四年级上册道德与法治试题-变废为宝有妙招 人教部编版 含答案
部编版四年级上册道德与法治 第4单元《 变废为宝有妙招》课时练 含答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！部编版四年级上单元测试第3单元班级________姓名________一.选择题(共6题，共18分)1.下列看电视的习惯值得认可的是（）。
①电视机和人的距离以电视屏幕对角线长度的4－6位较为合适。
②看电视半小时左右，应把视线转向的地方，或闭一会儿眼睛稍作休息。
③给电视换台的瞬间，是对眼睛刺激最大的时候，所以，换台时，最好先闭上或者多眨几下眼睛。
A.①②B.②③C.①②③2.互联网能让我们不出家门便可以知晓天下事，也能给我们提供自由发表言论的空间。
图中这位同学的行为（）。
A.是不对的，他违反了互联网的规则B.是不对的，学生不应该上网C.是对的，网络世界是自由的，想做什么就做什么3.电视在我们生活中不能抢走我们的（）。
四年级上册道德与法治试题-11 变废为宝有妙招 人教部编版含答案
第11课变废为宝有妙招第2课时练习题一、填空题1. 如果把垃圾在源头就放置，有的可以直接，有的可以经过回收加工而再利用，这样就能大大垃圾的量，还能让很多垃圾变为。
2. 各类垃圾混在一起丢弃，垃圾就再利用。
要想更好地对垃圾再利用，必须进行。
3.垃圾通常可以分为垃圾、垃圾、垃圾、垃圾。
4. 垃圾分类之后，那些看起来毫无价值的垃圾，有些可以进行。
5. 有些物品不是他们真的没用了，而是我们没有发现再他们的方法。
参考答案：1.分类再利用减少资源 2.很难垃圾分类 3.可回收有害厨余其他 4. 再利用 5.利用二、判断题1.生活中垃圾的产生不可避免，垃圾对环境的污染也不可避免。
2.垃圾分类太麻烦了，反正都要丢弃，没有必要分类。
3.厨余垃圾没有任何利用价值。
4.在保护环境中，我们也能以自己的方式作出贡献。
5.指甲油是生活垃圾。
参考答案：1.× 2.× 3.× 4.√ 5.×三、选择题1.废旧汽车轮胎属于（）A.工业垃圾B.建筑垃圾C.生活垃圾2.暴增的垃圾对我们有什么影响?理解错误的是（）A.挤占我们的生存空间B.对农村的土地影响不大C.污染我们的生存环境3.下列适合回收再利用的垃圾是（）A.废旧电池B.医疗垃圾C.废旧金属4.下列处理生活垃圾的方式中，正确的是（）A.都装在袋子里B.进行垃圾分类投放C.扔在废弃建筑内5.小明在公园里，应该将饮料瓶放在（）A.离自己最近的垃圾桶里B.可回收垃圾桶C.不可回收垃圾桶参考答案：1.A 2.B 3.C 4.B 5.B四、问答题1.垃圾分类有什么好处？2.废旧纸箱可以有哪些创意使用方法?3.请你给以下垃圾按照可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾，进行分类。
1.废旧电池2.过期药品3.废塑料4.废金属5.剩饭6.废易拉罐7.废报纸 8.玻璃瓶 9.果皮、菜皮 10.废油漆 11.旧手机 12.快递纸箱 13.指甲剪 14.过期口红 15.茶叶渣 16.卫生间用纸 17.干燥剂参考答案：1.（1）减少占地，提高土地利用率。
部编版四年级上册道德与法治11 变废为宝有妙招
11 变废为宝有妙招教材分析《变废为宝有妙招》是统编版《道德与法治》四年级上册第四单元《让生活多一些绿色》的第二课，本单元的内容旨在引导学生从身边可触可感的资源出发，理解时代的主题——绿色与环保，并通过自己的智慧和双手，改善生活质量与环境质量，文明生活。
《变废为宝有妙招》关注生活常见的现象——垃圾，学生通过对这一现象的所见所闻，进行辨析讨论，从而理解政府推行的垃圾分类政策。
对回收再利用废弃物，变垃圾为资源，减少垃圾量，减少垃圾对环境的影响起到的重要作用，同时激发学生在日常生活中有意识地将废弃物再利用。
个人和国家共同努力，从而为改善生活质量与环境，尽到自己的力量。
教学目标1. 通过垃圾问题在生活中的实例，在具体的情境中感受垃圾暴增的现状和垃圾带来的污染问题对环境的严重影响，感受到垃圾必须有效处理的紧迫性。
2. 认识可回收物标志，了解废弃物中有一部分是可以回收再利用的宝贵资源，培养并强化充分利用资源，减少资源浪费，减少环境污染的意识。
3. 能够根据垃圾的不同处理方式，对垃圾进行正确的分类，从垃圾产生的源头行动起来，落实政府“垃圾分类”政策减少垃圾量，减少环境污染。
4. 从生活物品着手，培养废弃物品循环使用的意识，尝试发现废旧物品再利用的好方法。
从日常生活做起，有效利用废旧物品，减少垃圾的数量。
教学重难点1. 在具体的情境中体验和感受垃圾暴增的现状，建立垃圾污染的危机意识。
2. 知道垃圾中有一部分废弃物是可以回收再利用的，理解回收再利用垃圾的重要意义。
3. 了解垃圾的分类方式，知道它们的不同处理方式对环境的影响是不一样的，理解政府大力推行“垃圾分类”政策的重要性，并在生活中予以落实。
课时安排2课时。
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教学过程一、垃圾暴增学习环节1：垃圾的数量1. 同学们，课前我们调查了自己家里一天产生的垃圾量。
谁先来汇报自己的调查情况?（板书：垃圾）2. 算一算。
部编四上道德与法治 试题-变废为宝有妙招 含答案
2020-2021年春季部编版四年级上册《道德与法治》第11课变废为宝有妙招第1课时练习题一、填空题1. 我们的生活中，除了生活垃圾、医疗垃圾外，还有垃圾和垃圾。
2. 地球是我们的家园，暴增的垃圾正在挤占我们宝贵的空间。
3. 多数废弃物种都有可再利用的宝贵资源，如果不充分利用，不仅环境，还会造成巨大的。
4.垃圾焚烧会产生多种致癌物质，对、、都回造成严重的伤害。
5.适宜回收和资源再利用的垃圾是。
参考答案：1.工业建筑 2.唯一生存 3.污染资源浪费 4.人动物植物 5.可回收垃圾二、判断题1.生活中随处可见各种各样的垃圾。
2.在我们的生产和生活中，垃圾的产生是不可避免的。
3.垃圾随处堆放会污染我们的环境，影响人们的健康。
4.垃圾暴增，仅仅是挤占了我们的生存空间。
5.我每天产生的垃圾很少，对环境不会有太大的影响。
6.填埋垃圾之后就不会对环境造成污染了。
7.建筑垃圾不会对环境造成污染。
8.生活中发废旧电池可以直接扔进垃圾桶里。
参考答案：1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.× 6.×7.×8.×三、多选题1.废旧汽车轮胎应该属于什么垃圾？（）A.工业垃圾B.建筑垃圾C.生活垃圾D.其他垃圾2.暴增的垃圾对我们有什么影响？（）A.挤占我们的生存空间B.对农村土地影响不大C.影响城市美观3.填埋垃圾会造成的影响是（）A.有毒物质会渗透到地下，影响地下水B.垃圾不易降解，影响填埋场的植物吸收养分C.填埋垃圾容易滋生细菌，引发瘟疫参考答案:1. A 2.AC 3.ABC四、问答题1. 想想你家有哪些可回收利用的资源？2.算一算（1）你家一年产生的垃圾大约千克。
（2）全球平均每人每天产生200g到250g垃圾，全球约77亿人口，可产生约亿到亿千克的垃圾。
看到这个数据之后你有什么感受？3.我国环境保护法明确规定：不经过防渗处理不能填埋垃圾，不许野外露天焚烧垃圾。
思考:法律为什么这样规定呢？参考答案：1.家里的废报纸，废纸箱，罐头瓶，牛奶盒，玻璃瓶等等都是可回收利用的资源。
道德与法治人教版部编四年级上册第十一课变废为宝有妙招一课一练(含答案)
第十一课变废为宝有妙招学习目标：了解垃圾暴增的现状及危害，懂得垃圾分类、回收，再循环利用的意义。
能节约资源和再利用资源，从小树立环保意识。
学习重点：知道垃圾的危害，懂得垃圾中也蕴藏着丰富的资源，可以回收和再利用。
了解垃圾暴增的现状及危害，懂得垃圾分类、回收，再循环利用的意义。
能节约资源和再利用资源，从小树立环保意识。
学习难点：懂得垃圾的分类及其意义，学会垃圾分类，发挥自己的创意使垃圾变废为宝。
了解垃圾暴增的现状及危害，懂得垃圾分类、回收，再循环利用的意义。
能节约资源和再利用资源，从小树立环保意识。
知识窗：分类收集集中收运积分激励2019年，湖南省长沙市开福区采取“厨余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾及大件垃圾、装修垃圾”的分类模式（简称“4+2”）。
采取了几种有效的分类投放模式，值得推广。
一是全分类屋模式：适合物业小区或开放式小区。
居民到全分类屋自行投放，小区内不再摆放垃圾桶，环境更加整洁。
二是分类暂存点+分类桶模式：适合开放式小区或物业小区。
在楼栋间合理摆放厨余垃圾及其他垃圾两分类桶，在小区里合理放置有害垃圾及及可回收垃圾桶，或大件垃圾、装修垃圾一起到分类暂存点投放，集中进行收运。
三是分类暂存点+分类箱模式：适合机关单位、学校等区域。
在楼栋间合理摆放四分类箱，将大件垃圾、装修垃圾投放到暂存点，集中进行收运。
为了激励居民积极参与垃圾分类，为居民家庭建立“绿色账户”，根据投放的准确率、次数等给与一定积分奖励，可兑换相应奖品。
厨余垃圾：剩余饭菜果皮菜梗菜叶动物骨骼鸡蛋壳动物内脏米面残余动植物油过期食品零食类等可回收物：玻璃金属纸张塑料纸盒纸壳子织物类纸杯塑料桶纸质提袋旧家电有害垃圾：温度计过期药品废电池杀虫剂废油漆桶废旧扥管硒鼓墨盒荧光灯过期药品染发剂其他垃圾：污染纸制品陶瓷品一次性餐具宠物粪便砧板烟蒂坚果壳保鲜膜一次性口罩海鲜贝壳大件垃圾：废旧床架椅子木门桌子沙发衣柜装修垃圾：碎石碎砖瓷砖木料装修废料混凝土我能行：一、填空题1.生活垃圾、（）垃圾、（）垃圾、（）垃圾正在挤占我们宝贵的生存空间。
部编 人教版四年级上册道德与法治全册课程配套试卷【含答案】
班级_____________姓名_____________目录第一单元：与班级共成长第一课：我们班四岁了第二课：我们的班规我们订第三课：我们班他们班第二单元：为父母分担第四课：少让父母为我操心第五课：这些事我来做第六课：我的家庭贡献与责任第三单元：信息万花筒第七课：健康看电视第八课：网络新世界第九课：正确认识广告第四单元：让生活多一些绿色第十课：我们所了解的环境污染第十一课：变废为宝有妙招第十课：低碳生活每一天部编人教版四年级上册道德与法治上册第一课《我们班四岁了》同步练习一、填空（共22分）1.每个班级都有自己的（），也有自己的（）。
你们班的优点有（）、（）（）等。
2.针对班级的问题与不足，同学们要出（），想（），用自己的智慧为班级（）。
3.班徽是一个班级的（），是班级体的（），代表了一个班级的（）。
二、判断（共12分）4.我们班优点很多，没有不足。
（）5.为了让班级更棒，我们每个人都要为班级献计献策。
（）6.“岗位轮换制”让每个同学都有机会体验不同的工作岗位。
（）7.设计班徽主要考虑美观就可以了，不用考虑别的。
（）8.我学习不好，为班级出主意，老师和同学们也不会采纳的。
（）9.丽丽看到教室里有废纸主动捡起来放到垃圾桶里。
（）三、选择（共18分）10.朵朵针对自己班级说出了以下几点，不是班级优点的是（）A.在我们班实行“岗位轮换制”B.运动会上，全班同学大声为参加比赛的同学加油C.同学们上课认真听讲，积极回答问题D.看到别的班同学有困难不帮助。
11.对班徽作用的说法正确的是（）○1班徽是班级的标志○2班徽是集体的象征○3班徽可有可无○4班徽代表了一个班级的奋斗目标A.○1○2○3B. ○1○2○4C. ○2○3○412.为了班级更好地发展，我们应该（）A.只听成绩好同学的意见B.只听老师的意见C.每个人都出主意、想办法。
四、根据自己的理解，写一写下面三个班徽的含义。
（共18分）13._________________________________________14.__________________________________________15.____________________________________________五、简答（共30分）16.说一说班会设计的步骤。
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第11课变废为宝有妙招
第1课时练习题
一、填空题
1. 我们的生活中，除了生活垃圾、医疗垃圾外，还有垃圾和
垃圾。
2. 地球是我们的家园，暴增的垃圾正在挤占我们宝贵的空间。
3. 多数废弃物种都有可再利用的宝贵资源，如果不充分利用，不仅环境，还会造成巨大的。
4.垃圾焚烧会产生多种致癌物质，对、、都回造成严重的伤害。
5.适宜回收和资源再利用的垃圾是。
参考答案：1.工业建筑 2.唯一生存 3.污染资源浪费 4.人动物植物 5.可回收垃圾
二、判断题
1.生活中随处可见各种各样的垃圾。
2.在我们的生产和生活中，垃圾的产生是不可避免的。
3.垃圾随处堆放会污染我们的环境，影响人们的健康。
4.垃圾暴增，仅仅是挤占了我们的生存空间。
5.我每天产生的垃圾很少，对环境不会有太大的影响。
6.填埋垃圾之后就不会对环境造成污染了。
7.建筑垃圾不会对环境造成污染。
8.生活中发废旧电池可以直接扔进垃圾桶里。
参考答案：1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.× 6.×7.×8.×
三、多选题
1.废旧汽车轮胎应该属于什么垃圾？（）
A.工业垃圾
B.建筑垃圾
C.生活垃圾
D.其他垃圾
2.暴增的垃圾对我们有什么影响？（）
A.挤占我们的生存空间
B.对农村土地影响不大
C.影响城市美观
3.填埋垃圾会造成的影响是（）
A.有毒物质会渗透到地下，影响地下水
B.垃圾不易降解，影响填埋场的植物吸收养分
C.填埋垃圾容易滋生细菌，引发瘟疫
参考答案:1. A 2.AC 3.ABC
四、问答题
1. 想想你家有哪些可回收利用的资源？
2.算一算
（1）你家一年产生的垃圾大约千克。
（2）全球平均每人每天产生200g到250g垃圾，全球约77亿人口，可产生约亿到亿千克的垃圾。
看到这个数据之后你有什么感受？
3.我国环境保护法明确规定：不经过防渗处理不能填埋垃圾，不许野外露天焚烧垃圾。
思考:法律为什么这样规定呢？
参考答案：
1.家里的废报纸，废纸箱，罐头瓶，牛奶盒，玻璃瓶等等都是可回收利用的资源。
2.（1）根据学生家庭情况，正常即可。
（2）15 17 看过这个数据之后觉得每天地球上产生的垃圾太多了，严重影响我们的生存环境，保护环境要从每个人、每个家庭做起，每人每天减少一片纸，就可以为环境保护作出贡献。
3.不经过防渗处理直接填埋垃圾，垃圾中的有毒物质回渗透到土壤中、地下水里，对填埋场周围的土壤和地下水会造成严重污染。
露天焚烧垃圾会产生多种致癌物质，对人、动物、植物都会造成严重的伤害。