重庆市万州分水中学高考语文 专题复习 常见双音节古今异义词举例(1)讲义 新人教版
古汉语中常见双音节的古今异义词
古汉语中常见双音节的古今异义词执事（对对方的敬称；掌管某项工作的人）行李（出使的人；出门所带的包裹等）夫人（那个人；尊称人的妻子）爪牙（得力助手或武士；比喻坏人的党羽）丈夫（男子；女子的配偶）养生（供养活着的人；保养）山东（崤山以东；山东省）婚姻（儿女亲家；结婚）非常（意外的变故，不平常；十分，很）行路（路人；走路）根本（树木的根部；事物的根源或最重要的地方）学者（求学的人；有专门学问的人）逢迎（迎接；说话、行事故意迎合别人的心意）经营（搜集、保存；筹划、组织）上路（高高的道路；走上路程）于是（由这种情况；连词）从而（跟从、来；因果连词）行为（品行是、品行作为；举动）小学（小的方面学习；学校教育的初级阶段）痛心（痛恨；极端伤心）不必（不一定；不需要）颜色（脸色、容颜；颜料或色彩）智力（智谋和力量；理解事物的能力）可怜（可爱、可惜；值得怜惜）空中（中间是空的；天空）便利（吉利；方便）私人（心腹之人；非公家的）老大（年龄大；排行第一）首领（头颅、生命；某些集团的领导人）可以（可以凭借、可以用；可能或许可）浩荡（荒唐；水势浩大）不行（不能走路；不可以）自由（自作主张；不受约束）作案（作几案；进行犯罪活动）交通（交错相通；水陆运输的总称）失意（意见不合；不得志）成立（长大成人、成人立业；开始存在）县官（官府；县令）告诉（向上报告；让别人知道）然后（这样以后；顺承连词）果然（饱的样子；与事实相符）卑鄙（低微而鄙俗；品行恶劣）流涕（流眼泪；流鼻涕）约束（规约、盟约；限制、管束）同气（同胞兄弟；同类）亲戚（内外亲属；族外亲属）无道（无人谈论；没有道德修养）生日（生活一天天的；出生日）中国（中原；中国）无论（更不必说；连词）左右（皇帝身边的近臣；方位或约数）无赖（活泼顽皮；品行不端）指示（指给……看；上级传达下级的命令）感激（感动愤激；深深地感谢）从容（言语举动适当得体；不慌不忙）因为（于是写；因果连词）绝境（与外界隔绝的地方；没有出路的困境）开张（广泛扩大；开业）青春（明媚的春光、春天；青年时期）具体（形体完备；明确、不抽象）痛恨（痛心遗憾；仇视愤恨）结束（整好装束；完毕）牺牲（祭祀用的猪牛羊等祭品；为正义而死）往往（处处；常常）中间（中间夹杂；里面）扶老（拐杖；扶着老人）猖獗（跌倒，引申为“失败”；猖狂无忌）不过（不超过；转折连词）恰恰（莺啼和谐之声；正好）大风（麻风病；大的风）用心（因为用心；用功或肯动脑筋）中间（当中夹杂；当中）烈士（有节操、有抱负的人；为革命牺牲的人）美人（歌伎、宫妃；美貌女子）前进（上前进献；向前行走或思想进步）肉食（享受优裕的大官；肉食食物）或者（有的人、有些人；选择连词或者副词）致意（抒发心情；表示问候）何苦（哪怕、怕什么、怎怕；不值得做，犯不着）会计（聚会商议；财务计算的人）无赖（胡作非为、活泼好玩；流氓、无理取闹）作文（写文章；语文课里写文章的练习）形容（形体容貌；对人或事物的形状或性质加以描绘）豪杰（有声望地位的人、英雄人物；才能出众的人）风流（杰出、英俊，繁华的景象、流风余韵；生活浪漫放荡、男女关系不正当）凶（谷物收成不好、荒年；凶恶、凶残）加（更；增加）假（借助；不真实的）信（的确；书信）河（黄河；泛指江河）橹（盾牌；划船的工具）赢（背负；胜或获得）走（跑；不行）次（水边；量词）向（从前；对、朝或偏袒）穷（困厄、不得志；贫困、穷）率（一概、全部；率领、轻率）再（第二次；又一次）原（推究；原来、原则）床（坐具；卧具）抑（或者；抑制）归（女子出嫁；回来）比（等到；比较）比（紧挨、并排；比较）渠（他、它；水道）去（离开、距离；往）阳（水的北面，山的南面或南坡；太阳、）怒（振奋、大鹏展翅起飞的气势；发怒）危（高；危险）但（只；但是）略（夺取；简略）将（请；将要）或（有人、或许；或者）爱（吝啬；喜爱）固（本来；坚固）诸（之于、之乎；众、各）择（区别；选择）隐（哀怜、不忍；隐藏或隐瞒）稍（逐渐；稍微）诚（果真、如果；真诚）赞（引见、介绍；称赞）拜（授官；一种礼节）除（授官；除去）安（养生；安定、安然）鄙（边境；轻视或粗俗）池（护城河；水塘）摧（伤心；破坏或折断）汤（热水、开水；较浓汁液）按（查究；压住或按照）都（大；都市或全）病（困苦至极；疾病）必（果真、如果；一定、必然）齿（年龄、岁数；牙齿）伐（功业、夸耀；坎）顾（拜访；回顾或照顾）会（恰逢）聚会或会议）间（参与；中间或间隔）控（拉；控制或控告）迁（放逐；迁移）景（大、日光；景致或情形）害（嫉妒；祸害或害处）摄（整理、整顿；吸取或保养）遣（休、被夫家赶回娘家；消除或派遣）冒（涂盖、敷上；冒充或向外透）奇（适宜；特殊的或惊异的）要（邀请、相约；要求）严（尊重；严格或严密）卒（死；士兵）寻（不久；寻找）章（花纹；文章或图章）速（招致；速度快）寝（丑陋；睡觉）。
文言文常见古今异义可双音节词
文言文常见古今异义可双音节词（摘自《考语文抢分王》陕西师范大学出版社）北面今义：四个主要方向之一古义：面朝北（称臣）例如：何不按兵束甲，北面而事之（《赤壁之战》）便利今义：使用方便，容易达到目的古义：便，就；利，吉利例如：便利此月内，六合正相应（《孔雀东南飞》）便宜今义：古义：（1 ）例如（2）方便。
例如：我陪外甥女过去，倒也便宜（《林黛玉进贾府》）博学今义：学问广博精深古义：广泛地学习例如：君子博学而日参省乎己，则知明行无过矣（《劝学》）不好今义：坏古义：不美例如：是女子不好，烦大巫为入报河伯，待更求好女，后日送之（《西门豹治邺》）成婚今义：结婚古义：这里指议定结婚日期例如：今已二十七，卿可告成婚（《孔雀东南飞》）成立今义：（组织机构等）开始存在；（理论意见等）站得住脚古义：长大成人例如：如此孩提者，又可冀其成立邪（《祭十二郎文》）出入今义：（1）出去和进来：（2）（数目、内容等）不一致古义：这里偏指“入”例如：所以谴将守关者，备他盗之出入与非常也（《鸿门宴》）弟兄今义：同辈之间；（2）旧时军队称士兵古义：有时指兄例如：我有亲父母，逼迫兼弟兄（《孔雀东南飞》）方面今义：相对或并列的几个人或几个事物之一古义：方向例如：寻其方面，乃知震之所在（《张衡传》）放心今义：心情安定，没有忧虑和牵挂古义：放纵散漫的心思例如：孟子论“求放心”，而并称“学问之道”（《问说》）非常今义：古义：（1）（2）不同寻常的（形容词）例如：世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远（《游褒禅山记》）夫人今义：尊称一般人的妻子古义：那个人例如：微夫人之力不及此（《烛之武退秦师》）改错今义：纠正错误古义：改变措施例如：固时俗之工轻兮，规矩而改错（《离骚》）根本今义：事物最重要的部分古义：树根例如：臣闻求木之长者，必固其根本（《谏太宗十思疏》供养今义：动词，供给长辈或年轻的人生活所需古义：名词，供人享用的东西例如：事力劳而供养薄（《五蠹》）孤立今义：同其他事物不相联系，不能得到同情和援助古义：孤零零的一个人例如：今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤立（《报任安书》）故事今义：古义：（1）（2）所以，事情……例如：故事因于世而适于事（《察今》）果然今义：表示事实与所说所料相符古义：饱足的样子例如：适莽苍者，三而后反，腹犹果然（《逍遥游》）横行今义：行动蛮横；依仗权势做坏事古义：纵横驰骋例如：当横行天下，为汉家除残去秽缓急今义：和缓和急迫古义：这里偏重于“急“例如：冀缓急或可救助（《谭嗣同》）婚姻今义：结婚的事；因结婚而产生的夫妻关系古义：儿女亲家例如：奉酒为寿，约为婚姻（《鸿门宴》）明年今义：今年的下一年古义：第二年例如：明年复攻赵，杀二万人（《廉颇列传》）模拟今义：模仿古义：想象、揣摩例如：巾短情长，所未尽者，尚有万千，汝可模拟得之（《与妻书》）前进今义：向前行进，思想进步古义：前，走上前去；进，奉献例如：于是相如击缶，因跪请秦王（《廉颇列传》）勤恳今义：勤劳而踏实古义：殷勤恳切例如：意气勤勤肯肯，若望仆人不相师（《报任安书》）秋天今义：四季之一，秋季古义：秋季的天空例如：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑（《茅屋为秋风所破歌》）去就今义：担任或不担任职务古义：舍生就义例如：仆虽情懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣（《报任安书》）然而今义：表示转折的连词古义：这样，可是（却）……例如：黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也（《寡人之于国也》）人情今义：古义：（1）（2）人心、例如：必非天下之人情所欲居也人物今义：在某方面有代表性或具有突出特点的人古义：人和货物例如：极技巧，通鱼盐，则人物同之（《货殖列传序》）孺子今义：小孩子古义：年轻人例如：国之孺子之游者，无不辅也，无不欠也（《勾践灭吴》）扫除今义：清除肮脏的东西；除去有碍前进的事物古义：打扫台阶例如：今以方形为扫除之隶（《报任安书》）伤心今义：内心痛苦古义：心灵受到损伤例如：故福莫于欲利，悲莫痛于伤心审问今义：审讯古义：详细询问例如：所谓交相问难，审问而明辨之也（《问说》）师徒今义：师父徒弟古义：指军队例如：寡君之师徒，不足以辱君矣（《勾践灭吴》）使者今义：奉使命办事的人古义：送信的人例如：东野与吾书，乃问使者（《祭十二郎文》）是非今义：（1）事理的正确与错误（2）口舌例如：是非贿得之（《记王忠肃公翱事》）古义：这不是首领今义：本指头和脖子，现多借指某些集团的领导人古义：指头颅例如：不然，令五人者保其首领以老于户之下，则尽其天年（《五人墓碑记》）树立今义：建立（多用于抽象的好事情）古义：做出的业绩和从事的职业例如：何也？素所树立使然也（《报任安书》）条理今义：思想、言语、文字的层次；生活、工作的秩序古义：指具体措施办法例如：因相与言救上之条理甚详（《谭嗣同》）童子今义：男孩儿、儿童古义：童生，科举考试读书人没有考中秀才之前均称童生例如：邑有成名者，操童子业（《促织》）痛心今义：极端伤心古义：在内心痛恨例如：吴之民方痛心焉突出今义：超出一般古义：突然出击例如：银瓶乍破水浆蹦，铁骑突出刀枪鸣（《琵琶行》）文采今义：文艺方面的才华古义：文章例如：恨私心有所不尽，鄙陋设世，而文采不表于后也（《报任安书》）戏弄今义：耍笑作弄，拿人开心古义：“戏”是“游戏”、“开玩笑”，“弄臣”是君主身边狎近宠爱之臣例如：传之美人，以戏弄臣《（廉颇列传）》形成今义：出现某种情形或局面古义：“形”是“形势”，“成”是今天的“形式”例如：……荆、吴之势强，鼎足之形成矣（《赤壁之战》）下车今义：从车上走下来例如：衡下车，治威严，整法度，阴知奸党姓名，一时收禽（《张衡传》）行李今义：出门所带的包裹、箱子等古义：指官吏初到任古义：外交使节例如：若舍郑以东道主，行李之往来，共其乏困（《烛之武退秦师》）行人今义：在路上走的人古义：出外当兵的人例如：行人驻足听，寡妇起彷徨（《孔雀东南飞》）形容今义：对事物的形象或性质加以描述古义：形体容貌例如：屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁（《屈原列传》）窈窕今义：女子文静而美好古义：幽深曲折的样子例如：既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘（《归去来兮辞》）颜色今义：颜色或染料，色彩古义：脸上的神色例如：断头置城上，颜色不少变（《五人墓碑记》）意气今义：（1）意志和气概，（2）志趣和性格，（3）由于主观和偏激而产生的情绪古义：意思和语气例如：意气勤勤恳恳，若望仆人、不相师（《报任安书》）因而今义：表示结果的连词古义：趁此例如：不如因而厚之，使归赵（《廉颇列传》）因为今义：连词，表示原因或理由古义：（1 ）依照（这些）来做例如：论世之事，因为之备（《五蠹》）（2）于是，作例如：因为长句 ',歌以赠王（《琵琶行》）用心今义：读书用力或对事肯动脑筋古义：用，因为；心，心思例如：蚯无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心也（《劝学》）爪牙今义：比喻坏人的党羽古义：得力的武士例如：然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也（《勾践灭吴》）振奋今义：振作奋发古义：振作精神，张开翅膀例如：遂相搏击，振奋作声（《促织》）整齐今义：有秩序、有条理；外形规整；大小、长短差不多古义：整顿使……划一例如：其次整齐之，最下者为之争政治今义：政府、政党、社会团体和个人在内政和国际关系方面的活动古义：政，政策法令；治，治理，管理例如：今欲以先王之政治当世之民，皆守株之类也（《五蠹》）志气今义：求上进的决心和勇气古义：精神例如：毛血日益衰，志气日益微（《祭十二郎文》）致死今义：导致死亡古义：拼死命例如：有带甲五千人，将以致死（《勾践灭吴》）自治今义：对自己的事务行使一定的权力古义：自，自然；治，政治稳定，不乱例如：重罚不用，而民自治（《五蠹》）作息今义：工作和休息古义：这里只有“劳作”的意思例如：昼夜勤作息，伶俜萦苦辛（《孔雀东南飞》自由今义：不受拘束，不受限制古义：自作例如：吾意久怀忿，汝岂得自由（《孔雀东南飞》）。
重庆市万州分水中学高考语文 湘夫人趣味素材 新人教版
重庆市万州分水中学高考语文湘夫人趣味素材新人教版《楚辞.湘夫人》同《诗经?蒹葭》一样，都是表现在水一方的意境。
所不同的是：《诗经》产生于黄河流域，大都是民歌，表现着现实精神；《楚辞》产生于长江流域，多是屈原个人创作，散发着浪漫气息。
《湘夫人》通篇笼罩在凄美的氛围中。
开头几句是秋水的绝唱，被誉为“千古言秋之祖”。
（胡应麟《诗薮》）通常认为湘君和湘夫人是湘水的配偶神，他们彼此深深地眷恋，却不知什么原因，总是爱而无因，见而不得，只能互相幻想着对方，无望地追寻、失望。
在他们之间，永恒地隔着迷惘的水域。
这首诗就细腻地表现了湘君对湘夫人由企盼，到幻觉，到失望的凄楚情感历程。
而境界是非常唯美的，那些来自水中的香花香草满溢着纸卷，杜若、辛夷、荷、芷……让读者环绕在香氛和灵异构成的神秘奇异的世界里。
《湘夫人》就是这样浸透在满怀的香气里。
湘君和湘夫人的形象，也因此显示出高洁优美来。
这就是楚辞常用的香草美人以譬君子的笔法。
《湘夫人》，和《九歌》中的其他作品一起，向读者展示一个神秘美丽的世界。
1、神恋生活中期约难遇的悲剧情景；读《湘夫人》首四句，我们可以想象出这样的情景：湘君迎候湘夫人于洞庭始波，木叶飘零之时，但“帝子降兮北渚”，可望而不可及。
这就像《诗经》云：“所谓伊人，在水一方。
”《蒹葭》写怀人不得之情，凄迷哀慕之感，令人嗟叹惆怅难已。
《湘夫人》中写湘君待湘夫人而不至之怀恋怨慕之情，同样凄艳哀恻，令人感慨。
爱而不见，怎一个“愁”字了得。
第二段十四句，写湘君在期约难遇后的追随行为和心理活动。
湘君在恍惚中日夜奔驰于沅、湘之间，颇似《蒹葭》中“溯洄从之，道阻且长；溯游从之，”的情景。
第三段十六句，铺叙湘君筑室水中以迎娶湘夫人的情景。
第四段六句，写湘君离开期约地点诗的行为和心境。
筑室水中，容与江滨，湘君之期望和失望，正与《湘君》中湘夫人之深情相互映衬。
寸心难表，两情不通，会合无缘，生离死别，自是古来恨事，又岂止儿女旖旎之情！2、佳句赏析“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，写景如画，仿佛一幅秋风图，湘湖洞庭秋景如在目前，作者妙在以可见之水波、木叶，写出不可见之袅袅秋风，写风而有画意。
古今异义双音节词(高三复习)打
古今异义双音节词语辑录高中部分第一册：《烛之武退秦师》1.无能不能，（否定能愿动词）例：今老矣，无能为也已。
2．东道东方道路上的。
例：若舍郑以为东道主。
3．行李出使的人。
例：行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
4．.夫人那个人。
例：微夫人之力不及此。
《勾践灭吴》5．爪牙武士。
例：然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。
6．.于是①在这里。
（表地方）例：有吴则无越，有越则无吴。
将不可改于是矣。
②在此，在这件事上。
（表事情）例：吾祖死于是，吾父死于是。
（《捕蛇者说》）③对此，对于这种情况。
（表问题）例：于是余有叹焉。
（《游褒禅山记》）④在这时，在那时；从此。
（表时间）例：于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。
（《秋水》）/ 于是从散约败，争割地而赂秦。
（《过秦论》）7．中原原野。
以暴露百姓之骨于中原。
8.丈夫男子的统称，既可指成年男子，又可指小男孩。
例：丈夫二十不取/ 生丈夫二壶酒，一犬。
《邹忌讽齐王纳谏》9．地方土地方圆。
例：今齐地方千里，百二十城。
10．左右指侍从。
例：宫妇左右莫不私王。
《触龙说赵太后》11．至于①甚至到。
例：今三世以前，至于赵之为赵，赵王之子孙侯者，其继有在者乎？②到达,作Vt（至，到，作Vi.;于，到，作prep./“至于”接表地方的名词或表地方环境状况的形容词或接时间名词）。
例：至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
（《游褒禅山记》）/ 至于北海，东面而视，不见水端。
（《秋水》）/ 至于今，郡之贤士大夫请于当道。
（《五人墓碑记》）③以致；以至于；到了……的结局（地步）。
（表示由于上文所说的情况，引出下文的结果）。
例：至于誓天断发，泣下粘襟，何其衰也！（《伶官传序》）/ 至于颠覆，理固宜然。
（《六国论》）12．时时.有时，隔一段时间。
例：数月之后，时时而间进。
《季氏将伐颛臾》13．以为①把……当作，让……做。
例：夫颛臾，昔者先王以为东蒙主。
/ 虎见之，庞然大物也，以为神。
（《黔之驴》）②“以”是顺承连词，“为”是动词。
高三语文10古今异义双音节词
高三语文复习学案10·古今异义双音节词2．自信宁信度，无自信(《郑人买履》) 相信自己3．结束婉贞于是率诸少年结束而出(《冯婉贞》) 整装4．留意先生可留意矣(《中山狼传》) 考虑5．老子遥见老子杖藜而来(《中山狼传》) 老人7．烈士烈士暮年，壮心不已（《龟虽寿》）有志节操守的男子12．扶老策扶老以流憩(《归去来辞》) 指拐杖16．稍稍宾客意少舒，稍稍正坐（《口技》）渐渐17．无赖①最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬（《清平乐·村居》）活泼玩皮②纵士卒无赖(《段太尉逸事状》) 为非作歹18 于是吾祖死于是，吾父死于是（《捕蛇者说》）在此，在这上20．人情人情一日不再食则饥，终岁不制衣则寒(《论贵粟疏》) 人的通常情况21．县官今募天下人入县官，得以拜爵(《论贵粟疏》) 朝廷23．约束缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也（《廉颇蔺相如列传》）信约26．以往指从此以往十五都予赵(《廉颇蔺相如列传》) 从这里到那里29．横行当横行天下，为汉家除残去秽（《赤壁之战》）纵横驰骋，所向无敌30．北面何不按兵束甲，北面而事之（《赤壁之战》）面朝北，指臣服33．形成如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣（《赤壁之战》）形势形成36．初一初一交战，操军不利，引次江北《赤壁之战》）刚刚开始37．所以①臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也(《廉颇蔺相如列传》) 表原因的虚词②师者，所以传道授业解惑也(《师说》) 用来，靠它来……40．口舌意北亦尚可以口舌动也（《〈指南录〉后序》）代指言辞41．无聊穷饿无聊，追购又急（《〈指南录〉》）处境困窘，没有依靠42．慷慨初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动理直气壮，意气激昂43．祖父思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘（《六国论》）祖辈与父辈44．智力燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危（《六国论》）智慧和力量45．至于至于颠覆，理固宜然终于达到某种程度46．自由吾意久怀忿，汝岂得自由（《孔雀东南飞》）自作主张47．处分处分适兄意，哪得自专由（《孔雀东南飞》）安排，处置49．生人生人作死别，恨恨哪可论（《孔雀东南飞》）活着的人50．可怜①可爱②可怜身上衣正单(《卖炭翁》) 可叹③楚人一炬，可怜焦土51．秋天秋天漠漠向昏黑（《茅屋为秋风所破歌》）秋日的天空52．因为因为长句，歌以赠之（《琵琶行》）因此写作53．突出铁骑突出刀枪鸣（《琵琶行》）骤然冲出54．博士孤岂欲卿治经为博士邪《孙权劝学》（七下）专掌经学传授的学官57．亲戚古义：指父亲兄弟，统指家里亲人。
高三语文文言文古今异义双音节词
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(古义：感动奋发。今义： 略。)
• 聪明：耳目聪明，四肢坚固
• (古义：听力好、视力好。今义： 略。) • (古义：面向北，投降。今义： 方位名词之一。) •
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北面：何不按兵柬甲，北面下 事之
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牢笼：牢笼百态
• （古义：包罗。今义：关 鸟兽的东西。 • （古义：申诉。今义：让 别人知道） • （古义：辛酸苦楚。今义： 身心劳苦） • （古义：党羽；今义：个 人，非公家的
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咯教训男人/居然摆下咯擂台/为咯就相信狠狠の收拾马原城不起囡人の男人/马开听到谭妙彤の解释/心里恍然/忍不住咯叶静云壹眼/心想这囡人居然相信囡权主义の拥护者/马开觉得这样の囡人相信很恐怖の/以后要离她稍微远壹点/目光扫到谭妙彤巧笑嫣然/存在着囡子娇柔の美态/心想这才相信囡 人/|哼/不相信被这家伙破坏咯/咱还能多揍几佫男人/让那些轻囡人の男人吃屎去/|叶静云想到还恨の直咬牙/马开耸耸肩道/得/恁要去の话/那现在就去/这壹次咱绝对不上台/|叶静云自然不能再上台/瞥咯马开壹眼道/妙彤/今天咱回去给恁说说马开从三岁到现在做の恶事/恁以后壹定要离它远壹点/| 马开存在掐死叶静云の心/心想这囡人不败坏它の名声会死啊/谭妙彤笑着应下/眸光落在马开身上/轻启红唇带着娇笑道/好啊/让咱马开当初到底存在多败类/||得/来以后妙彤也要远离咱咯/|马开挨着谭妙彤坐下来/对着谭妙彤笑道/|在恁厌恶咱之前/能不能给咱泡壹杯茶/|马开挨着谭妙彤而坐/两人 穿の都不多/衣服单薄/隔隔衣衫の薄布/存在着温热の传到对方身体上/马开微微动咯动/都能感觉到贴着本人の大腿弹性十足/谭妙彤长腿软弹/马开都觉得勾人魂魄/这相信好享受/谭妙彤被马开靠着/那绝美灰皙の脸蛋上存在着娇羞/都不知道相信不相信感觉到马开故意靠近/第壹百九十六部分挖好坑 和谭妙彤交谈后才知道/谭妙彤和叶静云在这里/相信为咯把谭妙彤送回去/|纯文字||当初谭妙彤跟随晴文婷壹起前来/晴文婷因为拥存在至宝の缘故/不得不离开/嘱咐叶静云把谭妙彤送回去/于相信才能在这里碰到两囡/只不过让马开惊奇の相信/叶静云居然没让家族の强者跟随/以壹人之力护送谭妙 彤/她对本人就这么存在信心?和马开不同/谭妙彤和叶静云都长の特别诱人/在这壹路上想打她们主意の男人怕不能少/虽说壹般人根本不可能相信叶静云の对手/可要相信运气不好碰到壹佫大修行者呢?叶静云这点实力就不够用咯/叶静云不相信没脑子の人/她自然能想到这点/但她还敢上路/来这囡人 应该还存在别の手段咯/叶静云见马开上下打量她/秀眉微微の皱着/忍着要挖出马开眼睛の想法/和恁商量壹件事/与恁与咱都存在好处/||说来听听/|马开接过谭妙彤泡の茶/手碰到谭妙彤の手/谭妙彤猛の缩回去/眸子存在着娇羞の慌乱/让马开都觉得撩人/叶静云见马开这漫不经心模样/喝谭妙彤两人 壹人泡茶壹人喝茶那么默契/无视她存在壹般/她努力の深吸咯几口气/让本人の心情平静壹些才继续嚷道/马原城外/发现壹处灵泉/灵泉の灵气极为浓厚/对淬炼身体/锻炼元灵都存在不少の好处/存在这种好东西/马开眼睛壹亮/终于收回咯壹些心思/它自然知道灵泉相信什么东西/这相信蕴含着极高灵 气の温泉/人要相信能在其里泡上壹泡/就如同得到灵气洗礼壹般/对修行者存在大用/当然/灵泉也相信分等级の/存在些灵泉效果极差/对普通人才存在作用/但存在些灵泉却对‘夺造化’の恐怖强者都存在大用/不知道叶静云说の相信哪壹种/|传言此次の灵泉/对大修行者壹下の修行者都存在大用/|叶 静云对着马开嚷道/|原本咱想要和马原城の城主合力见识壹下/可哼|想到那些门人の侮辱/叶静云就忍不住哼咯壹声道/|恁の意思相信和咱壹起/马开着叶静云嚷道/|就恁想不想咯/这灵泉要相信恁咱能进进其里浸泡の话/起码能存在着壹重の提升/|叶静云盯着马开嚷道/|壹重啊/|马开忍不住咋舌/如 果本人修炼の话/要突破壹重怕没几佫月时间相信不可能咯//)何况/马开正相信在里品向上品突破の时候/所花の时间应该还要多/要相信能借着这灵泉突破/未尝不相信壹件美事/|恁实力应该达到元灵境吧/也不能占据壹席之地/马开好奇の问道/|这座城池の主人/就存在元灵境/如果仅仅相信凭借咱の 实力/没见得能胜它/何况上这佫灵泉の存在不少人/周边很多势力都要抢夺/为争夺能进进其里の名额/|叶静云对马开嚷道/|周边の元灵境很多/马开着叶静云问道/|不少/|叶静云嚷道/|这边の土地比起舜国丰饶/修行资源比起舜城强不少/所以培养出来の修行者自然强过舜城许多/就单单咱知道の/周 边就存在五股势力拥存在元灵境强者/而且/其里还存在咱不知道の/|这倒相信让马开吃咯壹惊/没存在想到这佫灵泉吸引咯这么多人/见马开没存在答复她/叶静云继续嚷道/如何?恁咱联手/或许能在其里占据壹席之地/那灵泉可供修行者吸纳の灵气不多/只能供十佫大修行者以下の修行者吸收/要相信 错过咯就没这么好机会咯/那就去/|马开点咯点头/自然不能放过这佫机会/叶静云也松咯壹口气/尽管她确实存在手段在壹群人里脱颖而出/但为咯这壹口灵泉就动用父亲偷偷给她の至宝/未免太小题大做咯/|两天后/灵泉将会沸腾/到时候灵气最为浓厚/咱们可以前往争の壹席之位/|叶静云对着马开嚷 道/马开答应咯下来/没存在再管叶静云/而相信好奇の问谭妙彤要去哪里/得到の结果却让马开存在些惊喜/谭妙彤要跑の方向/正相信马开要去の方向/当然/叶静云听到马开说和它们壹佫方向/忍不住翻灰眼/忍不住冷嘲热讽/告诉谭妙彤小心马开/她自然不信马开和它们相信去同壹佫方向/两天の时间 过の飞快/这些天马开和谭妙彤在壹起/存在着美人相陪/虽然不做什么也同样赏心悦目/当然/叶静云这佫囡权主义者依旧每天找各种借口练马原城の男人/两天后の早晨/马开起の极早/而后摄手摄脚の向着谭妙彤の房间跑去/到咯房门口/马开轻轻の用着手压咯压门/心里不报希望の马开/却发现这门没 存在上锁/这让马开心里壹喜/想到谭妙彤和晴文婷睡觉の爱好/马开都觉得心跳动存在些加快咯/马开压着门/门被它压开/但开启房门の马开没存在见到它想象里の那壹幕/反倒相信到两佫囡人穿戴整齐/正襟危坐の坐在房间里/|哈哈妙彤/咱早就告诉恁/马开不相信什么好人/现在证明咯吧/它早早爬起 来就窜到恁这边来/还不知道它什么意思/马开那里想到叶静云和谭妙彤挖好坑让它跳进来/被当场抓到の它故作镇静/若无其事の对着两人嚷道/咱老早就起来咯/壹直等着恁们过来叫咱免得错过灵泉沸腾の时间/却壹直等不到/只能本人过来咯/|谭妙彤俏脸存在渗血似の酡红/脖颈都染出血色/耳根早就 红透咯/都不敢马开壹眼/|现在明灰/马开相信壹佫混蛋咯吧/偏偏咱这两头对恁说/恁还不信/|叶静云得意の着马开/对着谭妙彤提醒道/|以后可别被它骗咯/|马开对叶静云の话视若无见/而相信耸耸肩道/恁们要相信还不出发の话/怕那灵泉真の没存在咱们の份咯/|第壹百九十七部分争夺壹路上谭妙彤 都心慌乱跳/美到极致の脸染上红晕/叶静云相信不相信对の调笑两句/让谭妙彤都不敢马开/壹路上都娇羞/尽显美态//)马开也脸皮厚/任由叶静云如何说她心思坏/马开都充耳未闻/神情自然/丝毫没存在本人の行径被戳破の样子/灵泉の位置距离马原城存在段距离/马开三人花咯壹佫时辰才到那里/到 达那里の时候/已经存在不少人驻扎在存在灵泉の那佫山洞外咯/|各位/此次来の人不少/但灵泉却特别存在限/可供人吸收十佫为极限/于相信咱们相处咯壹佫办法/存在能者得知/咱们所存在人争取十佫名额/能夺取名额者进进其里/|壹佫长存在马脸の男子挡在洞口外面/对着外面不下数百人の修行者 嚷道/|马原城主说の在理/这灵泉毕竟存在限/大家不可能都存在份/只存在如此才能保证公平/|存在壹佫里年人应道/|公平佫屁/按照恁们所说の/那这灵泉就相信归恁们咯/难道咱们这些人还能和元灵境の恁们比吗/终于存在人忍不住暴怒咯起来/|就相信/马原城主/恁马原城距离这里近/自然可以调动 大部队/按照恁们说の存在能者居之/这灵泉就归恁马原城算咯/哼/马原城主/不要太贪心/恁马原城虽然就在旁边/可相信咱们联合起来/踏平恁の城池也不在话下/|恁壹人咱壹语の话语/让马原城主面色变の特别难/着义愤填膺の大伙儿/它知道本人想要独占相信不可能咯/|那恁们存在什么好办法?难道 随便放十佫人进去不成/马原城主哼咯壹声嚷道/|这灵泉可不能让这么多人吸收/这也简单/此次来の势力不少/那就选出几股势力/每股势力平均分几佫名额/至于势力其里の名额怎么分/那就相信它们の事情咯/如此壹来/也算大家都存在份咯/|其里壹佫里年男子站出来/从它身上暴动の气势来/显然相 信实力达到咯元灵境の存在/马原城主听到对方の建议/险些没存在壹刻血液喷吐出来/这灵泉相信马原城の人发现の/可这些人却要对等分给各股势力/生生の把灵泉抢跑咯大半/而且/要相信本人这边失误/争夺不到名额の话/这灵泉就和它没存在关系咯/马原城主阴沉の脸/但其它人却不管/壹佫佫点头 道/就相信/这样才公平/||对啊/就按照如此办/||那就选出三股势力/每股势力分三佫名额/在相信马原城发现の份上/就把多出の壹佫名额给它们好咯//)||大家存在异议吗?没存在の话就这样决定咯/|||这几大势力显然相信联合好の/每人壹句/就这样定咯下来/马原城主虽然气急/但也知道以马原城无 法和这些人交锋/轻呼咯壹口气/几乎相信咬牙切齿の嚷道/那就这样办/||每壹股势力只能派出五佫人/在那边の空地上摆下擂台/站到最后の三股势力夺得五佫名额/如何/马原城主对着大伙儿喝道/拿出咯最适合它们の方法/在强者の数量上/它们还相信存在优势の/不能让它们借助人海战术/那只能每 佫阵营选五佫人咯/马开听到这办法/忍不住咯叶静云壹眼/叶静云点头/就前去报名咯起来/大伙儿见到叶静云为之壹愣/心想这样壹佫囡人也算壹方阵营/没开玩笑吧?其里壹佫阵营の首领目光落在叶静云の长腿上/笑眯眯の嚷道/美人/要不要跟着咱/咱壹定为恁争取壹佫名额/|叶静云扫咯对方壹眼/带 着厌恶之色/滚/
高考文言文双音节词古今异义
文言文双音节古今异义词挖空版：1、行李：古，，如“行李之往来，共其乏困”；今，行装。
2、师徒：古，，如“寡君之师徒，不足以辱君矣”；今，师傅与徒弟。
3、左右：古，，如“惟君左右之”；今，名词，表示大约，不确定。
4、首领：古，，如“令五人者保其首领”；今，集团领导人。
5、致死：古，，如“有带甲五千人，将以致死”；今，导致死亡。
6、丈夫：古，，如“丈夫二十不娶，其父母有罪”，今，妻子的配偶。
7、其次：古，，如“余何面目以视于天下乎？越君其次也”；今，次一等的。
8、行政：古，，如“行政不免于率兽而食人”；今，国家机关的管理工作。
9、地方：古，，如“地方百里而可以王”；今，某一区域。
10、东面：古，，如“东面而视”，今，东边。
11、面目：古，，如“于是河伯始旋其面目”；今，面貌。
12、至于：古，，如“吾非至于子之门，则殆矣”；到……结局，如“至于颠覆理固宜然”；到……时候，如“至于今，郡之贤士大夫请于当道”；今，表示另提一事。
13、大方：古，，如“吾长见笑于大方之家”；今，对财物不计较，言谈举止自然。
14、以致：古，两个词，，有动词性，如“以致天下之士，合从缔交，相与为一”；今，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果，多指不好的结果。
15、非常：古，，如“以备他盗出入与非常也”；不寻常，作形容词，如“非常之谋难于猝发”；今，程度副词。
16、细说：古，，如“未有封侯之赏，而听细说”；今，详细说明。
17、足下：古，，如“再拜奉大将军足下”；今，脚下面。
18、幼稚：古，，如“幼稚盈室，并无储粟”；今，形容头脑简单或缺乏经验。
19、人事：古，，如“尝从人事，皆口腹自役”；今，人的离合、境遇、存亡等情况。
20、扶老：古，，如“策扶老以流憩”；今，搀扶老人。
21、怀抱：古，，如“或取诸怀抱，晤言一室之内”；今，怀里抱着。
22、纵情：古，，如“既得志，则纵情以傲物”；今，尽情。
23、见机：古，，如“所赖君子见机，达人知命”；今，看机会，看形势，如“见机行事”。
常见古今异义双音词100例
常见古今异义双音词100例1.亲戚-——臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
（《廉颇蔺相如列传》）2.妻子——子布、元表诸人各顾妻子……（《赤壁之战》）3.地方——今楚地方五千里。
《（毛遂自荐）》4.中国——若能以吴越之众与中国抗衡，不如早与之绝。
（《赤壁之战>》5.非常——所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（《鸿门宴》）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。
（《游褒禅记》）6.指示——壁有遐，请指示王。
（《廉颇蔺相如列传》）7.前进——于是相如前进缻。
（同上）8.绝境——先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境不复出焉。
（《桃花源记》）9.无论——问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（同上）10.用心——蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
（《劝学》）11.民众——民众而士厉。
（《荆轲刺秦王》）夫以鸿毛燎于炉炭之上，必无事矣。
（同上）13.取道——至易水之上，既祖，取道。
（同上）14.以为——欲居之以为利。
（《促织》）15.更衣——权起更衣，肃追于宇下。
（《赤壁之战》）16.无日——事急而不断，祸至无日矣！（同上）17.殷勤——肃奉权旨，论天下事势，致殷勤之意。
（同上）18.北面——何不按兵束甲，北面而事之。
（同上）19.人事——盛哀之理，虽曰天命，岂非人事哉！（《伶官传序》）20.交通——此吾所以旁推交通，而以为之文也。
（《答韦中立论师道书》）枝枝相覆盖，叶叶相交通。
（《孔雀东南飞》）因其富厚，交通王侯。
（《论贵粟疏》）21.形容——形容枯槁。
（《屈原列传》）22.颜色——颜色憔悴。
（同上）然皆祖屈原之从容辞令。
（同上）24.治国——而圣君治国累世而不见者.(同上)25.反复——其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致志焉。
（同上）26.明年——明年，秦割汉中地与楚以和。
（同上）27.豪杰——号令召三老，豪杰与皆来会计事。
（《陈涉起义》）28.往往——旦日卒中往往语……（同上）29.肉食——肉食者谋之，又何间焉！（《曹刿论战》）30.鱼肉——如今人方为刀俎，我为鱼肉。
高考语文：古今异义的双音节词
高考语文：古今异义的双音节词范文一：高考语文：古今异义的双音节词相关在语文学习中，古今异义词是我们难以绕过的一道坎。
而双音节词的这种词形更是给我们带来许多麻烦。
在我们日常生活中，很多时候因为一个词的读音不一致，整个句子的意思就会产生很大的不同。
因此，在高考中对这些词的掌握显得尤为重要。
以“发展”为例，该词在古代的意思是“生长”，而在现代的意思则是“进步、壮大”。
这种古今异义的现象不仅存在于双音节词中，也存在于单音节或多音节词中，如“颜色”在古代的意思是“容貌”，而在现代则代表“色彩”的概念。
在考试中，当出现类似于“解释‘发展’的含义”这种题目时，我们就必须要根据上下文语境判断出应该使用古义或现义进行解释。
因此，我们在学习语文的时候，就应该有目的地去了解每个古今异义的词汇，掌握它们的含义以及在不同场合下的使用。
此外，在写作时，正确使用古今异义词语不仅可以丰富文章的内容，增加文学性，还可以让文章更加深入人心，引起读者的共鸣。
写作重点：语义辨析，上下文搭配，词汇掌握。
用词分析：用词简洁明了，语言通俗易懂，表达清晰明了。
范文二：高考语文：古今异义的双音节词相关在高考中，我们经常会遇到古今异义的双音节词，如“班长”、“周末”等。
这些词随着时代的变迁，词义也逐渐发生改变。
古代的“班长”是负责守卫宫殿的侍卫，现代的“班长”则是负责班级管理和组织活动的学生干部。
不同的词义代表着不同的含义，正确理解这些古今异义的双音节词对于我们的考试和写作都有着重要的意义。
在考试中，古今异义的双音节词经常被用来考查学生的理解能力和语境把握能力。
因此，在我们背单词的时候，不仅要掌握各单词的词义，还要根据具体语境理解单词的含义变化。
尤其注意的是，在写作时一定要用对词义，不同的语义在文章中使用会产生不同的情感效果。
除此之外，古今异义双音节词在文章的运用中，也可以起到画龙点睛的作用。
通过恰当地使用古今异义双音节词汇，可以更好地表达情感和意境，让文章产生更深远的影响。
古今异义双音节词(高三复习)打
古今异义双音节词语辑录高中部分第一册：《烛之武退秦师》1.无能不能，（否定能愿动词）例：今老矣，无能为也已。
2．东道东方道路上的。
例：若舍郑以为东道主。
3．行李出使的人。
例：行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
4．.夫人那个人。
例：微夫人之力不及此。
《勾践灭吴》5．爪牙武士。
例：然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。
6．.于是①在这里。
（表地方）例：有吴则无越，有越则无吴。
将不可改于是矣。
②在此，在这件事上。
（表事情）例：吾祖死于是，吾父死于是。
（《捕蛇者说》）③对此，对于这种情况。
（表问题）例：于是余有叹焉。
（《游褒禅山记》）④在这时，在那时；从此。
（表时间）例：于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。
（《秋水》）/ 于是从散约败，争割地而赂秦。
（《过秦论》）7．中原原野。
以暴露百姓之骨于中原。
8.丈夫男子的统称，既可指成年男子，又可指小男孩。
例：丈夫二十不取/ 生丈夫二壶酒，一犬。
《邹忌讽齐王纳谏》9．地方土地方圆。
例：今齐地方千里，百二十城。
10．左右指侍从。
例：宫妇左右莫不私王。
《触龙说赵太后》11．至于①甚至到。
例：今三世以前，至于赵之为赵，赵王之子孙侯者，其继有在者乎？②到达,作Vt（至，到，作Vi.;于，到，作prep./“至于”接表地方的名词或表地方环境状况的形容词或接时间名词）。
例：至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
（《游褒禅山记》）/ 至于北海，东面而视，不见水端。
（《秋水》）/ 至于今，郡之贤士大夫请于当道。
（《五人墓碑记》）③以致；以至于；到了……的结局（地步）。
（表示由于上文所说的情况，引出下文的结果）。
例：至于誓天断发，泣下粘襟，何其衰也！（《伶官传序》）/ 至于颠覆，理固宜然。
（《六国论》）12．时时.有时，隔一段时间。
例：数月之后，时时而间进。
《季氏将伐颛臾》13．以为①把……当作，让……做。
例：夫颛臾，昔者先王以为东蒙主。
/ 虎见之，庞然大物也，以为神。
（《黔之驴》）②“以”是顺承连词，“为”是动词。
高考语文 专题复习 常见双音节古今异义词举例(1)讲义 新人教版
重庆市万州分水中学高考语文专题复习常见双音节古今异义词举例（1）讲义新人教版1．亲戚今义：旁系亲属；古义：指父亲兄弟，统指家里亲人。
例如：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
(《史记·廉颇蔺相如列传》)2．更衣今义：换衣服；古义：上厕所。
例如：权起更衣，肃追于宇下。
(《赤壁之战》) 4．非常今义：很、大(副词)；古义：意外事故(名词)；例如：所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
(《鸿门宴》)5．殷勤今义：热情、周到；古义：关切、问候。
例如：肃奉权旨，论天下事势，致殷勤之意。
(《赤壁之战》)7．春秋今义：①夏季、秋季；②时代名称；古义：①年龄。
②一年。
③书名。
例如：①天子春秋鼎盛。
（《治安策》）②蝼蛄不知春秋。
（《庄子逍遥游》）③孔子成《春秋》而乱臣贼子惧。
(《孟子滕文公章句下》)8．结束今义：事情做完，一个过程的完结；古义：整装。
例如：婉贞于是集诸少年结束而出。
（《冯婉贞》）9．约束今义：限制；古义：①盟约。
②法令制度。
例如：①秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也（《廉颇蔺相如列传》)②例如：其游惰不事者何能一一遵上之约束乎 (《治平篇》)11．牺牲今义：为正义而死；古义：作祭礼的牲畜。
例如：牺牲玉帛，弗敢加也。
（《曹刿论战》)12．交通今义：来往和运输；古义：①勾结。
②互想通连。
例如：①因其富厚，交通王侯。
(《论贵粟疏》) ②枝枝相覆盖，叶叶相交通。
(《孔雀东南飞》)13．秋天今义：秋季古义：秋季的天空。
例如：秋天漠漠向昏黑。
(《茅屋为秋风所破歌》)14．可恨今义：令人憎恨；古义：痛惜。
例如：用人不当其才，闻贤不试以事，良可恨也。
(《马钧传》)15．怠慢今义：冷淡、待人不够殷勤；古义：松懈、轻忽。
例如：怠慢忘身、祸灾乃作。
(《劝学》)16．丈人今义：岳父；古义：①老人。
②长辈。
例如：①愿丈人一言而生。
(《中山狼传》) ②汉天子，我丈人行也。
常见双音节古今异义词举例（2）1．风流今义：生活浪漫放荡；男女关系不正当；古义：①杰出、英俊。
高考语文：古今异义的双音节词
高考语文：古今异义的双音节词范文一：古今异义的双音节词-以“蜜蜂”为例据说，“蜜蜂”这个词在古代是多音字，指的有可能是“尿”。
可如果老师在考场上出一道“请以蜜蜂的视角写一篇文章”之类的题目，那可怎么办？首先，我们需要明确“古今异义”这个概念。
它指的是一个词在不同时代的语境中会产生不同的意思。
比如现在说的“蜜蜂”，就是指那种采花吸蜜，并能制作出野生蜂蜜的昆虫。
然后，我们再来看“蜜蜂”这个古字怎么解释。
据说“蜜蜂”在古代是指可以采集汁液的昆虫，而在古代的一些药方里使用的就是蜜蜂们采集来的泌尿道分泌物。
在写作中，我们需要注意的是如何应对这种古今异义的词汇。
如果我们使用了古代释义，可能会被认为是不通晓现代汉语。
如果我们使用了现代释义，可能会对解题造成一定的干扰。
因此，我们需要根据具体情况进行取舍，不能一概而论。
重点分析本文的重点是探讨古今异义的双音节词，重点谈论“蜜蜂”这个词在古代的用法和现代的用法产生的差异。
通过这个实例，让读者了解古今异义的概念以及处理这种词汇在写作中需要注意的问题。
用词分析文章中使用了“古代释义”“现代释义”等专业术语，较好地展现了作者对于语言学知识的掌握程度。
同时，使用“干扰”“取舍”等词汇清晰地阐述了文章的主题及思想，给读者留下深刻印象。
范文二：惨虐“渣男”！- 古今异义的词汇“渣”“渣男”是近几年来流行的网络用语，指的是所有坏男人的代名词。
然而，“渣”这个字在古代是指了各种残留下来的碎屑，比如食品渣，碎瓷渣等等。
那么古代人怎么对待“渣”这个字的使用呢？首先，我们需要明确现代的“渣”指的是不道德、品德低劣的男性。
这种用法在古代是无法想象的。
然而，在古代人们使用“渣”这个字时并不一定局限于指残渣垃圾，而是可以引申为一些恶意机心的人。
比如，古代人会用“险恶之徒得名于‘大渣驱虎’”之类的用法来贬低某些人的品性。
在写作中，我们需要审慎地考虑古今异义的双音节词。
有些词汇在不同时代会有不同的意思，脱离语境单纯地理解，可能会受到误导。
重庆市万州分水中学高考语文欢迎词趣味素材新人教版
重庆市万州分水中学高考语文欢迎词趣味素材新人教版同学们好，首先祝贺大家顺利完成初中阶段的学习，也热诚欢迎大家来到欣欣向荣的分水中学。
从今天开始我将伴随大家进入高中阶段的语文学习。
我叫谭地奎，我大学毕业到分水中学工作至今是十多年了，有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。
寺院里常有一对联“佛门半开，有缘进来”，是指缘分的巧妙和难得。
一千多名的高一新生，偏偏我们在座的每一个同学就恰巧分到这一个班级里来，彼此成了同学甚至同桌。
这就是缘分啊。
通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是对老师职业的极至赞美。
但我一点也不喜欢，蜡烛是以牺牲自己为代价的，并且含着泪，过于悲壮。
可我做教师想快乐的点亮你们的一生，却不想毁灭自己，而且现代科技看来，蜡烛的光太暗了，不如日光灯亮，我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。
老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。
（惜缘）时下流行一种说法，表明关系的亲密，缘分的可贵：同过窗（同学），扛过枪（战友），下过乡（知青）。
你们正好赶上了第一条，不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是缘分，将来的生命中，你还会不会记得高中的生活，还记不记得高中的学习生活中有个我，这很难说，生命是个变数。
希望你们倍加珍惜朝夕相处的岁月，倍加珍惜你们的友谊。
电视剧《三国演义》中有句唱词“今生皆是缘，离合总关情”。
慢慢地体会，你会发现各种无穷的奥妙。
先问一下，大家喜欢上语文课吗？从以往的经验来看，有相当一部分同学认为学语文很枯燥，没有兴趣。
中国的应试教育害人不浅，但它仍是目前中国人最适用并且最公平的一种方式。
所以，请大家不要恨高考，也不要怨中考。
同学们，语文是什么，为什么学语文？语文是一门枯燥无味的高考必考科目，语文是字词句段章，语文是语言文字、语言和文学，语言和文化、语文是听说读写，语文是工具性和人文性的统一，语文是人灵魂的修炼场，语文是静听先贤遗留的心跳和呼吸，语文是“我善养吾浩然之气”（孟子）┅┅如何给它定位将决定语文在你心目中的地位。
高考语文基础知识 古今异义的双音节词
高考语文根底知识古今异义的双音节词导语：所谓古今异义词，是指古代汉语中词的形式与现代汉语一致，但内部构造与意义不同，即同形异义。
在近几年的高考中，这类词语在文言文阅读试题设置方面时有考查。
因此，在复习过程中，考生对这类词语应当给予足够的注意。
下面是精心的写作根底，希望能对大家有所帮助。
古代汉语以单音词为主，现代汉语以双音词为主，这是古今汉语词汇的显著差异之一。
在阅读文言文时，不能把古代汉语中的两个单音词误作现代汉语的双音词，还要注意古代的双音词与现代汉语意义的差异。
古今异义的双音节词大体上有三种形式：古代汉语是双音词，现代汉语还存在，但意义不同。
如《桃花源记》中“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔”的“妻子”，古义指“妻和子女”，今义那么指“男女两人结婚后，女子是男子的妻子”。
又如《龟虽寿》中“烈士暮年，壮心不已”的“烈士”，古义指“有雄心壮志的人”，今义那么指“为正义事业而献身的人”。
古代汉语两个单音词常在一起使用，现代汉语那么成为一个固定的双音词。
如《得道多助，失道寡助》中“夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也”的“然而”，古义是两个词，“然”代指上文所说的情况，“而”表示转折，等于说“如此(这样)，可是……”，而今义是一个表示转折的连词。
又如《师说》中“古之学者必有师。
师者，所以传道授业解惑也”的“学者”，古义是两个词，求学的人，今义指在学术上有一定成就的人。
古代汉语中两个单音词偶尔在一起使用，现代汉语那么成为一个固定的双音词。
如《出师表》中“诚宜开张圣听，以光先帝遗德”的“开张”，古义是两个词，意思均为“扩大”，今义是一个词，指开业(多指商业部门)。
又如《桃花源记》中“复行数十步，豁然开朗”的“开朗”，古义是两个词，开阔，明朗，今义是一个词，乐观，畅快。
对古今异义的双音节词的判定，考生可以采用如下方法：A、因文定义如xx年高考山东卷文言文材料选自清代张惠言《周维城传》(材料略)，第11题要求选出对以下句子中词语的解释不正确的一项，其中B项为：益?弛，不问生产。
高考语文二轮复习常见的20个文言文古今异义词
高考语文二轮复习常见的20个文言文古今异义词（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考语文文言文中常见的双音节字词
高考语文文言文中常见的双音节字词在学习中，大家一定没少背过文言文吧？文言文是一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。
还记得以前背过的文言文都有哪些吗？以下是小编整理的高考语文文言文中常见的双音节字词，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
古汉语绝大多数是一个音节（字）一个词，即单音节词居多，偶然有两个词组合在一起，与现代汉语一个词字面相同，这就是古今异义词。
所谓的古今异义词，在古代实际上是两个词，如“妻子”“指示”，古代指“妻”和“子”，“指”和“示”两层意思。
对于古今异义词，师生们注意得较多，而古汉语中真正的双音节词大都被忽略了，这影响了学生的古汉语学习。
古汉语双音节词少，可要知道一些。
如“无（亡）何”一词，如果你不知道它是双音节词，硬把它分开来，变成“无”和“何”，解释成“没有什么”，这就错了，实际上，该词的意思是“不久”。
所以，我们也不能忽视古汉语双音节词的学习。
古汉语双音节词大致有以下几类：专有名语大都是双音节词。
古代地名、人名、官名、年号等是专有名词，这些词大都是双音节词。
如“德佑”“丞相”“枢密”“缙绅”“大夫”“学士”等等。
对于这类词翻译没有什么障碍，只要抄下来即可。
谦、敬词有些是双音节词。
《烛之武退秦师》一文里有句“若亡郑而有益于君，请以烦执事”，“执事”不能解释为“执行事务的人”，而是对对方的敬称，“您”的意思。
连绵词都是双音节词。
连绵词由双声、叠韵词组成，双声（声母相同）词如，“抗辞慷慨”（文天祥《指南录后序》）中的“慷慨”，“瓦缝参差，多于周身之帛缕”（杜牧《阿房宫赋》）中的“参差”；叠韵（韵母相同）词如，“不如须臾之所学也”（荀子《劝学》）中的“须臾”，" 歌窈窕之章”（苏轼《赤壁赋》）中的“窈窕”。
双音、叠韵词古今没有什么太大的变化。
一些典故用的`是双音节词。
如“酌贪泉而觉爽，处涸辙而相欢”（王勃《滕王阁序》）中的“贪泉”“涸辙”；“臣生当陨首，死当结草”（李密《陈情表》）中的“陨首”“结草”。
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重庆市万州分水中学高考语文专题复习常见双音节古今异义词举
例（1）讲义新人教版
1．亲戚今义：旁系亲属；古义：指父亲兄弟，统指家里亲人。
例如：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
(《史记·廉颇蔺相如列传》)
2．更衣今义：换衣服；古义：上厕所。
例如：权起更衣，肃追于宇下。
(《赤壁之战》) 4．非常今义：很、大(副词)；古义：意外事故(名词)；
例如：所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
(《鸿门宴》)
5．殷勤今义：热情、周到；古义：关切、问候。
例如：肃奉权旨，论天下事势，致殷勤之意。
(《赤壁之战》)
7．春秋今义：①夏季、秋季；②时代名称；古义：①年龄。
②一年。
③书名。
例如：①天子春秋鼎盛。
（《治安策》）②蝼蛄不知春秋。
（《庄子逍遥游》）
③孔子成《春秋》而乱臣贼子惧。
(《孟子滕文公章句下》)
8．结束今义：事情做完，一个过程的完结；古义：整装。
例如：婉贞于是集诸少年结束而出。
（《冯婉贞》）
9．约束今义：限制；古义：①盟约。
②法令制度。
例如：①秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也（《廉颇蔺相如列传》)
②例如：其游惰不事者何能一一遵上之约束乎 (《治平篇》)
11．牺牲今义：为正义而死；古义：作祭礼的牲畜。
例如：牺牲玉帛，弗敢加也。
（《曹刿论战》)
12．交通今义：来往和运输；古义：①勾结。
②互想通连。
例如：①因其富厚，交通王侯。
(《论贵粟疏》) ②枝枝相覆盖，叶叶相交通。
(《孔雀东南飞》)
13．秋天今义：秋季古义：秋季的天空。
例如：秋天漠漠向昏黑。
(《茅屋为秋风所破歌》)
14．可恨今义：令人憎恨；古义：痛惜。
例如：用人不当其才，闻贤不试以事，良可恨也。
(《马钧传》)
15．怠慢今义：冷淡、待人不够殷勤；古义：松懈、轻忽。
例如：怠慢忘身、祸灾乃作。
(《劝学》)
16．丈人今义：岳父；古义：①老人。
②长辈。
例如：①愿丈人一言而生。
(《中山狼传》) ②汉天子，我丈人行也。
常见双音节古今异义词举例（2）
1．风流今义：生活浪漫放荡；男女关系不正当；古义：①杰出、英俊。
②繁华的景象，流风余韵。
③学问才华，雍容的风度。
例如：①大江东去，浪淘尽。
千古风流人物。
(《念奴娇·亦壁怀古》)
②风流总被雨打风吹去。
(《永遇乐·京口北固亭怀古》)
③摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
(杜甫《咏怀古迹》）
2、．操持今义：料理、筹划；古义：拿着。
例如：杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
(《苏武传》）
3．开张今义：店铺开业；古义：广泛。
例如：诚宜开张圣听，以光先帝遗德。
（《出师
表》）
人。
例如：①古之学者必有师。
(《师说》）②京师学者咸怪其无征。
(《张衡传》）
5．不避今义：不躲开；古义：不次于。
例如：今海内为一，土地人民之众，不避汤禹。
(《论贵粟疏》)
6．人情今义：应酬送礼，情面、情谊；古义：①人的常情。
例如：人情一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。
(《原君》)
7．把握今义：抓住成功的可靠性；古义：手掌内。
例如：其为物轻微易藏，在于把握，可以周海内而无饥寒之患。
(《论贵粟疏》)
8．县官今义：如县、县令；古义：朝廷。
例如：今募天下粟县官，得以拜爵，得以除罪。
(《论贵粟疏》) 县官日（此处PPT上显示有误）有廪稍之供。
(《送东阳马生序》)
9．慷慨今义：大方；古义：①理直气壮，意气激昂。
②感慨、悲叹。
例如：①初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动。
(《指南录后序》)
②能使人慷慨涕泣矣。
(《柳敬亭传》)
10．便宜今义：物品价格低；古义：①有利和应该做的事。
②方便。
例如：①释之既有朝毕，因前言便宜事。
(《史记·张释之列传》) ②倒也便宜。
(《林黛玉进贾府》)
11．无赖今义：流氓；刁钻泼辣，无理取闹；古义：①胡作非为。
②活泼好玩。
例如：①王子唏为尚书，领行营节度使，寓军那州，纵士卒无赖。
(《段太尉逸事状》) ②最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
(辛弃疾《清平乐》)。
12．故事今义：起初的或虚构的有人物有情节的事情；古义：①先例，旧事。
②当两个词解。
例如：①苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
(《六国论》)
②故事因于世而备适于事。
(《察今》)
13．可怜今义：值得怜悯；古义：①可爱。
②值得同情。
例如：①可怜体无比，阿母为汝求。
(《孔雀东南飞》)
②可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
(《卖炭翁》)
14．束手今义：没办法。
古义：投降。
例如：近者奉辞伐罪，旌麾南指，刘琮束手。
(《赤壁之战》)
15．具体今义：明确，不抽象，细致；古义：具，具备；体，形体。
例如：亦雁荡具体而微者。
(《雁荡山》)。