国际职业培训师标准教程

PTT国际职业培训师教材(学员版)

准备，比资历更重要国际职业培训师
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开场结尾8 开场结尾8大问题
偏离式自杀式自夸式过热式国际职业培训师源自矛盾式迷失式仓促式冗长式
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7种导入快速破冰
• 悬念法 • 温故法 • 演示法 • 游戏法 • 事件法 • 数据法 • 引言法
国际职业培训师
Beginning
引发兴趣建立可信度切入主题
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演练：1分钟导入@ 演练：1分钟导入@
1、1分钟分组讨论，每组选1-2人为代表 2、时间——每人1分钟（不包括自我介绍） 3、50秒铃声提示，超时鼓掌请其下场 4 4、每一位演练完毕，导师做点评辅导规则
国际职业培训师
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7种收结引发行动
• 总结法 • 提炼法 • 呼应法 • 激励法 • 沿伸法 • 演练法 • 赠言法
Training: 以职业者为主体，以培训师为主导，通过宣导理念、传授知识或训练技能改变个人行为，进而提升组织绩效的活动。
影响他人成就他人提升绩效品格影响学术影响情感影响规则影响风格影响
国际职业培训师 6
培训事业的4 培训事业的4项要求
培训是提升组织绩效为目标的特殊教育一般教育目标内容方法效果培养素质基础法教学法知识累加
内容
课程的价值点：主体的具体化体现。课程的内在逻辑：内容的结构化整合。课程的表现形式：内容的专业化呈现。
结构
测试与定型
国际职业培训师
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2、同结构化的方式呈现
没有结构化的内容只能制造混乱——莎士比亚并列式内容比比 —— 结构
偏正式
—— 结构
内容
结
复合式
—— 结构

TTT国际职业培训师标准版认证教程简介

TTT国际职业培训师标准版认证教程简介标准版国际职业资格认证班会道者，一线藕丝牵大象；盲修者，千斤铁锤砸苍蝇（刘子熙语）1套职业标准，2级课程体系，4步训练时期，5大实效模块，8重能力模型，36节讲授单元，188条概念口诀，300余个价值点……令人叹为观止的TTT职业化探究之旅，现在启航！【TTT为谁预备】企业经营治理者如果您是企业总裁、高管、职业经理人、部门负责人，通过TTT的学习，助您突破固有思维，反思常识，感悟经营治理新境域；同时认识培训是有效的领导方式，学习引领职员快速成长的有效手段，把握有效部署培养思路。

职业教育培训人士如果您是职业培训师、企业内训师、兼职培训师、教师，通过TTT的学习，您将深入了解阻碍训练成效的关键因素，塑造职业风范、训练专业表达技巧、提升讲授和训练辅导能力，具备系统的课程开发和教案设计能力。

人力资源工作者如果您是行政人事主管、专业HR经理、培训主管，通过TTT的学习，您将了解职业训练的最新理念和模式，学习选择培训师的方法，凝视组织内部培训体系，形成培养内部培训师的差不多思路，把握职业训练成效评估的差不多方法。

培训机构专业人士如果您是专业培训机构业者，通过TTT的学习，您将深入了解有效组织培训课程的实施手段，建立课程体系的标准化规范，认识培训师的能力模型和能级，把握培训师选拔和培训成效评估方法，深化培训课程的实际成效。

销售（市场）经理如果您是销售团队治理者、分销渠道治理者、区域销售代表，通过TT T的学习，您将从全新角度认识沟通的有效手段，学习适用的冲突处理、歧义化解和有向引导的心法和技巧；提升商务会议主持、简报、即席发表等现场表达和掌控能力；在销售渠道治理中运用有效培训的方法，贯彻意图，复制成功，提升效益。

行政系统各级治理人员如果您是各级行政机构的治理者，通过TTT的学习，突破迷思，对现象做揭示本源的观看分析，活用素材，切中主题，擅做语感结论，从而使您的公众阻碍力原地提升，达成魅力领导，实效行政。

国际职业培训师-标准教程

故事演绎：情理并茂的技巧
捷思漫讲技巧
• 瞬间排比 • 话锋一转
扣
角度
接
话题
深
比拟
展
论述
• 取类比象 • 即兴发表
创新说法技巧
数理新解
象限分析
旧说新语
模型重建
说文解字
培训素材多主题演绎
训练主题多素材论证
素材搜集与运用
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知己立场表情明训亮相述理
融知化行
第一章第二章第三章
应答：“答非所问”
直接式回答报告式回答描述式回答附和式回答
知己立场明训亮相
表情述理
融知效果化行影响
第一章第二章
第三章
第四章第五章
专业表达演绎论证
理性升华感性演绎
表达突破
思维书面—口语
表达句式—概念
修饰补转改
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概念表述：C.A.S.S.模型
概念 Concept
提炼
说法
Statement
源于
观点
Stand Point
展于
立于
延伸
选择
角度
Angle
说法概念表述
口诀语感结论
话语系统
顺口溜
单字诀
生动演绎技巧
感性游戏
案例
故事
观点原理结论
理性
触景生情真性情
现身说法
口头论证
生动演绎技巧
主题铺垫
情景重现
语感收结
02
04
01
角色定位 03 回应观点
05
师三重
演ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
编

《国际职业培训师》课件

培训师的职业发展路径
01
02
03
初级培训师
初级培训师通常刚刚开始从事培训工作，需要积累实践经验，提升专业知识和技能水平。
中级培训师
中级培训师具备较为丰富的实践经验和专业知识，能够独立承担培训项目，制定培训计划和方案。
高级培训师
高级培训师在行业和教学方面具有较高的知名度和影响力，能够引领培训行业的发展和进步。
3
角色扮演
通过角色扮演，使学员更好地理解课程内容，提高学员的参与度。
课程收尾技巧
总结回顾
对课程内容进行总结回顾，加深学员对课程内容的印象。
布置作业
布置相关作业，帮助学员巩固所学知识。
鼓励学员提问
鼓励学员提出疑问，通过解答疑问进一步加深学员对课程内容的理解。
04
培训师的专业素养
培训师的形象与礼仪
愉快的培训氛围。
激发学习兴趣
使用幽默的语言、实际案例和故事，激发学员的学习兴趣和参与度。
应对挑战与问题
在课程实施过程中，灵活应对挑战和问题，如时间管理、学员参与度等。
课程评估与改进
收集反馈
在课程结束后，向学员收集反馈意见，了解他们对课程的满意度
、收获和建议。
分析评估结果
分析评估结果，了解课程的优点和不足，为今后的课程改进提供
培训师的特点
培训师通常具备丰富的行业经验和教学经验，能够根据学员的需求和特点，制定个性化的培训计划和方案，并采用多种教学方法和手段，激发学员的学习兴趣和动力，提高培训效果和质量。
培训师的核心能力
专业知识与技能
培训师需要具备与培训内容相关的专业知识和技能，能够准确、全面地传授知识和技能给学员，并解决学员在实际工作中遇到的问题。

PTT国际职业培训师教程

课堂讲授法
讲授法：以讲解、提问和回答交流学习内容的方法
检验、强化、引导－－提问方法5种 1.整体式：对群体对象发问 2.特定式：以特定对象发问 3.开放式：启发多种思路的发问 4.封闭式：限定答案的发问 5.修饰式：强调情感色彩的发问告知、解释、扩展－－回答方法5种 1. 2. 3. 4. 5. 直接式：对问题简洁的回复描述式：对问题具体的回复附和式：肯定所提问题拒绝式：不定所提问题反问式：将问题交给提问者
职业化行为能力评价组织目标组织结构员工任职资格要求素质要求行为能力行为方式 *工作活动 *动机 *个性 *兴趣 *知识 *技能 *经验 *工作规范 *工作质量业务运作流程业务运作模式非财务指标 *客户 *内部经营 *学习与成长财务指标 *收入 *利润 *成本战略目标
七步教练法
2分钟MINI课程演练
1. 2. 3. 4. 3分钟分组研讨设计规则每组派一名上场演练，时间2分钟 1分50秒助教铃声提示，超时大家鼓掌请其下场全场完毕，本组一名队员1分钟点评
题目：你今天将要培训的主题是－－－－－－－－－。请用提问互动的方式，设计你的开场，将你要讲的主题导入。情境
参考题目
行或竞赛 •后段在进行分类和挑选可行项目。 •最好由学员自行下结论。
头脑风暴法演练＠
1. 5分钟分组研讨设计 2. 每组自由发言
规则
题目：梦山奇案一个男人，在雪山上一丝不挂地躺着，死了，周围没有任何痕迹。请描述男人的死因。情境
游戏带动法
游戏法：按照一定规则游戏，带动学员达成培训任务的方法。
一起飞！
PTT是生命的引航者，今天大家走进国际职业培训师的行列，首先是认识到自己的价值，发现了自己的潜能，但这远远不够，“你们是地上的盐和世上的光”，让我们为自己、为他人、为社会创造更多的光明与快乐！

TTT国际职业培训师标准版认证教程简介

10、学员复训，须在开课 10 日前预定座位，并缴纳 500 元复训行政费用（包括场租、学员讲义、正餐、茶点费用），复训学员同样须在开课前完成预训功课；
11、启能顾咨询机构按照场地容量及当期报名情形决定复训学员可否参加当期复训，如当期条件限制无法安排，顺延至下一期；
12、谢绝所有受训学员在课程中录音、摄影或录像； 13、启能顾咨询机构有权在课程中录音、摄影或录像，并可能在被拍照学员许可的前提下将所拍照内容在印刷、音像出版物或网络进行发表。
【费用和课时】公布课程培训费： 2680 元/人（含培训费、学员讲义、认证费、正餐、茶点）专场内训课程培训费： 3 万元（含导师课酬、学员讲义）。导师及助手异地往返机票费用、导师及工作人员食宿费用、场地租赁费用及其他有关费用由受训企业承担。）课程时长为 2 天 1 夜（共 15 小时）：第一天： 9：00—— 12：00 13：30—— 16：30 18：00—— 21：0 0 翌日： 9：00—— 12： 00 13：30—— 16：30
【学员感言】 TTT 的课堂充满了魅力，老师讲授深入浅出，形象生动，真正激发
了学员的爱好，把握了培训的技能，让我们的培训师和治理人员受益匪浅。 --------- 家乐福（中国）公关部经理戴维
参加过那么多的培训，没想到 TTT 给我这么多的收成，专门是心法感悟，确实解决了许多困惑，短短几天让我成长专门快
【TTT 为谁预备】
企业经营治理者如果您是企业总裁、高管、职业经理人、部门负责人，通过 TTT 的学习，助您突破固有思维，反思常识，感悟经营治理新境域；同时认识培训是有效的领导方式，学习引领职员快速成长的有效手段，把握有效部署培养思路。职业教育培训人士如果您是职业培训师、企业内训师、兼职培训师、教师，通过 TTT 的学习，您将深入了解阻碍训练成效的关键因素，塑造职业风范、训练专业表达技巧、提升讲授和训练辅导能力，具备系统的课程开发和教案设计能力。人力资源工作者如果您是行政人事主管、专业 HR 经理、培训主管，通过 TTT 的学习，您将了解职业训练的最新理念和模式，学习选择培训师的方法，凝视组织内部培训体系，形成培养内部培训师的差不多思路，把握职业训练成效评估的差不多方法。培训机构专业人士如果您是专业培训机构业者，通过 TTT 的学习，您将深入了解有效组织培训课程的实施手段，建立课程体系的标准化规范，认识培训师的能力模型和能级，把握培训师选拔和培训成效评估方法，深化培训课程的实际成效。

国际职业培训师教程34页PPT

就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
国际职业培训师教程
21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。

国际职业培训师经典教程

国际职业培训师经典教程国际职业培训师是一个充满挑战和机遇的职业。

作为一名国际职业培训师，你既需要具备丰富的知识和技能，还要具备良好的沟通能力和领导能力。

在这篇文章中，我们将探讨一些关键的教程，帮助你成为一名成功的国际职业培训师。

第一节：教学准备作为一名国际职业培训师，你首先需要进行充分的教学准备。

这包括研究课程内容、设计教学计划和准备教材。

在进行教学准备时，你需要考虑到不同的学员群体，他们可能有不同的背景和学习需求。

确保你的教学内容能够满足不同学员的学习需求，以提供有效的培训。

第二节：教学方法在进行国际职业培训时，选择合适的教学方法非常重要。

你可以使用讲座、案例分析、小组讨论等多种教学方法，以激发学员的学习兴趣并提高他们的参与度。

此外，你还可以结合实践操作和模拟演练，帮助学员将所学知识应用到实际情境中。

通过多样化的教学方法，你可以提高学员的学习效果和成果。

第三节：培训评估培训评估是一项重要的任务，帮助你了解学员的学习情况和培训效果。

你可以通过考试、作业、小组项目等形式来评估学员的学习成果。

此外，你还可以进行反馈和讨论，让学员分享他们的学习经验和观点。

通过培训评估，你可以及时调整教学方法和内容，以满足学员的学习需求，并提高培训效果。

第四节：个人发展作为一名国际职业培训师，你应该不断提升自身的专业素养和教学能力。

你可以参加相关的培训课程和研讨会，与其他职业培训师交流和分享经验。

同时，你还可以积极参与教学研究和学术论文的撰写，以提高自己在职业培训领域的声誉和地位。

结语国际职业培训师经典教程涵盖了教学准备、教学方法、培训评估和个人发展等关键内容。

通过不断学习和实践，你可以成为一名出色的国际职业培训师。

相信在职业培训的道路上，你将会收获丰富的经验和成果，并为学员的职业发展做出积极的贡献。

以上就是国际职业培训师经典教程的内容。

希望这些教程能够帮助你在国际职业培训领域取得成功！。

(0521-23)TTT国际职业培训师标准版教程简介

(0521-23)TTT国际职业培训师标准版教程简介标准版国际职业资格认证班会道者，一线藕丝牵大象；盲修者，千斤铁锤砸苍蝇（刘子熙语）1套职业标准，2级课程体系，4步训练时期，5大实效模块，8重能力模型，36节讲授单元，188条概念口诀，300余个价值点……令人叹为观止的TTT职业化探究之旅，现在启航！【TTT为谁预备】企业经营治理者如果您是企业总裁、高管、职业经理人、部门负责人，通过TTT的学习，助您突破固有思维，反思常识，感悟经营治理新境域；同时认识培训是有效的领导方式，学习引领职员快速成长的有效手段，把握有效部署培养思路。

职业教育培训人士如果您是职业培训师、企业内训师、兼职培训师、教师，通过TTT的学习，您将深入了解阻碍训练成效的关键因素，塑造职业风范、训练专业表达技巧、提升讲授和训练辅导能力，具备系统的课程开发和教案设计能力。

人力资源工作者如果您是行政人事主管、专业HR经理、培训主管，通过TTT的学习，您将了解职业训练的最新理念和模式，学习选择培训师的方法，凝视组织内部培训体系，形成培养内部培训师的差不多思路，把握职业训练成效评估的差不多方法。

培训机构专业人士如果您是专业培训机构业者，通过TTT的学习，您将深入了解有效组织培训课程的实施手段，建立课程体系的标准化规范，认识培训师的能力模型和能级，把握培训师选拔和培训成效评估方法，深化培训课程的实际成效。

销售（市场）经理如果您是销售团队治理者、分销渠道治理者、区域销售代表，通过TT T的学习，您将从全新角度认识沟通的有效手段，学习适用的冲突处理、歧义化解和有向引导的心法和技巧；提升商务会议主持、简报、即席发表等现场表达和掌控能力；在销售渠道治理中运用有效培训的方法，贯彻意图，复制成功，提升效益。

行政系统各级治理人员如果您是各级行政机构的治理者，通过TTT的学习，突破迷思，对现象做揭示本源的观看分析，活用素材，切中主题，擅做语感结论，从而使您的公众阻碍力原地提升，达成魅力领导，实效行政。

TTT国际职业培训师标准教程

导师导师：：陈晓剑陈晓剑TTT 国际职业培训师标准教程标准版国际职业资格认证班会道者会道者，，一线藕丝牵大象一线藕丝牵大象；；盲修者盲修者，，千斤铁锤砸苍蝇铁锤砸苍蝇（（刘子熙语刘子熙语）） 1套职业标准套职业标准，，2级课程体系级课程体系，，4步训练阶段训练阶段，，5大实效模块大实效模块，，8重能力模型重能力模型，，36节讲授单元，188条概念口诀概念口诀，，300余个价值点余个价值点……………… 令人叹为观止的TTT 职业化探索之旅职业化探索之旅，，现在启航现在启航！！给自己三天两夜，创职涯无限精彩！【TTT 为谁准备为谁准备】】企业企业经营经营经营管理者管理者管理者如果您是企业总裁如果您是企业总裁、、高管高管、、职业经理人职业经理人、、部门负责人部门负责人，，通过TTT 的学习的学习，，助您突破固有思维破固有思维，，反思常识反思常识，，感悟经营管理新境界感悟经营管理新境界；；同时同时认识培训是有效的领导方式认识培训是有效的领导方式认识培训是有效的领导方式，，学习引领员工快速成长的有效手段习引领员工快速成长的有效手段，，掌握有效部署培育思路掌握有效部署培育思路。

职业职业教育教育教育培训培训培训人士人士人士如果您是职业培训师如果您是职业培训师、、企业内训企业内训师师、兼职培训师兼职培训师、、教师教师，，通过TTT 的学习的学习，，您将深入了解影响训练效果的关键因素深入了解影响训练效果的关键因素，，塑造职业风范塑造职业风范、、训练专业表达技巧训练专业表达技巧、、提升讲授和训练辅导能力授和训练辅导能力，，具备系统的课程开发和教案设计能力具备系统的课程开发和教案设计能力。

人力资源工作者人力资源工作者如果您是行政人事主管如果您是行政人事主管、、专业HR 经理经理、、培训主管培训主管，，通过TTT 的学习的学习，，您将了解职业训练的最新理念和模式业训练的最新理念和模式，，学习选择培训师的方法学习选择培训师的方法，，审视组织内部培训体系审视组织内部培训体系，，形成培育内部培训师的基本思路成培育内部培训师的基本思路，，掌握职业训练效果评估的基本方法掌握职业训练效果评估的基本方法。

7.0.PTT高级国际职业培训师资格认证教程y

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2. 学员习性解析
区分标准人际关系认知方法思维模式反应方式行为习惯认知渠道类型随和型、特立型综合型、分析型具象型、抽象型冲动型、稳重型规律型、随意型、视觉型、听觉型、运动型
AITA & SCT 美国国际训练协会· 深圳市企业管理干部培训中心
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随和型·特立型
随和型显得彬彬有礼可以合作很快找到同类喜欢愉悦别人按规则行事
12.用案例来解析
案例法培训师提供事实，由学员通过讨论分析解决问题的方
法。
常例——范例
优点：适应性强，解决实际问题；弱点：对培训师要求较高。要点：1、案例具有讨论性。2、案例要鲜活。3、培训师的点评精彩。
AITA & SCT 美国国际训练协会· 深圳市企业管理干部培训中心 34
普森是一家医疗器械公司。近来连续发生原材料失窃事件，向公安部门报案也无结果。于是，公司重申了规章并张贴到工厂大门：“发现盗窃者一律开除” 。上个月，保安从维修工阿强的提包查出一架台灯。经审查，证实是从一台报废的机床上拆下来的，前几起盗窃与他无关。在准备将他开除时，全厂280名员工联名写信给董事长，提出去年下暴雨，仓库进水，休班在家的阿强主动到厂，奋力抢救，避免了10几万元的损失，为此还扭伤了胳膊。公司只是提出了表扬。当时没有重奖，这次也不应当重罚。
7.用结构来理清
表达架构Fabric
并列
偏正
对应
递进
点睛
AITA & SCT 美国国际训练协会· 深圳市企业管理干部培训中心 26
黄金组合指南
牵动性内容
助动性内容
主体性内容
提升性内容
附加性内容

TTT国际职业培训师标准教程

角色扮演
让学员扮演特定角色，模拟真实场景，加深学员对知识和技能的理解和掌握。
游戏化教学
将培训内容设计成有趣的游戏形式，激发学员的学习兴趣和动力。
案例分析与应用
案例选择
选择与培训内容紧密相关的案例，确保案例的典型性和代表性。
案例分析
引导学员深入分析案例，挖掘案例背后的原理和规律，培养学员
课程目标与要求
培养具备独立设计与实施培训项目能力的培训师
掌握现代培训理念、方法和技巧
要求学员具备良好的沟通能力、组织协调能力和创新思维
培训师角色与职责
担任培训项目的设计者、实施者和评估者
提供专业的培训咨询与辅导服务，帮助学员解决实际问题
负责培训内容的研发、更新与优化
引导学员参与互动、讨论与分享，营造积极的学习氛围
培训效果改进与优化
内容优化
方式创新
根据学员反馈和实际需求，对培训内容进行调整和优化，提高内容的针对性和实用性。
尝试采用新的培训方式和方法，如案例分析、角色扮演、小组讨论等，激发学员的学习兴趣和参与度。
互动加强
后续跟进
增加与学员的互动环节，如提问、讨论、分享等，促进学员之间的交流与合作。
在培训结束后进行后续跟进，了解学员在实际工作中的应用情况和遇到的问题，提供必要的支持和帮助。
收集学员反馈
在培训过程中，及时收集学员的反馈意见，了解学员对培训内容和教学方法的评价和建议，以便改进和完善培训计划。
调整教学方法和进度
根据学员的学习情况和反馈意见，及时调整教学方法和进度安排，以确保学员能够充分吸收和掌握所学知识。同时，也要关注学员的情绪和态度变化，积极引导和鼓励学员参与培训活动。