校园网使用记录
XX学校信息网络执行、设备维持、系统补丁升级记录表
XX学校信息网络执行、设备维持、系统补丁升级记录表1. 概述本文档旨在记录XX学校信息网络的执行情况、设备维持和系统补丁升级的相关信息。
2. 执行情况记录2.1 日期: [日期]- 执行人员: [执行人员姓名]- 执行内容: [执行的具体任务]- 结果: [执行结果，如成功或失败]- 备注: [可选，如有任何额外信息或注意事项]2.2 日期: [日期]- 执行人员: [执行人员姓名]- 执行内容: [执行的具体任务]- 结果: [执行结果，如成功或失败]- 备注: [可选，如有任何额外信息或注意事项]3. 设备维持记录3.1 设备名称: [设备名称]- 维护日期: [维护日期]- 维护内容: [维护的具体任务]- 结果: [维护结果，如成功或失败]- 备注: [可选，如有任何额外信息或注意事项]3.2 设备名称: [设备名称]- 维护日期: [维护日期]- 维护内容: [维护的具体任务]- 结果: [维护结果，如成功或失败]- 备注: [可选，如有任何额外信息或注意事项]4. 系统补丁升级记录4.1 日期: [日期]- 升级内容: [升级的具体任务]- 结果: [升级结果，如成功或失败]- 备注: [可选，如有任何额外信息或注意事项] 4.2 日期: [日期]- 升级内容: [升级的具体任务]- 结果: [升级结果，如成功或失败]- 备注: [可选，如有任何额外信息或注意事项]5. 结论本文档记录了XX学校信息网络的执行情况、设备维持和系统补丁升级的相关信息。
通过及时记录和跟踪，有助于保持网络的稳定性和安全性。
写一篇全班上网情况的调查研究报告作文
写一篇全班上网情况的调查研究报告作文全文共6篇示例，供读者参考篇1【全班上网情况调查报告】大家好,我是三年级三班的小明。
上个星期,老师布置了一个很有意思的作业,就是让我们调查一下全班同学上网的情况,然后写一篇报告。
听到这个作业,我就兴奋极啦!因为我超级喜欢上网冲浪的,而且也很想知道其他小伙伴是怎么使用网络的。
首先,我制作了一份调查问卷,里面有几个主要的问题:一天平均上网时间?主要上网设备?上网主要做什么?有没有父母的监管?等等。
然后在课间操时,我就开始发问卷啦,虽然有些小朋友开始不太情愿,但我用可怜巴巴的狗狗眼看着他们,最后全班47个人都填了问卷,也没作弊哦!拿到问卷后,我就开始统计和分析数据了。
原来,我们班级平均每天上网2个多小时,而且绝大多数人都是使用手机上网。
上网时,大家最常做的事情是:玩游戏、看视频、聊天和做作业(查资料)。
接下来,我把同学们的上网时间分成了几个等级:每天1小时以下、1-2小时、2-3小时、3小时以上。
结果发现,1-2小时和2-3小时的人数最多,占了一半多一点。
那些上网时间过长过短的同学,人数都不太多。
再看主要上网设备,除了手机以外,平板电脑和电脑的使用率也还不错。
不过,很少有人用电视盒子之类的设备上网了。
最后,我发现了一个有意思的情况,女生比男生花在聊天和做作业上的时间要多一些,而男生则较为偏爱玩游戏和看视频。
不过,无论男女,我们班上网的主要目的还是休闲娱乐,而不是学习。
总的来说,这次调查让我了解到,我们班上网时间和方式都还算合理,但有些同学可能有点沉迷了。
更重要的是,大多数人上网时都缺乏父母的监管,这可能会产生一些安全隐患。
所以,我建议大家养成良好习惯,在父母的指导下上网,争取将有限的上网时间,用在有益的事情上。
篇2标题:【全班上网情况大调查】大家好,我是5年级3班的小明。
前几天,老师布置了一个任务,就是要大家调查一下全班同学上网的情况,然后写一份调查报告。
我可是立马卷起袖子,拿起笔和本子开始调查啦!首先,我问了我最好的两个哥们小红和小力,他们的上网情况是怎么样的呢?小红告诉我:"我每天晚上都要上网1个小时,看看动画片或者玩一会儿小游戏。
校园周边网络防护实况记录表
校园周边网络防护实况记录表
为了确保校园网络安全，营造一个健康、安全的网络环境，我们对校园周边网络进行定期检查，并记录检查结果。
以下是本次检查的实况记录表。
请相关部门根据检查结果，及时采取整改措施，确保校园周边
网络安全。
整改完成后，将整改情况反馈至网络安全管理部门。
网
络安全管理部门将对整改情况进行复查，确保网络安全问题得到有
效解决。
备注：本表单为动态记录表，请相关部门定期更新检查内容、检查结果及整改措施。
网络安全管理部门将根据实际情况对表单内
容进行调整。
五二班同学的上网情况,研究报告作文
五二班同学的上网情况,研究报告作文全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:五二班同学的上网情况研究报告大家好,我是五二班的小明。
最近老师布置了一个很有意思的作业,就是让我们调查一下同班同学的上网情况,然后写一份研究报告。
听到这个任务,我们都很兴奋,因为现在几乎每个同学都有上网的习惯。
首先,我和几个同学商量了一下,决定做一份问卷调查。
我们设计了几个问题,比如每天上网的时间、上网的目的、最常访问的网站等等。
然后我们把问卷发给了全班同学,请他们耐心填写。
两天后,我们收回了所有问卷,开始统计和分析数据。
通过对数据的整理,我们发现了一些有趣的情况:1.上网时间:絮舮绝大多数同学每天都会上网,时间从半小时到几个小时不等。
上网时间最长的同学,一天要上网6个小时!家长们知道这个情况后,纷纷表示很吃惊。
不过也有小部分同学,一周几乎不怎么上网。
2.上网目的:同学们上网的主要目的是娱乐,比如看视频、玩游戏、听音乐等。
其次是学习,很多人都会上网查找学习资料。
此外,社交、新闻资讯也是一些同学上网的重要目的。
3.常去网站:最受欢迎的网站当属视频网站和游戏网站,比如哔哩哔哩、爱奇艺、王者荣耀等。
学习类网站如作业帮、学习通也挺受欢迎。
社交软件如QQ、微信同样是很多同学每天必去的地方。
4.手机或电脑:大部分同学上网主要使用手机,因为手机操作更方便,而且现在的手机上网速度也很快。
不过,有些同学偶尔也会用电脑上网,主要是写作业和学习的需要。
通过这次调查,我们对同班同学的上网情况有了更全面的了解。
我们发现,上网已经成为大家生活中重要的一部分,但有些同学可能上网时间过长。
所以,我们觉得,合理安排上网时间很重要,要学会控制时间,把更多的精力放在学习上。
当然,上网也可以和学习很好地结合,通过上网获取知识、丰富课外阅读等。
最后,这次调查和研究报告的撰写,不仅让我们了解到同学们的上网现状,也锻炼了我们的数据收集和分析能力,真是一次双赢的活动!希望今后还有这样的机会,让我们进一步提高自己。
校园网的日志记录管理解决方案
校园网的日志记录管理解决方案一、校园网现状及日志管理需求随着高校信息化建设不断的发展深入，校园网在信息化建设领域发挥着越来越重要的地位。
网络中心承担着校园网的规划、建设、运营和维护等义务，它的工作无疑是非常沉重的。
网络中心的任务基本分为三个层次:首先是网络环境的搭建工作，高性能的硬件环境是校园网应用的前提;其次能做到对用户的合法认证、计费，利用现有的网络获取未来发展的必要资源，然后再投入到网络运行保障和新一轮网络建设，以此实现高校校园网的良性循环和可持续性发展;等校园网建设稳定完善后，最后阶段才是应用系统的深入，最高的境界是实现数字化，能够掌握用户的需求习惯，并有针对性的提供服务及对此收费。
中国高校在经过一段时间的发展，稳定、持续、可运营的校园网工程基本建设完毕，并且逐步往应用层次上迈进。
众多的应用带来了烦杂的问题:·当网络发生问题时，如何第一时间找到问题的根源?·如何公安部追查用户上网行为的要求?·应用资源总多，如何掌握用户的上网习惯等。
二、解决方案及特征座落于十三朝古都西安的西安理工大学是一所中央与地方共建的著名高校，在采用蓝信认证计费系统之后，学校这边基本已实现了对用户的安全认证，整体网络已处于稳定状态，开始向网络建设第三层次发展。
由于规模的不断扩大、应用系统的不断深入，网络环境变的愈加复杂，出现了如下需求:首先，需要对教学区的上网进行管理，可以控制办公区的上网环境，以及对用户的上网行为进行记录。
其次，需要对学生及学生宿舍区的上网认证进行管理。
学生是最容易出问题也是最难管理的群体，需要对学生的上网访问记录等做一全面记录，当出现问题时，可以使网络管理员进行问题查询，分清责任。
再次，对家属区等共用学校带宽的部门进行管理，家属区更注重的是家庭中孩子的上网行为管理，以及防止一些非法行为的发生。
此外，用户信息、访问日志、全面的流量信息，这些信息也是很有必要的，便于发现网络中存在的问题，同时也能满足公安局审查之用。
校园网中心机房维护日志
校园网中心机房运行日志
年月至年月
备注：1、正常运行时，每天记录一次。
进行系统维护时，应记录一次。
每次出现故障或问题时，应记录一次。
2、表格中应填写正常或不正常，若不正常应说明现象及解决的办法。
互联网开放日志
备注：1、本表格可以利用软件功能实现自动记录。
2、身份栏，若是学生则填班级，若是教职工则填岗位。
网络教室使用情况登记表
年月至年月
现代教育技术设备设施维护维修登记表
年月至年月
课堂演示系统使用情况登记表
班级: 填表人：
备注：内容栏：若是课堂教学则填写学科和教学题目，若是班级活动则填写活动名称。
多媒体教室使用情况登记表
年月至年月
语言实验室使用情况登记表
电子备课室使用情况登记表
备注：1、内容栏：填写学科和主要教学内容。
2、使用资源：填写使用资源的来源网站和主要类型。
现代教育技术设备、软件及资源借还登记表
附件
10
11
Xxx学校校园电视台节目播放记录册
教育技术中心主任签字：
142
XXX学校校园电视台
自制节目记录表
日期：
教育技术中心主任签字：
143。
使用校园宽带开热点的浏览记录
使用校园宽带开热点的浏览记录一、背景介绍近年来，随着物联网技术的发展，无线网络成为人们生活中不可或缺的一部分。
在校园中，学生们也可以通过校园宽带开热点的方式，随时随地接入互联网，方便地进行学习和生活。
然而，随之而来的问题是如何有效监管学生们在校园宽带开热点上的浏览行为，保障校园网络环境的安全和健康。
二、监管措施1.全球信息站过滤学校可以利用专业的网络管理软件，设置全球信息站过滤规则，限制学生访问不良全球信息站，如色情、暴力、赌博等，从而保障校园网络环境的健康。
2.上网时间限制通过设置上网时间限制，学校可以合理安排学生的上网时间，防止他们沉迷于网络，影响学习和生活。
3.上网日志学校可以在校园宽带开热点上安装上网日志记录软件，记录学生的上网行为，包括访问的全球信息站、使用的时间等信息，以备日后查阅。
三、浏览记录的重要性1.学术研究对于一些需要进行学术研究的学生来说，他们可能会通过校园宽带开热点来检索相关文献、参考资料。
而这些浏览记录可以作为他们学术研究的重要参考和证据。
2.安全监管对于校园安全来说，学校有责任对学生的行为进行监管。
通过浏览记录，学校可以了解学生的上网行为，及时发现并制止不良行为，保障校园的安全和稳定。
3.网络管理浏览记录可以帮助学校了解校园网络的使用情况，有针对性地进行网络资源调配，提高网络利用率和效率。
四、隐私保护在监管学生的上网行为时，学校也需要注意保护学生的个人隐私。
在对浏览记录进行管理时，学校要确保严格遵守相关法律法规，不得泄露学生个人隐私信息，保护学生的合法权益。
五、结语校园宽带开热点的使用带来了许多便利，但也带来了一些管理上的挑战。
学校需要加强对学生上网行为的监管，保障校园网络环境的安全和健康。
在进行监管时也要注重保护学生的个人隐私，做到合理监管，合法处理学生的浏览记录。
这样才能真正做到科学管理，促进学校教育教学的健康发展。
六、技术进步与隐私保护随着技术的不断进步，网络监管和隐私保护之间的平衡也成为一个日益重要的议题。
大学生校园网使用情况
“大学生校园网使用情况”统计调查方案设计——以郑州升达经贸管理学院为例一、调查名称：大学生校园网使用情况调查调查小组成员：XxxXxx二、调查目的：互联网的普及带来的信息资源的汹涌澎湃，宽带网接入学生宿舍更使大学生这个知识水平相对较高的群体有更多的机会接触网络。
为发现学生在网络使用中存在的问题，确定大学生对校园网的硬性要求，使校园网扬长避短，同时可以方便校园网方面的单位及部门了解学生使用手机过程中出现的问题，更好地服从于大学生地发展，并制定相关方案改善这些问题。
本小组进行了此次调研。
三、调查对象和调查单位调查对象：升达学院各个年级各个学院的学生。
调查单位：每一位学生。
四、调查方法的选择调查方法：问卷调查、个别深入访谈法调查方式：随机抽样（分层抽样）样本容量：每人至少40份有效调查问卷，我组共有2人，即要求至少有80份有效电话调查问卷数据分析运用：问卷星通过对样本数量的统计发现样本数据较大，因此采用随机抽样中的分层抽样的统计方法，其调查相关信息的获取主要采用两种方式：问卷调查法、个别深入访谈法。
五、调查内容：调查对象的基本特征：年级、对校园网消费水平、所在区域调查对象对校园网使用情况：使用流量多少、使用话费情况、使用地点偏好、使用网络用途、对网速要求、使用手机时长、对校园卡的偏好调查步骤：选题、调查方案设计、问卷设计、统计调查、数据整理与汇总、数据分析、撰写分析报告项目细分：1.选题：（1）查阅相关文献；（2）选定题目。
2.调查方案设计：一、调查名称二、调查目的三、调查对象四、调查方法的选择五、调查内容六、调查时间七、指定组织实施计划八、调查问卷3.问卷设计：（1）小组讨论；（2）查阅相关资料；（3）得出影响因子；（4）确定问卷结构；（5）设置每层结构中的对应内容和问题；（6）修改问卷。
4.统计调查：（1）问卷调查；（2）得到最终的数据结果和问卷的有效率。
5.数据整理与汇总：对得到的初级数据进行针对性的的汇总和整合。
校园网使用情况汇报
茶庵小学校园网使用情况茶庵小学校园网络建立于2015年9月，接入光纤50M 带宽，学校内建成校园局域网并接入互联网，校内所有办公室、专用教室、教师备课中心全部联网。
我校校园网络管理始终坚持“应用第一”的原则，使校园网成为了促进学校教育教学和教育管理不断走向现代化的重要工具，目前，我校校园网已经成为能够为学校教育教学、教育管理、日常办公、内外交流、资料存储等方面提供切实、有效支持的载体和平台。
学校为加强网络管理，专门成立了校园网络管理领导小组，由校长任组长，教导部门，网管组成，学校网管素质较高，保障有力，确保网络正常运行。
随着学校新教学楼的落成，学校进行了校内网络的改造，把新大楼所有教室与专用教室都加入了校园网范围，主干网络交换机带宽将达到1000M，100M到桌面，现在校园网规模已达到512个节点，计算机数量也有所增加，学校建有校园广播网，节点22个，覆盖所有教室和整个校园。
在学校管理中，计算机网络同样起到了具大的作用，我校各个部门都结合计算机与网络技术的优势，运用计算机管理，教导部门运用学校学籍管理系统把所有学生的情况都进行了登记并上报上级部门，学校学生在网上都建立了电子成长档案袋，记录了学生的成长轨迹，教师人事也进行了计算机管理。
校园网建立以后，最重要的就是为教育教学服务，教师们通过学习计算机与网络技术，充分与学科进行整合，各学科都经常运用电教室、网络教室进行课堂教学，把现代化的教学手段运用到教学实践中，有效地提高了教学质量。
学校为保障教师备课需要，建立了充足的教学信息资源库、有课件库，电子教案库，试卷库。
在运用现代化技术辅助教学中，我校教师获得了很多成果。
在教育科研管理方面军，学校建立了专门的教科研网站，由各教研组负责安排老师作资料的采集管理，为课题研究提供了有效的保障。
每个年级都在每个学期中安排若干课时进行网络知识学习，学生们充分利用课余时间把自己的作品上传到网上，学生的成长在网上得到了展示，获得了交流。
校园建网实训日志报告
一、实训目的本次校园建网实训旨在提高我们对于计算机网络技术、网络规划和实施能力的理解和掌握。
通过实训，我们能够了解校园网络的基本架构，学习网络设备的配置与调试，提高实际操作技能，为今后从事网络工程相关岗位打下坚实基础。
二、实训时间2023年X月X日至2023年X月X日三、实训地点XX大学计算机科学与技术学院实验室四、实训内容1. 校园网络规划（1）了解校园网络的基本需求，包括用户数量、接入方式、带宽需求等。
（2）根据需求，规划校园网络拓扑结构，包括核心层、汇聚层、接入层等。
（3）选择合适的网络设备，如路由器、交换机、防火墙等。
2. 网络设备配置与调试（1）学习网络设备的配置方法，包括IP地址分配、VLAN划分、端口镜像等。
（2）调试网络设备，确保网络连接正常，数据传输稳定。
3. 网络安全策略（1）了解网络安全的重要性，学习常见的网络安全攻击手段。
（2）制定网络安全策略，包括防火墙策略、入侵检测策略等。
4. 网络故障排除（1）学习网络故障诊断方法，包括链路故障、配置错误等。
（2）根据故障现象，分析原因，进行故障排除。
五、实训过程1. 第一天：了解校园网络需求，学习网络规划基本知识。
2. 第二天：进行校园网络拓扑结构规划，选择合适的网络设备。
3. 第三天：学习网络设备配置方法，进行实验操作。
4. 第四天：调试网络设备，确保网络连接正常。
5. 第五天：学习网络安全策略，制定校园网络安全策略。
6. 第六天：进行网络故障排除实验，提高故障排除能力。
7. 第七天：总结实训内容，撰写实训报告。
六、实训心得1. 通过本次实训，我深刻认识到网络规划的重要性，学会了如何根据实际需求进行网络规划。
2. 在网络设备配置与调试过程中，我掌握了网络设备的配置方法，提高了实际操作能力。
3. 学习网络安全策略，使我认识到网络安全的重要性，为今后从事网络工程相关岗位打下了基础。
4. 在故障排除实验中，我学会了如何分析故障原因，提高了故障排除能力。
学校校园网络安全管理的网络监控与日志管理
学校校园网络安全管理的网络监控与日志管理随着互联网的快速发展与普及，学校校园网络安全管理变得尤为重要。
针对此问题，网络监控与日志管理成为一种常见的方法。
本文将探讨学校校园网络安全管理中的网络监控与日志管理的重要性以及实施方式。
一、网络监控社会化的学习环境使得学生和教师能够更好地利用互联网资源进行教学与学习。
然而，学校校园网络也面临着诸多安全威胁，如网络钓鱼、网络攻击等。
为了确保校园网络的安全，学校需要进行网络监控。
网络监控旨在通过对网络流量进行实时监测，发现并阻止任何潜在的网络威胁。
监控可以包括对网络使用情况的实时观察，监控网络流量和阻止恶意软件等。
此外，监控还可以帮助学校检测并限制违规网络行为，如非法下载、不良信息传播等。
网络监控的实施可以基于硬件设备或者软件应用。
学校可以安装防火墙、入侵检测系统和恶意软件防护系统等设备来加强对网络流量的监控和管理。
同时，还可使用网络监控软件来识别并阻止潜在的网络安全威胁。
二、日志管理日志管理是学校校园网络安全管理的另一个重要组成部分。
日志记录了网络活动的详细信息，包括用户登录、访问记录、网络连接记录等。
学校可以通过分析和审计这些日志，以便发现异常行为和潜在的网络安全风险。
日志管理可以通过自动化工具来实现，如安全信息与事件管理系统（SIEM）。
SIEM可以集中管理来自不同网络设备的日志，并提供实时警报和报告功能。
这使得学校能够更快速地检测并应对网络安全事件。
另外，学校应确保日志的完整性和保密性。
只有通过限制对日志内容的访问，并对日志进行定期备份，才能有效保护日志不被篡改或丢失，以便在需要时进行调查和取证。
三、网络监控与日志管理的重要性网络监控与日志管理在学校校园网络安全管理中具有至关重要的作用。
以下是一些重要原因：1. 检测和应对网络安全威胁：网络监控可以发现并阻止潜在的网络安全威胁，有助于学校及时采取应对措施，保护校园网络的安全。
2. 限制违规网络行为：通过网络监控，学校可以检测并限制学生和教师的违规网络行为，如非法下载、不良信息传播等，维护学校网络使用的合规性。
校园网使用情况调查报告
“我校校园网使用情况”调查报告我校大部分学生都是使用校园网，而我院校也为了学生可以更好的使用网络资源而实施了上网开户收费制度。
为了让学校更好的了解学生使用网络时存在的需求和问题。
我们做了这个调查。
本次调查以我校使用校园网的100名同学为调查对象。
本次调查主要采取网上问卷调查法。
问卷由10个选择题构成，主要询问了对校园网的看法以及建议意见。
本次调查实际收回103份问卷，有效问卷100份，有效回收率97%，这么高的回收率对调查来说是比较有利的，反映的情况也比较真实。
调查结果：1.根据调查所得，做这份调查问卷的有47.6%是男生，52.4%是女生。
而平均一天上网的时间，0~2小时的有5.8%，2~4小时的有38.8%，4~6小时的有34.9%，6小时以上的有19.4%。
说明学生每天上网的时间都很长，喜欢上网。
2.调查的学生有1%满意现在校园网的网速，有31.1%的人觉得一般，57.3%的学生不满意，有10.7%的学生需要视情况而定。
而对于学生上网主要的目的调查：上网主要是聊天的学生有93.2%，收发邮件的有58.3%，看电影的有91.3%，听音乐的84.5%，看新闻的65%，查资料的69.9%，其他62.1%。
其实，对于平常上网只是聊天，收发邮件的同学来说，校园网的网速是能满足他们的，可是，对于一些看电影，打游戏的同学来说，校园网的网速是远远不够的。
3.而对于校园网控制流量的看法：只有2%的同学表示做的很对，而有86%的同学认为很不满，15%的同学认为无所谓。
4.关于校园网为防止账号密码被盗，而账号仅能在本人电脑上使用的做法，有43%的同学认为没有意见，做得很好。
47%的同学表示一般，只不过有时候很不方便。
有13%的同学表示很不满，很麻烦，很不方便。
5.关于打击多人共享一个账号上网行为的做法，有37%的同学认为很满意，可以防止别人盗用。
有17%的同学认为没所谓。
可是却有49%的同学表示不满意，限制了学生，因为有的人不是经常上网，多人一起用能更省钱。
电脑网络教室管理及使用情况记录
城关镇中心学校电脑网络教室管理及使用情况记录1、机房使用及安全管理制度………………………学校资料（一）2、计算机管理员教师岗位职责……………………学校资料（二）3、学生上机签到登记册……………………………学校资料（三）4、设备设施清单……………………………………学校资料（四）5、故障和维修情况登记表…………………………学校资料（五）6、卫生情况记录……………………………………学校资料（六）7、期末设备清查及保管情况登记…………………学校资料（七）专用教室名称：管理员教师：城关镇中心学校2015年3月6日电脑网络教室管理及使用之资料（一）电脑网络教室使用及安全管理制度一、电脑网络教室管理制度1、计算机教室是学校进行信息技术教育、上机学习和教学研究的重要基地，学校指派具有一定业务水平的专职教师负责计算机教室日常管理工作。
2、我校计算机教室主要用于：（1）学校进行信息技术教育及教学研究。
（2）课外计算机小组活动。
（3）教师培训。
（4）在满足学校正常教学需要的前提下，面向本校师生，为师生开展学习服务活动。
（5）为学校及上级安排的其它专项活动提供场地、人员及设备技术应用服务等。
3、计算机教室使用管理：（1）每学期按信息技术教学计划，计算机兴趣小组教学计划等，安排学校《信息技术上机学习课程表》，并分年级班级列出并公示张贴。
（2）使用电脑网络教室的教师试用机房要认真检查设备状况，使用完毕后要认真填写设备使用情况登记表，学生上机要分配固定机号并认真填写签到表。
（3）以上文字资料按学期装订成册保存并归档。
4、电脑网络教室中的计算机设备要统一编号并配有设备清单、计算机设备使用情况登记表，配套的计算机软件和文字资料要分类编号妥善保存。
室内设备均属专用设备，一律不准外借和挪做它用。
5、进入计算机教室要注意保持机房清洁。
所有软件未经管理教师许可和杀毒处理不得擅自安装使用。
6、计算机教室装配有调温、调湿空调设备，保持良好的室内温度（计算机运行时一般保持在20至25℃；非运行时保持14℃至30℃）和湿度（运行时：相对湿度40~70%非冷凝），避免雷雨或灾害天气使用。
调查班级上网情况作文
调查班级上网情况作文
班级上网小调查。
咱们班里啊，同学们可都是网络小达人。
网上找资料、看课程
视频、刷朋友圈，啥都能干。
有些学霸，一有空就泡在在线课堂里，简直比老师还勤奋！
不过，也得说说有些同学啊，网络游戏玩得太嗨了，晚上不睡觉，白天上课就犯困。
这样下去，可怎么行呢？
为了管管这些“网瘾少年”，咱们班还特地弄了个网络使用小组。
他们会定期查大家的上网记录，看看谁“太过分”了，然后给
点儿建议啥的。
听说大多数人都挺自觉的，但总有那么几个得敲打
敲打。
其实啊，网络这玩意儿，不只是用来玩的。
有些同学还参加网
络竞赛，赢了不少奖呢！还有啊，跟外国朋友聊天，了解他们的文化，也是超酷的！
所以啊，咱们得合理使用网络，别让它变成“毒药”。
只有这
样，咱们才能真正成为网络时代的小主人，让网络成为我们成长路上的好帮手！。
+我校校园网使用情况共25页PPT
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
班级上网研究报告
班级上网研究报告1. 引言本报告旨在调查和分析班级上网使用情况，包括上网目的、时间分布、上网内容等方面的数据。
为了更好地了解班级上网的现状，我们采取了问卷调查的方式，在全班学生中收集了相关数据。
2. 方法在本次研究中，我们通过设计了一份问卷来收集数据。
问卷包括以下几个部分：1.个人信息：包括性别、年级、专业等。
2.上网目的：调查学生上网的主要目的，如学习、娱乐、社交等。
3.上网时间分布：调查学生一周中在不同时间段上网的频率。
4.上网内容：了解学生在网上浏览的主要内容。
我们将问卷以匿名的方式通过在线调查网站发放给全班学生。
在数据收集完毕后，我们使用电子表格软件将数据进行整理和分析。
3. 结果分析3.1 个人信息问卷中的个人信息部分共收集了100份有效问卷。
具体的统计结果如下：•男性学生占比为40%，女性学生占比为60%。
•大部分受访学生来自不同年级的计算机科学专业。
3.2 上网目的根据问卷结果，我们对学生上网目的进行了统计和分析。
结果显示：•学习是学生上网的主要目的，占比达到70%。
•娱乐和社交分别占比20%和10%。
3.3 上网时间分布我们对学生一周中不同时间段的上网频率进行了统计。
结果如下：•周一至周五的晚上是学生上网的高峰期，占比达到40%。
•周一至周五的白天上网频率相对较低，约为20%。
•周末的上网时间分布相对平均，上午和下午各占比约为15%。
3.4 上网内容对于学生浏览的主要内容，我们进行了统计和分析。
结果如下：•学习类网站是学生浏览的主要内容，占比达到50%。
•娱乐和社交类网站占比分别为30%和20%。
4. 结论与建议通过对班级上网使用情况的调查与分析，我们得出以下结论和建议：1.班级成员主要用于学习的网络资源，这是一个积极的信号，说明学生对于网络资源的利用是有目标的。
2.晚上成为学生上网的高峰期，建议在课堂上提供更多与课程相关的网络资源和活动，以便更好地引导学生的学习。
3.娱乐和社交类网站的占比较高，说明学生在网上的娱乐和社交需求较大。
基于校园网流量日志的学生上网行为分析
基于校园网流量日志的学生上网行为分析作者：朱晓飞冯江宁来源：《电脑知识与技术》2023年第26期摘要：隨着互联网与教育行业的深度融合，教育大数据应运而生。
如何分析利用这些海量数据一直是教育行业研究的重要课题，其中利用校园网流量日志数据对学生行为甚至是心理健康问题进行分析是学校教育管理者关心的问题。
文章主要是基于校园网流量日志，以学生的上网日志为研究对象，通过分析学生上网行为的相关属性，如“在线用户数量”“上网终端类别”“网络服务类别”“访问网站类别”“用户流量统计”等分析学生在校园中的学习生活等习惯。
通过数据挖掘和流量识别，发现沉迷于网络游戏、互联网赌博，色情信息或网络贷款的学生，辅助学校教育管理者及时发现有问题的学生，防患于未然。
关键词：互联网；校园网流量日志；学生上网行为分析；数据挖掘中图分类号：TP311 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）26-0076-03开放科学（资源服务）标识码（OSID）0 引言随着智慧校园建设的推进，校园网成为学校教学、科研、管理等工作必不可少的工具和载体。
为了建立与新冠疫情等突发状况相适应的教育教学机制，全国学校纷纷将传统的线下授课模式转变成线上线下融合的混合教育模式，这对学校信息化和智能化提出了挑战。
线上授课的弊端是学生缺乏代入感，教师缺乏对学生有效且及时的监督，师生互动性差等，由此造成学生学习效率低下的问题；另一方面，学生长时间处在封闭或者半封闭的环境，加之现实生活中社交娱乐的方式变少，更容易滋生负面情绪，沉迷于网络。
通过网络流量分析学生上网行为有助于辅助学校教育管理者做决策。
学生上网行为分析主要通过校园网流量数据采集[1]、流量数据识别[2]、流量检测分析[3]等技术，着重分析可以为学校教育管理决策提供依据的流量数据，如分析校园网资源利用情况，即各类网络应用流量占用校园网总流量的比例，可以辅助学校信息管理部门判断校园网流量资源利用是否合理，甚至可以拦截管控异常流量等。