管理人员能力考核表
管理岗位人员任职能力评价表
岗位名称
姓名
所在单位学历职称源自岗位证书编号主要工作经历、业绩情况(本人填写):
本人签名:年月日(以上内容由具体人员填写)
所在单位综
合考核意见
负责人签名:年月日
所属业务系
统评价意见
负责人签名:年月日
人力资源
部门意见
签名:年月日
总经理
意见
签名:年月日
备注
1、要如实填写本表,作为管理岗位人员培训与再任职的依据,此表由公司人事保存;
2、一般管理人员自我评价后交所在单位考核,然后转业务系统考核并反馈考核意见;
3、中层以上(含)人员填好交人力与经营部门共同考核后,呈总经理签署意见并反馈。
建设工程质量安全监督人员考核评分表
建设工程质量安全监督人员考核评分表1. 考核目的和内容为了提高建设工程质量和安全管理水平,加强建设工程质量安全监督人员的管理和考核,特制定本考核评分表。
本表将建设工程质量安全监督人员的职业素质、业务能力、工作态度、监理质量等方面作为考核内容,以全面了解监督人员的工作情况和表现。
2. 考核内容及具体标准2.1 职业素质考核1.具有良好的职业道德和责任心,能够遵照法律法规开展工作,严格保守秘密;2.具有较强的沟通协调能力和组织协调能力,能够同建设工程各参建单位协商解决问题;3.具有较强的文档编制能力和表述能力,能够独立完成规范的监理报告和相关文件。
2.2 业务能力考核1.具有较强的建设工程原理和施工技术知识;2.能够熟练掌握建设工程相关法律法规和标准规范;3.能对建设工程施工进度、质量、安全等方面进行有效管控,检查合同执行和现场施工管理;4.能够对施工合同、工程变更单等进行审核,并对工程质量、工程量进行检查验收。
2.3 工作态度考核1.对工作认真负责、态度积极、仪表端庄、言行得体;2.工作细致,能够及时查找、发现、处理工作中的问题,不断保障工程进度、质量和安全。
2.4 监理质量考核1.工作任务签订后,及时安排开始工作,确保工作进程和期限按时完成;2.检查监理文件的完整性、规范性,并重新制作或修订不规范的文件;3.以监理日志和数据为基础,记录情况,及时编制监理报告和检查报告。
3. 考核评分3.1 分值确定对于上述4个考核内容,我们设定了相应的评分标准,每项标准分值根据具体情况确定,总分为100分。
3.2 评分方式根据监理人员平时工作表现和实际工作情况,由建设工程单位领导或者监理公司考核评分,其中,职业素质考核评分占20分、业务能力考核评分占40分、工作态度考核评分占20分、监理质量考核评分占20分。
3.3 成绩考核根据考核评分表各项成绩,按比例权重计算得出总分,总分达到80分及以上的为优秀,60-79分为良好,50-59分为合格,50 分以下为不合格。
华为员工考核管理办法(附评分表及操作说明)
★机密员工考核管理办法目录第一章总则 (2)第二章考核组织和管理 (2)第三章考核程序 (4)第四章季度考核 (8)第五章年度考核 (10)第六章申诉及其处理 (12)第七章附则 (13)附件一季度考核流程图 (14)附件二考核评分表及填表说明 (14)附件三考核指标评定表 (25)附件四考核统计表 (32)附件五考核申诉流程图和表格 (40)第一章总则第一条为促进公司管理现代化,建立科学的管理制度,充分发挥每位员工的积极性和创造性,结合公司实际情况,特制定本办法。
第二条适用范围XXXA东环有限公司(以下简称公司)的所有员工均需参加考核。
总经理由董事会负责考核,不在本办法考核范围之内。
公司员工分成4个职系,即管理职系、专业技术职系、行政事务职系和营销职系。
考核对象具体分为高层管理、中层管理、专业技术、行政事务、营销等各类人员。
第三条考核目的员工考核的目的在于评价和开发.评价的目的为了正确估价员工的行为和绩效,以便适时给予奖惩,如提薪、发奖金、晋升等。
开发的目的在于提高员工的素质,如更新员工知识结构与技能、激发创造力等,最终提高员工的绩效,从而有效提升公司的整体绩效。
第四条考核原则(一)以提高员工绩效为导向;(二)定性与定量考核相结合;(三)多角度考核;(四)公平、公正、公开。
第五条考核用途考核结果的用途主要体现在以下几个方面:(一)薪酬分配;(二)职务升降;(三)岗位调动;(四)员工培训。
第二章考核组织和管理第六条考核周期考核分为季度考核和年度考核.其中季度考核于各季度结束后十日内完成;年度考核于次年一月二十日前完成.第七条考核职责划分(一)考核管理委员会职责由总经理、副总经理、人力资源部经理、计划财务部经理组成公司考核管理委员会领导考核工作,承担以下职责:最终考核结果的审批;中层管理人员考核等级的综合评定;员工考核申诉的最终处理。
(二)人力资源部职责作为考核工作具体组织者和指导者,主要负责:1、制定考核原则、方针和政策;拟定考核制度和考核工作计划;组织协调各部门的考核工作;对各部门进行各项考核工作的培训与指导;对各部门考核过程进行监督与检查;汇总统计考核评分结果;协调、处理各级人员关于考核申诉的具体工作;对各部门季度、年度考核工作情况进行通报;对考核过程中不规范行为进行纠正、指导与处罚;为每位员工建立考核档案,作为奖金发放、工资调整、职务升降、岗位调动等的依据;(三)各部门经理/主任的职责在考核工作中起主要作用的是各部门经理/主任,主要负责:1、负责本部门考核工作的整体组织及监督管理;2、负责处理本部门关于考核工作的申诉;3、负责对本部门考核工作中不规范行为进行纠正和处罚;4、负责帮助本部门员工制定季度工作计划和考核标准;5、负责所属员工的考核评分;6、负责本部门员工考核等级的综合评定;7、负责所属员工的绩效面谈,并帮助员工制定改进计划.第三章考核程序第八条绩效考核的一般过程分为:确定考核内容、制定绩效考核标准、实施考核、考核结果的分析和评定、结果反馈与实施纠正、结果运用.第九条考核关系考核关系分为直接上级考核、直接下级考核、同级人员考核。
管理人员质量考核内容
管理人员质量考核内容一、背景介绍作为企业的核心管理层,管理人员的素质和能力直接影响着企业的运营和发展。
为了提升管理人员的综合素质和工作能力,公司需要建立一套科学有效的管理人员质量考核内容。
二、考核内容1. 专业知识与技能管理人员需要具备扎实的专业知识和技能,能够熟练运用相关理论和工具分析和解决问题。
考核内容可包括对管理岗位相关知识的理解和掌握程度、应用实践能力以及解决实际问题的能力等。
2. 领导与决策能力管理人员需要具备良好的领导能力,能够有效地指导和激励团队成员,推动团队目标的实现。
考核内容可包括对员工管理、团队协作、决策制定和执行能力等方面的评估。
3. 沟通与协调能力管理人员需要具备良好的沟通与协调能力,能够与各个部门和团队有效地沟通和协调,促进信息的流通和问题的解决。
考核内容可包括口头和书面沟通能力、协调处理复杂问题的能力等。
4. 创新与变革能力管理人员需要具备创新思维和变革能力,能够积极主动地推动企业的创新和变革。
考核内容可包括对新思想、新方法的接受和应用能力、创新意识和创新能力等。
5. 风险管理能力管理人员需要具备辨识和应对风险的能力,能够及时发现和解决潜在的问题,保证企业的稳定运营。
考核内容可包括对风险管理方法和工具的了解和应用能力、危机处理能力等。
6. 职业操守和道德品质管理人员应具备良好的职业操守和道德品质,能够以身作则,带领团队做出正确的决策和行为。
考核内容可包括对职业道德标准的理解和遵守程度、职业操守和诚信意识等。
三、考核方式1. 综合评估通过综合评估管理人员在各项能力上的表现,包括平时工作表现、团队评价、个人自我评价、能力测试等。
综合评估能够全面客观地反映管理人员的素质和能力水平。
2. 考核讨论通过集体讨论的方式,由公司高层对管理人员进行评估和点评,探讨存在的问题和改进方向。
考核讨论能够促进管理人员的成长和发展,提升团队的整体素质。
3. 个人发展计划根据管理人员的考核结果,制定个人发展计划,明确发展目标和培训需求,并提供相应的培训和发展机会。
工程管理人员绩效考核
工程管理人员绩效考核
工程管理人员的绩效考核应该包括以下几个方面:
1. 项目完成情况:考核项目经理对项目的整体规划、实施和监控能力,包括项目的进展情况、风险控制、资源利用等方面。
2. 质量管理:考核项目经理对工程质量的控制能力,包括工程验收合格率、质量问题处理能力等。
3. 成本管理:考核项目经理对工程成本的控制能力,包括项目预算执行情况、成本变动的控制能力等。
4. 时间管理:考核项目经理对项目进度的控制能力,包括项目按时完成情况、延期原因分析等。
5. 团队管理:考核项目经理对团队的协调与管理能力,包括团队的组织与沟通能力、团队成员的工作动力与凝聚力等。
6. 决策能力:考核项目经理在项目执行过程中的决策能力,包括解决问题的能力、应对风险的能力等。
7. 创新能力:考核项目经理在项目执行中的创新和改进能力,包括提出优化方案、改进工艺和流程等的能力。
综合考虑以上各个方面的表现,可以评估出工程管理人员的绩效水平,并提出改进和进一步培养的建议。
同时,还可以根据
不同项目的特点和要求,结合实际情况进行个性化的考核指标设定。
管理人员考核表
姓名
部门
考核月度:
考核项目
一
二
三
四
五
得分
1)服务意识
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总分:30
自评
考核
内容
见到业主、上级领导主动问好
主动为业主提供服务
举止文明、礼仪周全、语言规范
按礼貌月电话,fe好电话多
语接听W规定做:记
对'主云其右
由力,I
、度热情文时解答'J要求
2)工作能力态度
内容
按规定穿着工作服
衣着整洁,讲究个人卫生
按规定佩带工作牌
无当从化装、欠、伸懒腰、等不雅动作
丁哈交鼻
注K仪N或书
基站、坐、行1不插裤袋口臂叉腰等
4)其他
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总分:15
自评
内容
办公桌资料摆放整齐,及时整理
离开办公室时,将椅子推入桌肚
报刊夹』齐,报:序,不做时整理
黑放整页有次浜,及
真诚协作,具有团队精神
不,施,司1时打
员毁公百看到损空使施行/
"止
设、公J及
4)考勤纪律
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主要负责人、专职安全管理人员安全能力考核情况统计表
主题:企业安全管理能力考核情况统计一、背景介绍在当前经济环境下,企业安全管理是一项至关重要的工作。
为了有效提升企业的安全管理能力,许多企业都会对主要负责人和专职安全管理人员进行定期的能力考核。
通过这种考核,企业可以了解安全管理人员的实际能力水平,及时发现问题并进行针对性的改进。
二、统计目的针对企业主要负责人和专职安全管理人员的安全能力进行考核,可以帮助企业衡量自身在安全管理方面的实际水平,为下一步的安全管理工作提供依据和指导。
三、统计对象1. 主要负责人2. 专职安全管理人员四、统计内容本次统计将着重考核主要负责人和专职安全管理人员的以下能力:1. 安全管理意识2. 安全风险识别能力3. 安全管理方针和政策的执行能力4. 突发事件应急处置能力5. 安全信息收集和分析能力6. 安全培训和教育能力五、统计方法本次统计将通过以下方式进行:1. 统计问卷调查:通过向主要负责人和专职安全管理人员发放考核问卷,了解他们在各项能力方面的实际水平和认知程度。
2. 考核实操演练:安排针对安全风险识别、突发事件应急处置等能力的实际演练,观察和评估考核人员的实际能力。
六、统计结果通过以上统计方法得出的考核结果将汇总统计,以清晰的数据形式呈现出主要负责人和专职安全管理人员在各项能力方面的得分情况。
还将对考核结果进行分析和解读,发现其中存在的问题和改进的方向。
七、统计意义通过本次统计,企业可以清楚了解主要负责人和专职安全管理人员的实际能力水平,对比企业安全管理的实际需求,发现差距并及时调整和完善安全管理体系。
还可以借助考核结果,为企业安全管理人员提供有针对性的培训和提升机会,提高整体安全管理能力。
八、结论安全管理能力考核是企业安全管理的重要环节,通过对主要负责人和专职安全管理人员的能力进行全面考核,可以帮助企业发现问题、完善机制,提高整体安全管理水平。
希望本次统计能为企业安全管理工作提供有益的参考和支持。
在以上文章中,通过对企业主要负责人和专职安全管理人员安全能力考核情况的介绍、统计目的、统计对象、统计内容、统计方法、统计结果、统计意义和结论进行了详实的阐述,符合文章的正式、客观的语气要求。
总监级人员KPI考核指标库
总监级人员KPI考核指标库1.领导能力指标:-领导层面的决策能力:包括战略规划、目标设定和战术落地的能力。
-团队管理能力:包括团队建设、激励和引导的能力,以及协调多部门/团队合作的能力。
-沟通能力:包括与上级领导、同事和下属之间的有效沟通,以及公开场合的表达能力。
2.业绩目标指标:-关键绩效指标(KPI):根据部门的业务目标而制定的关键绩效指标,如销售额、市场份额、利润率等。
-项目管理能力:包括项目组织与协调能力、资源配置能力、风险管理能力等。
-业务创新能力:包括针对市场变化和竞争压力提出创新业务战略和新产品/服务的能力。
3.团队管理指标:-人员激励能力:包括如何为团队成员提供合适的激励机制,以及制定奖励和晋升规则等。
-团队培训和发展能力:包括针对团队成员的培训计划和发展路径的制定和执行能力。
-团队绩效管理:包括对团队成员绩效进行评估和管理的能力。
4.财务管理指标:-成本控制能力:包括控制非必要成本、提高效率和财务投资决策等。
-预算管理能力:包括编制、执行和监督部门预算的能力,并确保实际支出与预算相符。
-利润贡献能力:包括增加企业利润和投资回报的能力。
5.客户关系指标:-客户满意度:包括对客户需求的理解和满足程度的评估。
-客户保持和发展能力:包括维护现有客户关系和开拓新客户的能力。
-建立良好的行业和合作伙伴关系:包括与行业相关利益相关者和合作伙伴保持良好关系的能力。
6.自我发展指标:-专业知识和技能更新:包括持续学习和提升自己在行业专业知识和技能方面的能力。
-领导力和管理技能发展:包括培养和提升自己在领导和管理方面的能力。
-职业道德和社会责任:包括遵守职业道德准则,履行社会责任的能力。
以上是一个综合考虑了总监级人员行业特点和职责的KPI考核指标库。
根据具体情况和公司实际需求,可以对其中的指标进行适当的调整和增减。
通过有效的考核指标,可以评估总监级人员的绩效水平,为公司的发展和优秀员工的成长提供有力的支持。
管理级人员绩效考核评价内容
管理级人员绩效考核评价内容
管理级人员绩效考核评价内容通常包括以下几个方面:
1. 业绩达成:评估管理级人员是否达到预定的业绩目标,包括销售额、利润、客户满意度等关键指标。
2. 团队管理:评价管理级人员领导和指导团队的能力,包括团队建设、员工培训、沟通和协调等方面。
3. 决策能力:评估管理级人员在面对复杂问题时的判断和决策能力,能否做出科学、合理的决策。
4. 创新能力:评价管理级人员在产品、服务或流程方面的创新能力,能否提出新的想法和解决方案。
5. 沟通能力:评估管理级人员与上下级、同事和客户之间的沟通能力,能否清晰、准确地表达自己的观点和需求。
6. 责任心和职业道德:评价管理级人员在工作中表现出的责任心和职业道德,能否履行职责、保持良好的职业操守。
7. 技术能力和学习成长:评价管理级人员在专业领域内的技术能力和学习成长,能否跟上行业和技术的发展。
8. 领导风格和企业文化:评价管理级人员的领导风格是否符合企业文化,能否激发员工的积极性和创造力。
9. 风险管理:评估管理级人员在识别、评估和控制风险方面的能力,能否有效预防和应对潜在风险。
10. 客户服务和市场拓展:评价管理级人员在客户服务、市场拓展和维护方面的能力,能否提高客户满意度和市场份额。
具体评价内容可以根据企业实际情况和管理层的要求进行调整和完善。
管理人员360度考核表
10、能够根据下属的表现进行及时反馈,做到赏罚分明;
11、善于激发员工的工作激情与潜能;
12、能有效地帮助下属设立明确的、有挑战性的工作目标,在工作中适时给予员工鼓励;
沟通协作能力
13、能经常就工作目标与下属沟通;
14、能够与别的部门进行有效的沟通;
15、能积极促进团队成员间的合作;
16、能协调化解矛盾和冲突;
工作责任和态度
17、能接受和支持团队决定,并以身作则;
作,对于任务追求卓越结果;
20、能主动配合领导、同事及其他相关部门工作
考评者意见
总计:
管理人员360度考核表
考核者身份:上级: 同事(本部门): 同事(其他部门): 下级: 自评:
被考核者姓名
被考评者职务
被考评者所属部门
考评日期
评价制度及分数
1分—有待提高 2分—可以接受 3分—一般 4分—好5分—优秀
考核项目
考核内容
评分
备注
计划控制能力
1、每月能够制定出明确、具体的工作计划;
2、按轻重缓急排定工作次序;
3、能够将计划分解,按照员工的能力进行合理的分配;
4、对下属的工作进行跟进与掌控,以确保目标的达成;
分析决策能力
5、能防微杜渐,并快速采取行动,将不良事件消灭在萌芽状态;
6、决策及时、果断,能抓住要害;
7、具有较强的逻辑思维能力和分析问题的能力且考虑问题全面;
8、对突发事件的处理较为及时、妥善;
授权与激励能力
中层管理人员考核标准
中层管理人员考核标准中层管理人员是企业中非常重要的一支力量,他们承担着管理团队、协调部门工作、推动业务发展等重要职责。
因此,对中层管理人员的考核标准也显得尤为重要。
下面将从能力素质、工作业绩、团队管理等方面,对中层管理人员的考核标准进行详细介绍。
一、能力素质。
1.领导能力,中层管理人员需要具备较强的领导能力,能够有效地指导团队成员,协调各部门工作,推动工作任务的完成。
2.沟通能力,中层管理人员需要具备良好的沟通能力,能够与上级、下属、同事进行有效的沟通,协调各方利益,解决工作中的矛盾和问题。
3.决策能力,中层管理人员需要具备较强的决策能力,能够在复杂的情况下做出正确的决策,并承担相应的责任。
4.学习能力,中层管理人员需要具备较强的学习能力,能够不断学习新知识,提升自身的综合素质和能力。
二、工作业绩。
1.目标完成情况,中层管理人员需要根据公司制定的目标和任务,推动团队完成工作任务,实现相关业绩指标。
2.工作质量,中层管理人员需要保证工作质量,确保工作结果符合公司要求,能够有效地满足客户需求。
3.工作效率,中层管理人员需要保证工作效率,合理安排工作时间,提高工作效率,保证工作任务按时完成。
三、团队管理。
1.团队建设,中层管理人员需要能够有效地建设团队,提升团队凝聚力和战斗力,推动团队共同完成工作任务。
2.团队激励,中层管理人员需要善于激励团队成员,调动团队积极性,提高团队工作效率。
3.团队协作,中层管理人员需要促进团队成员之间的良好合作,解决团队内部矛盾,保持团队稳定运行。
综上所述,中层管理人员考核标准涉及到能力素质、工作业绩、团队管理等多个方面。
企业在考核中层管理人员时,应该全面评估其在各个方面的表现,为其提供成长和发展的机会,激励其不断提升自身能力,为企业发展贡献更大的价值。
管理人员能力评价表
管理人员能力评价表评价说明:此评价表将管理能力划分为22项,将个人能力程度分成三级,根据被评价者的层级与侧重点不同可选择不同的能力项进行组合评估。
以下内容从原文随机摘录,并转为纯文本,不代表完整内容,仅供参考。
管理人员素质测评方案范例××有限公司基于聘用目的的销售经理素质测评一、前期调查准备工作1.测评背景调查××有限公司是国内知名的医药广告代理公司,其各项业务主要由五位项目主管负责。
这五位主管在日常工作中各负其责,并向总经理直接负责。
鉴于这种组织结构的弊端日益严重,因此需要一位销售经理统管公司所有的销售事务。
人力资源部经理决定对公司内部的五位项目主管和外部的三位应聘者进行科学、公正的素质测评后,确定最后人选,以提高人才选拔的有效性。
2.成立测评小组测评小组由人力资源部经理、招聘主管、公司总经理、高层领导和测评专家共10人组成,确定分工和工作日程。
3.销售经理的工作分析测评专家听取公司领导和相关人员的介绍,测评小组开展座谈会,查阅与销售经理岗位相关的资料,调查分析销售经理的工作职责和规范,为构建销售经理胜任素质模型做准备。
二、构建销售经理胜任素质模型1.初步确定胜任素质要素首先,测评小组成员通过访谈法、问卷调查、查找历史资料等方法,从各个渠道获得数据,交由测评专家分析并汇总,这样就可以获得相关表格的内容。
其次,汇总所有表格的内容,逐条讨论,合并相似的要素,并检查胜任素质是否完整。
最终得出初步的24项胜任素质要素(如下表所示)。
销售经理胜任素质要素初步列表胜任素质要素胜任素质要素胜任素质要素胜任素质要素销售专业知识积极主动性团队建设和协作能力创新能力医药广告专业知识灵活性和适应性果断决策能力人际关系营造能力成本收益意识行为的结果导向领导指挥能力说服沟通能力销售技能自我成就动机管理绩效个人影响力信息调查与收集能力思维分析能力组织计划能力客户服务倾向职业兴趣取向书面交流能力时间管理能力承受压力能力2.将胜任素质要素归类首先,将上述24项素质按个人内在素质、人际关系能力、组织管理能力分类,并着手调查各个要素的相对重要性,以便确定需要重点测评的素质。
建设工程管理实践考核表
建设工程管理实践考核表
1. 项目管理能力,评估管理人员在项目规划、执行、监控和收
尾等阶段的能力,包括项目计划编制、资源调配、风险管控等方面
的表现。
2. 成本控制能力,考核管理人员在项目预算编制、成本控制和
费用管理等方面的能力,包括对成本变动的应对和成本效益分析等。
3. 进度管理能力,评估管理人员在项目进度安排、工期控制和
进度风险应对等方面的表现,包括对工期延误的预防和处理措施。
4. 质量管理能力,考核管理人员在质量标准制定、质量检查和
质量改进等方面的能力,包括对施工过程中质量问题的处理和整改。
5. 安全管理能力,评估管理人员在安全规范执行、事故预防和
应急处理等方面的表现,包括对施工现场安全管理的有效性评估。
6. 合同管理能力,考核管理人员在合同起草、履约监督和索赔
处理等方面的能力,包括对合同风险的评估和合同纠纷的解决能力。
7. 沟通协调能力,评估管理人员在团队沟通、利益相关方协调
和问题解决等方面的表现,包括对工程变更管理和沟通记录的管理
能力。
8. 创新能力,考核管理人员在工程管理方法、技术应用和管理
理念方面的创新能力,包括对新技术新工艺的应用和推广能力。
建设工程管理实践考核表的设计需要根据具体的管理岗位和工
作要求进行定制,以确保能够全面客观地评价管理人员的工作表现。
同时,考核表的使用也需要结合实际情况,结合360度评价等多种
评价手段,以获取更准确和全面的评价结果。
(完整版)公司高层管理人员考核表
公司高管人员绩效考核表
所属公司(部门)
姓名:
具体职务:管理性质:评估期限:从年月到年月
考核说明:
1、对公司高级管理人员(经营管理层)工作考核项目共分为五部分,分别是:
①业绩与管理指标达成②能力素质要求③工作态度及勤奋度④内外部贡献与企业形象建设⑤
自我、董事长与董事会评价,①—④部分的考核总分值均为100 分。
2、第①部分由集团董事会、人力资源部设定相关指标,并根据管理人员达成情况由财管中心、人
力资源部对照具体得分细则填写相应分数。
3 、第②、③、④部分由董事长根据该管理人员的具体工作表现对照考核要素描述与对应得分给
予初核分数,由董事会给予复核分数。
4、第②、③、④部分的每部分得分数按照公式:董事长初核分数×40% + 董事会复核分数×
60%进行计算。
5、第⑤部分由被考核管理人员、、董事会填写,同时被考核管理人员与董事长、董事会代表针对
上一季度的整体工作情况进行绩效面谈沟通。
6、董事会根据前四部分考核成绩按照不同的权重比例计算该管理人员的季度考核分数。
第季度考核分数汇总表:
被考核管理人员签字:
日期:日期:
签字:
董事会代表签字:日期:。
一般行业生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员安全生产知识和管理能力考核合格证申请表
一般行业生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员安全生产知识和管理能力考核合格证申请表知识专题文章标题:深度探讨一般行业生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员安全生产知识和管理能力考核合格证申请表一、前言在当前社会,安全生产已经成为了各行各业的重要议题。
为了加强对一般行业生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员的安全生产知识和能力的管理,相关部门颁布了《一般行业生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员安全生产知识和管理能力考核合格证办法》,并要求相关人员通过考核获得合格证。
在本文中,我将从深度和广度上进行全面评估,并撰写有价值的文章,以帮助读者更全面地理解这一主题。
二、安全生产考核合格证的重要性1. 安全生产知识的必要性安全生产知识是一项关乎生命安全和财产安全的重要知识。
一般行业生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员需要具备丰富的安全生产知识,以应对突发事件和危机的挑战。
通过考核获得合格证,能够证明相关人员具备了必要的安全生产知识,提高了工作中的安全意识和应对能力。
2. 管理能力的检验安全生产管理人员需要具备良好的管理能力,能够有效地组织安全生产工作,制定科学的安全生产管理制度,并及时处置各种安全生产事故。
考核合格证的申请过程,能够对管理人员的能力进行全面检验,提高他们的管理水平和应对能力。
三、深度探讨考核合格证申请表的内容1. 个人基本信息考核合格证申请表中首先需要填写个人基本信息,包括尊称、性别、生日、唯一识别信息号码等。
这些信息用于核实申请人的身份和基本情况。
2. 教育背景申请表中需要填写教育背景信息,包括毕业学校、所学专业、学历等。
这些信息能够反映申请人的学识和专业背景,对于评估其安全生产知识和管理能力具有一定的参考价值。
3. 工作经历申请表还需要填写工作经历,包括就业单位、职务、工作内容等。
工作经历能够反映申请人在安全生产领域的实际工作经验,对于评估其实际能力和经验具有重要意义。
4. 专业培训申请表中还需要填写相关的安全生产专业培训情况,包括参加过哪些培训和获得的证书。
专业技术人员年度考核表填写_专业技术人员年终总结
专业技术人员年度考核表填写_专业技术人员年终总结姓名:年度:职务:评估内容:1. 工作目标完成情况:2. 专业技术能力:3. 项目管理能力:4. 团队合作能力:5. 创新能力:7. 业绩贡献:8. 客户满意度:评估细则:1. 工作目标完成情况:- 目标设定合理性(分值:10)- 任务完成质量(分值:20)- 任务完成进度(分值:10)2. 专业技术能力:- 职业知识掌握情况(分值:20)- 技术应用能力(分值:20)3. 项目管理能力:- 项目计划制定与执行(分值:15)- 项目资源调配与管理(分值:15)4. 团队合作能力:- 团队合作精神(分值:15)- 团队协作能力(分值:15)8. 客户满意度:- 客户评价(分值:30)总结:在本年度评估中,经过全面的考核,对您的工作表现进行了综合评价。
您在工作目标的完成情况方面表现良好,任务完成质量高,进度较为顺利。
您具备较强的专业技术能力,能够熟练运用所掌握的职业知识,并能积极应用于工作中。
在项目管理能力方面,您能够制定合理的计划并高效地执行,有效调配资源,使项目进展顺利。
团队合作能力方面,您具备团队精神,并能够积极协作,为团队的共同目标做出贡献。
您也展现了较强的创新能力,能够提出创新的思路和方法,并能够将其应用于具体工作中。
在学习能力方面,您表现出良好的学习主动性,能够持续地学习新的知识和技能,并取得了显著的效果。
您对于业绩的贡献也非常突出,不仅在工作中取得了优异的成绩,还积极与他人分享经验。
您在客户满意度方面的评价也较高,得到了客户的认可和好评。
您在本年度的工作表现优秀,展现了出色的专业技术能力和优秀的团队合作精神。
您的创新能力和学习能力也得到了较高的评价。
您的业绩贡献和客户满意度也得到了肯定。
希望您在未来的工作中能够继续保持,并进一步提升自己的能力和水平。
祝愿您在今后的工作中取得更大的成功!。
管理人员的绩效考核
管理人员的绩效考核
1. 工作目标达成情况,评估管理人员是否完成了其设定的工作目标和任务,包括业绩目标、团队目标、个人目标等。
这可以通过具体的数据和绩效指标来进行评估。
2. 领导能力和团队管理,评估管理人员的领导能力和团队管理能力,包括沟通能力、决策能力、团队建设能力等方面。
可以通过员工反馈、团队绩效等进行评估。
3. 创新能力和问题解决能力,评估管理人员是否具有创新意识和解决问题的能力,是否能够在面对挑战和问题时提出有效的解决方案。
4. 绩效改进和学习能力,评估管理人员是否能够持续改进自己的工作绩效,是否具备学习新知识和技能的能力。
这可以通过个人成长计划、培训记录等进行评估。
5. 团队绩效和员工满意度,评估管理人员所负责团队的整体绩效和员工满意度,团队的绩效和员工满意度往往也能反映出管理人员的工作表现。
绩效考核应该是一个全面的、客观的评估过程,可以采用360度评估、KPI考核、定性和定量相结合等多种方式进行。
同时,考核结果应该与奖惩机制相结合,激励优秀的管理人员,帮助表现不佳的管理人员找到改进的方向。
最终目的是帮助管理人员提高工作绩效,促进企业整体业绩的提升。
公司中高层管理人员能力考核评分表
公司中高层管理人员能力考核评分表公司中高层管理人员能力考核评分表使用说明一、引言为了全面提升公司中高层管理人员的综合能力,促进团队协同,优化管理水平,特制定本《公司中高层管理人员能力考核评分表》(以下简称“评分表”)。
本评分表旨在通过客观、公正、全面的考核方式,对管理人员的各项能力进行评估,进而为其个人成长、职业发展及公司的战略目标实现提供有力支持。
以下将详细说明该评分表的使用方法及注意事项。
二、评分表结构解析基本信息部分:考核期间:明确考核的具体时间段,有助于对比不同时间段内管理人员的成长与变化。
姓名、部门、岗位:清晰记录被考核人员的基本信息,确保考核对象的准确性。
考核类型:通过勾选“季度考核”或“年度考核”,明确考核的频次与性质,以适应不同的管理需求。
能力考核指标:能力素质:分为人际交往能力、影响力、领导能力、沟通能力、判断和决策能力等多个维度,每个维度下又细分为多个具体要素,如建立关系、团队合作、解决矛盾、团队发展、说服力、反馈和训练、激励等,确保考核的全面性和细致性。
专业知识及技能:此部分考核管理人员的专业素养与专业技能水平,是衡量其是否胜任岗位的关键指标。
评分区域:评分表采用ABCD四个等级进行评分,其中A为优秀,B为良好,C为一般,D为较差。
评分区域为空白,供考核人根据被考核人员的实际表现进行打分。
考核人签名与日期:每位考核人需在相应的签名栏签字并注明日期,以确保考核结果的权威性和可追溯性。
本评分表由被考核的中高层管理人员的直接上级和直接下级共同填写,确保评价的多维度与客观性。
三、使用步骤确定考核周期:根据公司实际需求及管理层要求,确定考核的周期(季度或年度)。
收集考核信息:考核人需在日常工作中仔细观察被考核人员的行为表现,记录关键事件和成就,为考核提供客观依据。
组织填写评分表:在考核周期结束后,组织相关考核人(直接上级和直接下级)填写评分表。
填写过程中,应鼓励考核人根据事实进行评价,避免主观臆断。
学校行政管理人员考核细则
学校行政管理人员考核细则一、考核目标1.良好的组织能力:考核学校行政管理人员是否能够合理安排学校的工作任务,完成工作目标,并根据实际情况及时调整工作计划。
2.高效的协调能力:考核学校行政管理人员是否能够协调各部门之间的工作,保证学校各项工作的顺利进行。
3.出色的沟通能力:考核学校行政管理人员是否能够与师生、家长及其他相关方保持良好的沟通,并及时解决问题。
4.全面的知识和技能:考核学校行政管理人员是否具备全面的专业知识和技能,能够适应新的教育政策和教育环境的变化。
5.团队合作能力:考核学校行政管理人员是否能够与其他职工密切合作,共同完成学校的各项任务。
二、考核内容1.日常工作表现:考核学校行政管理人员是否能够按照学校的工作安排和要求,认真负责地完成各项日常工作,并能够根据实际情况及时调整工作计划。
2.工作成果:考核学校行政管理人员是否能够在各项工作中取得具体的成果,并对成果进行总结和归档。
3.协调能力:考核学校行政管理人员是否能够在各项工作中准确把握各部门之间的工作关系,及时解决工作中的矛盾和问题,保证学校各项工作的正常进行。
4.沟通能力:考核学校行政管理人员是否能够与师生、家长及其他相关方保持良好的沟通,及时了解他们对学校工作的需求和意见,并做出相应的改进和回应。
5.学习能力:考核学校行政管理人员是否能够持续学习和提高自己的专业知识和技能,能够及时适应新的教育政策和教育环境的变化。
三、考核方法1.定期考核:每学期或每年对学校行政管理人员进行一次综合考核,评估其工作表现和工作业绩,包括日常工作完成情况、工作成果、协调能力等。
2.定性和定量相结合:考核既要考虑工作过程中的具体表现,又要考虑工作质量和工作成果。
可以采用定性评价和定量评价相结合的方式,给予不同的权重。
3.考核结果的公示:考核结果要及时向相关人员公示,并根据结果给予相应的奖励或处罚。
4.注意绩效反馈:考核结果要及时向被考核人员进行反馈,指出其工作中存在的问题和不足,并提出改进意见和建议,促使其进一步提高工作能力。
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说明:
上级主管对直接下级经理人员如实评判。
分数加总后为该管理人员上级考核得分。
考核项目详细说明如下:
01:(5)--- 能前瞻性地呼分析情景,作出预先控制性的决策;
(4) ----对出现的情况,快速反应,迅速控制损失或把握市场机会;
(3) ----能作出反应;
(2) ----决策迟缓,给公司造成一定损失或丧失机会;
(1) ----决策滞延,给公司造成重大损失或丧失机会;
02:(5)---- 对本职工作全面综合分析,能运用现代化的手段进行科学、全局的决策;
(4) ----在对工作全面了解的基础上,凭多年丰富的经验进行决策;
(3) ---有一定的决策程序,能对外界情况进行反应;
(2)―――部门内没有建立科学决策的程序;
(1) ---决策过于偏激,不能采纳同事的建议;
11:(5)----- 积极搜集和分析公司内外的信息,订阅明确的部门长短期工作目标;
(4) ---能搜集公司内外信息,订阅部门的工作计划,确定下属工作任务;
(3)----有部门工作计划,但同公司整体计划的配合不强;
(2) ---部门工作计划模糊,制定不及时;
(1)----部门没有工作计划,下属工作时有很大的随意性;
12:(5)---- 能前瞻性地了解内外界环境的变化,迅速调整部门计划,最大限度地配合公司发展;
(4) ---能分析外界环境变化,并调整部门计划;
(3) ---能公司要求,对部门计划进行一定的调整;
(2) ---对内外环境缺乏认识,反应较为迟缓;
(1) ---漠视内外环境的变化,不做部门计划的调整;
21:(5)---- 能分析公司未来的发展,提出创新的公司发展思路;
(4) ---从本部门出发,提出创新的具体方法;
(3) ---- 有一定的创新思路;
(2)----能够模仿其它部门的做法,进行有限的创新;
(1) ---- 工作因循守旧,缺乏创新;
22:(5)---- 能以部门的创新带动公司其它部门创新;
(4) ---- 在部门内能营造创新的气氛,鼓励员工积极创新;
(3) ---虽然能够吸取和采纳员工的创新建议,但缺乏激励;
(2) ---没有鼓励员工创新,部门内没有创新氛围;
(1) ---对员工的创新漠然处之,甚至反对创新;
31:(5)---- 能有效组织下属,配合公司整体战略,实现部门目标;
(4) ---- 以部门为重,出色地完成工作任务;
(3) ---- 能较好地实现部门目标;
(2) ---- 仅仅完成了预期绩效的一部分;
(1) ---由于管理不当,而造成实际绩效远远落后于预期绩效;
32:(5)---- 部门成员士气高涨,工作富有进取心和积极性,并产生良好的外部效果;
(4) ---能利用一些基本的激励手段,去联合部门成员;
(3) ---部门成员有一定的工件积极性;
(2) ---部门成员积极性不高,工作任务的完成也不够理想;
(1) ---部门成员士气低落,涣散;
41:(5)---- 廉洁自律,不以权谋私,做其他员工的表率;
(4)---- 有自律意识,在工作中以身作则;
(3) ---- 部门成员基本认可;
(2) ---- 偶有违规行为;
(1) ---- 缺乏自律意识,肯违规行为;
42:(5)---- 作风严谨,以公司利益为重,有强烈的奉献精神;
(4) ---- 能为公司利益,牺牲本部门甚至个人的利益;
(3) ---能把公司利益放在思考问题的首位;
(2) ---有一定的奉献精神;
(1) ---不能为公司利益主动去做自我牺牲的事;
51: (5)---- 具有强烈的责任心、事业心、与企业荣辱与共;
(4) ----热爱本职工作,克尽职守,勇于承担责任;
(3)----能够兢兢业业地完成本职工作;
(2) ---有一定的责任心、事业心;
(1) ---缺乏责任心、事业心;
52:(5)---- 能带头严格遵守公司各项制度,做公司其他员工的表率;
(4) ---能严格遵守公司各项制度,并约束部门其他员工;
(3) ---能较好地遵守公司制度;
(2) ---自己能遵守公司制度,便部门员工有违反公司制度的情况;
(1) ---经常有违反公司制度的情况;
61:(5)---- 拥有公司经营方面浓厚的专业知识基础;
(4) ---在公司经营方面,有一定的专业知识基础;
(3) ---在部门经营方面,有一定的专业智高基础;
(2) ---对本部门、本专业有一定的了解;
(1)---- 基础知识薄弱;
62:(5)---- 能根据公司的未来发展,主动地进行知识准备;
(4) ---- 能根据目前存在的工作差距,主动学习;
(3)---- 能根据部门的发展,进行知识准备;
(2) ---能够按照公司的要求,进行学习;
(1) ---忽视学习和自我提高;
71:(5)---- 能够运用多种沟通手段,融洽与其他部门成员的关系,达成最佳绩效; (4) ---运用多种沟通手段,得到其他部门成员的帮助,完成工作;
(3) ---与其他部门成员能够沟通,对工作的负面影响不大;
(2) ---与其他部门成员沟通不良,对工作有一定影响;
(1) ---很难与其他部门成员沟通,对工作有很大影响;
72:(5)---- 运用多种沟通手段,保证部门成员理解部门目标,以达成最佳绩效;(4) ---部门成员间关系融洽,能够顺利完成工作任务;
(3) ---部门成员间有定沟通;
(2) ---部门成员间沟通不畅,工作受到一定影响;
(1) ---部门成员缺乏沟通,工作成绩受到很大的影响;
81:(5)---- 能代表公司,积极保持并发展与外界人士的良好关系;
(4) ---能代表公司,积极保持与外界人士的良好关系;
(3) ---工作中,比较注意处理与外界人士的关系;
(2) ---工作中,忽视与外界人士的关系;
(1) ---个人行为在外界人士中造成不好的影响;
82:(5)---- 积极处理好与其它部门的关系,并带动其他部门形成凝聚力;
(4)---- 能够保持与其它部门紧密团结协作;
(3) ---- 与其它部门的关系较好;
(2) ---- 与其它部门的关系一般;
(1) ----与其它部门的关系不好;
91:(5)---- 主动发现搜集市场信息,对各种与公司相关的情报十分敏锐;
(4)----能根据部门的情况,积极搜集相关的信息;
(3) ---能根据工作要求,搜集信息;
(2)----------不知道应该搜集什么样的信息,对信息反应迟钝;
(1)----------对与工作相关的信息不感兴趣;
92: ( 5) ------ 能运用现代化的手段,分析信息,并提出有价值的报告; ( 4 ) ―――能提出有关信息的判断性和方向性的书面意见;
(3)----------能粗略地发现信息与工作的相关性;
(2)----------对信息进行简单的判断;
(1) ------不知道应该怎样分析,缺乏分析技术;。