三年级语文上册总复习(课文内容综合训练题)

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部编版三年级上册语文第六课《秋天的雨》课文重点知识汇总,附课后习题参考答案

《秋天的雨》知识点汇总01我会写盒hé（果盒、盒盖、铅笔盒）颜yán（颜料、颜色、五颜六色）料liào（材料、料理、出乎意料）票piào（发票、票房、邮票）飘piāo（飘扬、飘香、飘摇）争zhēng（争夺、争论、争分夺秒）仙xiān（仙女、神仙、仙境）淡dàn（淡绿、淡黄、平平淡淡）闻wén（新闻、奇闻、闻到）梨lí（梨子、香梨、梨花）勾gōu（勾画、勾结、勾引）曲qǔ（歌曲、曲调、乐曲）丰fēng（丰收、丰年、丰衣足食）02我会认钥yào（钥匙）匙shi（汤匙、钥匙扣）缤bīn（缤翻、五彩缤纷、落英缤纷）枚méi（几枚、一枚、不胜枚举）喇lǎ（喇叭、喇嘛、哈喇）厚hòu（厚实、厚纸、厚度）03多音字乐yuè（音乐）lè（欢乐）扇shàn（扇子）shān（扇风）04近义词温柔——温顺留意——留心炎热——酷热凉爽——凉快香甜——甘甜加紧——赶紧欢乐——欢快五彩缤纷——五光十色05反义词温柔——粗暴炎热——寒冷凉爽——温暖香甜——苦涩欢乐——伤心06理解词语颜料：用来着色的材料。

五彩缤纷：五彩;各种颜色；缤纷;繁多交错的样子。

指颜色繁多;非常好看。

邮票：由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资之凭证。

凉爽：清凉爽快。

勾住：把人的身心捆住。

丰收：收成好。

频频点头：连续不断地点头。

生字学习：《秋天的雨》课后习题参考答案有感情地朗读课文。

背诵第2自然段。

朗读课文时;我们要怀着对秋雨的喜爱之情;以轻松愉快的语调去读。

背诵第2自然段时;可以抓住“银杏树”“枫树”“田野”“果树”“菊花”等关键词来背诵。

课文从三个方面写了秋天的雨;和同学交流的你最感兴趣的部分。

课文从秋雨五彩缤纷的颜色、秋雨”好闻的气味和秋雨吹起金色的喇叭三个方面写了秋天的雨。

如果对“五彩缤纷的颜色”这一部分感兴趣;就重点抓住“黄色、红色、金黄色”等色彩来说；如果对“好闻的气味”这一部分感兴趣;就重点抓住“香香的、甜甜的”等气味来说；如果想说“秋雨吹起金色的喇叭”这一部分;就重点抓住“小喜鹊、小松鼠”等动物的活动来说。

部编版小学语文三年级上册必读书《皮皮鲁传》复习试题(含答案)

《皮皮鲁传》复习题题库一．填空1.皮皮鲁今年 12 岁。

2.皮皮鲁的胆子大。

3．鲁西西的胆子小。

4．“炮兵司令”是皮皮鲁。

5．皮皮鲁把“地球之钟”拨快了。

6．皮皮鲁先给爷爷奶奶枕枕头。

7．皮皮鲁参加了嗑瓜子比赛。

8．嗑瓜子比赛中男孩子比女孩子少。

9．皮皮鲁饿了三天。

10．皮皮鲁在牢房遇到了三个小女孩。

11．皮皮鲁去了溜溜家作客。

12．大臣们用脚鼓掌。

13．皮皮鲁的屁股上磨出了茧子。

14．皮皮鲁跟瓜皮帽叔叔学会了开车。

15．奇奇市长用粗管子吃饭。

16.皮皮鲁和鲁西西是中国童话大王郑渊洁笔下的一对双胞胎兄妹。

17. 皮皮鲁用辣椒面给“没没够”治病。

18.皮皮鲁说妈妈身边睡的是大灰狼。

19. “炮兵司令”是皮皮鲁。

20. 鲁西西的熊猫在车上遇到了小老鼠。

二．选择。

1、谁的胆子最大（ A ）A 皮皮鲁B 鲁西西C 爸爸2、皮皮鲁（ B）愿意安上一只势利眼。

A 是B 不C 不知道3、皮皮鲁坐上了什么？（ B）A 鞭炮B 二踢脚C 竹竿4、皮皮鲁是否愿意收溜溜为干儿子。

（ B ）A 是B 否C 不知道5、奇奇市长是凭什么当上市长的。

（B ）A 真才实学B 拍马屁C 不知道6、没没够的鼻子是被（ A ）咬断的。

A 盗盗B 奇奇市长C 多来米法索拉西多部长7、小卧车是（C ）的A 淘淘B 皮皮鲁C 瓜皮帽叔叔8、鲁西西的熊猫叫（ C）名字。

A 星星B 小花C 鲍尔9、鲁西西的熊猫在车上遇到了（A ）A 小老鼠B 鲁西西C 爸爸10、收养鲍尔的农民是（ A ）A 王生B 葛师傅C 明明11、鲍尔钻进船舱，里边躺着一个男孩，他是（ C ）。

A鲁西西 B 皮皮鲁 C 替他打抱不平的孩子12、在公园里（ C）偷走了鲍尔。

A 红红B 小凯C 穿黄大衣的人13、在列车上鲍尔遇到了（B ）A 汉修先生B 大旗C 皮皮鲁14、（ C）把女孩子从后门放跑了。

A 鲁西西B 奇奇市长C 皮皮鲁15、（C ）对皮皮鲁说一定要去他家。

三年级语文上册按课文内容填空

三年级语文上册按课文内容填空1、早晨，从（山坡）上，从（坪坝）里，从一条条开着（绒球花）和（太阳花）的小路上，走来了许多小学生，有（傣族）的，有景颇族的，有（阿昌族）和德昂族的，还有（汉族）的。

大家（穿戴）不同、（语言）不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的（民族服装），把学校打扮得更加（绚丽多彩）。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打（招呼），向（敬爱）的老师问好，向高高（飘扬的国旗敬礼）。

2、上课了，不同（民族）的小学生，在同一间（教室）里学习。

大家一起读课文，那（声音）真好听！这时候，窗外十分（安静），（树枝）不摇了，（鸟儿）不叫了，（蝴蝶）停在花朵上，好像都在听同学们读（课文）。

最（有趣）的是，跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友，是那样（好奇）地听着同学样读课文。

下课了，大家在大青树下跳（孔雀舞）、（摔跤）、做（游戏），招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看（热闹）。

3、这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。

古老的（铜钟），挂在大青树（粗壮的枝干）上。

（凤尾竹的影子），在（洁白）的粉墙上（摇晃）……4、有一天，我起得很早去（钓鱼），发现草地并不是（金色）的，而是（绿色）的。

中午回家的时候，我看见草地是（金色）的。

傍晚的时候，草地又变（绿）了。

这是为什么呢？我来到草地上，（仔细观察），发现蒲公英的（花瓣）是（合拢）的。

原来，蒲公英的花就像我们的（手掌），可以（张开）、（合上）。

花朵（张开）时，它是金色的，草地也是金色的；花朵（合拢）时，金色的花瓣被包住，草地就变成（绿色）的了。

5、多么（可爱）的草地！多么有趣的（蒲公英）！从那时起，蒲公英成了我们最（喜爱）的一种花。

它和我们一起（睡觉），和我们一起（起床）。

6、（假日）里，爸爸带我去（黄山），爬（天都峰）。

7、我站在（天都峰脚）下抬头望：啊，（峰顶）这么高，在（云彩）上面哩！我爬得上去吗？再看看（笔陡的石级），石级边上的铁链，（似乎）是从天上挂下来的，真叫人（发颤）！8、老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“（谢谢）你啦，小朋友。

部编版三年级语文上册总复习含答案(词句段运用)

部编版三年级上册语文总复习词句段运用一、根据要求写词语。

1、摇晃（写出带有身体部位的词语）、、、、、2、根据意思写词语。

形容因激动或羞愧而脸色发红的表情。

（）形容对事情不能放心，非常害怕。

（）形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的。

也比喻猖狂凶恶。

（）头发长而散乱，形容仪容不整。

（）形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快。

（）形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。

（）形容遇事慌张，不知如何是好。

（）形容说话太多，非常干渴。

（）3、选择上面的词语填空。

（1）、辅导员为了使大家明白这番道理，讲得（）。

（2）、他快要跌倒时，其中一个在旁服侍的仆人（）地扶住了他。

（3）、邻居王大嫂整天（），从不注意自己的形象。

（4）、今天发试卷了，我考得不是很理想，在回家的路上总是想着爸爸会怎样处置我，真是让人（）。

（5）、为了这道题，我和同桌争得（）。

二、用词语形容不同的季节。

春、、夏、、秋、、冬、、2、根据意思写词语。

（1）心神极为不安。

（）（2）对未来美好生活的期待和向往。

（）3、选择上面的词语填空。

（1）因为我的心中怀有美丽的（），所以面对困难我从不气馁。

（2）小强不小心打碎了玻璃窗,见老师来了,立即（）起来。

三、组词。

咬（）叼（）嚼（）咽（）啃（）吞（）含（）啪（）哗（）吱（）嗡（）嘟（）呜（）嘀（）喊（）嚷（）吼（）吵（）啼（）唤（）四、用修改符号修改下列病句。

1、李老师以经走了。

2、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。

3、果园里的果子成熟了，有苹果、梨、冬瓜和桃子。

4、我赶紧连忙跑了过去。

5、我爱吃苹果、香蕉、葡萄、黄瓜等水果。

7、放学了，我们组留下来扫地做值日。

8、我们几个分工和作，有的洒水、有的擦桌椅和门窗。

9、不一会。

教室被我们已经收拾得干干净净了。

10、他感到非常开心，不由自主地唱起动听的歌、优美的舞蹈。

11、全校师生和语文老师都参加了这次活动。

12、早晨，妈妈嘱咐我说，“阴沉沉的天气，可能要下雨，你代上雨伞吧！”13、这里的花美丽，优美，好看极了!14、当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。

三年级语文上册每课重点题

三年级语文上册每课重点题
以下是一份三年级语文上册每课的重点题。

供您参考:
1.《我们的民族小学》
●描述民族小学的特点和孩子们的学习生活。

●了解我国各民族之间的友爱和团结。

2.《金色的草地》
●学握本课的生字生词，能够正确读写和理解。

●了解草地变色的原因，感受大自然的神奇和美妙。

3.《爬天都峰》
●掌握本课的生字生词，能够正确读写和理解。

● 了解天都峰的特点和爬山的艰辛，学习面对困难要勇敢和坚持。

4.《槐乡的孩子》
●掌握本课的生字生词，能够正确读写和理解。

●了解槐乡的特点和孩子们的生活情况，感受他们的勤劳和纯朴。

5.《寓言两则》
●掌握本课的生字生词，能够正确读写和理解。

●理解两则寓言的含义，学习从中汲取人生智芸。

6.《要是你在野外迷了路》
●掌握本课的生字生词，能够正确读写和理解。

●了解大自然中辨别方向的方法。

增强野外生存能力。

7.《找骆驼》
●掌握本课的生字生词，能够正确读写和理解。

●学习通过观察和分析细节来解决问题的思维方式。

8.《惊弓之鸟》
●掌握本课的生字生词，能够正确读写和理解。

●学习分析和推理的思维方式，了解惊弓之鸟的含义。

9.《古诗两首》
●掌握本课的生字生词，能够正确读写和理解。

●背诵并默写这两首古诗。

理解诗句的含义和意境。

10.《秋天的雨》
●掌握本课的生字生词，能够正确读写和理解。

●学习比喻和拟人的修辞手法，感受秋天的美丽和温磬。

三年级上册语文总复习题含答案

三年级上册语文总复习题一、拼音与字词1. 拼音拼写根据给出的拼音，写出对应的汉字。

题目：zǎo chén, wǒmen qùshàng xué。

答案：早晨，我们去上学。

2. 词语填空选择合适的词语填入句子中，使句子完整。

题目：小明在教室里认真地______书。

（读/看/写）答案：小明在教室里认真地读书。

3. 形近字辨析辨析形近字，并组词。

题目：辨析“己”和“已”，并分别组词。

答案：自己（己）；已经（已）。

二、句子与标点1. 句子排序将给出的词语排列成通顺的句子。

题目：有小河边一棵柳树绿色的答案：小河边有一棵绿色的柳树。

2. 标点符号运用给句子加上正确的标点符号。

题目：你喜欢吃什么水果答案：你喜欢吃什么水果？三、阅读与理解阅读短文，回答问题阅读短文《小蚂蚁搬家》，回答相关问题。

短文：小蚂蚁们要搬家了。

他们排成一长队，有的背米粒，有的扛面包屑，还有的推着小虫。

他们齐心协力，很快就把家搬好了。

题目：小蚂蚁们搬家时都搬了哪些东西？答案：小蚂蚁们搬家时搬了米粒、面包屑和小虫。

四、写作与表达看图写话根据给出的图片，编写一个小故事。

图片描述：一个小男孩在公园里放风筝。

示例答案：一个阳光明媚的下午，小明来到公园放风筝。

他的风筝飞得高高的，吸引了很多人观看。

小明非常开心，他觉得放风筝真是一件有趣的事情。

答案解析拼音与字词1. 拼音拼写此题考查学生对拼音的掌握情况，要求准确拼写出对应的汉字。

2. 词语填空此题考查学生对词语的理解和运用能力，根据句子的语境选择合适的词语填空。

3. 形近字辨析此题要求学生能够辨析形近字，并正确组词，加强对汉字的记忆和理解。

句子与标点1. 句子排序此题考查学生对句子结构的理解和运用能力，要求将给出的词语排列成通顺的句子。

2. 标点符号运用此题要求学生能够正确使用标点符号，使句子更加准确、清晰。

阅读与理解阅读短文，回答问题此题通过阅读短文，考查学生对文章内容的理解和提取信息的能力。

部编版人教版三年级上册语文全册单元课文知识点总结复习

第一单元知识复习一、易读错的字早晨．(chén) 摔跤．．(shuāi jiāo) 打扮．(ｂàｎ) 凤．尾竹(ｆèｎɡ) 罚．站(ｆá) 手臂．(bì) 衣裳．(shang) 挨．饿(ái) 背诵．(ｓòｎɡ) 一段．(ｄｕàｎ) 戒．尺(ｊｉè) 清楚．(ｃｈǔ)二、易写错的字晨：下部是“辰”，不要在里边多写一撇。

绒：右部是“戎”，不要写成“戒”。

装：上下结构，上半部分的右边是“士”，不要写成“土”。

落：上下结构，不要写成左右结构。

荒：中间是“亡”，不要多写一点。

舞：中间是四竖，不要少写一竖。

所：左右结构，左右两部分字形相似，注意不要写颠倒。

臂：注意左上部分的“尸”上没有点。

三、同音字球(足球) 汉(汉语) 装(装备) 静(宁静) qiú hàn zhuāng jìng求(请求) 汗(流汗) 妆(化妆) 敬(敬礼)扬(赞扬)yáng阳(阳光)四、多音字jià(放假) ái(挨打) bèi(后背) quān(圈点) 假挨背圈ｊｕāｎ (圈起来) jiǎ(假如) āi(挨近) bēi(背包) juàn(羊圈)五、形近字晨(早晨) 汉(汉族) 艳(艳丽) 服(衣服) 装(假装)辰(星辰) 叹(叹气) 绝(绝对) 朋(朋友) 壮(壮丽)扮(打扮) 读(读书) 静(安静) 停(停止) 粗(粗心)粉(粉色) 卖(买卖) 清(清洁) 亭(亭子) 组(组合)景(景色) 荒(荒凉) 笛(笛声) 舞(跳舞) 狂(狂风)影(电影) 慌(心慌) 苗(树苗) 瞬(瞬间) 全(全部)罚(惩罚) 假(放假) 互(互相) 所(所有) 够(足够)罪(罪过) 暇(闲暇) 五(五星) 听(听见) 移(移动)猜(猜想) 扬(飞扬) 臂(双臂) 落(落叶) 绒(绒毛)请(请客) 杨(杨树) 辟(开辟) 萍(浮萍) 贼(盗贼)球(足球)环(环境)六、近义词鲜艳—艳丽打扮—装扮敬爱—尊敬安静—宁静湿润—潮湿突然—忽然互相—相互碰触—接触看见—瞧见道理—事理照例—照常详细—详尽流利—流畅练习—训练认真—仔细清楚—明白霎时—瞬间糊里糊涂—稀里糊涂摇头晃脑—摇头摆尾鸦雀无声—万籁俱寂急急忙忙—匆匆忙忙一字不漏—一字不差飘扬—飘荡(飘舞)七、反义词关—开罚—奖来—去安静—吵闹古老—年轻粗壮—纤细落下—上升湿润—干燥知道—不解地下—天上流利—结巴认真—草率急急忙忙—慢慢悠悠糊里糊涂—明明白白摇头晃脑—正襟危坐详细—粗略(简略) 鸦雀无声—人声鼎沸八、词语搭配1.填入恰当的动词(打)招呼 (来到)学校 (朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏(看)热闹 (吹)口笛 (做)功课 (站)墙角 (拿着)戒尺(提出)问题2.填入恰当的量词一(间)教室3.填入恰当的修饰词(鲜艳)的服装 (欢唱)的小鸟 (敬爱)的老师 (飘扬)的国旗 (可爱)的小学(古老)的铜钟 (粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙 (湿润)的东风九、词语归类AABB式词语：急急忙忙摇摇晃晃干干净净明明白白清清楚楚安安静静热热闹闹整整齐齐拟声词：咿咿呀呀含有人体器官的词语：摇头晃脑眼疾手快“一×不×”式词语：一字不漏动词重叠+名词：摆摆手成语集锦：摇头晃脑鸦雀无声披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥十、句子积累1.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

新版部编人教小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案

新版部编人教小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．课内阅读。

父亲、树林和鸟父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。

童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。

父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

“林子里有不少鸟。

”父亲喃喃着。

并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。

我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。

“还有鸟味。

”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。

我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。

“鸟也有气味？”“有。

树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。

“黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。

“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。

“鸟要准备歌唱了。

”父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。

“这是树林和鸟最快活的时刻。

”父亲说。

我知道父亲此时也最快活。

过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。

”“为什么？”我惊愕地问。

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。

”我真高兴，父亲不是猎人。

（1）“我知道父亲此时也最快活”。

“此时”指的是（）A. 群鸟齐鸣的时候B. 鸟儿快活的时候。

C. 鸟儿起飞的时候（2）选文中的哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美？（）A. “我真高兴，父亲不是猎人。

”B. “父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。

”C. “我知道父亲此时也最快活。

”（3）鸟“飞离树枝的那一瞬间”为什么最容易被猎人打中？（）A. 鸟儿那时是最开心的时候，防范意识也非常弱了。

B. 黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。

C. 鸟儿飞翔时速度很慢，容易被打中。

（4）为什么“我真高兴，父亲不是猎人”？（）A. 因为父亲知道鸟的弱点，但他爱鸟，不可能去打鸟。

B. 因为父亲太了解鸟了。

统编版人教版部编版三年级语文上册全册单元同步课外阅读专题训练题含答案解析

统编版人教版部编版三年级语文上册全册单元同步课外阅读专题训练题含答案解析第一单元【快乐练习】训练1捉蟋蟀去年暑假，在乡下大舅家度过了一段快乐的时光，最有趣的就是我和表弟在草地上捉蟋蟀了。

乡村夜晚，四周静悄悄的，只能看见天上闪闪发光的星星和明亮的月光。

黑夜仿佛给了地球盖上了神秘的面纱。

这时，唯有蟋蟀的声音，时而高，时而低，时而长，时而短，那优美的声音打破了宁静的夜晚。

我和表弟兴奋的回到家，拿起了手电筒、盒子，踏上了寻找蟋蟀的路程。

走了不久，表弟停下了脚步，好像发现了什么。

他悄悄的对我说：“我们附近一定有一只蟋蟀，我们一来，它就不叫了，我们先蹲下来，查看情况吧！”他把我拉下来，又唠叨起来：“千万别出声啊，免得惊吓了蟋蟀。

”我想：我表弟长大以后肯定能当个“中国的达尔文”。

过了一会儿，一声“唧唧唧”响引起了我和表弟的注意，那声音多么清脆，多么动听。

我表弟对我瞄了一眼，轻声说：“咱们去捉蟋蟀啦！”我感觉表弟有异样的快乐。

我们俩一会儿向前，一会儿向后，走了很久，表弟忽然灵机一动，把小草轻轻拨开，我差点叫了出来，因为强烈的手电筒光整照着一只黑大的蟋蟀，只见它昂着头，晃动着长长的触须，好像一位了不起的将军受了侮辱一样地瞪着我们。

表弟小心翼翼的把蟋蟀抓起来，天下哪有这么顺利的事啊！蟋蟀在盒子里跳来跳去也无济于事，只好乖乖地当了俘虏。

在乡下捉蟋蟀，是多么有趣啊！1、故事发生的时间是，地点是在，和一起去。

2、文中画“”的句子运用了什么修辞手法，把什么比作了什么？3、把描写蟋蟀样子的句子摘抄下来，体会体会。

4、文章第二自然段主要是对环境进行描写，朗读这段时应该用怎么的语调和语速？（）A、高昂的快速B、低沉的中速C、轻柔的慢速训练2苹果里的五角星邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的性本领。

一天，他来到我家从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说大哥哥我要让你看看里面藏着什么我知道里面是什么我瞧着他说“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。

部编语文三年级上册第八单元总复习

回顾课文
24.《司马光》
课文重点3：课文中哪个地方写出了司马光很聪明？
• 光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
回顾课文
24.《司马光》
重点段落分析
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光
持石击瓮破之，水迸，儿得活。
1.下列朗读停顿正确的打“√”，错误的打“X”。 A.群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。 B.群儿戏/于庭，一儿/登瓮，足/跌没水中。（（
最后司马光终于想出办法，救了那个小朋友。 3. 通过这件事，我知道司马光是一个（ BCD ）的孩子。 A. 贪玩 B. 善于观察 C. 爱动脑筋 D.乐于帮助人
回顾课文
课后练习二
24.《司马光》
借助注释，用自己的话讲一讲这个故事？
司马光和一群小伙伴共同在庭院里玩游戏。一个小伙伴不
知怎么站到了大瓮上面，失足跌入瓮中，不一会儿就被水淹没
②第二次是感动的掌声，除了鼓励，还有同学们的赞扬和肯定。
2.文中两次写到了“一摇一晃”，两次的描述，心情有什么不同？
①英子“一摇一晃”地走上讲台时，心情紧张自卑痛苦难堪；
② “一摇一晃”地走下讲台时，内心充满了自信和面对生活的勇气
回顾课文
25.《掌声》
课文重点句子：
几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我
C.众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。（ D.众皆/弃去，光/持石击/瓮破之，水迸，儿/得活。（
√ X √ X
））））
2.掉进缸里的小朋友当时一定（很害怕），他多么希望（有人能救他）。别的小朋

(期中复习)三年级上册按课文内容填空高频考点专项训练-2024-2025学年语文统编版

2024-2025学年三年级语文上册期中复习按课文内容填空高频考点知识专项训练（含答案）（第1—4单元考前必会必背知识点）期中复习按课文内容填空高频考点知识通关一、根据课文内容或日积月累填空。

1.一切景语皆情语。

“萧萧梧叶送寒声，”寄托着叶”抒发了杜牧绍翁对故乡的思念之情;“停车坐爱枫林晚，”对秋景的赞美之情;“一年好景君须记，”饱含着苏轼对友人的劝勉。

2.小迪遇到一道难题,只好去求助他的几位好朋友,他们经过一番探讨后终于找到了解题思路,这真是“三个臭皮匠，”。

3.两个人只要一条心,就能发挥很大的力量,“二人同心，”说的就是这个道理。

“，泰山移”也说明了团结力量大的道理。

4.小英和同桌共同努力,用了两个小时,终于将实验做成功了,她们两个高兴地说:“这真是‘，’。

”5.爸爸经常教育我:“，无理寸步难行。

不管走到哪里,做什么事情,都要讲道理才行。

”6.课堂上开展的学习讨论活动,使我们在辩论中领悟到深刻的道理,正如俗语所说:“灯不拨不亮，。

”7.秋天是一个色彩明艳的季节。

在杜牧眼中,秋天是红色的,望着似火的枫叶,他写下流传千古的名句“，”;在苏轼眼中,秋天是彩色的,看着橙黄绿、硕果累累的丰收景象,他写下“，”赠予好友。

8.通过学习,我认识了的孙中山，的蚂蚁队长。

课外,我还读过童话故事《》,其中,我最喜欢的人物是，因为。

9.深秋时节，山上的枫叶似火，燃遍了山坡，让我不禁吟诵起这样的诗句:，。

”山下池塘里的荷叶早已枯萎，那傲霜的菊花正在怒放，让人想起苏轼《赠刘景文》中的诗句:，。

”10.见到牧童骑着牛、唱着歌的场景,你会想起诗句“，林樾”;见到儿童在捕蝉,你会想起诗句“，”。

这几句诗出自清代诗人写的古诗《》。

11.我和哥哥常常为了一个问题辩论,妈妈却以为我们在吵架,我对妈妈说: “妈妈您不懂,这叫‘，’。

”12.《总也倒不了的老屋》一文中写了老屋为了帮助、、而没有倒,表现了老屋的优秀品质。

13.《那一定会很好》讲述了一棵树从一粒种子到、、，最后变成的历程。

人教部编版小学三年级语文上册(全册课文)课后习题参考答案【共69页精品】

部编版三年级语文上全册课文课后习题参考答案大全【精品】—共69页第一课《大青树下的小学》一、朗读课文，在文中画出有新鲜感的词句与同学交流。

（有新鲜感的词句”是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法的有关词句，使用修饰限定方法写具体形象的有关词句，以及进行细致描述细节的有关词句。

而这样的词句，学生读后感到写得生动有趣、具体形象，有耳目一新的感觉。

）１、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。

这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。

句子中用了三个“从……”相似的结构的词语，和“有……有……有……还有……”让我们一读就在脑海里能形成清楚具体的画面，读起来朗朗上口，形成一定的语势，给我们有身临其境、耳目一新的感觉。

这样的词句，我们叫它为“有新鲜感的词句”。

２、大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。

大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。

在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。

“穿戴不同”“鲜艳的服装”“绚丽多彩”形成“绚丽多彩的学校”画面。

３、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的句子。

这句话中连续用了三个“向……”，形成“进行各种活动”的画面。

写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。

４、最有趣的是，跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

北师大版三年级语文上册期末全册综合复习同步练习及答案

北师大版三年级语文上册期末全册综合复习同步练习及答案班级：_____________ 姓名：_____________选词填空1. 选词填空。

参观观赏⑴游客们兴致勃勃地（_____）海豚的表演。

英勇英雄⑵王子布鲁斯带领军队（______）地抗击敌人的进攻。

热烈激烈激动⑶在今天的班会上，大家争论得很（____）。

⑷那掌声（_______）、持久，小英感动得流下了眼泪。

2. 选字填空。

扮粉1．妈妈今天打（______）得非常漂亮。

2．前面穿着（______）红色连衣裙的小姑娘长得好可爱。

引人注目鸦雀无声绚丽多彩3．上课时同学们听讲可认真了，教室里（______）。

下课了，大家穿着不同民族的衣服，在一起做游戏，操场上变得（_______）。

在孩子们中间，一位老人格外（______），他就是我们的老校长。

3. 选择恰当的关联词语填空。

虽然……但是……因为……所以……不但……而且……不是……而是……（1）骑马的人（______）没撞上轿子，（______）吓到了旁边的两头小毛驴。

（2）赵州桥（______）坚固，（______）美观。

（3）（______）帛的价钱太贵，（______）只有少数人能用，不能普及。

4. 你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。

舒展舒心1．这首轻音乐让听者感到很（_____）。

2．木地板满意地（_____）着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。

香甜芳香甜美3．音乐会虽然结束了，但她那（_____）的歌声依然不绝于耳。

4．春天的公园里，鲜花盛开，（_____）四溢。

5．梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多（_____）的气味。

5. 选词填空。

鼓舞鼓励他的勇气（________）了我，让我面对困难时永不退缩。

我能取得这么大的进步，离不开老师对我的（________）。

飘扬飘动蒲公英的种子离开了妈妈，轻轻地随风（________）。

五星红旗在空中迎风（________）。

2021-2022学年部编版三年级上册期末综合复习-精品语文试卷(含答案解析)

试卷第1页，共13页绝密★启用前2021-2022学年部编版三年级上册期末综合复习-精品语文试卷（含答案解析)考试范围：xxx ；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）请点击修改第I 卷的文字说明一、选择题1．“群儿戏于庭”中，“庭”的意思是（） A ．家庭 B ．庭院 C ．法庭【答案】B 【详解】本题考查字词解释。

作答时，学生要先理解整个语句的意思，再推测字词的含义，平时要多积累多做题。

“群儿戏于庭”出自课文《司马光》，此句意思是一群小朋友在庭院里玩耍。

“庭”，庭院，故选B 。

2．给加线的字选择正确的解释（）碧水东流至此回 A ．返回 B ．回旋【答案】B 【详解】略3．给下列加点字词选择正确的解释。

（）水光潋滟晴方．好。

A ．正。

B ．刚才。

C ．方向。

【答案】A 【详解】本题考查了学生对于诗歌中重点字的理解。

在理解诗句的基础上，理解重点字词的意思。

“水光潋滟晴方好”意思是：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。

方：正。

此句出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨二首·其二》。

全诗：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

译文：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。

下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。

如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。

4．给下列加点字词选择正确的解释。

（）富饶．．的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。

A．物产多，财富多。

B．富有趣味。

【答案】A【详解】本题考查了学生对于句中加点词语的理解。

要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。

此句出自《富饶的西沙群岛》。

部编版语文三年级上册期末复习课文内容填空专项(试题)

课文内容填空期末专项复习1.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活。

不同____________的小学生在同一间教室里学习，表现了__________________________________。

2.《花的学校》这首散文诗选自散文诗集《_____________》，作者是印度的____________，他曾获1913年______________________奖。

3.孙中山“学问学问，_______________________。

为了弄清楚道理，就是________________________”的这种精神，值得我们学习。

4._____________________，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，_____________________。

5.《山行》的作者是_____代诗人___________，这首诗描绘的是_________（季节）的景象，写了寒山、___________、___________、___________、___________等景物，展现出一幅动人的山林景色图。

6.老师经常引用苏轼的诗句“______________________，最是橙黄橘绿时”来劝勉我们：不要因为一点挫折就意志消沉，要有一颗乐观向上的心。

7.这个单元我认识了________的小女孩，看到了_________的种子，知道了_________的青头以及青头与红头之间的_________，了解了_________的蚂蚁队长。

（填序号）A.大公无私B.不顾个人安危，冷静救人C.身世悲惨，令人同情D.历经磨难E.珍贵友谊8.爸爸经常教育我：“‘_________走遍天下，_________寸步难行。

’不管走到哪里，都要讲个‘理’字。

”9.两位男生因为意见不合打起了架，李老师用“_________________，万古胜负在于理”来教导他们。

10.《在牛肚子里旅行》一文中，红头旅行的路线是：牛嘴→__________→______________→牛的第二个胃→_______________。

部编版小学语文三年级上册单元积累与运用考点试题(含答案)全册

1积累与运用考点梳理卷（第一单元）时间：40分钟一、字词句基础。

1.[字形]在语境中写词语。

暑假，爸爸带我去云南旅游。

那里的少数民族姑娘穿的fúzhuāng()特别漂亮，她们tiào wǔ()可好看啦！我在植物园观赏了róng qiúhuā()。

一个dài zhe()帽子的小姑娘，bù tíng()地向我们挥手问好。

2.[字音]下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是()。

A．坪坝．(bà)能．够(léng) B．放假．(jiǎ) 傣．族(dǎi)C．惩罚．(fá) 衣裳．(shɑng)D．私塾．(shú) 摔．跤(suāi) 3．[字形]下列词语中，书写完全正确的一项是()。

A．树支敬礼糊里糊涂B．荒野好奇一字不漏C．狂欢打扮鸦鹊无声D．粗壮召引口干舌躁4．[字义]给下列加点字选择正确的解释。

(填序号)“疾”字主要有以下几种解释：A.病，身体不舒适；B.快，迅速；C.恨。

眼疾．手快()积劳成疾．()5.[词语搭配]下列词语中，搭配不恰当的一项是()。

A．扬起双臂B．打扮服装C．吹着口笛D．背诵课文6．[词语辨析]填入下列句中横线处的词语恰当的一项是()。

(1)遇到危险时，我们要保持________。

(2)湖面________得像一面镜子。

(3)自习课上，教室里非常____________。

A．冷静安静平静B．冷静平静安静C．安静平静冷静D．平静安静冷静7.[词语积累]把下列词语补充完整，并完成练习。

()头()发()心()胆面()耳()手()脚() ()头()脑眼()手() 我发现这些词语都含有________，都和人有关，而且所填的每两个字的意思________________。

8.[朗读]读“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”时，应该重读的词语是()。

A．湿润B．东风C．荒野D．口笛9．[句子排序]下列句子排序最恰当的一项是()。

三年级语文上册1-4单元综合复习测试题(含答案)

三年级语文上册1-4单元综合复习测试题（含答案）满分120分（题目110分，卷面10分），考试时间100分钟。

题号一二三四五卷面分总分(一) (二)分数一、积累与运用（41分）1.读拼音写词语。

(8分)zǎo chen yuàn qiánɡwéi qún jiā jǐnní tǔlǎ baɡuīzélǚ xínɡ2.给加点字选择正确的读音,打“√”。

(4分)（1）李华已经长大了,他决定帮妈妈分担(dān dàn)生活的重担(dān dàn)。

（2）我压(yā yà)根就没想到要承受这么大的压(yā yà)力。

（3）在这次猜谜活动中(zhōnɡ zhònɡ),阳阳一共猜中(zhōnɡ zhònɡ)了两次。

（4）妈妈中午买了香喷喷(pēn pèn)的面包和喷( pēn pèn)香的烤鸭。

3.把下列词语补充完整，并选词填空。

(9分)( )发( )中 ( )头( )脑秋高( )( ) ( )平( )稳口( )舌( ) 层林( )( )（1）李荣刚跑完800米,出了很多汗,感到。

（2）我爱秋天的山,山野 ,秋日的枫树就像燃烧着的火炬。

（3）他是这里有名的神枪手,射击比赛 ,弹无虚发。

4.根据要求写句子。

(10分)(1) 蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。

(仿写拟人句)(2分)得分评卷人(2) 你可知道,花孩子们的家是在天上,在星星所住的地方。

(照样子,写句子)(2分)你可知道，，。

(3) 妈妈今天买了土豆、南瓜、青椒和西瓜等蔬菜。

(用修改符号在原句上修改病句)(2分)(4) 它是一只狗。

它不会像狗一样叫。

（用合适的关联词合并句子）(2分)(5) 这里的青草特别鲜嫩。

（改为感叹句）(2分)5.根据平时积累填空。

(10分)（1），夜深篱落一灯明。

（2），忽然闭口立。

人教部编版三年级上册语文各单元知识点总结期末复习材料

人教部编版三年级上册语文各单元知识点总结期末复习材料本文没有明显的格式错误和有问题的段落。

第一单元一、易读错的字有些汉字在读音上容易引起混淆，容易读错。

例如：坪坝[bà]、汉族[hàn]、鲜艳[yàn]、打扮[bàn]、飘扬[yáng]、放假[jià]、摔跤[shuāi jiāo]、凤尾竹[fèng]、洁白[jié]、荒野[huāng]、口笛[dí]、罚站[fá]、衣裳[shang]、背诵[sòng]、照例[lì]、段落[duàn]、练[liàn]、吓呆[dāi]、戒尺[jiè]、挨打[ái]、清楚[chǔ]。

二、词语听写词语听写是训练孩子听、写、记忆的有效方法。

一些常见的词语如：早晨、汉族、鲜艳、服装、打扮、朗读、安静、停下、粗壮、影子、落下、荒野、口笛、跳舞、狂欢、处罚、放假、互相、所以、能够、猜出、扬起、双臂、绒球、花等都可以进行听写。

三、形近宇组词形近字是指在字形、字音上相似的汉字，容易混淆。

例如：晨（早辰）、服（服装）、粗（粗壮）、辰（星辰）、报（报纸）、组（小组）、扮（打扮）、扬（扬起）、猜（猜测）、纷（纷纷）、杨（杨树）、情（情况）、荒（荒原）、静（静止）、球（气球）、慌（惊慌）、净（干净）、救（求救）等可以组成词语进行记忆。

四、词语积累1、成语成语是汉语中的一种固定词组，由四个汉字组成，具有一定的意义。

例如：摇头晃脑、披头散发、张牙舞爪、提心吊胆、面红耳赤、手忙脚乱、眼疾手快、口干舌燥、鸦雀无声、糊里糊涂、绚丽多彩等。

2、修饰词修饰词是用来描述事物特征的词语。

例如：(欢唱)的小鸟、(可爱)的小学、(详细)地讲、(认真)地听、(古老)的铜钟、(簌簌)地响、(流利)地背、(润湿)的东风、(袓壮)的枝干、(洁白)的粉墙、(鲜艳)的服装、(高高飘扬)的国旗等。

三年级语文上册期中综合复习专项水平练习及答案

三年级语文上册期中综合复习专项水平练习及答案班级：_____________ 姓名：_____________选词填空1. 你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。

幽静安静寂静（1）教室里（_____）得连掉一根针的声音都能听见。

（2）早晨,我来公园看荷花,人很少,公园里（_____）无声。

（3）“珍珠泉”在密林深处一个（_____）的地方。

坚固牢固（4）冬天河水结的冰既厚又（_____）。

（5）小草（_____）地抓住泥土,昂着头,挺着胸,像无畏的战士。

2. 在横线上填上合适的词语。

功夫工夫①张择端画这幅画的时候，下了很大________。

②他花了两天的________学会了游泳。

赞赏欣赏③大叔十分________年轻人的勇气。

④帷幕拉开了，观众________着看台上的精彩节目。

3. 选择合适的词语填空。

(答案只填序号）A．精美 B．美丽（1）赵州桥的栏板上雕刻着（______）的图案。

（2）龙的嘴里吐出（______）的水花。

A．竟然 B．果然 C．公然（3）小红（_____）把这道题做出来了。

（4）他这样（______）做坏事，真让人气愤。

（5）他的作品（_____）名不虚传。

4. 选择合适的词。

提醒醒悟（1）警察叔叔（____）我们，在人多的时候看好自己的东西。

（2）老师的一番话，是他顿时（____）了。

沉浸浸泡（3）“六一”庆祝活动中，同学们都（____）在欢乐与幸福中。

（4）早晨，树林里的一切仿佛（_____）在牛奶一样的雾中。

5. 选择正确的词语填空。

安静宁静平静幽静1．微风轻轻吹过，（________）的湖面荡起了一圈圈涟漪。

2．上课铃响了，喧闹的教室里立刻（________）下来。

3．清晨，我们五个人在（________）的树林里散步。

4．海面上波涛澎湃的时候海底依然很（_________）。

拼音词组6. 我会根据拼音写词语。

yán liào lǚxíng chuāng qián gǎn shòuzhǎng sheng bǎo guìchìbǎng huātán7. 看拼音，写词语。