人教版音乐七年级下册《蝴蝶》教案01
初中音乐教案蝴蝶
初中音乐教案蝴蝶年级：初中学科：音乐课时：2课时教材：《音乐课程标准》实验教材教学目标：1. 让学生通过学习《蝴蝶》这首歌曲，感受和理解音乐中的情感表达，培养学生的音乐情感体验。
2. 培养学生对音乐的审美能力，提高学生的音乐素养。
3. 通过学习《蝴蝶》这首歌曲，让学生了解和感受不同地域的音乐风格，拓宽学生的音乐视野。
4. 培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作精神。
教学重点：1. 让学生掌握《蝴蝶》这首歌曲的基本旋律和歌词。
2. 培养学生对音乐中的情感表达的理解和感受。
教学难点：1. 让学生准确地演唱《蝴蝶》这首歌曲，特别是音准和节奏的把握。
2. 培养学生对音乐中的情感表达的把握和表现。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放《蝴蝶》歌曲，让学生初步感受音乐的美感。
2. 教师简要介绍《蝴蝶》歌曲的背景和地域特色。
二、学习歌曲（15分钟）1. 教师带领学生学习歌曲的歌词，让学生理解歌词的意义。
2. 教师教授歌曲的基本旋律，让学生跟随教师学唱。
3. 教师针对学生的演唱进行指导和纠正，特别是音准和节奏的把握。
三、歌曲讨论（5分钟）1. 教师引导学生讨论歌曲中的情感表达，让学生感受音乐的魅力。
2. 学生分享自己对于歌曲情感的理解和感受。
四、课堂练习（10分钟）1. 教师布置课堂练习，让学生独立演唱《蝴蝶》歌曲。
2. 教师对学生的演唱进行评价和指导。
第二课时：一、复习歌曲（5分钟）1. 教师播放《蝴蝶》歌曲，让学生跟唱。
2. 教师针对学生的演唱进行指导和纠正。
二、分组合作（10分钟）1. 教师将学生分成若干小组，每组选择一个角色（如蝴蝶、花、风等）。
2. 教师指导学生通过音乐和动作表现各自角色的特点和情感。
三、课堂展示（5分钟）1. 各小组进行课堂展示，展示各自对《蝴蝶》歌曲的理解和表现。
2. 教师对各小组的展示进行评价和指导。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习收获和感受。
蝴蝶-人教版七年级音乐下册教案
蝴蝶-人教版七年级音乐下册教案
一、教学目标
1.了解中国民歌《蝴蝶》的歌曲特点和演唱技巧；
2.学会用简单的乐器伴奏歌曲；
3.培养学生听、唱、演、评的综合能力。
二、教学重难点
1.教学重点：歌曲演唱技巧的掌握，乐器的使用；
2.教学难点：乐器的节奏掌握。
三、教学过程
1. 歌曲鉴赏
1.让学生先听一遍《蝴蝶》歌曲，让他们感受歌曲的美；
2.再让学生跟着歌曲的旋律唱几遍，让他们在情感上感受歌曲的内涵；
3.然后放一段《蝴蝶》MV让学生观看。
2. 歌曲练唱
1.请学生跟着歌曲节拍唱起来，并注意听歌曲中每个词的发音；
2.教学点：歌曲的韵律；
3.老师可以演示给学生听，让学生模仿。
3. 乐器伴奏
1.老师演奏《蝴蝶》的钢琴伴奏，教导学生如何鼓掌应节拍；
2.教学点：乐器的使用；
3.老师可以先演示一遍，让学生模仿。
4. 学生合唱
1.老师带领学生唱《蝴蝶》，并点名让每个学生轮流领唱；
2.教学点：学生唱法的改进以及演唱技巧的提高；
3.让每个学生都有机会展现自己的才华，让学生有机会在合唱中发现自己的不足，通过老师的指导来不断改进。
四、教学评价
1.学生唱歌的时候情感丰富；
2.学生能够理解和表达歌曲的内涵；
3.学生能够在乐器的节奏上有所掌握。
蝴蝶音乐教案初中
蝴蝶音乐教案初中一、活动目标：1. 初步了解6/8拍节奏规律，能大胆的演唱歌曲。
2. 学会表现蝴蝶飞舞的优美动作，能随音乐与同伴合作游戏。
3. 培养学生的团队协作能力，提高音乐素养。
二、活动准备：1. 图谱2. 蝴蝶、花头饰3. 录音机、音响设备三、活动过程：1. 导入（激发学生学习的兴趣）今天我们班来了一位小客人，我们用热烈的掌声欢迎她的到来！（出示蝴蝶图片）原来我们的客人是只美丽的蝴蝶，你们谁会和它打招呼呢？” （蝴蝶蝴蝶你好呀）她可不是一只普通的蝴蝶哦，她是只蝴蝶仙子。
让我们一起来跟小蝴蝶打声招呼吧！（蝴蝶蝴蝶你好呀）2. 学唱歌曲（1）教师范唱（清唱）1. 在这个歌里你们都听到了什么？（学生自由讲述，边讲边出示图谱）2. 这里还有一些图片没有找出来，我们再来听一听，把他们都请出来。
这次可要听仔细哦。
（教师第二次范唱，边唱边出示未找出的图谱）（2）学生跟唱1. 教师引导学生跟唱，注意音准和节奏。
2. 学生分组演唱，互相纠正、指导。
3. 表现蝴蝶飞舞的优美动作1. 教师示范蝴蝶飞舞的动作，引导学生模仿。
2. 学生随音乐练习蝴蝶飞舞的动作，注意协调性和美感。
4. 合作游戏1. 学生分成若干小组，每组选出一个组长。
2. 组长带领组员随音乐进行蝴蝶飞舞表演，其他组员伴奏。
3. 各组轮流表演，互相评分，评选出最佳表演奖。
四、教学评价：1. 学生能熟练演唱歌曲，掌握6/8拍节奏规律。
2. 学生能优美地表现蝴蝶飞舞的动作，动作协调、自然。
3. 学生能够在合作游戏中发挥团队协作能力，提高音乐素养。
五、教学反思：在本次教学中，学生对蝴蝶飞舞的动作表现出较高的兴趣，积极参与课堂活动。
在学唱歌曲环节，学生通过分组演唱，互相纠正、指导，提高了音准和节奏感。
在合作游戏环节，学生充分发挥团队协作能力，展示了良好的音乐素养。
然而，在教学过程中，部分学生对6/8拍节奏规律的掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强节奏训练。
此外，在蝴蝶飞舞的动作教学中，可以适当增加难度，提高学生的动作技巧。
《蝴蝶》音乐教案设计
《蝴蝶》音乐教案设计教案设计：《蝴蝶》音乐一、教学内容本节课的教学内容选自音乐教材的第五章节，歌曲《蝴蝶》。
该歌曲是一首富有童趣的儿歌，歌词描绘了蝴蝶翩翩起舞的美丽画面，通过歌曲的学习，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《蝴蝶》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发他们的想象力。
3. 通过音乐教学，培养学生团结协作、自主探究的学习精神。
三、教学难点与重点重点：歌曲《蝴蝶》的旋律和歌词的掌握。
难点：歌曲中蝴蝶翅膀的颤动音的演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、蝴蝶翅膀道具、多媒体设备。
学具：乐谱、歌词卡片、画笔和彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演蝴蝶，通过舞蹈展示蝴蝶的优美姿态，引导学生进入音乐课堂。
2. 歌曲学习：教师钢琴伴奏，教唱歌曲《蝴蝶》，让学生跟唱，注意指导蝴蝶翅膀颤动音的演唱技巧。
3. 歌词解读：分析歌曲歌词，让学生想象蝴蝶翩翩起舞的场景，培养他们的想象力。
4. 蝴蝶翅膀制作：学生用彩纸、画笔制作蝴蝶翅膀，培养他们的动手能力。
5. 分组演唱：学生分组，每组选择一种蝴蝶翅膀，按照歌曲旋律和歌词进行演唱，培养他们的团结协作精神。
6. 课堂展示：每组学生演唱完毕，进行课堂展示，评选出最佳表演奖、最佳创意奖等。
六、板书设计板书歌曲《蝴蝶》的歌词和旋律，突出蝴蝶翅膀颤动音的演唱技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长介绍歌曲《蝴蝶》的歌词和旋律，并演唱给家长听。
2. 答案：歌曲《蝴蝶》的歌词和旋律。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：邀请家长参与课堂，观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习情况，进一步激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析：歌曲《蝴蝶》的演唱技巧与歌词解读一、歌曲《蝴蝶》的演唱技巧1. 音准把握：歌曲《蝴蝶》的旋律具有一定的跨度，学生在演唱时可能出现音准问题。
教师在教学中应注重对学生音准的训练，可以通过钢琴伴奏，帮助学生找准每个音符的位置，熟练掌握旋律。
蝴蝶-人教版七年级音乐下册教案
蝴蝶-人教版七年级音乐下册教案
一、教学目标
1.了解中国传统音乐元素之一的蝴蝶，知道它在音乐中的象征意义；
2.能够识别曲子的节奏和旋律，并能感受到曲子所表达的情感；
3.了解钢琴、二胡在演奏中各自发挥的特点；
4.学会表达自己的意见和感受，尊重他人。
二、教学重点和难点
1.教学重点：了解蝴蝶的象征意义；学会识别曲子的节奏和旋律；
2.教学难点：理解曲子所表现出的情感；表达自己的意见和感受，尊重他人。
三、教学过程
1.了解蝴蝶的象征意义（10分钟）
1.回顾课本中蝴蝶的表现和描写，让学生自己想一想蝴蝶在中国文化中有何象征意义；
2.讲解蝴蝶在中国传统文化中的含义，包括新生、美丽、自由等。
2.学习《蝴蝶》这首曲子（20分钟）
1.介绍旋律和节奏，让学生跟着老师一起唱唱这首曲子；
2.感受曲子中传达的情感和氛围，让学生表达自己的体验。
3.学习钢琴和二胡演奏的特点（20分钟）
1.了解不同乐器的特点及其在演奏中的表现；
2.发现钢琴和二胡在这首曲子中所发挥的作用和差异。
4.课堂小结（10分钟）
让学生回顾本节课所学内容并总结体会。
四、教学评估
1.通过学生的表现和回答问题，了解学生是否掌握了曲子的基本节奏和旋律；
2.通过学生的自由表达和互动，了解学生对曲子所表现出的情感的理解和认同程度。
五、课后作业
让学生回家听一听这首曲子，体会曲子所传达的情感语调，并写一篇感性的文章或是发表一些自己对曲子和乐器的看法。
《蝴蝶》音乐教案7篇
《蝴蝶》音乐教案7篇教案写好了可以帮助教师准备好所需教学资源和教具，教案应该根据学生的学习进展和掌握程度进行必要的复习和巩固安排，以下是作者精心为您推荐的《蝴蝶》音乐教案7篇，供大家参考。
《蝴蝶》音乐教案篇1活动目标：1、初步感知三拍子节奏，能用身体动作表现乐曲的节拍。
2、能随乐曲节奏表现蝴蝶飞舞的优美动作。
3、能与同伴合作游戏，体验游戏的乐趣。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
重难点：初步感知三拍子节奏，能在乐曲伴奏下与同伴合作游戏。
活动准备：蝴蝶、花的胸饰。
磁带、录音机。
活动过程：一、律动入场，激发幼儿活动兴趣：师带领幼儿在《春天》的乐曲伴奏下律动入场。
师：美丽的春天到了，我们一起到草地上去玩，好吗?二、欣赏乐曲，感知乐曲的性质和节拍：1、播放乐曲请幼儿欣赏。
师：我们一起来听一首好听的乐曲吧。
2、提问：这首乐曲听上去感觉怎么样?3、小结：小朋友都觉得这首乐曲听上去很优美，那么这首乐曲是几拍子的呢?再次欣赏乐曲。
个别幼儿讲述自己所听出来的拍子。
4、尝试用2、3拍子为乐曲打拍子。
师：有的小朋友说是2拍子的，有的小朋友说是3拍子的，那2拍子怎么打?3拍子怎么打?我们听着乐曲来打打，看看哪个更合适?5、小结：部分小朋友都听出来是3拍子的，那我们一起来为乐曲打拍子吧。
师带领幼儿为乐曲打拍子。
6、师：除了拍腿还可以拍哪里?师带领幼儿用另一种方法为乐曲打拍子。
三、跟随乐曲节奏学蝴蝶飞舞：1、幼儿在音乐声中自由飞舞。
师：这首乐曲真优美，把小蝴蝶都引来了，我们一起学学小蝴蝶飞。
2、请个别幼儿上台表演。
师：刚才老师看见某某小朋友能跟着音乐的节奏飞的，我们一起来看一看。
3、师带领幼儿跟着节奏飞舞。
音乐结束前教师引导幼儿停下摆一个姿势。
师：你会跟着节奏飞吗?师：飞累了，停一停。
老师来拍照了啊，哪只蝴蝶停得最漂亮?4、幼儿再次听乐曲飞舞，音乐结束时摆一个造型。
师：我们再去找一朵美丽的花，这次看看谁停得最漂亮。
蝴蝶教案音乐
蝴蝶教案音乐教案标题：蝴蝶教案-音乐教案目标：1. 帮助学生了解蝴蝶的基本特征和生命周期。
2. 引导学生通过音乐展现蝴蝶的变化和飞舞的美丽。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和表达能力。
教学资源：1. 关于蝴蝶的图片、书籍或视频素材。
2. 蝴蝶的音乐作品，例如《蝴蝶》（Butterfly）或其他具有相关主题的音乐。
教学准备：1. 在教室或活动场地上设置具有蝴蝶特征的装饰，如颜色鲜艳的花朵、蝴蝶翅膀等。
2. 准备音乐播放设备。
教学步骤：引入：1. 展示蝴蝶的图片或视频素材，与学生一起讨论蝴蝶的外形、颜色以及它们的生长过程和转变。
2. 启发学生对蝴蝶及其美丽的想象和感知，引入蝴蝶与音乐的关联。
活动：1. 在播放蝴蝶的音乐作品时，鼓励学生闭上眼睛，聆听音乐，并想象蝴蝶在花丛中飞舞的样子。
引导他们注意音乐所传达的情感和画面感。
2. 分享蝴蝶音乐作品背后的故事或创作灵感，以促进学生对音乐的理解和欣赏。
创作：1. 将学生分为小组，每个小组设计一段蝴蝶飞舞的舞蹈，并以音乐为伴奏呈现。
2. 鼓励学生在音乐中融入蝴蝶呈现的特点和美感，例如轻盈、优雅和流畅。
3. 学生可以尝试模仿蝴蝶破茧成蝶的过程，通过舞蹈展现蝴蝶的变化。
总结：1. 邀请学生分享他们的舞蹈表演，并与其他小组一起观赏。
2. 引导学生回顾教学过程中体验到的感受和收获，并与他们分享对音乐和蝴蝶的新认识。
3. 鼓励学生尝试用自己的方式表达对蝴蝶和音乐的喜爱，例如绘画、写诗或创作音乐。
教学扩展：1. 鼓励学生进一步研究蝴蝶的种类和生态环境，扩展他们对蝴蝶的了解。
2. 探索其他与蝴蝶相关的音乐作品，鼓励学生个人或小组表演。
3. 组织一次蝴蝶观察活动，让学生近距离观察蝴蝶的生态并记录自己的感受。
评估：观察学生在活动中的参与程度、舞蹈表演的创意程度以及对音乐与蝴蝶关联的理解。
可以采用观察记录、学生自评或小组评价的方式进行评估。
这个教案旨在通过音乐与蝴蝶的主题结合，引发学生的兴趣并加强他们对音乐和蝴蝶的理解。
《蝴蝶》教案精选7篇
《蝴蝶》教案精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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309教育资源库 《蝴蝶》教案
教学内容：
人教版音乐七年级下册第二单元《蝴蝶》。
教学目标：
（一）知识目标
1、归纳《蝴蝶》的音乐特色。
2、了解对比乐段在音乐表演中的作用。
（二）技能目标
1、合作创编表演。
2、动手制作蝴蝶。
（三）情感目标
体验人与自然的情感交流，体验同学之间友谊合作的快乐。
教学重难点：
创设教学情景，使学生有兴趣,富有想象力和创造力,探究性地积极参与艺术活动。
教具准备：
多媒体课件、图片、钢琴等。
教学过程：
（一）组织上课
师生互相问好。
（二）欣赏歌曲
音乐是美好的，他能愉悦我们的身心，带给我们快乐。
今天老师要送给同学们一首美丽的乐曲，希望同学们天天快乐。
下面，请同学们和老师一起走入歌曲的世界吧。
（播放《蝴蝶》）（三）新课学习
教师带领学生欣赏各种蝴蝶的照片。
师：蝴蝶美不美呀？谁愿意在这优美的歌曲声中回答老师的问题呢？你们有谁知道这首乐曲时什么乐器演奏的呢？（学生回答问题）
师：这首曲子是表现了怎样的蝴蝶形象呢？
（学生讨论）
师：哪位同学可以告诉老师一些有关《蝴蝶》和作曲者的有关故事呢？
请你们轻轻跟着琴哼唱。
（四）教师小结
好了，孩子们。
让我们这一只只可爱的蝴蝶随着优美的音乐，飞出教室，飞进自然中吧。