千枝
细雨浇桃红 和风吹柳绿
请对对联（可任选两题）
1．爆竹声声脆 江山日日新 2．万里江山如画美，千年岁月逐时新
家。称本同对，联现义对一
对联趣事
家
竹门
藏
对
万
千
卷
竿
书
长
短
有
无
1984年两位澳门楹联学会会员联合悬奖六千港 元，为绝对求偶，尽管应征踊跃，但未发现匹配的 妙对。获“鼓励奖”的有：“直臣罹铁网，官官子 直令狐明”“德门传礼记，篇篇敬德尉迟恭”等。
淑雪女笼学青炒山菜，，片天片天香饮山食白刘乐仪天伟
雨 细雨 风 和风
细雨浇桃 和风吹柳
细雨浇桃红 和风吹柳绿
细雨浇桃红万树 和风吹柳绿千枝
3．雨巷寂寥，伤心滴落丁香泪， 康（桥请沉用默学，过挥的手诗作文别作彩对云）天
课外延伸
挑战“绝对”：明月照纱窗，个个孔明诸葛亮 清代大才子纪晓岚曾煞费苦心也没能对出其妻
所出的绝对 “月照纱窗，个个孔明诸葛(格)亮”。 后来有人为增加此联的难度和情趣，又在句首
添一“明”字，遂使之成为历经二百余年而未获佳 偶的名副其实的绝对。
对联常识
名称：对子、楹联等 结构：上联、下联、横批 书写：竖行，不标点 张贴：上右下左
分类：春联、寿联、挽联、婚联等
对联的一般特点
1．字数相等 3．结构相称
2．词性相同 4．仄起平落
5．平仄相谐
6．意义相关
7．重复相忌（忌重字、忌合掌）
大此为同义句出中象相仗种诗 忌为合义或完句对。同中。病 。诗掌，基全和仗一的意指的
对
联 1.你了解哪些有关对联的常识？
大 家 谈
2.从对仗和平仄角度看，对联 有哪些基本特点？
妙联欣赏
哦
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他
何
们
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青
绿
山
水
原
本
不
无
老
忧
为
因
雪
风
白
皱
头
面
牛刀小试
1．按对联要求调整下联的顺序和结构。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄， 问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙；
下联：树边红雨，小苑春回，一庭佳丽莺唤起， 看池边绿树，此间有尧天舜日。