部编版六年级下册第七课 《汤姆·索亚历险记》(节选)PPT

如果他用这个借口来应付的话，姨妈估计会当真拔了这颗牙， 那时候就是偷鸡不成反啄米了。这样一想，他觉得还是暂时先 留着这颗牙，看看还能不能找出别的毛病。他挖空心思，也没 现什么毛病，突然他想起曾经听医生说过有一种病可以让病人 躺两三个星期左右，而且弄不好的话有可能会烂掉一只手指。 于是这孩子赶忙从被子里把他那只肿痛的脚趾头搬出来，仔仔 细细地察看一番。可是，他又不知道那种病到底有些什么病症。 但是不管如何，还是可以试一试的，于是他煞有介事地小声呻 吟起来。
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
2.小镇上人们的表现
欣喜若狂、衣衫不整
成群结队地迎接，迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡 地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪
排着队搂着获救的孩子又亲又吻，使劲握住撒切尔 太太的手，泪水如雨，洒了一地
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
说说这个情节中，你感觉表达
精彩的地方是什么？
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
洞中迷路——摸索出口——找到出口——说 服贝琪——爬出洞口——进行呼救——安全脱险
汤姆利用放风筝的绳子离开贝琪寻找出口，在绳子拉尽 时发现了亮点，他摸索到那里钻出一个小洞，看到了密西西 比河。于是他回去找贝琪，把好消息告诉她，并成功让贝琪 相信。他们钻出小洞，从里面出来后遇到了几个乘小船的人， 向他们说明情况后，他们把汤姆和贝琪送回家来。
漫不经心
随随便便， 不放在心上。
整体感知
默读课文，说说课文可以分为几部分。
第一部分 （１）：写两个孩 子失踪后，他们的 亲人无比悲痛。
第二部分 （2—3）：写两 个孩子脱险归来， 全村欢庆。
第三部分 （4—5）：写汤 姆讲述历险过程， 休养身体。
第四部分 （6—15）：写汤 姆探望伙伴，并 得知印江·乔埃 被封在洞里。
二、把下列四字词语补充完整。
( 诚 )心( 诚 )意 大( 嚷 )大( 叫 ) ( 满 )不在乎
神( 智 )昏迷 ( 派 )头十足 灯烛( 辉 )( 煌 )
三、用恰当的词语填空。
( 疲惫 )地呻吟 ( 神智昏迷 )地乱说 ( 荒唐 )的故事 ( 热心 )的听众 (诚心诚意)地祈求 ( 无言 )的深愁 ( 悲伤 )的心情 ( 动人 )的情节
__洒___了一地。 2.当她摸索着爬到洞口，看见那一小块太阳光时，
怎样兴奋得__不__得__了__，简直就要高兴死了……他 们是如何坐在那里高兴得__大__声__哭__了__起__来___……
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
三、联系上下文，你知道课文中那个溺水死 亡的“衣衫褴褛的人”是谁吗？找来原著读一读， 然后再验证一下。
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贝琪，贝琪……
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之 中，她那满头的灰发几乎全变白了。
对波莉姨妈的细节描写，突 出了其悲痛绝望的心情。
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说说这个情节中，你感觉表达精彩 的地方是什么。
细节描写非常传神。撒切尔太太和波莉 姨妈的绝望状态细腻地表现出了人物的心情 与性格。
课文中那个溺水死亡的“衣衫褴褛的人” 是和印江•乔埃一起抢劫杀人的哈克贝利。
一、给加点字选择正确的读音，画“——”。
哀悼• (dào diào) 得救(dé děi) 劳• 累• (lèi lěi)
喧嚣• (xiāo 瞟见(piào • 兴• 奋(xīng
qì) piǎo) xìng)
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结构梳理
汤姆∙索亚 历险记 （节选）
失踪后，人们悲痛 回来后，人们喜庆 汤姆讲山洞历险 汤姆看望伙伴
敢于探险 机智勇敢 心地善良
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
主题概括
本文讲述了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后 的故事，作品成功塑造了汤姆·索亚这个“顽童” 形象，让我们看到他身上所具有的_敢___于__探__险__、 _追__求__自__由___的精神。
互动课堂
文中有很多精彩的描写，默读 课文，说说哪些情节特别吸引你。
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1.撒切尔太太和波莉阿姨的绝望
撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡 话。人家听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧 耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒 下头去，那情景真是让人心碎。
动作描写，表明撒切尔太太身体 极度虚弱，以及悲痛绝望的心情。
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3.汤姆讲述自己的历险经过
汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切 的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程， 同时还夸张地吹嘘了一番。
表现他淘气和历险 后心理得到了极大 的满足
因为汤姆身体虚 弱，浑身一点儿 力气也没有。
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他怎样离开贝琪去探险……又是怎么去探索第 三条通道……怎样回去找贝琪……如何费尽口舌说 服了贝琪……自己怎样先爬出洞口，然后又帮助贝 琪爬了出来，他们是如何坐在那里高兴得大声哭了 起来，一些人怎样乘着小船打那儿经过，他俩又是 怎样呼喊着他们……起初这些人如何不相信这荒唐 离奇的故事……
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《汤姆·索亚历险记》内容简介
汤姆幼年双亲去世，由波莉姨妈收养。聪明顽皮的汤姆 常常逃学。一天深夜，他与好朋友哈克到墓地试试胆量，无 意中目睹了一起凶杀案的发生。在法庭上，经过激烈的思想 斗争，汤姆勇敢地站出来，指证了凶手印江·乔埃，而凶手 这时逃之夭夭。后来，汤姆和哈克在鬼屋中遇到了印江·乔 埃！他们听见印江·乔埃要把他的金钱放在二号十字下面。 在一次野餐活动中，他与他的同桌贝琪在一个岩洞里迷了路。 经过整整三天三夜饥饿，面临着死亡的威胁，更可怕的是，
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朗读课文 扫清障碍
词语解释
祈祷：一种宗教仪式，信 仰宗教的人向神默告自己 的愿望。本文是说人们希 望两个失踪的孩子能平安 回来。
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满不在乎：完全不放在心上。 课文中是说汤姆觉得再到洞 里去自己并不在意。
别人都在替他着急，他却 满不在乎。
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整体感知 默读节选片段，说说片段主要写了什么？
精彩片段讲述的是汤姆和贝琪从
迷路的山洞返回家后的故事。
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默读课文，说说你对汤姆有了什么样的了解？ 淘气的机灵鬼、关心朋友、胆大
妄为、顽皮好奇、无拘无束、向往自 由独立。
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
7 汤姆 · 索小亚历险男记（孩节选）尼尔斯的骑鹅旅行唤起了我们无限的 想象。今天，我们再来认识一个叫汤姆•索亚的 小男孩，他惊心动魄的历险连大人都称羡不已。
7 汤语姆文 ·六索年亚级历险下记册（节选）
7 汤姆•索亚历险记 （节选）
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
马克·吐温 美国作家。其作品以 方言和民间口语写活生生的现实， 开辟了新的现实主义道路。 代表作品：小说《百万英镑》《哈 克贝利·费恩历险记》《汤姆·索 亚历险记》等。
四、选择恰当的关联词语填空。
1.汤姆( 不但 )绘声绘色地给大家叙述这次稀奇的历险 经过，( 而且 )加上了许多动人的情节。
2.( 因为 )两个失踪的孩子一直没有找到，( 所以 )大 家为他们举行了公开的祈祷。
3.( 虽然 )汤姆想去看望生病的哈克，( 但是 )人家不 让他进卧室去。
五、按要求完成句子练习。
语言诙谐幽默，通过语言、动作和神态的 描写，表现了人们喜悦的心情。
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
什么是动作描写？运用动作描写又有哪些好处呢？
动作描写 描写人物富有特征性的动作，以表现 人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态， 叫做动作描写。 好处 ①体现人物的身份、地位 ②反映人物 心理活动的进程 ③表现人物的性格特征 ④推动情节的发展
在已经迷路的情况下利用风筝线探路；
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C.是个顽皮的孩子
讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；
D.是个有爱心的孩子
恢复后即看望朋友哈克；
E.是个喜欢冒险的孩子
当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时， 他说自己不会在意的。
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汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现 了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导才能等。他是 一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对 现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林 好汉，过行侠仗义的生活。
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他们还在山洞里看到了凶杀案的凶手——印 江·乔埃。最终，汤姆靠牵着绑在石头上的风筝线 探路，找到了出口，走出了山洞。村里人发现他们， 他们讲述了在洞中的经历，之后，村里人用铁板堵 住了山洞口。汤姆告诉村里人在山洞里见到了杀人 犯印江·乔埃，当村里人在洞中找到印江·乔埃时， 他已经饿死了。最后，汤姆和哈克重返山洞，找到 了一笔宝藏，成了这个村的小英雄。
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多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 是多音字！
前面那辆车突然停下，肖明不晓得不赶紧煞. 车
shà （煞白）
煞 shā （煞车）
注意加点字的读 音！
读一读：因为急煞. 车，王阿姨吓得脸色煞. 白
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近义词
满不在乎
完全不放在 心上。
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你认为汤姆和贝琪是靠什么走
出绝境的？
自信
聪明
勇于挑战
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你认为汤姆是个怎样的孩子？ 结合具体的内容来简单说一说。
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A.是个乐观勇敢的孩子
当山洞中迷路，贝琪绝望时，三次探路，最终找 到通道；
B.是个足智多谋的孩子
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课堂演练
一、下面的词语没有错别字的一组是（ B ）。 A.衣衫烂褛 滔滔不绝 费尽口舌 B.波浪滚滚 前所未有 浩浩荡荡 C.雄状有力 十全十美 欣喜若狂 D.成群结队 软若无力 嘀嘀嗒嗒
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二、把下面的句子补充完整。 1.……满肚子的话想说又说不出——泪水如 雨 ，
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从汤姆“怎样……怎样……”的讲述 中，我们可以看出来什么？
描写生动。汤姆在讲历险时不停“怎 样”“如何”，夸张与吹嘘溢于言表。
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
汤姆和贝琪在山洞里是怎么一 步步脱离险境的？请你仔细读读第4 自然段。
找出脱险过程的相关词语，一边浏览 一边说一说脱险的过程。
拓展延伸 《汤姆·索亚历险记》精彩片段
汤姆躺在那儿胡乱想着。突然一个念头闪现在他的脑海中— 他希望自己大病一场；若是这样，他就可以待在家里不去学校了。 这倒是不无可能。他仔细检查了一下自己，没有现存在什么毛病。 他又重新检查了一遍，这次他想着可以找出肚子疼的借口，并且 满怀希望地让疼痛作。可是没过多久他就泄了气，根本一点疼痛 的感觉都没有。于是他又仔细思考起来，突然，他现自己找到目 标了。他的上排门牙中有一颗松动了。他真是太走运了；他正想 要开始呻吟，用他自己的话说这叫“开场白”，然而他猛地想起
一、作品简介
《汤姆·索亚历险记》是___美_____国作家___马__克___·吐__温__写 的。主人公汤姆·索亚是个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子，骨子 里具有____冒__险________精神。
二、理清顺序
依据课文内容给下面的情节重新排序。 ( 2 )汤姆和贝奇脱险回家，全镇欢庆。 ( 3 )汤姆叙述历险经过。 ( 1 )汤姆和贝奇失踪，人们陷入悲痛之中。 ( 4 )得知洞口被封，汤姆吓得脸色惨白。
1.她那灰色的头发几乎差不多都变白了。(用修改符号修改 病句) _____示__例__：__她__那__灰__色__的__头__发__几__乎__都__变__白__了__。____________
2.村里的居民迎接那两个坐在一辆敞篷车上回来的孩子。 (缩句) _____居__民__迎__接__孩__子__。________________________________
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
在汤姆身上，你能找到自己或是身 边伙伴的影子吗？你（他）们有哪些相 似之处？快来说一说。
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
我的同桌林大明像汤姆一样，虽然很调皮， 可也是一个助人为乐的同学。有几天，我因为 生病，功课落下了。上课时，老师出了道数学 题，可把我难住了。林大明于是便对我说： “这道题有余数，你没学过，我给你讲讲。”