_振幅调制器_实验报告
近代物理实验 液晶空间光调制器的振幅调制 实验报告
近代物理实验液晶空间光调制器的振幅调制实验报告在光通信、显微和望远等成像系统、自适应光学、光镊等许多应用领域中,都会涉及到光相位的调制,这时就需要用到一种新型的可编程光学仪器——空间光调制器。
空间光调制器是采用LCOS(LiquidCrystalOnSilicon,硅基液晶)芯片来调节光波前的振幅或相位的光学器件。
LCOS芯片是由液晶像元组成的像素阵列,每个像素都能单独地调制光。
对于同一束光来说,像元的尺寸越小,调制得就越精细;像素的个数就是芯片的分辨率,分辨率越高,可调制的自由度就越高。
从早期的铁电物质和扭曲向列液晶结构开始,到利用光电寻址。
滨松的中央研究所和固体事业部致力于空间光调制技术已有30多年的历史了。
其空间光调制器目前主要在高端市场中,以高线性度、高光利用率、高衍射效率等性能著称。
对于滨松空间光调制器LCOS本身的性质来说,它只改变光的相位,而不影响光的强度和偏振状态(振幅/光强的调制需要通过光路来实现)。
通过改变电压来改变液晶的排列方式,相位调制随着液晶的排列方式而变化。
通过CMOS背板和PC输出的DVI信号,液晶的排列是单像素可控的。
选择分辨率和像元大小LCOS是由像素阵列组成的,目前滨松可以提供两种分辨率:792×600,1272×1024;对于792×600分辨率的产品,还有两种像元大小可供选择:20μm,12.5μm。
不同的分辨率和像元大小以系列表示在产品型号的前半部分,如X10468-08,X10468指的就是该型号的产品分辨率为792×600,像元大小为20μm。
表中的“有效面积(Effecttiveareasize)”是指LCOS头上可以对光进行调制的液晶面的面积。
而用户在选型时,需要考虑该面积是否可以容纳下所需调制的光斑大小。
“填充因子(Fillfactor)”则是指单个像素有效面积占总面积的百分比,它在影响光利用率方面比较关键。
通信电子线路实验报告
中南大学《通信电子线路》实验报告学院信息科学与工程学院题目调制与解调实验学号专业班级姓名指导教师实验一振幅调制器一、实验目的:1.掌握用集成模拟乘法器实现全载波调幅和抑止载波双边带调幅的方法。
2.研究已调波与调制信号及载波信号的关系。
3.掌握调幅系数测量与计算的方法。
4.通过实验对比全载波调幅和抑止载波双边带调幅的波形。
二、实验内容:1.调测模拟乘法器MC1496正常工作时的静态值。
2.实现全载波调幅,改变调幅度,观察波形变化并计算调幅度。
3.实现抑止载波的双边带调幅波。
三、基本原理幅度调制就是载波的振幅(包络)受调制信号的控制作周期性的变化。
变化的周期与调制信号周期相同。
即振幅变化与调制信号的振幅成正比。
通常称高频信号为载波信号。
本实验中载波是由晶体振荡产生的10MHZ高频信号。
1KHZ的低频信号为调制信号。
振幅调制器即为产生调幅信号的装置。
在本实验中采用集成模拟乘法器MC1496来完成调幅作用,图2-1为1496芯片内部电路图,它是一个四象限模拟乘法器的基本电路,电路采用了两组差动对由V1-V4组成,以反极性方式相连接,而且两组差分对的恒流源又组成一对差分电路,即V5与V6,因此恒流源的控制电压可正可负,以此实现了四象限工作。
D、V7、V8为差动放大器V5与V6的恒流源。
进行调幅时,载波信号加在V1-V4的输入端,即引脚的⑧、⑩之间;调制信号加在差动放大器V5、V6的输入端,即引脚的①、④之间,②、③脚外接1KΩ电位器,以扩大调制信号动态范围,已调制信号取自双差动放大器的两集电极(即引出脚⑹、⑿之间)输出。
图2-1 MC1496内部电路图用1496集成电路构成的调幅器电路图如图2-2所示,图中VR8用来调节引出脚①、④之间的平衡,VR7用来调节⑤脚的偏置。
器件采用双电源供电方式(+12V,-9V),电阻R29、R30、R31、R32、R52为器件提供静态偏置电压,保证器件内部的各个晶体管工作在放大状态。
振幅键控(ASK)调制与解调实验报告
锁相环法位同步提取信号输入
模块7:BS
模块4:FSK-BS
提取的位同步信号
2、将模块7上的拨码开关S2拨为“1000”,观察模块4上信号输出点“FSK-DOUT”处的波形,并调节模块4上的电位器W5(顺时针拧到最大),直到在该点观测到稳定的PN码。
3、用示波器双踪分别观察模块3上的“FSK-NRZ”和模块四上的“OUT2”出的波形,将“OUT2”出FSK解调信号与信号源产生的PN码进行比较。
FSK调制模块:
TH7:FSK-NRZ经过反相后信号观测点。
FSK-OUT:FSK调制信号输出点。
FSK解调模块:
TH7: FSK调制信号经整形1后的波形观测点。
TH8:FSK调制信号经单稳(U10A)的信号观测点。
TH9:FSK调制信号经单稳(U10B)的信号观测点
TH10:FSK调制信号经两路单稳后相加信号观测点。
3、观察ASK解调输出“OUT1”处波形,并与信号源产生的PN码进行比较。调制前的信号与解调后的信号形状一致,相位有一定偏移。
4、通过信号源模块上的拨码开关S4控制产生PN码,改变送人的基带信号,重复上述实验;也可以改变载波频率来实验。
实验感想:通过此次实验,使我更加地了解用键控法产生ASK信号的方法,更深地懂得了ASK非相干解调的原理。观察到ASK调制和解调地波形。也使我更加熟练地操作示波器。
目的端口
连线说明
模块3:ASK-OUT
模块4:ASKIN
ASK解调输入
模块4:ASK-DOUT
模块7:DIN
锁相环法位同步提取信号
模块7:BS
模块4:ASK—BS
提取的位同步信号
2、将模块上的拨码开关S2拨为“ASK-NRZ”频率的16倍,如:“ASK-NRZ”选8K时,s2选128k,即拨“1000”。观察模块4上信号输出点“ASK-DOUT”处的波形,把电位器W3顺时针拧到最大,并调节电位器W1(改变判决门限),直到在“ASK-DOUT”出观察到稳定的PN码。
振幅调制与解调设计报告
振幅调制与解调设计报告⾼频电⼦线路课程设计实验报告《振幅调制与解调电路设计》信息学院 09电⼦B班吴志平 0915212020⼀、设计⽬的:1、通过实验掌握调幅与检波的⼯作原理。
2、掌握⽤集成模拟乘法器实现全载波调幅和抑制波双边带调幅的⽅法和过程,并研究已调波与⼆输⼊信号的关系。
3、进⼀步了解调幅波的原理,掌握调幅波的解调⽅法。
4、掌握⽤集成电路实现同步检波的的⽅法。
5、掌握调幅系数测量与计算的⽅法。
⼆、设计内容:1.调测模拟乘法器MC1496正常⼯作时的静态值。
2.实现全载波调幅,改变调幅度,观察波形变化并计算调幅度。
3.实现抑⽌载波的双边带调幅波。
4.完成普通调幅波的解调5.观察抑制载波的双边带调幅波的解调三、设计原理:幅度调制就是载波的振幅(包络)受调制信号的控制作周期性的变化。
变化的周期与调制信号周期相同。
即振幅变化与调制信号的振幅成正⽐。
通常称⾼频信号为载波信号,低频信号为调制信号,调幅器即为产⽣调幅信号的装置。
调幅波的解调即是从调幅信号中取出调制信号的过程,通常称之为检波。
调幅波解调⽅法有⼆极管包络检波器和同步检波器,在此,我们主要研究同步检波器。
同步检波器:利⽤⼀个和调幅信号的载波同频同相的载波信号与调幅波相乘,再通过低通滤波器滤除⾼频分量⽽获得调制信号。
本设计采⽤集成模拟器1496来构成调幅器和解调器。
图4-1为1496芯⽚内部电路图,它是⼀个四象限模拟乘法器的基本电路,电路采⽤了两组差动对由V1—V4组成,以反极性⽅式相连接;⽽且两组差分对的恒流源⼜组成⼀对差分电路,即V5与V6,因此恒流源的控制电压可正可负,以此实现了四象限⼯作。
D、V7、V8为差动放⼤器 V5与 V6的恒流源。
进⾏调幅时,载波信号加在 V1—V4的输⼊端,即引脚的⑧、⑩之间;调制信号加在差动放⼤器V5、V6的输⼊端,即引脚的①、④之间,②、③脚外接 1KΩ电位器,以扩⼤调制信号动态范围,⼰调制信号取⾃双差动放⼤器的两集电极(即引出脚(6)、(12)之间)输出。
实验四和五(调幅及检波)
实验四振幅调制器一、实验目的:1.了解集成模拟乘法器的使用方法,掌握用集成模拟乘法器实现全载波调幅和抑制载波双边带调幅的方法。
2.研究已调波与调制信号及载波信号的关系。
3.掌握调幅系数测量与计算的方法。
4.通过实验对比全载波调幅和抑止载波双边带调幅的波形。
5.通过实验中波形的变换,学会分析实验现象。
二、预习要求1.预习幅度调制器有关知识。
2.认真阅读实验指导书,了解实验原理及内容,分析实验电路中用1496乘法器调制的工作原理,并分析计算各引出脚的直流电压。
3.分析全载波调幅及抑制载波调幅信号特点,并画出其频谱图。
三、实验原理1、幅度调制的基本原理在无线电通信中,其基本任务是远距离传送各种信息,如语音、图象和数据等,而在这些信息传送过程中都必须用到调制与解调。
调制是将要传送的信息装载到某一高频振荡(载频)信号上去的过程。
通常称高频振荡为载波信号。
代表信息的低频信号称为调制信号,调制即是用调制信号去控制高频载波的参数,使载波信号的某一个或几个参数(振幅、频率或相位)按照调制信号的规律变化。
按照所控制载波参数(幅度、频率、相位)区分,调制可分为幅度调制、频率调制和相位调制。
幅度调制(调幅)就是载波的振幅(包络)受调制信号的控制,随调制信号的变换而变化的一种调制。
在幅度调制中,又根据所取出已调信号的频谱分量不同,分为普通调幅(标准调幅,AM)、抑制载波的双边带调幅(DSB)、抑制载波的单边带调幅(SSB)等。
它们的主要区别是产生的方法和频谱结构。
在学习时要注意比较各自特点及其应用。
2、单片集成双平衡模拟相乘器MC1496集成模拟乘法器是完成两个模拟量相乘的电子器件。
在高频电子线路中,振幅调制、同步检波、混频等过程,均可看成两个信号相乘或包含相乘的过程。
采用集成模拟乘法器实现上述功能比采用分立器件简单,且性能优越。
因此,在无线电通信、广播电视等方面应用较多。
集成模拟乘法器的常见产品有:BG314、F1595、F1596、MC1495、MC1496、LM1595、LM1596等等。
振幅调制器实验报告
振幅调制器(利用乘法器)一、实验目的1.掌握用集成模拟乘法器实现全载波调幅和抑制载波双边带调幅的方法与过程,并研究已调波与二输入信号的关系。
2.掌握测量调幅系数的方法。
3.通过实验中波形的变换,学会分析实验现象。
二、实验主要仪器1.双踪示波器。
2.高频信号发生器。
3.万用表。
4.实验板G3三、预习要求1.预习幅度调制器有关知识。
2.认真阅读实验指示书,了解实验原理及内容,分析实验电路中用1496乘法器调制的工作原理,并分析计算各引出脚的直流电压。
3.分析全载波调幅及抑制载波调幅信号特点,并画出其频谱图图5-1 1496芯片内部电路图四、实验原理幅度调制就是载波的振幅受调制信号的控制作周期性的变化。
变化的周期与调制信号周期相同。
即振幅变化与调制信号的振幅成正比。
通常称高频信号为载波信号,低频信号为调制信号,调幅器即为产生调幅信号的装置。
实验仪器采用集成模拟乘法器1496来构成调幅器,图5-1为1496芯片内部电路图,它1681214+VCC载波输入调制输入载波输入调制输入-VccIc Ic是一个四象限模拟乘法器的基本电路,电路采用了两组差动由V 1-V 4组成,以反极性方式相连接,而且两组差分对的恒流源又组成一对差分电路,即V 5、V 6、,因此恒流源的控制电压可正可负,以此实现了四象限工作。
D 、V 7、V 8为差动放大器,V 5、V 6的恒流源。
进行调幅时,载波信号加在V 1-V 4的输入端,即引脚的⑧、⑩之间,调制信号加在差动放大器V 5、V 6的输入端,即引脚的①、④之间,②、③脚外接1K Ω电阻,以扩大调制信号动态范围,已调制信号取自双差动放大的两集电极(即引出脚⑹、⑿之间)输出。
用1496集成电路构成的调幅器电路图如图5-2所示,图中Rp1用来调节引出脚①、④之间的平衡,Rp2用来调节⑧、⑩脚之间的平衡,三极管V 为射频跟随器,以提高调幅器带负载的能力。
五、实验内容及步骤实验电路图见5-2图5-2 1496构成的调幅器1.直流调制特性的测量(1)调Rp2电位器使载波输入端平衡,在调制信号输入端IN 2加峰值为100mV ,频率为1KHz 的正弦信号,调节Rp2电位器使输出端信号最小,然后去掉输入信号。
实验4 振幅调制器
高频电子线路实验报告(实验4 振幅调制器)班级:姓名:学号:实验四振幅调制器一、实验目的:1.掌握用集成模拟乘法器实现全载波调幅和抑止载波双边带调幅的方法。
2.研究已调波与调制信号及载波信号的关系。
3.掌握调幅系数测量与计算的方法。
4.通过实验对比全载波调幅和抑止载波双边带调幅的波形。
二、实验内容:1.观察模拟乘法器MC1496正常工作时的输出波形图。
2.实现全载波调幅,改变调幅度,观察波形变化并画出波形图。
3.实现抑止载波的双边带调幅波。
三、基本原理幅度调制就是载波的振幅(包络)受调制信号的控制作周期性的变化。
变化的周期与调制信号周期相同。
即振幅变化与调制信号的振幅成正比。
通常称高频信号为载波信号。
本实验中载波是由晶体振荡产生的10MHZ高频信号。
1KHZ的低频信号为调制信号。
振幅调制器即为产生调幅信号的装置。
在本实验中采用集成模拟乘法器MC1496来完成调幅作用,图4-1为MC1496芯片内部电路图,它是一个四象限模拟乘法器的基本电路,电路采用了两组差动对,由V1-V4组成,以反极性方式相连接,而且两组差分对的恒流源又组成一对差分电路,即V5与V6,因此恒流源的控制电压可正可负,以此实现了四象限工作。
D、V7、V8为差动放大器V5与V6的恒流源。
进行调幅时,载波信号加在V1-V4的输入端,即引脚的⑧、⑩之间;调制信号加在差动放大器V5、V6的输入端,即引脚的①、④之间,②、③脚外接1KΩ电位器,以扩大调制信号动态范围,已调制信号取自双差动放大器的两集电极(即引出脚⑹、⑿之间)输出。
图4-1 MC1496内部电路图用MC1496集成电路构成的调幅器电路图如图4-2所示,图中VR8用来调节引出脚①、④之间的平衡,VR7用来调节⑤脚的偏置。
器件采用双电源供电方式(+12V,-9V),电阻R29、R30、R31、R32、R52为器件提供静态偏置电压,保证器件内部的各个晶体管工作在放大状态。
图4-2 MC1496构成的振幅调制电路四、硬件说明:1.本实验要用到“振荡器与频率调制”、“低频调制信号”、“振幅调制”三个实验模块,它们都在试验箱的左上角,分别找到这三个实验模块的位置。
高频实验报告
(6)调节调制信号的大小,观察m=100%和m>100%两种调幅波在过零点处的波形情况,比较他们的区别。
3.普通调幅波解调
(1)将示波器CH2接幅度调制模块中调幅波输出端J23(TF.OUT)。根据实验步骤调节红色旋钮VR5将输出信号设置为峰峰值为Vp-p=150mv左右的调幅信号,并调整调制信号大小使调幅度m<30%。
实验报告
课程名称:高频电子线路实验
实验项目:正弦波振荡器、振幅调制与解波
实验仪器:
系别:光电信息与通信工程
专业:通信工程
班级/学号:
学生姓名:
实验日期
成绩
实验一正弦波振荡器
一、实验目的:
1、掌握三端式振荡电路的基本原理,起震条件,振荡电路设计及电路参数计算。
2、通过实验掌握晶体管静态工作点、反馈系数大小、负载变化对起振和振荡幅度的影响。
CAP可变为C7、C14、C23、C19其中一个。为了满足起振条件的要求F的值不能太大也不能太小,通常取为1/3-1/8。其中Cj为变容二极管2CC1B,根据所加的静态电压对去静态电容,CT3为5-20PF的半可变电容。该高频等效电路未考虑负载电阻。西勒电路是在克拉波电路的基础上在电感两端并联了一个小电容,且满足CAP远大于(CT1+CT17),故其回路等效电容C≈CT1+CT17+Cj。故振荡频率f0=1/2л 。西勒电路在分立元件系统或集成高频电路系统中均获得广泛的应用。
用MC1496集成电路构成的条幅电路如下图所示,图中VR8用调节引出脚1、4之间平衡,R39与R46与电位器VR8组成平衡调节电路,改变VR8可以调节输出载波信号的大小,以使乘法器实现抑制载波的振幅调制或有载的振幅调制,脚1和脚4分别接电阻R43和R49可以较好的抑制载波漏信号和改变温度性能,器件采用双电源供电方式
振幅调制与解调实验报告
振幅调制与解调实验报告一、实验目的二、实验原理1. 振幅调制原理2. 振幅解调原理三、实验器材与仪器1. 实验器材2. 实验仪器四、实验步骤1. 振幅调制步骤2. 振幅解调步骤五、实验结果与分析1. 振幅调制结果及分析2. 振幅解调结果及分析六、实验心得体会一、实验目的本次振幅调制与解调实验的主要目的是了解振幅调制与解调的基本原理,掌握振幅调制和解调的方法,进一步加深对通信原理的认识。
二、实验原理1. 振幅调制原理振幅调制是指将模拟信号的振幅变化转换成载波信号的振幅变化。
在振幅调制中,被传输信息信号称为基带信号,载波信号称为高频信号。
通过将基带信号与高频载波进行线性叠加,即可得到一个新的复合波形,其包含了被传输信息和高频载波两部分内容。
2. 振幅解调原理振幅解调是指将调制信号中的信息信号从高频载波中分离出来的过程。
在振幅解调中,需要使用一个解调器,它会将接收到的带有信息信号的复合波形进行处理,将其分离为基带信号和高频载波两部分。
三、实验器材与仪器1. 实验器材本次实验所需要使用的器材主要包括:(1)信号发生器;(2)示波器;(3)电阻箱。
2. 实验仪器本次实验所需要使用的仪器主要包括:(1)振幅调制解调实验箱;(2)万用表。
四、实验步骤1. 振幅调制步骤(1)连接好各个设备,并打开电源。
(2)设置信号发生器输出正弦波,并通过电阻箱设置合适的基带信号电平。
(3)设置振幅调制解调实验箱,将信号发生器和示波器分别连接到相应的接口上。
(4)通过示波器观察振幅调制后的波形,并记录下相关数据。
2. 振幅解调步骤(1)连接好各个设备,并打开电源。
(2)设置振幅调制解调实验箱,将信号发生器和示波器分别连接到相应的接口上。
(3)通过示波器观察振幅调制后的波形,并记录下相关数据。
(4)将解调器与示波器相连,并通过万用表测量解调输出电压。
五、实验结果与分析1. 振幅调制结果及分析在进行振幅调制实验时,我们可以通过观察示波器上的波形来验证振幅调制是否成功。
通信原理硬件实验报告
通信原理硬件实验报告实验二抑制载波双边带的产生一.实验目的:1.了解抑制载波双边带(SC-DSB)调制器的基本原理。
2.测试SC-DSB 调制器的特性。
二.实验步骤:1.将TIMS 系统中的音频振荡器(Audio Oscillator)、主振荡器(Master Signals)、缓冲放大器(Buffer Amplifiers)和乘法器(Multiplier)按图连接。
2.用频率计来调整音频振荡器,使其输出为1kHz 作为调制信号,并调整缓冲放大器的K1,使其输出到乘法器的电压振幅为1V。
3.调整缓冲放大器的K2,使主振荡器输至乘法器的电压为1V 作为载波信号。
4.测量乘法器的输出电压,并绘制其波形。
见下图:5.调整音频振荡器的输出,重复步骤4。
见下图:6.将电压控制振荡器(VCO)模快和可调低通滤波器(Tuneable LPF)模块按图连接。
8.将可调低通滤波器的频率范围选择范围至“wide”状态,并将频率调整至最大,此时截至频率大约在12kHz 左右。
LPF 截止频率最大的时候输出:(频响)9.将可调低通滤波器的输出端连接至频率计,其读数除360 就为LPF 的3dB 截止频率。
10.降低可调LPF 的截止频率,使SC-DSB 信号刚好完全通过低通滤波器,记录此频率(fh=fc+F)。
11.再降低3dB 截止频率,至刚好只有单一频率的正弦波通过低通滤波器,记录频率(fl=fc-F)只通过单一频率的LPF 输出:12.变化音频振荡器输出为频率为800Hz、500Hz,重复步骤10、11。
OSC=500HZOSC=800HZ 的频响:三、思考题1、如何能使示波器上能清楚地观察到载波信号的变化?答:可以通过观察输出信号的频谱来观察载波的变化,另一方面,调制信号和载波信号的频率要相差大一些,可通过调整音频震荡器来完成。
2.用频率计直接读SC—DSB 信号,将会读出什么值。
答:围绕一个中心频率来回摆动的值。
振幅调制 解调实验报告
振幅调制解调实验报告1. 实验目的本实验旨在通过振幅调制与解调实验,了解振幅调制与解调的原理,掌握振幅调制与解调的基本方法和技巧,以及了解其在通信领域中的应用。
2. 实验器材- 信号发生器- 振幅调制解调实验箱- 示波器- 直流稳压电源- 多用电表- 连接线等实验仪器设备3. 实验原理3.1 振幅调制振幅调制(Amplitude Modulation,AM)是将音频等低频信号通过调制器幅度调制到载波上的一种调制方式。
振幅调制可以分为线性调制与非线性调制两种情况。
3.1.1 线性调制线性调制是指调制器的输出与调制信号的幅度成正比变化。
此时,调制信号的幅度越大,产生的调制波的振幅也越大。
3.1.2 非线性调制非线性调制是指调制器的输出与调制信号的幅度非线性变化。
当调制信号的幅度较小时,调制波的振幅较小;当调制信号的幅度较大时,调制波的振幅反而会变小。
3.2 振幅解调振幅解调是将调幅信号中的信息信号从载波中还原出来的过程。
常用的解调电路有简单的包络检波电路和同步检波电路。
4. 实验步骤4.1 振幅调制1. 按照实验电路图连接电路,将信号发生器的输出接入调制器的调制端,设置合适的频率和幅度。
2. 连接示波器,将示波器的一路接入调制器的调制端,另一路接入调制器的输出端。
3. 打开电源,调节调制幅度、偏置电压、调制频率等参数,观察得到的调制波形。
4.2 振幅解调1. 在调制器输出端使用衰减器将载波的强度减小。
2. 将衰减后的载波接入解调器的输入端,使用示波器观察解调器输出的波形。
3. 根据需求调节解调电路的参数,最终得到解调后的信号。
5. 实验结果与分析在振幅调制实验中,通过调节调制器的参数,我们成功地将信号发生器产生的低频信号调制到载波上,并观察到了所得到的调制波形。
调制幅度、偏置电压和调制频率的调节对于调制波形的形态有一定的影响,通过调节这些参数,我们可以得到不同形态的调制波形。
同时,在振幅解调实验中,我们通过调节解调电路的参数,成功将调幅信号中的信息信号从载波中还原出来。
幅度调制实验
实验三幅度调制一、实验目的1、理解用乘法器实现幅度调制的原理。
2、掌握用集成模拟乘法器构成的调幅电路。
3、掌握集成模拟乘法器的使用方法。
二、实验原理1、调幅原理调幅就是用低频调制信号去控制高频振荡(载波)的幅度,使高频振荡的振幅按调制信号的规律变化。
振幅调制信号按其不同频谱结构分为普通调幅(AM)信号,抑制载波的双边带(DSB)信号,抑制载波和一个边带的单边带(SSB)信号。
把调制信号和载波同时加到一个非线性元件上(例如晶体二极管或晶体三极管),经过非线性变换电路,就可以产生新的频率成分,再利用一定带宽的谐振回路选出所需的频率成分就可实现调幅。
2、集成四象限模拟乘法器MC1496简介:MC1496是目前常用的平衡调制/解调器。
它内部电路含有8 个有源晶体管,有两个输入端V X、V Y和一个输出端V O。
一个理想乘法器的输出为V O=KV X V Y,而实际上输出存在着各种误差,其输出的关系为:V O=K(V X +V XOS)(V Y+V YOS)+V ZOX。
为了得到好的精度,必须消除V XOS、V YOS与V ZOX三项失调电压。
它的典型应用包括乘、除、平方、开方、倍频、调制、混频、检波、鉴相、鉴频、动态增益控制等。
本实验箱在幅度调制,同步检波,混频电路三个基本实验项目中均采用MC1496。
MC1496的管脚功能和内部原理图如图1所示,各引脚功能如下:1)、SIG+ 信号输入正端2)、GADJ 增益调节端3)、GADJ 增益调节端4)、SIG- 信号输入负端5)、BIAS 偏置端6)、OUT+ 正电流输出端7)、NC 空脚8)、CAR+ 载波信号输入正端9)、NC 空脚10)、CAR- 载波信号输入负端11)、NC 空脚12)、OUT- 负电流输出端13)、NC 空脚14)、V- 负电源三、实际电路分析本实验的电路如图2所示,图中U301是幅度调制乘法器,音频信号和载波分别从J301和J302输入到乘法器的两个输入端,K301和K303可分别将两路输入对地短路,以便对乘法器进行输入失调调零。
实验三模拟乘法器调幅
实验三模拟乘法器调幅一、实验目的1.通过实验了解振幅调制的工作原理。
2.掌握用MC1496来实现AM和DSB的方法,并研究已调波与调制信号,载波之间的关系。
3.掌握用示波器测量调幅系数的方法。
二.实验内容1.模拟相乘调幅器的输入失调电压调节。
2.用示波器观察正常调幅波(AM)波形,并测量其调幅系数。
3.用示波器观察平衡调幅波(抑制载波的双边带波形DSB)波形。
4.用示波器观察调制信号为方波、三角波的调幅波。
三.实验步骤1.实验准备(1)在实验箱主板上插上集成乘法器幅度调制电路模块。
接通实验箱上电源开关,按下模块上开关8K1,此时电源指标灯点亮。
(2)调制信号源:采用低频信号源中的函数发生器,其参数调节如下(示波器监测):∙频率范围:1kHz∙波形选择:正弦波∙输出峰-峰值:300mV(3)载波源:采用高频信号源:∙工作频率:2MHz用频率计测量(也可采用其它频率);∙输出幅度(峰-峰值):200mV,用示波器观测。
2.输入失调电压的调整(交流馈通电压的调整)集成模拟相乘器在使用之前必须进行输入失调调零,也就是要进行交流馈通电压的调整,其目的是使相乘器调整为平衡状态。
因此在调整前必须将开关8K01置“off”(往下拨),以切断其直流电压。
交流馈通电压指的是相乘器的一个输入端加上信号电压,而另一个输入端不加信号时的输出电压,这个电压越小越好。
(1)载波输入端输入失调电压调节把调制信号源输出的音频调制信号加到音频输入端(8P02),而载波输入端不加信号。
用示波器监测相乘器输出端(8TP03)的输出波形,调节电位器8W02,使此时输出端(8TP03)的输出信号(称为调制输入端馈通误差)最小。
(2)调制输入端输入失调电压调节把载波源输出的载波信号加到载波输入端(8P01),而音频输入端不加信号。
用示波器监测相乘器输出端(8TP03)的输出波形。
调节电位器8W01使此时输出(8TP03)的输出信号(称为载波输入端馈通误差)最小。
通信原理实验振幅键控(ASK)调制与解调实验
《通信原理》实验报告实验七: 振幅键控(ASK)调制与解调实验实验九:移相键控(PSK/DPSK)调制与解调实验系别:信息科学与技术系专业班级:电信0902学生姓名:同组学生:成绩:指导教师:惠龙飞(实验时间:2011年12月1日——2011年12月1日)华中科技大学武昌分校ﻬ实验七振幅键控(ASK)调制与解调实验一、实验目的1、掌握用键控法产生ASK信号的方法。
2、掌握ASK非相干解调的原理。
一、实验器材1、 信号源模块一块 2、 ③号模块一块 3、 ④号模块一块 4、 ⑦号模块一块 5、 20M双踪示波器一台 6、 连接线若干二、基本原理调制信号为二进制序列时的数字频带调制称为二进制数字调制。
由于被调载波有幅度、频率、相位三个独立的可控参量,当用二进制信号分别调制这三种参量时,就形成了二进制振幅键控(2AS K)、二进制移频键控(2FSK)、二进制移相键控(2PS K)三种最基本的数字频带调制信号,而每种调制信号的受控参量只有两种离散变换状态。
1、 2ASK 调制原理。
在振幅键控中载波幅度是随着基带信号的变化而变化的。
使载波在二进制基带信号1或0的控制下通或断,即用载波幅度的有或无来代表信号中的“1”或“0”,这样就可以得到2AS K信号,这种二进制振幅键控方式称为通—断键控(O OK )。
2ASK 信号典型的时域波形如图9-1所示,其时域数学表达式为:2()cos ASK n c S t a A t ω=⋅(9-1)式中,A 为未调载波幅度,c ω为载波角频率,n a 为符合下列关系的二进制序列的第n 个码元:⎩⎨⎧=PP a n -出现概率为出现概率为110 ﻩﻩ (9-2)综合式9-1和式9-2,令A =1,则2ASK 信号的一般时域表达式为:t nT t g a t S c n s n ASK ωcos )()(2⎥⎦⎤⎢⎣⎡-=∑t t S c ωcos )(= ﻩ(9-3)式中,T s 为码元间隔,()g t 为持续时间 [-T s /2,T s /2] 内任意波形形状的脉冲(分析时一般设为归一化矩形脉冲),而()S t 就是代表二进制信息的随机单极性脉冲序列。
振幅调制实验报告
一、实验目的1. 理解振幅调制的基本原理和过程。
2. 掌握使用示波器等仪器测量调幅系数的方法。
3. 通过实验验证振幅调制和解调的基本性能。
4. 增强对高频电子线路实验系统的熟悉程度。
二、实验原理振幅调制(AM)是一种将低频信号(调制信号)加载到高频载波上的技术。
其基本原理是利用调制信号控制高频载波的振幅,使载波的振幅随调制信号的规律变化。
振幅调制分为普通调幅(AM)、抑制载波双边带调幅(DSB-SC)和抑制载波单边带调幅(SSB-SC)三种。
本实验主要研究普通调幅(AM)调制和解调过程。
调制过程包括:1. 调制信号的产生:通过信号发生器产生所需频率和幅度的调制信号。
2. 载波信号的产生:通过信号发生器产生所需频率和幅度的载波信号。
3. 振幅调制:将调制信号与载波信号相乘,得到调幅信号。
解调过程包括:1. 检波:将调幅信号通过二极管检波,得到与调制信号幅度成正比的检波信号。
2. 低通滤波:将检波信号通过低通滤波器,滤除高频分量,得到还原后的调制信号。
三、实验设备1. 信号发生器2. 示波器3. 信号发生器4. 二极管检波器5. 低通滤波器6. 连接线7. 实验模块四、实验步骤1. 调制信号和载波信号的产生:分别设置调制信号和载波信号的频率、幅度等参数。
2. 振幅调制:将调制信号与载波信号相乘,得到调幅信号。
3. 观察调幅信号:使用示波器观察调幅信号的波形,分析调幅系数。
4. 检波:将调幅信号通过二极管检波,得到检波信号。
5. 低通滤波:将检波信号通过低通滤波器,得到还原后的调制信号。
6. 观察还原后的调制信号:使用示波器观察还原后的调制信号,分析调制效果。
五、实验结果与分析1. 调幅系数测量:通过示波器观察调幅信号的波形,可以计算出调幅系数。
调幅系数定义为调制信号幅度与载波信号幅度之比。
2. 调制效果分析:通过观察还原后的调制信号,可以分析调制效果。
如果还原后的调制信号与原始调制信号相似,则说明调制效果良好。
实验4 振幅调制
k
)t
mak 2
U
cos(wc
k
)t
…
…
…
… …
相应的,其调幅波含有一个载波分量及一系列的高低边频分量
… (Wc+Ω1),(Wc+Ω2),......(Wc+Ωk)等等。多频调制调幅波的频谱图如图 5-3 所示。由此可
太原理工大学现代科技学院 实验报告
…
…
以看出,一个调幅波实际上是占有某一个频率范围,这个范围称为频带。总的频带宽带度为
… …
基极回路,低频调制信号 uΩ通过低频变压器 T2 加到晶体管基极回路,Cb 为高频旁路电容,
…
…
用来为载波信号提供通路。
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
订
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
… …
在调制过程中,调制信号 uΩ相当于一个缓慢变化的偏压(因为反偏压 Eb=0,否则综合偏压
… …
应是 Eb+uΩ),使放大器的集电极脉冲电流的最大值 Icmax 和θ增大;在 uΩ往反向减小时,Icm
… …
8R09 对应于 Rb,8R03,8R10,对应于 Rc.此外,8W01,用来调节(1),(4)端之间的平衡,
…
…
8W02 用来调节(8),(10)端的平衡,8K01 开关控制(1)端是否接入直流电压,当 8K01
…
线
置“on”时,1496 的(1)端接入直流电压,其输出为正常调幅波(AM),调整 8W03 点
……
……
振幅调制器实验报告
振幅调制器实验报告振幅调制器实验报告引言:振幅调制器是一种常见的调制器件,用于将信息信号转换成适合传输的调制信号。
本实验旨在通过实际操作和测量,了解振幅调制器的原理和性能。
实验器材:1. 振幅调制器电路板2. 信号发生器3. 示波器4. 电压表5. 电源6. 连接线等实验步骤:1. 将信号发生器的输出端与振幅调制器的输入端相连,调节信号发生器的频率和幅度,使其产生一个正弦波信号。
2. 将示波器的探头连接到振幅调制器的输出端,观察并记录调制后的信号波形。
3. 通过改变信号发生器的频率和幅度,观察并记录调制后信号的变化。
4. 使用电压表测量输入信号和输出信号的幅度,并计算调制度。
实验结果:在实验中,我们观察到振幅调制器能够将低频的信息信号调制到高频的载波信号上。
当信息信号的幅度变化时,调制后的信号的振幅也相应变化。
通过改变信号发生器的频率和幅度,我们发现调制后的信号的频率和幅度也会发生相应的变化。
在示波器上观察到的调制后的信号波形呈现出明显的包络线,这是由于振幅调制器的工作原理所致。
当信息信号的幅度较大时,调制后的信号的振幅也较大,而当信息信号的幅度较小时,调制后的信号的振幅也较小。
通过测量输入信号和输出信号的幅度,我们可以计算出调制度,即调制后信号的振幅与载波信号的振幅之比。
实验结果表明,调制度与输入信号的幅度成正比,与载波信号的幅度无关。
讨论与分析:振幅调制器是一种简单且常用的调制器件,广泛应用于无线通信和广播等领域。
通过调制,信息信号可以被传输到较远的地方,而不受信号衰减和干扰的影响。
在实验中,我们观察到振幅调制器对输入信号的幅度变化非常敏感。
这意味着在实际应用中,我们需要对输入信号进行适当的幅度调整,以确保调制后的信号能够被准确地传输和解调。
此外,振幅调制器还存在一些局限性。
例如,调制后的信号容易受到噪声和干扰的影响,从而降低了信号的质量。
因此,在实际应用中,我们需要采取一些措施来提高信号的抗干扰能力。
振幅解调器(包络检波、同步检波)实验报告
一、实验目的1.熟悉电子元器件和高频电子线路实验系统;2.掌握用包络检波器实现AM波解调的方法。
了解滤波电容数值对AM波解调影响;3.理解包络检波器只能解调m≤100%的AM波,而不能解调m>100%的AM波以及DSB 波的概念;4.掌握用MC1496模拟乘法器组成的同步检波器来实现AM波和DSB波解调的方法;5.了解输出端的低通滤波器对AM波解调、DSB波解调的影响;6.理解同步检波器能解调各种AM波以及DSB波的概念。
二、实验任务1.用示波器观察包络检波器解调AM波、DSB波时的性能;2.用示波器观察同步检波器解调AM波、DSB波时的性能;3.用示波器观察普通调幅波(AM)解调中的对角切割失真和底部切割失真的现象。
三、实验仪器集成乘法器幅度解调电路模块、晶体二极管检波器模块、高频信号源、双踪示波器、万用表、四、实验电路图5-1 二极管包络检波电路图5-2 MC1496 组成的解调器实验电路五、实验步骤(简单描述)及测量结果(一)实验准备1.选择好需做实验的模块:集成乘法器幅度调制电路、二极管检波器、集成乘法器幅度解调电路。
2.接通实验板的电源开关,使相应电源指示灯发光,表示已接通电源即可开始实验。
注意:做本实验时仍需重复实验8中部分内容,先产生调幅波,再供这里解调之用。
(二)二极管包络检波1.AM 波的解调(1)%30=a m 的AM 波的解调① AM 波的获得与实验8的五、4.⑴中的实验内容相同,低频信号或函数发生器作为调制信号源(输出300mV p-p 的1kHz 正弦波),以高频信号源作为载波源(输出200mV p-p 的2MHz 正弦波),调节8W 03,便可从幅度调制电路单元上输出%30=a m 的AM 波,其输出幅度(峰-峰值)至少应为0.8V 。
② AM 波的包络检波器解调先断开检波器交流负载(10K01=off ),把上面得到的AM 波加到包络检波器输入端(10P01),即可用示波器在10TP02观察到包络检波器的输出,并记录输出波形。
基于Multisim的振幅调制解调系统的设计与仿真
基于Multisim的振幅调制解调系统的设计与仿真张立立;杨华;孟祥博;鲍玉斌【摘要】为便于学生对于射频知识的理解,提高学生的实践能力,基于Multisim设计了振幅调制解调仿真实验.以MC1496芯片为核心器件的调制解调仿真实验为例,从理论公式的推导到仿真电路参数的调试验收进行了科学合理的安排,使大多数学生能够将课堂理论知识应用到实际中,并通过最后的电路调试,培养学生发现错误及修正错误的能力,积累系统调试经验.%In order to facilitate students ' understanding of radio frequency knowledge and improve their practical ability ,a simulation experiment on the amplitude modulation and demodulation is designed on the basis of Multisim .By taking the modulation and demodulation simulation experiment which has theMC1496 chip as the core component as an example ,a scientific and reasonable arrangement from the deduction of the theoretical formula to the debugging and acceptance of the simulation circuit parameters is carried out ,which enables the most students to apply the classroom theoretical knowledge to practice .Through the final circuitdebugging ,students' ability is trained to find errors and correct errors ,and their experience in the system debugging is accumulated .【期刊名称】《实验技术与管理》【年(卷),期】2017(034)012【总页数】4页(P125-127,171)【关键词】调制解调实验;乘法器;MC1496;Multisim【作者】张立立;杨华;孟祥博;鲍玉斌【作者单位】东北大学计算机科学与工程学院 ,国家级计算机实验教学示范中心 ,辽宁沈阳 110819;东北大学信息科学与工程学院 ,国家级电工电子实验教学示范中心 ,辽宁沈阳 110819;东北大学计算机科学与工程学院 ,国家级计算机实验教学示范中心 ,辽宁沈阳 110819;东北大学计算机科学与工程学院 ,国家级计算机实验教学示范中心 ,辽宁沈阳 110819【正文语种】中文【中图分类】TP393根据以往的实验教学经验,学生在实验教学中常常不能将理论与实践很好地结合[1]。
通信电路实验报告
篇一:通信电子电路实验报告实验八三点式lc振荡器及压控振荡器一、实验目的1、掌握三点式lc振荡器的基本原理;2、掌握反馈系数对起振和波形的影响;3、掌握压控振荡器的工作原理;4、掌握三点式lc振荡器和压控振荡器的设计方法。
二、实验内容1、测量振荡器的频率变化范围;2、观察反馈系数对起振和输出波形的影响;三、实验仪器20mhz示波器一台、数字式万用表一块、调试工具一套四、实验原理1、三点式lc振荡器三点式lc振荡器的实验原理图如图8-1所示。
图 8-1 三点式lc振荡器实验原理图图中,t2为可调电感,q1组成振荡器,q2组成隔离器,q3组成放大器。
c6=100pf,c7=200pf,c8=330pf,c40=1nf。
通过改变k6、k7、k8的拨动方向,可改变振荡器的反馈系数。
设c7、c8、c40的组合电容为c∑,则振荡器的反馈系数f=c6/ c∑。
通常f约在0.01~0.5之间。
同时,为减小晶体管输入输出电容对回路振荡频率的影响,c6和c∑取值要大。
当振荡频率较高时,有时可不加c6和c∑,直接利用晶体管的输入输出电容构成振荡电容,使电路振荡。
忽略三极管输入输出电容的影响,则三点式lc振荡器的交流等效电路图如图8-2所示。
c6图8-2 三点式lc振荡器交流等效电路图图8-2中,c5=33pf,由于c6和c∑均比c5大的多,则回路总电容c0?c5?c4 则振荡器的频率f0可近似为:f0?12?2c0?12?2(c5?c4)调节t2则振荡器的振荡频率变化,当t2变大时,f0将变小,振荡回路的品质因素变小,振荡输出波形的非线性失真也变大。
实际中c6和c∑也往往不是远远大于c5,且由于三极管输入输出电容的影响,在改变c∑,即改变反馈系数的时候,振荡器的频率也会变化。
五、实验步骤1、三点式lc振荡器(1)连接实验电路在主板上正确插好正弦波振荡器模块,开关k1、k9、k10、k11、k12向左拨,k2、k3、k4、k7、k8向下拨,k5、k6向上拨。
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深圳大学实验报告课程名称:高频电路实验项目名称:振幅调制器学院:信息工程专业:通信工程指导教师:罗雪晖报告人:王志鹏学号:2012130200 班级:通信2班实验时间:2014.6.7实验报告提交时间:2014.6.19教务处制一、实验目的1.掌握在示波器上测量调幅系数的方法。
2.通过实验中波形的变换,学会分析实验现象。
3.掌握用MC1496 来实现AM 和DSB-SC的方法,并研究已调波与调制信号、载波之间的关系。
二、实验设备与仪器万用表双踪示波器AS1637函数信号发生器低频函数信号发生器(用作调制信号源)实验板3(幅度调制电路单元)三、实验基本原理1. MC1496 简介MC1496是一种四象限模拟相乘器,其内部电路以及用作振幅调制器时的外部连接如图5-1所示。
由图可见,电路中采用了以反极性方式连接的两组差分对(T1~T4),且这两组差分对的恒流源管(T5、T6)又组成了一个差分对,因而亦称为双差分对模拟相乘器。
其典型用法是:⑻、⑽脚间接一路输入(称为上输入v1),⑴、⑷脚间接另一路输入(称为下输入v2),⑹、⑿脚分别经由集电极电阻Rc接到正电源+12V上,并从⑹、⑿脚间取输出vo。
⑵、⑶脚间接负反馈电阻Rt。
⑸脚到地之间接电阻RB,它决定了恒流源电流I7、I8的数值,典型值为 6.8kO。
⒁脚接负电源-8V。
⑺、⑼、⑾、⒀脚悬空不用。
由于两路输入v1、v2的极性皆可取正或负,因而称之为四象限模拟相乘器。
可以证明:因而,仅当上输入满足v1≤VT (26mV)时,方有:才是真正的模拟相乘器。
本实验即为此例。
图5-1 MC1496内部电路及外部连接2.1496组成的调幅器用MC1496模拟乘法器组成的振幅调幅器实验电路如图4-2 所示。
图中,与图5-1 相对应之处是:R8对应于Rt,R9对应于RB,R3、R10对应于RC。
此外,W1用来调节⑴、⑷端之间的平衡,W2用来调节⑻、⑽端之间的平衡。
此外,本实验亦利用W1在⑴、⑷端之间产生附加的直流电压,因而当IN2 端加入调制信号时即可产生AM 波。
晶体管BG1为射极跟随器,以提高调制器的带负载能力。
图4-2 1496组成的调幅器实验电路四、实验内容1.由MC1496组成的模拟相乘调幅器的输入失调电压调节、直流调制特性测量。
2.用示波器观察DSB-SC波形。
3.用示波器观察AM 波形,测量调幅系数。
4.用示波器观察调制信号为方波时的调幅波。
五、实验步骤1.实验准备(1).在实验箱体上插入“高频实验板3”模块。
并用连接线将模块上的+12V电源输入端口和地与实验箱体上提供的+12V输出端口与地端口接通,-8V电源输入端口与实验箱体上提供的-8V输出端口与地端口接通,检查无误后,接通实验箱上电源开关,此时实验板上电源指示灯点亮,即可开始实验。
(2)调制信号源:采用低频函数发生信号发生器,其参数调节如下(示波器监测):·频率范围:1kHz·波形选择:~·幅度衰减:-20dB·输出峰-峰值:100mV(3) 载波源:采用AS1637函数信号发生器,其参数调节如下: ·工作方式:内计娄(“工作方式”按键左边5个指示灯皆暗,此时才用作为信号源)。
·函数波形选择:~ ·工作频率:100kHz ·输出幅度(峰-峰值):10mV2.静态测量⑴ 载波输入端(IN1)输入失调电压调节把调制信号源输出的调制信号加到输入端 IN2(载波源不加),并用示波器 CH2 监测输出端(OUT )的输出波形。
调节电位器 W2 使此时输出端(OUT )的输出信号(称为调制输入端馈通误差)最小。
然后断开调制信号源。
⑵ 调制输入端(IN2)输入失调电压调节把载波源输出的载波加到输入端 IN1(调制信号源不加),并用示波器 CH2 监测输出端(OUT )的输出波形。
调节电位器W1 使此时输出端(OUT )的输出信号(称为载波输入端馈通误差)最小。
⑶ 直流调制特性测量仍然不加调制信号,仍用示波器 CH2 监测输出端(OUT )的输出波形,并用万用表测量A 、B 之间的电压 V AB 。
改变 W1以改变V AB ,记录 V AB 值(由表4.1 给出)以及对应的输出电压峰-峰值 Vo (可用示波器 CH1 监测输入载波,并观察它与输出波形之间的相位关系)。
再根据公式:p Cp AB V KV Vo -=计算出相乘系数k 值,并填入表1。
表1 V AB (V ) -0.4 -0.3 -0.2 -0.1 0 0.1 0.2 0.3 0.4 V 0(V ) 0.2680.194 0.130 0.068 0.002 0.066 0.132 0.192 0.264K(1/V ) -67 -64.67-65 -68 ∞66 66 64 66需要指出,对乘法器,有Kxy Z =,在这里有Ω=KVcV Vo (相应地是 OUT 、IN1、IN2 端电压)。
因此,当 V Ω=0 时,即使Vc ≠0,仍应有 Vc=0。
若Vc ≠0,则说明 MC1496 的⑴、⑷输入端失调。
于是应调节Rp1来达到平衡,这就是上面实验(1)的做法。
上面实验(2)的调制平衡调节,意义与⑴相同。
另一方面,在下面的实验中,又要利用对Rp1的调节来获得直流电压,把它先与V Ω相加后再与Vc 相乘,便可获得 AM 调制。
这与“失调”是两个完全不同的概念,请勿混淆。
3.DSB -SC (抵制载波双边带调幅)波形观察在 IN1、IN2 端已进行输入失调电压调节(对应于 W2、W1 的调节)的基础上,可进行DSB-SC 测量。
⑴ DSB-SC 信号波形观察示波器 CH1 接调制信号(可用带“钩”的探头接到 IN2 端旁的接线上),示波器 CH2接 OUT 端,即可观察到调制信号及其对应的 DSB-SC 信号波形。
⑵ DSB-SC 信号反相点观察增大示波器 X 轴扫描速率,仔细观察调制信号过零点时刻所对应的DSB-SC 信号,能否观察到反相点?4.AM(常规调幅)波形测量⑴ AM 正常波形观察在保持W2 已进行载波输入端(IN1)输入失调电压调节的基础上,改变W1,并观察当V AB从-0.4V变化到+0.4V时的AM 波形(示波器CH1 接IN2,CH2 接OUT)。
可发现:当AB V 增大时,载波振幅增大,因而调制度m 减小;而当V AB的极性改变时,AM 波的包络亦会有相应的改变。
当V AB= 0时,则为DSB-SC 波。
记录任一m<1 时V AB值和AM 波形,最后再返回到V AB= 0.1V的情形。
(2) 100%调制度观察在上述实验的基础上(示波器CH1 仍接IN2,CH2 仍接OUT),逐步增大调制信号源输出的调制信号幅度,可观察到100%调制时的AM 波形。
增大示波器X 轴扫描速率,可仔细观察到包络零点附近时的波形(建议用AM 波形(CH2)触发,X 轴扫描用0.1ms 档;待波形稳定后,再按下“m*10MAG”按钮扩展)。
(3)过调制时的 AM 波形观察①继续增大调制信号源输出的调制信号幅度,可观察到过调制时的AM 波形,并与调制信号波形作比较。
②调Rp1使V AB= 0.1V逐步变化为-0.1V(用万用表监测),观察在此期间AM 波形的变化,并把V AB 为-0.1V时的AM 波形与V AB为0.1V时的AM 波形作比较。
当V AB= 0 时是什么波形?③最后调到m<1时的AM波形。
(4)上输入为大载波时的调幅波观察保持下输入不变,逐步增大载波源输出的载波幅度,并观察输出已调波。
可发现:当载波幅度增大到某值(如0.2V 峰-峰值)时, 已调波形开始有失真(顶部变圆);而当载波幅度继续增大到某值(如0.6V峰-峰值)时, 已调波形开始变为方波。
最后把载波幅度复原(10mV)。
5.上输入为大载波时的调幅波观察保持下输入不变,逐步增大载波源输出的载波幅度,观察输出已调波的变化情况。
并回答思考题。
最后把载波幅度复原(10mV)。
6.调制信号为方波时的调幅波观察保持载波源输出的载波保持不变,但把调制信号源输出的调制信号改为方波(峰-峰值为100mV),观察当V AB从0.1V变化到-0.1V时的(已)调幅波波形。
最后仍把V AB调节到0.1V。
当V AB= 0时是什么波形?六.数据记录与处理1.直流调制特性测量表1V AB(V)-0.4 -0.3 -0.2 -0.1 0 0.1 0.2 0.3 0.4V0(V)0.2680.194 0.130 0.068 0.002 0.066 0.132 0.192 0.264K(1/V ) -67 -64.67-65 -68 ∞66 66 64 661.直流调制特性曲线:2.波形记录(1).DSB-SC(抑制载波双边带调幅) (2)常规调幅:m<1 (3).常规调幅:m=1 (4).常规调幅:m>1实验结论:通过本次实验,我熟悉电子元器件和高频电子线路实验系统。
掌握了在示波器上测量调幅系数的方法;通过实验中波形的变换,学会了分析实验现象;掌握了用MC1496来实现AM和DSB-SC 的方法,并了解了已调波与调制信号,载波之间的关系。
实验结果与理论学习时的结论基本上一致,存在实验误差,但误差在允许的范围之内,主要是仪器的系统误差。
指导教师批阅意见:成绩评定:指导教师签字:年月日。