人教部编版二年级道德与法治上册第16课《家乡新变化》优质课件
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部编人教版《道德与法治》二年级上册第16课《家乡新变化》优质课件
繁华热闹的磁器口
知 道 吗 ？ 这 也 是 磁 器 口
人教版《道德与法治》二年级上册
第四单元 我们生活的地方
16. 家乡新变化
看书上的图，画了哪些变化？想想，你的 家乡又有哪些变化呢？
（1）先自己看看、想想，再和 小组的同学分享。 （2）小组展示 展示的语言表述：我发现（ ） 变了，以前是（ ），现在是 （ ）。 （ ）告诉我，（ ）变了， 以前是（ ），现在是（ ）。
这样的一些行为在我们身边有没有？
当你看到家乡这样的场景，看到家乡人 这样的行为，你有什么想说的？
（1）先和四人小组的小朋友分 享。 （2）每个小朋友轮流发言，说 自己的想法。 （3）小组展示
家乡新变化
家乡传统特色代代传 我们要学会对不文明行 为说 “NO!”
看这两幅图，你看出是哪些方 面的变化？
百年老重庆
你们喜欢这样的变化吗？拿起你们的画 笔，画一画你喜欢的家乡新貌，或者将你们 收集的资料进行剪贴。
嘉陵江长江大桥
家乡新变化
带给我们微笑和温暖 我们要学会尊重、感谢
听，火锅娃娃来了
人教版《道德与法治》二年级上册
第四单元 我们生Biblioteka 的地方16. 家乡新变化看 小 宁 家 乡 的 糖 画
你的家乡有没有这样的、很有特色的传 统文化，你愿意来介绍一下吗？
（1）先和同桌的小朋友分享。 （2）同桌一起展示 可以用多种方式展示，比如说、 唱、跳、画、演等。
老师也给你们带来了我寻找的家乡特色
綦江农民版画源于明清年间的木板年画，是一种 先在木板上雕刻出图画，再拓印而成的纯手工之作。 綦江农民版画不但具有幽默、稚拙的情趣，还有 浓厚的乡土气息，把人们对生活的认识和热爱地融进 了画中。
川江号子发源并流传于重庆到湖北宜昌1000多千米的长江江段 。川江纤夫们为了统一动作和节奏，由号子头领唱、众船工帮腔、 合唱的一种一领众和式的民间歌唱形式。它是展示巴渝人文精神的 信号；饱含着川江船工们朴实的情感、顽强的意志、坚定的信念和 探索的勇气。
知 道 吗 ？ 这 也 是 磁 器 口
人教版《道德与法治》二年级上册
第四单元 我们生活的地方
16. 家乡新变化
看书上的图，画了哪些变化？想想，你的 家乡又有哪些变化呢？
（1）先自己看看、想想，再和 小组的同学分享。 （2）小组展示 展示的语言表述：我发现（ ） 变了，以前是（ ），现在是 （ ）。 （ ）告诉我，（ ）变了， 以前是（ ），现在是（ ）。
这样的一些行为在我们身边有没有？
当你看到家乡这样的场景，看到家乡人 这样的行为，你有什么想说的？
（1）先和四人小组的小朋友分 享。 （2）每个小朋友轮流发言，说 自己的想法。 （3）小组展示
家乡新变化
家乡传统特色代代传 我们要学会对不文明行 为说 “NO!”
看这两幅图，你看出是哪些方 面的变化？
百年老重庆
你们喜欢这样的变化吗？拿起你们的画 笔，画一画你喜欢的家乡新貌，或者将你们 收集的资料进行剪贴。
嘉陵江长江大桥
家乡新变化
带给我们微笑和温暖 我们要学会尊重、感谢
听，火锅娃娃来了
人教版《道德与法治》二年级上册
第四单元 我们生Biblioteka 的地方16. 家乡新变化看 小 宁 家 乡 的 糖 画
你的家乡有没有这样的、很有特色的传 统文化，你愿意来介绍一下吗？
（1）先和同桌的小朋友分享。 （2）同桌一起展示 可以用多种方式展示，比如说、 唱、跳、画、演等。
老师也给你们带来了我寻找的家乡特色
綦江农民版画源于明清年间的木板年画，是一种 先在木板上雕刻出图画，再拓印而成的纯手工之作。 綦江农民版画不但具有幽默、稚拙的情趣，还有 浓厚的乡土气息，把人们对生活的认识和热爱地融进 了画中。
川江号子发源并流传于重庆到湖北宜昌1000多千米的长江江段 。川江纤夫们为了统一动作和节奏，由号子头领唱、众船工帮腔、 合唱的一种一领众和式的民间歌唱形式。它是展示巴渝人文精神的 信号；饱含着川江船工们朴实的情感、顽强的意志、坚定的信念和 探索的勇气。
部编版小学二年级上册道德与法治16 家乡新变化 课件
现在
• 公共设施是指由政府或其他
社会组织提供的，给社会公众使用 的公共建筑或设备 。
•吃 •穿 • ……
其他
你能用自己的话，简要概括一下 家乡的变化吗 ？
• 我的家乡在_________。过去，我们住在 ___________,出门___________,没有 ________,没有___________,也没有 ___________；现在,大家住上了________, 出门_____________,家里有_________、 _________、__________......
任千 立咬 尔磨 根定 东万 原青 西击 在山 南还 破不 北坚 岩放 风劲 中松 。， ；，
金灿灿的油菜花海
Байду номын сангаас 《谁不说俺家乡好》
一、 家乡的 过去
古老的校舍
二、今昔对比， 畅谈变化
• 过去
• 现在
60年代三大件
家居用品
家 居 用 品
交通出行大变样
过去 现在
夸一夸家乡
• 以小组为单位 • 采用美文、朗诵、歌唱、绘画等形式表
达你的赞美之情
• 晚风轻拂着澎湖湾 • 白浪逐沙滩 • 没有椰林醉斜阳 • 只是一片海蓝蓝 • 坐在门前的矮墙上一遍遍回想 • 也是黄昏的沙滩上有着脚印两对半 • 那是外婆拄着杖将我手轻轻挽 • 踩着薄暮走向余晖暖暖的澎湖湾 • 一个脚印是笑语一串消磨许多时光 • 直到夜色吞没我俩在回家的路上 • 澎湖湾 澎湖湾 外婆的澎湖湾 • 有我许多的童年幻想 • 阳光 沙滩 海浪 仙人掌 • 还有一位老船长
•-
• 让我们用智慧和勤劳的双手开 拓未来，让家乡的明天更加美丽、 富饶！
部编版小学道德与法治二年级上册第四单元《16.家乡新变化》PPT(完整版)
家乡变化展
请以小组为单位，将你们搜集的关于 家乡新旧对比的照片；调查的家乡变化的 文字资料；以及制作的手抄报、剪贴报等， 展览出来并给大家介绍一下吧！
活动二： 家乡特色永流传
家乡的传统文化
家乡在发生变化 的同时，有些传统却 一直没有变，不变的 是什么呢？我们找一 找吧！
寻找家乡的传统文化
活动三： 家乡明天会更好
希望河流更清澈
希望道路更平坦
希望交通更通畅
希望空气更清新
家乡在发展变 化中也有不完美的 地方，需要进一步 改进，你发现了吗？
我希望……
你可以用诗一 样的语言表达你的 憧憬，也可以用画 笔、陶泥等绘制、 塑造出你希望的家 乡面貌……
我用家乡话 给大家说一段小 快板。
我们可以通过 尝一尝、学一学、 演一演、说一说、 做一做等形式，了 解、感受家乡的传 统文化。
尝尝家乡的风味小吃。
学演家乡地方戏。
学个传统小手艺。
家乡特色永流传
为什么家乡 在变化的同时， 一些传统却一直 不变并代代流传？
家乡特色代代传
家乡文化有特点， 风味小吃，传统工艺， 民间艺术，乡音方言， 风俗习惯，传统活动。
取其精华，发扬光大，
家乡特色。
只见爷爷舀了半勺糖稀， 熟练地一会儿画粗线，一会儿 画细线，三下两下像变戏法一 样画出一只小兔子。周围响起 了一片啧啧的赞叹声，我被老 爷爷高超的技艺迷住了。
听妈妈说，家乡的糖画 已经有600多年的历史，不 过现在会画糖画的人越来越 少。我觉得真可惜，要是我 能学会做糖画该多好啊！
请以小组为单位，将你们搜集的关于 家乡新旧对比的照片；调查的家乡变化的 文字资料；以及制作的手抄报、剪贴报等， 展览出来并给大家介绍一下吧！
活动二： 家乡特色永流传
家乡的传统文化
家乡在发生变化 的同时，有些传统却 一直没有变，不变的 是什么呢？我们找一 找吧！
寻找家乡的传统文化
活动三： 家乡明天会更好
希望河流更清澈
希望道路更平坦
希望交通更通畅
希望空气更清新
家乡在发展变 化中也有不完美的 地方，需要进一步 改进，你发现了吗？
我希望……
你可以用诗一 样的语言表达你的 憧憬，也可以用画 笔、陶泥等绘制、 塑造出你希望的家 乡面貌……
我用家乡话 给大家说一段小 快板。
我们可以通过 尝一尝、学一学、 演一演、说一说、 做一做等形式，了 解、感受家乡的传 统文化。
尝尝家乡的风味小吃。
学演家乡地方戏。
学个传统小手艺。
家乡特色永流传
为什么家乡 在变化的同时， 一些传统却一直 不变并代代流传？
家乡特色代代传
家乡文化有特点， 风味小吃，传统工艺， 民间艺术，乡音方言， 风俗习惯，传统活动。
取其精华，发扬光大，
家乡特色。
只见爷爷舀了半勺糖稀， 熟练地一会儿画粗线，一会儿 画细线，三下两下像变戏法一 样画出一只小兔子。周围响起 了一片啧啧的赞叹声，我被老 爷爷高超的技艺迷住了。
听妈妈说，家乡的糖画 已经有600多年的历史，不 过现在会画糖画的人越来越 少。我觉得真可惜，要是我 能学会做糖画该多好啊！
二年级上册道德与法治宽屏课件16.家乡新变化部编版共16张PPT
课堂总结
通过这节课的学习，同学们了解了家乡的变化，我们生 在家乡，长在家乡，即便有一天，我们不得不离开生我养我 的土地，但我们的心永远停留在这一方故土上，让我们一起 为家乡美好的明天努力！
谢谢！
新课导入
这是什么地方？ 新课导入
我们再欣赏几幅今日大营街的新貌图片。
大家是不是感觉大营街的变化很大呀？
我们的家乡在变，课前我们大家对当地某些显著变化做 了社会调查，大家都是怎样调查的呢？都调查到了什么？有 什么想法呢？我们大家下面分小组进行一下交流。
活动设计
一、我家门前新事多
同学们，大家刚才交流了一下家乡变化的社会调查情况， 大家都是怎样调查的呢？ 有的向爸爸妈妈等长辈询问的 有的是通过网络、图书资料等调查来的 有的同学通过走访一些村委会等机构得来了等等
家乡的文化艺术 京剧乃国粹，滇剧不有看过也不懂，但是花灯在 咱云南倒是随处能听、能见、能唱，算是滇粹吧！玉 溪花灯还是蛮不错呢，不信？瞧瞧吧
探究分江西景德镇、浙江江山一道被称为中国青花瓷器的 三大产地。玉溪窑青花瓷历史悠久，始烧于元末明初，代 表着历史上云南陶瓷烧制技艺的杰出水平，是我国青花文 化史上的重要组成部分。因原料的缘故，玉溪窑青花瓷不 如景德镇华丽，但它朴实深沉，又活泼自由，有着独特的 艺术审美价值。2013年“玉溪青花瓷烧制技艺”被列入第 三批云南省非物质文化遗产名录，玉溪方面通过保护发掘 民间传承，从重建玉溪窑独立明确的学术研究体系、培养 当代玉溪窑创新艺术人才等方面入手，如今在红塔区凤凰 街道瓦窑村有了多家传承、研究、营销推广的玉溪青花瓷 企业和工作室，经过云南学术界、当地艺人及业界多方努 力，鲜为人知的玉溪窑青花瓷渐为人识。
下面我们大家可以把你们在调查中搜集的图片、资料制作成“家乡变化” 剪贴报展示给大家。
部编版二年级道德与法治上册第16课《家乡新变化》优质课件(共48张PPT)
听妈妈说，家乡的糖画 已经有600多年的历史，不 过现在会画糖画的人越来越 少。我觉得真可惜，要是我 能学会做糖画该多好啊！
活动三： 家乡明天会更好
希望河流更清澈
希望道路更平坦
希望交通更通畅
希望空气更清新
家乡在发展变 化中也有不完美的 地方，需要进一步 改进，你发现了吗？
我希望……
你可以用诗一 样的语言表达你的 憧憬，也可以用画 笔、陶泥等绘制、 塑造出你希望的家 乡面貌……
家乡的传统文化
家乡在发生变化 的同时，有些传统却 一直没有变，不变的 是什么呢？我们找一 找吧！
寻找家乡的传统文化。
我们可以通过 尝一尝、学一学、 演一演、说一说、 做一做等形式，了 解、感受家乡的传 统文化。
学演家乡地方戏。
学个传统小手艺。
家乡特色永流传
在建中
浦东美术馆
美中不足
“家乡新变化”探究之星评价表★★★★
学生 小组 老师 自评 评价 评价 1. 举例说出家乡新变化1-2件事
2. 上课能结合收集资料，积极与大家交流、分享
3. 找出家乡在变化和发展中存在的1-2个问题
4. 让家乡未来更美好提1-2个金点子 总计（注：每项一星，共计四星）
为什么家乡 在变化的同时， 一些传统却一直 不变并代代流传？
家乡特色代代传
家乡文化有特点， 风味小吃，传统工艺， 民间艺术，乡音方言， 风俗习惯，传统活动。 取其精华，发扬光大，
家乡特色代代传！
我和妈妈去赶集，看见 一位老爷爷正在做糖画。
只见爷爷舀了半勺糖稀， 熟练地一会儿画粗线，一会儿 画细线，三下两下像变戏法一 样画出一只小兔子。周围响起 了一片啧啧的赞叹声，我被老 爷爷高超的技艺迷住了。
人教部编版二年级道德与法治上册第16课《家乡新变化》优秀课件
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5
丰富多彩的生活
乐
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现在喜欢锻炼的人越来 越多了。
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勤劳的人们，将荒漠变
绿洲，万丈高楼平地起 。
这里原来是一块荒地……
改变不仅仅是好 的一，也有坏 的一面。
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在风俗习惯上，家 乡有哪些变化呢？
清明扫墓
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现在：我们家改用鲜花祭拜 祖先了。
我们再欣赏几幅今日石家庄城市的新貌图片。
大家是不是感觉石家庄的变化很大呀？
石家庄在变，我们的家乡也在变，课前我们大家对当地
某些显著变化做了社会调查，大家都是怎样调查的呢？都调 查到了什么？有什么想法呢？我们大家下面分小组进行一下 交流。
活动设计
一、我家门前新事多
同学们，大家刚才交流了一下家乡变化的社会调查情况，
下面我们大家可以把你们在调查中搜集的图片、资料制作成“家乡变化” 剪贴报展示给大家。
通过同学们展示搜集的图片、资料和我们刚才欣 赏的视频，我们可以清楚地看到我们的家乡正在飞速 发展，日新月异，我们应该为我们家乡的发展感到骄 傲和自豪，大家说对吗？
活动设计
二、家乡特色代代传
家乡变化真大啊？那家乡有没有什么一直没变呢？我们
希望河流更清
澈
希望道路更平
坦
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希望交通更通
畅
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希望环境更优
美
说出你的愿望
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我希望……
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家乡
家乡好，才是真 的好！
第四单元 • 我们生活的地方
第十六课 家乡新变化
新课导入
同学们，大家知道这两幅图片展示的是什么地方吗？
【部编版】二年级上册道德与法治《家乡新变化》优秀课件
改造前的街道
改造后的街道
第16课 家乡新变化
一、我家门前 新事多
懂
注
得
重
锻
健
炼
康
二、走进家乡 体会变化
小组调查报告分享会
我们小组收集的是一组关于----------的资料，以前------------------，而现在------------------------。
过去
现在
三、家乡传统文化
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。 4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。 5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。 6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
家乡新变化
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。 2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
家乡特色代代传
优秀传统文化，积淀着 中华民族最深沉的精神追求， 代表着中华民族独特的精神 标识，是中华民族生生不息、 发展壮大的丰厚滋养，所以 传统文化要代代相传。
四、我的家乡 会更好
改造后的街道
第16课 家乡新变化
一、我家门前 新事多
懂
注
得
重
锻
健
炼
康
二、走进家乡 体会变化
小组调查报告分享会
我们小组收集的是一组关于----------的资料，以前------------------，而现在------------------------。
过去
现在
三、家乡传统文化
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。 4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。 5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。 6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
家乡新变化
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。 2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
家乡特色代代传
优秀传统文化，积淀着 中华民族最深沉的精神追求， 代表着中华民族独特的精神 标识，是中华民族生生不息、 发展壮大的丰厚滋养，所以 传统文化要代代相传。
四、我的家乡 会更好
部编版《道德与法治》二年级上册第16课《家乡新变化》优秀课件(共42张PPT)
城市街道改头换面 休闲锻炼人人爱 郊区荒地旧貌换新颜 祭祖方式现代化、环保化……
16《家乡新变化》
人教版道德与法治二年级上册第四单元第4课
下面我们大家可以把你们在调查中搜集的图片、资料制作成“家乡变化” 剪贴报展示给大家。
16《家乡新变化》
人教版道德与法治二年级上册第四单元第4课
以前的农村照片。
16《家乡新变化》
人教版道德与法治二年级上册第四单元第4课
家乡的传统工艺
糖画是一种传统民间手工艺，以糖为材料来进 行造型的。所用的工具仅一勺一铲，糖料一般是 红、白糖加上少许饴糖放在炉子上用温火熬制， 熬到可以牵丝时即可以用来浇铸造型了。
在绘制造型时，由艺人用小汤勺舀起溶化了的 糖汁，在石板上飞快地来回浇铸，画出造型，民 间艺人的手上功夫便是造型的关键。当造型完成 后，随即用小铲刀将糖画铲起，粘上竹签。
这几年家乡变化 可真不少，我家门前 就有许多新鲜事呢！
改造前的街道
改造后的街道
家乡变化大搜索
可以通过翻看老照片、走访 长辈、参观博物馆、查阅资料、 实地拍照等方法了解家乡的变化。
项目
家乡的街道、学校、家 庭住房等
家乡的吃穿住行等 家乡的精神生活、文明 习惯等 ……
ห้องสมุดไป่ตู้
现在的城市照片。
16《家乡新变化》
人教版道德与法治二年级上册第四单元第4课
16《家乡新变化》
人教版道德与法治二年级上册第四单元第4课
16《家乡新变化》
人教版道德与法治二年级上册第四单元第4课
通过同学们展示搜集的图片、资料和我们刚才欣 赏的视频，我们可以清楚地看到我们的家乡正在飞速 发展，日新月异，我们应该为我们家乡的发展感到骄 傲和自豪，大家说对吗？
16《家乡新变化》
人教版道德与法治二年级上册第四单元第4课
下面我们大家可以把你们在调查中搜集的图片、资料制作成“家乡变化” 剪贴报展示给大家。
16《家乡新变化》
人教版道德与法治二年级上册第四单元第4课
以前的农村照片。
16《家乡新变化》
人教版道德与法治二年级上册第四单元第4课
家乡的传统工艺
糖画是一种传统民间手工艺，以糖为材料来进 行造型的。所用的工具仅一勺一铲，糖料一般是 红、白糖加上少许饴糖放在炉子上用温火熬制， 熬到可以牵丝时即可以用来浇铸造型了。
在绘制造型时，由艺人用小汤勺舀起溶化了的 糖汁，在石板上飞快地来回浇铸，画出造型，民 间艺人的手上功夫便是造型的关键。当造型完成 后，随即用小铲刀将糖画铲起，粘上竹签。
这几年家乡变化 可真不少，我家门前 就有许多新鲜事呢！
改造前的街道
改造后的街道
家乡变化大搜索
可以通过翻看老照片、走访 长辈、参观博物馆、查阅资料、 实地拍照等方法了解家乡的变化。
项目
家乡的街道、学校、家 庭住房等
家乡的吃穿住行等 家乡的精神生活、文明 习惯等 ……
ห้องสมุดไป่ตู้
现在的城市照片。
16《家乡新变化》
人教版道德与法治二年级上册第四单元第4课
16《家乡新变化》
人教版道德与法治二年级上册第四单元第4课
16《家乡新变化》
人教版道德与法治二年级上册第四单元第4课
通过同学们展示搜集的图片、资料和我们刚才欣 赏的视频，我们可以清楚地看到我们的家乡正在飞速 发展，日新月异，我们应该为我们家乡的发展感到骄 傲和自豪，大家说对吗？
部编版《道德与法治》二年级上册第16课《家乡新变化》精品课件(共39张PPT)
活动一: 家乡变化大搜索
清明节，我们家改用鲜花 祭拜祖先了。
现在喜欢锻炼的人越来越多了！
这几年家乡变化 可真不少，我家门前 就有许多新鲜事呢！
改造前的街道
改造后的街道
家乡变化大搜索
可以通过翻看老照片、走访 长辈、参观博物馆、查阅资料、 实地拍照等方法了解家乡的变化。
项目
家乡的街道、学校、家 庭住房等
家乡特色代代传！
我和妈妈去赶集，看见一位老爷 爷正在做糖画。
只见爷爷舀了半勺糖稀，熟练地一会 儿画粗线，一会儿画细线，三下两下像变 戏法一样画出一只小兔子。周围响起了一 片啧啧的赞叹声，我被老爷爷高超的技艺 迷住了。
听妈妈说，家乡的糖画已经有 600多年的历史，不过现在会画糖画 的人越来越少。我觉得真可惜，要是 我能学会做糖画该多好啊！
尝尝家乡的风味小吃。
寻找家乡的传统文化
我用家乡话 给大 家说一段小 快板。
我们可以通过尝一尝、 学一学、演一演、说一说、 做一做等形式，了解、感 受家乡的传统文化。
学演家乡地方戏。
学个传统小手艺。
家乡特色永流传
为什么家乡在变化 的同时，一些传统却一 直不变并代代流传？
家乡特色代代传
家乡文化有特点， 风味小吃，传统工艺， 民间艺术，乡音方言， 风俗习惯，传统活动。 取其精华，发扬光大，
你能在视频中，或者自己 收集的资料中，找到一个 你觉得最能代表家乡的特 色，以文字或者画画、照 片的形式制作一张家乡名 片吗？时间7分钟.
课后作业：针对家乡 的不足，想一想，提 出自己的希望，做成 希望卡片！让我们一 起努力让家乡更美！
我的家乡会更美，欢迎你们来
第四单元 我们生活的地方
16 家乡新变化
二年级上册道德与法治
部编版道德与法治二年级上册16.家乡新变化课件
第四单元 我们生活的地方
16 家家乡变化大搜索
项目
爷爷小时候
家乡的街道、学校、 家庭住房等
家乡的吃穿住行等
家乡的精神生活、 文明习惯等
……
爸爸小时候
我的感受
现在
《数说宁夏》
活动二： 家乡特色永流传
寻找家乡的传统文化
为什么家乡在 变化的同时， 有些东西却一 直不变并代代 流传？
家乡特色我来传
活动三： 家乡明天会更好
我希望……
我希望水更清， 我希望天更蓝。 我希望__________，
你可以用诗一 样的语言表达你的 憧憬，也可以用画 笔、陶泥等绘制、 塑造出你希望的家 乡面貌……
我希望__________,
我希望
，
我希望
，
我希望家乡明天更美好。
16 家家乡变化大搜索
项目
爷爷小时候
家乡的街道、学校、 家庭住房等
家乡的吃穿住行等
家乡的精神生活、 文明习惯等
……
爸爸小时候
我的感受
现在
《数说宁夏》
活动二： 家乡特色永流传
寻找家乡的传统文化
为什么家乡在 变化的同时， 有些东西却一 直不变并代代 流传？
家乡特色我来传
活动三： 家乡明天会更好
我希望……
我希望水更清， 我希望天更蓝。 我希望__________，
你可以用诗一 样的语言表达你的 憧憬，也可以用画 笔、陶泥等绘制、 塑造出你希望的家 乡面貌……
我希望__________,
我希望
，
我希望
，
我希望家乡明天更美好。
部编版二年级上册道德与法治：16《家乡新变化》精品课件-新共17页文档
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
部编版二年级上册道德与法治：16 《家乡新变化》精品课件-新
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
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第四单元 我们生活的地方 第16课 家乡新变化
一、歌曲导入
孩子们，今天阳光明 媚，鸟语花香，在这 样的环境中给大家上 课，老师忍不住想给 你们放两首歌，让我 们来听一听吧。
你们听到了什么？
这首歌表现的是什么情 感呢？你们听出来了吗？
自愿起立回答问题
小结
第一首歌表达的是南泥湾这 个地方的变化是令人欣喜的； 第二首歌表达的是对自己家 乡的热爱，认为自己的家乡 是最好的。可见，家乡是生 我、养我的地方，我们都很 热爱它。
听妈妈说，家乡的糖画 已经有600多年的历史，不 过现在会画糖画的人越来越 少。我觉得真可惜，要是我 能学会做糖画该多好啊！
活动三： 家乡明天会更好
希望河流更清澈
希望道路更平坦
希望交通更通畅
希望空气更清新
家乡在发展变 化中也有不完美的 地方，需要进一步 改进，你发现了吗？
我希望……
你可以用诗一 样的语言表达你的 憧憬，也可以用画 笔、陶泥等绘制、 塑造出你希望的家 乡面貌……
六、全课总结
通过这节课的学习，我们看到 了家乡在变，家乡的人也在变。 而这些变化反映了家乡的发展 和进步，凸显了改革开放的辉 煌成果。作为未来家乡的建设 者，我们应该从现在起，努力 学习，从小关心家乡的发展， 为家乡的发展献计出力。
板书设计
家乡新变化 走进家乡，体会变化 巩固认识，赞美我们的家乡 特色展示，继承家乡的传统 反思感悟，期盼美好
为什么家乡 在变化的同时， 一些传统却一直 不变并代代流传？
家乡特色代代传
家乡文化有特点， 风味小吃，传统工艺， 民间艺术，乡音方言， 风俗习惯，传统活动。 取其精华，发扬光大，
家乡特色代代传！
我和妈妈去赶集，看见 一位老爷爷正在做糖画。
只见爷爷舀了半勺糖稀， 熟练地一会儿画粗线，一会儿 画细线，三下两下像变戏法一 样画出一只小兔子。周围响起 了一片啧啧的赞叹声，我被老 爷爷高超的技艺迷住了。
家乡变化大搜索
项目
爷爷小时候
家乡的街道、学校、 家庭住房等
家乡的吃穿住行等
家乡的精神生活、 文明习惯等
……
爸爸小时候
我的感受
现在
家乡变化展
请以小组为单位，将你们搜集的关于 家乡新旧对比的照片；调查的家乡变化的 文字资料；以及制作的手抄报、剪贴报等， 展览出来并给大家介绍一下吧！
活动二： 家乡特色永流传
家乡的传统文化
家乡在发生变化 的同时，有些传统却 一直没有变，不变的 是什么呢？我们找一 找吧！
寻找家乡的传统文化
尝尝家乡的风味小吃。
我、 演一演、说一说、 做一做等形式，了 解、感受家乡的传 统文化。
学演家乡地方戏。
学个传统小手艺。
家乡特色永流传
二、走进家乡， 体会变化
你知道这是什么地方吗？
学校大门口
你能认出来 这里吗？
学生刚来学校不久，可能认 不出来这是咱们学校以前的 老照片。
学校门口的变化这么大，那在 同学们的眼中，这几年你们家 乡的变化又是怎样的呢？你们 身边有哪些新鲜事呢？
从大家的发言中，我们可以 感受到自己的家乡正在飞速 发展，发生着翻天覆地的变 化，而这些变化是党和国家 带给我们的。
我希望污染的河流变得清 澈。
我希望家乡的垃圾污染得到 治理。
小
汇
组
报
讨
交
论
流
我希望家乡的空气可以远离 雾霾。
我希望拥挤的交通变 得通畅。
孩子们，你们的想法很好，对家乡 充满深切的期望，我也相信家乡一 定会越变越好的。
现在，让我们一起把我们的希望整 理出来，写成一封信，投到市长信 箱，表达一下我们的小小期盼，希 望政府可以帮助我们把希望变成现 实。
第四单元 我们生活的地方
16 家乡新变化
活动一: 家乡变化大搜索
清明节，我们家 改用鲜花祭拜祖先了。
现在喜欢锻炼的人越来越多了！
这几年家乡 变化可真不少， 我家门前就有许 多新鲜事呢！
改造前的街道
改造后的街道
家乡变化大搜索
可以通过翻看老照 片、走访长辈、参观博 物馆、查阅资料、实地 拍照等方法了解家乡的 变化。
你们想不想用画笔描绘一下这 么美的家乡风景呢？那就让我 们拿起手中的画笔，把眼中看 到的、心中想到的家乡美景描 绘出来，跟大家一起分享吧！
描
全
绘
班
家
共
乡
同
美
欣
景
赏
四、特色展示， 继承家乡的传统
同学们，你们在搜 集家乡变化资料的 过程中，有没有注 意到周围的哪些东 西是没有变化的呢？
同学们，你们看到过这些东西吗？
我见到过糖画，还买 过呢。
我听奶奶唱过戏，奶 奶还教过我唱呢。
我转过小吃一条街， 吃了很多家乡的风味 小吃。
我外婆的手可 巧了，他会剪 各种各样的窗 花。
那你们谁愿意展示一下自己熟 悉的家乡特色呢？
展示地方戏曲、剪纸等
同学们说得很好。虽然家乡在 发生着巨大的变化，但是刚刚 我们看到的这些传统东西却保 留了下来，并且深得人们的喜 爱，这是为什么呢？
家乡变的是落后、影响人们生 活水平的地方，而这些传统的 家乡特色能对人们产生好的影 响，所以它们被保留下来。
五、反思感悟， 期盼美好
我们的家乡发生了这样 巨大的变化，但是美中 不足的是，总有一些不 和谐的因素出现。
虽然我们的家乡有这些不 完美的地方，但是，我们 应该相信我们的家乡会越 变越好。那么，你们希望 我们的家乡变成什么样呢？
同学们搜集了很多家乡变 化的资料，现在就让我们 利用这些资料做一份手抄 报，表达一下我们对家乡 的热爱之情吧。
三、巩固认识， 赞美我们的家乡
从同学们的表现中，我也 亲身体验到了家乡的变化， 我为自己家乡有这么大的 变化而感到骄傲。今天老 师也去拍了些照片，让我 们一起来欣赏一下我们家 乡的美丽风景吧。