组合体构型设计1
第8章-4 组合体构型
后悬
7
2、对称与均衡
对称——庄重、稳定、可靠，具有静态美和条理美; 均衡——不对称的、依支点表现出的平衡方式.
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3、安定与轻巧
安定——实际安定、视觉安定 重心 稳定 稳定的 感觉
轻巧——给人以轻松灵巧的视觉效果，可增加生动亲切感
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4、过渡与呼应
过渡——形体的相邻两面采取逐渐演变的形式，以取得和 谐的效果 呼应——在形体对称部位以相似的特点进行处理，以产生 和谐、均衡、统一的效果
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六、构型设计举例
例1：已知组合体的主视图，试构思出不同的组合体， 画出俯视图。
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29Βιβλιοθήκη 121、构形设计法13
2、切割设计法 给定一基本体，经不同的切割和穿孔而 构成不同的基本体的方法，称为切割式设计。
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2、切割设计法 给定一基本体，经不同的切割和穿孔而 构成不同的基本体的方法称为切割式设计。
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3、叠加设计法 给定几个基本体，通过叠加而构成不同 的组合体的方法，称为叠加式设计。
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4、组合式设计法
给定若干个基本体，通过叠加、切割等 多种方法而构成不同的组合体的方法，称为 组合式设计。
如：根据给定三个基本体，构思出不同的组合体。
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方案一
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方案二
19
方案三
20
方案四
21
比 较
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五、构形设计的分类:
1、根据已知形状相同的两个视图， 构思并设计多种不同形状的组合形体 。
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4、构型应符合零件结构的工艺要求且便于成型
（1）两形体之间不能点连接或线连接。 （2）曲面设计一般应采用回转面，不宜采用任意曲面。 （3）封闭内腔不易成行，一般不宜采用。
画法几何及机械制图(第2版)课件：组合体的构型设计
组合体的构型设计
本讲主要内容
01 构型设计应注意的问题 02 组合体构型设计举例
2
0、构型设计
构型设计就是以工程零件或工业产品为观察对象，以几何形 体为基础，按叠加或切割的方法，构造出新的组合体。
手轮
水阀模型
3
一、构型设计应注意的问题
• 1．构型要符合工程实际和便于成型
• （1）两形体之间不能以点或以线连接。 • （2）为便于绘图、标注尺寸和模型制作，一般采用平面或回转曲面造型，没有特殊需
要不用其他曲面。封闭内腔不便于成型，一般也不要采用。
（a）点连接
（b）点连接
4
（c）线连接
一、构型设计应注意的问题
• 1．构型要符合工程实际和便于成型
• （1）两形体之间不能以点或以线连接。 • （2）为便于绘图、标注尺寸和模型制作，一般采用平面或回转曲面造型，没有特殊需
要不用其他曲面。封闭内腔不便于成型，一般也不要采用。
• 3．通过给定的基本形体进行构型设计。 • 例11： 如图4-60所示，已知两种基本体，构思组合体，并完成三视图。
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思考题
• 根据所给图形，想象立给图形，想象立体的形状。
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谢谢 再见！
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分析：根据所给的三个外形投影，最容易想到的是圆柱的投影，因圆柱三投 影中，有两个与所给的外轮廓吻合，因此，可在基本体包含圆柱的基础上构思。
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二、组合体构型设计举例
• 3．通过给定的基本形体进行构型设计。 • 例11： 如图4-60所示，已知两种基本体，构思组合体，并完成三视图。
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二、组合体构型设计举例
9
二、组合体构型设计举例
• 1．通过给定的视图进行构型设计
组合体形体分析及组合体画图
提高绘图效率
在进行组合体画图时，通过形体分析可以确 定各基本几何体的位置和形状，从而快速准 确地绘制出组合体的三视图。
辅助解决工程问题
在工程实际中，经常需要对复杂的组合体进 行分析和设计，形体分析能够帮助工程师更 好地理解和解决相关问题。
02
组合体的构成元素
平面立体
01
平面立体是由若干个平面围成的 立体，如长方体、三棱锥等。
组合体的构成方式
叠加型
由两个或多个基本几何体按一定方式 叠加而成，常见的有相加、相减、相 交等方式。
切割型
从一个整体几何体中切割出所需的形 状，常见的有挖槽、穿孔、斜切等方 式。
组合体形体分析的重要性
帮助理解组合体的结构
通过形体分析，可以明确组合体的构成方式 和各部分之间的关系，有助于理解其整体结 构。
组合体形体分析及组合体 画图
目录
• 组合体形体分析概述 • 组合体的构成元素 • 组合体形体分析方法 • 组合体画图基础 • 组合体画图实例解析 • 常见问题与解决方案
01
组合体形体分析概述
组合体的定义与分类
定义
组合体是由两个或两个以上的基 本几何体通过叠加或切割形成的 立体。
分类
根据组合体的构成方式，可以分 为叠加型和切割型。
两个长方体的叠加
首先分析两个长方体的相对位置，然 后按照叠加顺序逐一画出它们的轮廓。
圆柱与长方体的叠加
先画出长方体的轮廓，再根据圆柱的 位置和尺寸，画出圆柱的轮廓。
三形体叠加类型的组合体画图
长方体、圆柱和圆锥的叠加
首先确定三个形体的相对位置，然后按照叠加顺序逐一画出它们的轮廓。
两个长方体和一个圆柱的叠加
选择合适的基准面，作为标注尺寸的起点和 终点。
组合体的构成及画法
遵循投影法的规则
在画组合体时，应正确表达各基本体之间 的叠加、切割或穿插关系，确保画面的清 晰度和准确性。
在画组合体的三视图时，应遵循投影法的 规则，如长对正、高平齐、宽相等，确保 三视图之间的投影关系正确。
注意图线与图线的连接关系
合理运用剖视图和断面图
在画组合体的三视图时，应注意图线与图 线的连接关系，特别是切割型组合体中， 应准确表达切割面的位置和形状。
设计优化
通过计算机辅助设计软件进行优化设计，改进组 合体的结构形式和连接方式，提高其稳定性和可 靠性。
工艺优化
采用先进的加工和装配工艺，如数控加工、激光 焊接和机器人装配等，可以提高组合体的制造精 度和效率。
THANKS
感谢观看
圆柱体组合体
02
圆柱体的绘制需要注意轴线的位置和方向，以及投影时产生的
圆弧形状。
复杂组合体
03
对于由多个基本几何体组成的复杂组合体，需要仔细分析其构
成和相对位置关系，并按照正确的顺序进行绘制。
05
组合体的应用与实例
组合体在实际中的应用
机械制造
组合体在机械制造中广泛 应用，如机床、减速器、 发动机等复杂机械部件的 设计和制造。
添加投影线
根据投影原理，在各个视图上添加投 影线，以表示基本几何体之间的相对 位置关系。
检查与修正
完成绘制后，仔细检查各视图之间的 投影关系是否正确，以及是否有遗漏 或错误，并进行必要的修正。
绘制实例分析
长方体组合体
01
长方体是最简单的组合体之一，其绘制相对简单，主要需注意
长方体的比例和位置关系。
注意精度要求
尺寸标注应满足精度要求，避 免误差过大影响产品质量。
组合体构型设计知识点
组合体构型设计知识点组合体构型设计是一种常见的设计方法，广泛应用于各个领域的产品开发和工程设计中。
它通过将不同的构件组合在一起，形成具有特定功能和形态的产品。
在组合体构型设计中，有许多重要的知识点需要掌握。
本文将介绍一些关键的知识点，以便读者能够了解和应用于实际设计中。
一、构件选择和组合在组合体构型设计中，构件的选择至关重要。
不同的构件具有不同的形状、材料和功能，并且在组合时需要考虑到它们之间的相互作用。
因此，在进行构件选择时，设计师需要考虑产品的功能需求、结构强度和组装方式等因素。
同时，还要遵循工程设计的原则，如材料优化、成本控制和可持续发展等。
在进行组合时，需要考虑构件之间的相互连接和支撑方式。
常用的方法包括机械连接、焊接、螺栓连接等。
此外，还可以利用特殊的构件形状来实现组合效果，如榫卯连接、插接式连接等。
设计师需要根据产品的特点和要求选择适合的组合方式，并确保其具有足够的强度和稳定性。
二、结构分析和优化组合体构型设计中的结构分析和优化是非常重要的环节。
结构分析可以帮助设计师评估产品的强度和稳定性，以及确定是否需要进行优化。
常用的结构分析方法包括有限元分析、应力分析和位移分析等。
通过这些分析，设计师可以了解构件的受力情况，找出弱点并进行优化，从而提高产品的性能和寿命。
结构优化是指通过改进构件形状、材料选择和组合方式等手段，使产品的结构设计更加合理。
在进行结构优化时，设计师可以考虑减轻构件的重量、降低材料成本、提高产品的可靠性等。
通过优化设计，可以进一步提高产品的性能，并满足用户的需求。
三、功能集成和界面设计组合体构型设计对于功能集成和界面设计有很高的要求。
在产品设计中，往往需要将多个功能集成到一个组合体中。
设计师需要考虑不同功能之间的协调和互动，保证产品的整体性能。
此外，还需要设计合适的界面，使不同构件之间能够有效地进行连接和交互。
功能集成和界面设计还需要考虑用户的体验和操作便利性。
通过合理的设计，可以使产品更加易用和人性化，提高用户的满意度。
组合体的组合形式(共6张PPT)
一、 叠加
叠加式组合体是由基本几何体叠加而成。按照形体表面接触
的方式不同，又可分为相错叠加、平齐叠加、相切叠加三种。
1.两基本体表面相错叠加
形体分析：相邻表面A、B两处相错 视图分析：主视图要画分界线
2.两基本体表面平齐叠加
形体分析：相邻表面A、B两处平齐
视图分析：共面处不画分界线
3.两基本体表面相切叠加
形体分析：相邻表面A、B两处相切
看成是在基本几何体上进行切割、钻孔、 挖槽等所构成的形体。绘图时，被切割后的轮廓线必须画出 来。
三、综合
常见的组合体大都是综合式组合体，既有叠加又有切割。
形体分析：
连接板的前后面与小圆筒、大圆筒外边面相切；
肋板与小圆筒、大圆筒相交；
组合体的组合形式
组合体概念：
由两个或两个以上的基本几何体构成的物体称为组合体。
形体分析法：
画、看组合体的视图时，通常按照组合体的结构特点和
各组成部分的相对位置，把它划分为若干个基本几何体
(这些基本几何体可以是完整的，也可以是不完整的)，并 分析各基本几何体之间的分界线的特点和画法，然后组
合起来画出视图或想像出其形状。这种分析组合体的方 法叫做形体分析法。形体分析法是画图和读图的基本方 法。
肋板与连接板相错叠加； 连接板与小圆筒底面平齐，与大圆筒底面不平齐。
视图分析：主视图要画分界线 常切见割的 式组合体大可都以是看综成合是式在组基合本体几，何既体有上叠进加行又切有割切、割钻。孔、 常视见图的 分组析合：体共大面都处是不综画合分式界组线合体，既有叠加又有切割。 的常方见式 的不组同合，体又大可都分是为综相合错式叠组加合、体平，齐既叠有加叠、加相又切有叠切加割三。种。 形体分析：相邻表面A、B两处相切 切 的割方式组 不合 同体 ，可 又以 可看 分成 为是相在 错基 叠本 加几 、何 平体 齐上 叠进 加行 、切 相割 切、 叠钻 加孔 三、 种。 视肋图板分 与析连：接主板视相图错要叠画加分；界线 (的这方些式基不本同几，何又体可可分以为是相完错整叠的加，、也平可齐以叠是加不、完相整切的叠)，加并三种。 常分见析的 各组基合本体几大何都体是之综间合的式分组界合线体的，特既点有和叠画加法又，有然切后割组。 分常析见各 的基组本合几体何大体都之是间综的合分式界组线合的体特，点既和有画叠法加，又然有后切组割。 绘画图、时 看，组被合切体割的后视的图轮时廓，线通必常须按画照出组合体的结构特点和 视图分析：相共切面处不画切分线界投线影 视的图方分 式析不：同主，视又图可要分画为分相界错线叠加、平齐叠加、相切叠加三种。 形 视体图分析：相 主邻 视表 图面 要画A、分B界两线处平齐 视图分析：共面处不画分界线
第三章__组合体的构形设计与建模
重点和难点：
组合体构形设计及尺寸标注。
第三章 组合体的构形设计与建模
3.1 组合体的组合形式与表面连接关系 3.2 组合体的形体分析与CSG树 3.3 组合体构形设计
3.4 组合体的尺寸标注
3.1 组合体的组合形式与表面连接关系 组合体 由两个或两个以上的基本体按一定的 方式构成的形体。
3.1.1 组合体的组合形式
相切
3.1.2 组合体相邻表面的关系及结构特点 1. 平齐 当两形体表面共面时，在分界处不画线。
平齐无分界线
平面1
平面2
平齐，无分界线
3.1.2 组合体相邻表面的关系及结构特点
2. 相错
当两形体的表面互相错开，在连接处应有分界线。
不平齐有分界线
平面1
平面2
不平齐,有分界线
3.1.2 组合体相邻表面的关系及结构特点
3.4 组合体的尺寸标注
3.3 组合体的构形设计
根据已知条件，构思组合体的形状、大小并表达成模型 或图的过程称为组合体的
以功能分析为核心，即对用户的需求通 过功能分析寻求最佳的构形概念 将概念设计过渡到技术上可制造的三维 模型，构形设计是技术设计中的重要组 成部分 施工设计主要是使该三维模型成为真正 能使用的零件、部件成品
3.2.2 CSG体素构造法 1. CSG体素构造法 CSG(Constructive Solid Geometry)体素构造法， 是用计算机进行实体造型的一种构形方法，也是一种新的 构形思维方式。CSG体素构造法实质上是利用集合运算， 即运用并(∪)、交(∩)、差(－)等运算方式，描述基本体 的组合形式的一种方法，从而将组合体定义为若干较简单 的基本体的有序集合运算
3.2.2 CSG体素构造法 2.CSG树 运用CSG树记录建立组合体模型时所进行的集合运算 及其过程。 定义：建立实体模型时，记录集合运算的顺序和执行信息 的倒置的二叉树。 根节点 可以看出: 用一棵倒 置的二叉树来形象地描述组 合体的构形过程，二叉树的 － 叶节点(或终节点) 为基本 中间节点 体(如棱柱、圆柱、圆锥、 U 扫描体、回转体等)，根节 点为组合体，而中间节点 叶节点 U ( 枝节点 ) 为集合运算的 结点。
组合体的组合形式ppt课件
一、 叠加
叠加式组合体是由基本几何体叠加而成。按照形体表面接触 的方式不同，又可分为相错叠加、平齐叠加、相切叠加三种。 1.两基本体表面相错叠加
形体分析：相邻表面A、B两处相错 视图分析：主视图要画分界线
2.两基本体表面平齐叠加
形体分析：相邻表面A、B两处平齐 视图分析：共面处不画分界线
3.两基本体表面相切叠加
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形体分析法画看组合体的视图时通常按照组合体的结构特点和各组成部分的相对位置把它划分为若干个基本几何体这些基本几何体可以是完整的也可以是不完整的并分析各基本几何体之间的分界线的特点和画法然后组合起来画出视图或想像出其形状
组合体的组合形式
组合体概念：
由两个或两个以上的基本几何体构成的物体称为组合体。
形体分析法：
形体分析：相邻表面A、B两处相切 视图分析：相切处不画切线投影
二、切割
切割式组合体可以看成是在基本几何体上进行切割、钻孔、 挖槽等所构成的形体。绘图时，被切割后的轮廓线必须画出 来。
三、综合
常见的组合体大都是综合式组合体，既有叠加又有切割。
形体分析：
连接板的前后面与小圆筒、大圆筒外边面相切； 肋板与小圆筒、大圆筒相交； 肋板与连接板相错叠加； 连接板与小圆筒底面平齐，与大圆筒底面不平齐。
工程图学讨论课内容(第二次)组合体构型设计一实验目的利用基本
工程图学讨论课内容（第二次）组合体构型设计一、实验目的利用基本几何体构成组合体的方法及视图的画法,完成组合体构型设计, 以达到提高看图能力、空间想象力和创造思维能力的目的。
二、实验环境硬件：电脑、绘图仪、打印机、制作模型材料工具等。
软件：AutoCAD等CAD图形软件。
三、实验要求用给定实验环境在计算机上或手工制作，按图示方法完成组合体的构型设计，并填写实验报告。
四、实验原则1、以几何体构型为主所设计的组合体应尽可能体现工程产品或零部件的结构形状和功能，以培养观察、分析、综合的能力；设计时不强调必须工程化，所设计的组合体可以是凭空想象的，有利于开拓思维路径，培养创造力和想象力；如课件PPT图所示组合体，基本上表现了一部卡车的外形，但不是所有细节完全逼真。
2、多样、变异、新颖构成一个组合体所使用的基本体种类、组合方式和相对位置应尽可能多样和变化，并力求构想出打破常规，与众不同的新颖方案。
如图各组合体：3、体现稳定、平衡、动、静等造型艺术法则对称形体应注意使组合体重心落在支承面之内，给人稳定和平衡感; 非对称形体应注意形体分布，以获得力学和视觉上的稳定和平衡感；课件PPT图中小轿车的造型，显得静中有动，给人以形式美观、轻便、可快速行驶的感觉。
4、构成实体、便于成型1）两个形体组合时，不能出现线接触和面连接。
如图所示，接触线L不能把两个体构成一个实体，连接面P没有厚度，不是体，都是错误的。
2）一般采用平面或回转曲面造型，没有特殊需要不用其它曲面，这样绘图、标注尺寸和制作都比较简单方便。
封闭的内腔不便于成型，一般不要采用。
五、实验方法（思路）1、切割法：一个基本立体经数次切割，可以构成一个组合体。
将一个立体切割一次即得到一个新的表面，该表面可以是平面、曲面、斜面、可凹、可凸、可挖空等，变换切割方式和切割面间的相对关系，即可生成许多种组合体。
如图：基本体切割后构成的组合体：圆柱一次切割后构成的几何体：2、堆积法：若给出数个基本立体，可以变换其相对位置，堆积出多种组合体。
简单组合体三视图
旋转体
数学在生活中无处不在，培养在生活中不断的用数学的眼光看问题，会逐渐激发学数学的兴趣，增强数学地分析问题、解决问题的能力．
生活与数学
5、下列图中，不是正方体的表面展开图的是( )
A
B
C
D
C
正方体的表面展开图
三视图欣赏
从不同的角度看同一物体,视觉的效果可能不同， 要比较真实地反映出物体的特征我们可从多角度观看物体。
特点： 中心投影的投影大小与物体和投影面之间的距离有关。
1.中心投影：
S
(1)
把光由一点向外散射形成的投影叫中心投影。
投射线
投影面
摄影作品
美术作品
日常生活中我们常用到的日用品，比如：消毒液、暖瓶、洗洁精等的主要几何结构特征是什么？
简单组合体
由柱、锥、台、球组成了一些简单的组合体．认识它们的结构特征要注意整体与部分的关系．
圆柱
圆台
圆柱
走在街上会看到一些物体，它们的主要几何结构特征是什么？
简单组合体
一些螺母、带盖螺母又是有什么主要的几何结构特征呢？
简单组合体
蒙古大草原上遍布蒙古包，那么蒙古包的主要几何结构特征是什么？
简单组合体
居民的住宅又有什么主要几何结构特征？
简单组合体
下图是著名的中央电视塔和天坛，你能说说它们的主要几何结构特征吗？
你能从旋转体的概念说说它们是由什么图形旋转而成的吗？
简单组合体
你能想象这条曲线绕轴旋转而成的几何图形吗？
正四棱台
俯
侧
正
探究(2)：如图是一个简单组合体的三视图，想象它表示的组合体的结构特征，尝试画出它的示意图。
组合体构型及表达构型设计PPT优选版
（2）按切割型组合体构建
Copyright 2009-2019 Hefei University of Technology&BENGBU COLLEGE JDX ZHANGXIANGCHUN All rights reserved.
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Байду номын сангаас
（3）作为基本体的截切构思出的一些组合体，如下图所示：
一个四棱柱前叠一个被 45°倾斜的铅垂面截切 的圆柱；
圆柱的截交线为1个椭圆
一个前小后大的圆台被 上下两个水平面（与圆 台前面的小圆相切）和 左右两个侧平面所截切 而形成；
圆台的截交线为4条双曲 线
一个和外接于各视图正 方形的圆一样大小的球 被6个投影面平行面截切 而形成；
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§10.4 组合体的构型设计
10.4.1 构型原则 10.4.2 形体构型基础
组合体的构型设计的学习和训
仿生构型可采用棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球、环等基 本体做为构型要素，构型时先对被仿物做形态分析，提 取其特征形态，然后再进行几何构型。
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第4章--组合体(1)
线或定位线
2）画主要形体： 直立空心圆柱及 扁空心圆柱视图
4.2-12
4）画 底板
3）画水平 空心圆柱
4.2-13
5）画肋 和搭子
6）检查并擦去多 余的线条，然后 按线型要求描深
4.2-14
例4:轴承座三视图画法
1、轴承座形体分析
(1)底板；(2)支承板；(3)肋板 ；(4)轴承 ；(5)凸台。
2 形体之间的表面连接关系
1、两个形体表面共面
两表面投影 之间不画线
主视方向
2、两个形体表面不共面
两表面投影之 间应有线分开
主视方向
3、两个形体的表面相切，即两表面光滑过渡
该两表面投影 之间不应画线
切点
4.两个形体表面相交
表面交线
两形体表面相 交时产生的交 线必须画出。
4.2 组合体三视图的画法
二、例1：画支架组合体的三视图
2）画底板 上孔，画 立板圆孔
1）画出各视图的主 要中心线或定位线， 再画出底板和立板。
4.2-5
3)画肋板
4) 检查，擦去 多余图线，描 深,完成全图
4.2-6 例2：以切割体为例，绘制组合体视 图
长方体
三棱柱
矩形体
形体分析：可看作 是由一个长方体被 切去三部分而成
2、确定主视图
3、选比例、定图幅
4.2-15
4、布图、画基准线 5、逐个画出各形体 三视图
画轴承
画基准线
画底座
4.2-16
5、逐个画出各 形体三视图
画凸台
画肋板
画支承板பைடு நூலகம்
4.2-17
6、检查、描深
检查，擦去 多余线条。
4.2-18
建筑设计组合体(共56张PPT)
§12-2 组合体的尺寸标注
一、基本几何体尺寸注法 二、 截割体、相贯体的尺寸标注 三、组合体的尺寸标注
一、基本几何体的尺寸标注
（ ）
一、基本几何体的尺寸标注(续)
60°
一、基本几何体的尺寸标注(续)
一、基本几何体的尺寸标注(续)
二、 截割体、相贯体的尺寸标注
1、截割体的尺寸标注
既要标注形体 的长、宽、高三向 尺寸，还应标注确 定截割面位置的尺 寸，却不标注截交 线形状的尺寸。因 为截平面的位置确 定，截交线的形状 大小便已确定。
•平面的非实形投影 ② 一个曲面的投影 ③ 相切表面的投影
2）特殊情况 ① 两个相等面的完 全重影
② 两个不相等重影面
的完全重影
V V
③ 两个不相等重影面的未重合部分 ④ 一个孔洞
⑤ 任意曲率的曲面 不述及
（3） 相邻两线框
一般面切左前上角
V
1）两线框的公共边是线的投影 表示连接相交的两个面
（3） 相邻两线框（续）
2、相贯体的尺寸标注
三、组合体的尺寸标注
1、尺寸分类: ⑴ 定形尺寸 ⑵ 定位尺寸 ⑶ 总尺寸
注意组合 体尺寸分类仅 仅为了尺寸标 注完整，有些 尺寸既为定形 尺寸又是定位 尺寸或总尺寸， 所以实际上并 不标注尺寸类 型。
2、尺 寸 基 准
定位的基准, 即定位尺寸的起点。
高度方向基准
宽度方向基准
长度方向基准
§12-3 组合体投影图的阅读
一、读图的基本方法
二、读图的一般步骤
三、已知组合体的两个投影图 补画第三个投影图(二补三)
四、读图注意
一、读图的基本方法
1、形体分析法
运用各种基本体的投影特性及其三面投影关 系—数量关系和方位关系，尤其是长对正、高平齐 、
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组合体构型设计实验报告
实验名称：机械基础课综合实验（组合体构型设计）
实验者信息：
专业：
年级、班级：
实验日期：
一、实验目的
利用基本几何体构成组合体的方法及视图的画法，完成组合体构型设计，以达到提高看图能力、空间想象能力和创造思维能力的目的。
二、实验环境
硬件：电脑、绘图仪、打印机等。
软件、ＡｕｔｏＣＡＤ等ＣＡＤ图形软件
三、实验设计思路（原则、方法）
１、实验原则
（1）以几何体构型为主;
（2）多样、变异、新颖；
（3）体现稳定、平衡、动、静等造型艺术法则；
（4）构成实体、便于成型
２、实验方法
（1）切割法；
（2）堆积法；
（3）混合法；
四、实验步骤
１、小组成员共同就选定的主视图讨论其可能的左视图、俯视图的情况，并且每人选择其中的一种情况进行绘制；
２、在ＡｕｔｏＣＡＤ或者其他软件上根据自己的思想来绘制左视图、俯视图以及三维视图；
３、小组成员之间相互讨论及修改；
五、实验心得
组合体构型设计实验目的是利用集合体构成组合体的方法及视图的画法，完成组合体机构型设计，已达到提高看图能力、空间想象力和创造思维能力的目的。
在实验的过程中我们组员3个人积极讨论研究，提出自己的想法建议。
组合体所使用的基本体种类、组合方式和相对位置多样且富有变化。
尽管有些设计方案，在考虑到工程化，可能很不成熟或不合理，但在这个过程中，我们开拓了思维，也一定程度上培养了我们的创新意识和想象力。
通过简单的几何体的组装搭配可以构成许多复杂的构型，这在日常生活中很多见，应用也相当得广泛。
这次实验让我初步了解了一些构造方法和原则，并利用一个视图发挥想象完成一张组合体设计，虽然图形简单但我们要利用ＣＡＤ画出图形，从中我们的ＣＡＤ运用能力得到提高，增长了知识锻炼了水平。
这样的机会在我们大学学习中十分重要，希望以后多几次这样的机会，以提高我们的水平。