高中语文语言运用得体 上课用课件【精品】

（1）“垂念”改为“感念”; （2） “高足”改为“得意门生”; （3） “斧正”改为“指出”; （4） “鼎力相助”改为“全力相助”;
（5） “惠顾”改为“光临”“惠临”
难点突破： 注意遣词 敬谦得当
强记常见的谦敬词。
常见谦辞敬辞前缀
谦辞前缀：
敬辞前缀：
愚家小敝浅， 鄙舍老贱寒； 拙陋不敢管， 窃忝寡奴犬。
(2)对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用 “舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。
(3)称呼对方的亲属或有关系的人时用“令”。 如令尊、令堂、令阃、令郎、令爱等。
(4)或用“小” 、“拙” 、“鄙’” 、“ 寒” 等等字表谦词。
常见的谦辞有“小女” 、 “犬子”、 “拙见” 、“拙作” 、 “浅见”、 “鄙 见’” 、“鄙人”、“寒舍” 、“愚兄” 等等
语体不当
下面是某林场防火公告的一个片段，其中有五处不合 书面语体的要求，请找出并作修改。
春节要到，为预防和杜绝森林火灾发生，现公告如下： 一、进入林里的人员，严禁携带火源及易烧易爆物品。 二、登山、踏青、旅游等户外活动者，严禁在林区吸 烟、烧烤和使用明火炉灶。 三、提倡文明祭祀，严禁在祭祖上坟时点着鞭炮、香 烛，火烧冥纸冥币等。 ①将“要到”改为“将至”②将“林里”改为“林区” ③将“易烧”改为“易燃”④将“点着”改为“点燃” ⑤将“火烧”改为“焚烧”
情境一 某杂志上有一条请柬：“我明日乔迁新 居，为答谢您的祝贺，特于家中备下薄酒……”
情境二 电视剧《新水浒传》中，晁盖送给捕头 雷横十两银子，雷横一边接过银子一边说：“多谢晁 大哥，那我就笑纳了。”
情境三 记者连载报道：“滨河游园开放后，我 已多次光顾，不论是春天的姹紫嫣红，还是冬天的玉 树琼枝，我都领略过。……”
措辞不当之处
、
、
。
①③④（①应是“我”感到很荣幸；③处可改为“学 生”或“青年人”；④处针对专家用“一定” 欠妥，宜用“ 恳请”。
适应场合，活动中,
美国一位官员不太友好地对周恩来问:“你们中
国人怎么在我们美国人面前总是低着头走路?”
周恩来总理微笑地说:“ __
• “拜”（如拜托，托人办事）、 • “赐”（如赐教，请求别人给予指教）、 • “雅”（如雅正，表示请对方指正）、 • “惠”（如惠顾，称对方到自己这里来）
• “鼎”（鼎力，对对方的帮助表示感谢） 等等。
初次见面（久仰）、 好久未见（久违）、 请人批评、指点（指教、赐教）、 请人帮忙（劳驾）、 请人给个方便（借光）、 请人协助（费心）、 托人办事（拜托）、 麻烦别人（打扰）、 求人原谅（包涵）、 请人接受（笑纳）、 接受好意（领情）、 向人祝贺（恭喜）、 祝人健康（保重）、
只要掌握了这些谦敬词语的含义及使用 对象，高考中这类试题就会迎刃而解。
正确使用谦敬词语
“家大合小令外人” ：对别人称自己的长辈和年 长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家 慈）、家叔、家兄等；
对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍 妹、舍侄等，
称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令 尊、令郎、令爱等。
不同文体的语言差异: 议论文——准确严密 说明文——平实严谨 广播稿——明白易懂 合 同——严密清楚
记叙文——生动流畅 新闻稿——简洁扼要 广告词——通俗凝练 贺 词——热情洋溢
语体又分:口头语和书面语 口头语——通俗易懂
书面语——庄重典雅
文体不清
下面是小王的借条，请找出并修改借条中内容和格式 不符合要求的地方。（5分）
称对方的病（贵恙）、对方不适（欠安）、劝勿过悲 （节哀）、宾客来临（光临、辱临）、未及迎接（失 迎）、
• 陪伴朋友（奉陪）、
• 中途先走（失陪）、
• 等候客人（恭候）、
• 请人勿送（留步）、
• 欢迎购买（光顾、惠顾）、
• 对方来信（惠书）、
• 对方赠送（惠赠）、
• 对方保存（惠存）、
• 自己的诗文请人看（斧正，雅正）、
示例:探望朋友,可以说“特意来看你”,更文 雅一点,也可以说“特意登门拜访”。
(1)想托人办事,可以说“请您帮帮忙”,也可 以说“ 麻烦/拜托/有劳/劳驾 您了”。
(2)请人原谅,可以说“请原谅”“请谅解”, 也可以说“请您 海涵/包涵 ”。
(3)询问长者年龄,可以说“您多大岁数”,也 可以说“您老人家 高寿 ”。
致”、“祝”等，不用标点；再另起一行顶格写 “敬礼”、“身体健康”等，后用感叹号。 • 落款：右下角署名和日期。
书信格式
ⅹⅹⅹ老师:
您好！ —————————————————— ———————————————————— ———————。 祝 工作顺利！
学生：ⅹⅹⅹ
ⅹ年ⅹ月ⅹ日
请假条 李老师：
因这几天感冒严重，需回家看医生， 特向您请假两天（3月16、17日）。请您批 准。
屈老俯光请， 雅芳拜华令； 叨玉垂大贤， 高贵恭惠奉。
1.正确使用谦词敬语。
好些汉语词汇都具有一定的倾向性，如果把握不好， 就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称对方，而谦称的 词语只能用于称呼己方。
口诀:“家大”、“舍小”、“令外人”。
(1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”。 如家严(父)、家慈(母)、家兄等。
我们的难点主要集中在？
我们的难点主要集中在？
• 谦敬误用； • 语体失当； • 应用文文体不清。
我们的困惑和不足： 1.审题能力差，不善于从题干中获取有价值的、能帮助 思考和答题的信息；
2.发现不了问题（不当之处）； 3.发现问题，不会改错。
4.答题不规范，导致非智力因素失分。
我们的现状： 得分普遍偏低，平均在两分左右，部分同学甚
贵庚----称别人年龄 高见----称对方见解 尊姓----问对方的姓 拜托----托人办事
大作----称对方作品 贤弟----称比自己小的男子 光临----称别人的到来 斧正----请人改文章
雅正----（把自己的诗文书画等送给人时） 请对方指正批评。
赐教----请求别人给予指教 惠顾----称对方到自己这里来 鼎力----对对方的帮助表示感谢
所有财物数据均应大小写同时具备，且前后不留 空，中间不换行。
常考查文体？
通知、通告、请假条、借条、启事、自荐信、 请柬（邀请函）、倡议书、 广播稿、书信等
常考查内容？
1.格式错误
2.谦敬失误
3.语体失当
应用文基本格式
• 标题：第一行居中。 • 称呼：第二行顶格。 • 问候语：第三行开头空两格或紧接称呼后。 • 正文： • 礼貌语或祝福语：正文后另起一行空两格写“此
此致 敬礼！
学生：张小光 2019年5月22日
称呼
标题(具体类型) 申请补办借书证
图书馆：
我不慎将学生证遗失，多方寻找仍无下落。
特提出申请，请求补办借书证，希望批准。
此致 敬礼！
申请事件，申请理由， “望批准”字样。
可不 写
申请人：汪正明
落款（姓 名、日期）
×月×日
不同文体语言上的差异:
公文语体：通知、通告、合同、借条等 严密、准确、程式化，用书面语。 广播稿、演讲词： 通俗易懂， 避免谐音造成的歧义，用口语。
”
那位官员只好没趣地离开了。
那是因为你们正走在下坡路上,而我 们正走在上坡路上。
语体的选择
语体分为:口语和书面语
语体的选择跟场合有关：
生活、娱乐场合:
生动、有趣，用口语
工作、会议、外交场合: 庄重、规范，用书面语
语体的选择跟文体有关： 公文语体（通知、通告、合同、借条等）：
准确、简洁、程式化，用书面语。
规范答题，不失分
以下答题规范吗？
抄整个句子，篇幅过长，不好找得分点
①修改格式不规范，最好按照“将某某，改为某某”， 或“将某某删除”的形式；②不标序号，答案混乱。
分点作答， 形式规范，简洁明了，符合要求。
当堂训练1 规范答题，不失分
下面几个话语情境存在五处表述不当，请指出并加以 修改，使之准确、得体。
除“家”“舍”“令”外，谦词还有“小”（如小 女，称自己的女儿）、“拙”（如拙见，称自己的见 解）、“鄙’”（如鄙见，称自己的意见）、“寒” （如寒舍，称自己的家）、“愚”（如愚见，称自己的
常见的敬词有 “贵”（如贵庚，称别人年龄）、 “大”（如大作，称对方作品）、 “高”（如高见，称对方见解）、 “贤”（如贤弟，称比自己小的男子）、 “尊”（如尊姓，问对方的姓）、 “光”（如光临，称别人的到来）、
小女----称自己的女儿 拙见----称自己的见解 拙荆----称自己的妻子 鄙见----称自己的意见 寒舍----称自己的家
(5)或用“贵”等字表敬词。
常见的敬词有“贵”、“大”、“高”、“贤” 、“尊”、“光”、“拜”、“赐”、“雅”、“惠” 、“鼎”等等。
如贵庚、贵校、贵公司、大作、高见、尊姓、贤 弟、雅正、拜托、赐教、惠顾、鼎力相助等
今向小张借到人民币27000元，于2019年还清本金， 并支付利息。
立此为据！ 借款人：小王 2018年6月11日
•①缺标题“借条”。 •②缺金额大写“人民币贰万柒仟圆整”。 •③还款时间不确切。 •④“并支付利息”不确切。 •⑤“借款人”与日期应分行写。
关于借条：
格式：标题、正文、落款等； 内容：谁？时候？向谁？借了什么物品？何时归还？ 落款为签名和借的时间。
至不得分。无助、无奈、无从下手，有强烈的“无 力感”。
复习目标：
1.攻克“语体不当”“谦敬误用”“文体色 彩不清”等难点；
2.学会规范答题，提高得分率。
难点突破1 谦敬误用
春节前夕，一位学生给老师发来的短信,其中有五处不得体, 请找出并加以修改。
恩师您好,毕业之后,学生垂念师恩。曾经我是您的 高足,现在学生也没让恩师失望!值此春节到来之际,谨 祝恩师节日快乐,万事如意!以后还请恩师继续斧正我的 不足,如有事需要学生效劳,我当鼎力相助!欢迎恩师惠 顾我的家乡,我定当尽地主之谊。