北京市中考化学试卷分析
北京市化学中考试题分析
33．（6分）食品保鲜可以防止食品腐坏， 保持食品的营养和味道。食品保鲜的措施 有添加防腐剂、充填气体、放置干燥剂和 脱氧保鲜剂等。
未涉及能源，营养素在计算题中出现
06课标卷 31．（5分）含碳元素的物质 在自然界中普遍存在。 32．（5分）能源在人类社会 发展过程中，起着重要的作用。 33．（4分）六大类主要营养 素。 34．（6分）金属材料。
点燃
A．P + O2 ==== PO2 ==== P2O5
B．2P + 5O2
C．4P + 5O2 ==== P2O5 5O2 ==== 2P2O5
D．4P +
27．下图是某个反应过程的微观示意 图。该反应的化学方程式为
A．NO + CO === N + CO2 B．NO + CO2 === NO2 + CO C．NO2 + CO2 === NO + CO D．NO2 + CO === NO + CO2
氘原子核内的质子数为
。
07年课标卷32．
（2）北京奥运会对能量的需求很大。人类通过
化学反应获得的能量，大多来自于天然气、
和煤等化石燃料。北京市在开发和使用新能源上
进行了很多尝试，小芳在街头发现一种不用外接
电源的路灯（见右图），只要每天有短时间的光
照就能使用，这种路灯使用的新能源是
。
（3）为体现绿色奥运的理念，北京奥运会采
用丙烷（C3H8）作火炬燃料。丙烷燃烧时发出
亮黄色火焰，反应生成水和二氧化碳，该反应的
化学方程式为
。
北京2020年中考化学试卷评析
2020年北京中考化学试卷权威解析试卷总体设计思路///●以《义务教育化学课程标准（2011年版）》为命题依据，整体构建以学科素养为导向的命题框架，突出化学学科特色；●在保持试题整体稳定的前提下，注重基础性，把化学基础知识与基本技能作为考查的重点内容；●突出应用性，将化学知识、基本思想和核心能力放在联系生产、生活和社会实际的新情境中进行考查；●关注发展性，精选对学生终身发展有用的知识作为考查重点；●体现创新性，探索情境与设问的创新；●充分发挥考试的诊断、激励功能及对教学的正确导向作用。
试题命制基本原则///坚持以学科素养为导向，以真实情境为载体，以实际问题为任务，以初中化学核心知识为基础，准确把握“能力”“情境”“问题”和“知识”4个要素在试题命制中的定位与相互联系，确保试题的科学性和规范性，着力实现对基础知识、基本技能、基本思想、核心能力和学科思维的考查。
1凸显立德树人的命题导向，实现考试的德育价值试卷注重理想信念教育和爱国主义教育，重视创设相关的试题情境。
例如，第16题围绕我国化石资源制氢催化剂优化和水分解制氢能量供给的最新成果展开，展现了我国在该领域研究中的世界领先地位，激发考生的民族自豪感。
试卷重视强化考生的社会责任感。
试题通过弘扬、宣传我国在资源利用、环境保护等领域的最新成就和政策要求，既关注引导考生形成可持续发展、绿色化学的观念，也关注对考生的行为要求。
试卷同时注重对考生进行健康安全教育。
例如，第24题以安全的食品防霉剂丙酸钙的性质及防霉效果探究为背景，以实验探究任务，将探究结果与食品添加剂的安全使用相结合，对考生进行健康安全教育，使其在面临和处理与化学有关的实际问题时能做出更理智、更科学的思考和判断。
2问题设计主线清晰、类型丰富、层次多样，凸显学科素养的考查问题设计围绕“研究物质、创造物质”这一化学学科特征，以“物质的组成、结构、性质及其应用”为主线展开。
其中，选择题覆盖了对物质的组成、结构、性质和应用的基本理解的考查；非选择题中，“生活现象解释”聚焦于对应用物质性质分析解释实际问题的考查，“生产实际分析”聚焦于认识“利用物质性质实现物质转化”在化工生产中的实际应用的考查；“基本实验及其原理分析”聚焦于对物质组成和性质的实验研究和微观分析的考查；“科学探究”聚焦于对物质性质和应用的探究思路和方法的考查。
精品解析：北京市2020年中考化学试题(解析版)
2020年北京市中考化学考试试卷1.本试卷共6页，共两部分，24道小题，满分45分。
考试时间：与生物合计90分钟。
2.在试卷和草槁纸上准确写姓名、准考证号、考场号和座位号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题、画图题用2B铅笔作答，其它试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
可能用到的相对原子质量：H1C12O16S32Na23Cl35.5第一部分（选择题共12分）每小题1分。
在每小题给出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1. 为预防骨质疏松，应给人体补充的元素是A. 钙B. 铁C. 锌D. 碘【答案】A【解析】【详解】A、骨质疏松是由骨组织中钙盐流失引起的骨病，缺钙就容易发生骨质疏松，因此补钙可以预防骨质疏松，选项A正确；B、人体缺铁会得缺铁性贫血，与骨质疏松无关，选项B不正确；C、缺锌会影响人体发育，与骨质疏松无关，选项C不正确；D、人体缺碘会引起甲状腺肿大，幼儿缺碘会影响生长发育，与骨质疏松无关，选项D不正确。
故选A。
2.下列气体中，能供给动植物呼吸的是A. O2B. H2C. N2D. CO2【答案】A【解析】【详解】A、氧气的用途是支持燃烧和供给呼吸，故A正确；B、氢气不能供给呼吸，故B错误；C、氮气化学性质稳定，也不能供给呼吸，故C错误；D、二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，还不能供给呼吸，故D错误。
故选A。
3.下列含金属元素的物质是A. H2SB. P2O5C. AgNO3D. H2O【答案】C【解析】【详解】A、H2S中氢元素、硫元素均为非金属元素，不符合题意；B、P2O5中磷元素、氧元素均为非金属元素，不符合题意；C、AgNO3中银元素为金属元素，符合题意；D、H2O中氢元素、氧元素均为非金属元素，不符合题意；故选：C。
4.下列不属于铁丝在氧气中燃烧现象的是A. 放出热量B. 产生大量白烟C. 火星四射D. 生成黑色固体【答案】B【解析】【详解】铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；不会产生大量白烟。
2024年北京中考真题化学试卷和参考答案
2024北京中考真题化学本试卷满分70分，考试时间70分钟。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 0-16 Ti-48 Fe-56第一部分本部分共25题，每题1分，共25分。
在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1. 下列变化属千化学变化的是A. 冰雪融化B. 酒精挥发2. 如表列出了某食品的营养成分，其中含量最高的是项目每100g蛋白质35.0g脂肪 5.6g碳水化合物 4.5g钠180mgA. 蛋白质B. 脂肪3. 下列物质属千纯净物的是A. 大理石B. 氯化钾C. 镁条燃烧C. 碳水化合物C. 汽水深入打好蓝天、碧水、净土保卫战，持续优化生态环境。
回答4~5题4. 垃圾分类对保护土壤具有重要意义、下列属千厨余垃圾的是A. 空易拉罐B. 空矿泉水瓶C. 土豆皮5. 为系统治理水资源、水环境、水生态，提倡的做法是A. 任意排放生活污水B. 防治海洋垃圾污染D. 矿石粉碎D. 钠D. 庶糖溶液D. 废旧报纸C. 农业上过量使用农药D. 景观用水大量使用自来水6. 为防治大气污染，下列做法不可行的是A. 加强扬尘管控B. 使用清洁能源C. 直接排放工业废气D. 加强大气质量监测7. 粗盐中难溶性杂质的去除实验中，蒸发滤液不需要用到的仪器是A. 蒸发皿B. 酒精灯C. 玻璃棒8. 下列标志表示“禁止烟火”的是D. 量筒B9. 下列物质混合后产生臼色沉淀的是A. Na2C03溶液和Ca(OH)2溶液C. D.B. H202溶液和Mn02C. Na OH溶液和稀硫酸D. N a H C03溶液和稀盐酸2024年6月，嫦娥六号完成世界首次月背采样，五星红旗在月背成功展开。
回答10、11题10. 嫦娥六号探测器钻杆主体采用铝基碳化硅材料。
铝、碳、硅是三种不同的元素，决定元素种类的是A. 质子数B. 中子数C. 核外电子数D. 相对原子质量11. 制作嫦娥六号月背展示国旗的原材料是玄武岩。
北京市中考化学试题(word版%2C含解析)
北京市初三年级中考化学逐题解析可能用到的相对原子质量H 1 C 12 N 14 O 16 N a 23 Al 27 Cl 35.5 Fe 56 Cu 64 Zn 65第一部分选择题（共20分）（每小题只有1个选项符合题意。
每小题1分）1.下列做法中，不符．．合．“尊重自然、自觉践行绿色生活”倡议的是A.人走关灯、少开空调B.使用一次性餐具C.自带水杯出行D.对垃圾进行分类【答案】B【解析】此题考查绿色化学概念，绿色化学指的是低碳环保，B使用一次性餐具不利于环保，易造成环境污染，不符合答案，故选B2.“含氟牙膏”中的“氟”指的是A.分子B.原子C.离子D.元素【答案】D【解析】牙膏中的“氟”指的元素3.下列物质在氧气中燃烧，现象为火星四射，有黑色固体生成的是A.红磷B.木炭C.铁丝D.酒精【答案】C【解析】此题考查物质在氧气中的燃烧现象，题目中的火星四射产生黑色固体属于铁的燃烧现象4.下列人体所必需的元素中，缺乏会引起贫血的是A.铁B.钙C.碘D.锌【答案】A【解析】此题考查人体必需微量元素缺乏的症状，缺铁容易引起贫血5.下列物质的性质，属于化学性质的是A.颜色B.密度C.可燃性D.沸点【答案】C【解析】此题考查物质的性质概念，化学性质指需要通过化学变化来表现的性质，ABD均不需化学变化就能表现，故选C6.下列物质通常不会．．损害人体健康的是A.一氧化碳B.黄曲霉素C.水D.甲醛【答案】C【解析】题目考查物质的性质，ABD均对人体有害，故选C7.铬在元素周期表中信息如右图所示，下列有关铬元素的说法正确的是A.原子序数是24B.属于非金属元素C.一个铬原子核外有28个电子D.相对原子质量为52.00g【答案】A【解析】根据元素周期表信息所示，原子序数为24。
铬属于金属元素。
一个铬原子核外有24个电子。
相对原子质量为52.008.下列物质中，属于纯净物的是A.氧气B.糖水C.食醋D.大理石【答案】A【解析】根据纯净物的定义，由一种物质组成9.下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是A.闻气味B.观察颜色C.倒入适量氢氧化钠溶液D.将燃着的木条伸入集气瓶中【答案】D【解析】将燃着的木条伸入氧气的集气瓶中，木条燃烧的更加剧烈。
2022年北京市中考化学试卷和答案解析
2022年北京市中考化学试卷和答案解析一、本部分共25题，每题1分，共25分。
在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
化学与生活、生产息息相关。
回答1～9题。
1．（1分）下列自行车构件及配件所用的材料中，属于金属材料的是（）A．塑料车筐B．橡胶车胎C．钢制车圈D．棉布座套2．（1分）下列生活用品，利用金属导电性的是（）A．铁锅B．铜导线C．铝箔包装纸D．金饰品3．（1分）一些食物的pH范围如下，其中酸性最强的是（）A．橘子汁（3～4）B．西瓜汁（5～6）C．牛奶（6～7）D．鸡蛋清（7～8）4．（1分）垃圾分类人人有责。
香蕉皮属于（）A．可回收物B．其他垃圾C．厨余垃圾D．有害垃圾5．（1分）人体每日需要摄入适量的钙，这里的“钙”指的是（）A．元素B．单质C．分子D．原子6．（1分）化肥对提高农作物的产量具有重要作用。
下列物质能用作钾肥的是（）A．K2SO4B．CO（NH2）2C．NH4Cl D．Ca（H2PO4）27．（1分）生产生活中离不开能源。
下列不属于化石燃料的是（）A．煤B．石油C．乙醇D．天然气8．（1分）赤铁矿（主要成分是Fe2O3））用于工业炼铁。
Fe2O3中铁元素的化合价为（）A．﹣3B．﹣2C．+2D．+39．（1分）下列灭火措施不正确的是（）A．森林起火，开辟隔离带B．电线老化短路起火，用水浇灭C．炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖盖灭D．酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧，用湿布盖灭氧在自然界中广泛存在。
回答10～13题。
10．（1分）空气的成分中，氧气的体积分数约为（）A．78%B．21%C．0.94%D．0.03% 11．（1分）下列符号中，表示两个氧原子的是（）A．O2B．2O C．O2﹣D．2O2 12．（1分）下列氧气的性质中，属于化学性质的是（）A．无色无味B．沸点低C．能支持燃烧D．不易溶于水13．（1分）下列不属于氧气用途的是（）A．气焊B．食品防腐C．供给呼吸D．医疗急救14．（1分）下列操作不正确的是（）A．检查气密性B．倾倒液体C．加热液体D．取用固体粉末15．（1分）下列物质放入水中能形成溶液的是（）A．蔗糖B．泥土C．面粉D．花生油16．（1分）下列物质露置于空气中一段时间，质量会减少的是（）A．浓盐酸B．大理石C．浓硫酸D．氢氧化钠17．（1分）下列关于水的说法中，不正确的是（）A．水能与氧化钙反应B．蒸馏是水净化的一种方法C．水由氢气和氧气组成D．硬水和软水可用肥皂水区分18．（1分）下列说法不正确的是（）A．过氧化氢能分解B．干冰用于人工降雨C．浓硫酸具有腐蚀性D．熟石灰用于改良碱性土壤19．（1分）下列方法能区分氮气和二氧化碳两瓶气体的是（）A．闻气味B．观察颜色C．伸入燃着的木条D．倒入澄清石灰水化学为航空航天领域的发展提供强有力的支撑。
中考真题解析：北京中考化学试题剖析
中考真题解析：北京中考化学试题剖析
为方便考生复习，第一，从课程设置上来看，九年级化学是初中义务教育阶段最晚开设的一门学科，是化学的入门阶段。
既然是入门阶段，那幺它的主要任务是培养学生的学科思想和科学素养，从而建立起学习化学的兴趣为高中的学习打下基础。
所以化学试卷难易结构常年稳定在 6 1 1(即简单题60分，中档题10分，较难题10分)的形式之上，重点考察学生的基础知
识和基本技能。
第二，从学科内容上看，05年北京各区县开始使用新课程改革下的人教
版教材。
人教版教材与之前的大纲版教材在学科内容上有了很大的变化，具体体现在：注重细节个案的研究代替了知识体系的建立，例如酸碱盐概念的删除和八圈图应用的弱化取而代之的是两酸、两碱、四种盐的性质。
注重STS作用代替了理论性知识的学习，比如加入了化学与生活等章节删去了例如炼钢炼铁的原理和阴离子检验等偏理论，偏离实际生活实践的内容。
注重了实验探究的思想弱化了计算在化学学科中的作用。
新教材最重要的形式转变是提出了探究思想这也是研究化学甚至是科学最重要的方法，通过探究实验让学生们掌握科学思考和科学研究的过程与方法，从而提高公民的科学素养。
未来的人才一定是合作的、开放的、思考型的人才而不是孤立地、呆板地、记忆型的人才。
为此新课程考察的是学生的能力，而不是解决难题、偏题、怪题的纯思辨和计算能力，这点从推断题的变迁中就可以看出一些端倪。
详见下文对今年中考的解析。
北京市中考化学化学考试题带解析.doc
北京市中考化学化学考试题带解析姓名:_____________ 年级:____________学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共12题）1.空气成分中，体积分数最大的是（）A．氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳【答案】B难度：容易知识点：各地中考2.下列属于非金属元素的是（）A．Mg B．Zn C．CI D．Ag【答案】C难度：容易知识点：各地中考3.一l5.下列操作不正确的是（）A. 加热液体B. 稀释浓硫酸C. 取固体粉末D. 检查气密性【答案】B评卷人得分难度：容易知识点：各地中考6.下列物质含有氢分子的是（）A．H2B．H2O2C．H2CO3D．H2O【答案】A难度：容易知识点：各地中考7.下列物质的用途中，利用其物理性质的是（）A．铜用于制作导线B．一氧化碳用于炼铁C．天然气用作燃料D．氧气用于气焊【答案】A难度：中等知识点：各地中考8.下列说法不正确的是（）A．NaOH有腐蚀性B．H2O2能分解C．H2O是常用的溶剂D．AI在常温下不能与O2反应;【答案】D难度：容易知识点：各地中考9.下列物质的化学式不正确的是（）A．干冰—CO2B．消石灰—Ca(OH)2C．纯碱一NaOH D．小苏打一NaHCO3 【答案】C难度：基础知识点：各地中考10.下列关于CO2的实验室制法及性质实验的说法不正确的是（）A. 制CO2的药品B．发生装置C．收集装置D．比较CO2与空气的密度【答案】A难度：容易知识点：各地中考11.用下图装置进行实验。
升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。
下列分析不正确的是（）A．①燃烧，说明白磷是可燃物B．对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高C．对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触D．④未燃烧，说明l1.人人行动，推进垃圾分类，推动绿色发展。
矿泉水瓶、旧报纸_____________（填“能”或“不能”）投入有右图标识的垃圾箱中。
2020年北京中考化学试卷评析
2020年北京中考化学试卷评析
2020年受疫情影响，初三年级的中考时间较往年的6月底推迟到7月中下旬左右。
而2020年中考中，生物化学（下文简称“生化”）科目无疑是各方人士重点关注的科目。
众所周知，2020年是生化中考（45+45）改革的最后一年，而2021年又将迎来新的中考改革。
与此同时，2020届中考也不像从前一样提供《中考说明》供考生复习，这就意味着学生在复习的时候需要更加的全面且细致。
从2020年“生化”中考中我们不难看出。
试卷结构和往年相同，题目难度低于2019年“生化”中考。
考察知识非常全面，基本覆盖书中所有知识内容。
以下为试卷详细评析
（一）考点分析
（二）重点试题分析
“化学是一门以实验为基础的学科”，实验是自然科学的灵魂，也是可以考察出考生综合能力的试题模块。
本试卷中，实验题共占20分，占总分的44.44%。
从第19题开始至24。
20XX年北京中考《化学》试题分析
20XX年北京中考《化学》试题分析20XX北京中考试题及答案解析汇总一、各个知识板块所占分值二、各个知识板块考查的难易程度三、试卷整体特点1. 试卷整体难度中等，较20XX年题目难题比例略有下降。
2. 知识点覆盖较为全面，并且较多问题涉及到了生活中的化学。
3. 学科间的综合，尤其是和物理的综合更加紧密。
4. 新颖的题目类型考验了观察能力和陷阱识别能力。
5. 承担区分度的题目，如25、30、32、33、35难度都有不同程度的下降。
6. 题型间的综合在卷中尤为突出，如30题推断，加入和实验题的元素;33题探究实验加入了以往综合实验中的气体流动原理;35在题目叙述上面加入了流程型元素化合物的叙述特点。
四、试题重点题目分析24.氨基钠是合成维生素A的原料。
工业上将金属钠于97~100℃熔融，向反应容器中缓慢通入无水的液氨，再加热至350~360℃生成氨基钠和氢气。
下列说法中，不正确的是A。
钠可能与水反应B。
钠的熔点比铁的熔点低C。
维生素A中一定含有钠元素D。
反应的化学方程式为：化学方程式答案：C分析：在整体题目中，通过通入无水液氨来间接证明了A是正确的;铁的熔点为1400多度，显然要高于97-100度就处于熔融状态的纳;D中方程式是按照题目要求叙述来写出的。
而维生素A中不一定含有钠元素，因为元素守恒是指反应前后的元素种类不变，而维生素A中不一定含有氨基纳中的钠元素。
“合成”一词是用来迷惑人的，让学生们误以为是化合反应。
25.下列4个图像能正确反映对应变化关系的是答案：D分析：A中错在纵坐标，应该是生成水的质量;B中错在误认为高锰酸钾中氧元素的质量全变成氧气分解掉了，导致结束的趋势错误，应该为先下降后平行;C中错在起点，因为石灰水中加入碳酸钠溶液立即就会出现沉淀;D是正确的，二氧化锰为催化剂，从起点、趋势、横纵坐标都没有错误。
28.(6分)水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用。
(1)“生命吸管”(如右图)是一种可以随身携带的小型水净化器，里面装有网丝、注入了活性炭和碘的树脂等。
北京市区2006-2010年化学中考试卷分析
近五年化学中考试卷分析近观这五年化学试题，整套试卷对基础知识的考查力度很大，从整体来看基础题大约占80%左右，中等题占百分之十几，相对于学生来说，认为是难题的部分只有6%到7%的成分，这个比分并不大。
试卷特别要求规范元素符号、化学式、化学方程式等化学用语;规范计算解题的格式，培养学生良好的学习习惯。
出题人紧扣课本和考纲，在关注双基的同时，还着重考查学生对学习过程的理解、反思，关注学生分析问题、归纳总结、灵活运用知识的能力，以及在创设的情景中解决现实问题与创新思维能力，力求贯彻“知识在课内，问题在课外”的基本思想与理念。
新情景的素材与初中所学知识联系紧密，有利于考查学生的化学学习能力和学科素养。
并且命题关注社会热点，加强了化学与生活、生产、社会热点、科技前沿的联系，体现了化学与人文知识的密切联系，人体健康、环境保护、能源问题、材料科学等考点频繁出现，强化化学在解决各类现实问题中的应用价值，激发学生学习化学的积极性。
选择题从2009年开始由30道变为25道，应该说前20道题都是给分题，从20题以后的题才是拔高题，尤其24题到25题，这两道题，那是常考常新，就是给学生设置一道门槛。
另外填空题也是最后一道题，每一个题型都是由易到难阶梯式递进的，像实验题的最后一道和计算题的最后一部分也是。
这样的设置在保证及格率的前提下拉开梯度，达到选拔的目的现将这五年北京市中考试题题型特点和常考知识点分析如下：一、选择题选择题的知识点较多，分为几类以表格的形式给予体现，这部分考察学生的基础知识较多，多为送分题，目标层次多为了解和掌握。
主题题号备注1 空气中气体体积分数06-1,07-1,08-14，09-3,10-1氮气，氧气，二氧化碳，稀有气体2 化与化学变化，物理性质和化学性质06-2,07-2,07-16，08-3,08-19，09-1，10-18为重点，必考点3 地壳中元素含量08-1,10-2氧，硅，铝，铁，的排列顺序4 元素的分类07-3,08-8金属元素，非金属元素，稀有气体元素5 物质分类06-3,07-5，08-10，10-3,08-4，08-10,09-4，10-3单质化合物，纯净物，混合物，氧化物6 物质俗称06-5,10-7石灰石，纯碱，石灰水，等7 图标06-4，09-2 常见图标的认识8 化学式的意义07-13，09-14,10-10 认识化学式的含义9 元素化合价06-13，10-15会计算化合物中元素化合价10 酸碱指示剂，PH值06-16，07-23，08-20，10-14酸，碱的PH值及酸碱指示剂的变色11 药品保存和使用06-19，06-22,08-13常见药品的取用方法和保存方法12 烧的条件和灭火06-19，07-25，09-22,10-16认识燃烧的条件及防火，灭火，防范爆炸的措施13 判断方程式正误06-23，07-22，08-15，09-15方程式配平，反应条件及沉淀，气体符号的使用14 物质的除杂物质的鉴别06-26和28，07-20，08-21，09-25，07-19和29，,09-17，10-19难点，重点，必考知识点15 环境污染06-14，06-21，07-4，08-26，09-7掌握几种常见污染形成的原因16 溶解度曲线的分析06-29，07-24，09-24，10-25，温度，溶剂对溶解度的影响17 物质构成的奥秘，分子原子，离子06-10,07-10,07-12,08-7,08-8,08-11,09-19，10-8,10-10，06-6，07-27，08-25，10-20和22分子的性质，常见元素与人类的关系，原子的内部结构，相对原子质量18 身边的化学物质06-7,06-8,06-27，07-7,09-7,09-9,09-31，氧气、二氧化碳性质19 物质的用途06-9,07-11,08-12酸碱盐及身边化学物质的性质及用途20 社会发展06-18，09-8,10-6生活化学对材料的区分21 化肥，07-1507-8,08-16，09-10,10-12对于氮肥磷肥钾肥的区分22 溶液06-12,07-9,09-6 溶液的区分和生活中乳化作用应用23 金属07-8,09-10,10-12 金属的性质和用途24 酸碱盐06-7,08-9,10-7,10-9 常见的酸碱盐的主要性质和用途25 基本实验与基本操作06-11，07-18，08-18，09-12,10-11常见的实验仪器的使用和基本操作26 数轴题07-28，08-29，10-24仔细分析，横纵坐标轴的意义及图线变化趋势27 有关化学式的计算06-24，07-26，07-30，08-24，08-30利用相对原子质量，相对分子质量计算元素或物质的质量分数28 有关溶液的计算06-30，10-25计算溶液中溶质的质量分数二、填空题，填空题分为基础知识的考核和推断题两类（一）基础知识填空多为送分题，相对来说都很简单。
北京中考化学试卷评析：重视基础、关注探究
北京中考化学试卷评析：重视基础、关注探究2021年北京市中考化学试题的命制依据课程标准和考试说明，进一步表达了《北京市部分学科教学改进意见》的要紧精神，以“立德树人”为指导思想，以培养学生的核心素养为差不多导向，通过表达科技创新、资源利用、生活实际、日用化工等鲜活的试题情境，引导学生在说明生活现象、解决实际问题的过程中，灵活应用化学差不多概念和原理，展现实验过程和科学思维的过程。
本套试题秉承了北京市中考化学命题的一贯风格，即稳中有变、重视基础、关注探究、联系实际、积极创新。
整体评析2021年北京市中考化学试题的命制符合课程标准和考试说明的具体要求，重视基础，表达“小”“活”“多”“宽”的命题改革方向。
2021年试卷结构连续2021年的特点，设置了选择题和非选择题两部分。
选择题包括2 0道题，共20分，以考查基础知识和差不多技能为主，覆盖物质组成和变化、周围的化学物质、化学差不多实验操作、化学与社会进展等各领域内容，覆盖了初中化学的要紧知识内容，考查难度较低。
非选择题包括生活现象说明、科普阅读明白得、生产实际分析、物质组成和变化分析、差不多实验、实验原理分析、科学探究和实际应用定量分析等八个栏目，重点考查学生应用所学的化学差不多概念和原明白得释自然和生活现象，运用操纵变量、对比、归纳和演绎等科学思维综合解决化学实验、生产实际中的问题，并通过科普阅读明白得栏目重点考查学生的科学阅读能力，同时也对一些生活中的传闻给予了回应。
1.平和稳重适度变化2021年中考化学全卷共40道题，比2021年的38道题有所增加，总字数变化不大。
该试题强调与课程标准内容相一致，突出了对基础知识和差不多技能的考查，凸显了化学学科的核心概念和思想方法，整体上保持了化学试题的稳固。
例如，第10题的化学实验差不多操作、第16题的简单实验综合、第18题的溶解度曲线、第20题的有关图像等差不多上近年来中考经常考查的内容。
此外，2021年中考化学试题也有一些新的变化。
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北京市2012年中考化学试卷分析
2012年北京中考化学试题分析
一、各知识板块所占分值
图示
二、各个知识板块考查的难易程度
图示
三、试卷整体特点
11.试卷整体难度中等，和2011年试卷难度持平。
12.试卷知识点覆盖全面，化学与生活的考试分量略有下降，且呈分散的特点，在选择题第8题，第10题，填空的26（2），27（1），28（1）都有所涉及。
13. 新颖题目涉及化学反应原理的探究，更注重对化学反应本质的理解，表现为信息迁移题
较多如24题，28（4），33题。
33题探究实验题注重对实验探究方法与思想的考查。
14. 承担区分度的题，推断题30题较易，又回归到文字推断，弱化计算，计算题35题难度降低，实验题偏难，32、33题不易得分。
15.今年的学生失分点在18、22、23、24、25、28（4）、32、33题，偏重于学生思维层面的考查，及应用所学知识分析问题、解决问题的能力。
四、试题重点题目分析
18. 将密封良好的方便面从平原带到高原时，包装袋鼓起，是因为袋内的气体分子（）A．间隔增大B．质量增大C．体积增大D．个数增多
答案：A
分析：此题结合实例考查引起气体压强变化的微观本质。
从平原到高原外界压强减小，塑料袋内的压强等于原来的大气压，所以包装袋鼓起，气体分子间隔增大。
22．某固体粉末可能由氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠和碳酸钙中的一种或几种组成，进行如下实验：①取少量固体加入足量的水，搅拌，有不溶物；②过滤，向滤液中加入盐酸，有气泡产生。
下列对固体粉末成分的判断中，不正确的是
A．一定在碳酸钠B．可能有氢氧化钠
C．一定有碳酸钙D．可能有氢氧化钙
答案：C
分析：此题属于确认物质成分的实验探究题，根据实验①，能确认不溶物为CaCO3，但此不溶物是原来固体粉末中的碳酸钙，还是Ca(OH)2 和Na2CO3生成的碳酸钙就无法确定了，所以A选项正确，向滤液中加盐酸有气泡产生说明有缘固体中一定有Na2CO3，氢氧化钠和氢氧化钠是否存在无法确定。
所以B，D正确。
23．甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示。
下列叙述正确的是
A．依据溶解度曲线可判断，甲的溶解度比乙的大
B．将甲、乙的饱和溶液从t2℃降到t1℃，析出甲的质量大
C．将t2℃时甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取降温的方法
D．t1℃时，甲和乙的饱和溶液各100g，其溶质的质量一定相等
答案：D
分析：此题易错点在B选项。
甲、乙的饱和溶液并未强调质量相等，所以从t2℃降到t1℃，析出固体的质量无法确定。
24．一定温度下，在下图所示装置中，固体X与气体Y反应。
生成气态产物，当改变温度时该气态产物发生逆向反应，重新生成X和Y。
利用上述反应原理和装，对含杂质的固体Co 进行提纯（杂质不参加反应），发生的化学反
应为：Co (固)2HCl +(气) 900600垐垐?噲垐?℃
℃
2CoCl (气)2H +(气)。
下列说法正确的是 A ．容器1中的温度为600℃ B ．容器2中的固体是纯净的Co C ．该装置最终导出的气体是2CoCl 和2H D ．固体Co 从容器1到容器2的过程为物理变化 答案：B
分析：此题属于信息迁移题，考查方式新颖，此题用排除法比较容易确定答案，这是一个可逆反应，既可正向进行又可逆向进行的反应。
通过容器1中进行的正反应和容器2中进行的逆反应来提纯固体，正反应的温度是900℃，所以选项A 错误。
CoCl 2在容器2中被反应成Co 单质和HCl ，所以该装置中最终出来的气体是HCl ，选项C 错误，固体Co 从容器1到容器2参与了化学反应，整个过程是个化学变化，D 错误。
25．下列图像能正确反映对应变化关系的是
A ．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
B ．加热一定量的高锰酸钾固体
C ．向两份完全相同
的稀盐酸中分别
加入锌粉、镁粉 D ．将水通电电解一段时间
答案：D
分析：A 选项总左边是二氧化锰的质量，横坐标是过氧化氢溶液的质量，二氧化锰做催化剂，反应前后质量不变，所以A 错误。
B 选项加热高锰酸钾，固体质量减少，所以固体中锰元素的质量分数增大。
B 错误。
C 选项学生容易出错，横坐标是金属的质量，纵坐标是酸的质量，这属于足量金属等量酸的情况，最终产生的氢气由酸的质量决定，酸的质量相等，所以产生氢气的质量应该相等。
C 选项错误。
26（3）氧化钙能与水反应，此反应可用于 （填字母序号）。
A ．吸收水分
B ．制熟石灰
C ．加热食物
答案：ABC
分析：此题不难，但不仔细，容易漏选。
28（4）用氯化钠和碳酸氢铵（43NH HCO ）可制备碳酸氢钠和氯化铵（4NH Cl ），该反应可表示为：43
34NaCl NH HCO NaHCO NH Cl ++。
20℃时，按上述化学方程式中反应物的质量比，向100 g 水中加入11.7 g NaCl 和15.8 g 43NH HCO 。
理论上从溶液中析出晶体的质量为 g 。
资料：20℃时四种物质的溶解度如下，假设它们同时溶解在水中各自的溶解度不变。
物质 NaCl
43NH HCO 4NH Cl 3NaHCO
溶液度/g
36.0 21.6 37.2 9.6
答案：7.2g
分析：43
34NaCl NH HCO NaHCO NH Cl ++
58.5 79 84 53.5 11.7g 15.8g 16.8g 10.7g
经过计算不难看出11.7gNaCl 和15.8gNH 4HCO 3 恰好完全反应生成16.8g NaHCO 3和10.7gNH 4Cl 20℃时，100g 水中最多溶解9.6g NaHCO 3，所以析出固体的质量为16.8g - 9.6g=7.2g 。
33．（8分）同学们发现NaOH 溶液与NaHCO 3溶液混合后无明显现象，产生疑问：两种物质是否发生了化学反应?
在老师的帮助下，他们通过以下探究过程证明NaHCO 3溶液与NaOH 溶液发生了反应。
（1）实验装备
①查阅资料：NaHCO 3+NaOH=====Na 2CO 3+H 2O
②用一定溶质的质量分数的NaHCO 3、NaOH 和Na 2CO 3三种溶液进行如下实验，为设计实验方案提供参考。
NaHCO 3溶液 NaOH 溶液 Na 2CO 3溶液 加入稀盐酸 现象Ⅰ 无明显变化 产生气泡 加入澄清石灰水 溶液变浑浊 无明显变化 现象Ⅱ 加入CaCl 2溶液 无明显变化 溶液变浑浊 溶液变浑浊 加热溶液至沸腾，将 气体通入澄清石灰水
澄清石灰水 变浑浊
澄清石灰水 无明显变化
澄清石灰水 无明显变化
（2）实验过程
【实验1】证明反应生成了Na 2CO 3
同学们选用上表实验中的药品，设计了如右图所示实验，先在NaHCO 3溶液中加入A 溶液，无明显现象，再滴加NaOH 溶液，溶液变浑浊，则A 溶液是__________。
有同学提出这个实验不足以证明有Na 2CO 3生成，其理由是_________。
为了证明有Na 2CO 3生成，需要继续进行的操作是____________。
【实验2】证明反应后NaHCO 3不存在
同学们参考上表中的实验，又设计了一个实验，虽然没有观察到明显的实验现象，但可以证明反应发生了，该实验方案是_________。
（3）实验反思
通过实验1和实验2说明，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是___________。
答案：(1) ② 产生气泡 ; Ca(OH)2 + Na 2CO 3 = 2NaOH + CaCO 3↓
( 2 ) CaCl 2 ；CaCl 2 和NaOH 反应生成Ca(OH)2 ，氢氧化钙是微溶物 （表中已经给出）。
取少量反应后滤渣加入足量的稀盐酸，若产生无色气体证明有Na 2CO 3生成，反之则没有。
【实验2】取少量反应后的溶液加热至沸腾，将气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，证明有NaHCO 3存在，反之则没有。
（3）一是可以通过检验反应物证明反应发生，二是可以通过检验产物证明反应发生。
分析：此题考查学生结合图表分析问题解决问题的综合能力，（2）（3）问不太好想，如果学生够细心，仔细观察图表，结合这些信息加以分析，应该能得到一些启示。
此题属于全卷的一个亮点，也是最承担区分度的题目。
35．（3分）炼钢厂用含SO 2的废气制备CuSO 4。
生产中，向混有CuO 粉末的CuSO 4溶液中通入废气，反应为：2CuO+2SO 2+O 2====2CuSO 4。
欲制得溶质的质量分数为20%的CuSO 4溶液。
用足量CuO 粉末和5000g 5%的CuSO 4溶液处理废气。
若每升废气中含有1.25 g SO 2，且SO 2被完全吸收，可处理废气多少升？ 解：设可处理废气的体积为x 2CuO+2SO 2+O 2====2CuSO 4 128 320 1.25x
320 1.25128
x
⨯
320 1.2550005%
12820%320 1.255000128
g x
g g x
g
⨯+⨯=⨯+ x =300L 答：可处理废气300L 。
总体：简单题送分到家，但信息迁移题、实验探究题难度较大，题型新颖。
可能学生会认为不难，但也不是很容易，预计平均分在60±2左右。