德语报刊选读笔记

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德语报刊选读笔记Schlagzeilen新闻标题Die Eigenschaften von Nachtichten1. aktuellneuest2. wichtigbedeutend3. Authentiyität4. äußerstinteressantEineNachrichtisteinedurchMassenmedienverbreiteaktuelleMittelungüberwichtig eundneueste Ereignisse des Tageschen.Grammatische Besonderheiten in der Schlagyeile1.AuslassungArtikelseines gibtverbsubjektHilfsverbGebräuliche journalistische Stile1.tatsachenbetont ---Nachrichten, Intervew2.meinungsorient---Leitartikel, Kommentar, Glosse3.fantasiebetont---Feuileton, Kurzgeschichtesprachliche Darstellungsformen1.Deldung2.Bericht3.Reportage4. Interviw5.Kommentar6. Glosse7.Leitartikel8.KritienUnterschiedlicher Umfang1. Weltnachrichten2. inländische Nachrichten3. Lokale und regionale NchrichtenAufbau von Nachrichten1.Umgekehrter Pyramiden—Stil倒金字塔类型2.Pyramiden—Stil3.Mischformen des umgekehrter Pyramiden—Stils und Pyramiden—StilsDarstellungsformen von Nachrichten1.Kurzmeldung简讯2.Kommentar评论a.Leitartikel社论---社会大事件的评论、最长、代表报社的观点b.Kuzkommentar述评---居中c.Glosse贴近生活的评论或者生活大事件的一个侧面-----最贴近生活，最短D.Kolumne短评---专栏里的评论xx的报刊发行量最大的日报是《图片报》（Bild），时事政治性周刊《明镜der Spiegel》，，《明星star》画报其他重要的媒体有《商报》、《时代》、《周报》、《莱茵信使》以及《德国星期日汇报》等周刊和新闻杂志《焦点》。

德语报刊选读 - 功能动词

一、1. Abschied nehmen von jdm 向某人告别= sich von jdm verabschieden2. keine Ahnung von D haben 不知道3. eine Andeutung machen 做出暗示4. Anerkennung für etwas finden 得到承认/认可= anerkannt werden5. Angst vor D haben 害怕。

6. zu der Ansicht kommen 得出这一观点7. Anspruch auf A erheben 对。

提出要求8. einen Antrag auf D stellen 对。

提出申请9. jdm auf eine Frage eine Antwort gebenvon jdm auf eine Frage eine Antwort bekommen 从某人处就。

问题得到答案10. von jdm einen Auftrag bekommen 从某人处得到一项任务jdm einen Auftrag erteilen/geben 分给某人一项任务11. zum Ausdruck kommen A zum Ausdruck bringen 把。

表达出来12. ein Bad nehmen 洗澡13. einen Beitrag zu D leisten 为。

做贡献14. A in Betracht ziehen 观察/注意到。

15. in Betrieb sein /sich in Betrieb befinden运转中A in Betrieb setzen 使。

运转16. zu jdm eine Beziehung aufnehmen 与某人建立联系17. Bezug auf etw nehmen 与。

有关18. A in Dienst stellen 使。

就职/发挥作用19. in der Diskussion sein 被争论中20. Eindruck auf jdn machen 给。

德语翻译学习之部分外刊文章词汇汇总

-04-19原文今天只更新了词汇部分。

今日词汇汇总•b undesweit e Mietpreisbremse全国范围的租金限制•n eo liberal新自由主义•I nnehalten in der Pandemie•K erzen in die Fenster stellen把蜡烛放在室内窗台•W ir wollen uns bewusst machen, was wir verloren haben, aber gemeinsam auch Hoffnung und Kraft schöpfen.我们要清楚自己失去了什么，但是也要知道，我们获得了希望和力量。

•A n diesem Sonntag will Bundespräsident Frank-Walter Steinmeier all denen ein Gesicht und eine Stimme geben, die in diesem Alltag allzu oft zu kurz kommen: den Verstorbenen und ihren Angehörigen.这个周末，联邦主席Frank-Walter Steinmeier将会为在日常生活中经常被忽视的那些逝者和他们的家属发声。

•z u kurz kommen：vernachlässigt, benachteiligt werden; nicht die nötige Beachtung erhalten被忽视，没有受到重视•j m eine Stimme geben:sich für jemanden / etwas öffentlich einsetzen; sich für Leute engagieren, die sich sonst kein Ge hör verschaffen können; jemandes Interessen artikulieren公开为某人做事，为别人的利益发声•E s bleibt in Hamburg in den kommenden beiden Wochen bei den strengen Lockdown-Regeln. 未来几周，汉堡将推行严格的封锁规定。

《关于德语的88个小问题》读书笔记思维导图

53 德国南部也有指小词吗？
五热词翻译篇
0 1
54 “疯狂打call”用德语怎么说？
0 2
55 “学霸” 用德语怎么说？
0 3
56 “扎心了老铁”用德语怎么说？
0 4
57 “小姐姐”用德语应该怎么说？
0
55 8 “ 赘肉”=“爱的把手”+“臀部黄金...
0 6
59 “上班打卡”用德语到底怎么说？
45 这道题是怎么回事？
四重点描写篇
46 Kartoffel是蔬菜吗？
47 你会“吃”吗？
48 德语中关于 essen的习语有哪些？
49 Reise到底是什么意思？
50 能否讲讲 l ös c h e n 这个动词？
51 Paprika就是辣椒吗？
52 关于ein/ziehen 与aus/...
0 3
33 froh和 fröhlich 到底有什...
0 4
34 kennen和 wissen到底有什...
0 6
36 einkaufe n和 kaufen 到...
0 5
35 heute 和 heutzuta ge到...
0 1
37 Staat 和Land到底有什么区别...
0 2
38 selbst 与sich到底有什么区...
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《关于德语的88个小问题》
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德语读书笔记（5篇模版）

德语读书笔记（5篇模版）第一篇：德语读书笔记Im Jahr 1957——0401080106 黄拉洁Das Jahr 1957 in China ist für uns, besonders für die Personen, die nach 1990 geboren sind, sehr unbekannt.Vor diesen Ferien hatte ich überhaupt keinen Eindruck, dass mein Vater oder mein Großvater mir etwas über das Jahr 1957 erzählt hat.In den Ferien habe ich ein Buch, das … Das Jahr 1957 in China“ heißt, gelesen.Durch das Lesen habe ich erst einige Erkenntnisse über das Jahr 1957 i n China.Das Buch … Das Jahr 1957 in China“ ist von Yao Fengwei geschrieben, der im Jahr 1943 geboren ist und viele traurige Romane veröffentlicht hat, z.B.… Der Durchgang des Lebens“, … Der Schlammpeitzger“ usw.Er hat sich viel über die Geschichte in China überlegt und hat seine eigenen Gedanken vorgebracht.Und das Buch … Das Jahr 1957 in China“ ist einer der Erfolge.Er hat gesagt, dass er weiter über die Geschichte forschen wird, damit mehr Menschen sich die Geschichte einprägen, mindestens einen Eindruck haben werden.… Das Jahr 1957 in China“ erzählt uns die Erlebnisse einer Studenten namens Zhou Wenxiang.Der Student lernte an einer Universität in Beijing.Damals stand er schon vor der Absolvierung.Die Regierung in China hatte nach 7 Jahren Herrschaften noch keine feste Zuversicht.Oder wir konnten sagen, dass sie Angst hatte, dass jemand noch verschiedene Meinungen gegen die Regierung hatte.Deshalb veranstaltete sie eine Bewegung.Sie hieß sie eine Bewegung der Gedanken, und zielte darauf ab, dass jeder Mensc h, die vielfältige Meinungen hatte, ruhig seine Meinungen aussagen konnte.Die Studenten und die Gebildetenfreuten sich darüber, dass sie einen Beitrag zu der Entwicklung Chinas leisten zu können.Deshalb äußerten sie ihre Meinungen, die ihrer Meinung nach gut für China waren, wenn es eine Möglichkeit gab.Die Studenten, einschließlich Zhou, waren so jung, dass sie befürchteten überhaupt nicht.Sie waren so jung, dass sie viele verschiedene Absichten und Vorschläger hatten und waren schon vorbereitet, alles aus zu sagen.Zhou Wenxiang ist einer davon.Er war der Leiter der Schulzeitschrift (i)Lande“ undeiner der Lektor der Schulzeitung.Er hat die verschiedenen Meinungen aus allen Menschen, z.B.die Arbeiter, die Lehrer und die Studenten usw.gesammelt und wollte die Zeitschrift rechtzeitig veröffentlichen.Allen war schockiert, dass die Regierung eine große Finte hatte.Sie wollte dadurch, dass die Menschen ihre eigenen Meinungen sagten, wussten, welche Menschen … Feindschaft“ zu der Regierung hatten.Danach hatte sie eine gute Methode.Die gute Methode war, allen unterschiedenen Menschen zu verhaften.Deshalb wurde fast die Hälfte der Uni verhaftet.Alle waren in Panik geraten.Zhou ist auch verhaftet.Daher ist die Ehrlichkeit und Zuverlässigkeit von der Regierung abge baut.Wenn er erst im Gefängnis gesessen, hatte er große Angst, weil das Gefängnis für ihn zu fremd war und er keine Gründe wusste, warum er ins Gefängnis genommen wurde.Aber diese komische Strafe dauerte ungefähr 9 Jahren.Im Gefängnis hatte er viel gelebt.Nachdem er das abgeschlossen hatte, war er kein …Er“ mehr.Den ersten Menschen, dem er glaubte, war Herr Cui.Der war ein Soldat von der Partei, die der Feind gegenüber der Kommunistischen Partei Chinas war, und wegen des Verhältnis wurde er verhaftet.Er hat te viele Erfahrungen im Gefängnis, z.B.wie konnte man sich mit denSachbearbeitern gut verstehen.Obwohl am Ende die Methode von Herrn Cui nicht gut lief und weshalb er T odesstrafe bekam, dankte Zhou noch viel Herrn Cui dafür.Die wichtigste Frau in Zhous Le ben war seine Geliebte namens Feng Li.Sie war die süßte Frau in dem Roman.Sie war süß, aktiv, sonnig, hilfsbereit und mutig.Bevor Zhou festgenommen worden ist, hat sie ihm gesagt, dass die Zeitschrift zu veröffentlichen sehr gefährlich war.Als Zhou im Gefängnis gebracht wurde, hat sie viel versucht, ihm zu helfen, aus dem Gefängnis zu gehen.Aber damals war das vergeblich.Danach war sie auch verhaftet.Wegen ihrer Hartnäckigkeit hatte sie keine gute Zukunft im Gefängnis.Als Zhou alles von Feng Li gehört hat, hatte er große Sorge.Er hat ihr geschrieben, hat andere gebeten, einige Worte zu nehmen, und hat auch von ihr geträumt.Als er wieder Freiheit bekam, ging er von heute auf morgen, Feng Li in einemanderen Gefängnis zu besuchen.Aber Feng Li war schon hoffnungslos zu der Regierung und sah sehr krank aus.Zhou machte Sorge, aber gegenüber dem Leiter des Gefängnisses konnte er nichts tun.Danach war Feng Li getötet, als ein schlechtes Beispiel in der Kulturrevolution.Das war der größte Schade im Leben von Zhou.Es gab noch viele lustige Menschen, die Zhou in verschiedenen Gefängnissen getroffen hat, z.B.Herr Gao Chong.Gao war der Mensch, der vor den hartherzigen Sachbearbeitern im Gefängnis stand und noch lächeln konnte.Als Zhou und Gao in demselben Gefängnis waren,haben sie zusammen einen Menschen, der die Intellektuellen diskriminierte, bestraftet.Natürlich mussten sie in dieser Situation die Konsequenzen ziehen.Im Vergleich war die Strafe zu ihnen selbst in ihren Augen nicht so schlimm.Noch ein interessantes Beispiel aus dem langweiligen Leben war im Sommer.Es war heiß und inder Farm gab es einen kleinen Weiher.Alle Straftäter wollten in den Weiher springen und einfach schwimmen oder überglücklich baden.Aber alles war verboten.Sie konnten nur am Rand stehen und s ich das kühle Wasser fühlen.Gao fragte nach Zhou, ob er schwimmen konnte.Zhou hat nur genickt und wollte noch etwas sagen.Im Augenblick fiel Gao in den Weiher herunter und rief … Hilfe, Hilfe!“.Alle waren so völlig nervös, dass sie in den Weiher auch sprangen, um Gao zu retten.Am Ende war Gao wieder sicher und legte unter einem Baum in der Nähe von dem Weiher.Am Abend nach dem Essen fragte Zhou, ob Gao nach dem Zwischenfall etwas fehlte.Gao lachte und sagte, als ich in die Schule gehe, hätte ich beim Schwim menswettkampf Nr.1 bekommen.Etwas war noch im Kopf, aber die meisten Sachen waren ganz gleich im Gefängnis und Zhou hat schon vergessen.Oder die Erlebnisse waren zu schwer, dass man sie vergessen musste, sonst könnte man nicht gut weiterleben.Nach 22 Jahre n hat sich die Welt ganz verändert und Zhou war schon ein Mann über 40.Glücklich konnte er sich an die neue Welt gut gewöhnen und hatte später ein sicheres Leben.第二篇：德语Johannes Gensfleisch Johannes Gensfleisch, genannt Gutenberg(* um 1400 in Mainz;† 3.Fe bruar 1468 ebenda), gilt als Erfinder des Buchdrucks mit beweglichen Metalllettern(Mobilletterndruck)in Europa und der Druckerpresse.Die Verwendung von beweglichen Lettern revolutionierte die herkömmlichen Methoden der Buchproduktion und löste in Europa ei ne Medienrevolution aus.Gutenbergs Buchdruck breitete sich schnell in Europa und später in der ganzen Welt aus und wird als ein Schlüsselelement der Renaissance betrachtet.Insbesondere sein Hauptwerk, dieGutenberg-Bibel, wird allgemein für ihre hohe ästhe tische und technische Qualität gerühmt.beweglichen Lettern revolutionierte die herkömmlichen Methoden der Buchproduktion und löste in Europa eine Medienrevolution aus.Gutenbergs Buchdruck breitete sich schnell in Europa und später in der ganzen Welt aus un d wird als ein Schlüsselelement der Renaissance betrachtet.Insbesondere sein Hauptwerk, die Gutenberg-Bibel, wird allgemein für ihre hohe ästhetische und technische Qualität gerühmt.Johannes Gensfleisch, genannt Gutenber Metallletternin Europa und der Druckerpresse.Lettern revolutionierte die herkömmlichen Methoden der Buchproduktion und löste in Europa eine Medienrevolution aus.Gutenbergs Buchdruck breitete sich schnell in Europa und später in der ganzen Welt aus und wird als ein Schlüsselelement der Renaissance betrachtet.Insbesondere sein Hauptwerk, die Gutenberg-Bibel, wird allgemein für.第三篇：德语工作计划沙港中学2011－2012学下学期德育工作计划工作思路：以科学发展观为统领，紧紧围绕区教育局和学校中心工作，坚持“夯基固本，创新机制，突出特色，深化管理”的工作思路，加强德育精细化管理，继续以雅行教育为载体，提高全校学生基础文明素质；加强德育队伍建设，创新班主任队伍评价、激励机制，促进班主任队伍整体工作效能的提升。

初级德语笔记整理

德语初级语法名词可以做两个成分：一格N3语、表语），四格A（宾语）定冠词：“这” / “那” /第二次零冠词1.Wir lieben China.2.Triken Sie Kaffee?3.Ich lerne Deutsch.句型句式陈述句：动词位于第二位一般疑问句：动词提前到第一位，其他不变含情态动词：情态动词位于第二位，原来的动词以原型形式放在句末现在完成时：助动词haben/sein位于第二位，动词以第二分词形式放在句末代词人称代词物主代词（+名词）动词变位规则变化纠结的爱情----- Ich lieb e dich.Du lieb st ihn.Er lieb t sie.Sie lieb t mich.Wir lieb en...Ihr lieb t...Sie/sie lieb en...不规则变化中的弱变化1.所有以-t、-d、-ffn、-chn、-gn结尾的动词变化规则如下（6£'£'加出而4©口...）Arbeiten 工作icharbeitedu arbeit e ster/es/sie arbeit e twir arbeitenihr arbeit e tsie/Sie arbeiten2.所有以-S、-ss、-z、-X、-tz、-B结尾的动词变化规则如下（$©126口...）heiBen 名叫ich heiBedu heiB ter/es/sie heiBt……du1.如下这些单词，在du,er/es/sie作主语时，需要把a变为2fahren开/乘车schlagen打/击中schlafen睡觉gefallen让…喜欢laufen跑du fahrster/es/sie fahrt2.如下这些单词，在du,er/es/sie作主语时，需要把e变为isprechen 说essen 吃饭geben 给treffen 遇见du sprichster/es/sie spricht3.如下这些单词，在du,er/es/sie作主语时，需要把e变为ielesen 阅读sehen 看见empfehlen 推荐du siehster/es/sie sieht否定Kein（词尾变化二ein）1.永远放在名词前2.否定带不定冠词ein和零冠词的名词Ich habe einen Bruder.Ich habe keinen Bruder.Ich habe Lust.Ich habe keine Lust.Ich habe Zeit.Ich habe keine Zeit.1.否定kein否定范围以外的所有情况2.否定动词放在句末3.否定某一成分放在该成分前Ich weiB nicht.Das ist nicht mein Vater. Er ist mein Onkel.Deutsch ist nicht schwer.Ich besuche ihn heute nicht.Nicht ich besuche ihn heute.Ich besuche nicht ihn heute.Ich besuche ihn nicht heute.肯定回答与否定回答命令式：命令、建议、请求Sie您——变位动词提前，结尾用感叹号！Nehmen Sie bitte Platz!ihr你们——变位动词提前，结尾用感叹号，ihr省去Sprecht Deutsch, bitte!du你——变位动词词干提前，结尾用感叹号，du省去Komm doch herein! Offne die Tur!Schlaf gut!常见动词有——人和物都是名词时，顺序：人+物Der Mann schenkt der Frau Blumen.人和物一个代词一个名词时，顺序：代词+名词Der Mann schenkt ihr Blumen.Der Mann schenkt sie der Frau.人和物都是代词时，顺序：物+人Der Mann schenkt sie ihr.必须支配第三格的动词（及物动词与不及物动词的区别）及物动词+第四格不及物动词+介词/不及物动词+第三格主要动词有「系动词sein的现在时框架结构：情态动词位于第二位，原来的动词以原型形式放在句末例句 ----1. Wir mussen fleiBig lernen.2. Wir sollen mehr Ubungen machen.3. Ich soll im Bett bleigen.4.Hier darf man nicht rauchen.5. Bei der Prufung darf man kein Worterbuch benutzen.6. Ich will nach Frankreich fliegen.7. Ich will morgen nach Frankreich fliegen.时间介词（+D ）地点介词+D的6个地点介词+A的3个地点介词9个静三动四情态介词现在完成时Perfekt语序助动词haben/sein位于第二位，动词以第二分词形式放在句末1. 规则变化ge+词干+t2. 以-den、-ten、-chnen、-ffnen 结尾，去掉en+et ge+词干+et3.可分动词中，ge加在可分前缀与词干之间4.不加ge，直接加t的情况---------1. 带轻读前缀be-、ge-、er-、ent-、emp-、ver-、zer-、miss- be suchen besuch t2.外来词（以-ieren结尾），去掉en直接加t stud ieren studier thaben和sein的选择haben——大多数时候，90%的情况下sein --- 1.不及物动词中表示位移的（走、跑、跳、来、去）2.不及物动词中表示状态改变的（生、死、睡去、醒来）3.不及物动词sein, bleiben, passierenhaben 和sein 的变位现在时变位过去式变位基数词和序数词基数词*12以下的数字用德文书写序数词德语中是日（序），月（序），年（基）如：2010 年 1 月 1 日写作01.01.2012 读作erste erste zweiteusendzwolf 第八单元die acht Einheit反身动词反身代词——ich, du, wir,ihr的反身代词的变形等同于D和A的变形er/es/sie, sie, Sie 的反身代词是sich可以及物---可以及人---就可以及自己Ich wasche die Katze.Ich wasche mich.主语宾语一■致sich第二格G作后置定语阳性和中性名词做第二格时结尾要加sdas Auto meines Vaters 我爸爸的车das Spielzeug des Kindes那个孩子的玩具der Freund unserer Leherin我们老师的男朋友通常情况下G=von D*关于著作权时例外1.das Buch meines Lehrers 我们老师买的书2.das Buch von meinem Lehrers 我们老师写的书3.das Buch uber meinen Lehrers 描写我们老师的书疑问代词。

我的笔记罗塞塔石牌德语自学笔记 Rosetta Stone Deutsch

Einheit 1 Lektion 1Das Mädchen isst.Der Junge isst.Das Mädchen trinkt.Der Junge trinkt / rennt / liest. Die Mädchen trinken.Die Jungen essen.Die Männer trinken.Sie trinkt. =She drinks.Er isst. = He eats.Kocht-kochen =cook Schwimmt-schwimmen Schreibt-schreibenLektion 2Das Belegt BrotDas Ei – EierDer Apfel-ÄpfelDas BrotDer KaffeeDie MilchDas ReisDas WasserDer Hund – HundeDie KatzeDas AutoDie ZeitungDas Fahrred – FahrräderDer Erwachsene – Erwachsenen Das Kind – KinderEin belegt Brot und MilchEin Junge und ein MannEin Frau und ein MädchenDer Mann fährt Auto.Die Frau fährt Auto.Der Junge läuft.Das Mädchen läuft. Sie liest ein Buch.(Sie=she)Sie liesen Zeitung.(Sie=they)Er fährt Auto.Er hat eine Katze.(IV)Sie hat einen Hund.(IV)Sie haben Zeitung.Der FischDas Buch – BücherDas Stift – StifteEr hat BücherDas Pferd frisst. The house eats. Der Junge fährt nicht.Er läuft,er rennt nicht.Sie kochen nicht ,sie essen.Die Frauen haben Reis.Das Mädchen hat einen Reis.Der Junge hat Milch.Der Junge hat keine Milch.-Was ist das?-Das ist ein Apfel.-Schläft er?-Ja,er schläft. Nein,er schläft nicht. -Schwimmt der Hund?-Ja.-Liest Sie Zeitung?-Nein.-Isst er einen Apfel?-Ja. Nein.Lektion 3Die Farben:weißschwarzrotblaugrüngelbDas Apfel ist rot.Die Äpfel sind rot.Es ist schwarz.Sie sind grün.Der Ball – BälleDie Blume – BlumenDie Sonne (sun)Der MundDas GrasDie Himmel (sky)Der Arzt – Ärste (man)Die Ärztin – Ärztinnen(woman) Der LehrerDie LehrerinDer Polizist – PolizistenDer SchülerDie SchülerinDie Schuhe – SchuherDas Hemd – Hemden (shirt) Die Hose – Hosen (pants)Der MantelDas KleitDer RockDie BluseDie Hut – HüteEin gelbs T-shirtEine rote BluseEin blaues HemdEin grünes – T-shirt-Wie viel Teller haben Sie?-Ich habe drei Teller.-Wie viel Schüsseln haben wir. -Wir haben zwei Schüssln. Lektion 4Die Nummern:1ein 2zwei3drei4vier5fünf6sechs7sieben8acht9neun10zehn11elf12zwölf0 nullDie Tasse – T assenDer Tisch – Tische (dask)Das Telefon – TelefoneDas Bett – Betten (bed)Der Stuhl – stühle (chair)Der Baum – Bäume (tree)Die Frau trägt Schule.Der Man trägt kein T-shirt.Die Frauen tragen Hosen.Die Männer tragen Hüte.Sie kauft vier T-shirt.Er kauft einen Hut.-Wie viele Fisch sind hier.-Hier sind drei Fisch.-Wie viele Polizisten sind hier. -Hier sind zwei Polizisten.-Wer isst?-Die Polizisten essen.-Wer hat den Hut?-Die Frau hat den Hut.-Wer läuft?-Wir läuft?-Wir läufen.-Wer hat die Bücher?-Die Mädchen haben die Bücher -Ist das Gras grün?-Ja, das Gras ist grün.Einheit 2Lektion 5Die FamilieDas BabyPl, Eltern (Parents)Sie lesen ihre Bücher. (ihre=their)Sie liest ihr Buch.(ihr=her)Er liest sein Buch.(sein=his)Ein Mann und seine Tochter.Eine Frau und ihr Sohn.Ein Junge und sein Vater.Eine Mädchen und ihre Mutter.Der Vater und seine Söhne spielen.Der Sohn spielt nicht. Sein Vater spielen. Das ist meine Mutter. mein Bruder.Das sind meine Brüder.Der Freund – FreundenDie Freundin - FreundinnenDas ist unser Sohn.Das ist unsere Mutter.Wir haben vier Töchter.-Wie alt ist er?-Er ist ein Jahr alt.-Wie alt bist du?-Ich bin fünf Jahre alt.Du bist meine Freundin.Sie sind mein Arzt.Sie ist mein Lehre.-Schläfst du?-Nein.-Was machst du?-Ich lese.Diese Mädchen sind Schwesteren. Lektion 6 Die Wohnung (flat)Das HausDie TürDer ComputerDer LaptopDer Fernseher (TV)Das RadioDas Fenster (window)Die ToiletteDas Spülbecken (water tap)Das WohnzimmerDie KücheDas Badezimmer (bathroom)Das EsszimmerDer GroßvaterDie GroßmutterSth. Ist suf dem (III)Der Computer ist auf dem Tisch.Die Katze ist auf dem Fernseher.Sth. Ist im (in dem) sth. (III)In der ...Der Computer ist im Auto.Die Äpfel sind in der Schüssel.Die Tisch ist in der Kücher.Dieses Fenster ist klein. (small) Diese Tür ist groß. (big)Der Mann küsst die Frau. (kiss, IV) Sie küssen ihre Kinder.Die Mutter umarmt ihre Tochter. (hug) Die Vater umarmt seinen Sohn. (IV) v. liebenDie Frau liebt ihren Mann. (love,IV) Der Junge liebt seinen Großvater.Ich liebe dich.Die Eltern lieben ihre Kinder.Ich liebe mein Baby.Ist unter dem/der ... (under sth.)Die Katze ist unter dem Tisch.Der Hund ist unter dem Hemd.höchenDas Kind hört zu. (hear sth.)Die Eltern höchen zu.sehenDie Katze sieht die Fische zu.(The cat sees the fishes.)Die Jungen sehen fern.Die Männer hören Radio.Die Eltern sehen ihren Kindern zu.(??) stehen - v.standDer Mann steht.Der Junge sitzt. (sit)Die Katze liegt. (lie)Der Vater steht in der Kücher. (IV) Der Mann liegt im Wohnzimmer.-Ist das Ihr Buch?-Ja,das ist mein Buch.-Nein, das ist nicht mein Buch.-Wo sind meine Schüssel?-Ihre Schüssel sind im Auto.-Wo ist mein Mantel?-Ihr Mantel ist auf dem Stuhl.-Wo sind meine Bücher?-Deine Bücher liegen auf dem Tisch. Lektion 7Das Land – LandsDie Stadt – StädteDie Brücke – BrückenDer Park – ParksDie StraßeChinaRusslandÄgyptenItalien FrankreichJapanRomParisMoskauIch wohne in einem Haus.Ich wohne in einer Wohnung.Wir wohnen in einem Haus.-Wo wohnst du?-Ich wohne in einem Haus.-Wo wohnt ihr (you)?-Ich wohne in Peking.Die mädchen stehen auf der Brücke.Die Frau sitzt im Park.Der Mann steht auf der Straße.Diese Straße sit in Paris.Diese Brücke ist in New York.Diese Stadt ist in Frankreich.Er kommt aus Frankreich.Sie kommen aus den USA.Ich komme aus Deutschland.Ihr (you) kommt aus China.-Wo kommst du her?-Ich komme aus China.-Wo kommen Sie her?-Wir kommen aus Frankreich.Das ist mein Bruder, Er heißt Uli Schmidt. Ich bin / heiße liudeqi.-Hallo, wie heißt du?-Ich heiße Sabine.-Nett, dich kennenzulernen.-Auf Wiedersehen! / Tschüss! Near...sth... / nahe an. (III)Der Pferd steht nahe an der Straße.Der Hund sitzt nahe am Haus.Das Mädchen steht weit weg von der Straße. Der Junge steht nahe am Haus.Mein Haus steht nahe an der Straße.Mein Haus steht weit weg von der Straße. Ich stehe nahe am Baum.Ich stehe weit weg vom Baum.Ich stehe nahe bei der Brücke. (...by...) Hier stehen zwei Polizisten.Dieses Land heißt Italien.Japan liegt weit weg von Brasilien.Japan liegt in der nähe von China.Italien liegt in der nähe von Frankreich.Die Schule ist Schön. (good)Das sind Studenten.Sie sind fleißig.(hard-working)Zeit ist Geld.-Welche Farbe haben seine Haare?-Seine Haare sind braun.Lektion 8Der PulloverDie JeansDer Gürzel (pi dai)Der AnzugDie SockenDie Krawatte (tie)Die Farben:LilaGrauRosaBraunOrangeBlondDer Groß Mann trägt eine Krawatte.Die klein Frau trägt Jeans.Die Große Frau trägt einen Anzug.Er trägt einen schwarzen Anzug.Ich habe blande Haare.Sie haben blande Haare. -Whlche Farba hat sein Pullover?-Sein Pullover ist blau.-Welche Fraba hat Ihr Anzug?-Mein Anzug ist grau.Dem Mann ist heiß. – (III)Der Frau ist Kalt. – (III)Der Mann hat Durst.Die Frau hat Durst.Ich haba Durst.Mir ist kalt.-Hast du Drust?-Ja,ich habe Durst.-Haben Sie Hunger?-Nein, Ich habe keinen Hunger.-Ist euch warm? (III:ihr – euch nimen) -Ja,uns ist warm.-Ist dir kalt ?-Ja,mir ist kalt.Das Mädchen ist krank (ill)Die Frau ist müde. (tired)-Bist du krank?-Nein ,mir geht es gut.-Wie geht es Ihnen?-Ich bin krank.-Wie geht es dir?-Ich bin müde.-Guten Tag. Wie geht es euch?-Uns geht es gut.Einheit 3Lektion 9Die SchuleDas RestaudrantDer ParkDas KrankenhausDer MorgenDer AbendDie NachtEs ist ...Die Frau arbeitet.Der Mann arbeitet.Die Ärztin arbeitet im Krankenhaus.Die Frau arbeitet im Restaurant.Ich spiele im Park.in der Schule.Die Familie isst drinnen.Diese Frau arbeitet draußen.Es ist Abend.Die Familie essen zu Abend. Es ist Morgern.Die Kinder frühstücken.Sie isst drinnen zu Mittag.Er arbeitet mogerns. Nachts. Adv.Sie spielen nachmittags.Sie sieht Abend fern.-Wo arbeiten Sie ?-Ich arbeite in einem Park.an der schule.in einem Krankenhaus.Restaurant-Wann arbeiten Sie?-Ich arbeite mogerns.Ich trage einen Anzug ,aber keine Krawatte. Er trägt Schuhe, aber keine Socken.Er hat win Ei und er isst es .aber er isst es nicht.-Trägst du Socken und Schuhe?-Ich trage Socken,aber ich trage keine Schuhe.-Hast du Bücher und Stifte?-Ja. Ich habe zwei Bücher und ein Stift.-Wo trinken Sie Kaffee ?-Ich trinke Kaffee in einem Restaurant.-Wann trinken Sie Kaffee ?-Ich trinke morgens Kaffee.Lektion 10Das Jahr – JahreDer Monat – MonateDas Tag – T ageDie Woche – Wochen MontagDienstagMittwochDonnerstagFreitagSamstagSonntagDieser Tag ist ein ...Heute Tag Samstag,ich rennen.Heute ist Sonntag,ich sehe fern.ich kaufe Fisch.ich höre Radio.Wir spielen ein Spiel.Der Junge swimmt mit seinen Freunden. Das Mädchen liest mit ihrem Großvater.-Mit wem isst du zu Mittag.-Ich esse mit meiner schwester zu Mittag. Der Mann beesucht Moskau.Der Junge besucht seine Großmuter in ihrem Krankenhaus.Sie besuchen Peking.Das ist meine Familie,Das ist unser Haus. Das sind unsere Gäste.Wir essen mit unsere Gäste zu Abend. Willkommen in unserem Haus . Restaurant. Willkommen in Deutschland.Vielen Dank!Herzlich willkommen in unserm Haus.Der Mann riecht an der Blume.Die Frau probiert den Reis.Sie probieren das Brot.Das Brot schmeckt sehr gut. Schlecht. Die Blumen riechen gut. Schlecht.Der Apfel schmekt gut.Der Finger – FingersDie Hand – HändeDie Zehe – Zehen toesIhre Zehen sind im Wasser.Seine Finger sind auf dem Tisch.Ihre Hände sind an dem Fenster. Entschuldigen Sie.Lektion 11Er shcreibt.Sie spricht.Sie liest.Sie sprichen.Der Mann liebt Chinesisch.Englisch.Die Mädchen schreiben Deutsch. Arabisch. Dieser Mann ist aus Australien.Hunde, Katzen und Pferde sind Tiere.Männer ,Frauen, Mädchen und Junge sind Menschen.In Ägypten spricht man Arabisch.In China spricht man Chinesisch.-Sprechst du Chinesisch?-Entschuldigen Sie,sprechen Sie Deutsch. -Entschuldigen Sie,sprechen Sie Deutsch. -Ja,ich spreche Chinesisch.Sie unterricht Arabisch.Er unterricht die Mädchen (A.) in Deutsch. Ich lerne Chineisch. Sie lernen Englisch.Er lernt Arabsch.Lektion 12Das Gesicht – GesichteDie ZahnbürsteDie ZahnpastaDie BürsteDas Handtuch – HandtücherDie SeifeDas KissenDas BettuchDie Decke tan zi Das Mädchen wacht auf.Ich wache auf.Der Mann weckt seinen Freund aufSie wäscht dem Pullover.Ich wasche die Hose.Das Mädchen wäscht sich das Gesicht.Die Frau wäscht sich die Haare.Ihre Gesichter sind gelb und lila.Die Ball ist auf seinem Gesucht.Fuß.Finger. Die Katze ist trocken. (dry)Die Hunde sind nass. (wet)Das Hemd ist sauber. (clean)Sein Gesicht ist schmutzig. (dirty)Die Socken sind schmutzig.Das Hemd ist sauber und trocken.-Wo ist Mama?-Sie ist im Badezimmer.-Warum wäschst du dir die Hände ?-Ich wasche mie die Hände ,weil sie schmutzig sind.-Warum trägst du einen Pullover?-Ich trage eine Pollover,weil mir kalt ist.-Warum trinkst du Wasser?-Ich trinke Wasser, weil ich Durst habe Die Mädchen bürste sich die Haare.Der Mann Putzt sich die Zähne.Die Jungen Putzen sich die Zähne.Sie wäschen sich die Hände mit Seife.Ich bürste das Pferd mit einer Bürste.Sie putzt sich die Zähne mit einer ZahnEinheit 4Lektion 13Der RegenschirmDie EintrittskarteDie SonnenbrilleDie LeiterDas GeldDer SchmuckDie KleidungDas Spielzeug (toy)Das ObstDas GemüseDas FleischDer SupermarktDer BaummarktDas JuweliergeschäftDie Torte (cake)Sie Braucht Seife.Er braucht ein Handtuch.Das Geld ist auf dem Tisch.Sie hat Geld und einen Regenschirm.Ich brauche eine Sonnebrille.-Brauchen Sie eine Eintrittskarte?-Brauchst du die Schlüssel?-Ja,Ich brauche die Schlüssel.Er kauft Kleidung.Sie kaufen Gemüse.Sie vorkauft Gemüse.Ich verkaufe einen neuen Regenschirm. Das rote Haus ist neu.Das blaue Autoist alt.Ein altes TelefonEin alter FernseherEin neues TelefonEin neuer FernseherDieses kaufen in einem Supermarkt ein. Dieses Geschäft verkauft alten Schmuck. Dieses Geschäft verkauft neue Bücher. Er kauft in einem Juweliergeschäft ein. Sie kauft in einem Baumarkt ein.Sie kauft Medikamente in der Apotheke. Wir kaufen in einem Baumarkt.ein kaputtes Spielzeug. Fernseher Mein Spielzeug ist kaputt.Meine Leiter ist nicht kaputt.Das Mädchen möchte Schokolade. (want) Der Hund möchte das Fleisch.-Entschuldigen Sie bitte. Wo ist der Supermarkt?-Der Supermarket ist in der Nähe der Brücke.Er braucht Medikamente,aber er möcht nicht.Er möcht Kuchen,aber er braucht keinen. Sie braucht eine Brille,aber sie möcht keine. -Ich einen neuen Fernseher.-Warum brauchst du einen neuen Fernseher. -Weil mein alter Fernseher kaputt ist.-Ich brauche einen neuen Regenschirm!-Warum brauchst du einen neuen Regenschirm?-Wiel mein alten Regenschirm kaputt ist.-Was kaufst du ein?-Ich kaufe Obst und Schokolade ein.-Was kaufen Sie ein?-Ich kausfe Feisch und Gemüse ein.-Enschuldigen Sie bitte,Ist das die Apotheke?-Nein, das ist die Buchhandlung.Die Apotheke ist nahe beim Park.-Danke!-Wo ist der Baumarkt?-Der Baumarkt ist nahe bei der Brücke.-Was brauchst du?-Ich brauche eine neue Leiter,weil meine alter Leiter kaputt ist.Lektion 14Das Theaterstück dramaDas KonzertDer FilmDer SaftDer TeeDie KarotteSie hören sich ein Konzert an.Sie sehen sich ein Film an.Sie hören Radio.Sie sehen sich ein Theaterstück an.Der Mann isst eine Karotte.mögen-mag-magstDas Mädchen mag Pferd.Der Junge mag Karotte.Die frauen mögen Tee.Das Mädchen mag die roten Schuhe nicht. Die Frauen spielen Golf.Tennis.Fußball.Er kocht gern.Sie lesen gern.-Was machen Sie gern?-Ich spiele gern Fußball.Das Mädchen spielt nicht gern Fußball.-Was machst du gern?-Ich höre gern Radio.Das mädchen hat mehr Orangen als ihre Mutter.Das Junge hat mehr Saft als seine Mutter. Das Mädchen hat mehr Torte als ihr Vater. Der Mann hat weniger Tee als seine Frau. Die Frau hat weniger Saft als ihr Sohn.Die Frau hat weniger Geld als ihr Mann.-Welches Obst ist rot?-Dieses Obst ist rot.-Welcher Ball ist weiß?-Dieser Ball ist weiß.-Wer trägt eine Sonnenbrille?-Ihm gefällt dieses Konzert nicht.-Ihm gefällt dieses Konzert.-Welche Schuhe gefallen Ihnen besser?-Mir gefallen die blauen Schuhe besser als die grünen Schuhe.。

德语学习笔记2011.4.27

终于把半个月来的笔记整理好了关键词：整理比较德语学习同济预备部在预备部学习了有半个月的德语了，比较也积累了很多，但是复习的比较少，而且记得比较乱。

所以，今天早上起来，忙活了一个上午。

终于把笔记给数字化了，整理到了我的电脑里面。

准备下午去把这个pdf 文件给打印出来。

整整九张纸呀，费了我一个上午的时间才搞定。

用英文键盘输入德文，还要在中文之间切换，确实不是一个好玩的事情。

Das mache ich nicht gerne. :(Titel: Meine Tagesnoten an der Tongji UniversitätAutor: Xie JingquanDatum: 15.7.2006==================14.7.2006==================1. Christian & Christina 注意这两个人名的细微的区别，完全符合辅音结尾男性名字，元音结尾女性名字2. Er ist mein Freund. & Er ist ein Freund.mein Freund一般就是指男朋友，而ein Freund则是男性朋友3. doch: 加强语气Ich habe doch eine Freundin.Sie kommen doch aus Japan.Nehmen Sie doch Platz.4. Worüber sprechen Herr Pöppelmann und Wang Dali?注意worüber这个词的构成。

一般以辅音开头则不需要加r，而以元音则需要加一个r。

如，wofür & worüber5. Sehen Sie mal, Herr Wang!mal在这里的作用就是“。

吧”，起缓解语气的作用。

不然会很生硬。

6. Sg. (Sigular), mas´kulin, neutral, feminin, Pl. (Plura)7. 以-chen结尾的都是neutral, 如das Mädchen.8. der Ball, die Bälle除了有球的意思外，还有das Tanzfest, ohne Pl. 的意思9. Sie küssen sich. Sie lieben sich. Wir lieben uns.10. Ich fühle mich sehr wohl. (Mir geht es sehr gut.)11. Ich stehe meistens um 6 Uhr auf. Dann rasiere ich mich, putze mir die Zähne und Kämme mich.12. Er leiht sich etwas Geld von Herr Leihmann.13. Das Buch gefällt mir, aber leider habe ich kein Geld dabei. (dabei: at that time)14. Bist du verrückt!!!15. Vielen Dank! Gern geschehen.16. Leider bin ich auch fremd hier!17. Ich kenne mich hier nicht gut aus. Fragen Sie lieber andere.18. Wie komme ich zum Fußballstadion?19. gern oder gerne, beide sind OK. z.B. Ich esse gern/gerne Fisch.20. Eine Fahrt ohne Fahrkarte kostet 30 Euro!21. Aber leider war der Buchladen schon zu. Aber das Kaufhaus nebenan war noch auf. (zu & auf)22. Ich muss selbst entscheiden.23. Entweder fahren Sie mit der U-Bahn, oder Sie gehen zu Fuß.Nein, ich habe weder am Samstag noch am Sonntag Zeit.24. das Regel, die Regelnder Teppich, die Teppichedie Heizung, die Heizungender Vorhang, die Vorhänge25. Übrigens, vielen Dank noch einmal.26. Dann kanst du auf jeden Fall chinesische Freunde finden.27. Spielst du noch genauso gut Badminton, wie im Jahre 2004?28. joggen中j的发音比较特殊，和die Jacke, die Jacken中的j一样，发英语里面的音13.7.2006==================1. das Heft, die Hefte & das Hemd, die Hemden 注意区分2. ´Physiker, ´Chemiker, Medi´zin, Mathema´tik3. das Verb, die Verben 注意V的发音是[w]，而不是[f]。

德语读书笔记

Ben liebt Anna06 黄拉洁Die Geschichte nimmt konsequent die Erz?hlperspektive von Ben ein, was dem Buch auch gewisse Vorbehalte eingebracht hat, da Anna lediglich das Objekt von Bens Gedanken ist, aber im Grunde Nebenfigur bleibe. Auch werde die Lebenssituation von Aussiedlern lediglich angedeutet. Zudemhabe sie sichin der Zeit seit der Ver?ffentlichungge?ndert.Bens schulische Leistungen sind nicht sehr gut. Als Ben mit den Hausaufgabenanfangen will, wei? er gar nicht wie die Mathe -Aufgaben gehen. Zwar hater sie mit den anderen Kinder noch ge u bt, doch er muss immer an ein M?dchen denken: Anna kommt Holger und hilft ihm bei den Matheaufgaben. Holger istBens dreizehnj?hriger Bruder. Holger ist ein Ass in der Schule und brauchtdaf u r nicht sehr viel tun , Ben ist lange nicht so gut wie , BensMutter,meint, er sei ein Faulpelz. Aber auch wenn Ben sich anstrengt, gehendieArbeiten in die fragt Holger: ,Wie ist es eigentlich, wenn manverliebtist? “ Holger antwortet nach einer Weile: Mandenkt nur noch an das M?dchen. Es kribbelt im Bauch. “ Tats?chlich! Was Holger sagt, sp u rt Ben.Zu Beginn, des 4. Schuljahrs ist Anna neu in die Klasse gekommen.HerrSeibmann, der Klassenlehrer, hat sie an einem Morgen der Klasse kommt aus Polen und hat ein altmodisches Kleid an. Sie hat riesige braune Augen, dieBen traurig ist sofort von Anna wegger u ckt. Sierief: ,,Boah- wiediesti nkt! “ Ben an twortete: ,H?r blo? auf - st in kst ja selber! Darauf hatdie Klasse geschrien: ,Ben liebt Anna!“Auf demSchulhof steht Annaallein,weil keiner mit ihr spielen will. Ben trifft sie mit einem tut es ihm Leidund er entschuldigt sich. Er sagt: ,Ich mag dich aber. Das hat er garnicht sagenwollen.An diesem Morgen l?uft bei Ben alles schief. Als er dann schnell zur Schule will, rei?t der Rei?verschluss seiner Hose. Als er in die Schulekommt,steht Anna zwischen Bernhard und Gesine. Bernhard erz?hlt Ben, dass er Annaliebt. Das ist zuviel f u r legt er einen Aufkleber mit einem weinendenschon finden.Es sind Pfingstferien. Weil Ben versuchen will, nicht an Anna zu denken, versucht er seine Freundschaft mit Bernhard wieder aufzufrischen. Erverabredet sich, Bernhard stimmt zu.Nachdem sie eine Weile gesp ielt haben, bittet Grete sie die Str?ucher zu sprengen. Beide sind einverstanden. Bernhard hat eine Idee: ,,Wir f u llendie M u lltonne des Nachbarn mit Wasser! Weil Ben die Idee komisch findetmacht er mit. Und schon geht es los. Sie fu llen die Tonne bis zum Rand mitWasser. Ben und Bernhard rennen schnell hinter den Busch, damit sie keiner sehen kann.Da f?hrt auch schon das Auto von den Leibels vor.Als Bernhard wieder zur Tafel geht, sehen amHintern und muss daf u r eine Stundenachsitzen.Mondgesicht auf Bernhards Stuhl.alle das weinende Mondgesicht Holger erz?hlt den Eltern, dassBen Anna liebt. Deshalb ist Ben beleidigt.Am n?chsten Morgen spricht die Mutter mit Ben u ber Anna. Doch Ben erz?hltnicht viel.Die Klasse hat 2 Stunden fr u her aus, weil Werken ausf?llt. Ben wartet aufAnna an der B?ckerei.Als Anna kommt, rennt er hinterher und redet mit ihr, bis sie bei ihr zu Hause sind.Sie stellt Ben den anderen vor. Annas Mutter fragt Ben, ob er essen will. Ben antwortet: ,Nein, ich muss nach Hause! und er rennt nach Hause.Seine Mutter fragt: ,Warum bist du so sp?t? ,Ich habe Anna besucht “, antwortet Ben.Ben fragt Anna, ob sie mit ihm gehen will.Er schiebt ihr einen Brief w?hrend der Pause in den Ranzen. Sie w urde ihnHerr Leibel versucht die Tonne zu ziehen. Wenig sp?ter h?ren Bernhard undBen es schreien: Aua aua! W u tend st u rzt Herr Leibel zu K?rbels Haust r. Bens Mutter l?sst Herrn Leibel rein.,,Ben!!! “, ruft die Mutter. Ben geht ?ngstlich ins Haus. u berihn ergehtein Donnerwetter, anschlie?end geht er in sein Zimmer.Mutter sagt :,,Das n?chste Mal bringst du mir lieber Anna mit!,Ich wollte Anna doch vergessen ! , denkt Ben.Am Tag vor den Ferien gibt Anna Ben einen Brief. Sie sagt er soll sofortlesen. Die ganze Klasse kichert und lacht. Ben nimmt den Brief und liestihn leise. Im Brief steht:Lieber Ben,ich habe deinen Brief bekommen.Ich finde ihn sch?n. Gehst du weg in den Ferien?Oder k?nnen wir zusammen spielen?Deine AnnaHerr Seibmann sagt zu Ben, er soll Anna nach der Stunde sagen, was er vomBrief h?lt.Sp?ter auf demSchulhof fragt Anna: ,Hast du Zeit in den Ferien? “Ben nickt.,Dann bist du morgen bei uns zum Essen eingeladen.Als Ben aufwacht, geht er ins Badezimmer, w?scht sich die Haare und schneidet sich die Fingern?gel. Heimlich nimmt er das Rasierwasser vonVater und schmiert sich es ins Gesicht. Dann geht er in die K u che undfr u hst u ckt. Sp?ter kommt Holger und ruft : ,Grete, hier riecht es wie im Blumengesch?ft. “Ben rennt raus.Anna stellt fest: ,Du hast dich sch?n gemacht.Sie essen Kuttelflecke. Dann fragt sie Ben: “Willst du sehen, wo ich mich immer verstecke? “Sie laufe n u berde n weite n, schmutzige n PI atz vor den Baracke n. Ben den kt: ,Da rennt sie immer alleine rum!“ Nebender Gleisen steht die u berraschung: ein Holzh?uschen. Ben und Anna legen sich nebeneinander auf eine Matratze und essen Schokolade. Dann lesen sie Mickymaus. AmEnde gibt Ben Anna einen Kuss.Holger f?ngt Onkel Gerhard ab. Ben ?rgert das. Onkel Gerhard ist Vaters ?lterer Bruder. Ben springt aus dem Bett und rennt in den Garten. ,Da bistAnna kommt auch. Sie lernt Onkel Gerhard kennen. Ben und Anna gehen ins Zimmer und betrachten Trudi, Bens Meersau.Vater will mit den zwei Besuchern einen Spaziergang am See machen. Dort erz?hlt Onkel Gerhard Ben und Anna Geschichten. Anna nimmt Be ns Hand. Das gef?llt Ben sehr.Anna und Ben gehen allein am See entlang. Ben will baden. Er zieht sich nackt aus und taucht. Anna macht dasselbe und zappelt neben ihm im Wasser.Als sie sich ans Ufer setzen frieren sie. Sie decken sich mit Annas Kleid zu. Sp?ter ziehen sie sich an. Danngehen sie weiter und treffen die anderen. Bens Mutter fragt, ob sie Hunger haben, sie sagen ,Ja.und Ben schl?ft ein. Anna h?lt ihm ein W u rstchen unter die Nase, davon wacht er auf.Als Ben in die Schule kommt, steht Anna mit Jens auf dem Schulhof. Anna fl u stert Jens was ins Ohr. Ben k?nnte heulen und die Schule schw?nzen. Ersagt Anna: ,Er hat dir doch gar nichts getan. noch eine Weile, bis er in die Schule geht.Er geht langsam die Treppe empor. Doch als er in der Klasse steht, sieht er, dass auf der Tafel steht ,BEN LIEBT ANNA Buchstaben.du ja, Siebenschl?fer!ruft Onkel Ge rhard.Sie picknickenstreicht langsam an ihnen vorbei. Er flu stert: ,Jensi, du Arsch. DaraufAls es schellt, wartet er, in ganz gro?en, dickenDer Lehrer sagt, als er in die Klasse kommt: ,Da fehlt noch eine Zeile.Er nimmt die Kreide und schreibt in genau so gro?en Buchstaben ,ANNA LIEBT BEN “. Denn zur Liebe geh?ren immer zwei.Ben wird tats?chlich krank und bekommt hohes Fieber. Nur wenn Vater auf dem Bettrand sitzt, wei? Ben, dass es Abend sein muss. Er denkt auch, er wegenAnna krank geworden ist, doch der Doktor sagt, er habe eine komplizierteGrippe.Sogar Onkel Gerhard kommt auf einen Sprung. Ben kann in 2 Tagen wieder zur Schule. ,Anna geht 's prima! “ sagt der Vater zu Ben. Er ha t ihren Vater besucht.Ben darf wieder in die Schule gehen. Am Morgen steht amGaragentor und wartet auf ihn. Als Ben raus kommt, wundert er sich, weil sie sonst nie am Garagentor steht. Anna erz?hlt, dass ihre Familie wegzieht. Nachher in der Schule feiert die Klasse eine gro?e Abschiedsfeier f u rAnna.Nach dem Gespr?ch stupst Anna Ben an und rennt nach Hause.dass u berrascht Anna ihn. Sie Nach der Feier trifft Ben Anna und sie fu hren noch ein kleines Gespr?ch.。

德语知识点笔记总结大全

德语知识点笔记总结大全一、名词1.性别德语中的名词分为三种性别：阳性、阴性和中性。

阳性名词通常以“der”开头，阴性名词以“die”开头，中性名词以“das”开头。

2.复数形式德语名词的复数形式通常是在词尾加上“-e”、“-en”、“-er”等后缀，但也有一些特殊的名词需要变化。

3.名词的格德语名词有四种格：主格、属格、与格和宾格。

名词在句子中的作用决定了它所处的格。

4.不规则名词有一些德语名词的复数形式和格变化形式是不规则的，需要记忆和学习。

二、冠词德语中的冠词有定冠词和不定冠词，根据名词的性别和数来选择合适的冠词形式。

1.定冠词阳性名词用“der”作为定冠词，阴性名词用“die”，中性名词用“das”，复数名词用“die”。

2.不定冠词阳性名词用“ein”作为不定冠词，阴性名词用“eine”，中性名词用“ein”，复数名词用“kein”。

三、代词德语中的代词有人称代词、物主代词、指示代词和相互代词等。

代词的形式和用法也是需要学习的重点之一。

1.人称代词德语中的人称代词分为主格、宾格和属格，根据句子的主语或宾语来选择适当的形式。

2.物主代词德语中的物主代词也有主格、宾格和属格形式，需要根据名词的性别和数来选择合适的形式。

3.指示代词德语中的指示代词包括近指示和远指示，分别用于指示附近和远处的事物。

4.相互代词德语中的相互代词用于表示人或事物之间的相互关系，例如“einander”、“sich”等。

四、动词德语中的动词有规则动词和不规则动词，根据时态、语态和情态等形式的变化来进行活用。

1.动词的时态德语中的动词有多种时态，包括现在时、过去时、将来时等，需要根据句子的时间和语境来选择适当的时态形式。

2.动词的语态德语中的动词有主动语态和被动语态，根据句子的谓语动词来确定适当的语态形式。

3.动词的情态德语中的情态动词包括“können”、“müssen”、“dürfen”、“wollen”、“sollen”、“mögen”等，用于表达各种情态。

北京外国语大学德语文学考博参考书目导师笔记重点

北京外国语大学德语文学考博参考书目导师笔记重点一、专业的设置、导师及招生计划学科、专业名称研究方向研究领域指导教师招生人数050204德语语言文学德语文学德语文学（004德语系）任卫东1德语文学理论与文化学研究（018外国文学所）王炳钧1-2二、初试考试内容学科、专业名称研究方向研究领域初试考试科目外国语专业科目一专业科目二050204德语语言文学德语文学德语文学（004德语系）二外(俄语、法语、德语、日语、西班牙语任选一种）基础德语德语文学（应是德语文学专业硕士）德语文学理论与文化学研究（018外国文学所）德语文学理论、文化学三、参考书目专业名称参考书目德语语言文学1.Deppermann，Arnulf2008：Gespräche analysieren. 4.Auflage.Wiesbaden.2.Gansel，Christine/Jürgens，Frank2009：Textlinguistik und Textgrammatik.Eine Einführung.3.Aufl.Göttingen.3.Janich，Nina(Hrsg.)2008：Textlinguistik.Tübingen.4.Keim，Inken/Schütte，Wilfried(Hrsg.)2002：Soziale Welten und kommunikative Stile.Studien zur Deutschen Sprache–Forschungen des Instituts für Deutsche Sprache22.Tübingen.5.Knapp，Karlfried et al2004：Angewandte Linguistik.Tübingen/Basel.6.Linke，Angelika/Nussbaumer，Markus/Portmann，Paul R.2004：StudienbuchLinguistik.5.，erw.Auflage.Tübingen.7.Meibauer，Jörg2008：Pragmatik.2.，verb.Auflage.Tübingen.8.Schwarz，Monika/Chur，Jeannette2007：Semantik.5.，aktual.Auflage.Tübingen.9.Spitzmüller，Jürgen/Warnke，Ingo H.2011：Diskurslinguistik.Eine Einführungin Theorien und Methoden der transtextuellen Sprachanalyse.Berlin/Boston.四、关于北京外国语学院考博注意事项（一）报考类别，包括以下两种类型：①非定向：录取后没有保持人事关系的正式工作单位，读博期间个人人事档案及户口转入学校（户口是否转入自愿），毕业后在国家政策指导下自主择业。

德语学习笔记

德语学习笔记Revised on November 25, 2020本笔记中该颜色表示⋅⋅u，即字母上方代两点的。

S代表β1、支配第三格的介词aus,bei,mit,nach,seit,von,zu.aus 表示从某一范围中出来Er kommt aus dem Klassenzimmer.Cenosse Li kommt aus Shanghai.bei在附近Diese Fabrik ist bei Beijing.Er wohnt bei seinem Freund.Er hilft dem Lehrer bei der Arbeit.mit是用工具Er schreibt mit einem F⋅⋅u ller.Wir arbeiten mit dem Lehrer.Das ist ein Klassenzimmer mit zwei Fenstern. nach方向，向Wir hahren nach Beijing.在。

之后Nach dem Unterricht geht er nach Hause. seit 从。

以来Er kommt vom Lehrer.Das Buch ist von Lenin.Sie ist die Tochter von meinem Lehrer.zu 方向Ich gehe zu meiner Lehrerin.在。

时候Wir essen zu Abend.2、人称代词第三格和第四格Der Lehrer zeigt dem Studenten das Buch.Zeigt er dem Studenten das Buch.Er zeigt dem Studenten das Buch.Zeigt ihm der Lehrer das Buch.Der Lehrer zeigt ihm das Buch.Zeigt es der Lehrer dem StudentenDer Lehrer zeigt es dem Studenten.Der Lehrer zeigt es ihm.在反语序中如主语是名词，直接宾语或间接宾语中有一个是代词，以代词形式出现的宾语要放在主语前，如主语也是代词则不变。

《德语语法精解欧标A1 》读书笔记思维导图

3.蔬菜、调料分类（Einteilung...
4.否定词kein和 nicht（Nega...
5.情态动词现在时（Modalverbe...
6.价格的表达（Preise）
7.小称词（Nomen mit Verk ...
8.解析：Wie wäre es...…...
第七单元
1.时间的表达（一）：钟点（Zeitpu...
编者的话
文中使用的缩写：
第一单元
1.德语的性（Genus）、数
（Nume...
2.德语的式（Modus）
3.德语的时态（Zeitformen）
4.德语名词词性的判定方法
第二单元
1.句子成分（Satzgliede
r）
2.句子成分分析（Analyse d e r. . .
第三单元
3 3.人称代词后
的形容词词尾（Deklin...
4 4.alles，
etwas， nichts...
5 5.名词性的物
主代词（Nominal G...
第十二单元
01
1.序数词（Ordnun gszahlen ...
02
2.时间的表达（三）：日、月、年（ Ta g . . .
03
3.形容词原级（Positiv ）、比较级...
第五单元
01
1.第四格（Akkusa tiv）
02
2.解析： die Straße前的介词
03
3.辨析： die Straße，n和d...
04
4.A1阶段重要的连词（Konjun kt...
06
6.零冠词（Nullart ikel）

德国文学笔记

一德语文学发展的十七个阶段名称1 口头文学 Literatur aus Mund(1-4德语为自己编的说法，后为学界统一说法)2 中世纪宗教文学 die relioese Literatur im Mittelalter3 骑士文学 Literatur der Ritter4 市民文学 Literatur des Buergertums5 文艺复兴 Renaissance6 巴洛克文学 Barock7 启蒙运动 die Aufklaerung8 狂飙突进运动 Sturm und Drang9 古典时期 die Weimarer Klassik10 浪漫主义 die Romantik11 批判现实主义 der Realismus12 自然主义 der Naturalismus13 印象主义 der Impressionismus14 象征主义 der Symbolismus15 表现主义 der Expressionismus16 反法西斯主义（流亡文学）die Literartur im Dritten Reich und die Literatur des Exils17 当代文学 die Literatur nach 1945二德国文学发展的四个高峰时期和其对应文学时期1 12J下--13J上：32 18J下--19J上：7-93 19J下-20J上：11-154 1933-1945：16重点：7-11，15，16较重点：12-14略看：3-6不用看：1-2三各时期特点及代表作家作品(一) 口头文学(二) 中世纪宗教文学德语文学开端：《希尔德布兰特之歌》Das Hilderbrandslied(三) 骑士文学和民间史诗12J下--13J上中古高低德语文学第一次繁荣时期，主成就：骑士文学和民间史诗。

1 民间史诗：《尼伯龙根之歌》Das Niebelungenlied《谷德伦之歌》 Das Kudrunlied2 骑士文学:(1) 骑士史诗：①《帕齐伐尔》Parzival 埃申巴赫 Eschenbach②《特里斯坦和伊索尔德》Tristan und Isolde 斯特拉斯堡Strassburg(2) 宫廷抒情诗Minnessang德国首位爱国和抒情诗诗人：Walther von der Vogelweide 瓦尔特封德尔福格威德(四) 市民文学：13J下—15J1 内容：反映市井生活，揭露教会和贵族，并讽刺市民的目光短浅和狭隘。

德语笔记

同盟 f. Allianz,-en
（军/政）扩大 f. Eskalation
承担责任 eine Verantwortung auf sich nehmen
坚持 auf D beharren
谋求霸权 Hegemonie/Vorherrschaft erstreben
强调 mit Nachdruck sagen/ D. Nachdruck verleihen/nachdrücklich sagen
腾出时间，抽空Zeit einr?umen
为了G halber(Pr?p.)/ um G willen(Pr?p.)
为了安全起见der Sicherheit halber/ um der Sicherheit willen
收拾行李Gep?ck einpacken
聚会n. Treffen
假惺惺的scheinheilig
受限的exklusiv
银幕f. Leinwand
呼吁 an jn. appellieren
领导会晤 Führertreffen
协调 koordinieren
公报n. Kommunique
深造Aufbaustudium einschlie?en
外资企业 Firma mit auslandischen Kapital
【我的德语笔记第二季04】吐血整理，持续更新，分享光荣，盗用可耻
来源：王爱娜 AnnA的日志
热情 f. Leidenschaft / m. Enthusiasmus

周年纪念日 n. Jubil?um
满...周年 etw. j?hrt sich zum ...ten Mal

《德国主流报纸上的评论性篇章：篇章语用学视角的研究》读书笔记模板

5.2.1社论的主题和篇幅 5.2.2社论的篇章结构和构成要素 5.2.3社论的论证性结构
5.3.1短评的主题和篇幅 5.3.2短评的篇章构成要素 5.3.3陌生化——艺术地揭示对立和矛盾 5.3.4短评的篇章结构 5.3.5短评中是否有论证？
6.1句长 6.2句子结构
6.3句式 6.4篇章的情态色彩式来自3.1评论、社论和短评
3.3四家报纸的简介和语料的选择
3.1.1评论 3.1.2社论 3.1.3短评
3.2.1篇章意图 3.2.2评论、社论和短评的篇章意图 3.2.3评论性篇章的分析模式
3.3.1四家报纸的简介 3.3.2语料的选择 3.3.3语料的编码
4.2叙述角度
4.1情景指示手段
目录分析
1.2媒体篇章
1.1篇章和篇章类别——篇章语用学
视角
1.3篇章语言学和语用学视角的评论
性篇章研究
1.1.1篇章的定义 1.1.2篇章类别
2.1德国报纸的发展概况
2.2新闻自由和报刊业的集中
2.3第二次世界大战之后报纸功能和编排上的变化
2.4报刊篇章的分类
3.2评论、社论和短评的篇章分析模
作者介绍
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感谢观看
6.3.1疑问句 6.3.2排比句式
7.2报刊阅读课的教学设计
7.1报刊阅读课的重要性
7.3评论、社论和短评的阅读
7.3.1阅读素材的选择 7.3.2阅读练习的设计
读书笔记
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精彩摘录

德国近代报业(笔记)

德国近代报业一、历史背景（略）德国近代报业发展特点强大的反差：（1）世界报业发源地与近代落后的传播事业之间的反差（2）资本主义新闻市场高度发达与集权反动法西斯传播体制间出现反差原因：地理；经济；政治德国新闻业传统：地方性媒介众多而弱小，长期缺乏较大的全国性媒介。

即使在德国统一之后，仍然可以看到这一数百年传统的痕迹二、早期报刊的诞生1、最早的定期报刊：1609年《通告—报道或新闻报》、《报道》每周一张，只有一条新闻2、世界上第一家真正的报纸：1615年艾莫尔《法兰克福报》（德国报业之父）3、第一份日报：《新到新闻》1650年里兹赫三、封建桎梏压制报业发展1608年鲁道夫二世（神圣罗马帝国皇帝）发布命令，规定报纸出版前必须由教会或地方检查→弗里德里希一世规定报纸出版必须得到官方特许《福斯新闻》→威廉一世加强管制，只允许官方报纸《柏林特权报》发行、官办广告报→弗里德里希二世“报纸有无限的自由”施本纳《柏林政治和学术问题新闻》奥普争霸西里西亚战争后，重新颁布严厉的报刊检查制度奥地利只有一张政府机关报《维也纳报》四、资产阶级革命中的报业1、背景：拿破仑→莱茵联邦神圣罗马帝国解体1848年3月德第一次声势浩大的资产阶级革命开始2、科塔与《总汇报》（1789年）（《奥格斯堡总汇报》）大量报道法国资产阶级革命进程，有一定民主倾向，报道及时、丰富。

被称为德国的《泰晤士报》3、“精神上的大斋期”：“神圣同盟”建立，1814年拿破仑溃败，1819年德制定书报检查令、印花税，下令禁止刊登政治新闻，不得评判君主和议会。

4、《莱茵报》的诞生（1842年1月）揭示当时社会上的重大问题：报刊出版、农民、德国统一问题，抨击普鲁士的官僚体制、政治措施。

1843年被查封，恩格斯称其为“德国现代报刊的先声”5、三月革命及重要报刊：1848年《新莱茵报》、《国家日报》、《新普鲁士报》，1849年遭镇压6、《法兰克福报和商报》：1856年报道商业活动和经济信息，以后逐步增加政治内容，同情工人运动，经常刊登工运消息，内容丰富特色突出，在国际上拥有一定知名度五、无产阶级报刊的出现：马恩与《新莱茵报》（19世纪中期）1、《新莱茵报》创办的背景和经过⏹2、宣传内容（战斗历程）⏹（1）始终不渝宣传《共产党在德国的要求》⏹对内：推翻封建统治制度，建立统一的、不可分割的、民主的德意志共和国⏹B、对外：反对沙皇俄国的战争⏹（2）批驳左倾机会主义路线及右倾机会主义路线⏹1849年5月19日被迫停刊3、《新莱茵报》的办报特色（1）把对敌斗争的原则性与策略性结合起来（坚持无产阶级立场）举民主派的旗帜，坚持无产阶级的性质（2）联系群众，代表人民指导斗争A、反映运动、干预运动，充当“热情维护自己自由的人民精神的千呼万应的喉舌”B、建立广泛的通讯员网络：各国的“共产主义同盟”盟员、激进的革命民主主义者、普通工人群众、等，当作自己的耳目、朋友，准确、及时地获取最新消息C、注重读者来信：从中获取社会消息、了解群众情绪，据以撰写报道、时评D、重视指导群众，给他们以理论武器，在革命各阶段及时发表评论、提出口号，为群众指明革命方向E、直接参加群众活动：参加集会、发表演说、散发传单（3）具有强烈的爱憎、鲜明的战斗风格4、马恩的新闻思想1848年以《新莱茵报》为分界线前一阶段核心是自由报刊理论，主张报刊不受政府干涉，报刊对政府有监督权，意见（观点）的自由市场，真理具有自我修正能力，对事实的信念，新闻不是灌输而是对客观反映现实后一阶段是无产阶级党报观念，坚持党的纲领、宣传党的策略方针、贯彻党的路线；使命：社会的捍卫者、当权者的揭露者；作用：干预运动，成为运动的喉舌5、《新莱茵报》的继续：《新莱茵报政治经济评论》1850年3月6日创办，在伦敦编辑，在汉堡出版。

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德语报刊选读笔记
Schlagzeilen 新闻标题
Die Eigenschaften von Nachtichten
1. aktuell neuest
2. wichtig bedeutend
3. Authentiyität
4. äußerst interessant
Eine Nachricht ist eine durch Massenmedien verbreitete aktuelle Mittelung über wichtige und neueste Ereignisse des Tagesgeschehen.
Grammatische Besonderheiten in der Schlagyeile
1.Auslassung
Artikel sein es gibt verb verb subjekt Hilfsverb
Gebräuliche journalistische Stile
1.tatsachenbetont ---Nachrichten, Intervew
2.meinungsorient---Leitartartikel, Kommentar, Glosse
3.fantasiebetont---Feuileton, Kurzgeschichte
sprachliche Darstellungsformen
1.Deldung
2.Bericht
3.Reportage
4. Interviw
5.Kommentar
6. Glosse
7. Leitartikel
8.Kritien
Unterschiedlicher Umfang
1. Weltnachrichten
2. inländische Nachrichten
3. Lokale und regionale Nchrichten
Aufbau von Nachrichten
1.Umgekehrter Pyramiden—Stil 倒金字塔类型
2.Pyramiden—Stil
3.Mischformen des umgekehrter Pyramiden—Stils und Pyramiden—Stils Darstellungsformen von Nachrichten
1.Kurzmeldung 简讯
2.Kommentar 评论
a.Leitartikel 社论---社会大事件的评论、最长、代表报社的观点
b.Kuzkommentar 述评---居中
c.Glosse 贴近生活的评论或者生活大事件的一个侧面-----最贴近生活，最短
D. Kolumne 短评---专栏里的评论
德国的报刊
发行量最大的日报是《图片报》（Bild），时事政治性周刊《明镜der Spiegel》，，《明星star》画报
其他重要的媒体有《商报》、《时代》、《周报》、《莱茵信使》以及《德国星期日汇报》等周刊和新闻杂志《焦
点》。

还有如《星期日图片报》、《星期日世界报》、《星期日时事》以及《法兰克福汇报星期日报》等星期日出版的报纸。

大报业托拉斯施普林格报业集（Axel Springer）团垄断了全国报纸出版量的1/5。

德国通讯社有：（1）德意志新闻社，（2）德意志电讯社此外还有一些专业性通讯社：福音教新闻社、体育新闻社、联合经济新闻社等。

时事画报如《明星》和《彩报》
《法兰克福汇报》：“聪明脑袋”阅读的全国性日报（http_///）
《法兰克福汇报》（FAZ）全国发行，销往148个国家，该报持市民保守主义基本观点，它所拥有的通讯记者网路是其他任何一家国际报纸都无可比拟的。

特别优势：严肃性，经济部分犹显突出。

《南德意志报》：具有较高的新闻出版要求，但并非精华报纸（http_//www.sueddeutsche.de/）
《南德意志报》（SZ）在慕尼黑出版，全国发行，可以在143个国家购得。

该报纸立场自由，欢迎各种观点。

所有版面都具备高新闻质量，强势版面包括“第三页”报导版以及首页的每日短评“编余偶得”。

《图片报》：标题字体醒目的百万销量报纸（http_//www.bild.de/）
德国销量最大的日报，在汉堡出版。

优势：具有专业精神的街头新闻报纸，时效性高。

《明镜周报》：伴随政界和社会发展的批判者（http_//www.spiegel.de/）
《明镜》新闻周报每周一出版，来自汉堡，是二战以后相应于美国新闻报刊创立的德国报纸，以调查新闻和批判性的报导而著称。

《焦点》：“资讯精英”的新闻报刊（http_//www.focus.de/）
《焦点》是来自慕尼克的新闻周刊，每周一出版，针对所谓“资讯精英”中较为保守的部分，主题范围广泛，事实性强，几乎每一主题都配有大量资讯图表。

《明星》画报：全家阅读的周四经典报刊（http_//www.stern.de/）
这一来自汉堡的经典画报面向多个年龄段的广泛读者群，内容涉及从政治到生活方式所有题材。

娱乐性强，在新闻报导方面能力强，审美要求高，封面图片和图片报导的设计费用高昂。

《时代》报：全国的自由良心（http_//www.zeit.de/）
最具传统的德国周报，在汉堡出版，每周四投放市场，发行人之一是前联邦总理赫尔穆特施密特。

《时代》报总是能引发公共讨论。

全国性的四大时报
1.Frankfurter Allgemeine Tagyeitung
2.Frankfurter Rundschau
3.Süddeutsche Zeitung
4.die Welt
Zusammenfassung---通篇用现在时
1.Einleitung ---标题、作者、主题、日期、
Im diesen Text gibt es um...
2.Hauptteil
a.Zunächst wird darüber berichtet, dass....
b.Der zweite Abschnitt handelt von .....------ein weitere Problem besteht darin, dass....
c.................
d.Im letzten Abschnitt ist die Rede von .....
3.Schluss
Bemerkenswert ist, dass..... deshalb betont der Autor zum Schluss, dass....
Der Text befasst sich mit...
Der Text ....behandelt sich in diesem Text...
Der Verfasser setzt sichin diesem Text....
Das Artikel lässt sich in ....,----inhaltliche Teile
Im ersten od. zweiten Abschnitt ist der Rede von....
Weitere wird über .....erzählt od. berichtet
Darüber hinaus wird auf das Problem.....eingegangen
Aus dem ....Abschnitt ist zu sehen , dass....
Zum Schluss lesen wir,dass..
Schließlich wird festgestellt, dass...
注意：不要出现自己的观点，而是作者的观点自己的话（引用的话，不能直接用，可自己找相应的词替换；）
Falsch : Der Verfasser sagt /schreibt /erzahlt....
Richtig: Bergmann –Name des Autors—analysiert/ bewertet...
Bergmann äußert sich über / behauptet /versucht zu / beweisen / schläge vor。

德语报刊选读笔记