动物的远游
蚂蚁和玻璃杯的阅读答案
蚂蚁和玻璃杯的阅读答案【篇一：蚂蚁和玻璃杯】蚂蚁和玻璃杯作者：非常不幸，两只蚂蚁误入玻璃杯中。
开始，他俩慌慌张张地在杯底四处触探，想寻一个缝隙爬出去。
不一会儿，他们便发觉这根本不可能。
于是，他们开始沿着杯壁向上攀登。
看来，这是通向自由的唯一的路。
然而，玻璃的表面实在是太滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下来。
揉揉摔疼了的身体，爬起来，再次向上攀登。
很快，他们又重重地跌到杯底。
三次，四次，五次……有一次眼看就快到杯口了，可惜最后几步又失败了。
而且这一次比哪一次都跌得重，比哪一次都跌得疼。
好半天，一只蚂蚁气喘吁吁地说：咱们……不能再冒险了。
否则，会跌得粉身碎骨的！”另一只蚂蚁说：“刚才，咱们离胜利就只差一步了。
”说罢，他又开始重新攀登。
一次次跌落，又一次次爬起来，终于，他爬到了杯口的边缘，用尽最后一点力气，翻过了这玻璃的围墙。
隔着透明的墙壁，杯子里的蚂蚁羡慕地问：“快告诉我，你获得成功的秘诀是什么？”杯子外的蚂蚁回答：“谁在最困难的时候不丧失信心，谁就可能赢得成功！”（选文作者：周凤）【我读我做】难度：★★★★★1. 按照例子仿写成语。
慌慌张张（aabb ）气喘吁吁（abcc ）2. 文中两处省略号分别起什么作用？（1）（2）3. 分别用一句话来概括一下这两只蚂蚁的性格特点。
（1）留在杯子里的蚂蚁：【篇二：蚂蚁和玻璃杯的启示】我听过这样一个故事：非常不幸，两只蚂蚁误入了一个表面非常光滑的玻璃杯，它们在杯底四处搜索，发现没有任何缝隙，只好开始向上攀登，这是它们通向自由的唯一的路。
然而玻璃杯实在是太光滑了，它们没走两步就重重的跌了下去。
揉揉摔痛了的屁股，爬起来，再往上攀登，但很快又重重的跌了下来。
三次、四次、五次?? 有一次眼看就要到杯口了，最后几步却失败了。
掉了下来，这一次比哪一次都摔得更重。
一只蚂蚁说：“咱们还是放弃吧！否则再继续冒险会跌得粉身碎骨的。
”另一只说：“刚才，咱们离胜利就只差一步了。
”说罢，它又开始重攀。
80年代小学语文课本目录全
80年代小学语文课本目录（十册全）第一册汉语拼音1毛主席永远活在我们心中。
2全国人民热爱华主席，热爱共产党。
3天安门五星红旗我爱首都北京。
我爱中华人民共和国。
4水电站电灯电话电视机电的用处大。
5水稻小麦棉花花生今年又是丰收年。
6老师学生叔叔阿姨爷爷奶奶爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟妹妹新村里，人人爱学习，个个爱劳动。
7太阳地球月亮人造卫星我们住在地球上。
8年月日时分秒我们和时间赛跑，奔向二〇〇〇年。
9写字做数学题画画我用铅笔要爱惜。
10早上起来，面向太阳。
前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
东南西北，认清方向。
11过马路，左右看，要走人行横道线。
听指挥，守秩序，不在路上跑和玩。
12工人农民解放军科学家医生教师服务员你长大了干什么？我长大了为人民服务。
13儿童们团结起来14我们爱老师15我自己做16锻炼17小新的手18过桥19小小的船20乌鸦喝水21小猫钓鱼22两头牛23高山顶上修条河24你办事，我放心25送雨衣26吃水不忘挖井人27朵朵葵花向太阳28打雪仗29小公鸡和小鸭子30丁丁和小飞机第二册1春天来了2辛勤地劳动3好思想好习惯4学文化学科学5王二小6一只小羊羔7明明上学8白菜和菜子9一粒种子10燕子飞回来了11这个办法真好12认真学习13学画14小猴子下山15保护牙齿16挑担茶叶上北京17葡萄架下18画19我是什么20谜语21蔬菜22庄稼的好朋友23奇妙的“眼睛”24上天入地下海25杨家岭的早晨26纺线比赛27小八路28日月潭30队里有了新机器31我们的老师32我选我33难忘的泼水节34两个孩子35小壁虎借尾巴36大熊猫37农夫和蛇38坐井观天39捞月亮40参观养鸡场41大海大海你等着42雷雨43要下雨了44祖国的森林45明天还有明天的事第三册1上学路上2温暖4诚实的孩子5好朋友6买鞋的故事7天鹅、梭子鱼和虾8我要的是葫芦9谜语10蜜蜂引路11锯是怎样发明的12葡萄沟13蜘蛛14小虾15美丽的公鸡16秋天的田野17秘密学习18不要从这儿走19中国少年先锋队队歌20蓝树叶21数星星的孩子22科学的大门23画鸡蛋24鱼和潜水艇25小马过河26植物妈妈有办法27采树种28我们也要当红军29颗粒归公30中华人民共和国国歌31花32挑粮33刘胡兰34在医院里35家访36初冬37动物过冬38草39狼和小羊40一只狼41我的旅行42坚持锻炼第四册1春天来了2春耕3平平在家里4一本心爱的字典5八个铜钱6小虫和大船7骆驼和羊8精彩的马戏9称象10春晓11黄鹂和山雀12养兔日记13蜜蜂14小蝌蚪找妈妈15骄傲的孔雀16草原之歌17小白花18六个“墨水瓶”19刻舟求剑20找骆驼21狐假虎威22狐狸和乌鸦23海龟下蛋24看月食25小蚂蚁26珊瑚27苗山寨28英雄爆破手29我的哥哥30望着远方31关怀32我的爸爸33音乐家聂耳34爱因斯坦小时候35野兔36萤火虫37夜营38人桥39西瓜兄弟40要是你在野外迷了路41森林爷爷42彩霞姑娘第五册1 八角楼上（看图学文）2 周总理的睡衣（看图学文）3 三味书屋（鲁迅的故事）4 我们就从这里出发（诗）基础训练15 寓言二则（自相矛盾掩耳盗铃）6 △群鸟学艺7 列宁怎样作文8 *课间十分钟（习作例文）基础训练29 一个粗瓷大碗（赵一曼的故事）10 想起你（诗）（朱德的故事）11 *父亲小时候的故事（习作例文）（朱德的故事）基础训练312 新农场（诗）13 会飞的水14 △给自己写信的人（德国医生欧立希的故事)15 *三只蝈蝈（习作例文）基础训练416 大海的歌17 富饶的西沙群岛18 翠鸟19 *雨（习作例文）基础训练520 黄继光21 保卫黄河（歌词）22 *为人民歌唱（习作例文）（周总理的故事）基础训练623 瑞雪（看图学文）24 桥（看图学文）25 你们想错了（方志敏的故事）26 *踢“鬼”的故事（习作例文）（鲁迅的故事）基础训练727 古诗二首（早发白帝城绝句）28 *寒号鸟29 爬山虎的脚30 *壁虎（习作例文）基础训练831 李时珍32 试航（美国富尔顿的故事）33 两个铁球同时着地（伽利略的故事）34 *记一次乒乓球赛（习作例文）基础训练935 小交通员36 △我的弟弟（小萝卜头——宋振中烈士的故事）37 *亮亮（习作例文）38 蝙蝠和雷达39 新星40 会摇尾巴的狼41 *打猎（习作例文）基础训练1142 大雪山43 惊弓之鸟44 △神笔马良基础训练12第六册1 在艰苦的岁月里（看图学文）2 放风筝（看图学文）3 一定要争气（童第周的故事）4 *陶佳学英语基础训练15 瀑布（诗）6 海底世界7 麻雀（作者屠格涅夫）8 *金鱼（习作例文）9 金色的细雨（诗）（飞机播种）10 春蚕11 *喇叭花（习作例文）基础训练312 做风车的故事（牛顿的故事）13 爱迪生14 *一次科技活动（习作例文）基础训练415 *游击队歌（歌词）16 手术台就是阵地（白求恩的故事）17 △二虎子18 沙漠里的船19 *松鼠（习作例文）基础训练520 一件棉衣（毛主席的故事）21 一个降落伞包（周总理的故事）22 △罗盛教23 *第一次跳伞（习作例文）基础训练624 送水（看图学文）25 荷花（看图学文）26 小英雄努尔古丽27 *捉鱼（习作例文）基础训练728 爷爷的俭朴生活（朱德的故事）29 视死如归（王若飞的故事）30 *爷爷（习作例文）基础训练831 列宁和卫兵32 △寄菜刀33 珍贵的教科书34 *我的老师（习作例文）基础训练935 赵州桥36 捞铁牛37 参观刘家峡水电站38 *人民大会堂（习作例文）基础训练1039 古诗二首（登鹳鹊楼江上渔者）40 寓言二则（亡羊补牢南辕北辙）41 美丽的小兴安岭42 *海滨小城（习作例文)基础训练1143 西门豹44 东郭先生和狼45 △猎人海力布1978年————1983年小学全日制语文课本（五年制7到10册目录）第七册：1、海上日出2、鸬鹚3、草地夜行4、旗手的责任5、绿色的办公室6、回韶山7、避雨8、大森林的主人9、赶羊10、在炮兵阵地上11、再见了亲人12、寓言；拔苗助长、守株待兔、叶公好龙13、蚕和蜘蛛14、古诗《望庐山瀑布》、《山行》、《枫桥夜泊》15、记金华的双龙洞16、饲养员赵大叔17、插秧机的故事18、今天我喂鸡19、太阳20、鲸21、火烧赤壁22、晏子使楚23、古诗《寻隐者不遇》、《逢雪宿芙蓉山主人》、《夜宿山寺》24、唐打虎25、董存瑞舍身炸碉堡26、第二十四号船27、小木船28、月光曲29、小音乐家扬科30、小五更31、威尼斯的小艇32、蛇宝石33、冬夜杂咏34、十里长街送总理35、一个苹果36、鸡毛信37、高大的背影第八册：1、燕子2、梅雨潭的绿3、伟大的友谊4、心愿5、古诗：《咏柳》、《游园不值》、《春日》、《宿新市徐公店》6、帐篷7、手8、赶集9、劳动的开端10、猫11、我爱故乡的杨梅12、挑山工13、大理石街14、蟋蟀的住宅15、采燕窝16、烈士诗：“----杀了夏明翰，自有后来人”、《把牢底坐穿》17、狼牙山五壮士18、半夜鸡叫19、插秧比赛21、诺言22、蛇与庄稼23、我和狮子24、老牛25、我的伯父鲁迅先生26、素不相识的大娘27、鸟的天堂28、火烧云29、古诗：“---不识庐山真面目，只缘身在此山中。
三上五、六单元预学单
13、守信预学内容方法贴示一读课题，提问题今天，我们将学习《守信》，我想知道：______________________________________________________二读课文，圈认标课文读熟了么？不认识的字要多读几遍哦！闯过以下四关就算达标：①不添字②不掉字③不读错④不结巴再读课文，读懂文章内容1、我能理解这些词的意思。
【拗不过】 _______________【倔强】 ___________【】 _______________三读课文，理清文章脉络小庆龄答应了_____________________________的事，她____ ___________________________________。
我知道了，守信就______ _________________________________（引用课文中的一句话）。
四读课文，理解关键词句探究：小庆龄是怎样遵守这个约定的呢？探究步骤:①读第3自然段，宋庆龄为了遵守这个约定，她做了__________的准备，________地等待着。
我是从这些词、句感受到的，（在书中划出词句）②读4——9自然段，宋庆龄为了遵守这个约定，她拒绝了爸爸妈妈的建议，__________地等待着。
我是从这些词、句感受到的，（在书中划出词句）③读第11自然段，宋庆龄为了遵守这个约定，她__________地等待着。
我是从这些词、句感受到的，（在书中划出词句）五、你或身边的人也做到过诚实守信吗？有什么感受？六、了解宋庆龄生平。
七、读了课文，我还有自己的发现，还有哪些不懂的地方想和同学老师讨论，写下来吧。
理解词语方法：①联系上下文②联系生活③拆拼法④找近义词⑤查词典温馨提示：找出两次拒绝有什么不同？（这段文字中还有许多次等，画出这些词，体会一下。
一、生字组词1、田字格生字2、双横线生字二好词积累14、不瞒真情预学内容方法贴示1、我能理解这些词的意思。
鄂教版小学语文三年级上册长江全能学案答案
鄂教版小学语文三年级上册长江全能学案答案1信二、1.纸封2.黄昏静静航行三、略四、雏鸟花朵大海云树自己的心别人的心关爱别人五至六、略七、古代：烽火台击鼓驿站快马信鸽等现代：发短信发彩信电话视频聊天等2泉水一、弹琴拼命灿烂时候二、没股候猴跳桃波坡三、幸福的热泪美好的生活清脆的歌声美丽的身影明亮的镜子一股清泉一面镜子一座水塔一弯水池一块平地四、1.泉眼天然水塔泉水镜子多清甜声美2.不行蓬勃向上、乐于奉献的崇高精神五、流进流到流下流过六、哗啦哗啦淅沥淅沥哗哗哗……3这条小鱼在乎一、Ｃ二、（二）在意挽救突然三、1.比喻距离很近小鱼离大海的距离很近小鱼回不了大海只有等死很可怜2.小男孩救小鱼态度的坚决和专注四、珍爱生命不言放弃五、1.“？”。
2.“。
”。
单元学习扫描（一）二、片串抹股片阵弯点三、问候在意快活抢救四、1.知不足2.冰冻三尺3.勤奋平凡五、1.牧童骑黄牛，歌声振林樾。
2.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
六、略七、1.聪明，顽皮，又听话，又不听话，有时还做鬼脸儿……2.（1）A（2）A（3）A（4）B（5）B（6）A3.“这一点”是指做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。
句子的理解主要联系自己注意在别人眼中的形象即可。
4日记一则一、星期诗歌碰到道路精神原则二、2（√）三、略四、1.hǎohàohǎo2.3很喜欢读这本书（好几天一直才非常喜欢）好读书3.勇往直前读好书读书好五、二把小河写得形象生动5煮书一、文章品茶粮食所以犯愁二、略三、1.就是反复诵读品味书读熟读透放声读上几遍反复诵读仔细品味2.肠胃把食物变成养料的过程理解吸收学到的知识辨别，评判；理解文章所表达的情感意境四、1.书只能读，不能煮。
2.书是精神食粮嘛，既然是食粮，就可以煮。
五、1.：“‘，’。
”2.：“，‘’？”3.：“‘’，。
”六、1.人品2.辨别3.东西；物件七、1.消化2.消磨3.消灭4.品味5.品尝八、略6红马的故事一、故事粉笔黑板尾巴标准居然帮忙补课二、略三、1.来回查看老师来回地指导孩子们画画教得很用心2.竟然很惊讶3.笑“我”的单纯、朴实、天真、可爱、直率充分肯定“我”的画非常大胆有创意四、1.，：“？？”2.：，，。
小学语文鄂教版1-6年级目录
鄂教版小学语文一年级上册拼音部分古诗诵读：一去二三里语文乐园（一）1.好朋友2.自立歌3.影子古诗诵读：登鹳雀楼语文乐园（二）4.晨光5.请星星6.星夜古诗诵读：静夜思语文乐园（三）7.明天要秋游8.闹钟9.捉迷藏古诗诵读：画语文乐园（四）10.我很快乐11.戴上眼镜的小老鼠12.丁一小写字古诗诵读：夜宿山寺语文乐园（五）13.太阳的话14.太阳的颜色15.给奶奶送阳光古诗诵读：梅花语文乐园（六）鄂教版小学语文一年级下册1.四季的歌2.滑滑梯3.有趣的作业古诗诵读：春晓语文乐园（一）识字（一）4.不懂就要问5.梅兰芳学艺6.三只小板凳古诗诵读：咏柳语文乐园（二）7.明天再练吧9.找梦古诗诵读：悯农语文乐园（三）识字（二）10.风11.我爱门前的小池塘12.绿娃娃古诗诵读：绝句语文乐园（四）13.谢14.献给妈妈的诗15.今天我很忙古诗诵读：春游湖语文乐园（五）识字（三）16.科学家的问题17.金色的草地18.小花猫找汗古诗诵读：小池语文乐园（六）19.李子核21.迷路的小鸭子古诗诵读：早发白帝城语文乐园（七）识字（四）22.白云飘23.奇妙的桥24.糖果雨古诗诵读：宿新市徐公店语文乐园（八）鄂教版小学语文二年级上册1.美丽的愿望2.长眼睛的小树3.三个小伙伴古诗诵读：游子吟语文乐园（一）识字（一）4.升国旗5.瀑布6.水乡歌古诗诵读：望庐山瀑布7.数星星的孩子8.徐悲鸿画马9.爱问的霍金古诗诵读：长歌行语文乐园（三）识字（二）10.篓子里的青虫11.会上树的鱼12.自然界的时钟古诗诵读：绝句语文乐园（四）13.雨后14.滚铁环15.刮脸古诗诵读：寻隐者不遇语文乐园（五）识字（三）16.观察日记17.湖18.黄山奇石古诗诵读：山行19.失物招领20.青蛙卖泥塘(上)21.青蛙卖泥塘(下)古诗诵读：逢雪宿芙蓉山主人语文乐园（七）识字（四）22.王二小23.小草的生命24.夸父追日古诗诵读：回乡偶书鄂教版小学语文二年级下册1.让我们荡起双桨2.友谊桥3.色彩的游戏古诗诵读：黄鹤楼送孟浩然之广陵语文乐园（一）4.小作家5.米佳的愿望6.变成什么好古诗诵读：杂诗7.池水不忘挖井人8.难忘的泼水节9.朱德的扁担古诗诵读：竹石语文乐园（三）10.江上渔者11.听雨说话12.快乐的泉水古诗诵读：赠花卿语文乐园（四）13.丑小鸭14.最后的玉米15.将军和蜘蛛古诗诵读：小儿垂钓语文乐园（五）16.画满画儿的圆月亮17.面包房里的猫(一)18.面包房里的猫(二) 古诗诵读：花影语文乐园（六）19.网上呼救20.新式房屋21.不怕丢失的钥匙古诗诵读：采莲曲语文乐园（七）22.树真好23.大树的孩子24.画森林古诗诵读：赋得古原草送别语文乐园（八）鄂教版小学语文三年级上册1.信2.泉水3.这条小鱼在乎故事诵读：所见语文乐园（一）4.日记一则5.煮书6.红马的故事古诗诵读：鹿柴语文乐园（二）7.大地巨人8.大自然的声音9.五彩池古诗诵读：敕勒歌语文乐园（三）10.齐白石的画11.卢沟桥的狮子12.罗马速写古诗诵读：舟夜书所见语文乐园（四）13.守信14.不瞒真相15.信任古诗诵读：乐游原语文乐园（五）16.“我喜欢昆虫”17.动物的远游18.青蛙和蛇古诗诵读：蜂语文乐园（六）19.山茶花20.微笑着面对一切21.一次著名的冲刺古诗诵读：望天门山语文乐园（七）22.夏天和冬天23.雷鸟太太的时装（一）24.雷鸟太太的时装（二）古诗诵读：赠刘景文语文乐园（八）鄂教版小学语文三年级下册1.春的颂歌2.风筝3.美丽的槐乡古诗诵读：村居语文乐园（一）4.老师领进门5.和时间赛跑6.发愤立志古诗诵读：江畔独步寻花7.小孩与大海8.海底世界9.躺在波浪上看书古诗诵读：春日语文乐园（三）10.“这个规矩不能有”11.一条大鱼12.诚实和信任古诗诵读：大林寺桃花语文乐园（四）13.杏儿熟了14.给自己写信的人15.朋友之间古诗诵读：峨眉山月歌语文乐园（五）16.第一朵杏花17.科利亚的木匣18.处处皆学问古诗诵读：宿建德江语文乐园（六）19.点金术20.七色花21.黑眼睛的大红鱼古诗诵读：牧童语文乐园（七）22.聪明的徐文长23.晏子使楚（一）24.晏子使楚（二）古诗诵读：晓出净慈寺送林子方语文乐园（八）鄂教版小学语文四年级上册1.诗人2.语言的魅力3.书本里的蚂蚁古诗诵读：四时田园杂兴语文乐园（一）4.儿童和平条约5.太阳，你好6.检阅古诗诵读：初秋行圃语文乐园（二）7.自己的花是让别人看的8.阳光洒下来9.父爱深深古诗诵读：九月九日忆山东兄弟语文乐园（三）10.蝉11.看松鼠做巢12.天鹅古诗诵读：望洞庭语文乐园（四）13.为中华之崛起而读书14.小萝卜头的故事15.童年读《水浒传》古诗诵读：子夜吴歌语文乐园（五）16.伯牙断琴17.爱因斯坦与小女孩18.山和海的书信古诗诵读：别董大语文乐园（六）19.观潮20.听泉21.三潭印月古诗诵读：饮湖上初晴后雨语文乐园（七）22.女蜗补天23.木兰从军24.军神古诗诵读：元日鄂教版小学语文四年级下册1.少年2.小松树3.小溪流的歌古诗诵读：游园不值语文乐园（一）4.给家乡孩子的信5.万年牢6.巨人的花园古诗诵读：泊船瓜洲语文乐园（二）7.寓言两则8.熟能生巧9.莫泊桑拜师古诗诵读：清明语文乐园（三）10.我站在铁索桥上11.倔强的小红军12.小英雄雨来古诗诵读：送元二使安西13.神奇的机器人14.秦兵马俑15.荷兰的风车古诗诵读：浪淘沙语文乐园（五）16.看戏17.吆喝18.中国结古诗诵读：墨梅语文乐园（六）19.变幻多彩的地球20.豆花庄的小家伙们21.特殊的葬礼古诗诵读：题西林壁语文乐园（七）22.纪晓岚吟诗23.印度王公的大米（一）24.印度王公的大米（二）古诗诵读：枫桥夜泊语文乐园（八）鄂教版小学语文五年级上册1.我的写作梦2.太阳路3.我的房间古诗诵读：十五夜望月语文乐园（一）4.《长征组歌》两首5.话说长江6.雷锋之歌7.向五星红旗敬礼古诗诵读：石灰吟语文乐园（二）8.迟到9.秋天的怀念10.背袋里装的是什么古诗诵读：秋思语文乐园（三）11、黄河源12.藏北草原13.索溪峪的“野”古诗诵读：观书有感语文乐园（四）14.武夷山和阿里山的传说15.刷子李16.格列佛游记古诗诵读：寄扬州韩绰判官语文乐园（五）17、用目光倾听18.雪地贺卡19.快乐王子古诗诵读：客中作语文乐园（六）20.奇异的激光21.太空医院22.最后一只白鹭鸶古诗诵读：登幽州台歌语文乐园（七）23.心愿24.健忘的教授25.友谊的航程古诗诵读：终南望余雪语文乐园（八）鄂教版小学语文五年级下册1.海上日出2.暴风雨3.青海湖，梦幻般的湖古诗诵读：江南春语文乐园（一）4.背课文5.钟楼读书6.意外古诗诵读：江畔独步寻花语文乐园（二）7.祖国，我终于回来了8.丰碑9.我骄傲，我是中国人古诗诵读：渔歌子语文乐园（三）10.盘古开天辟地11.嫦娥奔月12.月球之旅古诗诵读：寒食语文乐园（四）13.我的老师14.傻二哥15.童年的小花狗古诗诵读：约客语文乐园（五）16.游天然动物园17.隔窗看雀18.刺猬古诗诵读：书湖阴先生壁语文乐园（六）19.皇帝的新装20.智斗21.小兵张嘎古诗诵读：滁州西涧语文乐园（七）22.歌词两首23.写给异国弟弟的信24.企盼世界和平的孩子古诗诵读：四时田园杂兴语文乐园（八）鄂教版小学语文六年级上册1.少年旅行队2.跟祖父学诗3.夏午诗词诵读：舟过安仁语文乐园（一）4.伟大的出征5.北京欢迎你6.我爱你，中国的汉字诗词诵读：碛中作语文乐园（二）7.献给老师的花束8.爷爷的芦笛9.祝你生日快乐诗词诵读：秋夜将晓出篱门迎凉有感语文乐园（三）10.海的颜色11囚蚁12.童年的发现诗词诵读：暮江吟语文乐园（四）13.三峡游14.松坊溪的冬天15.壶口瀑布诗词诵读：凉州词语文乐园（五）16.想象17.太阳请假到时候18.生态金字塔诗词诵读：江村即事语文乐园（六）19.匆匆20.种一片太阳花21.浮冰上诗词诵读：己亥杂诗语文乐园（七）22.中国的花23.养花24.梅花魂25.菊和莲诗词诵读：题画兰语文乐园（八）鄂教版小学语文六年级下册1.花脸2.我爱篮球3.自行车古诗诵读：题临安邸语文乐园（一）4.延安，我把你追寻5.井冈翠竹6.沿着红军走过的路古诗诵读：出塞语文乐园（二）7.在山的那边8.我的小桃树9.犟龟古诗诵读：乡村四月语文乐园（三）10.河边的卵石说些什么话11.奇妙的田螺12.如果人类也有尾巴古诗诵读：观猎语文乐园（四）13.二泉映月14.清明上河图15.魅力古诗诵读：惠崇《春江晚景》语文乐园（五）16.我的故乡在北京17.美丽的晋祠18.可爱的地球古诗诵读：闻官军收河南河北语文乐园（六）19.空城计20.鲁智深行侠桃花庄21.“诺曼底”号遇难记古诗诵读：西江月语文乐园（七）22.少年闰土23.雪24.我的伯父鲁迅先生古诗诵读：冬夜读书示子聿。
图式在小学语文教学中的应用
图式在小学语文教学中的应用作者：郭金仙程伟春来源：《新课程研究·教师教育》2013年第08期中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1671—0568（2013）24—0072-02什么是图式，这是认知心理学的一个理论，即围绕某个主题，组织起来的认知框架，或者说是认知结构，其中含有许多空位，以便容纳新的知识。
根据学生的认知水平和小学语文教学规律，教师在句子教学中教给学生的图式是：谁+做+什么，学生根据教师的图式造出句子来了，老师在讲课，学生做作业。
接着，教师进一步向学生说明：图式中的谁可以是人物，也可以是动物植物。
学生马上举手回答：小鸡吃虫子，小狗啃骨头……接着教师又出示另一个图式：什么+怎么样，学生经过短时间的思考后回答，太阳升起来了。
有了这些短句的图式作为基础，长句的图式也顺势出现了：什么时间+谁+什么地点+做什么，学生根据图式又造出了句子：星期天妈妈在地里割麦。
早晨，同学们在教室里读书。
有了这些图式作基础，作业中句子的扩充和缩写，他们就可以迎刃而解了。
图式，是学生加工课文中信息的基本知识框架，它直接影响着学生对文本主动发现、积极构建的质量，即阅读文本的质量。
因此，在教学中不断地帮助学生形成各种图式，对于提高他们的阅读能力有非常重要的意义。
教学中有句子的图式，随之而来的便是段落的图式，夯实了段落教学，既可以运用和巩固词句的教学，又可以为篇章教学打下基础。
通过对整个小学阶段的教材进行梳理，总结出在小学阶段学生需要掌握的总分、承接、并列、因果、转折、递进等六种关系和六种段落结构图式，其中，以总分关系和承接关系为重点，学生对段的结构图式有了一定的基础，篇的图式就可以逐步进行。
要使学生牢固地掌握这些图式，选好例子很重要，例如，《春的颂歌》这篇课文共有五个自然段，采取“总—分—总”的构段方式，以春风为主线，按“地上—空中—水里”的顺序来写，展现在学生眼前的是一幅立体的、绚丽多彩的春景图：第一自然段总起，写春风唤醒了沉睡的大地，接着描述了春风带来的变化；第二自然段写在春风的吹拂下，天气变暖和了，地上的小草发芽，鲜花盛开，它们纷纷展示着生命的活力，向人们报告春天的来临；第三自然段写空中小鸟在快乐地歌唱，蝴蝶和蜜蜂在翩翩起舞，收获着春天的喜悦；第四自然段告诉我们水中的小动物在尽情地嬉戏游玩；第五自然段是总结，概括地写春天令世界充满活力。
部编人教版三年级语文上册：知识考点汇总整理
部编人教版三年级语文上册：知识考点汇总整理部编人教版三年级语文上册：知识考点汇总整理】复第一、二单元】复目标】1.复掌握第一、二单元的生字生词，巩固古诗中单字的理解，会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。
2.重点了解背诵情况，要求能背诵第一课、第三课、第五课和第七课以及第六课部分内容，练中读读背背的内容。
3.加强阅读理解，提高阅读分析能力。
4.能把句子补充完整，能修改病句。
复内容】一、听写词语。
1.听写词语。
2.同桌互批。
3.提出易错字，师生共同修改，加深印象。
4.齐读。
二、巩固古诗中单字的理解。
1.出示古诗句。
2.指名说说这几个字的意思。
3.写一写。
4.教师检查评价。
三、会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。
1.读读书上的带有这些词语的句子。
2.模仿造句。
3.师生共同评议。
4.书写。
教师检查。
四、修改病句。
1.出示句子。
1) 我们从小要做到讲究卫生的惯。
2) 爸爸光荣地加入了中国员。
3) 看了《宝莲灯》这部电影，激动得流下了眼泪。
2.指名上黑板修改。
3.共同批改。
4.说说这个什么病句，进一步强调正确的修改符号。
5.齐读正确的句子。
五、复课文。
1.采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复两单元的内容。
2.指名背诵课文。
3.同桌互批，各自订正。
4.出示填空：1) 月光下的西湖，又是一番景象。
__________，__________，________，___________。
2) 默写本学期学过的描写秋江夜泊图的诗。
__。
3) 能概括《北大荒的秋天》课文内容的一句话是：______________________________________________________ ____。
六、阅读分析。
1、小院的西面是花圃，四季花开不断，主角是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有一个大葡萄架，夏天孩子们在下面乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。
蝴蝶上下飞舞，非常热闹。
秋天，一串串葡萄挂在架子上，不时发出醉人的香味。
鄂教版语文三年级上册期末复习课文主要内容、中心思想、写作手法
三年级上册课文主要内容、中心思想、写作手法《信》是一首儿童诗，作者通过替不同的对象写信，表达了自己美好的愿望，同时也说明了信是连接人与人心灵的纽带。
课文叙述了“我”刚刚学会写信的激动心情，诗歌以写信的方式，表达了少年儿童热爱自然和人类的思想感情。
写作手法：拟人《泉水》一课用拟人化的手法、儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事。
从泉水说的话中体会泉水多、清、甜、泉声美的特点及蓬勃向上、乐于奉献的崇高精神。
课文叙述了泉水从石缝里冲出来，流进水池，流到平地，流下山坡，流过山谷，最后相约在大海见面的过程，表达了泉水蓬勃向上，乐于奉献的精神。
写作手法：拟人《这条小鱼在乎》是一篇充满人文关怀的小短文，它以“我”的见闻为线索，讲述的是一个小男孩看到成百上千条小鱼被困在浅水洼里，尽管没有人在乎，但是小男孩却在乎每一条小鱼的感受，他不停地把小鱼一条一条地捡起来，用力把它们扔回大海的事。
体现了小男孩对弱小生命的珍爱和美好善良的人性。
文中记叙了一位执着的小男孩，明知道自己解救不了浅水洼中所有小鱼的情况下，依然一条条地救起被困的小鱼。
小男孩的举动告诉我们珍爱生命，不放弃每个生命。
写作手法：《日记一则》这篇日记有两条线索，明看是写“我”得到一本诗集很高兴，要感谢送书伯伯，暗含写细读《唱歌的小河》的感受。
通过日记，感受到小作者好读书和读到好书的欣喜，以及从好诗中所感受到的勇往直前的奋斗精神对自己的影响。
作者通过写自己印象深刻的一首诗《唱歌的小河》，来告诉我们应该多读好书。
写作手法：引用《煮书》一课通过爷孙俩围绕“煮书”展开的交谈，告诉学生的方法——反复诵读品味，读熟读透才能明白其中的道理。
爷爷深入浅出的讲解都是由“我”为题引出的，通过学习也可启发学生明白借鉴别人的学习方法固然重要，但结合自己的实际摸索出适合自己读的书、学习的方法更重要。
本文记叙了祖孙两人围绕“煮书”展开的交流，告诉我们读书要反复诵读品味，读熟读透的道理。
让学生津津有味地上课
让学生津津有味地上课素质教育的精髓之一是让学生生动、主动地学习、发展。
生动、主动地学习就是学生自己有兴趣、很投入、自觉自愿地学习。
现在孩子们的生活、学习条件是很优越的，但却普遍存在着厌学的现象。
苏联教育家苏霍姆林斯基说过：一开始就不爱学习的孩子是根本没有的。
那么，为什么我们许多孩子学习一段时间后就会厌倦学习呢？究其原因是多方面的：有的是由于课业负担过重，考试、测验频繁，学生厌倦学习；有的是因为知识基础没有打好，学的知识越深，感到越难，转而畏惧学习；有的是因为学习态度和习惯养成不够好，过分贪玩，不愿学习；有的是因为教师的教学方法与家长辅导孩子的方法不得当，要成功。
不会学，（痛恨教师）、思想教育、传授知识、培养能力的凭借，也是培养、激发学生学习兴趣的凭借。
小学语文教材内容丰富，题材广泛，知识性、趣味性强，大多能引起学生的兴趣，但也并非篇篇都是引人入胜、饶有趣味的，有些内容并不能自动地唤起学生的学习兴趣。
要培养和激发学生的学习兴趣，前提条件是教师要了解学生的兴趣，确定兴趣的差异和特点，分析造成兴趣的大小、有无的主客观原因，进而制定出培养、激发兴趣的方式、方法。
在这方面，每学期我都采取座谈、问卷等形式来了解学生阅读的兴趣点。
如问卷调查，通常在新学期开学初进行。
新课本一发到学生手里，求知欲和好奇心就驱使学生先睹为快。
这也正是了解学生学习兴趣的好时机。
于是我请学生在浏览课本之后，列出自己喜欢和不喜欢的课文篇目，并简要地说明理由（有些情况再通过找学生座谈，进一步深入细致地了解喜好）。
问卷收上来后，再进行分析研究。
首先按教材篇目统计出是否喜欢的人数，这样就得出了兴趣点的分布情况。
然后，根据好恶理由从教材和学生两方面分析存在兴趣差异的主客观原因。
这样既知道学生对哪些教材有兴趣，对哪些教材不感兴趣，也知道了爱学的动力点和厌学的阻力点在那里。
以1987年我所教的小学语文第十二册教材为例，在对27篇课文的问卷调查中，《工人代表》、《十六年前的回忆》、《卖火柴的小女孩》、《别了，我爱的中国》、《夜莺之歌》、《养花》、《景阳冈》、《三人行》等课文被大多数学生喜爱，而《动物的远游》、《穷人》、《渡船》等课文未能引起学生普遍的阅读兴趣，其他课文则只有少数学生喜欢。
小学三年级语文《动物的远游》原文、教案及教学反思
【导语】语⽂是⼯具学科，是我们学好各门功课的基础。
学好语⽂有利于提⾼我们逻辑思维，有利于提⾼我们的写作能⼒和语⾔表达能⼒，有利于提⾼我们分析问题和解决问题的能⼒，若是语⽂你都不⾏，别的是学不通的。
以下是整理的⼩学三年级语⽂《动物的远游》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《动物的远游》原⽂ 许多动物有⼀种超越⼈类的本领，它们能够分辨⽅向，即使到遥远的地⽅，也可以认路回家。
这真是令⼈惊讶！ 你看，那⼩⼩的蜜蜂，能够飞离蜂巢好⼏千⽶去采集花蜜，回家时从不迷路。
曾经有⼈从蜂房中取出⼀些蜜蜂，在它们⾝上做记号，然后放在盒⼦⾥，带到较远的地⽅后才将它们放出来。
这些蜜蜂在空中转了⼀两圈，便很快飞回原来的蜂房。
很多鱼远游的能⼒⽐蜜蜂还强。
它们的远游，不但路程远，所需时间长，⽽且有⼀定的季节性和规律性。
我国的鲈鱼，在初夏之际，从近海逆流游到河⼝，直到秋天产卵后，才回到近海去。
鸟类远游的本领更加惊⼈。
早在两千多年前，⼈类已经利⽤鸽⼦传书。
飞得最远的鸽⼦，曾经从法国飞越欧亚⼤陆，回到越南。
这只鸽⼦当时被关在船舱⾥，带到了陌⽣的法国。
也许你会说，鸽⼦由⼈饲养，⼀般都接受过训练。
可是，燕⼦没有经过训练，回家的本领却并不亚于鸽⼦。
有⼈在德国捉了七只燕⼦，⽤飞机送到英国伦敦附近，再把它们放出去。
两地距离有⼀千多千⽶，竟然有五只燕⼦飞回了⽼家。
动物在远游迁徙的旅程中，往往要克服很多障碍。
它们的耐性和毅⼒，都叫⼈佩服不已！三⽂鱼在河⾥出⽣后，便顺流游到海洋去。
它们在海洋⽣活⼀⾄三年后，成群结队回到故乡产卵。
在河⾥逆流⽽上的时候，它们拼命地跳跃，往往因此弄得伤痕累累，甚⾄连鱼鳞也脱落下来，但是，它们仍然坚忍不拔地继续前进，直⾄到达⽬的地。
除了惊⼈的耐性和毅⼒之外，动物认路的本领也确实令⼈诧异。
举夜莺为例吧，冬天快到了，当成鸟南飞的时候，幼鸟的⽻⽑还没丰满，幼鸟⼀旦⽻翼长成，便都能⾃然地找到远游的⽅向，飞到从未去过的越冬地。
2016年三年级语文上册17动物的远游(鄂教版)优秀PPT教学课件
课文详解
*很多鱼远游的能力比蜜蜂还强。
课文详解
*鸟类远游的本领更加惊人。
课文详解
*很多鱼远游的能力比蜜蜂还强。 *鸟类远游的本领更加惊人。 从这两句话，我们能推算出很多鱼、蜜蜂、鸟 类本领的大小依次是：（）>（）>( )。
课文详解
*很多鱼远游的能力比蜜蜂还强。 *鸟类远游的本领更加惊人。 这两句话分别是第三、第四自然段的第 一句话，它们的作用是（）。课文中还有这 样的句子,如（）。
随堂练习
选择正确的字填空。 捡、扶、摔、跑、问、拍
我看到老奶奶（ 摔 ）倒在地上，就立
刻（跑 ）过去，把她（ 扶 ）起来，（ 拍） 去她身上的尘土，帮她（捡 ）起掉在地上的 东激灵，坐直了身体。 母亲平时是极宠爱我的。但现在，她看着我的眼睛，用一种我从未听过的，严肃得令我害怕的声音说道：“我问你，你是不是真的不想呆在这儿了？” 我动了动嘴唇，低下头没出声。我觉得我知道母亲来的原因，无非是来教训我。因为就在昨天，母亲眼中一向懂事的女儿，贴心的小棉袄，竟然学会了逃学，而理由仅是因为向往城市的生活，多次被拒绝后，想以此逼父母就范。 我以为，自己是应该被母亲教训的。并且我还很感激母亲，因为母亲找到我的时候，并没有当着那么多人的面动手打我，而是一把把我拉回了家。母亲是动了怒的，从我被攥红的手腕和她红肿的眼睛就可以看出。可母亲什么也没说，转身进了屋子一整天都没出来。
门前小土坡在夜色下显得有些陌生而拘谨，似乎把我当成远方客人。得知我要回来，一进门就看到母亲正朝着门口快步走来，她打量着我一直笑，拉我进屋。 “快坐下，坐车很难受吧？”母亲像个得到心爱玩具后的孩子般兴奋，我便坐在沙发上。
“去洗洗手吧，一路上出汗多”，我刚要起身，母亲又赶忙示意我别动，对我说：“我给你端来，你别起来。”不等我回话，转身到院子里了。 母亲端来水，递给我毛巾，转身又小跑着到厨房去了。我知道母亲在给我做捞面。记得初中时候一天上午放学，由于母亲忙农活做饭晚了，我一生气准备不吃饭就上学去。母亲也是这样让我坐着，转身小跑到厨房为我做捞面。
三年级语文上册全册的教案
三年级语文上册全册的教案三年级语文上册全册的教案7篇三年级语文上册全册的教案1教学目标：1、培养学生良好的学习习惯。
2、利用形声字形旁表义的特点识字并理解字义，学会在学习中观察发现。
3、学习在生活中积累谚语。
教学重难点：在生活中积累谚语。
教学过程：一、我的发现1、出示四组词语，学生认读。
读给同桌听，互相检查。
2、仔细观察每组带点的字，看看自己发现了什么？3、交流观察后的发现，并说说形声字的特点。
4、拓展练习：展示自己课外搜集的形声字卡片。
二、读读背背1、学生自由朗读儿歌要求读准字音，读得流利。
2、分小组练习背诵。
3、说说这个儿歌知道了什么？三、总结：你有什么收获？三年级语文上册全册的教案2教学目标：1、学会10个字，认识3个字，理解“受难、收集”等词语。
2、有感情地朗读。
3、通过学习，了解安妮是怎样喜欢昆虫的，渗透人与动物和谐共处的思想。
教学重难点：抓住重点段中的重点词体会、理解安妮对昆虫的喜爱之情。
教学课时：2课时教学过程：第一课时一、课题导入1、板书课题。
齐读课题。
2、你们喜欢昆虫吗？喜欢哪些昆虫？看到它们你会怎么做？3、我们一起看看文中的小安妮有多喜爱这些昆虫。
二、初读课文，感知课文内容1、学生自由读课文，注意读准生字的字音，读通顺句子。
2、分自然段指名学生读课文。
3、学生互相评议、正音。
4、齐读文中的生字。
5、再读课文，说说读懂了什么，还有什么不懂的？三、课堂练习1、学生说说生字书写的难点。
2、学生练写。
第二课时一、复习导入通过读书，我们发现了小安妮很喜欢昆虫，这节课我们就来仔细看看对这些小动物，她究竟有多喜爱？二、品读课文1、学习第1自然段。
1）自由读第一自然段，想一想，如果是你，你愿意被关在小小的玻璃瓶里吗？2）指名说。
3）那你会怎么爱护它们呢？2、学习2——5自然段。
过渡：是呀，安妮也和你们一样，因为她非常的喜欢这些可爱的小动物们。
1）仔细读读第2——5自然段，安妮喜欢昆虫，你可以从哪里看出来。
动物的远游
动物的远游许多种动物能到很远的地方去，还能认路回家。
蜜蜂采蜜，能飞出去几公里。
有人从蜂房里取出一些蜜蜂，做上记号装在盒子里，带到较远的地方再把它们放出去。
有些蜜蜂在空中转了一两圈，就一直飞回去了。
另一个实验表明，蜜蜂大致是靠很睛认识路上的记号的。
从某个湖边的一窝蜜蜂里取出20只，从陆路带着它们走了几公里以后放出去，结果有17只回了窝；又一天，再带着这17只蜜蜂坐船在湖上走了几公里以后放出去，它们在湖上乱飞，没有一只能飞回窝里。
因为湖面不像陆地，没有什么可以辨认的记号。
蜜蜂还有一种特别的情形，如果把蜂窝移动了几米，它们回来。
大多数聚集在原处，并不飞进移动过的窝里。
这种情形只限于有经验的蜜蜂，幼小的蜜蜂却能一直飞回窝里。
这是什么原因呢？老蜜蜂第一次回家的时候依靠视觉，以后回家成了习惯，不再依靠视觉而依靠触须上的某种感官，就一直向原来的出发点飞了。
如果把触须切去，它们回来仍旧依靠视觉找路，就能够飞回移动过的窝里。
有许多鱼能够远游，路程比蜜蜂远得多。
远游还有一定的季节性。
太平洋和东海里有很多种鱼在初夏逆流而行，到浅海、长江或其他河流里产卵，到秋天又回到海洋里。
我国的名产鲈鱼和鲥鱼就是这样。
欧洲有一种鳗鱼正相反；它们在内河里或池塘里长到10岁，然后游到深海里去产卵。
许多鳗鱼一直游到西印度群岛附近，才产了卵死掉。
小鳗鱼孵了出来，要花整整3年才能游到欧洲的内河或池塘里去，等长到10岁再离开。
有人研究过鲑鱼的旅行。
鲑鱼在河里长到两岁游入海洋，长大以后又回到河里产卵，而且总是回到幼年所在的地方。
这样远的路，鲑鱼即使只走过一次，也决不会走错。
并且一路上，它常常要跃过很大的障碍物。
鸟类远游的能力更加惊人。
我国早就有鸿雁传书的故事。
鸽子传书，从公元前几世纪的希腊时代就开始了。
现在有了飞机和无线电，鸽子仍旧是一种通信工具。
鸽子飞得最快的，曾经在一天里从西班牙飞回英格兰北部，两地距离有1000多公里；飞得最远的，曾经从法国飞越欧亚大陆回到越南，飞行1万多公里。
小学三年级语文《动物的远游》教学教案
小学三年级语文《动物的远游》教学教案《动物的远游》通过生动有趣的语言，介绍了动物具有一种超越人类的本领分辨方向，认路回家。
下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《动物的远游》教学教案，希望能帮助到大家!小学三年级语文《动物的远游》教学教案一[教材依据]鄂教版小学语文三年级上册第17课。
[教学设计思想]《动物的远游》是义务教育课程标准实验教科书(鄂教版)三年级上册第17课。
本课是一篇科普知识性较强的课文，课文通过生动有趣的语言，介绍了动物具有一种超越人类的本领分辨方向，认路回家。
对于三年级的孩子而言，本篇课文篇幅较长，知识性较强，并且涉及动物的知识较多，为了避免上成自然科学课，必须在指导学生朗读上下功夫。
为了把更多的时间给学生去读通、读懂，在设计上必须紧扣教材、文本，加强朗读指导，让学生读中感悟，感悟后再读，在读中体会作者是怎样运用语言文字来阐述动物远游的本领的，使学生既学到知识，又读出文字的精彩。
[教学目标]1、学会12个字，会认12个字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、通过学习，了解动物远游的本领，激发学生了解动物、探究自然的兴趣。
[教学重难点]1、通过读文，知道动物具有的超越人类的本领，激发学生阅读科普文章的兴趣，拓展学生的视野。
2、引导学生感受动物世界的神气，学习动物们惊人的耐性、毅力和坚忍不拔的品质。
[课时安排]2课时。
[教学过程]第一课时一、创设情境，导入新课:1、同学们，王老师今天给你们带来了几位可爱动物朋友。
它们都是谁呀?(学生看图)2、这些动物朋友都有一种非常特殊的本领，甚至超越了聪明的人类，今天就让我们来了解一下吧二、初读课文、整体感知：1.请同学们有自己喜欢的方式读读这篇课文，注意把生字读准确，课文读流利。
2.同桌自学生字。
3.看到大家学得这么认真，我也忍不住想考考大家了。
(CAI出示一类词语开火车读、齐读)4.同学们这么棒!相信这些字也难不倒大家了。
(CAI出示二类词)来一起读一遍吧。
鄂教版三上语文期末复习六 仿写
仿写专题训练《信》，仿写替雏鸟给妈妈写，替（）给（）写，让妈妈快回巢，（），天已近黄昏。
（）。
替云给云写，替（）给（）写，愿变成绵绵春雨；愿（）；替树给树写，替（）给（）写，愿连成无边的森林。
愿（）。
《大地巨人》，仿写他（起伏的胸肌），是（丘陵和盆地）。
他（身上的血液），是（）。
他（），是（）。
《大自然的声音》，仿写（风）是大自然的（音乐家），（他会在森林里演奏他的手风琴）。
（水）是大自然的（音乐家），（下雨时，他喜欢玩打击乐器）。
（动物）是大自然的（歌手），（他们的歌声好像在告诉我们：“我在唱歌，我很快乐！”）（）是大自然的（），（）。
（）是大自然的（），（）。
《五彩池》池底的石笋就像（）。
雄伟的长城就像（）。
满天的星星就像（）。
（）就像（）。
请你为“五彩池”设计导游词。
（1）《卢沟桥的狮子》你还能想象出哪些形态的狮子？请用上“有的……好像……”写下来。
补充歇后语：卢沟桥的狮子——（）周瑜打黄盖——（）十五个吊桶打水——（）（）——（）（）——（）《动物的远游》，请补充蜜蜂会跳“8”字舞。
鸽子（）。
蛇（）。
（）。
《山茶花》，仿写山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。
那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭，带着波光，又带着阳光。
分红的呢？那是织女用朝霞和白云织成的轻纱。
（1）（2）照样子写一写：春天：柳枝发芽桃花盛开燕子从南方归来夏天：树荫浓密荷花玉立（）秋天：稻谷金黄（）（）冬天：（）（）（）。
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类 曾 盒 较 强 程 陌 饲 训 伦 迁 案
辨 例
规 附
Hale Waihona Puke 律 障逆敦碍 佩 痕
人类 分辨 曾经 路程 规律 逆流 陌生 饲养 训练 伦敦 附近 迁徙 障碍 佩服 奥秘 伤痕累累 坚忍不拔
动物的远游
动物名称
蜜蜂 鲈鱼
鸽子、燕子
远游本领
回家时从不迷路 有一定季节性和规律性 认路本领惊人 耐性和毅力叫人佩服不已
鸟类远游的本领更加惊人。早在两 千多年前，人类已经利用鸽子传书。飞 得最远的鸽子，曾经从法国飞越欧亚大 陆，回到越南。这只鸽子当时被关在船 舱里，带到了陌生的法国。也许你会说， 鸽子由人饲养，一般都接受训练。可是， 燕子没有经过训练，回家的本领却并不 亚于鸽子。有人在德国捉了七只燕子， 用飞机送到英国伦敦附近，再把它们放 出去。两地距离有一千多千米，竟然有 五只燕子飞回了老家。
三文鱼 夜莺
认路本领确实令人诧异
你看，那小小的蜜蜂，能够 飞离蜂巢好几千米去采集花蜜，回 家时从不迷路。曾经有人从蜂房中 取出一些蜜蜂，在它们身上做记号， 然后放在盒子里，带到较远的地方 后才将它们放出来。这些蜜蜂在空 中转了一两圈，便很快飞回原来的 蜂房。
很多鱼远游的能力比蜜蜂还强。 它们的远游，不但路程远，所需时 间长，而且有一定的季节性和规律 性。我国的鲈鱼，在初夏之际，从 近海逆流游到河口，直到秋天产卵 后，才回到近海去。
除了惊人的耐性和毅力之外，动 物认路的本领也确实令人诧异。举夜 莺为例吧，冬天快到了，当成鸟南飞 的时候，幼鸟的羽毛还没丰满，幼鸟 一旦羽翼长成，便都能自然地找到远 游的方向，飞到从未去过的越冬地。 这些奇怪的现象，生物学家还在研究， 尚未完全找到答案。
大自然的奥秘，真 叫人想不透呢！
动物在远游迁徙的旅程中， 往往要克服很多障碍。它们的耐性 和毅力，都叫人佩服不已！三文鱼 在河里出生后，便顺流游到海洋去。 它们在海洋生活一至三年后，成群 结队回到故乡产卵。在河里逆流而 上的时候，它们拼命地跳跃，往往 因此弄得伤痕累累，甚至连鱼鳞也 脱落下来，但是，它们仍然坚忍不 拔地继续前进，直至到达目的地。