教师违规处理办法
中小学、幼儿园教师违反职业道德行为处理办法
中小学、幼儿园教师违反职业道德行为处理办法第一条总则为加强师德师风建设，规范中小学、幼儿园教师职业行为，保障教师和学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《事业单位工作人员处分暂行规定》、《事业单位工作人员申诉规定》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等法律法规和制度规范，制定本办法。
第二条适用范围本办法适用于普通中小学、中等职业学校（含技工学校）、幼儿园、特殊教育机构、少年宫以及教研室、电化教育等机构的教师。
前款所称中小学、幼儿园教师包括民办学校、民办幼儿园教师。
第三条处理原则处理中小学、幼儿园教师违反职业道德行为，应当坚持公平、公正、公开、及时、有效的原则，做到事实清楚、证据确凿、程序合法、处理适当。
第四条处理措施中小学、幼儿园教师违反职业道德行为，应当根据其情节轻重，给予以下处理措施：（一）处分：包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。
警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低岗位等级或撤职期限为24个月。
是中共党员的，同时给予党纪处分。
（二）其他处理：包括给予批评教育、诚勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定等方面的资格。
第五条违反职业道德行为的情形中小学、幼儿园教师违反职业道德行为应包括但不限于《中小学教师违反职业道德行为负面清单》、《幼儿园教师违反职业道德行为负面清单》列出的情形。
具体包括但不限于以下行为：（一）在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；（二）在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行；（三）在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；（四）在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离；（五）在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；（六）损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗的；（七）违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为；（八）在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；（九）体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；（十）对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的；（十一）其他违反职业道德的行为。
中小学教师违反职业道德行为处理办法
中小学教师违反职业道德行为处理办法一、引言大家好，今天我们来聊聊一个大家都很关心的话题——中小学教师违反职业道德行为处理办法。
让我给大家普及一下这个办法的背景。
咱们国家的教育事业是蒸蒸日上，老师们为了培养下一代，付出了很多心血。
但是，也有一些老师在工作中出现了一些问题，比如说收受礼品、搞权钱交易等，这些行为严重损害了教育公平和师德形象。
为了解决这个问题，国家出台了这个办法，对违反职业道德的教师进行严肃处理。
下面，我将以轻松幽默的方式，给大家详细介绍这个办法的内容和意义。
二、办法的目的和内容1.目的咱们国家出台这个办法的目的，就是为了规范教师的行为，提高教育质量，维护教育公平。
也是为了树立良好的师德形象，让家长放心把孩子交给老师。
2.内容这个办法主要包括以下几个方面：(1)明确了违反职业道德行为的界定。
比如说，收受礼品、搞权钱交易等行为都属于违反职业道德的行为。
(2)规定了对违反职业道德行为的处理方式。
对于轻微违规的教师，可以给予警告、记过等处分；对于严重违规的教师，可以给予撤职、开除等处分。
(3)强调了加强对教师职业道德的教育和培训。
要求学校定期组织教师参加职业道德教育培训，提高教师的道德素质。
三、办法的意义1.有利于维护教育公平。
有了这个办法，那些想通过送礼、搞权钱交易等手段来获取不正当利益的教师，就不敢再这样做了。
这样一来，教育资源就能更加公平地分配到每一个学生身上。
2.有利于提高教育质量。
只有教师具备了高尚的职业道德，才能全心全意为学生服务，才能用心去教、用爱去育。
这样一来，咱们国家的教育质量才能得到真正的提高。
3.有利于树立良好的师德形象。
有了这个办法，家长们就会更加信任老师，更加愿意把孩子交给老师。
这样一来，咱们国家的教育事业就能更加繁荣发展。
四、如何遵守职业道德那么，作为教师，我们应该如何遵守职业道德呢？这里有几个小建议：1.要严于律己。
作为教师，我们要时刻保持清醒的头脑，严格要求自己，做到公私分明。
教育部关于中小学教师违反职业准则行为处理办法
教育部关于中小学教师违反职业准则行为处理办法引言本文旨在规范中小学教师的职业行为，确保其遵守职业准则。
教育部通过制定本处理办法，旨在促进教育事业的健康发展，提高教师专业素养，维护教师的良好形象，保障学生权益。
一、适用范围本办法适用于中小学教师在教育教学活动中违反职业准则行为的处理。
二、违规行为及处理措施1. 职业道德失范行为教师违反道德准则、损害学生利益、有辱职业形象的行为，将采取以下处理措施：- 轻度违规：提醒教师注意职业准则，要求其进行反思并改正。
- 中度违规：进行谈话教育，教师需向学生及家长道歉，并进行补救措施。
- 重度违规：暂停教学工作，启动调查程序，依法依规对该教师进行纪律处分。
2. 不当师生关系教师与学生发生不当关系，涉嫌性骚扰、虐待、侵犯学生权益等行为，将采取以下处理措施：- 立即停职调查，保护学生权益，并对涉事教师进行调查。
- 经调查属实，将辞退涉事教师，并依法移交相关司法机关。
3. 教育质量问题教师不认真备课、教学质量差，影响学生研究效果，将采取以下处理措施：- 提醒教师注意教学质量，要求其改进教学方法。
- 连续不改进，启动教学评估程序，对教师进行考核，并视情况进行相应处理。
4. 法律违规行为教师违反法律法规，包括但不限于贪污受贿、教育腐败等行为，将采取以下处理措施：- 立即停职调查，依法依规处理，涉及违法违纪行为将移交相关司法机关。
三、权益保障措施对受处理教师的权益保障，包括但不限于：- 依法进行调查和处理，确保程序公正合法。
- 教师有权提出申诉，并对申诉进行公正审理。
- 教育部将建立教师个人信息保护机制，保护教师的隐私权。
四、附则本处理办法自颁布之日起生效，教育部保留最终解释权。
以上为教育部关于中小学教师违反职业准则行为处理办法，教师应严格遵守职业准则，履行教育教学工作，为学生健康成长提供良好的教育环境和服务。
参考资料：。
教育部关于中小学教师违反职业行为规范处理办法
教育部关于中小学教师违反职业行为规范
处理办法
1.背景
为了加强对中小学教师职业行为的监督和管理，教育部制定了
本办法，以便针对违反职业行为规范的教师进行相应的处理和纠正。
2.违反职业行为规范的定义和范围
违反职业行为规范包括但不限于以下几种情况：疏于教学、不
尊重学生、不遵守教育法规、不履行教师职责、涉及学术不端等。
本办法适用于中小学教师的职业行为，包括全职、兼职和临时教师。
3.处理原则
根据不同的职业行为违规情况，教育部将采取相应的处理措施，包括但不限于警告、记过、停职、解聘等。
4.处理程序
违反职业行为规范的处理程序主要包括以下几个环节：
- 接到举报或发现违规行为后，学校应立即展开调查；
- 对于确认的违规行为，学校应根据相应规定采取合适的处理措施；
- 教师有权进行申诉，学校应对申诉进行审核，并根据情况进行处理结果的调整；
5.效果评估
教育部将定期对本办法的执行情况进行评估，以确保其有效性和合理性。
同时，也欢迎各级教育部门和广大师生家长提供意见和建议，以帮助改进和完善本办法。
教育部关于中小学教师违反职业行为规范处理办法将于公告发布后正式生效，各级学校和教师要认真遵守，并积极明确职业行为规范，营造良好的教育环境，促进教师的专业发展和学生的全面素质提升。
*以上内容仅供参考，具体以教育部正式公布的文件为准。
*。
师德师风违规处理办法
3.积极宣传师德师风先进典型，营造尊师重教、崇德向善的良好氛围。
十七、师德师风建设的责任落实
1.学校各级领导要高度重视师德师风建设，将其纳入重要议事日程，亲自研究、亲自部署、亲自推动；
2.各单位负责人要切实履行第一责任人职责，加强对师德师风建设工作的组织领导；
2.制定应急预案，明确应急处理程序和责任分工，确保师德师风紧急事件得到妥善处理；
3.加强舆情监控，对涉及师德师风的负面信息进行跟踪分析和舆论引导，维护学校形象和稳定。
二十三、师德师风建设的国际交流
1.积极参与国际师德师风建设交流，引进国外先进的师德师风建设理念和经验；
2.与国际教育机构合作，开展师德师风建设研究，推动师德师风建设国际化；
十一、师德师风建设宣传教育
1.开展师德师风主题教育活动，引导教职员工树立正确的价值观和职业操守；
2.通过校园网、宣传栏、专题讲座等多种形式，宣传师德师风建设成果和先进典型；
3.加强师德师风舆情监控，及时回应社会关切，正确引导舆论导向。
十二、师德师风建设与社会监督
1.主动接受学生、家长和社会各界的监督，及时处理群众反映的问题；
3.学校应建立健全师德师风档案管理制度，对教职员工的师德表现进行全面、客观、公正的记录和评价。
十四、师德师风建设的考核评价
1.将师德师风建设纳入教职员工年度考核和职称评定体系，实行师德师风一票否决制；
2.建立师德师风考核评价标准，明确评价内容、方法和程序，确保评价工作的科学性和公正性；
3.定期对教职员工师德师风表现进行评估，对存在问题的人员进行约谈、提醒、告诫等，督促整改。
二十、师德师风建设的资源整合
小学教师有偿补课违规处理办法
小学教师有偿补课违规处理办法
根据我国相关法律法规，小学教师有偿补课是被明确禁止的，属于违规行为。
对于小学教师有偿补课的违规行为，一般来说可以采取以下处理措施：
1. 警告处分：对于初次违规的小学教师，可以给予口头警告或书面警告，并要求其立即终止有偿补课活动。
2. 处罚款：对于重复违规的小学教师，可以根据违规程度和影响情况，给予相应的罚款。
罚款数额应根据具体情况确定，但不得超出一定比例，以免过重处罚。
3. 组织调整：对于严重违规的小学教师，可以进行组织调整，如调离原任教职位，调整到其他岗位或学校。
4. 解聘处分：对于情节严重、不听劝阻或多次违规的小学教师，可以考虑解聘处分。
值得注意的是，处理做法需依法依规进行，并应遵循合法、公正、公平、透明的原则，需要合理权衡教师的违规情节和教育惩戒的原则，确保处理结果公正合理。
同时，在处理过程中也应尊重教师的合法权益，确保其享有合法申诉和辩护的权利。
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《中小学教师违反职业规范行为处理办法(2023年修订)》
《中小学教师违反职业规范行为处理办法
(2023年修订)》
中小学教师违反职业规范行为处理办法(2023年修订)
第一条定义
本办法旨在规范中小学教师的职业行为，保障教育教学秩序，维护学校正常运行。
中小学教师违反职业规范行为包括但不限于以下行为：
1. 侮辱、歧视、恶意诋毁学生；
2. 滥用职权，从事私人经营或接受贿赂；
3. 私自泄露学生个人信息；
4. 教学过程中使用暴力或侮辱性语言；
5. 严重违反教育法律法规；
6. 其他违反职业道德、伦理的行为。
第二条处理原则
中小学教师违反职业规范行为的处理原则如下：
1. 依法惩处，追究法律责任；
2. 严肃处理，维护教育教学秩序；
3. 公正公平，保障教师合法权益。
第三条处理程序
1. 学校成立违规行为处理委员会，负责对中小学教师的违反职业规范行为进行调查和处理；
2. 调查期间，教师有权进行申辩，并保障其合法权益；
3. 经过调查取证，确认教师存在违反职业规范行为，可以采取以下处理措施：
- 谈话提醒；
- 调岗调离；
- 降级处分；
- 取消教师资格。
第四条教师权益保障
教师在违反职业规范行为处理中，享有以下权益保障：
1. 被处理前有权申辩；
2. 处理决定必须依法依规，公正公平；
3. 被处理后可以申请复议或提起诉讼。
第五条宣传教育
学校应加强对中小学教师职业规范的宣传教育，提高教师的职业道德水平和法律意识。
第六条附则
本办法自发布之日起施行，同时废止《中小学教师违反职业规范行为处理办法(2018年修订)》。
教师违规违纪处理办法
教师违规违纪处理办法一、违规违纪行为的定义教师违规违纪行为是指教师在教学、管理以及与学生、家长等相关方面的活动中违反教育法律法规、工作纪律和职业道德规范的行为。
包括但不限于以下行为：1. 贪污、受贿、挪用公款等违法犯罪行为；2. 违反学校规章制度、工作纪律以及职业道德规范；3. 对学生进行身体、心理上的虐待或不当对待；4. 故意散布错误信息、编造谣言等损害学校声誉的行为；5. 利用职务之便谋取私利，牟取不正当利益；6. 违反招生、考试等相关规定的行为。
二、处理程序1. 接到违规违纪举报后，学校将立即成立违规违纪处理小组，由相关部门的负责人担任组长，组织成员包括该教师所在部门负责人、学校纪律检查委员会成员等。
2. 违规违纪处理小组负责调查核实，听取相关当事人的陈述和辩解，收集证据材料。
3. 在调查核实完成之后，违规违纪处理小组将就该教师的行为进行评估，并提出相应的处理意见。
4. 根据违规违纪处理小组的评估意见，学校将对教师的违规违纪行为进行处理，包括但不限于以下措施：- 警告或严重警告；- 组织进行违规违纪教育和培训；- 调整工作岗位或降低等级；- 撤销行政职务或解除劳动合同；- 移交司法机关处理。
三、申诉程序教师对学校对其违规违纪行为做出的处理决定不满意的，可以向学校提出申诉。
申诉程序如下：1. 教师应在收到处理决定书之日起10个工作日内向学校提出书面申诉，并附上相关证据材料。
2. 学校将组织申诉处理小组，对教师的申诉进行调查核实。
3. 在调查核实完成之后，申诉处理小组将对教师的申诉进行评估，并提出相应的处理意见。
4. 学校将根据申诉处理小组的评估意见重新考虑处理决定，并对教师进行书面通知。
四、处罚执行与效力学校对教师的违规违纪行为做出的处理决定，经学校负责人签字确认后即具有执行力。
对于涉及违法犯罪行为的，学校将及时移交司法机关进行处理。
教师应配合并接受学校的处理决定。
以上是针对教师违规违纪行为的处理办法，为维护学校教育秩序与师生权益的重要措施。
学校教师职业道德违规惩处与责任追究办法
学校教师职业道德违规惩处与责任追究办法引言本文旨在明确学校教师职业道德违规的惩处方式和责任追究办法，以确保教师遵守职业道德规范，提高教育质量和学校声誉。
一、教师职业道德违规的定义教师职业道德违规行为指违反教育法律法规、学校规章制度及职业道德准则的行为，包括但不限于：教学失职、学科不当行为、不当言行举止、不尊重学生权益等。
二、教师职业道德违规的惩处方式1. 轻度违规行为的惩处方式轻度违规行为包括教学失误较轻、不严重的学科不当行为等；对此类行为，可以采取以下措施进行处罚：- 提醒教师及时改正错误，并记录在教师个人档案中；- 给予教师一定的警告，并提醒其注意职业道德行为；- 要求教师参加职业道德培训，并进行考核。
2. 中度违规行为的惩处方式中度违规行为包括多次教学失误、公开不当言行举止、不尊重学生权益等；对此类行为，可以采取以下措施进行处罚：- 给予教师书面警告，并要求其对错误行为进行深刻反思；- 对教师进行专业技能培训，并设定进步目标；- 组织教师间交流，提高教师的职业道德素养。
3. 重度违规行为的惩处方式重度违规行为包括严重教学失职、严重不当言行举止，侵犯学生权益等；对此类行为，可以采取以下措施进行处罚：- 暂停教师的教学职务，并进行调查核实；- 进行严肃的警告和谈话，并要求教师公开道歉；- 取消教师的相关职位，如年级组长或学科组长等。
三、教师职业道德违规的责任追究办法对于教师职业道德违规行为，学校不仅可以采取惩处方式，还应进行责任追究，以确保违规行为得到应有的处理和纠正。
责任追究包括但不限于以下方法：- 对教师进行个人约谈和调查，了解责任追究背后的原因；- 教育教师职业道德知识，加强教师的职业道德修养；- 设立专门的监督机构，加强对教师行为的监督和管理。
结论学校教师职业道德违规的惩处与责任追究办法对确保教师职业行为规范化和提高教育质量具有重要意义。
应积极采取相应措施，加强教师的职业道德教育，建立健全的管理机制，以保证学校教育的良性发展。
中小学教师违规行为处理规定
中小学教师违规行为处理规定教师是学校的中坚力量，承担着培养学生的责任，其言行举止对学生具有示范和引领作用。
然而，教师作为人，也难免会出现一些违规行为。
为了规范中小学教师的行为，维护校园秩序，教育部门制定了中小学教师违规行为处理规定，以确保教育事业的健康发展。
一、违规行为种类
中小学教师的违规行为主要包括但不限于以下几种：
1.涉及学生人身安全的行为，如体罚、侵犯学生人权等；
2.涉及教育教学秩序的行为，如打乱课堂秩序、瞒报违纪情况等；
3.涉及道德标准的行为，如涉黄、赌博等；
4.涉及教师职业操守的行为，如贪污、受贿等。
二、违规行为处理程序
当教育部门或学校发现教师存在违规行为时，一般会按照以下程序进行处理：
1. 接到举报或发现违规线索后，相关部门将展开调查核实；
2. 调查核实属实后，相关部门将对教师的违规行为进行评估，确定处理意见；
3. 根据教师的违规程度和性质，采取相应的处理措施，包括批评教育、停职检查、免职处理等；
4. 对于涉嫌触犯法律的违规行为，相关部门还将移交公安机关进行进一步处理。
三、教师的权利和义务
中小学教师违规行为处理规定也充分尊重教师的权利，同时明确了教师的相关义务：
1. 教师有权要求对其进行公正、公开、公平的调查和处理；
2. 教师有义务遵守校规校纪，践行师德师风，为学生树立榜样；
3. 教师有义务接受教育部门和学校的管理和监督，积极配合处理程序。
综上所述，中小学教师违规行为处理规定在维护校园秩序、教育环境的同时，也保护了教师的合法权益，促进了教育事业的发展。
希望广大教师自觉遵守相关规定，做到遵纪守法，勤勉敬业，为学生成长成才贡献自己的力量。
教师师德师风违规处理办法
（2）移交司法机关处理；
（3）给予党纪处分；
（4）在一定范围内进行通报批评。
五、其他
1.对教师师德师风违规行为的处理，应遵循事实清楚、证据确凿、程序合法、处理适当的原则。
2.各级教育行政部门、学校应建立健全教师师德师风建设长效机制，加强师德师风教育，提高教师职业道德水平。
3.加强与家庭、社区的合作，共同关注教师师德师风问题，形成家校社共育的良好局面。
十四、附则
1.本办法的解释权归各级教育行政部门。
2.各级教育行政部门和学校可根据本办法制定具体的实施细则。
3.本办法自发布之日起实施，如有未尽事宜，参照相关法律法规执行。
十五、持续改进与评估
1.学校和教育行政部门应定期对师德师风建设情况进行评估，总结经验，发现问题，及时整改。
2.开展丰富多样的师德师风主题教育活动，引导教师树立正确的价值观和职业道德观。
3.通过典型案例的宣传和剖析，提高教师对师德师风问题的认识，增强自我约束和自我管理能力。
本办法旨在进一步加强教师师德师风建设，规范教师行为，保障学生权益，提升教育形象。通过明确师德师风违规行为的分类及处理措施，建立健全调查、处理、复查机制，强化宣传教育与培训，落实责任追究，促进合作与协调，确保持续改进与评估，以及提供保障措施和国际交流合作，形成全方位、多层次、立体化的师德师风建设体系。各级教育行政部门和学校应严格执行本办法，共同营造风清气正的教育环境，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。
3.强化师德师风建设日常监管，通过明察暗访、专项检查等方式，确保师德师风建设工作落到实处。
十八、保障措施
1.各级教育行政部门和学校应加大投入，为师德师风建设提供必要的经费保障。
教师违反职业道德行为处理办法
教师违反职业道德行为处理办法教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法第一条为规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规，制定本办法。
第二条本办法所称中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、中等职业学校以及其他教育机构的教师（包括民办学校教师）。
第三条本办法所称处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同。
其中，警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月。
第四条教师有下列行为之一的，视情节轻重分别给予相应处分：(一)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；(二)在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；(三)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；(四)在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；(五)体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；(六)对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的；(七)索要或者违反规定收受家长、学生财物的；(八)组织大概参与针对学生的经营性活动，大概强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的；(九)组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的；(十)其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。
第五条学校及学校主管教育部门发现教师可能存在第四条列举行为的，应当及时组织调查，核实有关事实。
作出处理决定前，应当听取教师的XXX和辩论，听取学生、其他教师、家长委员会大概家长代表意见，并告知教师有要求举行听证的权利。
对于拟给予下降专业技术职务等级以上的处罚，教师要求听证的，拟作出处理决定的部门应当组织听证。
第六条给予教师处分，应当坚持公正、公平和教育与惩处相结合的原则；应当与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应；应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。
违反师德行为处理办法
违反师德行为处理办法
根据《中华人民共和国教师法》和教育行政部门制定的相关规章制度，针对违反师德行为的处理办法如下：
一、教育行政部门管理教师违反师德行为的处理办法：
1. 倾听和调解：对于一般性的师德违规行为，可以通过倾听和调解双方的意见，寻求问题解决的最佳途径，
2. 谈话函询：对于涉及轻微违规行为的教师，可以采取谈话函询的方式，要求其进行深刻反思，避免再次违规。
3. 警告记过：对于故意或重复违规行为的教师，可以给予警告或记过的处理，作为惩戒和警示措施。
4. 降低职务：对于严重违反师德行为的教师，可以根据情节轻重，采取降低职务的处理，包括降职、撤职等。
二、学校内部管理教师违反师德行为的处理办法：
1. 教育教学改进：对于一般性的师德违规行为，学校可以开展教育教学改进活动，促使教师改正错误，提高教育教学水平。
2. 内部批评教育：对于较为严重的师德违规行为，学校可以组织内部批评教育，让教师意识到错误与后果。
3. 民主评议：对于涉及严重违规行为的教师，学校可以组织民主评议，听取师生、家长等相关人员的意见，进行严肃处理。
4. 停职评估：对于特别严重的师德违规行为，学校可以对教师进行停职评估，进行专业素养的重新评估和教育。
三、法律追究：
对于涉嫌违法犯罪的师德违反行为，学校可以报警、移送司法机关进行法律追究。
教师违规行为处理办法
教师违规行为处理办法教师作为学生学习生活中的引路人和榜样，其言行举止直接关系到学生的成长和教育教学环境的健康发展。
然而，有时候也会出现一些教师违规行为，这就需要学校建立相应的处理办法来维护师生关系和教育教学秩序。
下面将介绍一些教师违规行为处理的相应办法。
一、违规教师行为的种类教师违规行为有很多种类，比如课堂纪律不良、言语冲击学生、教学质量不合格、违规收取费用等。
这些行为都会对学生造成不良影响，影响学校的正常教育教学秩序。
二、处理原则处理教师违规行为的原则是严肃、公正、合理。
对于不同情况的违规行为，学校应根据实际情况进行处罚，保证教师的权益的同时，也要维护学校的声誉和教育教学秩序。
三、处理办法1. 警告教育：对于一些较为轻微的违规行为，可以给予教师口头或书面警告，并进行教育引导，告诉其违规行为的危害性，帮助其改正错误。
2. 通报批评：对于一些影响较大的违规行为，学校可以对教师进行通报批评，公开批评其违规行为，警示全校师生。
3. 记过处分：对于一些严重的违规行为，如体罚学生、徇私舞弊等，学校可以给教师记过处分，影响其职称评定和晋升。
4. 暂停工资：对于一些涉嫌经济问题的违规行为，学校可以暂停其工资，配合相关部门进行调查处理。
5. 辞退处理：对于一些非常严重的违规行为，如教师涉嫌犯罪、造成严重后果等，学校可以辞退其教师资格，终止与学校的劳动合同。
四、教师教育培训除了对违规行为进行处理外，学校还应注意对教师进行教育培训，提高其职业素养和教育理念，避免出现违规行为。
可以组织教师参加专业培训、心理辅导等活动，帮助教师提升教育水平和工作热情。
五、结语教师是学校的中流砥柱，其行为举止关系到学生的成长和教育教学秩序的稳定。
因此，学校应建立健全的教师违规行为处理办法，依法合规处理违规行为，为构建和谐的教育教学环境提供保障。
中小学教师违反职业道德行为处理办法
中小学教师违反职业道德行为处理办法教师是人类灵魂的工程师，是学生成长道路上的引路人。
中小学教师的职业道德水平直接关系到学生的健康成长和教育事业的发展。
为了规范中小学教师的职业行为，加强师德师风建设，维护教师队伍的良好形象，制定了中小学教师违反职业道德行为处理办法。
一、中小学教师违反职业道德行为的主要表现1、体罚或变相体罚学生体罚学生是一种严重违反职业道德的行为。
有些教师可能会因为学生的错误或不听话而对其进行身体上的惩罚，如打耳光、揪耳朵、罚站等。
还有一些教师则采用变相体罚的方式，如罚抄作业、罚做清洁等，给学生的身心造成伤害。
2、歧视、侮辱学生部分教师不能平等对待每一位学生，对学习成绩差、家庭背景不好或有特殊情况的学生进行歧视和侮辱。
他们可能会使用侮辱性的语言批评学生，或者在教学中对某些学生进行冷嘲热讽，严重伤害了学生的自尊心和自信心。
3、有偿补课有些教师为了谋取私利，在课余时间组织或参与有偿补课活动，加重了学生的课业负担和家庭经济负担，违背了教育的公平性原则。
4、向学生推销商品或服务个别教师利用自己的职务之便，向学生推销各种商品或服务，从中获取回扣或好处，这种行为不仅影响了教师的形象，也损害了学生的利益。
5、收受家长财物少数教师接受家长的财物、礼品或宴请，从而对学生给予特殊照顾，这种行为破坏了教育的公正性和廉洁性。
6、泄露学生个人信息教师有责任保护学生的个人隐私，但有些教师却随意泄露学生的家庭情况、学习成绩等信息，给学生带来了不必要的困扰和风险。
7、违背教育教学规律部分教师不遵循教育教学规律，采用满堂灌、题海战术等不合理的教学方法，忽视了学生的主体地位和个性发展，影响了教学质量和学生的学习效果。
二、处理中小学教师违反职业道德行为的原则1、实事求是原则在处理教师违反职业道德行为时，要以事实为依据，全面、客观地了解事情的真相，不夸大、不缩小，确保处理结果公正合理。
2、教育与惩处相结合原则处理的目的不仅是为了惩处违规教师，更重要的是通过教育引导，促使教师认识到自己的错误，改正不良行为，提高职业道德水平。
教师违反师德师风行为处理办法
教师违反师德师风行为处理办法一、背景及意义教师是人类的灵魂工程师，承担着培养社会主义建设者和接班人的重要使命。
师德师风建设是教师队伍建设的基础工作，关系到教育事业的兴衰成败。
近年来，一些教师违反师德师风行为时有发生，严重损害了教师队伍的整体形象，影响了教育事业的健康发展。
为了加强师德师风建设，规范教师行为，根据国家有关法律法规，制定本办法。
二、处理原则1. 事实清楚、证据确凿的原则。
对教师的违规行为，必须经过认真调查核实，确有证据证明，才能作出处理决定。
2. 教育与惩处相结合的原则。
在处理教师违规行为时，既要严肃惩处，又要注重教育，引导教师认识错误，改正错误。
3. 公平公正、公开透明的原则。
处理教师违规行为，必须严格按照规定程序进行，保证处理结果的公平公正，同时要将处理结果公开透明，接受社会监督。
4. 惩前毖后、治病救人的原则。
对违反师德师风的教师，要本着惩前毖后、治病救人的态度，给予适当的处理，帮助其认识错误，重返教育岗位。
三、违规行为及处理措施1. 违反政治纪律和政治规矩，损害国家利益、民族团结、教育形象等的，依法依规给予党纪处分、行政处罚、解除劳动合同等处理，直至开除党籍、开除公职。
2. 违反职业道德，损害学生利益的，给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务、开除等处理。
如：对学生实施体罚、变相体罚的；歧视、侮辱学生的；泄露学生个人信息的；接受家长礼品、礼金、有偿家教的等。
3. 违反教学纪律，影响教育教学质量的，给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务、开除等处理。
如：不按照规定上课、备课、批改作业的；擅自调整教学计划、教学内容的；教学评价不公正、不公平的等。
4. 违反科研纪律，损害科研诚信的，给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务、开除等处理。
如：抄袭、剽窃、篡改他人研究成果的；虚构、篡改实验数据的；一稿多投、重复发表的等。
5. 违反廉洁纪律，损害教师形象的，给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务、开除等处理。
教师职业违规行为纪律处理办法
教师职业违规行为纪律处理办法教师是社会的守护者，肩负着培养未来的使命和责任。
然而，偶尔也会有一些教师出现违规行为，严重影响到教育教学秩序和社会稳定。
针对这种情况，各级教育部门都有针对性地制定了教师职业违规行为纪律处理办法，以维护教育教学的正常秩序。
一、教师职业违规行为的定义教师职业违规行为是指在从事教学活动过程中，违反教育部门相关规章制度和道德规范，扰乱正常的教育教学秩序，损害学校声誉和学生身心健康的行为。
二、教师职业违规行为的分类1. 严重违规行为：包括以暴力、欺凌等手段对待学生，涉毒、涉黑、涉贪腐等违法犯罪行为，以及违背教书育人初心的行为等。
2. 一般违规行为：包括违反学校纪律规定，迟到早退，请假不报备等轻微违规行为。
三、教师职业违规行为的处理办法1. 严重违规行为处理办法：（1）立即停止违规行为，并进行调查核实。
（2）对涉事教师进行暂停职务处理，必要时报请有关部门介入处理。
（3）如果情节严重，涉及违法犯罪行为的，将依法追究刑事责任。
（4）根据违规行为轻重，对教师做出停职、降职、开除等处分。
2. 一般违规行为处理办法：（1）依据学校相关规定，对违规行为做出轻处分，要求教师认识错误，自行整改。
（2）对于屡教不改的教师，学校可以考虑进行严重警告、停薪留职等处分。
四、教师职业违规行为的监督与管理1. 学校领导要加强对教师的日常管理，定期评估教师的教学表现和职业道德。
2. 建立教师违规行为举报渠道，鼓励全体教职员工积极参与监督。
3. 对于发现的违规行为，要及时处理，维护教育教学秩序。
五、结语教师是社会的灵魂工程师，他们的行为言传身教，直接影响到社会的未来。
教师职业违规行为严重损害了学生的权益和社会公共利益，必须依法加以处理。
只有让教师们认识到自己的责任和义务，才能有效维护教育教学的正常秩序，为教育事业的健康发展贡献力量。
教师师德师风违规处理办法
教师师德师风违规处理办法导言：教师是社会的栋梁，担负着培养未来一代的伟大职责。
然而，也有一些教师存在着违反师德师风的问题。
为了维护教育的良好秩序，保障学生的权益，教师师德师风违规行为必须得到严肃处理。
本文将从职业伦理、行为规范和监管机制三方面展开，探讨教师师德师风违规处理办法。
第一部分职业伦理教师作为一种高尚的职业，职业伦理是其工作中不可或缺的一部分。
违反职业伦理标准的行为必须受到严厉惩处。
具体而言，对于教师师德违规行为，应该有明确的处理办法。
比如说，严重的违规行为，如教师利用职务便利谋取个人利益、索要贿赂、泄露考题等，应该按照法律法规规定予以严厉处罚，包括开除教职、追究刑事责任等。
而对于一些较轻微的违规行为，可以采取警告、记过处分等方式，借以提醒教师规范自身行为。
第二部分行为规范为了规范师德师风，教师应该遵守一系列的行为规范。
各地教育主管部门应制定明确的师德师风规范，要求教师们遵守。
同时，学校也应建立健全的行为检查和监控机制，加强师德师风的日常管理。
对于违反行为规范的教师而言，应有详细的违规处理措施。
比如，对于教师在教学过程中有不当行为的，可以采取提醒、培训等方式进行纠正；对于多次违反师德师风规范的教师，应该给予严肃处理，以示警戒。
第三部分监管机制监管是维护教育秩序的重要一环。
建立一套有效的教师监管机制，能够有效提高教师师德师风的整体素质。
在监管方面，可以采取以下措施：1.加强教师职业道德和伦理教育，培养教师正确的职业观念和职业意识。
2.建立教师互评制度，让同行评价、学生评价等成为监督机制的一部分，多方参与将更能保证监管的公正性和权威性。
3.明确教师管理责任，学校和教育部门要加强对教师的管理，在教师日常工作中发现违规行为及时处理，并追究相应责任。
总结：教师师德师风是教育事业的重要支撑，是保障学生权益的重要保障。
对于违反师德师风的行为，应采取一系列的处理办法，包括严厉的惩罚措施、健全的行为规范和有效的监管机制。
新时代中小学教师职业行为十项准则及违规处理办法
新时代中小学教师职业行为十项准则及违规处理办法一、新时代中小学教师职业行为十项准则随着教育改革的不断深入和新时代对教育工作的要求，中小学教师肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。
为了更好地履行这一使命，特制定以下新时代中小学教师职业行为十项准则：1. 忠诚教育事业，践行社会主义核心价值观教师应当牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，培养学生的社会责任感和使命感。
2. 爱岗敬业，教书育人教师应热爱本职工作，全身心投入到教育教学工作中，关心学生成长，关注学生个体差异，因材施教，注重培养学生的创新精神和实践能力。
3. 尊重学生，关爱学生教师应尊重学生的人格和尊严，关心学生的身心健康，关注学生的生活和学习，平等对待每一个学生，不歧视、不侮辱、不体罚和变相体罚学生。
4. 严谨治学，追求卓越教师应严谨治学，不断提高自身业务水平和教育教学能力，积极参加教育教学研究活动，追求卓越的教育教学成果。
5. 诚实守信，为人师表教师应诚实守信，言行一致，严于律己，以身作则，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。
6. 遵守法律法规，维护社会稳定教师应遵守国家法律法规，自觉维护社会稳定，不得参与任何违法活动，不得有损害国家利益、社会公共利益和他人合法权益的行为。
7. 关爱集体，团结协作教师应关爱集体，积极参与学校组织的各项活动，团结协作，共同促进学校教育事业的发展。
8. 提高自身综合素质，促进个人成长教师应不断提高自身综合素质，树立终身学习的理念，积极参加各类培训和学习活动，促进个人成长。
9. 勇于担当，敢于创新教师应勇于担当教育教学责任，敢于创新，积极探索教育教学改革，为提高教育质量贡献力量。
10. 乐于奉献，服务社会教师应乐于奉献，关心社会公益事业，积极参加志愿服务活动，为社会发展贡献力量。
二、违规处理办法为了确保新时代中小学教师职业行为十项准则的有效实施，对违反准则的教师，将依法依规予以处理。
中小学教师违反职业准则处理办法
中小学教师违反职业准则处理办法一、背景介绍作为教育工作者，中小学教师肩负着培养学生的责任和使命。
然而，在教学过程中，难免会出现一些教师违反职业准则的情况。
本文将探讨中小学教师违反职业准则的处理办法。
二、违反职业准则的行为中小学教师在教学工作中可能出现的违反职业准则的行为包括但不限于以下几种：1. 对学生进行体罚或其他虐待行为；2. 辱骂或歧视学生；3. 与学生有不当关系；4. 徇私舞弊，篡改成绩；5. 懒惰敷衍，不尽职尽责；6. 涉嫌行贿受贿。
以上行为的发生将损害学生的利益，破坏教育环境，严重影响教育教学质量。
三、处理办法针对中小学教师违反职业准则的行为，教育部门应采取以下处理办法：1. 第一种处理方式是进行教育和谴责。
对于一些轻微的违规行为，可以通过批评教育和严厉谴责的方式进行处理。
教育部门可以组织专家或有关人员对教师进行思想教育和心理疏导，让其认识到错误，悔过自新。
2. 第二种处理方式是进行调离岗位并待岗检查。
对于一些严重违反职业准则的教师，教育部门可以暂时调离其教学岗位，并进行全面待岗检查，以确保其行为不再对学生产生负面影响。
3. 第三种处理方式是停职检查或行政处分。
对于屡教不改、严重违反职业准则的中小学教师，教育部门可以根据情节轻重，进行停职检查或行政处分，包括警告、记过、记大过等处罚。
4. 第四种处理方式是依法纠正。
对于涉嫌违法犯罪的中小学教师，教育部门应配合司法部门进行依法纠正，并对其从严处理。
四、结语中小学教师作为教育事业的中坚力量，应当时刻牢记自己的职业道德和职责，严格遵守职业准则，以身作则，做学生的楷模。
同时，教育部门应建立健全的监督管理机制，加强对中小学教师的日常管理和监督，保障学生的合法权益。
希望通过本文的介绍，能够引起社会的重视，共同维护教育环境的和谐稳定。
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中小学教师职业道德规范
（2008年修订）
一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
中小学教师违反职业道德行为处理办法
（征求意见稿）
第一条为规范教师职业行为，保障教师合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规，制定本办法。
第二条本办法所称中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、中等职业学校、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。
前款所称中小学教师包括民办学校教师。
第三条本办法所称处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除。
其中，警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月。
第四条教师有下列行为之一的，视情节轻重分别给予相应处分：
(一)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的;
(二)在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的;
(三)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的;
(四)在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;
(五)体罚学生的;
(六)以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的;
(七)骚扰学生或者与学生发生不正当关系的;
(八)索要或者违反规定收受家长、学生财物的;
(九)开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的;
(十)不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课的;
(十一)其他违反职业道德应当给予相应处分的。
第五条学校及学校主管教育部门发现教师可能存在第四条列举行为的，应当及时组织调查，核实有关事实。
作出处分决定前，应当听取教师的陈述和申辩，也可听取学生、其他教师、家长委员会或者家长代表意见。
必要时，可以组织听证。
第六条给予教师处分按照以下权限决定：
(一)警告和记过处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定，民办学校教师由所在学校决定，报主管教育部门备案;
(二)降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务处分，由教师所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案;
(三)开除处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案;民办学校教师或者未纳入人事编制管理的教师由所在学校决定并解除其聘任合同，报主管教育部门备案。
第七条处分决定应当书面通知教师本人并载明认定的事实、理由、依据、期限及救济途径等内容。
处分决定应当在适当范围内公布，但涉及未成年人隐私的除外。
确定处分决定公布范围时，应当坚持有利于维护教育教学正常秩序，保障教师合法权益的原则。
第八条教师有第四条列举行为受到行政拘留处罚或者给予开除处分的，由县级以上教育行政部门依据《教师资格条例》第十九条撤销其教师资格。
教师受处分期间暂缓教师资格定期注册。
依据《中华人民共和国教师法》第十四条规定丧失教师资格的，不能重新取得教师资格。
教师受降低专业技术职务等级处分期间不能申报高一级专业技术职务。
教师受撤销专业技术职务处分期间不能重新申报专业技术职务。
第九条教师不服处分决定的，可以向学校主管教育部门申请复核。
对复核结果不服的，可以向学校主管教育部门的上一级行政部门提出申诉。
第十条学校主管教育部门拒不处分、拖延处分或者推诿隐瞒造成不良影响或者严重后果的，上一级行政部门应当追究有关领导责任。
第十一条外籍教师有第四条规定行为的，学校或者主管教育部门应当解除其聘任合同。
第十二条教师被依法判处刑罚的，依据《事业单位工作人员处分暂行规定》给予撤销专业技术职务或者行政职务以上处分。
教师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，丧失教师资格。
第十三条省级教育行政部门应当结合当地实际情况制定实施细则，并报教育部备案。
第十四条本办法自发布之日起施行。