6、《恐龙无处不有》导学案(师用)知识分享

《恐龙无处不有》导学案（师用）

课型：精读主备人：董云虹张晓燕课时: 一课时

【学习目标】

1. 概括本文的说明内容，理清说明的顺序。

2 .体会简练、缜密、生动的语言。

3 .增强学生的科学意识，培养学生多角度看问题的能力。

【重点】了解本文说明的内容，理清说明的顺序。

【难点】体会简练、缜密、生动的语言。

【教法】多媒体教学法、点拨法。

【学法】预习法、朗读法、讨论法、归纳法。

【导学流程】

一、自主预习

（一）走近作者、作品。（查阅资料，了解作者相关知识。）阿西莫夫：美国著名科幻小说家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖”以他的名字为号召的阿西莫夫科幻杂志”是美国当今

数一数二的科幻文学畅销杂志。代表作有《基地》系列、《钢窑》系列等。（二）正音辨形。（利用工具书解决字词问题）

鸟臀目（t m）骨骼（ge）漂移（pi a o)流逝(sh i )褶皱(zh e)携带(xi e)两栖（q[)驮着(tu 0除了这些字词，我认为有些字词也很重要。如：_____ ______________ （三）掌握重点词语的词义。

不解之谜：解不开的谜团。

天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。

褶皱：这里指由于地壳运动，岩层受到挤压而形成连续玩去的构造形式。

除了这些词语，我认为有些词语也很重要。如：_____________ （四）整体感知自读课文并批注

（阅读方法指导：用铅笔做好批注。要尽可能将自己原有的知识和新知识结合起来。）

精品文档

1. 课文标题是《恐龙无处不有》，那么它的说明对象是否就是恐龙呢？明

确：不是，本文的说明对象是地壳进行缓慢但又不可抗拒的运动既

（板块构造）理论。

2•概括本文的说明内容。

明确：通过南极恐龙化石的发现来证明“板块构造”学说。

3.按什么顺序说明的？作者如何得出结论的？

（指导：引导学生作答，让学生明白读说明文的过程与方法，清楚作者的思路，从而培养学生的归纳能力。）

明确：说明顺序：逻辑顺序（从现象到本质）

行文思路（怎么样说明）：发现问题一一找出答案一一得出结

论

发现问题：南极发现恐龙化石一一恐龙并不适应南极气候一一它

们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？

找出答案：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移提出大陆板块构造理论泛大陆”形成时，恐龙在不同地区舒适地生活后来泛大陆”又相互分离所以每一块大陆都携带着自己的恐龙而去。

得出结论：“恐龙无处不有”是支持“板块构造理论”的新的强有力的证据。

二.课堂探究。

（一）创设情境，激发兴趣。

可由《侏罗纪》动画片段恐龙图片等导入新课

（二）抽测预习，夯实基础。

（三）出示目标，明确任务。

（四）朗读课文，整体感知。

1. 课文的说明内容涉及到哪两个学科？

明确：（恐龙的灭绝）生物学——（板块构造理论）地质学。

2. 请找出作者在行文中放在括号里的补充说明文字，说说它有什么作用？精品文档

明确：“如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。”通过看地图证明南美与非洲的相离，更使人信服，补充说明了大陆漂移学说的一个最显而易见的证据。

（五）品读赏析

学习过程：自主品味——小组交流——师生交流

1.本文主要运用了什么说明方法及其作用？（不一一列举）

明确：①南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代......

携带到了极地。

运用作比较的说明方法，突出强调的说明了南极的寒冷的特点和来到南极的动物的厄运。

②位于南极中心部位……在南极冰盖。

运用打比方的说明方法，生动形象地说明了南极冰雪覆盖广的特点。

2.请找出本说明文中典型词语加以赏析。

明确：①最后一次完整的泛大陆大约是在 2.25亿年前形成的。

“大约”表示推测，因为年代久远，不可能用确切的数字。体现了说明文语言的准确性。

②在1986年1月……南美的南端。

“一小片”指面积不大，体现了说明语言的准确性和严密性。

（六）拓展延伸，深化理解。

三聚氰胺身世调查

①一种具有广泛用途的化工原料--三聚氰胺突然掀起轩然大波。

②从营养学上说，食品添加剂是指为改善食品品质和色、香、味，以及为防腐和加工工艺的需要，而加入的化学合成的或天然的物质。而从三聚氰胺的理化性质看，它一条都不沾边。三聚氰胺不能增味、保鲜、防腐，也不是天然色素、食用香精，更不能强化营养--它没有任何理由出现在食品中，它根本就不是食品添加剂。而如今，三聚氰胺赫然出现在多种奶粉甚至液态奶里。

精品文档

摇身变成“蛋白精”

③在生活中，三聚氰胺是个多面手。仔细看看家里，墙壁上的装饰板材、平板电视的外壳涂层、厨房里艳丽的塑料碗碟、卫生间里的衣物清洗剂，甚至你口袋里的钞票，都有它的身影。此外，它还被用来制作胶水和阻燃剂，甚至制造化肥。

④做父母的常抱怨养不起孩子，很重要的一点就是婴儿奶粉价格高昂。不同于一般奶粉，婴儿配方奶粉的生产工艺更为繁琐复杂，不但要将全牛乳的蛋白质降低到接近母乳，以减少渗透压和肾脏排泄负荷，还需用植物蛋白代替牛乳中的饱和脂肪酸，以提供( )的脂肪酸。此外，还需要添加婴儿生长发育所需的微量元素和多种维生素等。

⑤可眼下的现实是，一些奶粉、液态奶中出现了三聚氰胺。它不是身体发育的必需物质，又不是食品添加剂，为何会出现在其中呢?一切还要从检测食品蛋白质含量的国标规定方法--凯氏定氮法说起。

⑥蛋白质中含有碳、氢、氧、氮、硫等元素。其中，氮元素极为特别

：

氮在绝大多数蛋白质中含量相当接近，一般为15%~17%，平均值为16%左右。因此，丹麦化学家约翰凯达尔很巧妙地想到，既然氮元素含量稳定，只要准确测量出氮的含量，便能推算出其蛋白质含量。发表于1883年的此方法，无疑为蛋白质的检测做出了巨大贡献。而凯氏定氮法亦有不足之处。最大的问题在于这种方法只能检测氮含量，并不能鉴定蛋白质真伪。不难想象，只要加入含氮量高的物质，就可以骗过凯氏定氮法，轻松获得“高蛋白含量”的称号。

⑦以三聚氰胺为例，其分子式由3 个碳原子、6 个氢原子和6个氮原子

组成，氮含量高达66.7%。而牛乳蛋白氮含量只有15.7%，大豆蛋白氮含量