《中外文化交流史》课程课程课外阅读参考书目2
中外文化比较参考书目
1、《西方文化概论》启良，花城出版社2、《西方文化史《庄锡昌，高等教育出版社3、《西方文化概论》赵林，高等教育出版社4、《西方文化概论》方汉文，中国人民大学出版社5、《中西文化比较》徐行言，北京大学出版社6、《比较文化学》高汉文，广西师范大学出版社7、《中西文化比较导论》曹锡仁，中国青年出版社8、《文化模式》[美]本尼迪克，北京三联书店9、《中西文化异同论》郁龙余，北京三联书店10、《中国文化史导论》钱穆，商务印书馆11、《比较文学原理新编》乐黛云等，北京大学出版社12、《中国文化概论》李建中，武汉大学出版社13、《欧洲文明》（上下）汝信主编，中国社会科学出版社14、《老子的智慧》林语堂，陕西师范大学出版社15、《读史有学问》（上下）冷成金，南海出版社16、《论语心得》于丹17、《西方素质教育精华----西方人怎样培养高素质的孩子》叶云生，重庆出版社18、《当代美国教育》史静寰，社会科学文献出版社19、《细节决定成败》汪中求，新华出版社20、《可以平凡，不能平庸》刘兴旺，新华出版社21、《为什么那个傻瓜比我赚钱》（美）罗伯特·谢明，中信出版社22、《墨迹》曾子墨，长江文艺出版社23、《一分钟的你自己》（美）斯宾塞·约翰，延边人民出版社24、《第56号教室的奇迹》（美）雷夫·艾斯奎斯，中中国城市出版社25、《黄石的孩子》（英）26、《素质教育在美国》黄全愈，广东教育出版社27、《把信送给加西亚》（美）阿尔伯特·哈伯德28、《遇见未知的自己》张德芬，华夏出版社29、《历史是个什么玩意儿---云腾飞说中国历史上》袁腾飞，上海文艺出版集团，上海锦绣文章出版社30、《圣经故事》1。
跨文化交际阅读参考书目
跨文化交际课程阅读参考书目1.跨文化交流Larry A. Samovar & Richard E. Porter .北京大学出版社2004.2．跨文化交际学贾玉新上海外语教育出版社1997.3 文化与交际胡文仲外语教学与研究出版社1994.4. 跨文化交际导论宋莉哈尔滨工业大学出版社2004.5. 全球环境中的跨文化沟通Linda Beamer & Iris Varner 清华大学出版社20036. 跨文化英语教程许力生上海外语教育出版社2004.7. Intercultural Communication in Contexts.Judith N.Martin & Thomas K.Nakayama.McGraw-Hill Publishing House1997.8. American Cultural Patterns. Edward C. Stewart & Milton J.Ben nett IntercultrualPress.Inc.跨文化交际课程影视作品推荐1.Legally Blonde 《律政俏佳人》2.Serendipity 《缘分天注定》3.The Guasha Treatment 《刮痧》4.Moby Dick 《白鲸记》5.Anna and the King 《安娜与国王》6.My Fair Lady 《窈窕淑女》7.Notting Hill 《诺丁山》8.Mulan 《花木兰》9.Outsourced 《外包服务》10.Pushing Hands 《推手》11.Crash 《撞车》12.The Terminal 《幸福终点站》13.My Big Fat Greek Wedding 《我盛大的希腊婚礼》14.Mona Lisa Smile 《蒙娜丽莎的微笑》15.How to Make a Cake?《教你怎样做蛋糕》 Program ：Outlook English Magazine 《希望英语-杂志》。
中外文化交流史
经济贸易 、文化交流 、外交活动 、 军事冲突
3．特点
a.偶然性、缓慢性； b.渐进性； c.单向辐射性； d.宗教文化对中外文化交流的巨大影响； e.由陆路向海路的变化； f.西部和东部的若干城市成为中外文化交
流的主要窗口。
三、学习《中外文化交流史》的 目的
3.摩尼教
摩尼教是公元3世纪中叶由波斯人摩尼创立的一种二 元宗教。后来在祆教的限制和排挤下，在波斯国内无 法立足，但却在波斯以外地区得到了广泛传播，成为 具有世界性影响的宗教。摩尼教的中心思想是“二宗 三际论”，二宗即光明与黑暗，三际是指初际、中际、 后际。摩尼教认为光明与黑暗是世界的本原，光明王 国光明、洁净、和善、快乐，是美好的所在；而黑暗 王国则充斥着污秽、毒恶、愚痴、残暴，是邪恶的化 身。摩尼教最晚在唐高宗时代传入中国内地。会昌三 年（843），唐武宗禁止摩尼教在中国传播。
其次，促使中国学术界从空谈心性向注重实用的转 变。
再次，冲击了“华夏中心”的传统观念，促使中国 知识界开始面向世界、认识世界的艰难历程。
3、局限性
首先，传教士作为中西文化交流的桥梁和纽带， 传播宗教是其目的，而科学文化的介绍和交流 只是实现其目的的手段，这就决定了传教士在 学术传播方面不可避免的局限和保守。他们对 西方科学文化的介绍是有选择的，只有与天主 教教义不相违背的，才予以传播，反之，就不 涉及。
由于明初朝廷不遗余力推行海禁政策和郑和下 西洋对海上游民和海外华商的打击，中国海商 基本上退出东亚和印度洋海域，中国的第一次
第三节 宋元时期异域宗教的传入
一、伊斯兰教 二、犹太教
自称为“一赐乐业”（即“以色列”的另一 译法）、古教、回回古教、天教、天竺教， 也被称为挑筋教、教经教、犹太教等。
历史学课外阅读书目
历史学课外阅读参考书目（二）1、侯外庐：《中国思想通史》，人民出版社1956版2、曹聚仁：《中国学术思想通史随笔》，三联书店1986版3、梁启超：《清代学术概论》，上海古籍出版社1981版4、黑格尔：《历史哲学》，上海书店1999版5、巴勒克拉夫：《当代学术主要趋势》，上海译文出版社1987版6、克罗齐：《历史学的理论与实际》，商务印书馆1982版7、汤因比：《历史研究》，上海人民出版社1962版8、科林伍德：《历史的观念》，商务印书馆1997版9、安东尼·吉登斯：《民族—国家与暴力》三联书店1998版10、佩里·安德森：《从古代到封建主义的国度》，上海人民出版社2001版11、白钢：《中国政治制度通史》，人民出版社1996版12、瞿同祖：《中国法制与中国社会》，中华书局1984版13、胡如雷：《中国封建社会形态研究》，三联书店1979版14、梁启超：《中国历史研究法》，上海古籍出版社1987版15、谢和耐：《中国社会史》，江苏人民出版社1995版16、钱穆：《国史大纲》（上下册）商务印书馆1996版17、杨宽：《战国史》，上海人民出版社1980版18、林剑鸣：《秦汉史》，上海人民出版社1989版19、田余庆：《东晋门阀制度》，北京大学出版社1989版20、陈寅恪：《唐代政治史述论稿》，上海古籍出版社1997版21、杨国桢等：《明史新编》，人民出版社1993版22、黄仁宇：《万历十五年》，三联书店1997版23、戴逸：《简明清史》，人民出版社1993版24、顾颉刚、史念海：《中国疆域沿革史》，商务印书馆2000版25、李泽厚：《中国近代思想史论》，安徽文艺出版社1999版26、胡绳：《鸦片战争到五四运动》，人民出版社1982版27、《剑桥中华民国史》（上下册），上海人民教育出版社1992版28、王桧林：《中国现代史》（上下册），高等教育出版社1989版29、《剑桥中华人民共和国史》，高等教育出版社1989版30、斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》（上下卷），上海社会科学院出版社1999版31、威尔杜兰：《世界文明史》（1套），东方出版社1991版32、《15—18世纪的物质文明、经济和资本主义》1—3卷，三联书店1992版33、《新编剑桥世界近代史》，中国社会科学院出版社1999版34、道格拉斯·斯诺、罗伯特·托马斯：《西方世界的兴起》，华夏出版社1999版35、萨尔沃·马斯泰罗内：《当代欧洲政治思想》，社会科学文献出版社1996版36、伊曼纽尔·沃勒斯坦：《现代世界体系》1—3卷，高教出版社1998—2000版37、马丁吉尔伯特：《二十世纪世界史》，陕西师大出版社2000版38、亨利·基辛格：《大外交》，海南人民出版社1997版39、亨延顿：《文明的冲突与社会秩序的重建》，三联书店1992版40、C·道森：《宗教与西方文化的兴起》，四川人民出版社1999版41 、《西方名著入门》1套，商务印书馆42 、吴于廑：《大学世界地图集》，人民出版社1989版43、方连庆等：《国际关系史》、《战后国际关系史》，北京大学出版社2000版44、爱德华·W·萨义德：《东方学》，三联书店1998版。
华师大版历史第二册《中外文化交流》word教案
第十五课中外文化交流一、丝绸之路的全盛（一）P59——P60/1。
1、教学目标：（1）知识与技能：知道唐朝在西部疆域设置安西都护府与北庭都护府，保障丝绸之路的安全；粟特人是沟通东西经济和文化的重要媒介。
（2）过程与方法：通过阐释、解读资料或习题、朗读课文或习题、讨论、师生互动等教学过程，理解安西都护府和碑亭都护府的设置，对于丝绸之路的繁盛的作用；探索设置安西都护府和碑亭都护府的历史背景；拓展对粟特人的了解；探讨解答特定的习题。
（3）情感态度价值观：用安西都护府和碑亭都护府的历史背景及其对于丝绸之路的作用、粟特人的概况等素材，启迪学生的心智，开阔视野增强历史意识，提升运用事物联系的辩证法探究问题的能力；增强解题的信心。
2、操作程序（安先后次序排列）：（1）全体朗读——分句个别朗读：P59。
（2）破解习题——《一课一练》/P54/三、/8。
①优秀学生朗读——特殊学生（二、三位）朗读：资料。
②教师解读问题：（1）、（2）、（3）。
③普通学生解答习题——特殊学生重复解答习题：（1）、（2）、（3）。
（3）对教材的在处理：P59——P60/1。
①划重点。
②阐释：探索设置安西都护府和碑亭都护府的历史背景；拓展对粟特人的了解。
（使用PPT、课文地图）3、简单小结：（略）（二）：P60/2——P61。
（图文并用）1、教学目标：（1）知识与技能：知道通过丝绸之路，东西文化不断交流；佛教传入中国后逐渐本土化；长安是当时东西文化交流的国际大都市会。
（2）过程与方法：通过朗读、阐释、体会与欣赏、划重点、讨论等教学过程，使学生在全面认识唐朝文化概况的基础上，理解中国化的佛教对中国本土文化产生了深远的影响；中国文化以亚洲诸国为中介，与世界文化进行了交流与融合。
（3）情感态度价值观：以中西文化交流的内容及其典型成果——长安城及其盛况，陶冶学生的民族自豪感、增强以爱国主义为核心的民族精神，开拓国际视野，培养海纳百川的气度与胸怀。
培养国际文化交流能力的中学课外阅读书目推荐
培养国际文化交流能力的中学课外阅读书目推荐在当今日益全球化的世界里，培养国际文化交流能力成为了中学生的必要素养。
除了在校内的教育中，中学生还可以通过课外阅读来增加对不同文化的了解，并提高自己的国际交流能力。
本文将介绍一些值得中学生阅读的书籍，以培养他们的国际文化交流能力。
1.《国家地理杂志》作为世界著名的科学与探索杂志，《国家地理杂志》每期都会介绍世界各地的文化、自然景观和历史遗迹等内容。
中学生可以通过阅读该杂志，了解到不同国家的风土人情，提升对国际文化的认知。
此外，杂志中的精美图片也可以激发他们的探索欲望和表达能力。
2.《名人传记》通过阅读名人传记，中学生可以了解到不同国家和文化背景下的杰出人物，从而深入了解他们的价值观、思想和为人处世的方式。
这种阅读有助于培养中学生的跨文化沟通技巧和适应能力。
例如《史蒂夫·乔布斯传》、《安妮·弗兰克日记》等都是具有启发性的名人传记。
3.《国家地理读本系列》《国家地理读本系列》是为中小学生量身打造的读物，内容涵盖了世界各个国家和地区的历史、地理、文化等方面。
此书旨在提供中学生所需的跨文化知识，以便他们能更好地应对全球化的挑战。
阅读该系列书籍将使中学生对国际交流有更全面的了解，并培养他们的跨文化理解能力。
4.《被许多国家孩子读到的书》该书由汉语国际推广领导小组办公室主编，收录的是中国青少年喜爱并在海外广泛传播的优秀儿童文学作品。
这些故事涉及到不同国家的文化、历史、习俗等，通过阅读这些作品，中学生可以进一步深入了解不同国家文化，拓宽自己的国际视野。
5.《看见世界系列》这是一套关于世界各国历史、文化和人文地理的图书，由知名作家陈丹青编写。
通过本书，中学生可以跟随作者的笔触，了解不同国家的风土人情，感受不同文化之美。
该系列图书以简洁明了的语言和图文并茂的方式呈现，易于理解，对于中学生的国际文化交流能力的培养极为有效。
6.《跨越边界：文化差异与交流实践》这本书是中学生国际文化交流的指南，旨在帮助中学生正确理解和处理不同文化之间的差异并提供实践指导。
中外文化交流史大纲
《汉语交际与文化》教学大纲一、课程性质与特点：《中外文化交流史》是本科二年级留学生的一门专业考查课，本课程以古代中国各个时期的文化为中心，讲述了古代中国某些时期与亚洲、欧洲、美洲等各大洲国家的文化交流。
在章节设置上以概说统领三编，每编之中，开始一般是综述性文字，把背景性的、属于本洲各国共性的东西交代清楚，然后再分写各国即各章，各章之间相互照应，纵向从汉代写到清代，脉络清晰，横向写了古代中国和各重要国家的文化来往，内容全面、具体。
每章之后都附有思考题，重点突出，便于学生理解和把握。
二、在专业教学计划中的地位和作用：这本《中外文化交流史》，作为文化知识课教材，是为外国留学生中国语言文化专业教学之需编写的。
这门课程教学有利于学生了解中外文化交流的悠久历史，从而明确文化交流是文化发展的内在要求，是世界文化进步的重要条件，不同国家不同民族文化不断交流和撞击才能促进文化生产力的进步，使各个国家间相互借鉴，取长补短，相互合作，共同进步，进而促进人类社会的发展。
学习这本书也有利于留学生更好地了解中国的文化，增加对中国的了解，更好地在中国学习和生活。
三、教学目的：任何一种语言的学习不仅仅意味着对该语言系统本身的学习，而且还包含着对这种语言赖以生存的文化背景的了解及掌握，《中外文化交流史》这本书的教学目的是通过32学时的教学不仅使学生学习语言知识，而且使学生准确地认识我们民族的历史和文化，使语言能力和社会文化能力相融合，对语言的学习起到促进作用。
以中外文化交流为视角，通过学习，使同学们在了解古代中国对世界文明作出重大贡献的同时，亦能充分认识到外来文化对中国文化的影响，从而培养世界意识。
培养学生对目的语文化的敏感性，使他们在汉语学习中善于发现目的语文化的特点并乐于了解和学习目的语文化。
四、教学方法：教学方法：以教师课堂讲授为主，采用多种教学手段：PPT、DVD、图片等。
每编选一节先以学生为主体进行模拟课堂，学生讲解，然后课堂讨论，其他学生提问。
《中西文化交流史》课程期末读书报告
谈谈“马可波罗是否来过中国”——《中西文化交流史》课程期末读书报告阅读书目：弗朗西丝•伍德(吴芳思) 著, 洪允息译《马可波罗到过中国吗?》，新华出版社1997年版杨志玖著《马可波罗到过中国——对【马可波罗到过中国吗?】的回答》，《历史研究》1997年第3期黄时鉴龚缨晏著《马可•波罗与万里长城——兼评【马可波罗到过中国吗?】》，《中国社会科学》1998年第4期正文700多年前, 意大利威尼斯人马可•波罗在热那亚的一座监狱中讲述他在东方的所见所闻, 同狱的作家鲁思梯切洛将他的口述笔录成书。
这本在中国被译作《马可波罗游记》（以下简称为《游记》）的著作为当时的欧洲提供了关于东方最广泛而生动的信息, 马可波罗本人在序言中称之为“具有教诲和增长见识的性质”，该书流传极广, 到了本世纪70 年代末,世界各种文字的译本已在120 种以上。
同时, 这本充满夸张笔调的著作也使许多读者提出这样一个问题: 马可波罗真的到过中国吗？关于“马可波罗是否真的来过中国”的怀疑由来已久，从他身前就有人因为《游记》中夸张的笔调而讽刺马可波罗为“百万先生”，这个称号源于他总是喜欢夸张地用“一百万”来形容他所见到的金钱，建筑，宝物等，同时也使一些人对他本人及他的《游记》产生种种非议。
700多年来人们从来没有停止过对“马可波罗真的到过中国”的怀疑。
到了20世纪，先是“在1966年，德国幕尼黑大学教授福赫伯就在一篇报告中指出，马可波罗是否到过中回，还是个没有解决的问题。
1979年，美国学者约翰•黑格尔(又译海格尔)通过检读马可•波罗的游记全文发现其中许多矛盾和可疑之处，也发表文章指出，马可波罗只是到过北京，对于中国其它各地的记载，都是在北京听来的。
” 1982年4月，英国的克雷格•克鲁纳斯在《泰晤士报》上发表文章指出，“他(马可波罗)可能根本就没有访问过中国”。
中国文化与跨文化交际(双语)异步SPOC02-第二节 东西方文化传播_2
第一章中西方文化交流第二节东西方文化传播一、东方的文化使者二、西方的文化使者三、东西方文化交流一、东方的文化使者1.张骞2.鸠摩罗什3.玄奘1.张骞张骞两次出使西域为开拓丝绸之路立下了悍马功劳，他因此”被誉为：“中国走向世界第一人”。
可以说没有张骞就没有丝绸之路。
汉武帝派遣张骞去西域有一个非常重要的使命，就是希望找一个国家与中国一起从侧面牵制匈奴。
遗憾的是张骞并没有完成这一使命。
大约在河西走廊张骞就被匈奴扣留，之后他娶了匈奴女子为妻，11年后才找到一个机会逃了出来。
但他并没有回长安，而是就继续西行，找到了大月氏（今天乌兹别克斯坦与哈萨克斯坦境内），等张骞找到大月氏的时候，大月氏已经不想再去攻打匈奴了。
张骞只好回来复命，他回长安时，选择了另外一条道路。
不巧又被匈奴抓获，并且被拘禁一年多。
后趁匈奴内乱，张骞乘机脱身回到长安。
这次出使西域，虽然没有达到预期的目的，但他熟悉了西域的地理、物产、风土人情，他还带回了石榴、胡桃、胡麻、胡豆、胡瓜等种植技术，为汉朝开辟通往中亚的交通要道提供了宝贵的资料。
张骞第二次出使西域访问了西域各国，并与他们建立了友好关系，随着交往日趋频繁，西域各国纷纷归附汉朝，这一次出使西域张骞大获成功，受到了汉武帝的称赞，被封为太中大夫。
2.鸠摩罗什除了张骞，传播东西方文化的第二个重要人物是鸠摩罗什，他与玄奘、不空、真谛并称中国佛教四大译经家。
与张骞相反，他是从西方把佛教哲学引入到中国的人，他将大量佛经翻译成汉语，为佛教在中国的传播做出了很大的贡献。
3.玄奘第三个重要人物是玄奘。
玄奘是唐代著名高僧，俗称唐僧。
大家对唐僧的了解主要是从小说或电视剧《西游记》中了解的。
《西游记》中除了唐僧，其他人物都是虚构的。
玄奘去过很多地方，他花了5年的时间游历了印度，了解各地的风土人情。
从西天取经回来后有他的弟子写了一本《大唐西域记》。
玄奘被世界人民誉为中外文化交流的杰出使者。
二、西方的文化使者1.马可·波罗2.利玛窦1.马可﹒波罗马可·波罗1254年出生于意大利威尼斯一个商人家庭。
853中外文学史参考书目
853中外文学史参考书目1. 背景介绍文学是人类智慧的结晶，通过文字表达思想与情感，承载着文化的传承与创新。
中外文学史作为文学研究的重要领域，有着广泛的学术价值和深远的意义。
在这篇文档中，将为大家介绍一些优秀的中外文学史参考书目，以便对文学史的学习和研究提供有力的支持。
2. 中国文学史参考书目2.1 《中国古代文学史大辞典》本书详细介绍了中国古代文学的发展演变，囊括了从史前文学到清代文学的各个时期和各个流派。
通过对文学作品、文人墨客等方面的细致考察，为读者全面展现了中国古代文学的独特魅力和丰富内涵。
2.2 《中国现当代文学史教程》该书重点关注中国现代文学史和当代文学史的演进过程，详细剖析了各个时期文学的特点和主要代表作品。
从政治、社会背景到文学思潮的变化，为读者提供了全面的视角，让人深入理解中国现当代文学的发展脉络。
3. 外国文学史参考书目3.1 《欧洲文学史》这本书全面介绍了欧洲历史上各个国家和地区的文学发展，展现了其多样性和独特之处。
从古希腊罗马文学到现代文学，梳理了各个时期的文学思潮、作品和重要作家的生平事迹，让读者深入了解欧洲文学的精髓。
3.2 《美国文学史》该书以美国为研究对象，从殖民地时期到现代，系统阐述了美国文学的发展历程。
涵盖了美国本土文学和少数族裔文学，从文学风格、文学流派以及作家个人经历等多个维度，揭示了美国文学的多样性和复杂性。
通过上述介绍的这些中外文学史参考书目，读者可以系统性地学习和了解文学的发展历程和特点。
无论是对中国文学还是外国文学感兴趣的读者，这些书籍都是值得推荐的。
不仅可以帮助读者拓宽视野，还可以提升对文学作品的理解和欣赏能力。
希望大家能够善加利用这些优秀的参考书目，进一步深入研究和探索中外文学史的奥秘。
中外文化交流史 学习指南
学习指南课程学习方法：中国文化源远流长，中外文化交流丰富多彩。
面对这样的学习、研究对象，掌握正确的方法十分必要。
我们要注意掌握以下方法：第一，熟悉先秦、秦汉、隋唐、宋元明清各时代中国疆域的变迁。
因为古代中国的地域曾经是变动不居的，因而，“中外”的概念并不等同于当代。
第二，左图右史的学习方式。
中外文化交流史发生的主角是主体中国文化和客体外国文化，中外文化交流史展开的场景是本土与异域间的跨文化互动，要注重熟悉历史地图与相关路线图。
第三，精神文化与物质文化兼互并重。
文化交流除了宗教、思想、文学、艺术等等精神层面外，在古代，如丝绸、瓷器、制铁术、造纸术、印刷术、中医药等物质文化的交流更为重要和基础，要注意考古发掘和出土文物资料等关于物质文化的知识学习和掌握。
第四，民族性与国际性相结合的视角和心态。
立足中国历史文化，在世界的范围内，以跨文化的眼光，重新认识中国历史文化的民族性特色，从而增进对祖国文化的理解和热爱之情。
同时，在与世界各民族文化的比较中，弘扬精华，抛弃糟粕，他山之石，可以攻玉，使中国文化既保持民族性，又能与时俱进，走向世界。
网络课程学习方法：在学习本课程时，请先浏览“课程信息”栏目，了解课程的简介、教材及参考书目。
然后进入“课程导学”栏目，查看课程教学大纲，了解课程的整体目标、知识结构设置和学习时间；查看自学日历，可以了解每个月有哪些关于课程学习的要求和通知；查看考核要求，了解本课程的考核方式，从而帮助自己更好的完成本课程的学习。
在“课程学习”栏目中，我们设置了两条学习线索：章节学习和历史纵览。
选择章节学习进行顺序学习，依次完成每一章、每一节中的学习活动及测试。
这种学习方式能够帮助你系统全面掌握本课程全部知识。
选择历史纵览按照时间顺序进行学习，点击时间轴上的朝代名称，学习该历史时期文化交流的典型事件。
这种学习方式能够帮助你理清中外文化交流史的时间线索。
在进行章节学习的时候，请你按照14讲的顺序对课程进行浏览学习。
中西方文化基本阅读书目
《汉书》
11
《世说新语》
36
《后汉书》
12
《文心雕龙》
37
《三国志》
13
《乐府诗集》
38
《资治通鉴》
14
《国语》
39
《廿二史箚记》
15
《唐百家诗选》
40
《国史大纲》
16
王安石
《宋诗钞》
41
《华严经》
17
吕留良
《宋六十家词》
42
《莲华经》
18
《水浒传》
43
《心经》
19
《西游记》
44
《聊斋志异》
20
《韩非子》
《中国哲学史》
李煜词
《东西文化及其哲学》
《镜花缘》
三曹诗文
梁启超文选
二十年目睹之怪现状
西方书单
作者
书名
作者
书名
1
荷马
《伊利亚特》
26
塞万提斯
《堂吉诃德》
2
荷马
《奥德赛》
27
弥尔顿
《失乐园》
3
修昔底德
《伯罗奔尼撒战争史》
28
惠特曼
《草叶集》
4
柏拉图
《理想国》
29
晋鲁斯特
《追忆似水年华》
5
柏拉图
中国书单
作者
书名
作者
书名
1
《诗经》
26
《论语》
2
《楚辞集注》
27
《大学》
3
《春秋左氏传》
28
《中庸》
4
《春秋公羊传》
29
《孟子》
5
《战国策》
30
《中外文化交流史》课程教学大纲
中外文化交 流
第五章 宋元
时期的中外
文化交流
8
面授 复习思考题 完成要求 读书报告
第六章 明清
时期的中外
*课程简介（Description） general education. In the history of Chinese culture, there were many
other different traditional cultures, such as Buddhist culture,
课程性质 (Course Type)
专业基础课
授课对象 （Audience）
中文专业本科生
授课语言
(Language of Instruction) *开课院系 （Scquisite）
授课教师 （Instructor）
刘佑军
课程网址
无
(Course Webpage)
《中外文化交流史》课程教学大纲
课程基本信息（Course Information）
课程代码 （Course Code）
*课程名称 （Course Name）
*学时
CL304
（Credit
Hours）
（中文）中外文化交流史
51
*学分
3
（Credits）
（英文）A History of Cultural Exchanges between china and The Outside World
中西文化交流历史久远，影响深广。在当今全球化的历史背景里重新梳理中
西之间数千年来文化交流的历史，还原一系列重要的历史场景，对于我们重
新面对中国文化的更新和世界文化的发展，有着重要的理论和现实意义。本
外国文学、外国文化课程推荐书目
外国文学、外国文化课程推荐书目外国文学、外国文化课程推荐书目（只代表本人意见。
且不包括文学经典作品和教材。
）一、经典入门书：1、房龙的书：外国文化汪洋浩瀚，培养兴趣的重要性胜于认真研究的迫切性。
找到叙述精彩、深入浅出的入门书就显得十分重要了。
可以从可爱的房龙开始，他的普及型作品曾在欧美社会引起极大轰动，中文译本也有许多，并且都配有插图，很好消化。
比如：《人类的故事》、《名人画像》、《地球的故事》、《宽容》和《圣经的故事》等等。
2、丹尼尔·布尔斯廷（Daniel J. Boorstin）的书：美国当代史学家布尔斯廷的文笔非常精彩，而且洋溢着一种激情，他有两套书在中国大受欢迎，一套是关于历史进程的，含三部：《创造者》、《发现者》、《探索者》，上海译文出版社出版；另一套是关于美国的“美国人”丛书，也是三部——《开拓历程》、《建国历程》、《民主历程》，商务印书馆和三联出版社各自出版过译本，都不错。
3、斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》：世界历史可以写得很笨重，也可以写得很轻盈，比如美国斯塔夫里阿诺斯的两卷本《全球通史》，结构精当，叙事生动，还有图片和参考书目，自有中译本以来已经再版了8 次，还有无数盗版，足见其雅俗共赏性。
吴象婴等译，上海社会科学院出版社1998年。
4、大卫.丹比的《伟大的书》：作为记者、编辑和评论家的丹比，重读了西方的人文经典，联系现实感触颇多，是有此书。
西方学校里的“人文经典”课程，是低年级学生的必修课，也是西方价值观、世界观代代传承的重要方式，非常值得一读。
二、“中级教材”如果你不想浅尝辄止，但又不想太耗心神，可以继续读一些有思想又有趣味的书，它们往往是综合性质的。
1、《世界文明史》，（美）拉尔夫等著，商务印书馆1998年。
国内学者的文化史书籍大多是从这本抄来的。
2、《文明的进程：文明的社会起源和心理起源的研究》，（德）埃利亚斯著，三联1998年。
3、《历史研究》。
汤因比是大师级学者，学问广博，他的代表作《历史研究》，曾经是80年代中国知识精英们的圣经、也是北大学生的必读书。
文化交流中学生课外阅读书目推荐
文化交流中学生课外阅读书目推荐随着全球化的快速发展，文化交流变得越来越普遍。
学生作为新一代的希望，他们的阅读素养也需要在跨文化交流中得到提升。
因此，选取适合学生读者的跨文化交流主题的书目非常重要。
本文将为学生们推荐几本优秀的跨文化交流主题书目，以帮助学生们更好地理解不同的文化与视角。
1. 《跨文化沟通与交流》这本书是一本关于跨文化交流和沟通的畅销书，它提供了一些真实的案例和实用的技巧，帮助读者更好地理解和应对跨文化交流中的挑战。
通过阅读本书，学生们可以了解到不同文化间的差异，增强跨文化交流的能力。
2. 《文化智商》这本书主要介绍了如何在跨文化环境中提高自己的文化智商。
它帮助学生们了解到文化智商的重要性，教授他们如何培养自己的文化敏感性和适应能力。
通过该书的阅读，学生可以更好地适应跨文化环境，提升自己的综合素质。
3. 《我们之间的距离》这本小说讲述了一个跨文化交流的故事，主要围绕着来自不同文化背景的两个主人公展开。
他们通过交流和理解，逐渐消除了彼此之间的隔阂，从而建立了良好的关系。
这本小说能够引发学生对于文化差异和跨文化交流的思考，同时激发他们对于多元文化的兴趣。
4. 《别让自己的孤独困住自己》这本书是一位年轻跨文化研究者的回忆录，书中详细描述了作者在跨文化环境中的经历、观察和研究。
通过这本书的阅读，学生们可以更好地理解并感受到跨文化交流对于个体成长和社会发展的积极影响。
5. 《沟通技巧超级手册》这本书总结了许多跨文化交流中的常见问题和解决办法，并提供了一些实用的沟通技巧。
通过学习和运用这些技巧，学生们可以更好地处理跨文化交流中的沟通障碍，提高交流效果。
总结起来，以上几本书都是优秀的跨文化交流主题书目，适合学生们进行课外阅读。
通过阅读这些书籍，学生们可以了解不同的文化背景，提高跨文化交流的能力，培养自己的文化智商，并且增强对于文化多样性的认知。
希望学生们能够选择适合自己的书目，并在阅读中获得更多的启发和成长。
早期中西交通与交流史主要参考书目
早期中西交通与交流史主要参考书目刊《早期中西交通与交流史稿》，学苑出版社，2003年5月版《尚书正义》 [唐]孔颖达等撰，十三经注疏本，中华书局，1979年。
《毛诗正义》 [汉]毛亨撰，郑玄笺，同上。
《大戴礼记》[汉]戴德撰，汉魏丛书本，吉林大学出版社，1992年。
《韩诗外传》[汉]韩婴撰，同上。
《吕氏春秋》 [战国]吕不韦著，二十二子本，上海古籍出版社，1986年。
《山海经》 [晋]郭璞注，同上。
《竹书纪年统笺》 [清]徐文靖撰，同上。
《荀子》[战国]荀况撰，同上。
《庄子》 [晋]郭象注，同上。
《史记》 [西汉]司马迁著，中华书局，1982年。
《汉书》 [东汉]班固著，上海古籍出版社、上海书店，1986年。
《后汉书》 [南朝·宋]范晔著，上海古籍出版社、上海书店，1986年。
《三国志》 [西晋]陈寿著，中华书局，1959年。
《晋书》 [唐]房玄龄等撰，上海古籍出版社、上海书店，1986年。
《魏书》 [北齐]魏收撰，同上。
《梁书》 [唐]姚思廉撰，同上。
《三辅黄图校注》何清谷校注，三秦出版社，1998年。
《淮南子》 [汉]刘安撰，二十二子本，上海古籍出版社，1986年。
《新书》 [汉]贾谊著，汉魏丛书本，吉林大学出版社，1992年。
《说苑》 [汉]刘向著，同上。
《新序》[汉]刘向撰，同上。
《易林》[汉]焦延寿撰，上海大通书局石印增订汉魏丛书本，宣统三年(1911年)。
《盐铁论》 [汉]桓宽著，上海人民出版社，1974年。
《风俗通义》 [汉]应劭著，同上；又严可均辑《全后汉文》，见《全上古三代秦汉三国六朝文》，中华书局，1995年。
《别国洞冥记》 [汉]郭宪著，汉魏丛书本。
《论衡》[汉]王充撰，汉魏丛书本。
《全汉赋》费振刚等辑校，北京大学出版社，1993年。
《曹植集校注》 [三国•魏]曹植著，赵幼文校注，人民文学出版社，1984年。
《搜神记》[晋]干宝撰，汪绍楹校注，中华书局，1979年。
《中外文化交流史》课程课程课外阅读参考书目2
中外文化交流史马树德北京语言文化大学出版社(2000-12出版)中外文化交流胡太春中南出版传媒股份有限公司，湖南科学技术出版社(2009-04出版) 古代中外文化交流史王小甫高等教育出版社(2006-05出版)中外文化交流史轶闻趣事魏秀春山东画报出版社(2008-05出版)中外文化交流史(套装上下册) 何芳川国际文化出版公司(2008-05出版)CULTURAL FLOW BETWEEN CHINA AND OUTSIDE WORLD THROUGHOUT HISTORY(中外文化因缘) 沈福伟、吴景枢外文出版社(2009-08出版)季羡林学术精粹(第3卷):中外文化交流卷季羡林山东友谊书社(2006-01出版)百家讲坛:玄奘西游记(6DVD) 钱文忠（主讲）、高虹、中央电视台传教士与中外文化交流:李明中国近事报道研究周燕浙江大学出版社(2012-03出版)近代留学生与中外文化李喜所天津教育出版社(2006-01出版)中国文化要略(第3版) 程裕祯外语教学与研究出版社(2011-08出版)中外文化交流史周一良河南人民出版社, 1987 - 876 页本书叙述了从古代到1949年新中国成立前中外文化的交流与相互促进。
中外饮食文化隗静秋经济管理出版社(2010-03出版)唐代拂菻丛说林英中华书局(2006-11出版)中外文化交流探绎:星学•医学•其他陈万成中华书局(2010-11出版)中外文化交流及语用分析马冬北京大学出版社(2006-09出版)近代中外文化交流史王介南山西出版集团，山西人民出版社(2009-01出版)五千年中外文化交流史(共5册) 李喜所世界知识出版社音像(2)老外的中国梦(英文版) 绿杨、杨耀华新世界出版社(2009-01出版)老外的中国梦绿杨新世界出版社(2009-01出版)中外文化交流系列•老外的中国情结(英文版) 绿杨新世界出版社(2008-01出版)绿动中国(中文版) 朱灵新世界出版社(2010-01出版)茶马古道之德拉姆(VCD) 田壮壮(2004-01出版)老外的中国情结绿杨、等新世界出版社(2008-01出版)绿动中国(英文版) 朱灵新世界出版社(2010-01出版)老外的中国缘(中文版) 绿杨、等新世界出版社(2010-01出版)老外的中国缘(英文版) 绿杨、等新世界出版社(2010-01出版)中西交通史向达岳麓书社,中南出版传媒集团(2012-03出版)中外文化的冲突与融合林红、王镇富山东大学出版社(2010-04出版)CULTURAL FLOW BETWEEN CHINA AND OUTSIDE WORLD THROUGHOUT HISTORY(中外文化因缘) 沈福伟、吴景枢外文出版社(2009-08出版)上海的外国文化地图(套装全8册) 吕澍、王维江、陈祖恩、等上海故事会文化传媒有限公司，上海锦绣文章出版社(2011-01出版)不可不知的3000个文化常识(超值白金版) 星汉中国华侨出版社(2011-01出版)中外文化交流故事丛书：南海一号与海上丝绸之路（汉英双语）Nanhai 1 and the maritime silk road 五洲传播出版社(2009-01出版)中外文化交流（英文版）ChinaandtheWorldCulturalExchange（English）(2011年-第12期) 中外文化交流编辑部中外文化交流编辑部(2010-01出版)中外文化交流择要:海纳百川的文化生成芮传明、蔡东士、黄斌广东省出版集团，广东人民出版社(2009-10出版)图说中外文化交流杜文玉、林兴霞世界图书(2007-02出版)中外交流史事考述蔡鸿生大象出版社(2007-04出版)中国文化概要陶嘉炜、何寅、谢天振、柴明熲北京大学出版社(2009-04出版)传播与植根:基督教与中西文化交流论集章开沅广东人民出版社(2005-07出版)中外医学史(供中西医结合专业用) 张大庆、和中浚中国中医药出版社(2005-08出版)俄罗斯馆纪事(增订本) 蔡鸿生中华书局(2006-11出版)上海的犹太文化地图王健上海故事会文化传媒有限公司，上海锦绣文章出版社(2010-04出版)中国香文化傅京亮齐鲁书社(2008-01出版)东方之光:卫礼贤论中国文化蒋锐、孙立新外语教学与研究出版社(2007-07出版)江南与中外交流(第3辑) 复旦大学历史系复旦大学出版社(2009-11出版)国学与汉学:近代中外学界交往录桑兵中国人民大学出版社(2010-03出版)俄苏文学在中国的传播与接受陈国恩、庄桂成、雍青中国社会科学出版社(2009-08出版)中外科技交流史考论羽离子齐鲁书社(2008-12出版)20世纪中外史学交流张广智北京师范大学出版社(2007-11出版)海路与陆路:中古时代东西交流研究刘迎胜北京大学出版社(2011-04出版)中国与朝韩五千年交流年历:以黄帝历檀君历为参照刘顺利、阎纯德、吴志良学苑出版社(2011-10出版)中国人与印度洋耿引曾、北京大学中国传统文化研究中心大象出版社(2009-09出版)文化对外传播:理论与战略吴瑛上海交通大学出版社(2009-09出版)东海西海之间:晚清使西日记中的文化观察、认证与选择尹德翔北京大学出版社(2009-07出版)中国文化外宣研究梁岩中国传媒大学出版社(2010-03出版)汉语词汇文化(增订本) 常敬宇北京大学出版社(2009-04出版)中国汉字源流董琨商务印书馆(1998-01出版)明与帖木儿王朝关系史研究:欧亚历史文化研究张文德中华书局(2006-10出版)季羡林论中印文化交流季羡林、王树英新世界出版社(2006-01出版)中国古代饮食文化林乃燊、任继愈商务印书馆(2007-07出版)外语与文化研究(第5辑) 吴友富上海外语教育出版社(2005-11出版)炎黄文化研究(第4辑) 王俊义大象出版社(2006-07出版)红色雪球:中国欧洲艺术中心跨文化活动十周年中国欧洲艺术中心河北教育出版社上海的外国文化地图:上海的德国文化地图(德文版) 吕澍、王维江、Silvia Kettelhut 上海锦绣文章出版社(2012-01出版)上海的韩国文化地图孙科志、金光载上海故事会文化传媒有限公司，上海锦绣文章出版社(2010-07出版)条约口岸体制的酝酿:19世纪30年代中英关系研究吴义顺中华书局(2009-05出版)中国山水文化与城市规划(第3辑) 汪德华东南大学出版社(2002-10出版)简明中国古代史(第4版) 张传玺北京大学出版社(2007-01出版)茶经(经典珍藏本) 陆羽、钟强黑龙江科学技术出版社(2010-12出版)向东盟传播中国:公共外交视野下的中国(广西):东盟新闻交流万忆人民日报出版社(2012-05出版)万古江河(中国历史文化的转折与开展) 许倬云上海文艺出版社(2006-06出版)中外物理交流史王冰湖南教育出版社(2001-09出版)音像(2)中外物理交流史王冰湖南教育出版社(2001-09出版)佛教与中国文化《文史知识》编辑部中华书局(2005-04出版)老而不死是为贼小宝广西师范大学出版社(2010-11出版)永远的西域:古代中国与世界的互动徐波黄山书社(2011-06出版)唐代长安与西域文明向达重庆出版集团，重庆出版社(2009-03出版)中国饮食文化史王学泰广西师范大学出版社(2006-09出版)中外舞蹈作品赏析(第2卷)/北京舞蹈学院十五规划教材矫立森、刘青戈上海音乐出版社丝绸之路考古十五讲林海村北京大学出版社(2006-08出版)\中国佛教与传统文化方立天中国人民大学出版社(2010-01出版)文化的对话:汉语文化与跨文化传播安然、崔淑慧北京大学出版社(2010-06出版)唐宋时期黄河流域的外来文明毛阳光、石涛、李婉婷、李玉洁科学出版社(2010-03出版)佛学与文化论集释大愿、贾海涛宗教文化出版社(2011-09出版)登州港与中韩交流国际学术讨论会论文集陈尚胜山东大学出版社(2005-06出版)离异与回归:传统文化与近代化关系试析(增订版) 章开沅中国人民大学出版社(2010-05出版)中外书法名家讲演录(上下) 王岳川北京大学出版社(2008-04出版)中外舞蹈作品赏析(第6卷):中外舞蹈精品赏析贾安林上海音乐(2006-12出版)汉魏六朝文体与文化研究何诗海北京大学出版社(2011-07出版)明清多元文化教育研究张学强民族出版社(2006-05出版)中国比较文学百年书目唐建清、詹悦兰群言出版社(2006-02出版)中国读本(青少年版) 苏叔阳中国国际出版集团，海豚出版社(2010-08出版)中国与罗马丘进黄山书社(2008-11出版)软实力与文化力管理王超逸中国经济出版社(2009-01出版)长沙窑(共3册) 李辉柄湖南美术出版社(2004-12出版)丁韪良与中国王文兵、郝平、张西平外语教学与研究出版社(2008-11出版)林语堂:文化转型的人格符号施萍北京大学出版社(2005-11出版)中国古代地理学赵荣商务印书馆\中外医学交流史医学李经纬湖南教育出版社(1998-06出版)中外文学交流史:文学周发祥、李岫湖南教育出版社(1999-01出版)西"服"东渐:20世纪中外服饰交流史张竞琼安微美术出版社(2002-01出版)中国著名的寺庙宫观与教堂余桂元商务印书馆(1996-12出版)中外交通与交流史研究黄盛璋安徽教育出版社(2001-01出版)中国国情读本(2011版) 中华人民共和国年鉴社新华出版社(2011-01出版)中国早期口岸知识分子形成的文化特征:王韬研究王立群北京大学出版社(2009-03出版)玩赚洋人:我们凭什么大赚洋人的钱顾松林上海远东出版社(2010-08出版)路文化刘文杰人民交通出版社(2009-02出版)中国语言文化讲座张英、金舒年北京大学出版社(2008-12出版)听听中国怎么说新华社国际部新华出版社(2011-01出版)上海的韩国文化地图孙科志、金光载上海故事会文化传媒有限公司，上海锦绣文章出版这个历史挺靠谱1:袁腾飞讲中国史上(升级修订版) 袁腾飞武汉出版社(2012-06出版)老舍与京味文学韩经太、等北京大学出版社(2011-03出版)中国古代印刷术李万健、北京大学中国传统文化研究中心大象出版社(2009-09出版)中国古代印刷术李万健、北京大学中国传统文化研究中心大象出版社(2009-09出版)让世界对话:赵启正演讲录(英文版)(精) 赵启正外文出版社(2009-08出版)周作人的是非功过舒芜人民文学出版社(1993-06出版)影视译制概论麻争旗中国传媒大学出版社(2005-06出版)宋史十讲邓广铭中华书局(2008-12出版)另一种西学:中国现代留德学人及其对德国文化的接受叶隽北京大学出版社(2005-05出版)移民的秩序:清代四川地域社会史研究山田贤、卿学民、刘景文、曲建文中央编译出版社(2011-04出版)东西方比较文学史(上下) 方汉文北京大学出版社(2005-08出版)跟随利玛窦到中国(英文版)张西平五洲传播出版社(2006-10出版)跟随利玛窦到中国张西平五洲传播出版社(2006-09出版)十七至十八世纪欧洲的中国风设计袁宣萍文物出版社(2006-05出版)。
中外文化交流史 教学日历
1. 来华耶稣会士的先驱
第16周
学习第十二讲内容
2. 适应主义传教策略的代表
第十三讲 康乾盛世的御用传教士
1. 汤若望
第17周
学习第十三讲内容
2. 南怀仁
3. 法国传教士
4. 礼仪之争
第十四讲 洋务运动与西学东渐
1. 洋务运动的萌生
第18周
学习第十四讲内容
2. 洋务运动与租界
历史纵览
先秦、秦
第19——21周
通过历史纵览来从时间线索的角度进行自主复习
完成四次阶段作业
两汉三国魏晋南北朝
隋唐
宋元
明
清
拓展资源
包括名词术语、人物史话、原典选读、逸闻趣事、视频精选、图片展示、专家讲坛、参考资源、学生共享等
根据自身学习进度及兴趣进行自主选择学习
1. 印度佛教传入并融汇中华文化之中
第7周
学习第五讲内容
2. 佛教与中华文化相磨合的几个阶段
3. 佛教对中华文化的影响与新发展
第六讲 大唐盛世的多元文化
1. 唐代三百年概述
第8周
学习第六讲内容
2. 长安的国际化景象
3. 唐代周边的民族与国家
4. 唐以来四大发明的向外传播
第七讲 中国文化对日本的重大影响
3. 楼兰的兴废
综合活动一
第4周
完成综合活动一
第三讲 中国史籍中的西域形象
1. 《史记》中的西域诸国
第5周
学习第三讲内容
2. 两汉书的西域记载
3. 古文献中的大秦国
第四讲 古希腊罗马的中国认识
1. 支那与古代外国人的中国认识
第6周
学习第四讲内容
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