人教版《道德与法治》七年级上册 3.1 认识自己 课件(共37张PPT)
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人教部编版七年级上道德与法治3.1认识自己ppt课件(课件精选)
教育课件笔记
THE PROFESSIONAL EDUCATION TEMPLATE
任课教师
授课时间
猜一猜
西方：斯芬克斯之谜
一种动物 早晨四条腿， 中午两条腿， 晚上三条腿走路
你认为谜底是什么呢？
课件在线
2
第三课:《发现自己》第1课时
认识自己
课件在线
3
活动一： 镜头写真
开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜 头，描述你的中学生活。
课件在线
22
课 堂总结
正确认识自己的
认 重要性 识 自 己
怎样认识自己
1、可以促进自我发展。
2、可以促进与他人ห้องสมุดไป่ตู้交往。
1、可以从生理、心理、 社会方面来认识自己 2、通过自我评价认识自己
课件在线3、通过他人评价认识自23 己
认识自己的特点 增强自己的信心 发展自己的能力
然然：我是一名住校 生，我有一点小矫情， 我住下铺，室友坐我 床我很反感，室友都 不愿意和我玩,我很无 语……
改变自己 宽容他人 积极交往
课件在线
结果
促进自我 发展
促进与他 人交往
11
一、认识自己的重要性
1.正确认识自己，可以促进自我发展。 2.正确认识自己，可以促进与他人的交往。
4、谈感受。当事人分享
课件在线
15
二、怎样认识自己？
1、 从生理、心理、社会等方面来认识自己
2、 从通过自我评价来认识自己
3、 从通过他人评价来认识自己
课件在线
16
活动五：宠辱不惊
要想知道我是谁，并不是那么容易 。在不同 人的眼里，我就有所不同。数学老师说我是 个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很 用功，英语老师则说我不太用功。 爸爸……妈妈……同学…… 在那么多人的评价里，我无法确定哪个才是 真正的“我”。
THE PROFESSIONAL EDUCATION TEMPLATE
任课教师
授课时间
猜一猜
西方：斯芬克斯之谜
一种动物 早晨四条腿， 中午两条腿， 晚上三条腿走路
你认为谜底是什么呢？
课件在线
2
第三课:《发现自己》第1课时
认识自己
课件在线
3
活动一： 镜头写真
开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜 头，描述你的中学生活。
课件在线
22
课 堂总结
正确认识自己的
认 重要性 识 自 己
怎样认识自己
1、可以促进自我发展。
2、可以促进与他人ห้องสมุดไป่ตู้交往。
1、可以从生理、心理、 社会方面来认识自己 2、通过自我评价认识自己
课件在线3、通过他人评价认识自23 己
认识自己的特点 增强自己的信心 发展自己的能力
然然：我是一名住校 生，我有一点小矫情， 我住下铺，室友坐我 床我很反感，室友都 不愿意和我玩,我很无 语……
改变自己 宽容他人 积极交往
课件在线
结果
促进自我 发展
促进与他 人交往
11
一、认识自己的重要性
1.正确认识自己，可以促进自我发展。 2.正确认识自己，可以促进与他人的交往。
4、谈感受。当事人分享
课件在线
15
二、怎样认识自己？
1、 从生理、心理、社会等方面来认识自己
2、 从通过自我评价来认识自己
3、 从通过他人评价来认识自己
课件在线
16
活动五：宠辱不惊
要想知道我是谁，并不是那么容易 。在不同 人的眼里，我就有所不同。数学老师说我是 个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很 用功，英语老师则说我不太用功。 爸爸……妈妈……同学…… 在那么多人的评价里，我无法确定哪个才是 真正的“我”。
人教版《道德与法治》七年级上册：3.1 认识自己 课件(共24张PPT)
看看故事中的小孩是怎么回答爸 爸的。故事中的小孩是这样告诉他 爸爸的：“我的手小，抓一把抓得 太少。他的手大得多，还是让他抓 好一些。” 这个小孩的聪明之处在哪里？
小孩能正确地认识自己，知道自己 的短处并巧妙地避开，从而为自己 争取更大的好处。
中谜 午语 两是 条： 腿什 走么 路东 ，西 晚早 上上 三四 条条 腿腿 走走 路路 ？，
第三课 发现自己
第一框：
学习目标：
1、了解正确认识自我的意义
2、掌握如何全面正确认识自己 3、通过对自己的认识，不断完善自己
小孩抓糖的故事：
一个小孩跟他爸爸去邻居家玩，邻居很喜欢这个 小家伙，就拿出糖罐说：“来， 抓一把。”小孩两 眼看着糖罐，手却一动不动，邻居催促了几次， 小孩就是不衣袋里。在回家的路上， 小孩的爸爸问他：“平时你最爱吃糖果了，今天为 什么不自己伸手去拿？” 如果你是那个小孩，你会怎样回答？
A
3、怎样正确的认识自己？ 答：人是不断变化发展的， 我们应该用全面的、发展的眼 光看待自己。
1、正确认识自己，既要认识自 己的外在形象，又要认识自己的 内在素质。 2、正确认识自己，既要看到自 己的优点，也要看到自己的缺点。
歌曲欣赏：
《 斯 芬 克 斯 之 谜 》
正确认识自己的意义：
1、正确认识自己，可以促进 自我发展。 2、正确认识自己，可以促进 与他人的交往。
1、当我们追问“我是谁”、“我和别人一样吗” 的时候，意味着（ ）在增强。 A.交往意识 B.自我意识 C.平等意识 D.社会意识 2、正确认识自己，可以（ ）。 ①促进自身发展 ②促进与他人的交往 ③打击自己的自尊心 ④ 让自己成为最优秀的人 A.①② B.①④ C.①③ D.③④
人教版《道德与法治》七年级上册：3.1 认识自己 课件(共26张PPT)
1、小刚过于自负，没能正确地认 识自己。 2、小刚的态度，不利于他的自我 发展，不利于和他人的交往，对 自己，对他人都是不好的。
一、正确认识自己的重要性、意义、作用？
①正确认识自己，可以促进自我的发展。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。
怎样认识自己？
多把尺子量自己
材料一：☆你对自己的认识有多少？ 请你完成下面的句子。 我 长得比较矮…… 我 我 是一名男生…… 我 不爱说话，很内向……
C
中学时代·中学序曲
习题巩固
3.举重冠军李春红在最初的柔道训练中，凭借刻苦的训练暂露头角。 随后，她根据自己的身体条件和特点，改练举重。正是这时候的改行， 才有了后来的奥运会举重冠军。这说明（ ） A、奥运冠军都要经历多次改行 B、改行有利于事业成功 C、正确认识自我，有助于学业、事业成功 D、正确认识自我是取得事业成功的唯一条件谢大家！
是妈妈的好儿子，老师的好学生，同伴的好朋友……
“
天生我材必有用”
材料二：小明进入七年级以来，发现自己的记忆力 很好，可逻辑思维能力不行，因此，数学成绩不 够理想。但他相信经过自己的努力，数学成绩一 定会有所提高。
“当局者迷，旁观者清”
材料三：有人说“要想了解自己，最好问问别 人”
以上三则材料分别是通过哪些途径认识自己？
误区警示
三、如何正确对待他人的评价？
要重视他人的态度和评价， 但也要客观冷静分析，既不能盲 从，也不能忽视。用理性的心态 面对他人的评价，是走向成熟的 表现。
• • • •
正确对待他人评价的方法：教材30页。 用心聆听 勇于面对 平静拒绝
是什么？
认识自己很重要
①正确认识自己，可以促进自我的发 展。 ②正确认识自己，可以促进与他人的 交往。 ①可以从生理、心理、社会等方 面来认识自己。②可以通过自我 评价来认识自己。③ 通过他人的 评价来认识自己。
人教版道德与法治七年级上册：3.1 认识自己(第一课时)PPT课件
启发思考——听听楚国的典故
故知之难，不在见人，在自见。自见之谓明。 楚庄王不鸣则已，一鸣惊人。在任时期，在政 治上重用人才、善于纳谏，经济上重视农业、规范 秩序，文化上修身养性、吸收周礼。最终，楚庄王 饮马黄河，问鼎中原，实现了自己称霸的愿望，成 为春秋五霸之一。
正确认识自己的意义
正确认识自己，可以促进自我发展。 每个人都是独一无二的个体，认识到自己 的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信 心，更好地发展自己的能力。
总结提升
认
第识一 自课 己时人贵自知正确认识 自己 的意义
促进自我发展 促进与他人的交往
幽默
友爱
直率
人贵自知
知人者智，自知者明。 ——老子
认识自己，方能认识人生。 ——苏格拉底
人贵自知
古希腊德尔斐 城的阿波罗神庙镌 刻着“认识你自己” 的箴言，这告诉我 们，认识自己是多 么重要。
阅读 感悟
➢ 上述情境 让你有何
感悟与思考？
人贵自知
进入初中，随着自我意识的不断增强，我们 不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而 且越来越关注自我：
启发思考——听听楚国的典故
我担忧智力和见识就像眼睛一样，能看到百 步之外，却看不到自己的睫毛。大王的军队被秦、 晋打败后，丧失土地数百里，这说明楚国军队软 弱；楚国的大盗在境内偷盗，官吏无能为力，这 说明楚国政事混乱。可见楚国在兵弱政乱方面， 并不在越国之下。您却要攻打越国。这样的智慧 就如同眼睛看不见眼睫毛一样。
“我是怎样一个人？” “我将来会成为一个怎样的人？” “我对他人、对社会有什么意义？”……
虽然我们的答案可能不同，但是，探寻这些 问题却很有意思，也很有意义。
启发思考——听听楚国的典故
人教版道德与法治七年级上册 3.1 认识自己 课件(共37张PPT)
小斌的球技虽然比你差 点儿，但是大家都愿意 让他来当队长。
那这次比赛我 不参加了！
……
➢ 你如何看待小刚对自己的认识？ ➢ 这样的认识给他带来怎样的影响？
探究与分享
小刚与队友
➢ 你如何看待小刚对自己的认识？
小刚对自己的认识不全面，他只看到了自己 的优势，没看到自己的缺点。没有做到正确对待 别人的评价。
他人评价是我们认识自己的一面镜子。有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”他 人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
二、多把尺子量自己
方法与技能
5、自我评价的方法
自我观察和分析。
小青在自己的成长记录本上写道： “本学期学习退步的主要原因是学
习方法不当，学习效率不高。”
与他人比较。
小明喜欢说脏话，在班里的人 缘不好。同桌小强对人有礼貌， 老师同学都喜欢他。小明意识 到了这点，决心改掉自己的坏 习惯。
自我评价 他人评价
二、多把尺子量自己（认识自我的途径）
3、我们可以从哪些角度（方面）认识自己？ 是什么 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己：
（1）可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、 相貌、体能、性别等； （2）可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等； （3）可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班 级中的角色等。
他人评价（对待态度、方法）
拓展空间“乔哈里视窗理论”
谢谢
镜头写真
开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。
镜头一：
镜头二：
镜头三：
刻苦 慷慨 外向 朴实 固执 内向 冷静 开朗
热情 乐观 单纯 助人 独立 勇敢 冒险 自律
人教版道德与法治七年级上册 3.1 认识自己 课件(共24张PPT)
一切巨著更为重要，更为深刻。”这是因为正确认识自己
①能够使我们有足够去面对困难的力量
②可以促进与他人的交往 ③能彻底解答“我们从哪里来，到哪里去”的问题 ④能够更好地理解他人、善待他人
B
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
欣赏歌曲 《像我这样的人》
谢谢聆听
基础扎实 特长明显 家国情怀 国际视野野
心理自 我
社会 自我
个体对自己心 理属性的认识，如 心理过程、能力、 气质、爱好、性格 等；
个体对自己社会属性的认识，如自己在各种 社会关系中的角色、地位、权利等
乔哈里窗口理论
别
人 知
公开区
道
盲目区
别
人
不
秘密区
知
道
自己知道
未知区 自己不知道
自我认识的途径（P28-31）
1.我们可以从心理，生理，社会等方面来认识自己
教师寄语 做最好的自己
从小到大，我们听到最多的， 是“你要懂事”、“你要出人头 地”、“你要努力读书”、“你 看看别人家的孩子”，可几乎没 有人告诉我们“你要开心”。
老师希望你开心就好
Part 03
课堂小结
课堂小结
01自我认ຫໍສະໝຸດ 的 意义02自我认识的 途径
Part 04
随堂练习
选择题
1.儿子：“爸爸，你说我长大后能有出息吗?”爸爸：
Part 01
人贵自知
成功自学
阅读课本P26-P27完成 自 学
要求：自主完成，小组交流，代表展示
1.哪种意识推动着我们开始认识自己 2.理解正确认识自己的意义(重点)
基础扎实 特长明显 家国情怀 国际视野
人教版《道德与法治》七年级上册 3.1 认识自己 课件(共39张PPT)
七年级上册第一单元《成长的节拍》
•《发现自己》第1框 •认识自己
知人者智，自知者明。 ——老子《道德经》
认识自己，方能认识人生。 想左右天下的人，须先能左右自己。 ——苏格拉底
任务：你是谁？
空白A4纸上列出至少10个词条：
我是
一个高个儿的单眼皮男生;
乐天派，爱好旅游;
班级的学习委员;
„„
认识自我
“不错，我的身体是有缺陷，但要注意，这是伟 大的思想家们的共同特点。更奇怪的是，我与巴尔扎 克一样，阅读写作时，咖啡壶一定要放在身旁；我同 托尔斯泰一样，愿意与粗俗的民众交际攀谈；有时我 三四天不洗手脸，贝多芬、惠特曼亦有这一习惯；我 的嗜酒如命，足令马娄和诺亚自愧弗如；我的饕餮般 暴食暴饮使巴夏酋长和亚力山大王也要大出冷汗。”
字；
• 将A4纸上交并打乱顺序后下发给同学；
• 同学评，依次写编号（每位同学随机评价一位同学，不记 名）。
1 2 3
乐于助人 13 书法好 诚实的 有礼貌 14 爱劳动 15 整洁
25 快乐 26 能干 27 宽容
37 内向 38 热爱生活 39 安静
4
5 6 7 8 9
虚心
勤奋 聪明
16 合群
17 友善 18 有同情心
28 不怕困难
29 不怕吃苦 30 有进取心 31 兴趣广泛 32 认真负责 33 耐心
40 多愁善感
41 胆小 42 立场不坚定 43 敏感 44 爱幻想 45 不会表达自己
记忆力好 19 身体健康 自觉 20 幽默
体育很棒 21 勇敢
10 绘画好
22 写作能力强 34 口头表达好 46 爱好音乐
自我认识的途径
（1）通过自我评价认识自己
•《发现自己》第1框 •认识自己
知人者智，自知者明。 ——老子《道德经》
认识自己，方能认识人生。 想左右天下的人，须先能左右自己。 ——苏格拉底
任务：你是谁？
空白A4纸上列出至少10个词条：
我是
一个高个儿的单眼皮男生;
乐天派，爱好旅游;
班级的学习委员;
„„
认识自我
“不错，我的身体是有缺陷，但要注意，这是伟 大的思想家们的共同特点。更奇怪的是，我与巴尔扎 克一样，阅读写作时，咖啡壶一定要放在身旁；我同 托尔斯泰一样，愿意与粗俗的民众交际攀谈；有时我 三四天不洗手脸，贝多芬、惠特曼亦有这一习惯；我 的嗜酒如命，足令马娄和诺亚自愧弗如；我的饕餮般 暴食暴饮使巴夏酋长和亚力山大王也要大出冷汗。”
字；
• 将A4纸上交并打乱顺序后下发给同学；
• 同学评，依次写编号（每位同学随机评价一位同学，不记 名）。
1 2 3
乐于助人 13 书法好 诚实的 有礼貌 14 爱劳动 15 整洁
25 快乐 26 能干 27 宽容
37 内向 38 热爱生活 39 安静
4
5 6 7 8 9
虚心
勤奋 聪明
16 合群
17 友善 18 有同情心
28 不怕困难
29 不怕吃苦 30 有进取心 31 兴趣广泛 32 认真负责 33 耐心
40 多愁善感
41 胆小 42 立场不坚定 43 敏感 44 爱幻想 45 不会表达自己
记忆力好 19 身体健康 自觉 20 幽默
体育很棒 21 勇敢
10 绘画好
22 写作能力强 34 口头表达好 46 爱好音乐
自我认识的途径
（1）通过自我评价认识自己
部编人教版《道德与法治》七年级上册3.1《认识自己》课件(共27张PPT)
吾日三省吾身
Page 8
我是怎样一个人？
我
我为什么和别人不一样？
我将来会成为一个怎样的人？
我对他人、对社会有什么意义？
Page 9
人贵自知 （1）老子说“自知者明”，古希腊德尔斐城 的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言， 这些都告诉我们，认识自己是多么重要。 （2）进入初中，随着自我意识的不断增强， 我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部 世界，而且越来越关注自我。
Page 18
（四）探究与分享
自我评价是自我意识的一种形式。主体对自己思想、愿望、
行为和个性特点的判断和评价。
自我评价的发展一般规律
评价他人的行为→评价自己的行为→评价自己的个性品质
自我评价方法
与他人比较
自我观察和分析
Page 19
晋朝时，有一位叫周处的强壮青年在乡里横行霸道。一天，他
见一位老人在粮仓边唉声叹气，便问何故。老人说：“乡里三害， 南山猛虎，长桥蛟龙，再加上你，祸害乡里，搅扰民生。”周处决 心除掉三害，他杀猛虎，屠蛟龙，自己则外出求学，注意品德修养， 最终成为国家的栋梁。
周处是通过什么途径认识自己的？这对 我们有什么启示？ 通过他人评价来认识自己。 启示：我们要正确对待他人的评价。
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（2）我们可以通过自我评价来认识自己。对自己 有一个恰当的自我评价，能帮助自己接受自己，对 自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑，能帮助我 们调节和控制自己的行为。 （3）他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人 有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认 识。
Page 2
（2）多把尺子量自己：①我们可以从____、 ____、____等方面来认识自己。可以从_______ 和_______来认识自己，可以从个性________来 认识自己，可以从在________的关系来认识自己； ②我们可以通过________来认识自己。对自己抱 有____的态度，不骄傲也不____，能帮助我们调 节和____自己的行为；③_______是我们认识自 己的一面镜子。_______有助于我们形成对自己 更为_____、_____、_____的认识。
人教版《道德与法治》七年级上册 3.1 认识自己 课件(共37张PPT)
他人比较）
3可以他人认识自己
知 识点
三
他人的评价对自己 发展的重要性
1、能帮助我们接受自己
2、能帮助我们调节和控制自 己的行为
3、有助于我们形成对自己更为客观 完整清晰的认识
知 识点
四
如何对待 他人的评价
重视他人的态度与评价，但 也要客观冷静的分析既不盲 从也不能忽视
Байду номын сангаас
做了模特
余秋雨
曾有几个学生为我感到冤屈，原因是有些批评文章在引文中删改了我的文句，有故意 歪曲之意。 我对学生说，你们把问题看严重了，且听我给你们讲一件早年趣事。 我在读初中的时候一心迷恋绘画，好像也已达到了一定水平，经常被邀去为一些大 型展览会作画，不少老师也把我的画挂在他们自己家里。到初中二年级我终于成了美术课 的课代表。 回想起来我们的美术老师陆先生实在是一个高明之人，他反对同学们照范本临摹，而 重视写生，写生的重点又渐渐从静物、风景上升到人体。作人体写生需要模特，但初中的 美术课哪能去雇请专职模特？当然只能在同学中就地取材，我作为美术课代表首当其选。 不用脱光衣服，只是穿了内衣站在讲台上，让大家画。所有同学都冲着我笑，向我扮 鬼脸，而把我引笑了又大声嚷嚷说我表情不稳定，不像合格的模特，影响了他们的创作。
齐威王的相国邹忌长得相貌堂堂，身高八尺，体格魁梧，十分漂亮。与邹忌同住一城的徐公也长 得一表人才，是齐国有名的美男子。 一天早晨，邹忌起床后，穿好衣服、戴好帽子，信步走到镜子面前仔细端详全身的装束和自己的模样。 他觉得自己长得的确与众不同、高人一等，于是随口问妻子说：“你看，我跟城北的徐公比起来，谁更 漂亮？”他的妻子走上前去，一边帮他整理衣襟，一边回答说：“您长得多漂亮啊，那徐先生怎么能跟 您比呢？”邹忌心里不大相信，因为住在城北的徐公是大家公认的美男子，自己恐怕还比不上他，所以 他又问他的妾，说：“我和城北徐公相比，谁漂亮些呢？”他的妾连忙说：“大人您比徐先生漂亮多了， 他哪能和大人相比呢？”第二天，有位客人来访，邹忌陪他坐着聊天，想起昨天的事，就顺便又问客人 说：“您看我和城北徐公相比，谁漂亮？”客人毫不犹豫地说：“徐先生比不上您，您比他漂亮多了。” 邹忌如此作了三次调查，大家一致都认为他比徐公漂亮。可是邹忌是个有头脑的人，并没有就此沾 沾自喜，认为自己真的比徐公漂亮。恰巧过了一天，城北徐公到邹忌家登门拜访。邹忌第一眼就被徐公 那气宇轩昂、光彩照人的形象怔住了。两人交谈的时候，邹忌不住地打量着徐公。他自觉自己长得不如 徐公。为了证实这一结论，他偷偷从镜子里面看看自己，再调过头来瞧瞧徐公，结果更觉得自己长得比 徐公差。 晚上，邹忌躺在床上，反复地思考着这件事。既然自己长得不如徐公，为什么妻、妾和那个客人却 都说自己比徐公漂亮呢？想到最后，他总算找到了问题的结论。邹忌自言自语地说：“原来这些人都是 在恭维我啊！妻子说我美，是因为偏爱我；妾说我美，是因为害怕我；客人说我美，是因为有求于我。 看起来，我是受了身边人的恭维赞扬而认不清真正的自我了。” 人在一片赞扬声里一定要保持清醒的头脑，特别是居于领导地位的人，更要有自知之明，才能不 至于迷失方向
3可以他人认识自己
知 识点
三
他人的评价对自己 发展的重要性
1、能帮助我们接受自己
2、能帮助我们调节和控制自 己的行为
3、有助于我们形成对自己更为客观 完整清晰的认识
知 识点
四
如何对待 他人的评价
重视他人的态度与评价，但 也要客观冷静的分析既不盲 从也不能忽视
Байду номын сангаас
做了模特
余秋雨
曾有几个学生为我感到冤屈，原因是有些批评文章在引文中删改了我的文句，有故意 歪曲之意。 我对学生说，你们把问题看严重了，且听我给你们讲一件早年趣事。 我在读初中的时候一心迷恋绘画，好像也已达到了一定水平，经常被邀去为一些大 型展览会作画，不少老师也把我的画挂在他们自己家里。到初中二年级我终于成了美术课 的课代表。 回想起来我们的美术老师陆先生实在是一个高明之人，他反对同学们照范本临摹，而 重视写生，写生的重点又渐渐从静物、风景上升到人体。作人体写生需要模特，但初中的 美术课哪能去雇请专职模特？当然只能在同学中就地取材，我作为美术课代表首当其选。 不用脱光衣服，只是穿了内衣站在讲台上，让大家画。所有同学都冲着我笑，向我扮 鬼脸，而把我引笑了又大声嚷嚷说我表情不稳定，不像合格的模特，影响了他们的创作。
齐威王的相国邹忌长得相貌堂堂，身高八尺，体格魁梧，十分漂亮。与邹忌同住一城的徐公也长 得一表人才，是齐国有名的美男子。 一天早晨，邹忌起床后，穿好衣服、戴好帽子，信步走到镜子面前仔细端详全身的装束和自己的模样。 他觉得自己长得的确与众不同、高人一等，于是随口问妻子说：“你看，我跟城北的徐公比起来，谁更 漂亮？”他的妻子走上前去，一边帮他整理衣襟，一边回答说：“您长得多漂亮啊，那徐先生怎么能跟 您比呢？”邹忌心里不大相信，因为住在城北的徐公是大家公认的美男子，自己恐怕还比不上他，所以 他又问他的妾，说：“我和城北徐公相比，谁漂亮些呢？”他的妾连忙说：“大人您比徐先生漂亮多了， 他哪能和大人相比呢？”第二天，有位客人来访，邹忌陪他坐着聊天，想起昨天的事，就顺便又问客人 说：“您看我和城北徐公相比，谁漂亮？”客人毫不犹豫地说：“徐先生比不上您，您比他漂亮多了。” 邹忌如此作了三次调查，大家一致都认为他比徐公漂亮。可是邹忌是个有头脑的人，并没有就此沾 沾自喜，认为自己真的比徐公漂亮。恰巧过了一天，城北徐公到邹忌家登门拜访。邹忌第一眼就被徐公 那气宇轩昂、光彩照人的形象怔住了。两人交谈的时候，邹忌不住地打量着徐公。他自觉自己长得不如 徐公。为了证实这一结论，他偷偷从镜子里面看看自己，再调过头来瞧瞧徐公，结果更觉得自己长得比 徐公差。 晚上，邹忌躺在床上，反复地思考着这件事。既然自己长得不如徐公，为什么妻、妾和那个客人却 都说自己比徐公漂亮呢？想到最后，他总算找到了问题的结论。邹忌自言自语地说：“原来这些人都是 在恭维我啊！妻子说我美，是因为偏爱我；妾说我美，是因为害怕我；客人说我美，是因为有求于我。 看起来，我是受了身边人的恭维赞扬而认不清真正的自我了。” 人在一片赞扬声里一定要保持清醒的头脑，特别是居于领导地位的人，更要有自知之明，才能不 至于迷失方向
人教版《道德与法治》七年级上册 3.1认识自己 课件(共32张PPT)
在睡梦中，突然发生大火，如 果是你，你会拿着什么东西 而逃呢？
答案选择
钱 食物 时钟 衣服
钱：你是一个有大胆与冷静两种 特性的人，凡事能以整体的利益为
重，不会被眼前的小利所诱惑。
时钟：你是一个态度很积极的人、 头脑很灵光，工作能力非常强，只
是有一点小小的缺点——自信过盛。
食物：你是一个乐天派的人， 喜欢帮助他人，只是一旦他人对
你有所求时，即使自己做不到的 也难以拒绝。
衣物：你是一个小心谨慎型的
人，绝对不会鲁莽行事，有强烈 的责任感，也因为责任感太强而 产生压力，请特别注意。
父亲眼中的我
同学眼中的我
我眼中的我
母亲眼中的我 老师眼中的我
1、分别让父母、同学、老师、自已填写。 2、看看哪些与“我眼中的我”一致，哪些是不同 的。
“可怜的青蛙”因为什么
而可怜?
我的个子高，能够吃到树上部 的叶子，你可吃不到！
我能穿过门洞，吃到栏 杆外的草，你却吃不到！
羊与长颈鹿
（自我观察和分析 ，与他人的比较）
孔雀和朱娜
孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的 歌取悦每个人的耳朵，而她的声音非 常难听，别人都笑话她。朱娜安慰她， 说她有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能 比的，但孔雀还是很伤心，！ ——但丁
这句名言是鼓舞我们坚持自 已的原则，而不是教我们不重 视他人意见。
我们要重视周围人对自已 的态度与评价，冷静地分析。 既不能盲从，也不能忽视。
怎样对待他人评价？
面对他人的评价，我们既不要因为受到赞扬
而得意忘形，也不要因为遭到贬低而闷闷不 乐，更不要因此对他人采取疏运、排斥甚至 对立的态度，要实事求是，有则改之，无则 加勉。
森林中要举办“大”比赛，老狮走上 擂台，动物们高呼“大”。大象登场 表演，动物们也欢呼“大”。这时， 台下角落里的一只青蛙气坏了，难道 我不大吗?青蛙“嗖”地跳上一块巨石， 拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊： “我大吗?” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不 服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一 声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也 不知道它到底有多大。
人教版七上道德与法治认识自己PPT精品课件
1、正确认识自己，这可时以，他促才明进白自，自我己己身发的上信展的心闪。，光更点更好重地要发。展自己
李琦的故事告诉我们什么道理的能？力。
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 （共28张PPT)）
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 （共28张PPT)）
探究与分享
1、 你如何看待小刚对自己的认识？ 这样的认识给他带来怎样的影响？
通过自我观察和分析
上述探究告诉了 我们什么道理？
由于过于自负，导致朋友对他越 来越不信任和疏远。不利于自身
发展，也不利于与同学间的交往。
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 （共28张PPT)）
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 （共28张PPT)）
2、正确认识自己，可以促进与他人的交 往。
正确认识自己，有助于我们认识到 自己离不开他人和社会，从而更好 地理解、宽容和善待他人，与他人 积极互动。
知己知彼，百战不殆。 —— 孙子
第二课 第一框 认识自己
学习目标
• 1、阅读教材，结合素材，概括出正确认识自
己的重要性（重点）
• 2、阅读教材，结合素材，小组合作学习，归
纳出认识自己的途径（重点）说出应该怎样
正确对待他人评价。
预习与检测
• 阅读教材25页至31页，自主探究，完成下列问题： • 1、为什么要正确认识自己？ • 2、我们可以从哪些方面来认识自己？ • 3、他人评价的意义及如何对他人的评价？
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 （共28张PPT)）
故事感悟
《伊索寓言》中有这么一个故事：鹰从悬崖 上飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟见了，非 常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到公羊的 背上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。 后来，牧人见了，便跑上去把它捉住，剪去了 它翅膀上的羽毛，送给孩子们。
李琦的故事告诉我们什么道理的能？力。
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 （共28张PPT)）
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探究与分享
1、 你如何看待小刚对自己的认识？ 这样的认识给他带来怎样的影响？
通过自我观察和分析
上述探究告诉了 我们什么道理？
由于过于自负，导致朋友对他越 来越不信任和疏远。不利于自身
发展，也不利于与同学间的交往。
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 （共28张PPT)）
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2、正确认识自己，可以促进与他人的交 往。
正确认识自己，有助于我们认识到 自己离不开他人和社会，从而更好 地理解、宽容和善待他人，与他人 积极互动。
知己知彼，百战不殆。 —— 孙子
第二课 第一框 认识自己
学习目标
• 1、阅读教材，结合素材，概括出正确认识自
己的重要性（重点）
• 2、阅读教材，结合素材，小组合作学习，归
纳出认识自己的途径（重点）说出应该怎样
正确对待他人评价。
预习与检测
• 阅读教材25页至31页，自主探究，完成下列问题： • 1、为什么要正确认识自己？ • 2、我们可以从哪些方面来认识自己？ • 3、他人评价的意义及如何对他人的评价？
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 （共28张PPT)）
故事感悟
《伊索寓言》中有这么一个故事：鹰从悬崖 上飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟见了，非 常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到公羊的 背上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。 后来，牧人见了，便跑上去把它捉住，剪去了 它翅膀上的羽毛，送给孩子们。
人教版《道德与法治》七年级上册 3.1 认识自己 课件(共32张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二2021/8/242021/8/242021/8/24 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/242021/8/24August 24, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/24
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 7:15:43 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/242021/8/242021/8/24Aug-2124-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/242021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021
那么，我们应该怎样正确认识自己?
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 7:15:43 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/242021/8/242021/8/24Aug-2124-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/242021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021
那么，我们应该怎样正确认识自己?
人教版《道德与法治》七年级上册 3.1 认识自己 课件(共27张PPT)
第三课 发现自己 第一框 认识自己
郓城一中 刘灿雷
项目一 人贵自知 1.我们越来越关注自我的原因是什么? 进入初中,随着_自__我__意__识__的不断增强,我们越来越关注 自我。
2.正确认识自己有什么重要的意义? (1)可以促进_自__我__发__展__。 每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特 性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的 能力。
引申:告诉我们认识自己的重要性,启示我们要正确认识
自己。
微思考 为了改进自己的不足,阳阳请同桌小明帮他提意见。 阳阳认识自我的途径是_他__人__评__价__。
考点一:人贵自知 2017年9月2日,傅园慧在天津全
运会女子100米仰泳比赛中夺得冠军。 其实鲜为人知的是,傅园慧最初是练 自由泳的,来到天津医科大学后,她 仰泳方面特长突出,接受教练建议改练仰泳,没想到这 一改,改出了“名堂”,成就了今日的“洪荒少女”。
(3)_社__会__方面: 从在群体中的关系来认识自己,如自己在家庭或_班__级__中 的角色等。
4.认识自己的途径有哪些?这对正确认识自己有什么意 义?
自我
调节和控制他人Biblioteka 他人评价完整 清晰
客观
5.怎样正确对待他人评价? (1)要_重__视__他人的态度与评价,但也要客观冷静分析, 既不能_盲__从__,也不能忽视。 (2)用_理__性__的__心__态__面对他人的评价,是走向成熟的表
(2)可以促进与_他__人__的__交__往__。 ①有助于我们认识到自己离不开_他__人__和__社__会__。 ②更好地理解、_宽__容__和__善__待__他人,与他人积极互动。
项目二 多把尺子量自己 3.我们可以从哪些方面来认识自己? (1)_生__理__方面: 从身体特征和生理状况来认识自己,如自己的身材、 _相__貌__、体能、性别等。 (2)_心__理__方面: 从个性心理特征来认识自己,如_性__格__、气质等。
郓城一中 刘灿雷
项目一 人贵自知 1.我们越来越关注自我的原因是什么? 进入初中,随着_自__我__意__识__的不断增强,我们越来越关注 自我。
2.正确认识自己有什么重要的意义? (1)可以促进_自__我__发__展__。 每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特 性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的 能力。
引申:告诉我们认识自己的重要性,启示我们要正确认识
自己。
微思考 为了改进自己的不足,阳阳请同桌小明帮他提意见。 阳阳认识自我的途径是_他__人__评__价__。
考点一:人贵自知 2017年9月2日,傅园慧在天津全
运会女子100米仰泳比赛中夺得冠军。 其实鲜为人知的是,傅园慧最初是练 自由泳的,来到天津医科大学后,她 仰泳方面特长突出,接受教练建议改练仰泳,没想到这 一改,改出了“名堂”,成就了今日的“洪荒少女”。
(3)_社__会__方面: 从在群体中的关系来认识自己,如自己在家庭或_班__级__中 的角色等。
4.认识自己的途径有哪些?这对正确认识自己有什么意 义?
自我
调节和控制他人Biblioteka 他人评价完整 清晰
客观
5.怎样正确对待他人评价? (1)要_重__视__他人的态度与评价,但也要客观冷静分析, 既不能_盲__从__,也不能忽视。 (2)用_理__性__的__心__态__面对他人的评价,是走向成熟的表
(2)可以促进与_他__人__的__交__往__。 ①有助于我们认识到自己离不开_他__人__和__社__会__。 ②更好地理解、_宽__容__和__善__待__他人,与他人积极互动。
项目二 多把尺子量自己 3.我们可以从哪些方面来认识自己? (1)_生__理__方面: 从身体特征和生理状况来认识自己,如自己的身材、 _相__貌__、体能、性别等。 (2)_心__理__方面: 从个性心理特征来认识自己,如_性__格__、气质等。
人教版道德和法治七年级上册 3.1 认识自己 课件(共36张PPT)
自主学习
阅读教材P25-30全文 将下列各题找到并将问题写在课本相应位置，重点词语圈起来。
1.为什么要正确认识自己（意义）？ 2.怎样正确认识自己？（途径） 3.如何正确对待他人的评价？
一.人贵自知
什么是认识自我？
指了解自己，清楚自己是一个怎样的人。对自己 的外貌、体质、性格、气质、能力等方面有比较 全面的了解，清楚地知道自己的优缺点。
自负
自卑
②我们可以通过自我评价来认识自己。
对自己有一个恰当的自我评价，能帮助 我们接受自己，对自己抱有正确的态度， 不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控 制自己的行为。
方法与技能
自我评价的方法
自我观察和分析。
小青在自己的成长记录本上写道： “本学期学习退步的主要原因是学
习方法不当，学习效率不高。”
A、①②③ B、②③
C、②④ D 、①④
3.我们对于别人评价应有的态度是： A.别人怎么说就怎么做 B.走自己的路，让别人说去吧 C.对别人的意见完全接纳 D.重视他人的态度和评价，冷静地分析。既不盲从，也不 能忽视
谢 谢
“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继
续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可
怜的青蛙到死也不知道它到底有多大。
青蛙的故事
思考：青蛙为什么会招来嘲讽声呢？
青蛙的可怜在于它没有正确的认 识自己。可见，认识自己是多么 的重要。
第三课 发现自己
第一框 认识自己
学习目标
1、知道认识自己的重要意义，从而产生正确认识 自己的内在需要。 2、尝试从多角度认识自己，通过多种渠道和方式 认识自己。 3、初步学习辩证思维方法，能一分为二的看待自 己，辩证的对待他人的态度与评价。
将变成最真诚的朋友。真正做到了 工作就是责任,还可以化解工作中的过 失,甚至 ,化解 过失的 过程将 变成建 立友谊 的
人教版道德与法治七年级上册 3.1 认识自己 课件
3.探究与分享
我的球技最棒，你们都不如， 应该由我来当队长。否则，这
次比赛我不参加了
小斌的球技虽然比你差点儿， 但是大家都愿意让他来当队
长。
小刚对自己的认识是怎样的？这样的认识给他带来了怎样的 影响？
4.正确认识自己的重要性（学习重点）
（1）正确认识自己，可以促进自我发展。每 个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和 独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地 发展自己的能力。
镜头一
镜头二
镜头三
每个镜头里，你的形象是怎样的？ 请尝试用几个词语进行描述。 我们接着听听同学们对你的看法？
一、人贵自知
1.阅读教材26页第一段。
思考问题： （1）老子说了一句什么话？ （2）阿波罗神庙镌juān刻着的箴zhēn言是什么？ （3）这都告诉我们什么道理？
老子说“自知者明”，古希腊阿波罗神庙镌juān刻 着“认识你自己”的箴zhēn言，这些都告诉我们， 认识自己是多么重要。
认识自己
学习目标
1、 情感态度和价值观目标
懂得认识自己很难，认识自己也很重要，认识、探索自己 是一个不断深化的过程。
学会用理性的态度面对他人的评价。
2、能力目标
掌握正确对待他人评价的方法，能够客观的认识自己。
3、知识目标
了解认识自己的重要性和方法。
运用你的经验
升入初中，你的中学生活过得好吗？请选取3个镜头， 描述你的中学生活。（1分钟）
拓展空间
邀请同学、朋友、老师和家人，请他们谈谈对你的看法， 并将他们的看法以及你的自我认识填写在下图相应的位置。 （课本31页）
自己知道
别人知道
公开区 秘密区
盲目区 未知区 自己不知道
人教版道德和法治七年级上册 3.1 认识自己 课件(共35张PPT)
探究与分享
你如何看待小刚对自己的认识？
这样的认识给他带来怎样的影响？
我的球技最棒，你们都 不如我，应该由我来当 队长
小斌的球技虽然比你 差点儿， 但是大家都愿意让他来当队长
那这次比赛我不参
……
加了
提示： 1）小刚没有全面、正确地认识自己，只看到了自己的 特长，没有看到自己的不足。 2）这样的认识不利于小刚的全面发展，会影响他的人 际交往，不利于形成良好的人际关系。
思考：（1）不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么 看待这些不同？ （2）你觉得“我”该如何对待这些评价？
2.如何对待他人的评价？
我们要重视他人的评价，但也 要客观冷静分析，既不能盲从， 也不能忽视。用理性的心态面 对他人的评价，是走向成熟的 表现。
正确对待他人评价的方法
A
用心聆听
B
勇于面对
C
平静拒绝
你知道我们为什 么要认识自己吗？
知人者智，自知者明。 ——老子
故事感悟
《伊索寓言》中有这么一个故事：鹰从悬崖上飞下 来，把一只羊羔抓走了。穴鸟见了，非常羡慕，也 想学老鹰的样子，便猛扑到公羊的背上，但脚却被 羊毛缠住，怎么也飞不起来。后来，牧人见了，便 跑上去把它捉住，剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩 子们。
与他人比较。
小明喜欢说脏话，在班里的人 缘不好。同桌小强对人有礼貌， 老师同学都喜欢他。小明意识 到了这点，决心改掉自己的坏 习惯。
小东是班里的体育健将，歌也 唱得不错，但学习不够认真， 文化课成绩上不去，他常对人 说：“我天生不是一块学习的 料。”而小东的班主任却说： “小东其实很聪明，理解能力 很强，就是没好好学。”
④ 在老师眼中，小文是勤奋好学的学生
A. ① ②
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狮子趁他无防备时，一跃而上，把正在得意忘形的 狐狸给咬死了。
狐狸的死，告诉我们一个什么道理？
人贵自知
优点：
认识我们自己
缺点：
我的个子 高能够吃 到树上部 的叶子， 你可吃不
到
我能穿过门洞吃到。 外头的草，你却吃
不到
正确认识自己可以促进自我发展。 认识到自己的禀赋和独特性。有助 于我们增强对自己的信心更好。发 展自己的能力
认识自己的途径和方法
2、我们可以通过Biblioteka 自我评价来认识自己 （自我观察和分析、与他人比较）
3、他人的评价是我们认识自己的一面镜 子（有助于我们形成对自己更为客观、 完整、清晰的认识）
活动一：探究与分享
阅读课本P27页的探究与分享 回答问题：正确认识自己有什么意义？
正确认识自己，可以 促进与他人交往
正确认识自己的意义（重要性）
①正确认识自己，可以促进自我发 展 ②正确认识自己，可以促进与他人 的交往
（二）多把尺子量自己
方法 途径
认识自己
认识自己的途径和方法有哪些？
1、我们可以从生理、心理、社会等方面 来认识自己
生理
心理
社会
身材、相 貌、体能、
性别等
性格、 气质等
社会角色、 与他人的关
系等
骑驴故事
父子俩牵着驴进城，路上有人笑他们：真笨， 有驴子不骑！父亲便叫儿子骑上驴，走了不 久，又有人说：真是不孝的儿子，竟然自己 坐着让父亲走！父亲赶快叫儿子下来，自己 骑到背上，又有人说：真是狠心的父亲，不 怕把孩子累着！父亲赶忙教儿子也骑上背， 谁知，又有人说：两人其在驴背上，不怕把 那瘦驴压死？父子赶忙溜下驴背，把驴子四 只脚绑起来，用棍子扛着。
狐狸的悲剧
有一只不可一世的狐狸，总认为自己是深林中最伟 大的动物。
一天下午，它独自散步，走着走着，他意外地发现 自己身影巨大，这个新发现让他很高兴，它更相信自己 是森林中最了不起地动物。
正在它得意忘形之际，来了一只狮子，看到狮子 时，它一点都不怕，它拿自己地影子和狮子相比较，结 果发现自己地影子比狮子还大，就不理睬狮子，自得其 乐的在那里散步。
怎样对待他人的评价
①我们要重视他人的态度与评价 ②客观冷静分析，不能盲从也不能忽视 ③用心聆听，重视他人的评价，不过早 下结论；感谢他人帮助我们更清楚地认 识自己 ④勇敢面对。（不愿听到的） ③平静拒绝（过分吹捧或人格贬低）
他人评价是我们认识自己的一面镜子。 他人的评价有助于我们形成对自己更为 客观、完整、清晰的认识
狐狸的死，告诉我们一个什么道理？
人贵自知
优点：
认识我们自己
缺点：
我的个子 高能够吃 到树上部 的叶子， 你可吃不
到
我能穿过门洞吃到。 外头的草，你却吃
不到
正确认识自己可以促进自我发展。 认识到自己的禀赋和独特性。有助 于我们增强对自己的信心更好。发 展自己的能力
认识自己的途径和方法
2、我们可以通过Biblioteka 自我评价来认识自己 （自我观察和分析、与他人比较）
3、他人的评价是我们认识自己的一面镜 子（有助于我们形成对自己更为客观、 完整、清晰的认识）
活动一：探究与分享
阅读课本P27页的探究与分享 回答问题：正确认识自己有什么意义？
正确认识自己，可以 促进与他人交往
正确认识自己的意义（重要性）
①正确认识自己，可以促进自我发 展 ②正确认识自己，可以促进与他人 的交往
（二）多把尺子量自己
方法 途径
认识自己
认识自己的途径和方法有哪些？
1、我们可以从生理、心理、社会等方面 来认识自己
生理
心理
社会
身材、相 貌、体能、
性别等
性格、 气质等
社会角色、 与他人的关
系等
骑驴故事
父子俩牵着驴进城，路上有人笑他们：真笨， 有驴子不骑！父亲便叫儿子骑上驴，走了不 久，又有人说：真是不孝的儿子，竟然自己 坐着让父亲走！父亲赶快叫儿子下来，自己 骑到背上，又有人说：真是狠心的父亲，不 怕把孩子累着！父亲赶忙教儿子也骑上背， 谁知，又有人说：两人其在驴背上，不怕把 那瘦驴压死？父子赶忙溜下驴背，把驴子四 只脚绑起来，用棍子扛着。
狐狸的悲剧
有一只不可一世的狐狸，总认为自己是深林中最伟 大的动物。
一天下午，它独自散步，走着走着，他意外地发现 自己身影巨大，这个新发现让他很高兴，它更相信自己 是森林中最了不起地动物。
正在它得意忘形之际，来了一只狮子，看到狮子 时，它一点都不怕，它拿自己地影子和狮子相比较，结 果发现自己地影子比狮子还大，就不理睬狮子，自得其 乐的在那里散步。
怎样对待他人的评价
①我们要重视他人的态度与评价 ②客观冷静分析，不能盲从也不能忽视 ③用心聆听，重视他人的评价，不过早 下结论；感谢他人帮助我们更清楚地认 识自己 ④勇敢面对。（不愿听到的） ③平静拒绝（过分吹捧或人格贬低）
他人评价是我们认识自己的一面镜子。 他人的评价有助于我们形成对自己更为 客观、完整、清晰的认识