和风细雨 润物无声

和风细雨润物无声

从我刚进幼儿园的时候起，妈妈就在我的耳边叮嘱，要听老师的话。从那时候开始，“老师”，这个陌生而又亲切的称呼就留在了我的心中。

“我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去……”每当耳边响起这首歌时，都使我想起自己的小学启蒙老师——黄老师。黄老师就如歌中那样美丽神奇，说出的每一句话也是惊天动地。曾

几何时，贴星星、演童话……老师每天用新花样吸引我们这群小伙伴，每天变魔术似地让所有的难题成了乐趣；还有那风铃般的笑声、甜美的笑容、老师和我们一起玩耍那快乐的样子……在幼小的心灵深处我萌发了这么一个念头：我长大后也要成了你。

光阴荏苒，日月如梭。长大后的我终于如愿以偿地成为了一名小学教师。当我也领着一群“小鸟”飞来飞去时，才知道领着这一群“小鸟”飞来飞去是那么的不容易，这快乐里面凝聚着

多少辛酸的泪水和汗水。

还记得刚刚毕业初次接班一年级的时候，一群“小不点儿”几乎使我手足无措，排队要教，听

课要教，早读要教，甚至有的孩子还像上幼儿园一样随意哭闹。我也曾手足无措，也曾愁眉

苦脸，但是我想到了著名的教育家马卡连科的一句话：“爱孩子吧，只有真正爱他们，才能真正接触到他们的心灵。”我不厌其烦，手把手地教他们写字的姿势、规范的朗读，渐渐地，我摸到了门道。

2010年，我加入了和衷小学这个温暖的大集体，我认识了许多随和亲切的前辈，在他们的

身上，我学到了很多很多。

我看到朱老师在食堂里亲切地询问孩子们的午餐情况，那神情仿佛她就是所有孩子们的妈妈；我看到我的师傅陆老师为了让小朋友们找到写作文的技巧，让他们把玩具带到学校，和孩子

们一起玩，在玩中领悟，在领悟中引导，那笑容背后隐藏了多少用心良苦；我看到袁老师为

了让孩子们成熟懂事，与他们在办公室里促膝谈心，那言语中囊括了多少真挚的期许；我看

到我的搭班陆海莺老师不厌其烦地辅导学困生一道道数学题，没有责怪，没有厌倦，那目光

里包含了多少诲人不倦的真谛；我看到龚红霞老师以一颗真心待学生，好多次，她主动带领

我们班的孩子们在操场上散步，给他们讲英语小故事，那温暖的眼神里蕴藏了多少疼爱的点

点滴滴……还有许多老师，还有许许多多让我感动、让我学习的故事……

我真正明白了教师这个行业的真谛。当每个生命来到这个世界上，在他们的心中都有一块空

白的土地。而在老师的手里，则握着无数金色的种子——那便是希望，那便是老师的全部财富。老师将种子撒向了学生的心田。老师用关爱，教会了人们生命的可贵；用宽容，教会了

人们生活的多彩；用才华，教会了人们知识的渊博；用期待，教会了人们希望的美好……老师用他们无悔的青春，浇灌着一颗颗金色的希望，让它们生根发芽、茁壮成长，终于变成这花

的海洋。

于是，我也开始身体力行，为了纠正小朋友不正确的学习习惯，我奖惩有度，几乎每周都举

行一次学习习惯比赛，大到发言姿势，小到整理台板，都罗列在比赛内容中。对于这样的比赛，既激发了小朋友的兴趣，又能纠正部分孩子不良的学习习惯，久而久之，成效自然显现

出来了。

人们都说教师的事业是光荣的，因为他是太阳底下最光辉的事业；人们都说教师的事业是神

圣的，因为他能得到学生心底里最崇高的爱戴。最近我参加了学校组织的青年班主任培训，

其中留给我印象最深的一句话就是“和风细雨，润物无声”。是呀，真正的好学生是老师用爱

浇灌出来的，在这个月的读书节活动中，需要布置童话读书角，可我们班的徐羿家中却没有

一本童话书，他是个单亲家庭的孩子，平时本来就性格孤僻。当我得知这一情况后，毫不犹

豫地订购了一整套优秀童话故事送给他，并在书的扉页上写下了我对他的希望——愿你在自

由的书海中翱翔，收获梦想。当天，他的妈妈给我发来了这样的短信：李老师，我家孩子能够遇到您这样细心的老师是他的幸运！作为家长，我们很感动！

一份耕耘，一份收获。每当在课堂上我倾心投入和孩子们教学相长时，每当我和孩子们在办公室促膝谈心时，每当在节日里收到孩子们温馨的祝福和问候时，每当我看到孩子们的成绩有所提高时，我都和其他老师一样，感到了付出后的快乐。这是教师所特有的快乐！

岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了3年，经过了这么多个日日夜夜，也经历了很多的酸甜苦辣。一个人的生命是有限的，但我的事业却是无限的，我的生命在我的学生身上延续，我的价值在我的学生身上体现……纵然两袖清风，纵然一身粉末，纵然清贫如水，纵然浮华散尽……但我知足，我是教师，一位光荣的人民教师！