小学语文汉语拼音复习(整理).ppt
统部编小学1年级语文上册第三单元汉语拼音(ɑng-eng-ing-ong+语文园地三)PPT教学课件
ing
彩虹彩虹
ong ong ong
我会认
单韵母
aoei
ng
后鼻韵母 ang ong eng ing
整体认读音节
ying
yīng yíng yǐng yìng
我会拼
练读ang组成的音节
bāng
qiáng
ang
huáng
chuāng
练读eng组成的音节
rēng
fēng
eng
héng
dēng
练读ing组成的音节
游 泳 骑自行车 打 乒 乓 球
联系生活做动作
yóu yǒng qí zì xíng chē dǎ pīng pāng qiú 游 泳 骑自 行 车 打 乒 乓 球
学认字
chē
车
火车 汽车 电动车 滑板车
朗读儿歌
读一读儿歌， 圈画出你会拼读 的字和音节。
学认字
lù
路
马路 公路 铁路 小路
dēng
没有ɡ 有ɡ
两拼 音节
整体 认读 音节
有i
有ü
zuān zhuān chán chuán chuáng
没有h 有h
平舌 音
翘舌 音
没有u、ɡ 有u，没有ɡ 有u、ɡ
前鼻韵母 前鼻韵母an；后鼻韵母
an；两拼 三拼音节 ang；三
音节
拼音节
比一比，读一读。
巧辨析 借助复韵母中第一个字母的读音来辨别
整体认读音节不拼读。
说一说你的名字里有哪些声母和韵母。
bpmf dtnl gkh zh ch sh r z c s （y w）
jqx
aoe iuü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong
汉语拼音总复习精华PPT课件(整理--推荐)资料讲解
j q x遇小ü,
音（yin）乐（yue）
小小眼镜要摘去。
英（ying）语（yu）里也（ye）有,
你拍五,我拍五,
天上的云（yun）儿变圆（yuan）脸，
er是个特殊的韵母。
对着我们笑哈哈。
你拍六,我拍六,
你拍九,我拍九,
声调帽子不能丢。
声母前韵母后, 拼音宝宝排队走。
有a在时给a戴,a要不在oe戴。 你拍十,我拍十
eü
i
a
u
o
ai ei ui ao ou iu ie üe er
ai
ou
ao ui
i
u
ei
i e ui
fēn lèi fù xí
分类复习
·
a
a
ai
o
o
ei
e
e
ui ao
i
i
ou
u
u
iu
u
u
ie ue
r
r
er
an en in un ün
en
ün in un an
ang eng ing ong
ri yuan ci ying yu er yue qi wu shi yang ye zhi yan xi
bǎ fēn lèi fàng hǎo，bú
yóu qián tuǐ
yào fàng cuò le！ shuō huā yuǎn qū
zhi cǎo yuè
duān rì
整体认读 音节
三拼音节
三、整体认读音节
我带来的 整体认读音节 跟声母有关系
+韵母 i
yi wu yüu
zi ci si zhi chi shi
汉语拼音总复习总结ppt课件
打乱顺序练习读
zhi yi ye wu chi shi zi yue ri yu yin yun ci si yinɡ yuɑn
哪些是整体认读音节
y：yi yu ye yue yun yuɑn yinɡ
yonɡ you yɑo yɑn yɑnɡ yɑ w：wu wɑi wei wɑn wen
wɑnɡ wenɡ wo wɑ
a
a
ai
o
oao
i
i
ou
u
u
iu
u
u
ie ue
r
r
er
区分下列韵母
iu－ui
dui diu hui jiu liu kui
ei－ie
xie ɡei jie bei qie lie lei
an－anɡ en－enɡ in－inɡ
整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuɑn yinɡ
❖ 如：Wǒàixuéxí(我爱学习。) ❖ Jǔtóuwàngmíngyuè,Dītóusīgùxiāng.(举头望明月，低头思故
乡。) ❖ 二、姓氏的第一个字母和名字的第一个字母要大写。 ❖ 如：WángHóng（王红） ❖ 三、国名、地名、专用名词中的第一个字母要大写。 ❖ 如：Běijīngshì （北京市） Hángshān（黄山） ❖ 四、书刊名称、文章题目、商标和商店的名字一般每个字母
声母表（23个）：
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gkh
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zh ch sh r z c s
yw
韵母表（24个）
(完整版拼音总复习课件
(完整版拼音总复习课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生熟练掌握声母、韵母、声调的知识，提高拼音阅读能力。
2. 培养学生正确拼读音节，快速识别汉字的能力。
3. 通过实践练习，提高学生在实际语境中运用拼音进行交流的能力。
三、教学难点与重点教学难点：声母、韵母的发音区分，音节的正确拼读。
教学重点：声调的正确发音，常用词语的拼音书写。
四、教具与学具准备1. 教具：拼音卡片、教学PPT、录音机、磁带。
2. 学具：拼音练习本、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个生活场景，如超市购物，引导学生用拼音描述场景中的物品。
2. 例题讲解（10分钟）讲解声母、韵母、声调的辨析方法，并通过例题进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行拼音接龙游戏，学生互相检查，教师指导。
4. 音节拼读（10分钟）学生跟读磁带中的音节，教师纠正发音。
5. 常用词语拼音书写（10分钟）学生在练习本上书写常用词语的拼音，教师巡回指导。
6. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论拼音在实际生活中的应用，分享学习心得。
六、板书设计1. 声母、韵母、声调辨析方法2. 音节拼读示例3. 常用词语拼音书写示例七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学的常用词语拼音，每个5遍。
（2）用拼音写一段描述自己喜欢的水果的话。
2. 答案：（1）略。
（2）示例：我喜欢吃píng guǒ（苹果）。
它又甜又脆，yǐn miàn（里面）有很多水分，吃起lai（来）很凉爽。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生拼音学习兴趣。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中用拼音记录所见所闻，提高拼音应用能力。
重点和难点解析1. 教学难点：声母、韵母的发音区分，音节的正确拼读。
2. 教学重点：声调的正确发音，常用词语的拼音书写。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论等环节。
一年级语文上册《汉语拼音总复习》课件
一年级语文上册《汉语拼音总复习》课件一、教学内容本节课为一年级语文上册《汉语拼音总复习》课件，主要复习教材中关于汉语拼音的知识点，包括声母、韵母、声调、音节等。
通过复习，使学生掌握汉语拼音的基本知识，提高学生的拼音能力和语文素养。
二、教学目标1. 让学生掌握汉语拼音的基本知识，包括声母、韵母、声调、音节等。
2. 提高学生的拼音能力和语文素养，使学生在日常学习中能够熟练运用汉语拼音。
3. 培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强学生的民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：声母、韵母、声调、音节的掌握和运用。
难点：声母、韵母、声调、音节的正确发音和拼读。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、教学音频、教学视频等。
学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个有趣的故事，引出汉语拼音的重要性和作用。
2. 知识讲解：讲解声母、韵母、声调、音节的概念和发音方法，让学生直观地感受汉语拼音的构成和发音。
3. 例题讲解：通过典型例题，讲解声母、韵母、声调、音节的拼读和运用。
4. 随堂练习：学生跟读、分组练习、互动游戏等，巩固所学知识。
6. 作业布置：布置相关的练习题目，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：声母、韵母、声调、音节板书结构：声母 + 韵母 = 音节（声调）七、作业设计1. 作业题目：（1）写出声母、韵母、声调、音节的定义和作用。
（2）列举五个声母、五个韵母、五个声调的例子。
（3）根据所给音节，正确拼读并写出相应的汉字。
2. 作业答案：（1）声母：……韵母：……声调：……音节：……（2）声母：……韵母：……声调：……（3）汉字：……八、课后反思及拓展延伸本节课通过复习汉语拼音的基本知识，使学生掌握了声母、韵母、声调、音节等概念，提高了学生的拼音能力。
在教学过程中，注重了学生的参与和实践，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
但在教学过程中，发现部分学生对声母、韵母的发音仍存在困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。
汉语拼音复习三课件
汉语拼音复习三课件一、教学内容本节课为汉语拼音复习课，教材为人教版《语文》一年级上册第五单元。
复习内容主要包括声母、韵母、声调及音节拼读。
具体章节为：1. 声母：b, p, m, f, d, t, n, l2. 韵母：a, o, e, i, u, ü3. 声调：第一声（ā á ǎ à）, 第二声（ō ó ǒ ò）, 第三声（ēé ě è）, 第四声（ī í ǐ ì）, 第五声（ū ú ǔ ù）4. 音节拼读：声母+韵母+声调二、教学目标1. 学生能够熟练掌握声母、韵母、声调及其组合，正确拼读音节。
2. 学生能够准确地发音，提高口语表达能力。
3. 学生能够通过复习，巩固已学知识，为后续学习打下坚实基础。
三、教学难点与重点重点：声母、韵母、声调的识别及音节拼读。
难点：声母和韵母的组合，声调的正确发音。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、音标卡片2. 学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）利用PPT展示图片，引导学生说出图片中的物品名称，注意发音。
2. 声母复习（10分钟）教师带领学生复习声母表，引导学生正确发音，并通过举例练习，让学生掌握声母与韵母的组合。
3. 韵母复习（10分钟）教师带领学生复习韵母表，引导学生正确发音，并通过举例练习，让学生掌握声母与韵母的组合。
4. 声调复习（10分钟）教师讲解声调的定义和发音方法，引导学生正确发音。
通过举例练习，让学生掌握不同声调的发音特点。
5. 音节拼读练习（10分钟）教师出示音节拼读题目，学生独立完成，教师给予点评和指导。
6. 课堂小结（5分钟）7. 课后作业（5分钟）布置音节拼读练习，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 声母表2. 韵母表3. 声调表4. 音节拼读练习七、作业设计bā, pá, mǎ, fà, dō, tó, nǐ, lì答案：bā, pá, mǎ, fà, dō, tó, nǐ, lìēé, īí, ūú, üǖ, ǎà, ǒò, ěè, ǐì答案：ēé, īí, ūú, üǖ, ǎà, ǒò, ěè, ǐì八、课后反思及拓展延伸本节课通过复习声母、韵母、声调及音节拼读，帮助学生巩固所学知识。
汉语拼音总复习PPT课件
kuāng zi lǐ shuǐ guǒ xǔ duō yǒu
课程训练
你的书包里有这些 朋友吗？
què( ) léi( ) qùe( ) leí( )
bái( ) zhúo( ) bɑí( ) zhuō( )
课程训练
xié(√)
shǔi( ) niú(√)
用对钩选出正确的 读音(难点)
hǔɑn( )
xíe( ) shuǐ(√ ) níu( ) huǎn(√ )
què(√) léi(√) qùe( ) leí( )
guǎng bō pō shuǐ
dǔ zhù qìqiú
nǎi niú
là jiāo
声母 （23个）
b—d
p—q n—l
guǎng bō pō shuǐ
dǔ zhù qìqiú
nǎi niú là jiāo
声母 （23个）
平舌音： z c s
翘舌音：zhi chi shi r
声母 （23个）
平舌音： z c s 以z c s为声母的音节发平舌音 zǒu lù còu qiǎo sài pǎo
第二部分
韵母
韵母 （24个）
单韵母：ɑ o e i u ü 复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu
ie üe er ɑn
前鼻音韵母：en in un ün
后鼻音韵母：ɑng eng ing ong
复韵母：ei — ie ui — iu
hēi sè xiě zì huī tù qìqiú
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
bái(√) zhúo( ) bɑí( ) zhuō(√ )
课程训练
nǎi → （ ）— （ ） qún →（ ）—（ ） zhàng →（ ）—（ ）
六年级下册语文习题课件-2019小升初总复习-第一章 汉语拼音｜全国通用 (共86张PPT)
小写：o p q r s t u v w 组字母
xyz
声母(23个)
bpmfdtnIɡkhjq x zh ch sh r z c s y w
翘舌音：zh ch sh r 舌面音：j q x 舌尖音：z c s 零声母：y w
5
续表
知识要点
主要内容
注意要点
单韵母：ɑ o e i u
ü
前鼻韵母：ɑn en
以上的字，音节要连写
33
续表
知识要点
主要内容
注意要点
汉语人名、 5. 图书封面、宣传
地名、专有 标语、商标和商店名 名词(如书 称等文字的拼写全用 名、机关、 大写字母，这时可以
如： XINHUA
ZIDIAN
团体等) 不标声调,
34
二、音变： 1. 变调：字和字连起来读，有时发生字调和单说
时不同的现象，叫作变调。 (1)上声的变调： ①两个上声相连，前一个变阳平，如：领导lǐng
20
3. 学校有姓“张、李、王、孙、白、黄”的几位老师， 按其姓氏的拼音首字母在字母表中的顺序排列，排在 最前面的是__白____老师，排在最后面的是__张____老师。 4. “赤橙黄绿青蓝紫”这七个字中，声母是翘舌音的 有___2__个，韵母是前鼻韵母的有___1__个。
21
三、读成语，按要求填空。 刻不容缓 卧薪尝胆 礼义廉耻 宽宏大量 罄竹难书 1. 韵母是前鼻韵母的字：缓____薪____胆____廉____宽____难____ 2. 韵母是后鼻韵母的字：容____尝____宏____量____罄________
38
(1)“啊”前面一个音节最后一个音素是ɑ、o、e、
i、ü，“啊”变读为“yɑ”，可写作“呀”，如：
汉语拼音复习(含四线三格)课件
总结词：规范标准
详细描述：在书写字母时，应按照四 线三格的标准格式，确保字母的起笔 、落笔位置准确。
总结词：逐步提高
详细描述：从基础字母开始，逐渐增 加难度，引入声母和韵母的组合书写 练习。
声母韵母组合书写练习
在此添加您的文本17字
总结词：加强组合
在此添加您的文本16字
详细描述：在掌握单个字母的基础上，进行声母和韵母的 组合书写练习，熟悉拼音的拼写规则。
在此添加您的文本16字
总结词：辨析相似
在此添加您的文本16字
详细描述：对于一些相似的声母和韵母，如b和p、u和o 等，应特别注意其细微差别，避免混淆。
在此添加您的文本16字
总结词：培养语感
在此添加您的文本16字
详细描述：通过大量的组合练习，培养学生的拼音语感， 提高其拼写速度和准确性。
拼音短句书写练习
j、q、x
舌面需要抬起，靠近硬腭，气流从 口腔中冲出，注意不要将舌面落下 。
zh、ch、sh、r
舌尖需要翘起，靠近软腭，气流从 鼻腔中冲出，注意不要将舌尖平放 。
韵母错误纠正
总结词
韵母是汉语拼音中的重要组成部分，正确的发 音对于音节和词语的发音至关重要。
01
ai、ei、ui
双唇需要展开，舌头需要放平，发音 时声音清晰流畅。
汉语拼音复习(含四线 三格)课件
• 汉语拼音字母表 • 拼音四线三格 • 拼音书写规则 • 拼音练习题 • 常见错误纠正 • 拼音在实际中的应用
目录
Part
01
汉语拼音字母表
字母表
总结词
21个字母，包括5个元音和16个辅音。
详细描述
汉语拼音字母表是学习汉语拼音的基础，包括5个元音字母（a、o、e、i、u） 和16个辅音字母（b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、 sh、r），每个字母都有标准的发音和书写规则。
火眼金睛(汉语拼音复习)小学语文专题复习PPT课件
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuɑn yin yun ying
zhào yànɡ zi xiě chū dú yīn xiānɡ tónɡ de zhěnɡ tǐ rèn dú yīn jié
7.照 样 子，写 出 读 音 相 同 的 整 体 认 读 音 节。
ü和n、l相拼时， 两点不能去掉。
b p m f dtnl zh ch sh r z c s (y w)
gkh jqx
ɑoe iuü ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün ɑng eng ing ong
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuɑn yin yun ying
3.看 图 选 声 母，将 音 节 补 充 完 整。
z zh
c ch
qp
__z_h___ú
ft
___t___ù
__c_h___ǐ
nl
___l___í
___p___ó
bd
___d___í
二、复习韵母
ɑi ei ui ɑo ü u
i e o ɑ
ei ie
ui iu
办法1：借助发音方法来区分
ei ie
火眼金睛
一、复习声母
bpmfdtnlɡkh j q x zh ch sh r z c s yw
b d p q mn t f
右下半圆b b b，左下半圆d d d， 办法一 右上半圆p p p，左上半圆q q q，
两个门洞m m m，一个门洞n n n， 伞把伞把t t t，一根拐棍f f f。
b d p q mn t f
汉语拼音复习课件PPT课件
jū
qù
xǔ
lǘ
lù
nǚ
第25页/共39页
比一比，有什么不同？
平舌音
z
翘舌音
zh
c
ch
s
sh
第26页/共39页
zc s
bpmf
海豚乐园
jq x gk h
zh ch sh r
y w
海豚乐园欢迎你！完成老 师出的这道题才能进去和 小动物们亲密接触哦！
第27页/共39页
结交动物朋友
比一比，有什么不同？
第11页/共39页
比一比，有什么不同？
像根拐棍fff， 像个伞柄ttt
第12页/共39页
儿歌记忆
右下半圆（ b），右上半圆 （ p），左下半圆（ d ）， 左上半圆是（ q ），一个 门洞它是（ n ），两个门洞 就是（ m），像个伞柄 （ t ），一根拐棍（ f ）， 小木棍儿（ l ）。
第13页/共39页
拼读规则
前音轻短，后音重，两音相连猛 一碰。（两拼音节）
如：b---a----ba 声轻介快韵母响，三音连读很顺
当。 如：g---u---a---gua
第14页/共39页
儿歌记忆
小ü小ü有礼貌，见 了j q x就脱帽。
j q x真淘气，从不 和u在一起，它们和 ü来相拼，见了帽子 就摘去。
pō
pí
mù
mó mĭ
第20页/共39页
fù
第21页/共39页
ce che zu zhu
jǔ nǚ
pI qI
第22页/共39页
Suo shu
o b u d u
fà
pù fǔ
mă
bù
(完整版拼音总复习课件
(完整版拼音总复习课件一、教学内容本节课我们将深入复习拼音知识，具体包括教材的第一章《拼音基础知识》和第二章《拼音音节拼读》。
重点复习声母、韵母、声调的辨析及应用，以及音节的拼读规则。
二、教学目标1. 让学生掌握声母、韵母、声调的基本知识，能够熟练辨析和应用。
2. 培养学生准确拼读音节的能力，提高阅读水平。
3. 通过实践情景引入，激发学生学习拼音的兴趣，增强自主学习能力。
三、教学难点与重点教学难点：音节的拼读规则，特别是易混淆的声母、韵母的辨析。
教学重点：声母、韵母、声调的基本知识，音节的正确拼读。
四、教具与学具准备1. 教具：拼音卡片、教学PPT、录音机、磁带。
2. 学具：学生用书、练习册、拼音卡片。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的拼音故事，引出本节课的学习内容，激发学生兴趣。
2. 知识讲解：a. 概述声母、韵母、声调的概念及重要性。
b. 详细讲解易混淆的声母、韵母，并通过例题讲解，帮助学生理解记忆。
3. 实践情景引入：设计一个互动游戏，让学生分组进行拼音接龙，巩固所学知识。
4. 例题讲解：选取具有代表性的例题，引导学生掌握音节的拼读规则。
5. 随堂练习：布置一些拼音练习题，让学生当堂完成，并及时给予反馈。
六、板书设计1. 声母、韵母、声调的基本知识。
2. 易混淆的声母、韵母辨析。
3. 音节拼读规则。
七、作业设计1. 作业题目：根据本节课内容，编写一组拼音练习题，包括声母、韵母、声调辨析和音节拼读。
答案：略。
2. 作业要求：独立完成，注意书写规范，确保作业质量。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读拼音读物，提高阅读能力，巩固拼音知识。
同时，组织一些拼音竞赛活动，激发学生学习拼音的热情。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计中的易混淆声母、韵母辨析。
4. 作业设计中的拼音练习题。
一、实践情景引入重点和难点解析：1. 拼音接龙游戏：将学生分成若干小组，每组派出一名代表上台，教师出示一个拼音，学生需快速接上一个拼音，要求声母、韵母或声调不同。
好的汉语拼音复习课件
yǔsǎn wà ngyuǎnjì ng
雨 伞 望 远 镜
手 绢 草 帽
cǎo mà o tià o qí mià n bāo
跳 棋 饼 干 面 包 水 果
shuǐhú bǐng gān shuǐ guǒ
水 壶
读读画画
秋游你想带什么？
shǒu juà n
yǔsǎn wà ngyuǎnjì ng
雨 伞 望 远 镜
kǒng què dān dǐng hè dàxió ng māo chá ng jǐng lù shī zi lǎo hǔ
Pí ng
苹
guǒ
果
tá o
桃
zi
子
西
xī
gu ā
瓜
xiāng jiāo
香 蕉
梨
lí
Pú tao
葡 萄
tá o zi xiāng jiāo pí ng guǒ
xī guā
小学语文第一册
汉语拼音
复习四
拼音宝宝的聚会
比一比、读一读
b -- d
f -- t
p -- q m -- n
t
n
f
m d b l h x c y s z r sh
g
k
p
w
j q
家
zh ch
t
n
f
m d b l h x
g
k
p
w y s z
家
棒
c sh r
j q
zh ch
dān dǐnɡ hè 丹 顶 鹤
shī zi
狮 子
kǒng què
孔 雀
大
dàxió ng māo
熊 猫
《汉语拼音复习》教学课件
《汉语拼音复习》教学课件一、教学内容本节课将复习人教版小学语文一年级上册《汉语拼音》单元。
详细内容包括：复习声母、韵母、声调及整体认读音节；通过典型例题巩固拼音知识，提高拼音读写能力。
二、教学目标1. 让学生掌握汉语拼音的基本知识，如声母、韵母、声调等，能熟练进行拼音读写。
2. 培养学生运用拼音进行字词认读的能力，提高阅读兴趣。
3. 培养学生合作学习、自主探究的学习习惯。
三、教学难点与重点教学难点：声母、韵母、声调的准确读写，整体认读音节的掌握。
教学重点：拼音知识的巩固，字词认读能力的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：汉语拼音卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活场景，引导学生发现拼音在生活中的应用，激发学习兴趣。
（1）场景一：超市购物，展示商品标签上的拼音。
（2）场景二：街头广告，展示广告牌上的拼音。
（3）场景三：公共汽车站牌，展示站牌上的拼音。
2. 新课内容呈现：通过PPT展示，引导学生复习声母、韵母、声调及整体认读音节。
（1）声母、韵母、声调复习。
（2）整体认读音节复习。
3. 例题讲解：通过典型例题，讲解拼音读写规则，引导学生正确读写拼音。
（1）例题一：选择正确的声母、韵母。
（2）例题二：给汉字标注正确的声调。
（3）例题三：整体认读音节的读写。
4. 随堂练习：发放练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
（1）练习一：声母、韵母连线。
（2）练习二：给汉字标注声调。
（3）练习三：整体认读音节读写。
5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，解决疑难问题。
六、板书设计1. 声母、韵母、声调表格。
2. 整体认读音节列表。
3. 例题及答案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写声母、韵母、声调表格，每个5遍。
（2）抄写整体认读音节列表，每个3遍。
（3）完成练习册上相关习题。
2. 答案：见课后练习册。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的拼音，提高拼音应用能力。
六年级下册语文课件-2018小学语文毕业总复习之汉语拼音｜人教新课标 (共79张ppt)
过关演练
一、把下列词语的音节补充完整。
ɡ____ òu ____ào z
构 造
____áng b____ l èi
狼 狈
q ū ____ g ǎn ____
驱 赶
q h ónɡ ____í ____
红 旗
二、判断下列词语是否都是整体认读音节，是的
打“√”，不是的打“×”。
1.自私( √ 3.枝叶( √ ) ) 2.武艺( √ )
【例3】将下列城市按音序排列，顺序正确的
一项是（ ）
①上海 ②武汉 ③北京 ④重庆 ⑤昆明 ⑥广州 ⑦成都 ⑧大连 ⑧⑤①② B.③⑦④⑧⑥⑤①② A.③④⑦⑥
C.③⑦④⑤⑥⑧①②
D.③④⑦⑤⑥⑧①②
解析：此题主要考查我们对汉语拼音字母表中26个 汉语拼音字母的排列顺序的掌握和运用情况。完成 此题，应先将这八大城市名称的首字标上音节；然 后按汉语拼音字母表的顺序排列，如果第一个字母 相同，就按第二个字母的顺序排列，依次类推，如 “重庆”“成都”中“重”和“成”的第一、二个 字母相同，就按第三个字母“o”和“e”来排列顺 序；最后，与所给选项进行对照，得出答案。 答案：B
A.悄然 奇妙 B.纤细 专心 C.惬意 感谢
D.简陋 野兽
解析：此题主要考查我们对韵母知识的掌握情
况。完成此题的关键是能读准每一个加点字的读音，
然后能根据韵母的概念判断该字的韵母是什么，最
后将每组韵母加以比较便可得出正确答案。根据
“韵母就是一个音节中除了声母、声调以外的部分” 这一概念，可以得出A项中的韵母都是iɑo；B项中 “纤”的韵母是iɑn，而“专”的韵母是uɑn；C项中 的韵母都是ie；D项中的韵母都是ou。由此，可得出 答案为B。 答案：B
汉语拼音教学复习巩固课优秀课件
汉语拼音教学复习巩固课优秀课件一、教学内容本节课的教学内容主要依据《小学语文》教材第三册的第六章节“汉语拼音复习”。
具体内容包括：复习声母、韵母、声调的认读；重点复习易混淆的音节，如“b”与“p”、“d”与“t”等；通过实践练习，加强学生对汉语拼音的掌握和应用。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握声母、韵母、声调的认读，提高拼音读写能力。
2. 培养学生正确区分易混淆音节的能力，提高拼音准确性。
3. 通过实践活动，激发学生学习拼音的兴趣，提高汉语素养。
三、教学难点与重点教学难点：易混淆音节的区分，如“b”与“p”、“d”与“t”等。
教学重点：声母、韵母、声调的认读，以及拼音的准确应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、拼音卡片、磁性黑板、挂图等。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示实践情景，引导学生复习拼音知识。
a. 展示一幅包含多个拼音音节的图片，让学生认读。
b. 邀请学生上台演示，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：对易混淆音节进行详细讲解，如“b”与“p”、“d”与“t”等。
a. 通过例题讲解，让学生了解混淆音节的区别。
3. 练习：进行随堂练习，巩固所学知识。
a. 发放拼音卡片，让学生进行音节配对练习。
b. 组织小组竞赛，提高学生的学习积极性。
5. 课堂小结：对本节课的教学效果进行评价，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 汉语拼音复习2. 内容：a. 声母、韵母、声调的认读b. 易混淆音节区分：b与p、d与t等c. 拼音实践练习七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写本节课所学的易混淆音节，每个5遍。
b. 完成课后练习题：根据拼音写出相应的汉字。
2. 答案：a. 略b. 略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学过程进行反思，分析优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
2. 拓展延伸：a. 组织学生进行拼音接龙游戏，提高学生的拼音应用能力。
b. 邀请家长参与课堂，共同见证学生的成长。
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nǎi niú
dà nǎo
nào zhōng
xiǎo niǎo
.精品课件.
27
带边音的音节词:
lǎ ba cháng lóng
lí zi
huī láng
liǔ shù
lǜ yè
gāo lóu
liù gè
lán tiān
lún chuán
.精品课件.
28
带平舌音的音节词:
cā bō li sǎ shuǐ cí qì zì mǔ sī jī sì ge
.精品课件.
3
声母(23个)
单韵母(6个)
复韵母(8个)
韵母(24个) 前鼻韵母(5个)
后鼻韵母(4个)
特殊韵母(1个)er
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4
声母(23个)
bpmf dtnl gkh j q x zh ch sh r z
y
cs w
.精品课件.
5
单韵母（6个）
aoei u ü
发音口型
大
.精品课件.
小
zi ci si
yi wu yu
ye yue yuan
yin yun ying
.精品课件.
15
r yu b ui si an wu m
声母： 韵母：
整体认读音节：
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16
ai en ong üe ie ang in ui
复韵母：
前鼻韵母：
后鼻韵母：
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17
zh yuan er d ei zhi y ying iu
生音变现象。如：多好啊( wa) 真行
啊（nga）多难啊（na）快来啊
（ya）
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21
隔音符号：
ɑ o e开头的音节连接在其他音 节后面，如果音节的界限发生混淆， 容易拼错的时候，就需要用隔音符 号（“’”）。 如：kù’ài（酷爱）--kuài（快） xī’ān（西安）--xīān（先）
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24
•例如：门儿-- ménr 馅儿— xiànr ； 有些词儿化后改变了 词性如“盖”是一个动词而 “盖儿”就是名词；有些词儿 化后改变了词义如头是脑袋的 意思。而头儿是带头儿的、领 导人。
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25
.精品课件.
26
带鼻音的音节词:
ní tǔ
nǎi nai
ná líຫໍສະໝຸດ nán guā复韵母：
声母： 整体认读音节：
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18
声调（四种）：阴平（一声）阳平（二声） 上声（三声）去声（四声）
*声调只能标在音节的元音上。 *标调规则：有a在给a戴，a不在家找o、e，i、u都有标尾巴。 *轻声不标调。
标调儿歌： aoe, iuü,标调时，按顺序。
i和u，在一起，表在后，不多虑。
jqx,小淘气，见鱼眼，就挖去。
en un
ün in
an ai
ao ou .精品课件.
11
an ang
en eng
in
ing .精品课件.
12
音节
两拼音节 三拼音节 整体认读音节
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13
bái quàn guā hóu huǒ niú piě yuàn
三拼音节：
两拼音节：
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14
整体认读音节(16个)
zhi chi shi ri
pīn yīn fù xí
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1
一、汉语拼音 的复习内容包括：
•字母表、声母、韵母、整体 认读音节、三拼音节、变调等
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2
熟记字母表(大小写)
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
féi zào jiān cì
zǒu lù cìwei
yǔ sǎn cán sī
cū xì
zú qiú
zǔ fù
zòng zi
sōng shǔ sān ge
sī guā
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29
带翘舌音的音节词:
zhí shù dú shū
rì chū
jiào chē shī zi
rè chá xiǎo zhōu zhuō yǐ
.精品课件.
22
轻声和儿化
（1）轻声：汉语的每个音节
都有一定的声调。有的音节
在一定的场合里失去原调。
轻声音节不标调。
如：用√选出读音是轻声的字。
玫瑰（ ）卓越（ ）
眯缝（ ）含糊（ ）√
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23
（2）儿化：在普通话里，韵母er 不能与声母相拼，它除了自成音 节之外，儿还可以和前面一个字 音里的韵母结合起来，形成儿化。 带儿化的音节，一般用两个汉字 表示，用汉语拼音字母拼写这些 儿化音节，只需在原来的音节之 后加上r就可以了。
mìfēng huā shēng dīng zi
dà fēng xīng xing shuǐ píng
píng guǒ fēng zheng yuèbǐng
jīng yú diàn yǐng bǎn dèng
gōng jiàn sōn.g精品课s件.hù
32
一、下面四组中，按字母表顺序排列正确的一组（ A ） A、 R、T、S、V、W B、 A、B、D、F、E C、 G、H、I、J、K、 D、 N 、M、O、Q、P、
6
复韵母（8个）
ai ei ui ao ou iu ie üe
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7
前鼻韵母(5个)
an en in un ün
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8
后鼻韵母(4个)
ang eng ing ong
.精品课件.
9
j q x遇小ü ü点要去掉
ju qu xu jun qun xun jue que xue juan quan .精品课件. xuan 10
chú shī huǒ chái shā fā
zhú zi
chóng zi shā yú
shàn zi shuǐ píng shù zhī
shàng xué shǒu zhǐ
.精品课件.
30
带前鼻音的音节词
yǔ wén
xiǎo chuán
zhēn xiàn
zhú sǔn
dà mén
shān shuǐ
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19
❖变调
❖在普通话里，“一、不、啊”的变调比 较特殊需要掌握。
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20
❖例如:啊的语音变化。语气词”啊“在不同 的地方语音会有变化。
❖作为叹词的啊，因为说话时不受语音的影 响，所以仍念a音。如：“啊，你来啦！”
❖但是作为语气词的啊，用在句末时，受前
一个音节末尾的音素的影响，会发
wén jù hé
zhěn tou
qiān bǐ
jīn yú
qiū yǐn
kè běn
yīn yuè
yǐn liào
yīn tiān
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带后鼻音的音节词:
páng xiè yǎn jing qīng wā
xiāng jiāo qīng tíng shān yáng
tái dēng lǎo yīng líng dang