八年级地理下册第七章第二节第二节鱼米之乡长江三角洲地区第1课时江海交汇之地习题课件新版新人教版
人教版八下第七章第2节《“鱼米之乡”—长江三角洲地区》教案与反思
人教版地理八下第七章第二节《“鱼米之乡”—长江三角洲地区》第2课时教案10.互动交流：产生“同城效应”的重要条件是什么？补充：沪杭高铁的开通，无论是在旅客运送，还是物流运输，都会有提升作用。
更重要的意义则在于，沪杭高铁开通后，将与早先开通的沪宁高铁一起，形成长三角一小时经济圈，进一步加强长三角经济区域一体化的进程。
11.活动参与：张予墨的家住在昆山，爸爸在上海工作，妈妈在苏州工作。
张予墨的爸爸、妈妈每天晚上都要回到昆山的家。
下表列出了昆山到上海苏州的不同交通方式所需的时间。
（1）与传统生活方式相比，张予墨一家人的生活方式有什么不同？这样的生活方式有哪些利弊？（2）人们的生活方式为什么会出现这些变化？西塘古镇属浙江省嘉兴市嘉善县，地处江浙沪三省市交界处，地理位置优越。
西塘历史悠久，是古代吴越文化的发祥地之一。
3.涉足世界文化遗产出示杭州西湖资料：春有苏堤春晓，夏有曲院风荷，秋有平湖秋月，冬有断桥残雪…每一处景观都是人间绝色———因为有了西湖，杭州成了一座让人百看不厌的城市。
西湖不仅自然风光秀丽，而且文化底蕴深厚，是历代文人雅士的“精神家园”，是千百年来人们向往的“人间天堂”。
图为宋朝大文学家苏轼在杭州时主持修建的苏堤。
4.欣赏特色文化，传统的戏曲文化、茶文化、丝绸文化和饮食文化等，满足了不同人群的旅游需求。
（1）评弹又称苏州评弹、说书或南词，是苏州评话和弹词的总称，是一门古老、优美的汉族说唱艺术。
评话通常一人登台开讲，内容多为金戈铁马的历史演义和叱咤风云的侠义豪杰。
弹词一般两人说唱，上手持三弦，下手抱琵琶，自弹自唱，内容多为儿女情长的传奇小说和民间故事。
（2）戏曲文化——我们眼中的昆曲是什么样的？（3）茶文化——生活中的龙井茶补充：龙井既是地名，又是泉名和茶名。
清明节前采制的龙井茶简称明前龙井，美称女儿红，“院外风荷西子笑，明前龙井女儿红。
”这优美的句子如诗如画，堪称西湖龙井茶的绝妙写真。
（4）丝绸文化——优质生活的感受：距今四千七百年的良渚出土丝织物就已揭示了杭州丝绸的历史之久，唐代大诗人白居易“丝袖织绫夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花”的诗句又道出了当时杭州丝绸的水准之高，旧时清河坊鳞次栉比的绸庄更见证了丝绸经济的繁荣。
初中地理人教版八下七章第二节 鱼米之乡——长江三角洲
湿润区，气候特点 夏季高温多雨，冬季温和湿。润
耕地类型是 水田 ，农作物熟制为 一年两熟 。由于这里河湖众多，也 是我国重要的 淡水鱼 产区。因而本区有“ 鱼米之乡 ”的美誉。
角
世界文化遗产
洲
水乡的文化特色与旅游 水乡古镇
传统文化
巩固提升
读“长江三角洲区域图”完成下列各题。
(1)写出下列字母代表的城市名称
A_南__京___，B_苏__州___，C__上__海__，D_杭__州___
(2)写出字母代表的铁路线的名称。
E 京沪线
，F 沪杭线 。
(3)写出湖泊、河流的名称。
M__太__湖__，N_长__江___。 (4)长江三角洲位于我国三大平原中的 长江中下游平原 ，位于亚热带
八年级下册
第二节 “鱼米之乡”——长江 三角洲地区
01
江海交汇之地
02
我国最大的城市群
03
水乡文化特色与旅游
01
江海交汇之地
自主探究 读教材图7.13，结合旧知，完成下列问题。
• 1.结合教材图7.13，描述长江三角洲的大致范围。 • 2.长江三角洲地区的发展有哪些得天独厚的自然条件?(主要从地形、
水乡风貌
(2)水乡风貌：江苏的_周__庄___、_同__里___。浙江的乌___镇___、_西___塘__等，
因为保存着传统的水乡风貌和较为完整的古建筑，现已成为著名的旅 游胜地。
传统文化
(3)传统文化：长江三角洲地区传统的 戏曲文化 、_茶_ 文化 、 丝绸文化 和 饮食文化 ，满足了不同人群的旅游需求。
苏州古 典园林
周庄
点击图中 景区名称
杭州西湖
世界文化遗产
杭州西湖 苏州园林
人教版八年级下册地理第七章第二节鱼米之乡——长江三角洲地区知识点梳理
鱼米之乡——长江三角洲地区知识点梳理一、江海交汇之地1、位置和范围：长江三角洲简称“长三角”。
由长江及钱塘江的泥沙淤积形成的滨海平原，是中国最大的河口三角洲，位于中国东部沿海地区与长江流域的结合部。
处于长江的下游地区，濒临黄海和东海；主要包括上海市、江苏省南部、浙江省北部地区。
自古即为：“鱼米之乡”。
2、长江三角洲地理位置的优越性（1）对内：地处江海交汇之地，沿江港口众多，依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的内陆地区；（2）对外：这里又是我国南北海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口。
得天独厚的江海之利，为长江三角洲地区的发展提供了优越的条件。
3、地形：以平原为主，地势平坦，河网密布。
4、气候：（1）亚热带季风气候，水热条件好。
长三角有“鱼米之乡”“丝绸之乡”之称。
（2）气候特点：夏季高温多雨，冬季温和湿润。
4、河流对区域发展的影响（1）长江对长江三角洲地区发展的影响：①河流为长江三角洲地区提供灌溉水源，有利于农业的发展；②河流为长江三角洲地区提供便利的水路交通，有利于其对外联系；③河流为长江三角洲地区提供水产品，有利于渔业的发展；④河流为长江三角洲地区提供充足的生产和生活用水；⑤河流沿岸地形平坦，为城市提供建设用地……。
（2）岷江对成都平原发展的影响：①岷江对成都平原农业发展的利和弊：利：带来了肥沃的土壤；提供灌溉水源弊：水量不稳定，易造成洪涝灾害②都江堰对成都平原农业发展的作用：雨季蓄存雨水，全年提供便利且稳定的灌溉水源，同时也使成都平原免受旱涝灾害。
（3）长江上游和下游地区，河流对区域发展影响的差异？①上游：水量较小、河道狭窄，河流落差大，可以为上游地区提供灌溉水源，有利于农业发展；还可以利用丰富的谁能发电；以及提供城市用水。
②下游：地势地平，水流平缓，江阔水深，可以为下游地区提供便利的通航条件，有利于区域的交通发展和对外联系。
二、我国最大的城市群（1）目前，长江三角洲地区是我国城市分布最密集、经济发展水平最高的地区，是我国最大的城市群。
人教版八年级地理下册第七章第二节《“鱼米之乡”—长江三角洲地区》优质教案
人教版（新课标）地理八年级下册《“鱼米之乡”——长江三角洲地区》教学设计各月降水量较成都市均匀，影响因素为海陆因素。
3.气候湿热，所以饮食比较清甜（二）地形特征：1.观察长江三角洲地形图，长江三角洲以平原为主，主体为长江以南的太湖平原。
零星散布着一些小山丘。
2.结合气候，得出适合西湖龙井的种植环境。
（三）河湖特征：1.在地图上找出长江、钱塘江、太湖，并圈注。
2.展示其他河湖位置。
3.引导学生得出：长江三角洲，河网密布，湖泊星罗，水源充足。
所以这里河产丰富。
4.河湖联系：观察地图得出：京杭运河沟通了长江和钱塘江两大水系。
5.水文特征：结合地形和气候特征，得出这里江阔水深，水流平稳，有利于水运。
（四）土壤特征由于这里是冲积三角洲平原，农耕历史悠久，经过长期耕作，形成了肥沃的水稻土。
小结：三、自然环境对农业的影响（一）渔业引导学生思考长江三角洲为什么被称作“鱼米之乡”？1.展示淡水渔业2.展示桑基鱼塘（二）种植业1.粮食作物：水稻2.经济作物：油菜，茶叶，桑蚕（三）活动探究：以长江三角洲地区和成都平原为例，探究河流对区域自然地理特征、农业生产和人们生活的影响。
1.以长江三角洲为例补充说明河流对区域发展的影响。
2.根据图文资料认识河流对成都平原发展的影响。
3.说说岷江对成都平原发展的利与弊。
利——为成都平原提供充足的水源；弊——水量大的时候岷江会泛滥成灾，对成都的农业造成损失。
4.说说都江堰工程对成都平原农业发展的作用。
（成都平原主要由岷江及其支流冲积而成，像一把扇子平铺在四川盆地的西部，地势由西北向东南倾斜。
都江堰水利工程修建于战国时期，有效的控制了岷江进入成都平原的灌溉水量，使岷江沿岸地区既有便利的灌溉水源，又免受水患灾害。
由此，成都平原成为“天府之国”。
）5.讨论：长江不同河段对区域发展影响的差异。
上游：主要体现在生态保护、水能和灌溉方面；下游：主要体现在水资源、灌溉、航运、养殖等方面。
小结：四、水乡的文化特色与旅游（1）学生观察图“长江三角洲地区旅游资源分布”。
人教版地理八下第七章第2节《鱼米之乡-长江三角洲地区》优质课件 (共52张)
梳理归纳
区位优势（江海交汇、南北海上中枢）
长
江
城市分布
三 角
城镇发展 上海
洲 地
城镇发展对生活的影响
区
园林艺术
文化特色与旅游 水乡风貌
其他文化：戏曲、茶、丝绸、饮食等
谢谢观看！
定远县桑涧中学 赵培武老师
同时又是 我国南北海上航 运的中枢，并通 过远洋航线通往 世界的主要港口。
长江三角洲的港口城市
航空运输
民航机场17个，每万平方公里达到了0.8个， 是国际上机场密度最高的地区之一 。
活动 认识区域发展对生活方式的影响。
阅读下面的资料，认识交通发展对人们生活方式的影响。
张予墨的家在昆山，爸爸在上海工作，妈妈在苏州工作。张予墨的爸爸、妈妈 每天晚上都回到昆山的家。下表列出来昆山到上海、苏州的不同交通方式所需要 的时间。
成都平原主要由岷江及其支流冲积而成，像一把扇子平铺在四川盆地的西部， 地势由西北向东南倾斜。都江堰水利工程修于战国时期，有效的控制了岷江进入 成都平原的灌溉水量，使岷江沿岸地区既有便利的水源，又免受水患灾害。由此 成都平原成为“天府之国”。
（1 ）说说岷江对成都平 原农业发展的利和弊。
利：提供便利的水源 弊：丰水期易造成洪涝 灾害，淹没大片农田
活动 以长江三角洲和成都平原为例，认识河流对区域发展 的影响。
1.长江三角洲地区位于长江的下游地区。以长江地区为例，补充并归 纳河流对区域发展的影响。 河流为长江三角洲地区提供灌溉水源，有利于农业的发展。
河流为长江三角洲地区提供便利的水路交通，有利于其对外联系。
…河…流在下游形成冲击平原，为农业生产提供了肥沃的土壤。
7-2-1 “鱼米之乡”——长江三角洲地区(第1课时)-【爱上地理课】2023学年八年级下(人教版)
①交通运输业的发展 ②农业的发展 ③通信技术的发 展 ④科技力量的迅猛发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
9.下列与长江三角洲区域特点相符的是（B ）
A. 城镇稀疏 B. 鱼米之乡 C. 黄土广布 D. 山地崎岖
真题演练
长江三角洲和川渝地区是长江沿岸的重要经济区。下图为长江三角洲、川渝 地区（阴影所示部分）位置及长江干流剖面示意图。读图完成下列小题。
目录
1 江海交汇之地 2 我国最大的城市群 3 水乡的文化特色与旅游 4 真题演练
课堂导入
长三角的形成原因
由长江及钱塘江的泥沙淤积形成的滨海平原，也
称为“长三角”，是中国最大的河口三角洲。
位置与范围
位置：位于长江下游地区，濒临黄海与东海，地处江海交汇之地。
长江
东海
江苏 省 浙江省
范围：上海市、江苏省南部、浙江省北部
长江三角洲地形分布图
长三角地区地理位置的优越性
➢ 位于长江入海口，沟通沿海与内陆地区的联系； ➢ 濒临黄海和东海，地处江海交汇之地，是我国南北海上航运的中枢；
长三角地区地理位置的优越性
内地地区
“黄金水道：加强 西部地区的联系
京津唐地区
沿 海
长江
长江三角洲地区
航
珠三角地区
线
沿海航运：连接南 北交通
太平洋 世界各地
远洋航线
远洋通往世界主要 港口
归纳总结
长江优越的地理位置体现在……
01 位于长江的下游地区，濒临黄海和东海，地处江海交汇之地，沿江 沿海港口众多。
02 依托长江发达的水运，联系广大的内陆地区。 03 我国南北沿海航运的中枢，可通过远洋航线联系世界各地的主要港口。 04 得天独厚的江海之利，为长江三角洲地区的发展提供了优越的条件。
地理人教版八年级下册第七章第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区
字
本课时学习目标
K
G
明确本节课重难点知识点
2
分钟
自制
自学指导
初步感知课本基础知识
文
字
本节课重点知识
G
I
学生通过自学基本能解决该部分问题
5
分钟
自制
自然环境特征
过程与方法目标
文字&图片
范围、位置、气候、地形、河流等知识内容及图片展示等的具体学习过程
E
H
掌握鱼米之乡自然环境的具体特征
10分钟
自制&下载
被称为“鱼米之乡”的原因
四、教学策略选择与设计
新课程标准指出：“地理学科必须变革“学科中心”“知识本位”下的地方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程，培养学生的地理实践能力和探究意识，激发学生学习地理的兴趣和爱国主义情感，引导学生树立正确的人口观、资源观、环境观及可持续发展的理念，这是时代赋予中学地理教育的使命。”这就要求教师在教学方式上有根本性的突破，教学中注重引导学生将课本中的知识与实际生活相联系，学习对生活有用的地理。在课堂教学过程中，注重运用“问题引领—任务驱动”的方式进行教学。对于前半部分的重点知识，给学生充足的时间通过自学完成，对于自学后仍然有困难的问题再经过小组合作讨论去解决，讨论后仍无法掌握的知识，教师再进行相应的讲解。对于本节课的难点知识，给学生充足的时间通过小组合作探究完成，鼓励小组发言人发表自己小组独到的见解，再请其他小组成员进行相应的补充，教师再对学生无法理解的内容进行相应的讲解和补充。
（三）自学指导
阅读课本49-52页的内容，思考以下问题（3分钟）：
1.长江三角洲地区的位置和范围。
2.为什么称长江三角洲地区为“鱼米之乡”？
八年级地理下册第七章第二节“鱼米之乡”──长江三角洲地区教案
第 2 节鱼米之乡”——长江三角洲地域教课方案【课标要求】运用地图简要评论某地域的地理地点。
运用地图和其余资料概括某地区人口、城市的散布特点。
举例说出河流在地区发展中的作用。
以某地区为例，说明地区发展对生活方式和生活质量的影响。
联合相关资料说明我国地方文化特点对旅行业发展的影响。
【教材剖析】本课是八年级地理下册第八章《认识跨省地区》第二节《长江沿江地带——长江三角洲地域》。
长江三角洲地域处于沿江沿海，南北居中交汇的区位，对我国经济的发展拥有举足轻重的作用。
本节课以《长江三角洲的经济发展》为课题，主要剖析长江三角洲的经济发展特及影响要素。
这两个内容是互相联系的，是本节内容的主线，也是教课方案和实行的指导思想。
本事例将目前的经济危机融入教课中，让学生认识到发展外向型经济受国际局势的影响。
【教课目的】知识与技术认识长江三角洲的地点、范围、地形、自然条件特点、发展的优势，及上海的三重身份、作用和作用的表现。
同时，赏识长江三角洲的旅行资源。
感情、态度与价值观学生初步认识河流带动经济的发展从而影响人的生活方式。
【教课要点】长江三角洲的地点、范围、地形、自然条件特点、发展的优势，及上海的三重身份、作用和作用的体现。
【教课难点】1、上海的辐射带动作用。
2、经济的发展改变人们的生活方式。
【教课方法】读图察看、启迪式叙述、学生活动、研究。
【教具准备】多媒体课件【课时安排】 1 课时第1课时【教课过程】（新课引入）教课目的长江三角洲的地点、范围，剖析该地域的自然环境。
剖析河流对地区发展的影响。
剖析河流对地区发展的影响。
教课要点教课难点人们常用“上有天堂，下有苏杭”来赞叹长江三角这块富庶之地。
又称长江三角洲为“鱼米之乡” ，闲步这里，即能够赏识到秀美的水乡风景，又能够领会到江南古镇的静谧和古朴，这是一幅如何的人间仙境让我们一起走进长江三角洲吧。
教课过程新课导入新闻：中新网绍兴 2013 年 7 月 18 日电：浙江嘉绍大桥暨南北接线通车，历经四年多建设的嘉绍跨江大桥正式建成。
人教 八年级地理 下册 第七章 南方地区 “鱼米之乡”长江三角洲 知识点 配套习题 试题
第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区【知识点】【一】、江海交汇之地1、“上有天堂，下有苏杭”是赞美这块富庶之地的。
2、长江三角洲的范围：主要包括，省南部和省北部地区。
3、鱼米之乡：长江三角洲地势，，，是我国重要的产区和产区。
4、长江三角洲位于长江的，濒临和，地处之地。
5、发达的水运：①长江三角洲沿海沿江港口众多，②依托长江干流发达的水运，可以联系广大内陆地区，③是我国南北海上航运的中枢。
【二】、我国最大的城市群6、长江三角洲上的①古都：和。
②历史文化名城：和。
1、上海：地位①上海是长江三角洲城市群的核心城市；②是我国最大的城市；③是我国最重要的综合性工业城市。
作用：对，，，都有辐射带动作用。
【三】、水乡的文化特色和旅游2、世界文化遗产的杰出代表：和。
3、水乡风貌：江苏的周庄、同里；浙江的乌镇、西塘。
10、人文旅游资源：传统的文化，文化，文化和文化等。
11、长江三角洲成为旅游最发达地区的原因：①独具特色的水乡文化。
②人文旅游资源丰富。
③便捷的交通。
④较为完善的服务设施。
【试题精选】1、长江三角洲地区主要包括（）A 上海市、江苏省南部、浙江省北部B上海市、江苏省南部、安徽省C 上海市、江苏省、浙江省D 江苏省南部、浙江省北部2、关于长江三角洲地区说法错误的是（）A大部分地区地势低平B河网密布、湖泊星罗C以旱地为主D鱼米之乡3、上海的辐射带动作用体现在（）①长江三角洲②长江流域③全国④浦东的开发开放，对长江三角洲的带动作用进一步加强A ②③④B①③④ C ①②④D①②③④4、我国最大的城市群（）A长江三角洲城市群B京津塘城市群C辽中南城市群D珠江三角洲城市群5、下列不属于长江三角洲地区的旅游资源的是（）A 杭州西湖B 苏州园林古典建筑C 都江堰D 明孝陵6、长江三角洲地区之所以被称为“鱼米之乡”，是因为它（）A 地势低平B 河网密布C 湖泊星罗D 是我国重要的稻米产区和淡水鱼产区7、长江三角洲地区位于（）①长江的下游地区②濒临黄海、东海③地处江海交汇之地④上海市A ①③④B ①②④C ②③④D①②③8、关于长江三角洲地区沿海沿江的港口，下列说法错误的是（）A依托长江，联系广大的内陆地区 B 我国南北海上航运的中枢C 通往世界的主要港口D 可以直接和山西省联系9、长江三角洲地区是我国旅游最发达的地区之一，是因为（）A 浦西地区B 浦东地区C 杭州湾沿岸D 崇明岛10、生活在长江三角洲地区的人们往返于不同的城市之间，借助于（）A 飞机B轮船C 地铁D高速铁路和高速公路11、“十一”黄金周，裴钡到长江三角洲地区旅游，下面所见所闻描述不正确的是（）A我看到了东方明珠电视塔B我游览了秀美的杭州西湖C我欣赏了精巧别致的苏州园林建筑D我登上了高大雄伟的泰山12、既为世界文化遗产，又是我国园林艺术典范的是（）A 苏州园林B 扬州个园C 无锡寄畅园D四川九寨沟13、苏州园林位于长江三角洲地区的（）A 上海市B 浙江省C 江苏省D江西省14、被称为“人间天堂”的湖是（）A千岛湖 B 太湖C 鄱阳湖D 西湖15、杭州西湖位于长江三角洲地区的（）A 上海市B 浙江省C 江苏省D江西省16、被誉为“中国第一水乡”，有典型的“小桥流水人家”的水乡风情的古镇是（）A同里 B 乌镇C 西塘D 周庄17、关于旅游业的发展对区域经济的影响，叙述正确的是（）①能够增加就业机会和人均收入②能够促进交通运输业的发展③能改善城市面貌，减少城市污染④能推动商业、房地产业的发展A①②③B②③④C①③④D①②④18、下面是王朔暑假到我国各地旅游的部分地方，属于长江三角洲地区的是（）A 延安B 三亚C周庄D布达拉宫【亲爱的同学们，成功的大门向你敞开，努力去打开吧！】。
八年级地理下册第七章第二节“鱼米之乡”长江三角洲地区新人教版
都江堰
二、我国最大的城市群
扬州 E 南京 B D 苏州
A 上海
杭州 C
二、我国最大的城市群
上海
二、我国最大的城市群
南京
二、我国最大的城市群
1.自然条件 地形平坦、气候温暖宜人，土壤肥沃，水源充足等。 2.社会经济条件
水陆交通便利，经济发达，人才众多，劳动力充足等。
二、我国最大的城市群
13分钟 苏州
昆山
17分钟 上海
二、我国最大的城市群
三、水乡的文化特色和旅游
三、水乡的文化特色和旅游
水乡风光
东林书院
三、水乡的文化特色和旅游
长江三角洲地区旖旎的水乡风光和深厚的历 史积淀，形成了独具特色的文化，吸引着国内外 游客前来观光。 水乡：江苏的有周庄、同里，浙江的乌镇、西塘。
第二节 “鱼米之乡”——长江三角洲地区
一、江海交汇之地 二、我国最大的城市群 三、水乡的文化特色与旅游
一、江海交汇之地
1.长江三角洲地区的位置和范围
B江
苏
省
A 上
海
市 长江三角洲地区包括上海、江苏省南部和浙江省北部地区。
D浙
江
省
一、江海交汇之地
思考：长江三角洲地区为什么被称为“鱼米之乡”？
长江三角洲地区属于 长江中下游 _平原，大部 分地区地势 低平 ，河网 密布 ，湖泊星罗。 是我国著名的“ 鱼米之乡 ”。
杭州
二、我国最大的城市群
苏州
二、我国最大的城市群
扬州
二、我国最大的城市群
八年级地理下册第七章第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区教案(新版)新人教版
（5）布置相关的课后作业，如撰写关于长江三角洲地区发展的研究报告、论文等，培养学生的写作能力和研究能力。
重点题型整理
1. 判断题：判断长江三角洲地区的地理位置和范围是否正确。
答案：正确。长江三角洲地区位于中国东部沿海地区，包括上海市、江苏省南部和浙江省北部等地。
八年级地理下册 第七章 第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区教案 （新版）新人教版
主备人
备课成员
教学内容
本节课为人教版八年级地理下册第七章第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区。本节课主要内容有：
1. 长江三角洲的位置和范围：了解长江三角洲的地理位置、范围及其在中国地图上的位置。
2. 长江三角洲的地理特征：掌握长江三角洲的地形、气候、水系等地理特征。
3. 长江三角洲的农业生产：了解长江三角洲的农业生产情况，包括水稻种植、渔业等。
4. 长江三角洲的工业发展：掌握长江三角洲的工业发展特点，如轻工业、高新技术产业等。
5. 长江三角洲的城市与交通：了解长江三角洲的城市分布、交通状况及其对中国经济发展的影响。
6. 长江三角洲的发展挑战与战略：掌握长江三角洲在发展过程中面临的挑战，如环境污染、资源约束等，并了解其可持续发展战略。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调长江三角洲地区的地理特征和经济发展这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与长江三角洲地区相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示长江三角洲地区的基本原理。
第7章 第2节“鱼米之乡”——长江三角洲地区
第2节“鱼米之乡”——长江三角洲地区第一课时江海交汇之地教学目标【知识与技能】1．读图，分析长江三角洲地区的位置、范围、地形、气候等自然环境。
2．分析长江三角洲地区被称为“鱼米之乡”的原因。
3．分析长江三角洲地理位置的优越性的体现。
4．学会分析河流对区域发展的影响。
【过程与方法】通过读图分析、资料分析，了解长江三角洲的江海交汇的地理位置及优越性。
【情感、态度与价值观】学会如何评价一个地区地理位置的重要性。
教学重难点【重点】1．评价长江三角洲地理位置的优越性。
2．分析河流对区域发展的影响。
【难点】分析河流对区域发展的影响。
教学过程【新课导入】俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。
苏浙沪一带地处长江三角洲，这里自古就是繁华富庶之地，号称“江南水乡”“鱼米之乡”。
出示一组江南鱼米之乡的独有景观图片。
今天就让我们走进长江三角洲地区，一起来学习那里的相关知识。
首先让我一起来了解长江三角洲地区的自然环境特征。
知识点江海交汇之地【自主学习】(教师展示问题，要求学生阅读教材P49、P51的内容，自主完成)1．读教材图7.13，说出长江三角洲地区的位置特点及范围。
答案：位置——长江三角洲地区位于长江的下游地区，濒临黄海和东海，地处江海交汇之地。
范围——长江三角洲地区主要包括上海市、江苏省南部和浙江省北部地区。
2．读教材图7.13，结合图例分析长江三角洲地区的地形特点及河湖分布状况。
答案：地势低平、河网密布、湖泊星罗，自古被称为“鱼米之乡”。
3．读教材图7.15，结合长江的航运价值及该地区的海港分布，说出该地区交通的优势。
答案：沿江沿海港口众多，依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的内陆地区，同时是我国南北海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口；得天独厚的江海之利，为长江三角洲地区的发展提供了优越的条件。
(教师点拨)1．长江三角洲和长江下游地区的区别长江三角洲主要包括上海市、江苏省南部、浙江省北部。
长江下游地区是指西起江西湖口，东到上海市的带状区域，包括赣北、皖南、苏南、上海等地区。
人教版八下地理第七章第2节《长江三角洲地区》基础知识讲解
人教版八下地理第七章第2节《长江三角洲地区》基础知识讲解第七章南方地区第2节《“鱼米之乡”——长江三角洲地区》要点1：江海交汇之地1.位置和范围长江三角洲地区位于长江的下游地区，濒临黄海和东海，是我国最大的河口三角洲。
主要包括上海市、江苏省南部和浙江省北部地区。
【注】：根据国务院2019年12月批准的《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》，长江三角洲地区包括上海市、江苏省、浙江省、安徽省。
2.“鱼米之乡”长江三角洲地形以平原为主，地势低平；亚热带季风气候，雨热同期；河网密布，湖泊星罗，农耕条件优越；农业历史悠久，生产水平高；是我国重要的稻米和淡水鱼产区，自古以来就是我国著名的“鱼米之乡”。
主要农作物水稻、棉花、油菜、甘蔗、茶等，作物熟制为一年两熟至三熟。
3.地理位置的优越性（1）对内联系方便：长江三角洲地区地处江海交汇之地，沿江沿海港口众多。
这里依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的内陆地区。
（2）对外联系方便：长江三角洲地区又是我国南北海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口。
得天独厚的江海之利，为长江三角洲地区的发展提供了优越的条件。
如果把长江比作“箭”，把东部沿海地区比作“弓”，那么长江三角洲就位于箭头的位置。
4.长江对长江三角洲区域发展的影响（1）有利影响：①提供灌溉水源，有利于农业的发展。
②提供便利的水路交通，有利于其对外联系。
③提供水产品，有利于丰富人们的饮食。
④提供充足的工业和生活用水。
⑤长江沿岸地势平坦，为城市提供建设用地。
⑥调节气候，改善环境。
（2）不利影响：长江在丰水期容易泛滥成灾，对长江三角洲地区的农业生产、居民生活和生命财产造成威胁和破坏。
方法总结1长江三角洲经济发展的优势条件要点2：我国最大的城市群长江三角洲地区自古以来就是人口稠密的富庶繁华之地，城镇兴盛。
1.主要城市我国最大的城市——上海，著名的古都——南京、杭州，历史文化名城——苏州、扬州等。
位于南京的中华门是我国现存规模最大的古城堡。
初中地理 人教版 八年级下册 第七章第二节 《“鱼米之乡”——长江三角洲地区》(共25张PPT)
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自然特征篇
寻河湖
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河网密布，湖泊众多，是我国的稻米、淡水鱼产区—鱼米之乡。
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十十十九八七六五四三二正 二一月月月月月月月月月月 月月草鲫鲃鳗鳊白鲥桂刀菜 青鲢鱼鱼鱼鱼鱼鱼鱼鱼鱼花 鱼鱼 鲈
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江 南 吃 鱼 时 间 表
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及时总结 自然条件优越
判地形
平原为主 地势低平
雨热同期 温暖湿润
长江三角洲
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辨气候 寻河湖
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河网密布 湖泊星罗
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区位优势篇
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长江三角洲位于长江的下游地区。以长江三角洲地区为例，
补充并归纳河流对区域发展的影响。
河流为长江三角洲地区提供水产品，有利于渔业的发展。 河流为长江三角洲地区提供灌溉水源，有利于农业的发展。 河流沿岸地形平坦，为城市提供建设用地。 河流为长江三角洲地区提供便利的水路交通，有利于其对外联系。 利
河流为长江三角洲地区提供丰富的工业用水，有利于工业的发展。 ………… 河流为长江三角洲塑造了优美的自然风光，有利于旅游业的发展。
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自然特征篇
判地形 平原
看看本区地形以什么为主？
地形以平原为主，气候温暖湿润，土壤肥沃，是国我传
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八年级地理下册第七章第二节“鱼米之乡”──长江三角洲地区教案
第2节鱼米之乡”——长江三角洲地区教案【课标要求】运用地图简要评价某地区的地理位置。
运用地图和其他资料归纳某区域人口、城市的分布特点。
举例说出河流在区域发展中的作用。
以某区域为例，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。
结合有关资料说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响。
【教材分析】本课是八年级地理下册第八章《认识跨省区域》第二节《长江沿江地带¬¬——长江三角洲地区》。
长江三角洲地区处于沿江沿海，南北居中交汇的区位，对我国经济的发展具有举足轻重的作用。
本节课以《长江三角洲的经济发展》为课题，主要分析长江三角洲的经济发展特及影响因素。
这两个内容是相互联系的，是本节内容的主线，也是教学设计和实施的指导思想。
本案例将当前的经济危机融入教学中，让学生认识到发展外向型经济受国际形势的影响。
【教学目标】知识与技能了解长江三角洲的位置、范围、地形、自然条件特征、发展的优势，及上海的三重身份、作用和作用的体现。
同时，欣赏长江三角洲的旅游资源。
情感、态度与价值观学生初步了解河流带动经济的发展进而影响人的生活方式。
【教学重点】长江三角洲的位置、范围、地形、自然条件特征、发展的优势，及上海的三重身份、作用和作用的体现。
【教学难点】1、上海的辐射带动作用。
2、经济的发展改变人们的生活方式。
【教学方法】读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。
【教具准备】多媒体课件【课时安排】1课时第1课时【教学过程】（新课引入）教学目标长江三角洲的位置、范围，分析该地区的自然环境。
分析河流对区域发展的影响。
分析河流对区域发展的影响。
教学重点教学难点人们常用“上有天堂，下有苏杭”来赞美长江三角这块富庶之地。
又称长江三角洲为“鱼米之乡”，漫步这里，即可以欣赏到秀美的水乡景色，又可以体会到江南古镇的静谧和古朴，这是一幅怎样的人间仙境让我们一同走进长江三角洲吧。
教学过程新课导入新闻：中新网绍兴2013年7月18日电：浙江嘉绍大桥暨南北接线通车，历经四年多建设的嘉绍跨江大桥正式建成。
八年级地理下册第七章南方地区第二节“鱼米之乡”__长江三角洲地区第1课时江海交汇之地课件新版新人教版
2 说出河流在长江三角洲发展中的作用，并能迁移运用到其
他区域。
（难点）
1. 范围：主要包括_上__海__市__、_江__苏__省__南__部__和_浙__江__省__北__部___地区。 2. 位置：位于长江的下游地区，濒临__黄__海__和__东__海__，地处江
海交汇之地。 3. 优势：依托长江干支流发达的水运，可以联系
岷 成都平原 江
长江三角洲
长江
舟山渔场--我国最大的渔场
上游： ①水能发电（落差大） ②提供农业灌溉水 ③提供城市、工业用水 ......
下游： ①航运便利（地势低平） ②提供农业灌溉水（淡水） ③提供城市、工业用水 ......
……
三、河流对区域的影响
都 江 堰
都江堰有效控制了岷江进入成都平原的灌溉水量，使岷江沿岸地 区既有便利的水源，又免受水患灾害。
一、地理位置
长江三角洲的位置和范围
范围：
上海市 沪 ＋ 江苏省南部 苏 南京 ＋ 浙江省北部 浙 杭州
江海交汇之地
二、地理位置优越性
京津唐
长江
长三角 东海
东
珠三角
海
长江水运 沟通
黄金水道
东西部地区 对内
沿海航运 黄金海岸
联结
联系 南北方地区
远洋航线
的影响
繁忙的京杭运河
美丽的油菜田
重要的稻米产区
重要的淡水鱼产区
东方明珠广播电视塔是上海的标志性文化景观之一， 位于浦东新区陆家嘴
上海外高桥码头
上海港集装箱吞吐量连续多年蝉联全球第一
人教版 八年级下
第七章 南方地区
第二节 “鱼米之乡”——长江中下游平原 第1课时
江海交汇之地
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12．下列关于河流对区域影响的叙述，错误的是( D ) A．可以提供灌溉水源，有利于发展农业 B．提供便利的水陆交通，有利于对外交流 C．形成冲积平原，有利于形成村落和城市 D．河流有汛期，尽量不要在河流沿岸建城市
13．河流对区域发展有重要影响，如防洪、灌溉、航运、养殖等。但不 同地区河流在区域发展中的作用不尽相同，以下地区的河流与长江三角洲 河流功能基本相同的是(A )
18．我国自行设计和制造的首架大飞机在上海试飞成功，大飞机在长江三 角洲地区生产和试飞的主要原因是( A )
A．经济发展基础好，科技技术水平高 B．水能资源丰富，电力充足 C．湿润气流难以到达，晴天多 D．靠近香港和澳门，资金和信息充足
改革开放三十多年来，我国形成了“弓箭型”的经济发展空间格局。读 下图，完成 19～20题。
第七章 南方地区
第二节 “鱼米之乡”——长江三角洲地区
第1课时 江海交汇之地
知识点1 江海交汇之地 1．人们常用“上有天堂，下有苏杭”来赞美_长__江__三__角__洲_这块富庶之地。 2．长江三角洲地区主要包括_上__海__市__、_江__苏__省南部和_浙__江__省北部地区， 自古以来就是我国著名的“鱼米之乡”。 3．长江三角洲地区依托__长__江__干支流发达的水运，可以联系广大的内陆地 区；同时这里又是我国南北海上航运的中枢，并通过_远__洋__航__线__通往世界的主 要港口。得天独厚的江海之利，为长江三角洲地区的发展提供了优越的条件。
知识点2 河流对区域发展的影响 4．河流对区域发展有重要影响：河流能为区域发展提供_灌__溉__水__源__，有 利于农业发展；河流能为区域发展提供便利的___水__路__交__通，有利于对外联系； 河流还能为区域发展提供水产品、发展旅游等。 5．成都平原上著名的灌溉工程是__都__江__堰__，使岷江两岸地区既有便利的 灌溉水源，又免受水患灾害。
1．“上有天堂，下有苏杭”形容的是( B ) A．四川盆地 B．长江三角洲地区 C．华北平原 D．珠江三角洲地区 2．长江三角洲地区水网稠密，其中，不仅沟通了本区与北方地区的经济 联系，而且促进了扬州、苏州、杭州等城市发展的河道是( B) A．长江 B．京杭运河 C．淮河 D．钱塘江
3．长江三角洲地区主要包括( A) A．上海、江苏南部、浙江北部 B．上海、安徽南部、江西北部 C．江苏南部、浙江北部、江西北部 D．安徽南部、江苏南部、上海 4．如果《航拍中国》摄制组来到长江三角洲地区上空，能够看到这里的 景观是( B) A．雪峰连绵，冰川广布 B．河网密布，湖泊星罗 C．千沟万壑，支离破碎 D．沙漠广布，河流稀疏
19．图中“弦”①主要是指( B) A．京沪铁路 B．京广铁路 C．陇海铁路 D．沪昆铁路
ห้องสมุดไป่ตู้
20．有关丙丁之间的经贸往来， 叙述正确的是( C) A．丙为丁提供资金、 技术 B．丁为丙提供能源 C．“黄金水道”促进两地商贸流通 D．丁为丙提供大量的劳动力
21．读下面的长江三角洲地区地理位置示意图，完成相关问题。
9．下列有关长江三角洲地区的叙述，你认为不正确的是 ( C ) A．可以欣赏秀美的水乡景色 B．可以漫步园林、古镇，体会杏花烟雨 C．长江三角洲地区京杭运河段航运价值不大 D．自古就是我国著名的“鱼米之乡”
影响自然环境的诸多要素中，河流对区域的发展影响很大。据此回答 10～11题。
10．长江中下游平原能成为“鱼米之乡”的主要原因是(B ) A．长江水的灌溉 B．地势低平、河湖密布 C．纬度位置好 D．养鱼技术高 11．对成都平原影响最大的河流是( C ) A．嘉陵江 B．金沙江 C．岷江 D．赣江
23．(2017·天津)长江三角洲地区地势平坦，水网密布，城市密集，这 里适合发展(B )
A．林业、渔业 B．种植业、渔业 C．畜牧业、渔业 D．种植业、畜牧业
24．(2017·石家庄)长江三角洲地区位于(C ) A．长江上游地区 B．东临渤海和黄海 C．江海交汇之地 D．鲁南和苏北
22．读下图，完成以下问题。 (1)上海市简称_沪___，东临_东__海，位于京__沪__铁路和_沪__杭__铁路交会处，陆上 发达的铁路网和水运交通，使得内外联系十分便利。
(2)河流对本区的发展起着重要作用，对本区城市发展发挥关键作用的河 流，有_长__江__和著名的人工水道__京__杭__运__河__。
A．珠江入海口附近 B．塔里木河流域 C．河套平原的黄河 D．长江上游的金沙江段
14．图中的农业劳动场景常见于我国的( C) A．东北平原 B．华北平原 C．长江三角洲地区 D．云贵高原
15．河流的不同河段，对区域发展的影响可能不尽相同，长江流经横断 山区时，对区域发展的影响主要表现在( C )
5．长江三角洲地区普遍种植的粮食作物是( A ) A．水稻 B．谷子 C．小麦 D．玉米 6．位置对长江三角洲地区有重要的影响，长江三角洲地区的位置可以概 括为( D) ①江海交汇之地 ②三洲五海之地 ③重要边贸口岸 ④我国南北海上航运的中枢 A．①② B．③④ C．②③ D．①④
知识点2 河流对区域发展的影响 7．河流对区域发展的弊端主要体现在 ( A) A．洪水期泛滥成灾 B．为农业生产提供灌溉水源 C．提供便利的水路交通 D．发展淡水鱼生产 8．成都平原上的重要水利工程是( B ) A．三峡工程 B．都江堰 C．小浪底水利枢纽 D．坎儿井
(3)河流对区域发展有哪些有利的影响？试举出两条： ①河流为区域发展提供灌溉水源，有利于农业发展；河流为城市发展提 供便利的水陆运输条件； ②河流为区域发展提供工业用水；河流塑造了优美的自然风光，有利于 旅游业发展。
(4)河流对区域发展有可能产生哪些弊端？ 河流丰水期有可能产生洪涝灾害
(5)说说长江三角洲成为“鱼米之乡”的自然条件。(至少三点) 降水丰沛；雨热同期；地势低平；河湖密布；土壤肥沃等。
A．航运 B．灌溉 C．发电 D．养殖 16．不同区域的河流发挥的作用是有差异的，以下河流主要发挥灌溉作 用的是( A) A．黄河宁夏平原和河套平原段 B．长江金沙江段和三峡段 C．黄河龙羊峡附近河段 D．长江的中游段和下游段
17．关于长江三角洲地区的叙述，正确的是( C ) A．地形崎岖，交通落后 B．河湖稀少，降水不足 C．城市密集，城市化水平高 D．经济不发达，人民生活水平低
(1)长江三角洲地区位于河流①_长__江__的下游地区， 东面濒临的海洋②③分别是_黄__海__和__东__海___。
(2)长江三角洲地区是我国南北海上航运的中枢，联系的两个工业基地A、B 分别是_京__津__唐__工业基地和___珠__江__三__角__洲__工业基地。
(3)长江三角洲地区除了通过海上航运与北方地区联系之外， 还可以通过_京__杭__运__河__与北方地区进行联系。 (4)如果把东部沿海地区比作“弓”，那么“箭”指的是 长江 (河流)， 位于“箭头”位置的是_长__江__三__角__洲__地__区___。