苏教版六年级数学(上册)长方体和正方体知识点汇总
苏教版六年级数学上册全部知识点汇总
第一单元长方体和正方体1.两个面相交的线叫做棱,三条棱相交的点叫做顶点。
2.名称相同点不同点关系面棱顶点面的形状面的大小棱长长方体6 12 8一般都是长方形,有时也有两个相对的面是正方形。
相对的面完全相同相对的棱长度相等正方体是特殊的长方体正方体6 12 8 六个面都是正方形六个面完全相同12条棱长都相等长方体相交于同一顶点的三条棱的长度,分别叫做它的长、宽、高。
长方体的12条棱有3组,每组的四条棱长度相等。
长方体的棱长总和=长×4+宽×4+高×4=(长+宽+高)×4长方体放桌面上,最多只能看到3个面。
3.正方体的展开(不能出现田字格)1)“141型”,中间一行4个正方形,上下各个正方形;2)“231型”,中间3个正方形,上下分别有2个和1个正方形。
3)“222”型,两行只能有1个正方形相连。
4)“33”型,两行只能有1个正方形相连。
4.长方体的表面积就是长方体六个面的总面积。
长方体的表面积= 长×宽×2+长×高×2+宽×高×2 正方体的表面积= 棱长×棱长×6 =(长×宽+长×高+宽×高)×25.在解决一些问题时,要充分考虑实际情况,想清楚要算几个面。
(1)具有六个面的长方体、正方体物品:油箱、罐头盒、纸箱等;(2)具有五个面的长方体、正方体物品:水池、鱼缸等;(3)具有四个面的长方体、正方体物品:水管、烟囱、通风管等。
6.体积和容积。
(1)体积:物体所占空间的大小(2)容积:容器所能容纳物体的体积7.常见体积(容积)单位。
(相邻的体积和容积单位的进率时1000)。
常见体积单位:立方厘米、立方分米、立方米;常见容积单位:毫升、升体积与容积单位之间的关系:1立方厘米=1毫升1立方分米=1升8.长方体和正方体的体积。
(1)长方体的体积=长×宽×高(2)正方体的体积=棱长×棱长×棱长(3)长方体或正方体的体积=底面积×高第二单元 分数乘法1.分数和整数相乘:用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不变;能约分的要先约分。
苏教版小学六年级数学上册知识点(最新最全)
苏教版小学六年级数学上册知识点(最新最全)苏教版数学六年级上册知识点(最新最全)第一单元:长方体和正方体长方体和正方体的特征:长方体有6个面,相对面完全相同,有8个顶点和12条相对的棱,棱的长度相等。
正方体是特殊的长方体,有6个正方形面,每条边长度相等。
表面积概念及计算:长方体的表面积计算公式为:长×宽+长×高+宽×高的两倍。
正方体的表面积计算公式为:棱长×棱长的六倍。
体积概念及计算:物体所占空间的大小叫做它们的长方体积;所能容纳其他物体的体积叫做它的容积。
长方体的体积计算公式为:底面积×高。
容积的单位有立方米、立方厘米、立方分米和升。
第二单元:分数乘法分数乘法算式的意义是表示相加的和或一个数的几分之几。
分数与整数相乘时,将整数与分数的分子相乘的积作为分子,分数的分母作为分母,最后约分成最简分数。
分数与分数相乘时,将分子相乘的积作为分子,分母相乘的积作为分母,最后约分成最简分数。
分数连乘时,可以将分子连乘的积作为分子,分母连乘的积作为分母,计算过程中可以约分。
倒数的认识:乘积是1的两个数互为倒数。
求一个数的倒数,只需要将这个数的分子与分母交换位置。
1的倒数是1,没有倒数。
假分数的倒数都小于或等于1,真分数的倒数都大于1.第三单元:分数除法分数除法计算法则是甲数除以乙数(不为0)等于甲数乘以乙数的倒数。
分数连除或乘除混合计算时,可以从左向右依次计算,但一般是遇到除以一个数,将它改写成乘以这个数的倒数来计算。
除数大于1时,商小于被除数;除数小于1时,商大于被除数;除数等于1时,商等于被除数。
4、分数除法的意义是求一个数的几分之几是多少。
可以通过列方程或直接使用除法来解决这个问题。
1、小学英语中,比表示两个数相除的关系。
2、比与分数、除法之间存在着相互关系。
比可以表示为分数的形式,即a:b = a÷b(b≠0)。
比的后项称为除数,前项称为商。
苏教版六年级数学上册(全册)知识点
苏教版六年级数学上册(全册)知识点(一)长方体和正方体长方体和正方体的特征:长方体和正方体的表面积:概念:长方体或正方体 6 个面的总面积,叫做它们的表面积计算公式:长方体表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2正方体表面积=棱长×棱长×6注:不足 6 个面的实际问题根据具体情况计算,例如鱼缸、无盖纸盒等等。
体积(容积)单位进率换算:1 立方米=1000 立方分米 1 立方分米=1000 立方厘米1m³=1000dm³1dm³=1000cm³1 升=1000 毫升 1 立方分米=1 升 1 立方厘米=1 毫升1L=1000mL 1dm=1L 1cm³=1mL长方体和正方体的体积(容积):概念:物体所占空间的大小叫做它们的体积(容器所能容纳其它物体的体积叫做它的容积)。
计算公式:长方体体积公式=长×宽×高正方体体积公式=棱长×棱长×棱长长方体和正方体的体积=底面积×高(二)分数乘法分数与整数相乘及实际问题:1.分数与整数相乘:用整数与分数的分子相乘的积作为分子,分数的分母作为分母,最后约分成最简分数。
或者先将整数与分数的分母进行约分,再应用前面计算法则。
注:【任何整数都可以看作为分母是 1 的分数】2.求一个数的几分之几是多少,可以用乘法计算。
3.解题时可以根据表示几分之几的条件,确定单位 1 的量,想单位 1 的几分之几是哪个数量,找出数量关系式,再根据数量关系式列式解答。
分数与分数相乘及连乘:1.分数与分数相乘:用分子相乘的积作为分子,用分母相乘的积作为分母,最后约分成最简分数。
2.分数连乘:通过几个分数的分子与分母直接约分再进行计算3.一个数与比 1 小的数相乘,积小于原数;一个数与比 1 大的数相乘,积大于原数。
倒数的认识:1.乘积是 1 的两个数互为倒数。
苏教版六年级数学(上册)长方体和正方体知识点汇总
长方体和正方体一、长方体和正方体的认识面是正方形!练习:(1)判断并改正:1、长方体的六个面一定是长方形; ( )2、正方体的六个面面积一定相等; ( )3、一个长方体(非正方体) 最多有四个面面积相等; ( )4、相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一定是正方体。
( )7、长方体的三条棱分别叫做长、宽、高。
( )8、有两个面是正方形的长方体一定是正方体。
( )9、有三个面是正方形的长方体一定是正方体。
( )11、有两个相对的面是正方形的长方体,另外四个面的面积是相等的。
( )12、长方体和正方体最多可以看到3个面。
( )13、正方体不仅相对的面的面积相等,而且所有相邻的面的面积也都相等。
( )14、长方体(不包括正方体)除了相对的面相等,也可能有两个相邻的面相等。
( )15、一个长方体中最少有4条棱长度相等,最多有8条棱长度相等。
( )(2)填空:1、一个长方体最多有( )个面是正方形,最多有( )条棱长度相等。
2、一个长方体的底面是一个正方形,则它的4个侧面是( )形。
3、正方体不仅相对的面相等,而且所有相邻的面( ),它的六个面都是相等的( )形。
4、把长方体放在桌面上,最多可以看到( )个面。
最少可以看到( )个面。
【知识点2】棱长和公式:长方体棱长和=(长+宽+高)×4 长+宽+高=棱长和÷4正方体棱长和=棱长×12 棱长=棱长和÷12棱长和的变形:例如:有一个礼盒需要用彩带捆扎,捆扎效果如图,打结部分需要10厘米彩带,一共需要多长的彩带?分析:本题虽然并未直接提出求棱长和,但由于彩带的捆扎是和棱相互平行的, 因此,在解决问题时首先确定每部分彩带与那条棱平行,从而间接去求棱长和。
前和后面的彩带长度=高的长度;左和右面的彩带长度=高的长度;上和下面的彩带长度=长的长度。
需要彩带的长度=高×4+长×2+宽×2+打结部分长度20×4+30×2+10=150cm练习:(1)有一个长方体的鱼缸,长50厘米,宽30厘米,高30厘米,需要在用铝合金包裹玻璃连接处,需要( )米的铝合金。
苏教版六年级数学上册各单元知识点汇总
苏教版六年级数学上册期末知识点复习要点长方体和正方体的表面积:概念:长方体或正方体6个面的总面积,叫做它们的表面积计算公式:长方体表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2正方体表面积=棱长×棱长×6注:不足6个面的实际问题根据具体情况计算,例如鱼缸、无盖纸盒等等。
体积(容积)单位进率换算:1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1m³=1000dm³1dm³=1000cm³1升=1000毫升1立方分米=1升1立方厘米=1毫升1L=1000mL 1dm³=1L 1cm³=1mL长方体和正方体的体积(容积):概念:物体所占空间的大小叫做它们的体积(容器所能容纳其它物体的体积叫做它的容积)。
计算公式:长方体体积公式=长×宽×高正方体体积公式=棱长×棱长×棱长长方体和正方体的体积=底面积×高第二单元:分数乘法分数与整数相乘及实际问题:1.分数与整数相乘:用整数与分数的分子相乘的积作为分子,分数的分母作为分母,最后约分成最简分数。
或者先将整数与分数的分母进行约分,再应用前面计算法则。
注:【任何整数都可以看作为分母是1的分数】2.求一个数的几分之几是多少,可以用乘法计算。
3.解题时可以根据表示几分之几的条件,确定单位1的量,想单位1的几分之几是哪个数量,找出数量关系式,再根据数量关系式列式解答。
分数与分数相乘及连乘:1.分数与分数相乘:用分子相乘的积作为分子,用分母相乘的积作为分母,最后约分成最简分数。
2.分数连乘:通过几个分数的分子与分母直接约分再进行计算3.一个数与比1小的数相乘,积小于原数;一个数与比1大的数相乘,积大于原数。
倒数的认识:1.乘积是1的两个数互为倒数。
2.求一个数(不为0)的倒数,只要将这个数的分子与分母交换位置。
【新】苏教版六年级上册数学重点知识归纳总结(精华版)
(新)苏教版六年级上册重点知识总结第一单元:长方体和正方体1.长方体和正方体的特征:2.特殊长方体:当长方体中出现相对的两个面是正方形时,其余4个面是完全相同的长方形。
3.表面积概念及计算:(1)长方体或正方体6个面的总面积,叫做它们的表面积。
(2)表面积计算公式:长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2 用字母表示:S=(ab+ah+bh)×2(3) 正方体的表面积=棱长×棱长×6用字母表示:S=a×a×6=6a²注:不足6个面的实际问题根据具体情况计算,例如鱼缸、无盖纸盒等等计算5个面(少一个上面--底×高)、通风管少算2个小面。
4. 体积概念及计算5. 求占地面积是计算底面积;求框架、铁丝就是计算棱长总和;求所用铁皮、纸板是计算表面积;求所占空间大小计算体积。
6. 长方体内放正方体或长方体切正方体:(长÷棱长)×(宽÷棱长)×(高÷棱长)=个数(商取整数)7. 长方体的长、宽、高同时扩大n倍,表面积扩大n²倍,体积扩大n³倍。
8. 正方体的棱长扩大n倍,表面积扩大n²倍,体积扩大n³倍。
9. 正方体表面涂色后切成小正方体,每条棱分n份。
三面涂色:数顶点(8个)两面涂色:数棱(n-2)×12一面涂色:数面(n-2)²×610. 长方体上放小正方体(或长方体)(1)表面积=下图表面积+上图四周的面积(2)体积=下图体积+上图体积11. 拼大正方体至少需要8块小正方体。
12. 长方体中最多有2个正方形;最多有4个面完全相同;最多有8条棱长度相等。
最少有2个面完全相同;最少有4条棱长度相等。
13. 长方体中出现相邻的两个面是正方形时是正方体。
14. 扎彩带数长、宽、高各有几条,再计算总和。
苏教版小学六年级数学上册知识点(最全)-小学六年级上册苏教版
苏教版数学六年级上册知识点(最新最全)第一单元 长方体和正方体2、表面积概念及计算 【长方体或正方体6个面的总面积,叫做它们的表面积】算法:长方体 (长×宽+长×高+宽×高)×2 (ab+ah+bh )×2正方体 棱长×棱长×6|a ×a ×6=62a注:不足6个面的实际问题根据具体情况计算,例如鱼缸、无盖纸盒等等。
3、体积概念及计算第二单元 分数乘法1、 分数乘法算式的意义:比如3×53表示3个53相加的和是多少,也可以表示3的53是多少 注:【求一个数的几分之几用乘法解答】 2、(3、分数与整数相乘:用整数与分数的分子相乘的积作为分子,分数的分母作为分母,最后约分成最简分数。
或者先将整数与分数的分母进行约分,再应用前面计算法则。
注:【任何整数都可以看作为分母是1的分数】 4、分数与分数相乘:用分子相乘的积作为分子,用分母相乘的积作为分母,最后约分成最简分数。
5、分数连乘:可用分子连乘的积作为分母,分母连乘的积作分母,计算过程中能约分的先约分,可以使计算简便。
倒数的认识 6、乘积是1的两个数互为倒数。
6、 求一个数(不为0)的倒数,只要将这个数的分子与分母交换位置。
【整数是分母为1的分数】7、 1的倒数是1 , 0没有倒数。
@8、 假分数的倒数都小于或等于1(或者说不大于1);真分数的倒数都大于1。
第三单元 分数除法1、 分数除法计算法则:甲数除以乙数(不为0)等于甲数乘乙数的倒数。
2、分数连除或乘除混合计算:可以从左向右依次计算,但一般是遇到除以一个数,把它改写成乘这个数的倒数来计算。
【转化成分数的连乘来计算】3、除数大于1,商小于被除数;除数小于1,商大于被除数;除数等于1,商等于被除数。
4、;5、分数除法的意义:已知一个数的几分之几是多少,求这个数可以用列方程的方法来解,也可以直接用除法。
六年级上册苏教版数学第一单元只知识总结
11、计量液体的体积,常用升和毫升作单位。
1立方分米=1升;1立方厘米=1毫升;1升=1000毫升。
12、长方体的体积=长×宽×高 V =a体的体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a=
14、长方体(或正方体)的体积=底面积×高=横截面×长 V=Sh长方体的高(或正方体的棱长)=长方体(或正方体)的体积÷底面积
6、正方体的特征:有六个面,都是正方形,所有的面完全相同;有12条棱,所有的棱长度相等.
7、正方体也是一种特殊的长方体。
8、长方体的特殊情况(其中有两个相对的面是正方形):
它有八条棱都相等,四个面完全一样。
9、长方体的表面积=(长×宽+宽×高+高×长)×2正方体的表面积=棱长×棱长×6
10、常用的体积单位有立方厘米、立方分米、立方米。
第一章 长方体和正方体
1、从不同的角度观察一个长方体,最多只能看到三个面。
2、两个面相交的线叫做棱,三条棱相交的点叫做顶点。
4、长方体相交于同一顶点的三条棱的长度,分别叫做它的长、宽、高。
5、长方体的特征:有六个面,都是长方形(特殊情况下有两个相对的面是正方形),相对的面完全相同;有12条棱可以分为三组,每组有四条(长方体最少有四条棱相等)。
15、正方体的棱长扩大n倍,表面积会扩大n 的平方倍,体积会扩大n 的立方倍。
苏教版六年级上册数学知识点汇总
苏教版六年级上册数学知识点汇总第一单元:长方体和正方体•长方体和正方体的认识:•理解长方体和正方体的基本特征,包括面、棱、顶点的数量及位置关系。
•掌握长方体和正方体的长、宽、高(或棱长)的概念。
•表面积和体积:•学习计算长方体和正方体的表面积和体积的公式。
•应用公式解决实际问题,如包装纸的大小、容器的容量等。
第二单元:分数乘法•分数乘法的意义:•理解分数乘法的意义,即求一个数的几分之几是多少。
•分数乘法的计算:•掌握分数乘法的计算方法,包括分数乘整数、分数乘分数。
•学习约分和通分的技巧,以简化计算过程。
•分数乘法的应用:•应用分数乘法解决实际问题,如分数的加减混合运算、分数的比较等。
第三单元:分数除法•分数除法的意义:•理解分数除法的意义,即已知一个数的几分之几是多少,求这个数。
•分数除法的计算:•掌握分数除法的计算方法,通常转化为乘法进行计算(除以一个数等于乘以这个数的倒数)。
•分数四则混合运算:•学习分数四则混合运算的顺序和计算方法,注意运算律的应用。
第四单元:分数四则混合运算•运算顺序:•掌握分数四则混合运算的顺序,即先乘除后加减,有括号先算括号里的。
•简便运算:•学习利用运算律进行简便运算,提高计算效率。
•实际问题解决:•应用分数四则混合运算解决实际问题,如分数的应用题、比例问题等。
第五单元:比•比的意义:•理解比的意义,即两个数相除又叫做两个数的比。
•比的基本性质:•掌握比的基本性质,即比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。
•比的应用:•学习化简比、求比值的方法,并应用比解决实际问题,如按比例分配等。
第六单元:百分数•百分数的意义:•理解百分数的意义,即表示一个数是另一个数的百分之几的数。
•百分数与小数、分数的互化:•掌握百分数与小数、分数之间的互化方法。
•百分数的应用:•学习百分数的计算方法,如求一个数的百分之几是多少、已知一个数的百分之几是多少求这个数等。
•应用百分数解决实际问题,如折扣问题、纳税问题、利息问题等。
苏教版六年级数学上册第一单元《长方体和正方体》知识点归纳
苏教版六年级数学上册第一单元《长方体
和正方体》知识点归纳
本文介绍了小学数学六年级上册第一单元《长方体和正方体》的知识点。
长方体和正方体是立体图形,具有棱和顶点。
长方体有6个面,12条棱和8个顶点,而正方体的6个面都
是相等的正方形,有12条相等的棱和8个顶点。
长方体和正
方体的表面积分别是各面积之和,计算公式分别为长方体表面积=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2或=(长×宽+长×高+宽×高)×2,正方体表面积=棱长×棱长×6或=6α2.体积(容积)是指立
体图形所占的空间大小,计算公式为长方体体积=长×宽×高,
正方体体积=棱长×棱长×棱长。
在计算体积时要注意单位的转换,常用的体积单位有立方厘米、立方分米、立方米等。
将单数中的小数转换为复数时,整数部分不需要转换,直接写在相应的括号中,然后将小数点后面的数字乘以比率的结果写在后面的括号中。
删除了该段落的格式错误。
例如,如果要将单数0.5转换为复数,且比率为4,则写
作(0.5) × 4 = (2)。
苏教版六年级数学上册第一单元《长方体和正方体》知识点归纳
第一单元《长方体和正方体》长方体和正方体的认识(第1页〜5页)1.长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形等是平面图形,只有一个面。
长方体、正方体与平面图形不同,它们占有一定的空间,都是立体图形。
2.把长方体放在桌上,无论从哪个角度观察,最多只能同时看到长方体的三个面。
两个面相交的线叫作棱,三条棱相交的点叫作顶点。
3.长方体的特征:(1)面——有6 个面,都是长方形(特殊情况下有2个相对的面是正方形),相对的面完全相同;(2)棱——有12条棱,分为3组,每组的4条棱长度相等;(3)顶点——有8个。
4.长方体相交于同一顶点的三条棱的长度,分别叫作它的长、宽、高。
长方体有4条长,4条宽,4条高。
5.长方体12条棱的长度和,叫作长方体的棱长总和。
长方体的棱长总和=长×4 + 宽×4 + 高×4,或者长方体的棱长总和=(长+ 宽+ 高)×46.正方体的特征:(1)面——6个面是完全相同的正方形;(2)棱——有12条棱,长度都相等;(3)顶点——有8个。
7.正方体的长、宽、高都相等,都叫作正方体的棱长。
正方体具有长方体的一切特征,正方体是特殊的长方体。
8.正方体12条棱的长度和,叫作正方体的棱长总和。
正方体的棱长总和=棱长×12。
9.正方体的展开图:6个面完全相同,相对的面完全隔开。
10.长方体的展开图:有3组相对的面;相对的面完全相同;相对的面完全隔开。
11.沿着不同的棱剪开正方体或长方体,得到的展开图是不一样的。
长方体和正方体的表面积(第6页~9页)1.物体表面的总面积叫作物体的表面积。
长方体6个面的总面积叫作长方体的表面积。
正方体6个面的总面积叫作正方体的表面积。
2.长方体的表面积=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2或=(长×宽+长×高+宽×高)×23.如果用S表示长方体的表面积,用α,b,h分别表示长方体的长、宽、高,那么长方体表面积的计算公式可表示为:S=α×b×2+α×h×2+b×h×2 或S=(α×b+α×h +b×h)×24.正方体的表面积=棱长×棱长×6,如果用S表示正方体的表面积,用α表示长方体的棱长,那么正方体表面积的计算公式可表示为:S=α×α×6 或S=6α2体积(容积)和体积(容积)单位(第10~15页)1.任何物体都占有一定的空间。
苏教版 数学 六年级上册 全册知识点总结
第一单元长方体和正方体1.长方体是由6个长方形(特殊情况有两个相对的面是正方形)围成的立体图形。
它有6个面、12条棱和8个顶点;在一个长方体中,相对的面完全相同,相对的棱长度相等。
2.把长方体放在桌面上,无论从哪个角度观察,最多只能同时观察到三个面。
3.正方体,有6个完全相同的正方形,12条棱的长度都相等和8个顶点。
正方体是特殊的长方体。
4.长方体6个面的总面积,叫做它的表面积5.长方体的表面积=长×宽×2+长×高×2+高×宽×2=(长×宽+长×高+高×宽)×26.计算公式为S=(ab+ah+bh)×27.正方体的表面积= 6×棱长×棱长计算公式为S=6×a×a(或6×a2)8.体积的意义:物体所占空间的大小叫做物体的体积。
物体大的,占据的空间大,体积就大;物体小的,占据的空间就小,体积就小。
9.容器所能容纳物体的体积,叫做这个容器的容积。
10.常用的体积单位有:立方厘米、立方分米、立方米11.计量液体的体积,常用升和毫升12.1立方分米=1升1立方厘米=1毫升13.长方体的体积=长×宽×高,公式为:V=abh14.正方体的体积=棱长×棱长×棱长,公式为:V=a×a×a(a3)15.长方体或正方体的体积=底面积×高,公式为:V=Sh16.相邻体积单位间的进率是1000.17.1立方米=1000立方分米;18.1立方分米=1000立方厘米(1升=1000毫升)19.把棱长为几厘米的小正方体涂色后切成棱长为1厘米的小正方体,涂色面的规律:●3面涂色的小正方体个数=正方体的顶点个数=8个●2面涂色的小正方体个数=正方体棱的条数乘棱长减2的差=12×(n-2)●1面涂色的小正方体个数=正方体的面数乘棱长减2的差的平方=6×(n-2)2第二单元分数乘法1.分数乘整数的计算方法,先用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变,再约分;也可以先约分,再计算。
苏教版数学六年级上册各单元知识点整理(重点归纳)
苏教版数学六年级上册知识点第一单元:长方体和正方体1、长方体和正方体的特征发现:相对的2个面在展开图中不能相邻。
正方体展开图:(11种)6种:中间四个一连串,两边各一随便放。
简称“一四一”型3种:二三紧连错一个,三一相连一随便,简称“二三一”型1种:两两相连各错一,简称“二二二”型1种:三个两排一对齐简称“三三”型要求:理解并掌握这些情况,能找准哪2个面是相对的面。
3、表面积概念及计算s=(ab+ah+bh)×2=2ab+2ah+2bh正方体表面积= 棱长×棱长×6s= 6×a×a=6a2注:不足6个面的实际问题根据具体情况计算,例如鱼缸、无盖纸盒等等。
4、体积概念及计算5、相关例题:(1)已知长方体a=20cm,b=5cm,h=6cm,求体积。
V=abh=20×5×6=600(cm3)(2) 已知长方体S底=100cm2,h=6cm,求体积。
V=S底×h=100×6=600(cm3)(3) 已知长方体S侧=30cm2,a=20cm,求体积。
V=S侧×长=30×20=600(cm3)(4) 已知正方体的棱长是6cm,求表面积和体积。
S表=6a2=6×6×6=216 cm2;V= a3=6×6×6=216 cm3发现:棱长是6厘米的正方体体积和表面积相等。
(×)原因:虽然数值相等,但单位名称不一样。
(5)测P9(5)一张长40厘米、宽30厘米的长方形铁皮,四角各剪去一个边长5厘米的正方形,做成一个深5厘米的无盖长方体铁盒,这个铁盒的容积是多少?30-5-5=20(厘米)40-5-5=30(厘米) 30×20×5=3000(立方厘米)(6)测P11(4)长方体的长是12厘米,高8厘米,阴影部分两个面的面积和是180平方厘米,这个长方体的体积是多少立方厘米?180÷(12+8)=9(厘米) 12×9×8=864(立方厘米)(7)测P16(8)一个密封的长方体玻璃罐,长30厘米,宽18厘米,高12厘米。
苏教版六年级上册数学第一单元——长方体和正方体基础知识梳理
长方体和正方体基础知识梳理一、长方体和正方体的特征二、正方体的展开图(1)141型:(2)231型:(3)222型:(4)33型:三、长方体和正方体的棱长总和(1)长方体的棱长总和=长×4+宽×4+高×4=(长+宽+高)×4 转化:高=棱长总和÷4-长-宽(2)正方体的棱长总和=棱长×12转化:棱长=棱长总和÷12四、长方体和正方体的表面积(1)长方体的侧面积=底面周长×高(2)长方体的底面积=长×宽(3)长方体的表面积=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2=(长×宽+长×高+宽×高)×2=(长+宽)×2×高+长×宽×2(4)正方体的表面积=棱长×棱长×6=棱长²×6五、长方体和正方体的体积(1)长方体的体积=长×宽×高(2)正方体的体积=棱长×棱长×棱长=棱长³(3)长方体(正方体)的体积=底面积×高(4)体积单位: 1m³=1000dm³ 1dm³=1000cm³ 1m³=1000000cm ³1L=1dm³ 1mL=1cm³六、物体浸没问题(1)完全浸没①物体的体积=容器底面积×水面上升(下降)的高度②水面上升(下降)的高度=物体的体积÷容器底面积③容器底面积=物体的体积÷水面上升(下降)的高度④水面现在的高度=水面原来的高度+水面上升的高度=水面原来的高度-水面下降的高度(2)不完全浸没①水的体积=容器底面积×水面原来的高度②水面现在的高度=水的体积÷(容器底面积-物体底面积)③水面上升的高度=水面现在的高度-水面原来的高度④水的体积=(容器底面积-物体底面积)×水面现在的高度七、表面涂色的正方体一个表面涂色的大正方体,棱长被平均分成n份,变成了若干个小正方体,那么:小正方体的个数:n³3面涂色的个数:82面涂色的个数:12(n-2)1面涂色的个数:6(n-2)²没有涂色的个数:(n-2)³八、表面涂色的长方体一个表面涂色的长方体,长、宽、高分别被平均分成a、b、h份,变成了若干个小正方体,那么:小正方体的个数:a×b×h3面涂色的个数:82面涂色的个数:4(a-2)+4(b-2)+4(h-2)1面涂色的个数:2(a-2)(b-2)+2(a-2)(h-2)+2(b-2)(h-2)没有涂色的个数:(a-2)(b-2)(h-2)。
(新版)苏教版六年级数学长方体和正方体知识点归纳总结
(新版)苏教版六年级数学上册知识点归纳总结
第一单元长方体和正方体
1.长方体的表面积=(长×宽+宽×高+高×长)×2
正方体的表面积=棱长×棱长×6
2.长方体的体积=长×宽×高V =abh
3.正方体的体积=棱长×棱长×棱长V =a×a×a= a3
4.长方体(或正方体)的体积=底面积×高=横截面×长V=Sh
一、填空。
1.一个正方体的棱长为A,棱长之和是(),当A=6厘米时,这个正方体的棱长总和是()厘米。
2.一个长方体最多可以有()个面是正方形,则其余4个面是完全相等的长方形。
3.用铁丝焊接成一个长12厘米,宽10厘米,高5厘米的长方体的框架,至少需要铁丝()厘米。
4.一个长方体的金鱼缸,长是8分米,宽是5分米,高是6分米,不小心前面的玻璃被打坏了,修理时配上的玻璃的面积是()平方分米。
5.一个正方体的棱长总和是72厘米,它的棱长是()厘米,它的表面积是()平方厘米。
二、应用题。
1.天天游泳池,长25米,宽10米,深1.6米,在游泳池的四周和池底砌瓷砖,那么至少需要砌瓷砖多少平方米?
2.一个通风管的横截面是边长是0.5米的正方形,长2.5米.如果用铁皮做这样的通风管50只,需要多少平方米的铁皮?
3.一种牛奶盒长6厘米,宽5厘米,高10厘米。
这种牛奶盒的容积是多少毫升?
4.一块棱长8厘米的正方体铁块,如果用这根铁块熔成一个长10厘米、宽8厘米的长方体框架,它的高应该是多少厘米?
精品文档资料。
苏教版六年级上册数学第一单元——长方体和正方体基础知识梳理
长方体和正方体基础知识梳理一、长方体和正方体的特征二、正方体的展开图(1)141型:(2)231型:(3)222型:(4)33型:三、长方体和正方体的棱长总和(1)长方体的棱长总和=长×4+宽×4+高×4=(长+宽+高)×4 转化:高=棱长总和÷4-长-宽(2)正方体的棱长总和=棱长×12转化:棱长=棱长总和÷12四、长方体和正方体的表面积(1)长方体的侧面积=底面周长×高(2)长方体的底面积=长×宽(3)长方体的表面积=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2=(长×宽+长×高+宽×高)×2=(长+宽)×2×高+长×宽×2(4)正方体的表面积=棱长×棱长×6=棱长²×6五、长方体和正方体的体积(1)长方体的体积=长×宽×高(2)正方体的体积=棱长×棱长×棱长=棱长³(3)长方体(正方体)的体积=底面积×高(4)体积单位: 1m³=1000dm³ 1dm³=1000cm³ 1m³=1000000cm ³1L=1dm³ 1mL=1cm³六、物体浸没问题(1)完全浸没①物体的体积=容器底面积×水面上升(下降)的高度②水面上升(下降)的高度=物体的体积÷容器底面积③容器底面积=物体的体积÷水面上升(下降)的高度④水面现在的高度=水面原来的高度+水面上升的高度=水面原来的高度-水面下降的高度(2)不完全浸没①水的体积=容器底面积×水面原来的高度②水面现在的高度=水的体积÷(容器底面积-物体底面积)③水面上升的高度=水面现在的高度-水面原来的高度④水的体积=(容器底面积-物体底面积)×水面现在的高度七、表面涂色的正方体一个表面涂色的大正方体,棱长被平均分成n份,变成了若干个小正方体,那么:小正方体的个数:n³3面涂色的个数:82面涂色的个数:12(n-2)1面涂色的个数:6(n-2)²没有涂色的个数:(n-2)³八、表面涂色的长方体一个表面涂色的长方体,长、宽、高分别被平均分成a、b、h份,变成了若干个小正方体,那么:小正方体的个数:a×b×h3面涂色的个数:82面涂色的个数:4(a-2)+4(b-2)+4(h-2)1面涂色的个数:2(a-2)(b-2)+2(a-2)(h-2)+2(b-2)(h-2)没有涂色的个数:(a-2)(b-2)(h-2)。
苏州苏教版六年级数学上册第一单元《长方体和正方体》知识梳理和典型例题(及答案)
2.一个棱长为 1 分米的正方体木块,表面涂满红色,把它切成棱长为 1 厘米的小正方体,在这些正方体中, 一个面涂红色的有多少个?
4
参考答案及解析
知识点一:认识长方体和正方体
1. 【答案】D 【解析】大正方体的棱长最少为 2,共需要 2×2×2=8 个小正方体.
2. 【答案】6 【解析】长方体一共有长、宽、高三种棱,每种棱 4 条,所以长、宽、高的和为 56÷4=14(分米) 高为 14-5-3=6(分米).
2.正方体的展开图(共 11 种)
【典型例题】
1.用同样大小的小正方体拼成一个大正方体,至少需要( )个这样的小正方体?
A.2
B.4
C.9
D.8
2.用一根 56 分米长的铁丝,正好可以焊成长 5 分米,宽 3 分米,高( )分米的长方体框架.
3.如图是一个正方体的展开图,这个正方体上,6 号面的对面是( )号面?
体积公式 2 体积=底面积×高
【典型例题】
1. 正方体棱长的总和是 48 厘米,它的表面积是( )平方厘米,体积是( )立方厘米.
2. 一个无盖的长方体铁皮水箱,长 5 分米,宽 4 分米, 高 6 分米,做一个这样的水箱共需要铁皮多少平 方分米?(接口处不计)
3. 在一个长 20 米,宽 8 米,深 1.5 米的长方体蓄水池里面贴瓷砖,瓷砖是边长为 0.2 米的正方形,贴完共 需瓷砖多少块?
5
4. 【答案】40 升 【解析】该油箱的容积为 5×4×2=40(立方分米),因为 1 立方分米=1 升,所以油箱可以装油 40 升. 5. 【答案】0.5 米 【解析】长方体的体积=长×宽×高,所以厚度为 9÷5÷3.6=0.5(米).
知识点三:染色问题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
长方体和正方体一、长方体和正方体的认识<一个长方体至少可以有两个面是正方形,最多可以有6各面是正方形,但不会存在3个、4个、5个面是正方形!练习:(1)判断并改正:1、长方体的六个面一定是长方形; ( )2、正方体的六个面面积一定相等; ( )3、一个长方体(非正方体) 最多有四个面面积相等; ( )4、相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一定是正方体。
( )7、长方体的三条棱分别叫做长、宽、高。
( )~8、有两个面是正方形的长方体一定是正方体。
( )9、有三个面是正方形的长方体一定是正方体。
( )11、有两个相对的面是正方形的长方体,另外四个面的面积是相等的。
( )12、长方体和正方体最多可以看到3个面。
( )13、正方体不仅相对的面的面积相等,而且所有相邻的面的面积也都相等。
( )14、长方体(不包括正方体)除了相对的面相等,也可能有两个相邻的面相等。
( )15、一个长方体中最少有4条棱长度相等,最多有8条棱长度相等。
( )(2)填空:\1、一个长方体最多有( )个面是正方形,最多有( )条棱长度相等。
2、一个长方体的底面是一个正方形,则它的4个侧面是( )形。
3、正方体不仅相对的面相等,而且所有相邻的面( ),它的六个面都是相等的( )形。
4、把长方体放在桌面上,最多可以看到( )个面。
最少可以看到( )个面。
【知识点2】棱长和公式:长方体棱长和=(长+宽+高)×4 长+宽+高=棱长和÷4)正方体棱长和=棱长×12 棱长=棱长和÷12棱长和的变形:例如:有一个礼盒需要用彩带捆扎,捆扎效果如图,打结部分需要10厘米彩带,一共需要多长的彩带分析:本题虽然并未直接提出求棱长和,但由于彩带的捆扎是和棱相互平行的,因此,在解决问题时首先确定每部分彩带与那条棱平行,从而间接去求棱长和。
前和后面的彩带长度=高的长度;左和右面的彩带长度=高的长度;上和下面的彩带长度=长的长度。
`需要彩带的长度=高×4+长×2+宽×2+打结部分长度20×4+30×2+10=150cm练习:(1)有一个长方体的鱼缸,长50厘米,宽30厘米,高30厘米,需要在用铝合金包裹玻璃连接处,需要( )米的铝合金。
(2)把两个棱长 1厘米的正方体拼成一个长方体,这个长方体的棱长总和是( )厘米。
(3)一个长方体长 12厘米宽 8厘米高 7厘米,把它切成一个尽可能大的正方体,这个正方体的棱长是( )。
(4)一个长方体的礼盒如图,过节时需要在棱上装上成串的彩灯,每串彩灯长2m ,一共需要多少串彩灯(5)一只鱼缸,棱长和为280cm ,其中,底面周长为50cm ,右面周长为40cm ,前面周长为50cm ,鱼缸的长、宽、高各是多少【知识点3】确定长方体中每个面的形状以及长、宽、高分别是多少。
; 练习:(1)长方体展开后每个面都是什么形状展开后哪俩个面是相对的面面积相等吗上下,左右、前后各个面的长和宽分别是原长方体的什么# (2)一个长方体的长、宽、高分别是8、6、4米,它的前后的面的面积是( ),左右的面的面积是( ),上下的面的面积是( )。
【知识点4】正方体的展开(不能出现田字格)1).“141型”,中间一行4个图:作侧面,上下两个各作为上下底面,•共有6种基本图形。
]2).“231型”,中间3个作侧面,共3种基本图形。
3).“222”型,两行只能有1个正方形相连。
4)“33”型,两行只能有1个正方形相连。
经过折叠可以组合成正方体: 经过折叠可以组合成长方体:】下列三个图形中,能拼成正方体的是( )① ② ③上下左后右前30m 6m ~【知识点5】长方体或正方体的切割组合对棱长的影响(1)切割{将长方体横向切割成两个长方体后,棱长将比原来一个长方体时增加4条长和4条宽;(棱长增加的最长)将长方体竖向切割成两个长方体后,棱长将比原来一个长方体时增加4条宽和4条高;(棱长增加的最短)将正方体沿无论沿那个方向切割成两个长方体后,棱长将比原来增加4条棱。
(2)组合将两个完全相同的长方体沿上下面组合后,棱长比原来两个长方体时减少4条长和4条宽;(棱长减少的最多)将两个完全相同的长方体沿前后面组合后,棱长比原来两个长方体时减少4条长和4条高;将两个完全相同的长方体沿左右面组合后,棱长比原来两个长方体时减少4条宽和4条高;(棱长减少的最少)将两个完全相同的正方体沿上下面组合后,棱长比原来两个正方体时减少8条棱;》一次类推将三个完全相同的正方体沿上下面组合后,棱长比原来三个正方体时减少16条棱,四个组合减少24条棱,五个组合减少32条……(公式:8×(N—1))例如:将五个完全相同的正方体组合成一个长方体后,棱长和为140厘米,原来每个正方体的棱长和是多少分析:五个正方体棱长共有12×5=60条;将五个完全相同正方体组合后棱长比原来减少32条,还剩60-32=28条;即这28条棱的长度和即为新长方体的棱长和,所以正方体一条棱的长度为:140÷28=5cm;所以一个正方体的棱长和为:5×12=60cm。
~【知识点6】小正方体拼大正方体的规律:由于正方体,每条棱的长度相等,所以要用小的正方体拼出大的正方体每条棱上摆放的小正方的个数应该是相等的,因此要拼出最小的正方体至少需要2×2×2=23=8个(也就是说每条棱上放2个小正方体),接着再往大了拼正方体,就是每条棱上放3个小正方体即3×3×3=33=27个,依次类推接下来是4×4×4=43=64个;5×5×5=53=125个……从中我们可以发现要用小的正方体拼出大的正方体所需要的小正方体的个数应该是一个数的立方。
这就要求我们能够熟记一些数的立方:23=8 33=27 43=64 53=125 63=21673=343 83=512 93=729 103=1000-小正方体拼大长方体的规律规律同正方体,首先观察大长方体各棱长分别是小正方体棱长的几倍,如,长方体长是小正方体棱长的a倍,宽是小正方体棱长的b倍,高是小正方体棱长的c倍,则,大长方体就是由a×b×c个小正方体组成的。
练习:(1)用棱长为3厘米的小正方体拼棱长为9厘米的大正方体需要()个小正方体。
A、8个B、27个C、26个D、64个(2)一个长方体的长宽高分别是18、12、9,如果用棱长为3的小正方拼一个这样的长方体,一共需要()块这样的小正方体。
(3)一个长方体的盒子里面长5分米,宽4分米,深3分米,放棱长为5厘米的正方体小木块共可以放()块。
】二、长方体和正方体的表面积【知识点1】长方体表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2 =(a×b+a×c+b×c)×2=(前面面积+上面面积+右面面积)×2正方体表面积=棱长×棱长×6=a×a×6=6a2=任意一个面的面积×6…前面面积=后面面积;左面面积=右面面积;上面面积=下面面积两个棱长和相等的长方体或一个长方体和一个正方体,表面积不一定相等!表面积相等的两个长方体或一个长方体和一个正方体,棱长和也不一定相等!练习:1、一个长方体长6厘米,宽4厘米,高3厘米。
这个长方体上下两个面的面积各是()平方厘米,前后两个面的面积各是()平方厘米,左右两个面的面积各是()平方厘米,表面积是()平方厘米。
2、判断:长方体的表面积一定比正方体的表面积大。
( )(如果一个长方体能锯成四个完全一样的正方体,那么长方体前面的面积是底面积的4倍.()3、把一个棱长为6米的正方体分成两个大小、形状相同的长方体,每个长方体的表面积是()㎡。
4、下面哪些问题跟长方体表面积有关。
()A:在一个长方体木箱外面刷油漆,刷油漆的面积一共有多少平方分米B:做一个长方体的金鱼缸需要多少玻璃C:求一个长方形足球场需多少平方米的草皮5、一个长方体的长是5分米,宽和高都是4分米,在这个长方体中,长度为4分米的棱有()条,面积是20平方分米的面有()个。
6、一个长方体的金鱼缸,长是8分米,宽是5分米,高是6分米,不小心前面的玻璃被打坏了,修理时配上的玻璃的面积是()。
$7、一个长方体侧面积是360平方厘米,高是9厘米,长是宽的倍,求它的表面积。
【知识点2】长方体表面求法的变形:在解决一些问题时,要充分考虑实际情况,想清楚要算几个面。
在解答时,可以把这几个面的面积分别算出来,再相加,也可以先算出六个面的面积总和,再减去不需要的那个(些)面。
(1)具有六个面的长方体、正方体物品:油箱、罐头盒、纸箱、化妆品包装等;(2)具有五个面的长方体、正方体物品:抽屉、水池、鱼缸、火柴盒内盒、教室粉刷等;(3)具有四个面的长方体、正方体物品:烟囱、通风管、火柴盒外盒、产品贴标签等。
①【②贴商标类型:只求四周面积。
例如:一个长方体包装盒,长宽高分别为8,4,5,需要在包装盒四周贴上商标,需要商标纸的面积是多少③游泳池类型:只求四周和底面。
例如:一座游泳池,长宽高分别为10m,4m,,需要在池内贴上边长为1dm的瓷砖,大约需要多少块瓷砖④抽纸盒类型:六个面面积减去缺口面积。
例如:一款抽纸盒,长宽高分别是20cm,12cm,5cm,上面有长14cm,宽3cm的抽纸口,做这款抽纸盒需要多少硬纸片⑤占地面积问题:只求底面面积。
例如:一个长方体蓄水池,长12m,宽8m,深3m,这个水池占地面积多少平方米练习:(1)一盒饼干长20厘米,宽15厘米,高30厘米,现在要在它的四周贴上商标纸,如果商标纸的接头处是4厘米,这张商标纸的面积是多少平方厘米(2)一种长方体硬纸盒,长10厘米,宽6厘米,高5厘米,有2平方米的硬纸板210张,可以做这样的硬纸盒多少个(不计接口)(3)一个通风管的横截面是边长是米的正方形,长米.如果用铁皮做这样的通风管50只,需要多少平方米的铁皮(4)一个房间的长6米,宽米,高3米,门窗面积是8平方米。
现在要把这个房间的四壁和顶面粉刷水泥,粉刷水泥的面积是多少平方米如果每平方米需要水泥4千克,一共要水泥多少千克(5)在一节长120厘米,宽和高都是10厘米的通风管,至少需要铁皮多少平方厘米做12节这样的通风管呢(6)做一个正方体无盖纸盒,棱长是21厘米,至少需要多少平方厘米的纸板(7)一个抽屉,长50厘米,宽30厘米,高10厘米,做这样的2个抽屉,至少需要木板多少平方厘米(8)长方体的长为12厘米,高为8厘米,阴影部分的两个面的面积和是200平方厘米,这个长方体的表面积是多少平方厘米3.一只鱼缸,棱长和为280cm,其中,底面周长为50cm,右面周长为40cm,前面周长为50cm,这只鱼缸的占地面积是多少平方厘米(10)一块长方形铁皮长60厘米,宽40厘米,如图,从四个角上剪去边长是10厘米的正方形,然后做成盒子,这个盒子的表面积是多少平方厘米(11)一个无盖正方体铁桶内外进行涂漆,涂漆的是()个面.【知识点3】棱长变化对表面积的影响:(1)正方体棱长棱长和表面积体积扩大2倍扩大2倍扩大4倍扩大8倍扩大3倍扩大3倍扩大9倍扩大27倍扩大n3倍扩大n倍扩大n倍扩大n2倍二、长方体长宽高棱长和表面积体积×2 ×2 ×2 ×2 ×4 ×8×3 ×3 ×3 ×3 ×9 ×27×n ×n ×n ×n ×n2×n3×a ×b ×c 无规律无规律×a×b×c×a ×b 不变无规律无规律×a×b不变×b ×c 无规律无规律×b×c×a 不变×c 无规律无规律×a×c练习:(1)大正方体的棱长是小正方体的棱长的2倍,那么大正方体的表面积是小正方体表面积的()倍。