小学评优评先方案范例

评优评先方案

一、指导思想

以深入贯彻领悟“十九大精神”，以“办人民满意的教育”为目标，大力加强工作作风、师德师风和校风学风建设，努力规范学校的办学行为，切实调动全体教师的工作热情，营造“比、学、赶、帮、超”的良好工作氛围，更好地促进学校工作的发展，使学校的评优评先工作有章可循，真正做到公平、公正、公开，以便总结经验，推广典型，确保各类先进的代表性、导向性，为落实科学发展观、构建和谐校园，特制定本方案。

二、评审小组

组长：****

副组长：*********

组员：各阶段教研组长 ,教代会成员

三、各类优秀评比条件

(一）优秀班主任

1. 热爱教育事业，忠于职守，具有良好的师德师风；

2. 本学年度所得流动红旗面数排名在前；

3. 模范履行班主任职责；

4. 注重学生的安全工作，学生安全管理工作尽心尽职，没有出现安全事故；

5. 积极配合学校完成各种临时性的工作。

(二）优秀教师、其他先进个人及职称优秀

1. 热爱学校，忠于职守，敬业爱岗，严格遵守学校的各项规章制度。

2. 思想积极进步，能服从学校及上级部门工作安排，积极主动参与学校的各项活动。

3. 团结同志，与人为善，关爱学生，培德育人。

4. 本年度个人综合考评成绩在学校前列。

5. 积极参加课改实践和教研活动。

四、评优方法

1.成立评优评先评审小组。

2:优秀教师、师德先进依据本学年教师综合考评成绩确定。

3.优秀班主任、文明班集体依据“两争两创”评比结果成绩确定。

五、推荐原则

(一）荣誉均占原则：己评到县级或县级以上的优秀或先进个人，三年内不再推荐同级优秀。乡级优秀或先进个人可连续评选。

(二）晋级有用原则：中小学二级及以下教师有参评县级模范班主任、优秀教师资格；中小学一级及以上教师有参评市级及以上模范班主任、优秀教师资格。

(三）教师有下列突出成绩者可直接评为先进个人：

1. 本学年度个人优质课在竞赛中获得省一等奖以上（含一等奖）。

2. 为学校的科研成果获得省、市重点课题而做出主要贡献的教师- 人。

3. 优秀教师必须在教学第一线的教师中评比产生。

(四）一票否决制（下列情形之一的不予推荐）

1. 违反教师师德规范条例的。

2. 严重违反学校规章制度，无故不服从工作分配或擅离职守、寻衅

滋事，影响恶劣的。

3. 在学校工作安排中，无大局观念，我行我素，拒不接受学校工作安排。

4. 违法违纪，并受到有关部门处罚的。

5. 体罚或变相体罚学生，群众举报，造成严重不良影响，经调查核实，情况属实的。

6. 因工作疏漏严重失职或造成重大安全事故的。

7. 教师继续教育考试，被定为不合格的。

8. 原则上一学期内事假超过5天或病假超过20天的。

9. 教学效果和工作效果明显差的或在本学期所担学科位于阶段倒数第一的不予考虑。

(五）评比要求

各处室、评审小组要结合评选工作的要求，切实加强领导，精心安排部署，坚持以评比促进步、促和谐的原则，严格评选程序，通过评选活动进一步强化广大教育工作者“教书育人、育人为本”的思想观念，使评选工作真正起到激励、促进的作用。