食品微生物检验技术复习题培训资料
(完整word版)《食品微生物检验》习题库完整

习题库项目一食品中的微生物及其检验一、名词解释1、微生物:2、食品微生物检验:3、食品变质:4、腐败:5、酸败:6、菌落总数:7、大肠菌群:8、MPN:二、填空题1、食品中的微生物的主要来源是、和。
2、引起食品腐败变质的原因主要有、、和等方面,其中,最普遍、最主要的因素是。
3、分解蛋白质的微生物以为主,其次是和。
4、分解糖类的微生物以为主,其次是和。
5、分解脂肪的微生物以为主,其次是和。
6、国家食品卫生标准一般包括三个方面的内容:、和。
7、微生物指标一般分为、和三项。
8、食品微生物检验包括和两个方面。
三、选择题1、下列描述的微生物特征中,不是所有微生物共同特征的是()A.个体微小B.分布广泛C.种类繁多D.可无致病性E.只能在活细胞内生长繁殖2、土壤中,数量和种类最多的微生物是()A、细菌B、霉菌C、酵母菌D、放线菌3、我国城市饮用水卫生标准规定()A、每1000ml水中大肠杆菌<3个B、每1000ml水中大肠杆菌<30个C、每100ml水中大肠杆菌<3个D、每100ml水中大肠杆菌<30个E、每500ml水中大肠杆菌<3个4、我国城市饮用水卫生标准规定( E )A、每ml水中细菌总数<1000个B、每ml水中细菌总数<10个C、每100ml水中细菌总数<10个D、每500ml水中细菌总数<10个E、每ml水中细菌总数<100个四、判断题1、菌落计数以菌落形成单位(CFU)表示。
()2、MPN是指可能产气的数量。
()3、食品中病原微生物的检验,可以检验出少量的病原微生物()五、问答题1、食品微生物检验的特点有哪些?2、食品微生物检验的任务是什么?3、食品微生物检验的内容主要包括哪些方面?每一个方面的检验项目是什么?4、食品质量的评价指标有哪些?并具体解释之。
5、食品微生物检验的意义是什么?6、食品中细菌总数检验的意义是什么?7、食品中大肠菌群检验的意义是什么?项目二食品微生物检验的基本条件与设备一、名词解释1、分辨力:2、相位:3、振幅:二、填空题1、无菌室通常包括和两部分,这两部分的比例一般为,高度一般 m左右。
《食品微生物检验》习试题库完整

习题库项目一食品中的微生物及其检验一、名词解释1、微生物:2、食品微生物检验:3、食品变质:4、腐败:5、酸败:6、菌落总数:7、大肠菌群:8、MPN:二、填空题1、食品中的微生物的主要来源是、和。
2、引起食品腐败变质的原因主要有、、和等方面,其中,最普遍、最主要的因素是。
3、分解蛋白质的微生物以为主,其次是和。
4、分解糖类的微生物以为主,其次是和。
5、分解脂肪的微生物以为主,其次是和。
6、国家食品卫生标准一般包括三个方面的内容:、和。
7、微生物指标一般分为、和三项。
8、食品微生物检验包括和两个方面。
三、选择题1、下列描述的微生物特征中,不是所有微生物共同特征的是〔A.个体微小B.分布广泛C.种类繁多D.可无致病性E.只能在活细胞内生长繁殖2、土壤中,数量和种类最多的微生物是〔A、细菌B、霉菌C、酵母菌D、放线菌3、我国城市饮用水卫生标准规定〔A、每1000ml水中大肠杆菌<3个B、每1000ml水中大肠杆菌<30个C、每100ml水中大肠杆菌<3个D、每100ml水中大肠杆菌<30个E、每500ml水中大肠杆菌<3个4、我国城市饮用水卫生标准规定〔 EA、每ml水中细菌总数<1000个B、每ml水中细菌总数<10个C、每100ml水中细菌总数<10个D、每500ml水中细菌总数<10个E、每ml水中细菌总数<100个四、判断题1、菌落计数以菌落形成单位〔CFU表示。
〔2、MPN是指可能产气的数量。
〔3、食品中病原微生物的检验,可以检验出少量的病原微生物〔五、问答题1、食品微生物检验的特点有哪些?2、食品微生物检验的任务是什么?3、食品微生物检验的内容主要包括哪些方面?每一个方面的检验项目是什么?4、食品质量的评价指标有哪些?并具体解释之。
5、食品微生物检验的意义是什么?6、食品中细菌总数检验的意义是什么?7、食品中大肠菌群检验的意义是什么?项目二食品微生物检验的基本条件与设备一、名词解释1、分辨力:2、相位:3、振幅:二、填空题1、无菌室通常包括和两部分,这两部分的比例一般为,高度一般m左右。
食品微生物学复习资料题

⾷品微⽣物学复习资料题《⾷品微⽣物学》⼀、单项选择题:(在A、B、C、D四个答案中,请把正确答案的英⽂字母写在括号⾥)1.⾰兰⽒阴性菌在显微镜下观察时为( )。
(A)褐⾊(B)紫⾊(C)红⾊(D)绿⾊2.下列发酵属于厌氧性发酵作⽤的是( )。
(A)柠檬酸发酵(B)醋酸发酵(C)⾕氨酸发酵(D)酒精发酵。
5.能产⽣接合孢⼦的是( )。
(A)曲霉属(B)镰⼑菌属(C)葡萄孢霉属(D)⽑霉属6.真菌( )。
(A)⽐细菌能在⽔分活性较低下⽣长。
(B)⽐细菌能在⽔分活性⾼下⽣长(C)在中等的⽔分活性下⽣长。
(D)在A、B 两项中⽣长。
7.细菌涂⽚通过⽕焰的⽬的是( )。
(A)⼲燥⽚⼦(B)加热固定⽚上的细菌并杀死细菌(C)暖热⽚⼦,以利染⾊(D)都不是9.下列发酵属于好氧性发酵作⽤的是( )。
(A)柠檬酸发酵(B)乳酸发酵(C)丙酮丁醇发酵(D)酒精发酵。
11.灭菌的意义是( )。
(A)消毒(B)杀死所有的微⽣物(C)破坏⽣长型的细胞。
(D)抑菌13.原核微⽣物细胞与真核微⽣物细胞之间的相同点是( )。
(A)⽆核膜(B)细胞膜是⾼度选择性的半透膜(C)核糖体都是70S (D)都是⼆分裂繁殖14.测量细菌⼤⼩的单位⽤( )。
(A)cm (B)mm (C)µm (D)nm15.细菌⾰兰⽒染⾊的细胞着⾊部位是( )。
(A)肽聚糖层(B)细胞膜(C)细胞壁(D)细胞质17.⽑霉的菌丝是( )。
(A)⽆核菌丝(B)有核菌丝(C)有隔菌丝(D)⽆隔菌丝18.培养细菌⽤的⽜⾁膏蛋⽩胨培养基属于( )。
(A)天然培养基(B)合成培养基(C)半合成培养基(D)选择性培养基20.在下⾯的四种物质中不属于次⽣代谢产物的是( )。
(A)抗⽣素(B)氨基酸(C)毒素(D)⾊素22.两种微⽣物紧密地⽣活在⼀起,对⼀⽅有利或对双⽅都有利的这种关系属于( )。
(A)寄⽣(B)拮抗(C)共⽣(D)互⽣23.下列⽅法杀灭芽孢效果最差的是( )。
食品微生物检验考试复习

第一章绪论一、概述1、微生物的基本特点:体积小,比表面积大;吸收多,转化快;生长旺,繁殖快;适应强,易变异;分布广,种类多二、食品微生物检验1、概念:运用微生物的理论与技术,研究外界环境和食品中的微生物的种类、数量、性质、活动规律及其对人和动物健康的影响,建立食品微生物学检验方法,确定食品卫生的微生物学标准的一门应用性学科。
“食品卫生”与“食品安全":1986年,世界卫生组织在题为《食品安全在卫生和发展中的作用》的文件中,曾把“食品卫生”与“食品安全" 作为同义词,定义为:“生产、加工、储存、制作食品过程中确保食品安全可靠,有益于健康并且适合人消费的种种必要条件和措施” .2、意义(一)有害微生物对人类和生产的影响:1。
引起食品变质2.引起食物中毒3.导致人体患病(二) 食品微生物检验的意义1、是衡量食品卫生质量的重要指标,也是判定被检食品能否食用的科学依据。
2、可以判断食品加工环境及食品卫生的情况,为卫生管理工作提供科学依据。
3、可以有效地防止或减少食物中毒和人畜共患病的发生.4、保证产品的质量,避免不必要的损失3、研究特点1)研究对象以及研究范围广2)涉及学科多3)实用性及应用型强4)采用标准化4、研究范围1)生产环境(车间用水、空气、地面、墙壁等);2)原辅料(食用的动、植物,添加剂等);3)食品加工、储藏、运输、销售等环节;4)成品食品。
5、研究任务1)研究各类食品中微生物种类、分布及其特性;2)研究食品的微生物污染及其控制,提高食品的卫生质量;3)研究食品中致病性、中毒性、致腐性微生物;4)研究微生物与食品保藏的关系;5)研究各类食品中微生物的检验方法及标准。
6、食品微生物检验的发展过程1)致病菌检测阶段2)指示菌检测阶段(1指示菌:在常规安全卫生检测中,用以指示检验样品卫生状况及安全性的指示性微生物。
(2特点:在环境中存在的数量多,易于检出;检测手段与方法简单;具有一定的代表性.(3)检验目的:以指示菌在检验样品中存在与否以及数量的多少为依据,根据检出的情况,判断样品被污染的程度,间接指示致病微生物有无存在的可能,以及对人群是否构成潜在的威胁,对照国家标准,对检品的食用的安全性作出评价。
《食品卫生微生物学检验》期末考试综合复习资料

《食品卫生微生物学检验》期末考试综合复习资料以刃天青实验为例,叙述鲜乳中微生物的快速检验过程和现象?(20分)答:1、样品的采集:采样遵守无菌操作规程,一般检验细菌时,采样100ml,检验致病菌时,采样一般为200-300ml,装入灭菌的三角瓶中,盖上盖,迅速冷却到6℃,,应该在4个小时内送检。
检验结核杆菌、布氏杆菌及其他致病菌的样品乳时,应从个别阳性牛或可以牛采取,不宜从混合乳中采取。
(5分)2、样品的处理:瓶口火焰消毒,用无菌移液管移取25ml样品,加入到装有225ml的灭菌生理盐水的三角瓶中,混匀,做细菌中素总数、大肠菌群MPN。
(5分)3、微生物检验:刃天青实验:a、无菌操作,吸取10ml被检样品,放置与灭菌试管中,塞上灭菌胶塞;b、加入0.005%刃天青水溶液1ml,塞上灭菌胶塞,混匀;c、迅速放置在37℃水浴锅中,保温;d、每20分钟观察试管内颜色的变化,去除变为白色的试管,其余的试管继续水浴至60分钟,记录个个试管的颜色变化。
也可以在光电比色计中检视。
大肠菌群指一群需氧及兼性厌氧,在37℃能分解乳糖产酸、产气的革兰氏染色阴性无芽胞杆菌。
沙门氏菌生物学特性:形态染色特性、培养特性、生化特性、血清学特性、抵抗力、毒素特性食品安全的检验基本步骤?(15分)答:1、取样:样品有有代表性、随机性、采取无菌操作、运输过程保证食品中微生物数量不变化。
采样的标签要完整、清晰。
(3分)采样方法:液体食品用无菌注射器抽取,半固体用无菌勺挖取、固体一般三层五点取样。
一般采样量为200克,检验样25克;(3分)2、样品处理:在无菌条件下进行,冷冻样品在2-5℃,小于18h 或45℃,小于15分钟;固体样品25g加上225ml无菌水,在8000r/min均质;粉末状充分溶解;液体消毒瓶口,摇匀。
3、样品的检验:登记,编序号,分别放置,快速检验。
一般阳性样品放置3天后方可处理掉,进口食品样品一般为6个月,阴性样品可及时处理。
食品微生物检验技术复习题

名词解释样品(sample)是指从某一总体中抽出的一部分。
食品采样(sampling)是指从较大批量食品中抽取能较好地代表其总体样品的方法。
接种:将微生物接到适于它生长繁殖的人工培养基上或活的生物体内的过程叫做接种。
菌落总数:指一定数量或面积的食品样品,在一定条件下进行细菌培养,使每一个活菌只能形成一个肉眼可见的菌落,然后进行菌落计数所得的菌落数量。
V-P试验:某些细菌在葡萄糖蛋白胨水培养基中能分解葡萄糖产生丙酮酸,丙酮酸缩合,脱羧成乙酰甲基甲醇,后者在强碱环境下,被空气中氧氧化为二乙酰,二乙酰与蛋白胨中的胍基生成红色化合物,称V-P(+)反应。
生理生化试验:微生物生化反应是指用化学反应来测定微生物的代谢产物,生化反应常用来鉴别一些在形态和其它方面不易区别的微生物。
因此微生物生化反应是微生物分类鉴定中的重要依据之一。
硫化氢(H2S)试验:有些细菌可分解培养基中含硫氨基酸或含硫化合物,而产生硫化氢气体,硫化氢遇铅盐或低铁盐可生成黑色沉淀物。
增殖培养基: 在普通培养基中加入一些某种微生物特别喜欢的营养物质,以增加这种微生物的繁殖速度,逐渐淘汰其它微生物,这种培养基称为增殖培养基。
外源性污染:食品在生产加工、运输、贮藏、销售食品过程中不遵守操作规程或不按卫生要求使食品发生污染称为外源性污染,也称为第二次污染.环状沉淀反应:是一种定性试验方法,可用已知抗体检测未知抗原。
将已知抗体注入特制小试管中,然后沿管壁徐徐加入等量抗原,如抗原与抗体对应,则在两液界面出现白色的沉淀圆环。
微生物性食物中毒:食用被微生物或微生物毒素污染的食品而引起的中毒称为微生物性食物中毒。
无菌接种操作:培养基经高压灭菌后,用经过灭菌的工具在无菌条件下接种含菌材料于培养基上,这过程叫做无菌接种操作。
菌落:指细菌在固体培养基上生长繁殖而形成的能被肉眼识别的生长物,它是由数以万计相同的细菌集合而成。
细菌总数:指一定数量或面积的食品样品.经过适当的处理后,在显微镜下对细菌进行直接计数。
食品微生物检验复习题(附参考答案)

食品微生物检验复习题(附参考答案)一、单选题(共60题,每题1分,共60分)1、生物安全防护水平为二级的实验室( )。
A、低个体危害,低群体危害B、中等个体危害,有限群体危害C、高个体危害,低群体危害D、高个体危害,高群体危害正确答案:B2、在进行菌落总数的测定时,稀释液移入培养皿后,应及时将凉至( )左右平板计数琼脂培养基注入培养皿约15-20mL,并转动培养皿使混合均匀。
A、56℃B、46 ℃C、26 ℃D、36 ℃正确答案:B3、关于肠道杆菌的描述不正确的是( )A、所有肠道杆菌都不形成芽胞B、肠道杆菌都为Gˉ杆菌C、肠道杆菌中致病菌一般可分解乳糖D、肠道杆菌中非致病菌一般可分解乳糖正确答案:C4、哪一项符合金黄色葡萄球菌在BP平板上的特征( )。
A、菌落直径为2-3mm,颜色呈灰色到黑色,边缘为淡色B、菌落颜色为金黄色,少数为白色C、长期保存的冷冻货干燥食品中所分离的菌落比典型菌落所产生的黑色较淡些,革兰氏染色一定为阳性。
D、菌落颜色呈红色,周围为一浑浊带,在其外层有一透明圈正确答案:A5、关于菌落总数的计数中以下说法错误的是()。
A、平板有较大片状菌落生长时,则不宜采用 ,而应以无片状菌落生长的平板作为该稀释度的菌落数B、当平板上出现菌落间无明显接线的链状生长时,则将忽略不计C、低于30CFU的平板记录具体菌落数D、大于300CFU的课记录为多不可计6、菌落计数时,菌落数在100以内,四舍五入后,报告整数,大于100 时,采用( )有效数字。
A、3 位B、2 位C、4 位D、1 位正确答案:B7、根据菌落总数的报告原则,某样品经菌落总数测定的菌落总数数据为3775个,应报告为( )CFU/mL。
A、3775B、3.8*103C、37800D、4.0*104正确答案:B8、大肠菌群系指一群在37℃条件下,能发酵乳糖,需氧或兼性厌氧的( )无芽孢杆菌。
A、革兰氏阴性B、革兰氏阳性C、不产酸产气D、产酸不产气正确答案:A9、某固体饮料检测霉菌及酵母菌时,取样 25g 放入盛有 225m1 无菌蒸馏水的均质袋中,用拍击式均质器拍打( ),制成 1:10 稀释液。
食品微生物检测技术总复习

食品微生物检测技术总复习一、重点练习题1.食品的卫生标准内容包括哪些?对食品进行微生物检验的意义、范围?通常食品微生物检测的项目都有哪些?2.微生物检测实验室有哪些基本要求(分级)?GB/T 4789.1 -20083.微生物实验室有关仪器设备的使用方法、注意事项及用途(高压蒸汽灭菌锅、超净工作台、电热恒温干燥箱、培养箱、生物安全柜等)4.食品微生物检验的一般步骤是什么?采样、送检有哪些要求?样品如何保留? ICMSF采样方案及相关内容?各种样品如何预处理?检验后如何处理?5.生化试验的概念,常用的方法有哪些(重点掌握三糖铁试验,硫化氢试验,VP试验,MR试验,吲哚试验,尿素酶试验,明胶液化试验)?了解原理(指示剂、培养基)、试验方法,掌握现象(结果和记录)。
写出溶血试验的溶血类型及现象。
6.血浆和血清的区别?何为抗血清、血清学试验、抗原、抗体和凝集反应?血清学反应的一般特点、类型?血清学试验的影响因素(条件)有哪些?玻片凝集法的试验方法及用途。
7.掌握菌落总数的概念及卫生学意义,检验程序,相关培养基及作用;菌落计数的方法、计算方法及结果报告;8.大肠菌群的概念、分类、卫生学意义、检测方法、检测程序、相关培养基及作用;9.沙门氏菌的概念及分类,生物学特性,检验程序;10.志贺氏菌的概念及分类,生物学特性,检验程序;11.了解副溶血性弧菌概念及生物学特性。
二、每节课上课时的笔记PPT上的练习题,答案与教材内容不同时,以国标或ppt为准。
三、教案上的练习题及每节课上课时的笔记四、题型大概如下:填空题(15分)、名词解释(10分)、单选题(10分)、多选题(10分)判断题(20分)、问答题(16分)、论述分析题(14分)五、考试要求:1.带好学生证,考试时置于桌子左上角;2.手机在考试前请关机并放置于自己的书包内,放到考场指定位置,或交给老师管理,严禁携带手机考试,一旦发现,按违纪处理;3.考试时,严禁交头接耳、传纸条等违纪行为;4.其他未尽事宜参照中国计量学院考场规则处理。
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名词解释样品(sample)是指从某一总体中抽出的一部分。
食品采样(sampling)是指从较大批量食品中抽取能较好地代表其总体样品的方法。
接种:将微生物接到适于它生长繁殖的人工培养基上或活的生物体内的过程叫做接种。
菌落总数:指一定数量或面积的食品样品,在一定条件下进行细菌培养,使每一个活菌只能形成一个肉眼可见的菌落,然后进行菌落计数所得的菌落数量。
V-P试验:某些细菌在葡萄糖蛋白胨水培养基中能分解葡萄糖产生丙酮酸,丙酮酸缩合,脱羧成乙酰甲基甲醇,后者在强碱环境下,被空气中氧氧化为二乙酰,二乙酰与蛋白胨中的胍基生成红色化合物,称V-P(+)反应。
生理生化试验:微生物生化反应是指用化学反应来测定微生物的代谢产物,生化反应常用来鉴别一些在形态和其它方面不易区别的微生物。
因此微生物生化反应是微生物分类鉴定中的重要依据之一。
硫化氢(H2S)试验:有些细菌可分解培养基中含硫氨基酸或含硫化合物,而产生硫化氢气体,硫化氢遇铅盐或低铁盐可生成黑色沉淀物。
增殖培养基: 在普通培养基中加入一些某种微生物特别喜欢的营养物质,以增加这种微生物的繁殖速度,逐渐淘汰其它微生物,这种培养基称为增殖培养基。
外源性污染:食品在生产加工、运输、贮藏、销售食品过程中不遵守操作规程或不按卫生要求使食品发生污染称为外源性污染,也称为第二次污染.环状沉淀反应:是一种定性试验方法,可用已知抗体检测未知抗原。
将已知抗体注入特制小试管中,然后沿管壁徐徐加入等量抗原,如抗原与抗体对应,则在两液界面出现白色的沉淀圆环。
微生物性食物中毒:食用被微生物或微生物毒素污染的食品而引起的中毒称为微生物性食物中毒。
无菌接种操作:培养基经高压灭菌后,用经过灭菌的工具在无菌条件下接种含菌材料于培养基上,这过程叫做无菌接种操作。
菌落:指细菌在固体培养基上生长繁殖而形成的能被肉眼识别的生长物,它是由数以万计相同的细菌集合而成。
细菌总数:指一定数量或面积的食品样品.经过适当的处理后,在显微镜下对细菌进行直接计数。
其中包括各种活菌数和尚未消失的死菌数。
大肠菌群:系指一群在37度能发酵乳糖、产酸、产气、需氧和兼性厌氧的革兰氏阴性的无芽胞杆菌。
淀粉水解试验:某些细菌可以产生分解淀粉的酶,把淀粉水解为麦芽糖或葡萄糖。
淀粉水解后,遇碘不再变蓝色。
糖酵解试验:不同微生物分解利用糖类的能力有很大差异,或能利用或不能利用,能利用者,或产气或不产气。
可用指示剂及发酵管检验。
甲基红(Methyl Red)试验:肠杆菌科各菌属都能发酵葡萄糖,在分解葡萄糖过程中产生丙酮酸,进一步分解中,由于糖代谢的途径不同,可产生乳酸,琥珀酸、醋酸和甲酸等大量酸性产物,可使培养基PH值下降至pH4.5以下,使甲基红指示剂变红。
靛基质(Imdole)试验:某些细菌能分解蛋白胨中的色氨酸,生成吲哚。
吲哚的存在可用显色反应表现出来。
吲哚与对二甲基氨基苯醛结合,形成玫瑰吲哚,为红色化合物。
尿素酶(Urease)试验:有些细菌能产生尿素酶,将尿素分解、产生2个分子的氨,使培养基变为碱性,酚红呈粉红色。
氧化酶(Oxidase)试验:氧化酶亦即细胞色素氧化酶,为细胞色素呼吸酶系统的终末呼吸酶,氧化酶先使细胞色素C氧化,然后此氧化型细胞色素C再使对苯二胺氧化,产生颜色反应。
硫化氢-靛基质-动力(SIM)琼脂试验:试验方法:以接种针挑取菌落或纯养物穿刺接种约1/2深度,置36±1℃培养18~24h,观察结果。
培养物呈现黑色为硫化氢阳性,混浊或沿穿刺线向外生长为有动力,然后加Kovacs氏试剂数滴于培养表面,静置10min,若试剂呈红色为靛基质阳性。
培养基未接种的下部,可作为对照。
选择培养基:在培养基中加入某种物质以杀死或抑制不需要的菌种生长的培养基,称之为选择培养基。
鉴别培养基: 在培养基中加入某种试剂或化学药品,使难以区分的微生物经培养后呈现出明显差别,因而有助开快速鉴别某种微生物。
这样的培养基称之为鉴别培养基。
无菌技术:指在微生物实验工作中,控制或防止各类微生物的污染及其干扰的一系列操作方法和有关措施。
粪大肠菌群:系一群需氧及兼性厌氧,在44.5℃培养24h内能发酵乳糖产酸产气和分解色氨酸产生靛基质的革兰氏阴性无芽胞杆菌。
玻片凝集法:是一种常规的定性试验方法。
原理是用已知抗体来检测未知抗原。
常用于鉴定菌种、血型。
试管凝集法:是一种定量试验方法。
多用已知抗原来检测血清中有无相应抗体及其含量。
常用于协助诊断某些传染病及进行流行病学调查。
沉淀反应:可溶性抗原与相应抗体结合,在有适量电解质存在下,经过一定时间,形成肉眼可见的沉淀物,称为沉淀反应(Precipitation)。
絮状沉淀反应:将已知抗原与抗体在试管(如凹玻片)内混匀,如抗原抗体对应,而又二者比例适当时,会出现肉眼可见的絮状沉淀,此为阳性反应。
琼脂扩散试验:利用可溶性抗原抗体在半固体琼脂内扩散,若抗原抗体对应,且二者比例合适,在其扩散的某一部分就会出现白色的沉淀线。
每对抗原抗体可形成一条沉淀线。
有几对抗原抗体,就可分别形成几条沉淀线。
大肠菌群MPN:大肠菌群MPN是采用一定的方法,应用统计学的原理所测定和计算出的一种最近似数值。
大肠菌群值:大肠菌群值是指在食品中检出一个大肠菌群细菌时所需要的最少样品量。
内源性污染:凡由动物体在生活过程中,由于本身带染的微生物而造成食品的污染者,称为内源性污染,也称第一次污染.食品腐败变质:是指食品受到各种内外因素的影响,造成其原有化学性质或物理性质发生变化,降低或失去其营养价值和商品价值的过程.食源性疾病:指通过摄食进入人体内的各种治病因子引起的、通常具有感染性质或中毒性质的一类疾病。
食物中毒:是指健康人经口摄人正常数量食品后,所引起的以急性病理过程为主的疾病。
问答题1、金葡球菌传播途径和控制传播途径:一般来说,金黄色葡萄球菌可通过以下途径污染食品:食品加工人员、炊事员或销售人员带菌,造成食品污染;食品在加工前本身带菌,或在加工过程中受到了污染,产生了肠毒素,引起食物中毒;熟食制品包装不严,运输过程受到污染;奶牛患化脓性乳腺炎或禽畜局部化脓时,对肉体其他部位的污染。
控制:防止带菌人群对各种食物的污染:定期对生产加工人员进行健康检查,患局部化脓性感染(如疥疮、手指化脓等)、上呼吸道感染(如鼻窦炎、化脓性肺炎、口腔疾病等)的人员要暂时停止其工作或调换岗位。
防止金黄色葡萄球菌对奶及其制品的污染:如牛奶厂要定期检查奶牛的乳房,不能挤用患化脓性乳腺炎的牛奶;奶挤出后,要迅速冷至-10℃以下,以防毒素生成、细菌繁殖。
奶制品要以消毒牛奶为原料,注意低温保存。
对肉制品加工厂,患局部化脓感染的禽、畜尸体应除去病变部位,经高温或其他适当方式处理后进行加工生产。
防止金黄色葡萄球菌肠毒素的生成:应在低温和通风良好的条件下贮藏食物,以防肠毒素形成;在气温高的春夏季,食物置冷藏或通风阴凉地方也不应超过6小时,并且食用前要彻底加热。
8.ELISA法中双抗体夹心法测抗原的步骤是什么?1)将特异性抗体与固相载体联结,形成固相抗体。
洗涤除去未结合的抗体及杂质;2)加受检标本,保温反应。
标本中的抗原与固相抗体结合,形成固相抗原抗体复合物,洗涤除去其他未结合物质;3)加酶标抗体,保温反应。
固相免疫复合物上的抗原与酶标抗体结合。
彻底洗涤未结合的酶标抗体。
此时固相载体上带有的酶量与标本中受检抗原的量相关;4)加底物显色。
固相上的酶催化底物成为有色产物。
通过比色,测知标本中抗原的量。
11.污染食品的危害有哪些?1)急性中毒:食品被微生物及其毒素、有毒化学物质污染,或污染物一次多量地进入体内可引起急性中毒。
其中,通过消化道进入体内而引起的急性中毒,称为食物中毒。
2)慢性中毒:污染物随食品长期少量并连续进入人体而引起的中毒。
3)致突变作用:污染物随食品进入人体能引起生殖细胞和体细胞的突变,无论其性质如何,均是这种化学物质毒性的一种表现。
4)致畸作用:某些食品污染物,在动物胚胎的细胞分化和器官形成过程中,可使胚胎发育异常。
5)致癌作用:污染物中有些可导致动物体内癌症病变产生。
12.对食品进行微生物检验具有何意义?1)是衡量食品卫生质量的重要指标,也是判定被检食品能否食用的科学依据;2)可以判断食品加工环境及食品卫生的情况,为卫生管理工作提供科学依据;3)可以有效地防止或减少食物中毒和人畜共患病的发生;4)保证产品的质量,避免不必要的损失。
13.食品微生物检验的范围包括哪些?1)生产环境的检验;2)原辅料的检验;3)食品加工、储藏、销售储环节的检验;4)食品的检验。
14.食品卫生标准中的微生物指标有哪些?1)菌落总数;2)大肠菌群;3)致病菌;4)霉菌及其毒素。
15.怎样使用超净台及注意事项?1)使用前先打开紫外灯照射,紫外线照射时间40~60分钟;2)使用中,有机玻璃罩受到污染,严禁用酒精棉球擦拭,请用含水棉布檫拭;3)请保持超净台整洁,不要堆积杂物;4)使用完毕,勿忘关闭煤气开关或酒精灯;5)请做好使用记录;6)如遇故障,除记录在册外,还应及时与有关人员联系,尽早排除故障;7)学期开始做无菌试验一次,以保证净化台正常使用。
平时可根据情况,定期做无菌试验,以测定净化台是否符合无菌要求。
24.检验操作过程的无菌操作要求包括哪些内容?1)在操作中不应有大幅度或快速的动作;2)使用玻璃器皿应轻取轻放;3)在正火焰上方操作;4)接种用具在使用前、后都必须灼烧灭菌;5)、在接种培养物时,协作应轻、准;6)不能用嘴直接吸吹吸管;7)、带有菌液的吸管、玻片等器材应及时置于盛有5%来苏尔溶液的消毒桶内消毒。
25.在测定菌落总数时,如何选择菌落进行计数?1)选取菌落数在30~300之间的平板(SN标准要求为25~250个菌落),若有二个稀释度均在30~300之间时,比值小于或等于2取平均数,比值大于2则其较小数字;2)、如均大于300,则取最高稀释度的平均菌落数乘以稀释倍数报告;3)、如均小于30,则以最低稀释度的平均菌落数乘稀释倍数报告;4)、如菌落数有的大于300,有的又小于30,不在30~300之间,以最接近300或30的平均菌落数乘以稀释倍数报告;5)、如所有稀释度均无菌落生长,则应按小于1乘以最低稀释倍数报告。
26.在菌落总数的检验中,要注意哪些事项?1)对照平板出现几个菌落时,要追加对照平板;2)吸管进出瓶子或试管时,吸管口不得触及瓶口、管口的外围部分;3)吸管插入试样液内的深度不得小于2.5cm,调整时要使管尖与容器内壁紧贴;4)进行稀释时,吸管口不得与稀释液接触;5)检样从开始稀释到倾注最后一个平皿所用时间不宜超过20min;6)稀释倍数愈高菌落数愈少,稀释倍数愈低菌落数愈多。
如出现逆反现象,不可作为检样计数报告的依据。