2015年五年级语文上册《郑人买履》课件2 语文A版
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四、深度解析
且：想要 度（duó）：衡量。用尺子度量的意思（动词） 之：代词，它，此处指量好的尺码。 坐：通“座”，座位。 操：拿、携带。（动词） 度（dù)：量好的尺码，这里作动词用，即计算、 测量的意思。（名词） 宁（nìng）：副词。宁可，宁愿。
翻译时需要调整顺序的句子：
1、郑人有且置履者(定语后置） 意为：有且置履之郑人
请同学们点评一下这个故事
• 寓意：讽刺那些做事不注意从实际出发，
教条主义的人。
• 现实意义：我们在处理实际问题时，不能
盲目照搬照抄现成的东西，而要注意一切 从实际出发，以免出现不应该的失误，来 总结全文。
拓展
生搬硬套 死板教条 刻舟求剑
墨守成规 冥顽不灵 因循守旧
五、课后练习
请同学们根据自己的感受改写这则寓言
谢谢！
这则寓言告诉我们什么？
这则寓言通过郑人买鞋的故事，刻 画了一个宁可相信尺码，也不相信自 己的脚的墨守成规的人物形象。这个 故事告诉人们，遇事要会灵活变通， 不能墨守成规。
LOGO
感谢聆听!
2、何不试之以足 （倒装句） 意为：何不以足试之
3、无自信也 （倒装句） 意为：无信自也
Fra Baidu bibliotek
参考译文
有个想要买鞋子的郑国人，(他)先量好 自己脚的尺度，并把尺码放在他的座位上， 等到了集市，却忘了带量好的尺码。（他） 已经拿到鞋子，却说：“我忘记带量好的 尺码了。”就返回家去取量好的尺码。等 到他返回集市的时候，集市已经散了，最 终没买到鞋。 有人问他说：“为什么不用 你的脚试一试呢?”他说：“我宁可相信量 好的尺码，也不相信自己（的脚）。”
且：想要 度（duó）：衡量。用尺子度量的意思（动词） 之：代词，它，此处指量好的尺码。 坐：通“座”，座位。 操：拿、携带。（动词） 度（dù)：量好的尺码，这里作动词用，即计算、 测量的意思。（名词） 宁（nìng）：副词。宁可，宁愿。
翻译时需要调整顺序的句子：
1、郑人有且置履者(定语后置） 意为：有且置履之郑人
请同学们点评一下这个故事
• 寓意：讽刺那些做事不注意从实际出发，
教条主义的人。
• 现实意义：我们在处理实际问题时，不能
盲目照搬照抄现成的东西，而要注意一切 从实际出发，以免出现不应该的失误，来 总结全文。
拓展
生搬硬套 死板教条 刻舟求剑
墨守成规 冥顽不灵 因循守旧
五、课后练习
请同学们根据自己的感受改写这则寓言
谢谢！
这则寓言告诉我们什么？
这则寓言通过郑人买鞋的故事，刻 画了一个宁可相信尺码，也不相信自 己的脚的墨守成规的人物形象。这个 故事告诉人们，遇事要会灵活变通， 不能墨守成规。
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2、何不试之以足 （倒装句） 意为：何不以足试之
3、无自信也 （倒装句） 意为：无信自也
Fra Baidu bibliotek
参考译文
有个想要买鞋子的郑国人，(他)先量好 自己脚的尺度，并把尺码放在他的座位上， 等到了集市，却忘了带量好的尺码。（他） 已经拿到鞋子，却说：“我忘记带量好的 尺码了。”就返回家去取量好的尺码。等 到他返回集市的时候，集市已经散了，最 终没买到鞋。 有人问他说：“为什么不用 你的脚试一试呢?”他说：“我宁可相信量 好的尺码，也不相信自己（的脚）。”