基本培训师礼仪ppt

合集下载

教师礼仪培训精品PPT课件

知识的沟通与融合
扎实的教育学科知识
足够的专业学识
纯熟的专业技能
熟练的教学技巧
Hale Waihona Puke 良好的教学能力完成教学活动的教师行为方式
教学设计和运用职业语言的能力
教师的职业形象
（三）仪表为范——风貌美
1、得体的衣着和优雅的仪表得体的衣着 — 整洁大方端庄得体
优雅的仪表
发型简洁大方化妆浓淡适宜饰品巧妙搭配谈吐文明规范举止亲切有礼
此种站姿适用于接待人员，表示对客人的尊重与欢迎。
常见的几种脚摆放姿势
小八字步
前后步
并步
掖步
索步
重叠步
美观大方的蹲姿
电话礼仪
案例：某杂技团计划于下月赴美国演出，该团团长刘明就此事向市文化局作请示，于是他拨通了文化局局长办公室的电话。可是电话响了足足有半分多钟时间，不见有人接听。刘明正纳闷着，突然电话那端传来一个不耐烦的女高音：“什么事啊？”刘明一愣，以为自己拨错了电话：“请问是文化局吗？”“废话，你不知道自己往哪儿打的电话啊？”“哦，您好，我是市歌舞团的，请问王局长在吗？”“你是谁啊？”对方没好气地盘问。刘明心里直犯嘀咕：“我叫刘明，是杂技团的团长。”
学生异议礼仪
一、尊重异议二、绝不争吵三、耐心听取异议四、及时排解异议
教师与学生家长交往的礼仪
与学生家长交往的黄金原则：一、是对家长的态度要永远真诚，要常常
微笑着同家长交谈、交往。二、要学会容忍，克服任性，要尽力理解
家长，遇事要设身处地为家长着想。应注意的两个问题：（1）要尊重学生家长，力戒损伤家长的感情。（2）要正确地评价学生，力戒挫伤家长的自尊心。

基本礼仪培训PPT课件

社交场合
在Байду номын сангаас交场合中，遵循基本礼仪，如打招呼、握手、交换名片等，能够建立良好的人际关系，提升个人形象。
家庭生活
在家庭生活中，遵守基本礼仪，如尊重长辈、关爱晚辈、与家人和睦相处，能够营造和谐的家庭氛围。
提高自身修养与素质
培养良好习惯
通过学习基本礼仪，养成文明礼貌的习惯，提高自身修养。
塑造个人形象
选择合适的服装
根据工作性质和场合选择合适的服装，如商务正装、商务休闲装、便装等。
注意个人卫生
保持整洁干净，注意修剪指甲、梳理头发等细节。
配饰适度
选择适当的配饰，如领带、手表等，避免过于华丽或夸张。
办公室行为规范
总结词准时上下班
保持安静尊重他人隐私
办公室行为规范是维护工作秩序、提高工作效率的重要保障，遵守规范不仅能够体现个人素质，还能够营造良好的工作环境
礼仪培训的目标和意义
目标
通过培训使学员了解和掌握基本礼仪知识，提高自身修养和综合素质，树立良好的个人形象。
意义
有助于提升学员在职场和社交场合中的竞争力，促进个人和组织的共同发展。
02
基本礼仪概述
言谈举止的礼仪
01
02
03
言谈
保持礼貌用语，尊重他人，避免使用粗鲁或冒犯性的言语。
举止
保持优雅的姿态，避免不雅的动作或姿势。
会议礼仪
准时参加会议，保持手机静音，积极参与讨论并尊重他人的发言。
03
言谈举止的礼仪细节
礼貌用语的使用
01
02
03
04
问候语
在与人交往时，应使用适当的问候语，如“你好”、“早上好”等，以表达尊重和友好。

《基本礼仪培训》课件

饮酒礼仪
西餐中，葡萄酒是常见的饮品，需了解如何正确品鉴和饮用葡萄酒。
餐具使用
正确使用刀叉、餐匙、餐巾等餐具，，不可用嘴啃食。
自助餐礼仪
取餐顺序
遵循餐厅规定的取餐顺序，不要随意插队或争抢食物。
餐具归位
使用过的餐具应放回指定位置，保持餐厅整洁。
适度原则
礼仪要求适度得体，既要符合场合和身份的要求，又要避免过于夸张或过分谦虚。在表达尊重和友好的同时，也要保持自然和真实。
平等原则
在礼仪交往中，应坚持平等原则，不卑不亢，以平等的心态对待他人。不因地位、财富、权力等因素而歧视或轻视他人。
规范原则
礼仪有一定的规范和标准，包括服饰、言谈举止、礼品赠送等方面。在社交场合中，应遵守相应的礼仪规范，以体现自己的修养和素质。
《基本礼仪培训》PPT 课件
目录
• 礼仪概述 • 个人礼仪 • 社交礼仪 • 职场礼仪 • 餐饮礼仪 • 礼仪的实践与应用
礼仪概述
01
礼仪的定义与意义
礼仪定义
礼仪是指在社交场合中，为了表示尊重、友好和谦逊而采取的一系列行为规范和准则。
礼仪意义
礼仪是人际交往中不可或缺的一部分，它有助于建立良好的人际关系，促进社会和谐，提高个人修养和形象。
学衔性称谓
根据对方的学衔称呼，如“博士”、“硕士 ”等。
职称性称谓
根据对方的职称称呼，如“工程师”、“会计师”等。
泛尊称
适用于一般场合，对男性称“先生”，对女性称“女士”。
交谈礼仪
态度诚恳
交谈时应保持真诚、友善的态度，尊重对方的观点和感受。
语言文明
使用礼貌用语，避免粗俗、不雅的言辞。
注意倾听

(精品课件)礼仪培训PPT演示课件

2
应先问候，然后自报家门；
3
声音适中、愉快、亲切；
4
微笑接听电话，你的微笑对方听得见；
第三章社交礼仪
电话礼仪 2. 拨打电话
时间
1
空间
2
时长
3
第二章职业形象
3. 拨打电话
公务电话最好避开节假日、晚上、21：00 至次日6：00、临近下班时间等时间段。
私人电话不要在办公室打，要避开同事，非紧急事情尽量不要在公众场所打电话，避免噪音打扰到同事。
第二章职业形象
仪容（发肤容貌） 2. 外型
前发不遮眉，侧发不掩耳，后发不及领。
剔须修面（每日必须），保持清洁。
第二章职业形象
时尚得体，美观大方、符合身份不佩戴华丽的头饰，避免出现远
看像圣诞树，近看像杂货铺的场面。清新淡妆
仪容（发肤容貌） 3. 职场妆面
眼影不夸张，以棕色系、大地色系为主 ; 眼线用黑、棕色，不过长不过挑。
礼仪是衡量一个人道德水准高低有无礼教的尺度
第一章礼仪概述
礼仪的发展阶段
萌芽
夏朝：敬神礼仪为主。
1
发展
2
夏商周：形成礼仪制度。
当代
新中国成立：废除封建
6
礼仪之邦
3
礼教，发扬优良传统礼
教。
改革
春秋战国：细分并广泛宣传。
现代
民国：形成新标准、
5
价值观得到推广。
强化
4 秦朝—明朝：作为行为约束的规范。
OBJECT
TPO
PLACE
地点、场合、身份
仪表（衣着打扮）2 . 职业女性着装
应当以高饱和色调为主（驼色、藏青、黑色、墨绿），借以体现出着装者的典雅、端庄与稳重。

教师礼仪培训PPT课件

PPT课件•教师礼仪概述•教师形象礼仪•教师言谈礼仪目录•教师社交礼仪•教师职场礼仪•教师礼仪的实践与提升教师礼仪概述01CATALOGUE礼仪的定义与意义礼仪定义礼仪是人类社会为维系社会正常生活而共同遵守的最简单、最起码的道德行为规范。

它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。

礼仪意义对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

营造和谐氛围教师礼仪能够营造一种和谐、愉悦的氛围，让学生在轻松的环境中学习，从而提高教学效果。

塑造良好形象教师作为“人类灵魂的工程师”，其形象对学生的影响深远。

良好的教师礼仪能够塑造教师良好的形象，进而赢得学生的尊重和信任。

传递文化价值教师礼仪不仅是一种行为规范，更是一种文化价值的传递。

通过教师礼仪，学生可以了解到尊重、谦和、友善等中华民族传统美德。

教师礼仪的重要性尊重原则平等原则宽容原则自律原则教师礼仪的基本原则01020304尊重是礼仪的核心，教师应该尊重每一个学生，不论其背景、成绩或行为。

教师应该平等对待每一个学生，不偏袒、不歧视，让每个学生都感受到公平和公正。

教师应该以宽容的心态对待学生的错误和不足，给予他们改正的机会和时间。

教师应该自觉遵守职业道德规范和行为准则，树立良好的榜样作用。

教师形象礼仪02CATALOGUE保持面部干净，无过多油光和皮屑，注意清洁和保湿。

面部清洁发型整齐眼神交流选择适合自己脸型和气质的发型，保持头发干净、整洁。

与学生保持眼神交流，展现自信和亲和力。

030201仪容仪表选择适合教师身份的服装，避免过于花哨或暴露的款式。

着装得体注意服装色彩的搭配，以清新、淡雅为主，避免过于刺眼或暗淡的颜色。

色彩搭配适当佩戴简洁大方的配饰，如手表、眼镜等，避免过多或太花哨的配饰。

配饰简洁服饰搭配举止仪态站立时保持身体挺拔，避免佝偻或倚靠物体。

教师职业礼仪培训PPT课件

真诚平等
礼仪的原则
务必诚实无欺，言行一致，表里如一。只有如此，自己在运用礼仪时所表现出来的对交往对象的尊敬与友好，才会更好地被对方理解并接受。
从俗适度
律己
礼仪原则
敬人宽容
真诚平等
必须注意技巧及其规范，特别要注意做到把握分寸，认真得体。
礼仪的原则
从俗适度
律己
礼仪原则
礼仪的原则
从俗适度
律己
礼仪原则
敬人宽容
真诚平等
自我要求、自我约束、自我控制、自我对照、自我反省、自我检点。
是礼仪的基础和出发点。
礼仪的原则
从俗适度
律己
礼仪原则
敬人宽容
真诚平等
礼仪的原则
从俗适度
律己
礼仪原则
敬人宽容
真诚平等
礼仪的重点和核心。是对待他人的诸多做法中最要紧的一条，就是要敬人之心常存，处处不可失敬于人，不可伤害他人的尊严，更不能侮辱对方的人格。掌握了这一点，就等于掌握了礼仪的灵魂。
敬人宽容
真诚平等
礼仪的原则
由于国情、民族、文化背景的不同，必须坚持入乡随俗，与绝大多数人的习惯做法保持一致。切勿目中无人、自以为是。
从俗适度
律己
礼仪原则
敬人宽容
真诚平等
礼仪是美化、德化、人化的一体化
宏观
人化
以文化人
社会规范
中观
以德感人
德化
道德规范
微观
美化
以规矩人行为规范
仪态礼仪
（一）仪态的含义：形体语言，主要指人体的动作、举止。

教师礼仪基础培训教材(PPT课件)

会议礼仪
准时守纪手机调到无声状态尽量不接打电话做好记录
案例一
• 有位卡耐基总部的副总裁来香港给培训老师讲课。培训中心地处铜锣湾，这位副总裁下榻的饭店也在铜锣湾，不过五分钟的路程，可他却整整提前了半个小时。有人就问他，为什么提前这么早到。这位副总裁说：“我早到，心里就踏实，就能镇定，就更有自信了。我们搞心理培训的人都明白，如果一旦迟到，就很容易心怀愧疚，在课堂上的发挥以及在逻辑思维、语言表达方面都会大打折扣了。听了这一席话以后，每次培训我们也都提前到达。这样即使遇上交通堵塞，也都有一定的余地。
•
3.一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。同学们要留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。理解题目可以帮助自己理解材料的内容，从而正确答题。
•
4.课外文言文阅读问题设计有三种类型即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法.
思考？
我最欣赏的人是？
• 父母 • 男(女)朋友 • 爱人 • 领导 • 学生 • ……………
•说说你喜欢自己的理由是什么?
•一个人如果自己都不爱自己，那么世界上就没什么可爱可言！
•增加您的自信会使您看起来潇洒或漂亮
教师仪容标准
仪容的要求 1.勤换衣、勤洗脸。男士要勤刮胡子，
女士要适度使用化妆品。 2.保持口腔清洁，防止口臭。 3.头发要适时梳洗，发型要大方得体。
面试退场礼仪
面试结束时，微笑，道谢，和考官道别后，一定注意要带上门，动作要轻。
教师礼仪简介
教师礼仪简介
➢ 教师礼仪：教师在教育教学活动中体现相互尊重的行为准则 ➢内容：仪容仪表和言谈举止 ➢作用：体现人与人之间的尊重 ➢ （打扮好了去上班）

相关主题

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

递进关系
简要说明文字、颜色可随意更改；注意线条交接处颜色匹配；亦可作为并列关系使用。
简要说明文字、颜色可随意更改；注意线条交接处颜色匹配；亦可作为并列关系使用。矢量图标可替换
点击输入标题点击输入标题
01 02 03 04
点击输入标题点击输入标题
01
点击输入标题
03
点击输入标题
02
点击输入标题
04
点击输入标题
递进关系
简要说明文字、颜色可随意更改；注意线条交接处颜色匹配；亦可作为并列关系使用。
简要说明文字、颜色可随意更改；注意线条交接处颜色匹配；亦可作为并列关系使用。矢量图标可替换
01
点击输入标题
02
点击输入标题
（二）言谈举止
微笑眼神站姿坐姿行姿蹲姿
➢ 微笑与眼神的魅力
• 把你的态度写在脸上
—— 学会微笑
微笑是国际通行的服务语言
微笑是一种魅力；它能强化信息的沟通功能。在人际交往中；微笑能使强硬变得温柔；能使困难变得容易。
➢ 优雅的站、坐、行、蹲
站姿
除了基本的方法和要求外；男士、女士；具体有稍不一致的区别：
们第一次相识的学员第一印象。
学会做一个生活、工作中的优雅女人学会做一个生活、工作中的魅力绅士
佛山自控他营项目
礼仪培训课程
培训师礼仪培训（下）
廖嘉琪 2012年05月16日
二、培训师的个人仪容仪表
（一）仪容仪表的重要性（二）女培训师仪容仪表自检（三）男培训师仪容仪表自检
课程目录
一、课程回顾（上）二、培训师的言谈举止风采三、总结回顾来自二、培训师的言谈举止风采
（一）言谈举止
问候礼节
（最常用的问候语） — 您好！早上好！（生活化的问候语） — 最近好吗？最近在忙什么呢？ — 您今天的气色真不错！注意： — 问候不要单调；要贴近场景、贴近生活。
应答礼节（六字真言）
• 是…… • 好的…… • 让我来….. • 马上改进…… • 我会注意的…… • 谢谢您的关照……
03
点击输入标题
04
点击输入标题
递进关系
简要说明文字、颜色可随意更改；注意线条交接处颜色匹配；亦可作为并列关系使用。
简要说明文字、颜色可随意更改；注意线条交接处颜色匹配；亦可作为并列关系使用。矢量图标可替换
03
点击输入标题
01
点击输入标题
02
点击输入标题
04
点击输入标题
「仪」礼节、仪式、向往、合宜。 • 英文《维克百科全书》: 礼仪是从根本上规定和限
制人与人彼此行为关系；促其通过一定准则来表达相互间的尊重。
“礼”的三层意思（古代）
• 政治制度 • 礼貌、礼节 • 礼物
“仪”的三层意思（古代）
• 容貌和外表 • 仪式和习俗 • 准则和法度
礼仪的定义：
它是一种日常工作的行为它是一种待人处事的态度它是一种自尊尊他的高度它是一种素质涵养的体现
素质涵养的体现
主
演
持
员
人
：
：
赵
杨
雅
澜
芝
（三）礼仪和我们的关系是？
• 假如你是一项产品：
你走的是高级路线or普通路线？ • 你会标榜是最佳的or最耐用的？
=定位后；才有一片天！明亮的外表充满信心的微笑这就是一位自信的培训师
（一）仪容仪表
你带给学员的第一印象就是你的仪容仪表；我们永远没有第二次机会来给我
左脚向左横迈一小步；两脚平行；与肩同宽；以 20 厘米左右为合适；两脚尖向正前方；身体重心落于两脚间；身体直立。双手放在背后交叉；右手放在左手上；挺胸收腹。
双脚脚尖并拢；身体重心可落于双脚上；也可落于一只脚上；通过变化身体的重心来减轻长久站立后的疲劳。双手交叉于腹前；左手放在右手上。
03
点击输入标题
01
点击输入标题
04
点击输入标题
02
点击输入标题
递进关系
简要说明文字、颜色可随意更改；注意线条交接处颜色匹配；亦可作为并列关系使用。
简要说明文字、颜色可随意更改；注意线条交接处颜色匹配；亦可作为并列关系使用。矢量图标可替换
OK!
Title 04 点击输入标题 Title 03 点击输入标题 Title 02 点击输入标题 Title 01 点击输入标题
• 如果人生是一本厚书； • 你掌握礼仪的程度； • 将是记录你人生成功的密码
——（美国) 社会学家亚当斯.金
递进关系
简要说明文字、颜色可随意更改；注意线条交接处颜色匹配；亦可作为并列关系使用。
简要说明文字、颜色可随意更改；注意线条交接处颜色匹配；亦可作为并列关系使用。矢量图标可替换
递进关系点击输入文本内容点击输入文本内容点击输入文本内容点击输入文本内容点击输入文本内容
Step 1 Step 2 Step 3 Step 4
递进关系
简要说明文字、颜色可随意更改；注意线条交接处颜色匹配；亦可作为并列关系使用。
简要说明文字、颜色可随意更改；注意线条交接处颜色匹配；亦可作为并列关系使用。矢量图标可替换
男士
女士
北京市35中学某班六名中学生的图片；五名戴眼镜；大家仔细观察他们的坐姿；都不如67岁的老人-温家宝总理
坐姿双脚交叉或并拢；双手轻放于膝盖上。
行姿
蹲姿
这样捡东西美吗？
• 如果人生是一座雪峰； • 你对礼仪的掌握程度 • 将是你攀登高峰的雪橇
• 如果人生是一条河流； • 那么你对礼仪的掌握的程度 • 将是载你远航的小船
礼仪培训课程
培训师礼仪培训（上）
前言：孔子曰：少成若天性；习惯成自然
课程目录
一、礼仪的基本认知二、培训师的个人仪容仪表三、总结回顾
一、礼仪的基本认知
（一）什么是礼仪？（二）我们为什么要学礼仪？（三）礼仪和我们的关系是？
（一）什么是礼仪？
• 新华字典：礼节和仪式 • 辞海：「礼」敬神、敬礼、仪式和规范；
（二）我们为什么要学礼仪？
第一代表公司培训事业的形象
• 企业培训师的礼仪是整个企业形象、文化、素质涵养的综合体现 “每位培训师都是公司培训事业的形象代言人”
“人无礼则不立；事无礼则不成；国无礼则不宁”
第二提升培训师个人素质及涵养
• 你的言行在授课过程、社会活动中都与你的身份、地位相适应
• “为人子方少时；亲师友习礼仪” －－三字经 • “不学礼；无以立” －－孔子