数学原来如此可爱小学生获奖作文
四年级数学真奇妙作文（精选38篇）
四年级数学真奇妙作文（精选38篇）四年级数学真奇妙作文（精选38篇）四年级数学真奇妙作文 1阅读了《特别要命的数学》这本书，我忽然发现，数学真奇妙！这本书以有趣的漫画愉悦我们这些读者的心情，以详细的文字说明和精彩的小故事把我们带入了一个有趣的数学世界。
比如，《有趣的魔方》里，几何老师芬迪教授告诉我们，骨牌有许多类型，也能拼成许多形状。
再比如，《水池问题》里的三个不同的问题：买护栏、买地砖和买优质池水。
它告诉我们这三个问题要有不同的'条件才能买到合适这个水池的材料。
我最喜欢那篇关于三维世界的解释文。
里面说，二维世界的人能看见一维世界的人；三维世界的人能看见二维世界的人。
同样，生活中竟然有能看到我们（三维世界的人）的四维世界的人！我感到不可思议，也感叹数学的奇妙。
数学是奇妙的，它的一些秘密我们人类也许还不知道。
虽然如此，但这本书已经带我领略了部分数学的奥秘。
我很开心，因为我第一次那么喜欢数学。
我甚至开始研究数学。
我一口气将这本有趣的书看完了，回过头来又一次品味了，发现之前还有一些小知识没有发现。
这本书让我更喜爱数学了。
爱它的奇妙；爱它的有趣；更爱它带给我的快乐！我现在有了一个新的阅读目标，那就是凑足够的钱去把关于数学的书都买过来。
一是为了培养我对数学的兴趣；二是让我能在功课的困扰下为有趣的数学开怀一笑！数学真奇妙！四年级数学真奇妙作文 2以前，我总是不爱动脑做数学题，可是我现在已经对数学非常感兴趣了，为什么呢？因为我这里有一个小故事，令我至今难忘。
那时，我刚上二年级，要进行数学期末考试，同学们，个个都认真地复习，我也满头大汗的复习着，老师来了，发下试卷，我十分认真的.做着试卷，手心渐渐地出了汗，现在只剩下思考题了，问题是：100个人排成5行，每行多少人？我想来想去也都不知道怎么做，时间飞快的流逝着，我着急了，可是灵感就是出不来，正在我一筹莫展的时候，忽然想起了老师上课时候教我的题目。
哦，我知道怎么做了，首先100等于10个10，10个人排成5行，每行2人，所以将2乘以10等于20，所以每行20个人。
发现数学之美作文
发现数学之美作文提起数学，可能很多人会立刻联想到枯燥的公式、复杂的计算和让人头疼的应用题。
但在我看来，数学其实有着一种独特而迷人的美，只是我们常常因为它表面的严肃和严谨，而忽略了其背后隐藏的魅力。
记得有一次，我和家人一起去公园游玩。
那天阳光明媚，公园里的花开得正艳，人们在草地上欢快地玩耍着。
我正沉浸在这美好的氛围中，突然被一个小小的游戏摊位吸引了目光。
摊位上摆着一个九宫格的棋盘，摊主介绍说，只要能在规定时间内，通过移动棋子，使得每行、每列和对角线上的数字之和都相等，就能赢得一份小奖品。
我心想，这听起来好像有点意思，不就是数学里的幻方嘛。
我兴致勃勃地交了钱，开始挑战。
起初，我觉得这应该不难，不就是摆弄几个数字嘛。
可当我真正开始动手时，才发现事情远没有我想象的那么简单。
我先试着随意摆放棋子，可怎么弄都无法达到要求。
额头上开始冒出了汗珠，心里也有点着急了。
我深吸一口气，告诉自己要冷静，开始认真思考数学中的规律。
我回想起曾经在课堂上学过的知识，幻方中的数字排列是有一定规则的。
我先观察了一下已经给定的几个数字，试图找出它们之间的关系。
我发现，这些数字似乎有着某种对称的特点。
于是，我从中间的数字入手，慢慢地调整其他数字的位置。
每移动一次棋子，我都会重新计算一下每行、每列和对角线上的数字之和，看看是否接近相等。
这个过程就像是在解一道复杂的数学谜题，需要耐心和细心。
周围的人开始围了过来，他们有的在指指点点，有的在小声议论。
我顾不上理会他们，全身心地投入到这个小小的九宫格中。
时间一分一秒地过去，我的心跳也越来越快。
就在我几乎要放弃的时候，突然，脑子里灵光一闪。
我迅速地移动了几个棋子，然后惊喜地发现，所有的数字之和竟然都相等了！那一刻，我的心情简直无法用言语来形容，就像是在黑暗中摸索了很久，终于找到了光明的出口。
摊主笑着递给我一份小奖品，周围的人也为我鼓掌。
我手里拿着奖品，心里却充满了对数学的敬佩和感慨。
以前，我总是觉得数学就是那些生硬的公式和定理，是为了应付考试而不得不去学习的东西。
小小数学家的奇妙世界作文
小小数学家的奇妙世界作文作文：小小数学家的奇妙世界数学是一门神奇的学科，它不仅能够拓展我们的思维，还能够帮助我们解决现实生活中的实际问题。
作为一名小小数学家，我对数学的兴趣和热爱从小就迸发出来。
在这个奇妙的数学世界里，我感受到了无限的乐趣与挑战。
在我进入小学的时候，我第一次接触到了加法和减法。
起初，这对我来说是一个全新的领域，充满了未知和困惑。
但是，当我一点点地掌握了这些基础概念后，我发现它们实际上是生活中的日常运算。
比如，当我去超市购物时，我可以利用加法来计算我买了多少件商品，利用减法来计算我还需要付多少钱。
这让我感到非常有成就感，也进一步激发了我学习数学的热情。
随着年级的增长，我逐渐学习到了乘法和除法。
这两个概念让数学的世界更加广阔和有趣。
我开始学习如何将一个数字乘以另一个数字，以及如何将一个数字除以另一个数字。
这些运算不仅仅是简单的计算，更是数学思维的启蒙。
通过解决各种乘除问题，我培养了逻辑思维能力和分析问题的能力。
当我进入中学时，数学的难度也随之增加。
代数、几何、概率等等，每一个新的概念和领域都给我带来了新的挑战。
在代数中，我学会了使用字母和符号表示未知数，并使用方程式解决问题。
这让我感受到数学的抽象和智慧。
在几何中，我学习到了如何推导出形状的性质和定理，这些定理不仅仅是一串冷冰冰的公式，更是数学美的体现。
在概率中，我学会了如何预测事情发生的可能性，并根据概率进行决策。
这让我明白了数学在实际问题中的应用和重要性。
除了课堂上的学习，我还参加了一些数学竞赛和活动。
这些活动不仅给我提供了锻炼自己的机会，还让我结识了许多志同道合的小伙伴。
在竞赛中，我不仅需要灵活运用自己所学的知识，还需要在有限的时间内解决问题。
这锻炼了我的动手能力和应变能力，也进一步增强了我对数学的兴趣。
在我探索数学的道路上，也不可避免地遇到了困难和挫折。
有时候，一个问题我看不懂，解法我想不出。
但是，我从这些困难中学到了坚持和不放弃的品质。
心目中的数学作文
心目中的数学作文在我的心中，数学这玩意儿，就像是一个神秘又调皮的小精灵，有时让我抓耳挠腮，有时又让我欢呼雀跃。
还记得小时候，我第一次接触数学，是从数数开始的。
那时候，我扳着手指头，一个一个地数，觉得特别有趣。
从 1 数到 10，再从 10 数到 20，每数对一次，心里就有一种小小的成就感。
可别小看这数数，它可是我走进数学世界的第一步呢！后来上了小学，开始学习加减法。
我记得有一次，妈妈带我去超市买零食。
我看中了一包巧克力，标价是 5 块钱，又看中了一包薯片，标价是 3 块钱。
妈妈说：“宝贝，你算算这两样东西一共多少钱呀？”我立刻在心里默默地算起来：5 加 3 等于 8 ！我兴奋地告诉妈妈：“一共 8 块钱！”妈妈笑着夸我聪明，那一刻，我觉得数学真有用，能帮我算出买东西要花多少钱。
再大一点，开始学习乘法了。
乘法口诀表那可是背得我晕头转向啊！“一一得一，一二得二……”每天早上起来都要背一遍。
有一次，老师在课堂上出了一道题：一箱苹果有 6 个，买 5 箱一共有多少个苹果？别的同学还在苦思冥想的时候，我马上就想到了用乘法：6×5=30（个）。
当我第一个举手回答出正确答案时，心里别提多得意了！上了初中，数学变得更复杂了，什么函数、几何图形，一个接一个地来。
特别是几何证明题，那真是让我头疼不已。
有一次做一道关于三角形的证明题，我怎么都想不出来，辅助线画了一条又一条，草稿纸都用了好几张。
就在我快要放弃的时候，突然灵光一闪，想到了一个关键的步骤，一下子就把证明过程写出来了。
那种豁然开朗的感觉，就像是在黑暗中走了很久，突然看到了光明。
高中的时候，数学的难度又上了一个台阶。
数学考试的时候，那紧张的气氛，现在想起来还心有余悸。
每次考试，我都像上战场一样，全神贯注，不敢有丝毫马虎。
有一次考试，最后一道大题特别难，我一直做到考试结束铃声响起的前一刻才做完。
交卷的时候，手心里全是汗。
不过，数学也不总是这么让人紧张和头疼的。
数学真奇妙作文400字
数学真奇妙作文400字第1篇：数学真奇妙作文400字寒冷的冬天到了，天空中飘起了棉絮般的雪花，就像无数的小精灵在空中欢快地飞舞，气温也一下子变得冷飕飕的。
我们需要一件毛绒大衣来保暖，于是趁着周末，我和妈妈一起来到商场买大衣，一进商场，空调暖气迎面扑来，让人感觉如沐春风。
商场里人流如织，一片热闹景象，各种物品让人眼花缭乱。
我们来到二楼卖衣服的地方，各种款式各种颜*的大衣比比皆是，货比三家后我们看中了一款大衣，拿起标价牌一看，价格可让我吓了一大跳，“800元呢！”我吃惊地对妈妈说。
这时，服务员笑脸满面迎上来和我们打招呼，告诉我们今天商场正好有促销活动，所有商品打八折。
我和妈妈一听这个好消息，想这次我们可是捡了便宜省了一笔钱呢！正当我们拿着*向收银台走去，轮到我们时，服务员告诉我们，今天还有一个活动，只要刷工商银行白金卡就能享受满300元减20元的活动，妈妈想考考我的数学怎么样，就问：“你算算我们要付多少钱？”我心想这可难不倒我，脑袋瓜子飞速转起来，开始算起来800×0.8＝640元，再结合满300减20，那满600就能减40元，结果马上浮现在我的脑海里，不就是600元嘛。
于是我大声的说要付600元，妈妈也算了一遍夸我答对了，真聪明！今天我们这件大衣比原价节省了200元哦。
回家的路上，我兴奋地对妈妈说：“数学真奇妙，在我们的生活中有这么未完，继续阅读 >第2篇：奇妙的数学作文400字今天是星期五我一直期待着爸爸早点回来，因为今天爸爸会买一点我爱吃的水果回家。
我等了又等爸爸终于回家了，我接过爸爸手中的袋子，哇塞！里面装着又大又红的水蜜桃馋的我口水直流。
嚷着让爸爸快点洗，爸爸洗完后跟我说：“你想要吃桃子就必须回答我的一道数学题！”我心里嘀咕着哎又要伤脑筋了，我为了快点吃上水蜜桃就对爸爸说：“放马过来！”爸爸笑着说：“我把桃子平均分成了4份，每份x个，共有12个桃子，请你用方程求出每份有多少个桃子？”我顺着爸爸的意思，画下张草图，想了一会后，告诉爸爸：“方程是4x=12解：4x÷4=12÷4x=3，所以每份有桃子3个。
四年级作文叙事：可爱的数字
四年级作文叙事：可爱的数字
大家肯定都认识数字吧，但是你们知不知道数字能变成什么呢？数字里藏着许多小奥秘呢，大家想不想知道？如果想，就听听下面的故事吧！
数字“1”可以变成一枝长着翅膀、穿着美丽衣裳的铅笔，尖尖的脑袋，胖嘟嘟的身体，像爱心一样的翅膀。
尖尖的笔头变成了头发，软软的橡皮头变成了它漂亮的裙子，数字“1”好像正在跳舞呢！看到这，你大概知道数字“1”躲藏在哪儿了吧！对，它就躲在那插着翅膀的铅笔里。
你们猜对了吗？
变得最有趣的就是数字“0”了，只见它的头上长出了两根弯弯、长长的辫子，像珍珠一样亮的眼睛，笑得像是在吃糖的嘴，还有两个深深的酒窝，仿佛在说：“太好了，小主人把我打扮得真美丽，真可爱，我真喜欢你，小主人！”我想还应该再给你打两个蝴蝶结，你就更漂亮了吧！现在，大家一定知道数字“0”就躲在小朋友的脸蛋上吧！
其实数字还可以变成许多东西，数字“2”变成了小鸭子，数字“8”变成了眼镜，数字“3”变成了海鸥，数字“4”变成了国旗，数字“9”变成了棒棒糖……只要你细心
观察，就可以发现更多数字的秘密。
我是如此热爱数学作文
我是如此热爱数学作文数学，对我来说，就像是一场超级有趣的魔法冒险。
从最初认识1、2、3开始，我就被它独特的魅力给深深吸引住了，就像小老鼠掉进了大米缸，那叫一个痴迷。
你看那些数字，它们就像一群性格各异的小精灵。
“1”像根小棍儿，笔直又孤单，可它又代表着独一无二，是所有数字的起点，有着一种特殊的霸气。
“0”呢，像个大圆圈，圆滚滚的，看似什么都没有，但它要是站在别的数字后面，一下子就能让那个数字强大十倍、百倍、千倍。
这就像是它有魔法一样，能把小伙伴们变得超级厉害。
再说说那些数学运算符号吧，“+”就像个热心的小挂钩，把两个数字拉到一起，让它们的力量合并起来。
“”则像个小剪刀，把数字的一部分给减掉，让数字发生奇妙的变化。
“×”就更厉害了，像个超级复制机，能把一个数字迅速扩大好多倍。
“÷”呢，像是个公平的小裁判，把数字均匀地分开。
这些符号就像数学世界里的小精灵的魔法棒，挥舞之间就创造出各种各样的神奇结果。
我热爱数学里的谜题。
每一道数学题就像一个神秘的宝藏，等待着我去挖掘。
有时候是一个简单的算术谜题，看起来好像一目了然，但稍不注意就会掉进陷阱里，就像在走迷宫，一个不小心就会撞到死胡同。
可当我绞尽脑汁，终于找到正确答案的时候，那种感觉就像是在黑暗的山洞里找到了闪闪发光的金子，兴奋得想要跳起来。
还有那些复杂的几何题，各种图形像是奇形怪状的小怪兽。
三角形稳如泰山，四边形像是多变的魔术师，一会儿是长方形，规规矩矩的；一会儿又变成平行四边形，有点调皮捣蛋的样子。
我得在这些图形里找到隐藏的关系，就像一个侦探在寻找线索破案一样。
当我成功地解开几何谜题时，就感觉自己像个超级英雄，打败了那些图形小怪兽。
而且呀，数学在生活里无处不在。
去超市买东西的时候，我就像个小小的数学家，计算着商品的折扣、总价，比较哪个更划算。
要是算对了，省了钱，就感觉自己像个理财小能手，数学这个时候就像我的赚钱小助手呢。
盖房子的时候，数学也在悄悄发挥大作用，那些建筑工人得根据数学计算来确保房子盖得稳稳当当的，角度、长度、面积，哪一个都离不开数学。
一年级小猫作文：即使现在数学像一只小猫一样
一年级小猫作文：即使现在数学像一只小猫一样数学是一只小猫，这是我最近对数学的一种感悟。
在我眼里，数学就像一只小猫一样，有着可爱的外表和狡猾的内心。
数学就像一只小猫一样，有着可爱的外表。
小猫柔软的皮毛，圆润的眼睛总是能够吸引人们的目光。
同样地，数学的公式和图表们也有着让人喜爱的外表。
数学中的树形图、统计图和几何图形等，都给人一种美的享受。
数学中的数字们也有着不同的形态，有着浓墨重彩的颜色和美丽的外表。
所以，我总觉得数学就像一只可爱的小猫。
数学就像一只小猫一样，有着狡猾的内心。
小猫可爱的外表下隐藏着一颗狡猾的心。
它总是会找机会偷偷溜进饭团的碗里，偷吃一些饭粒。
同样地，数学也是一门有着狡诈内心的学科。
在解题过程中，它有时会隐藏着一些巧妙的方法和技巧。
我们需要仔细观察，灵活运用，才能找到正确的解题方法。
就像小猫偷吃饭粒一样，数学也需要我们发挥小聪明。
数学还有着小猫一样的独立性。
小猫可以自己梳洗毛发、打猎等，它们并不依赖其他动物的帮助。
同样地，数学也是一门独立学科。
它不需要其他学科的帮助，可以自己发展，自己学习。
我们可以通过理解和掌握数学知识，独立解决问题，培养自己的思维能力。
所以，我觉得数学就像一只独立自主的小猫。
数学也和小猫一样，需要我们精心呵护。
小猫需要有人来照顾它们的生活，给予它们关心和爱护。
同样地，数学也需要我们的精心呵护。
我们要对数学学科保持兴趣和热爱，认真对待每一堂数学课，坚持不懈地练习和思考。
只有这样，我们才能真正发现数学的美妙之处，并且取得更好的成绩。
在我眼里，数学就像一只小猫一样，有着可爱的外表和狡猾的内心。
它需要我们对它进行细心的呵护，用爱和耐心去培养它。
我们要善待数学，用心去理解它，用它来发现世界的奥秘。
让我们和数学这只小猫一起成长，一起进步。
一年级小猫作文：即使现在数学像一只小猫一样
一年级小猫作文：即使现在数学像一只小猫一样我家附近有一只很可爱的小猫，它是一只白色的小猫，身上有一些花纹，看起来非常漂亮。
每当我见到它的时候，总是忍不住想摸摸它。
最近，我发现了一个有趣的现象，就是数学好像也变成了一只小猫一样。
在学校里，我们开始学习数学了，老师教我们认识数字和加法。
刚开始的时候，我觉得数学好难啊，就好像是一只调皮的小猫一样，总是躲来躲去，让我抓不住头绪。
可是，我并没有放弃，我努力地学习，每天都认真听老师讲课，做好课堂练习。
慢慢地，我发现数学好像也变得听话了，就像是被我抓住了小猫一样，不再跑来跑去了。
数学就像一只小猫，有时候让人纠结，有时候让人捉摸不透。
只要我们耐心地去学习，认真地对待，就一定能够掌握它。
就像我对待那只可爱的小猫一样，我渴望能够和数学成为朋友，一起度过每一个快乐的时光。
数学不再是一只难以捉摸的小猫，而是一只听话懂事的小猫。
我渐渐地爱上了数学，每当我解出一个难题时，就好像抓住了小猫一样，那种成就感是无法言喻的。
从此以后，我决定要和数学做朋友，一起探索她的奥秘，一起在知识的海洋里遨游。
数学，你就像一只小猫，虽然有时候让我头疼，但是我依然喜欢你，因为你是我成长道路上的伙伴，让我变得更加聪明和坚强。
我会努力学好数学，和你做好朋友，一起打开知识的大门，去探索更广阔的世界。
就像和那只可爱的小猫一样，我会对数学充满着爱意，用心去追寻它的每一个踪迹。
在我心中，数学就像一只小猫，它不再是那么让人感到头疼的难题，而是一个充满趣味和挑战的好朋友。
我愿意和它一起成长，一起前行，一起探索未知的领域。
让我们携手并肩，一起度过快乐的时光。
就像和那只可爱的小猫一样，我会用心去爱护数学，珍惜这段美好的时光。
一年级小猫作文：即使现在数学像一只小猫一样
一年级小猫作文：即使现在数学像一只小猫一样我是一只小猫，我今年才一年级，我最喜欢的事情就是玩耍和追逐。
不过，最近发生了一件让我有点犯愁的事情，那就是数学。
数学对我来说就像一只小猫一样，总是让我头疼。
每次上数学课，老师都会教我们一些不知所云的东西，比如加减乘除和分数。
我总是感到很困惑，因为这些东西对我来说太难了。
有一天，我决定去请教一下我的好朋友小狗，他在数学方面可是很厉害的。
我找到小狗后，他正在认真地做着一道数学题。
我问他：“小狗，你对数学有什么好的建议吗？我总是觉得数学很难。
”小狗笑了笑，说：“小猫，其实数学并不像你想象的那样难。
你需要做的就是花点时间和精力去理解它。
和猫咪一样，数学也是有规律可循的。
只要你耐心地学习，你就能够掌握它。
”小狗的话让我感到很受鼓舞，我决定从现在开始对数学抱有积极的态度。
我每天都会认真听课，做好作业，不懂的地方会主动去请教老师和同学。
渐渐地，我发现自己对数学的理解越来越深入了。
我还发现，数学其实是可以在生活中找到的。
当我在吃饭的时候，我会数数桌子上有多少个筷子；当我和小狗一起玩耍的时候，我会数数我们一共有多少只脚；当我和小狗一起算数的时候，我会使用加减法来计算答案。
正因为数学无处不在，我对它的学习充满了兴趣和热情。
现在，我已经能够自信地解决一些简单的数学问题了，这让我感到非常开心和满足。
尽管数学对我来说仍然像一只小猫一样，有时候会让我抓狂，但我相信只要我继续努力，不断去发现它的乐趣和规律，我一定能够掌握它。
我相信数学不再是我眼中的难题，而是一种有趣和有用的技能。
所以，即使现在数学像一只小猫一样让我困扰，我也会勇敢地面对它，坚持学习，直到我能够像和小狗一样自信地解决任何数学问题！。
原来如此数学主题作文
原来如此数学主题作文篇一《数学和我的“爱恨情仇”》在我心里，数学就像一个神秘的小怪兽，有时候可爱得让人想亲一口，有时候又可恨得让人想冲它发火。
就说上次买水果那事儿吧。
我去水果摊，看到苹果又大又红，馋得不行。
老板说苹果5块钱一斤，我挑了几个，一称，3斤。
我当时脑子里就开始做数学了，可我这脑子啊，就像生锈了的齿轮，转得那叫一个慢。
我心里嘀咕着，一斤5块，3斤那就是5加5加5呗。
我还在心算呢，老板已经笑眯眯地说“15块钱。
”我一听，哦对呀，3个5不就是15嘛。
这时候，数学就像个及时雨，让我顺利买到了苹果，对它的好感顿时就蹭蹭往上升。
可是回到家做作业的时候，我又被数学折磨得死去活来。
一道方程题，我眼睛都看花了，那未知数X就像和我躲猫猫似的，怎么找都找不着。
我一会儿翻翻课本，一会儿咬咬笔头，整个脸都快皱成一团抹布了。
我心里不断地骂着，数学啊数学，你怎么就这么难呢。
从这几个苹果的简单乘法到解个方程都这么费劲，我都怀疑自己是不是脑子进了水。
这时候，数学就像个调皮的小恶魔，专门跑来折磨我。
不过呢，后来我静下心来，重新梳理了解方程的步骤，就像福尔摩斯找线索一样，一步一步顺着脚印，竟然把那道题做出来了。
这时候我才发现，数学啊，其实也没有那么难，只要我认真对待它，就像对待我心爱的苹果一样，它还是很可爱的。
原来如此，数学并不总是折磨我的小怪兽，只要我用心，它就会乖乖听话。
篇二《数学在生活中的“小惊喜”》不知道大家有没有这样的感觉，数学好像无处不在，有时候还会像个魔法师一样，突然给我们来个小惊喜。
就拿布置房间这件事来说吧。
我想换个窗帘儿，我家窗户长2米，宽米。
我到了商店里，看到窗帘布宽2米，价格是每米20元。
我就想啊，这帘子得花多少钱呢。
我得先算出窗户的周长才能知道要买多长的布。
长方形周长公式是（长+宽）×2 ，那就是（2+）×2 = 7米。
可是我发现我完全不用买7米的布，因为布宽2米，比窗户宽呢，只要买长的那一边的长度就够了，也就是2米。
一年级小猫作文：即使现在数学像一只小猫一样
一年级小猫作文：即使现在数学像一只小猫一样我爱数学，它就像一只可爱的小猫一样。
我是一年级的学生，虽然还小，但我对数学充满了兴趣。
数学就像一只小猫，它灵活、聪明而有趣。
每天上数学课，我都会像迎接一只小猫一样迫不及待地坐在教室里。
老师会给我们出一些有趣的数学题目，比如算数题、几何题等等，我们需要用脑袋去解决它们。
这些题目就像小猫的游戏，让我们觉得充满了挑战和乐趣。
我们在课堂上学习数学的同时，也会用小猫的方式去解决问题。
比如，在学习加法时，我们会用小猫的爪子计算，将两只小猫放在一起，然后数一数它们的爪子，看看加起来有几只。
这样，数学就变得较为直观和生动了。
数学还可以培养我们的思维能力和逻辑思维。
解决数学题目需要我们进行思考，找出其中的规律和方法，然后用正确的步骤解答出来。
这就像小猫抓耗子一样，需要我们用心思和策略去实现。
而且，当我们成功地解决了一道数学题，就会让我们感到非常的开心和自豪，仿佛小猫抓到了一只可爱的小老鼠。
数学还可以帮助我们培养耐心和细心。
有时候，解决一个数学题目可能需要一些时间，需要我们一步一步地仔细去思考和计算。
这就像小猫捉迷藏一样，我们需要耐心地去寻找正确的答案。
而且，数学题目中还有一些细节需要我们注意，比如计算符号、单位的使用等等，这也需要我们细心的观察和思考。
在学习数学的同时，我们还可以进行数学游戏和数学竞赛。
这些活动就像小猫在玩耍一样，让我们觉得非常开心和欢乐。
通过参加这些活动，我们可以巩固数学知识，提高解题能力，还可以和其他同学一起交流和学习。
总之，数学就像一只可爱的小猫一样，它充满了趣味和挑战。
我会继续努力学好数学，因为我知道，只有掌握了数学，才能在未来的学习和生活中更加成功和快乐。
一年级小猫作文：即使现在数学像一只小猫一样
一年级小猫作文：即使现在数学像一只小猫一样嗨，大家好！我是一只一年级的小猫，今天我要给大家分享一个有趣的事情——即使现在的数学对我来说像一只小猫一样。
每天上学，我都会和其他的小猫一起来到教室。
一位叫王老师的猫妈妈会在黑板上写下许多数字和符号，然后我们就开始学习数学了。
起初，数学对我来说是一个陌生的领域，就像我遇到一个陌生的小猫一样。
我感到有点害羞和不知所措。
随着时间的推移，我慢慢地明白了数学的奥妙。
我学会了认识数字。
从1到10，我一一地认识了它们。
它们就像一只只可爱的小猫咪，每个数字都有自己独特的特点。
数字1就像一只直立的小猫，数字2像两只小猫耳朵，数字3像一只弯曲的小猫尾巴，数字4像一只躺在地上的小猫，数字5像一只站在后腿上的小猫……通过这样的形象化描述，我更容易记住它们。
接下来，我学会了进行简单的加减法。
加法就像是给小猫叠积木一样，我们可以把不同的小猫放在一起，然后数出它们的总数。
如果有3只小猫在一起，再加上2只小猫，就可以数出5只小猫了。
减法就像是数小猫的捉迷藏，我们要找到隐藏在一堆小猫中的少一只小猫。
如果有5只小猫，我们要找到其中的2只小猫，那就剩下3只小猫了。
除了加减法，我还学会了简单的数学公式。
公式就像是给小猫穿衣服一样，我们可以根据公式的要求给小猫戴上合适的帽子、围巾和鞋子。
如果公式是3+2=5，那我们可以给3只小猫戴上2顶帽子，这样就得到了5只小猫。
现在的数学对我来说像一只小猫一样，它不再让我感到害羞和困惑。
我喜欢数学，就像喜欢和其他小猫一起玩耍一样。
通过数学，我可以更好地认识数字，锻炼逻辑思维能力，还可以解决一些有趣的问题。
我希望以后能够成为一只擅长数学的小猫，为解决更复杂的数学问题贡献自己的力量。
这就是我对数学的理解和感受，希望大家能够喜欢我的小猫数学故事。
谢谢大家！。
初一小作文：原来如此
初一小作文：原来如此原来如此大家好!今天我想给大家分享一个我最近发现的新事物——数学!数学原来是这么有趣和有趣的一门学科。
在我以前的认知里，数学是非常难的科目。
我总是觉得数学问题虽然只有几个数字，却让我感到非常头疼。
每次我在数学课上听老师讲解时，总是迷迷糊糊的，完全听不懂。
我还经常在考试中一道数学题也解不出来，这让我感到非常沮丧。
最近我开始通过各种途径重新审视数学。
我读了一些介绍数学的书籍，也和一些数学老师交流了自己的困惑。
我发现数学原来并不可怕，而且非常有趣。
数学是一门可以让我们进行逻辑思考的学科，它帮助我们培养思维的严密性和逻辑推理能力。
在解决一个几何问题时，我们需要仔细观察图形的特征，找出其中的规律，并运用相关的定理和公式来解决问题。
而这个过程恰恰可以锻炼我们的观察力和逻辑思维能力。
数学也是一门能够帮助我们解决实际问题的学科。
在我们的日常生活中，数学无处不在。
我们去超市买东西时需要计算价格、找零钱；我们需要计算时间、速度和距离来安排旅行计划；我们需要使用统计学的知识来分析数据和做决策等等。
数学的应用领域非常广泛，它可以帮助我们更好地认识世界和解决实际问题。
除了实用价值，数学也具有美学上的价值。
在数学中，有许多美丽而优雅的定理和公式。
费马大定理、黄金分割比、勾股定理等等。
这些定理和公式不仅令人惊叹，而且它们背后隐藏着丰富的数学思想和美妙的推理过程。
它们让数学成为一门既实用又美妙的学科。
通过重新审视数学，我发现原来数学并不可怕，它实际上是一门非常有趣和有趣的学科。
我意识到我以前对数学的认知有很大的偏见，我错过了很多了不起的数学问题。
现在我对数学充满了热情，希望能在未来的学习中更好地掌握数学知识。
我相信数学会给我带来更多的乐趣和启发。
这就是我最近对数学的新发现。
希望大家也能体会到数学的魅力，不再害怕它，而是努力去探索它的奥秘。
让我们一起欢欢喜喜地学习数学吧！结束。
小学四年级作文：奇妙的数学
小学四年级作文：奇妙的数学
小学四年级作文：奇妙的数学
生活中，处处有数学。
例如：买菜啦!买文具啦!量布等等，都需要用到数学。
这个学期，老师教了一个新知识，是小数的乘法和除法。
这个知识，可帮了我大忙啊!
昨天晚上，我妈妈一起去买桔子。
桔子是1.8元一斤，妈妈买了4.5斤，本应该付钱8.1元。
可是营业员粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元钱。
还好我利用了这个学期新教的知识，在脑子里算过一便后，马上纠正了营业员的'失误。
不仅营业员阿姨夸我聪明，这么小都会小数乘除法了，而且在回家的路上，妈妈还表扬我，给她省了0.9元，并且学过的知识能在生活中活用。
是啊!要是没学好这门数学，以后损失的不只是这0.9元，或许是几百，几千，甚至上亿呀!。
一年级小猫作文：即使现在数学像一只小猫一样
一年级小猫作文：即使现在数学像一只小猫一样
在一年级学习数学经历的小猫，一开始并不喜欢这门学科。
她觉得数学像一只很奇怪的小动物，常常让她感到无从下手，头疼不已。
然而，通过一年级老师的耐心和指导，小猫终于理解了数学的含义，并开始喜欢上这门有趣的学科。
小猫学习数学的过程就像一只小猫尝试抓住自己的尾巴一样，一开始非常困难和不可预测。
她看着一大堆的数字，不知道该怎么去理解它们和计算它们。
她曾经试图去直接记住所有数字，但是很快就放弃了。
她沮丧地想：“数学真的太难了。
我永远不会学好它。
”
老师看到小猫的困惑和沮丧，她不仅在课堂上耐心地给小猫讲解知识点，还为她提供了一些寓教于乐的游戏和练习，并给予她额外的时间和帮助来帮助她理解数学知识。
老师告诉小猫：“数学就像一只小猫，需要时间、耐心和细心去了解它，而不是直接抓住它。
”
通过老师的鼓励和帮助，小猫很快就找到了数学学习的方法，并开始享受数学学习的过程。
她开始理解数字之间的关系，并开始使用数学概念来解决问题。
每次小猫解出一个问题，她都会感到非常有成就感，因为她知道自己已经在数学中取得了进步。
数学学习像一只小猫一样需要耐心和细心，但最终，小猫也可以抓住自己的尾巴一样掌握数学的知识和技能。
小猫明白，学习数学需要努力和信心，尤其是当数学看起来像一只奇怪的小动物。
因此，她不再害怕数学了，并且开始享受这门学科带来的挑战和乐趣。
一年级小猫作文：即使现在数学像一只小猫一样
一年级小猫作文：即使现在数学像一只小猫一样我是一只可爱的小猫，今年刚刚上一年级。
在学校里有很多有趣的事情，不过最让我头疼的就是数学了。
对于我这样的小猫来说，数学就像一只大野猫，咬人还抓人，非常可怕。
开始上学的时候，我对数学一点都不感兴趣。
因为我总觉得数学太难了，很无聊。
但是老师告诉我，数学是一种非常有用的学科，可以帮助我解决很多问题。
于是，我开始尝试去认识数学，了解它。
数学像一只小猫一样，需要循序渐进地去学习。
我从最简单的加法和减法开始学起。
一开始，我觉得很困难，总是搞混加法和减法的运算规则。
但是我不怕困难，我每天都坚持做数学练习，一点一点地提高自己。
数学像一只小猫一样，需要我们耐心和勇气。
当我做错题的时候，我不会气馁，而是继续努力去找出错的地方，并且加以改正。
每当我做对一道难题的时候，我就会觉得非常开心，仿佛抓到了一只蝴蝶一样。
数学像一只小猫一样，需要我们用心去观察。
当我学习几何图形的时候，我会仔细观察图形的形状和特点。
我喜欢用彩色笔在练习册上画出各种各样的图形，让它们变得更加生动。
数学像一只小猫一样，需要我们用智慧去解决问题。
当我学习到了乘法和除法的时候，我就会想象自己是一只小猫捉迷藏，要用各种方法找到答案。
有时候，问题会困扰我很久，但是当我找到解决方法的时候，我会觉得非常兴奋。
数学像一只小猫一样，带给我很多的快乐和成就感。
通过不断地学习和练习，我渐渐地掌握了数学的技巧和方法。
现在，我已经能够自己完成数学题目了。
虽然有时候还是会遇到难题，但是我不再害怕，因为我相信只要我用心去学习，就一定能够战胜困难。
我发现，数学并不像我想象的那样可怕和无聊。
它像一只小猫一样，慢慢地走近我，带给我快乐和成长。
现在，我已经爱上了数学，每天都期待着和它的见面。
即使现在数学像一只小猫一样，我也不再害怕。
我相信只要我用心去学习，我一定能够和数学成为好朋友，一起探索更多有趣的世界。
让我们一起勇敢地面对数学吧！。
数学真奇妙四年级叙事作文600字
数学真奇妙四年级叙事作文600字
我们生活中处处有数学，事事也离不开数学，我从一上学就对数学产生了浓厚的兴趣，尤其喜欢测量和计算，在姥爷的指导下，我不但学会了计算三角形和多变形的面积，还学会了计算长方体和正方体的体积。
我想：规则物体的体积用数学公式计算并不难，如果是不规则物体，它的体积该怎样计算呢？我把我的想法告诉了姥爷，姥爷给我找了两块不规则的鹅卵石和一个脸盆，让我自己想办法用学到的知识计算出鹅卵石的体积。
我想来想去，突然灵机一动，想起了水，对呀！用水测量，于是，我用脸盆接了半盆水，把鹅卵石放入水中，使鹅卵石被水淹没，待水面平静后，在水面处做上记号，拿出鹅卵石，称出水盆（包括水）的重量是1520克，然后，再往脸盆里加水，一直加到放鹅卵石时水面的记号处，再称出脸盆（包括水）的重量是2130克，两次称得结果的差是610克，这就是鹅卵石的体积在水盆中占用的水的重量，在姥爷的指导下，我根据1立方米水重量=1吨的提示，运用体积的计算方式和进率，计算出了1立方分米水的重量=1千克，1立方厘米水重量=1克，鹅卵石体积占用的水的重量是610克，所以，鹅卵石的体积是610立方厘米。
通过实验，我成功了，心情特别高兴。
同时，也使我更加感到数学的奇妙，数学的深奥，它使我感到了数学的乐趣，也提高了我的动手能力。
以后，我还要做更多的试验，掌握更多的知识，等我长大了。
为国家的建设施展我的数学才能。
四年级数学小论文原来如此
哦！原来如此沭阳县第一实验小学四（8）班张雨吉老师在教你做除法计算时，肯定强调过：0不能做除数，这个算式是没有结果的，这是为什么呢？当被除数不是0而除数是0时，比如：1÷0，2÷0，3÷0等，根据被除数＝除数×商，那么1＝0×（），2＝0×（），3＝0×（），而任何数与0相乘都不可能是一个非零的数，此时商不存在，故0作除数无意义。
当被除数是0而除数也是0时，，根据被除数＝除数×商，那么0＝0×（），而任何数与0相乘都是0，此时商不是唯一的，故0作除数无意义。
再比如“2/0”假如让0作除数，设2/0=A，那么根据乘、除法互为逆运算，可以看出2=0×A,任何数与0相乘都的0，不可能得2的，此数是不存在的，也就是这样的A是不存在的，对0/0怎么办呢？同样可以设0/0=A，根据同样的道理，0=B×0,在这个式子里B可以等于1，2，3，4，5……当中的任何一个数，因此0/0等于多少还是不能确定，所以，0不能当作除数。
哦！现在我明白0为什么不能做除数了。
指导老师：岁丽运算律的学问沭阳县第一实验小学四（8）班马宽宽今天，岁老师教我们新的知识—运算律，它让我们的计算更简便。
晚上，我回到家，打开数学作业，打开练习题满眼都是让我简便计算的题目，我回忆起老师讲的方法，于是，我开始在脑海里想第一题怎么写，第一题的题目是这样的：25×7×2，我想，25×14不是整十数，这样就不简便，而25×2却是整十数，于是我先利用乘法交换律交换了7和2的位置，然后再把25×2用小括号括起来，写在前面，再乘14，接着，我又往下看第二题，第二题的题目是这样的：3×8×25，我认为，8和25应该在一起乘，所以又利用乘法结合律把8×25用小括号括起来，3写在（8×25）的前面，这样就简便多了。
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数学原来如此可爱小学生获奖作文
数学原来如此可爱小学生获奖作文
生活与数学密切相关，只要我们留心，就能使用数学技能解决生活中的问题，给数学学习增添不少乐趣。
周末晚上，爸爸、妈妈和我感到肚子饿了，想找点零食吃。
一看储物柜，一周的零食早就被我提前干掉了。
妈妈说：“都是这个馋嘴猫，再去买点。
”爸爸说：“太晚了，看我给大家做点零食吧！”爸爸用大信封装了生花生，将信封封好放进微波炉里烤。
爸爸说：“等会请你们吃烤花生，只是总共有150颗花生，我们三人怎么分配呢？”我说：“一人三分之一，大家都是50颗。
”爸爸说：“不行，小孩吃不了这么多。
”妈妈说：“这样，我和爸爸一样多，叶凌霄就吃大人的一半。
霄霄，你知道每人分配多少颗吗？”我说：“那就一个一个的数呗！”爸爸说：“想一想，有没有简便的方法？”我仔细思量，突然叫了起来：“老师刚教过我们和倍问题，我能计算出来”爸爸、妈妈脸上露出了一丝微笑，点点头说“那你说说看呀！”。
“花生总数是150，妈妈、爸爸都是我的两倍，那150除以5就是我的数量，我应该分30颗，妈妈、爸爸应该各分60颗。
”爸爸表扬说：“好！但是你现在还小，要是大一点，就可以生活自理了。
霄霄，你再算算，再过多少年，爸爸的岁数是你的两倍？”我想了一会儿，在纸上画出了线段图。
爸爸今年35岁，我10岁，再过多少年呢？突然，灵光一闪：“爸爸和我始终相差25岁，这是不变的。
可以使用差倍技问题解题巧来解决。
爸爸岁数是我两倍时，两人相差我一倍的岁数，也就是25除以1就是我的岁数，那我应该25岁。
25减10等于15。
”我兴奋地说：“再过15年，我25岁，爸爸50岁，那时你的年龄是我的.两倍。
”爸爸感慨地说：“那时，你已经独立生活了，我们的小不点儿也变成大姑娘啦！”
晚上睡觉时，总是回想着“利用和倍、差倍技巧，解决了生活中的实际问题”，心里乐滋滋的，学习数学的兴趣也大大地提高了。
数学原来如此可爱，我爱数学，我爱生活！。