托管家长会课件
幼儿园小班托班下学期家长会优质课件
幼儿园小班托班下学期家长会优质课件一、教学内容1. 家庭早期教育的意义与原则2. 亲子互动的有效方法与策略3. 幼儿园一日生活安排及家园合作二、教学目标1. 让家长认识到家庭早期教育的重要性，了解家庭教育的原则与方法。
2. 培养家长与孩子之间的有效亲子互动，提高亲子关系质量。
3. 加强家长对幼儿园一日生活安排的了解，促进家园合作，共同关注幼儿的成长。
三、教学难点与重点教学难点：如何让家长理解并掌握家庭早期教育的原则与方法，提高亲子互动质量。
教学重点：家庭早期教育的重要性，幼儿园一日生活安排及家园合作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、家庭教育案例、亲子互动游戏道具。
2. 学具：家长手册、亲子互动任务卡、家庭教育资料。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让家长认识到家庭早期教育对孩子成长的重要性。
2. 家庭早期教育讲解：讲解家庭早期教育的原则与方法，结合案例进行分析。
3. 亲子互动方法介绍：介绍亲子互动的有效方法与策略，现场演示亲子互动游戏。
4. 幼儿园一日生活安排：详细介绍幼儿园一日生活安排，让家长了解孩子在园的生活。
5. 家园合作：强调家园合作的重要性，分享家园合作的成功案例。
6. 随堂练习：家长分组讨论，分享自己的家庭教育经验，互相学习。
六、板书设计1. 家庭早期教育的重要性2. 家庭早期教育的原则与方法3. 亲子互动的有效方法与策略4. 幼儿园一日生活安排5. 家园合作七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，设计一个家庭教育计划，包括家庭早期教育的原则、亲子互动方法和家园合作策略。
2. 答案：示例：家庭教育计划一、家庭早期教育原则：1. 以爱为基础，尊重孩子个性。
2. 注重身教重于言教。
二、亲子互动方法：1. 每天陪伴孩子阅读20分钟。
2. 每周进行一次户外活动。
三、家园合作策略：1. 积极参加幼儿园组织的家长活动。
2. 主动与教师沟通孩子在园的表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否让家长认识到家庭早期教育的重要性，是否掌握了亲子互动的方法。
下半年晚托家长交流会PPT精选课件
重要追求目标之一。 • 5、顺其自然主要体现为：1、学生作业错误过多，适当的留些错误让
学校老师批阅，其主要目的是让学生认知到上课要认真，学习课本知 识主要是在学校，在托辅中心的老师或家长只是补充的辅导，不能让 孩子产生依赖思想。 • 6、家长须在18:30之前来接孩子，若在此时间内孩子不能完成作业， 建议不要让孩子继续，让孩子自行承担没有完成作业的后果（培养孩 子的紧迫感及时间观念）。但老师须交待家长尚未完成的作业。 • 7、老师就有关问题主动和学生家长做及时有效沟通。
16:30—17:15 学生作业 进入课堂时间，注意坐姿、写姿，确保安 静，维持良好的课堂纪律
17:15—17:30 检查作业 老师检查之前须学生已经完成作业并检查 执行奖惩制度
了，指出错误，但不告知答案，让学生自
己再次思考为什么错了，应该怎么做才是
正确的
17:30—18:30 辅导作业 老师再次检查之前做错了的作业，耐心辅
自我探索的能力和创造性，这样的教育培养出来的只会
是一代又一代的机器人，而且很可能会一代不如一代。
只有放手让孩子们自己做，才能鼓励他们独立思考。如
果真有需要辅导地方的话，那也应该是我们这样有职业
训练和养成的教师的工作，而不应该父母来承担”。
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•
老师们这样看，而家长又是怎样想的呢？丫丫一个美
国同学的妈妈和我在同一所大学任教，常凑在一起吃午饭，
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X DD
二 教育目标和内容
教育内容应广泛，启蒙性，各方面内容都应 包含知识技能，情感态度，活动方式方法等多方 面的学习。
1.培养孩子健康生活态度和行为习惯； 2.建立良好师生关系，给孩子安全感和信赖感。 3.良好人际环境，培养孩子对人亲近，有爱的态度。 4.共同生活和学习中，帮助孩子理解并遵守规则。 5.教育孩子爱护教具和其他物品，用完收拾。 6.提供自由活动机会，支持孩子自主选择和规划时
幼儿园托班家长会ppt课件
子的成长创造良好的环境。
合作教育
03
家长和幼儿园应密切合作，共同参与孩子的教育活动，促进孩
子全面发展。
家长如何支持孩子在托班的学习与生活
培养自理能力
在家中，家长可以教孩子学习 基本的生活技能，如穿衣服、 洗手等，提高孩子的自理能力
。
鼓励社交互动
家长可以多带孩子参加集体活 动，鼓励孩子和其他小朋友一 起玩耍和交流，培养孩子的社 交能力。
基础课程
涵盖语言、数学、科学、 艺术、体育等基础学科， 注重培养婴幼儿的认知和 思维能力。
特色课程
根据婴幼儿的兴趣和特点 ，开设音乐、舞蹈、绘画 等特色课程，发掘和培养 孩子的特长和兴趣。
实践课程
组织户外活动、参观博物 馆、社区服务等实践活动 ，培养婴幼儿的社交能力 和实践能力。
托班师资力量
专业资质
团队合作
托班教师需具备相关专业资质和教学 经验，能够为婴幼儿提供专业、优质 的教育服务。
托班教师需具备良好的团队合作意识 ，与其他教师和家长密切合作，共同 促进孩子的健康成长。
爱心与耐心
托班教师需具备爱心和耐心，关注每 个孩子的需求和成长，为孩子营造温 馨、和谐的成长环境。
03
孩子在托班的生活与学习
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW ERA
幼儿园托班家长会PPT课件
• 欢迎与介绍 • 幼儿园托班介绍 • 孩子在托班的生活与学习 • 家园共育 • 答疑环节
目录
CONTENTS
01
欢迎与介绍
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
陪伴者
家长需要给予孩子足够的陪伴，建立亲密关系，让孩子感受到家庭 的温暖和支持。
幼儿园托班班新学期家长会PPT课件
精品课件
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3.英语课程
英语课，由我们瑞丁国际的专业英语老师来给孩子们授课，主要 是贯穿在孩子的一日活动当中，大家也都知道英语字母是在小学三年 级才学的，那么我们从幼儿园就开始对幼儿一个兴趣的培养，通过游 戏来进行，如：《找朋友》的游戏来认识A、B、C，包括我们的晨间 离园活动、午睡起床、离园之前等都会让幼儿多听，并从生活中感知 学习，久而久之孩子在无形中就会掌握了。精品课件11来自4.小提琴精品课件
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谢谢大家！
精品课件
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二、班级情况介绍
我们班目前有六名幼儿， 其中女孩四名，男孩两名。
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三、分析刚上幼儿园孩子的特点
首先，请家长配合老师做好幼儿入学的心 理准备工作。
其次，是关于孩子的依恋情绪。
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四、如何顺利度过“分离焦虑期”
托班阶段应该说是比较特殊的一年，很多孩 子之前都没有上过幼儿园，入园后，焦虑情绪较 严重。这是孩子们正常的反应，家长不要心急， 要多给孩子们一些时间。进了幼儿园是孩子迈向 独立的第一步，通过幼儿园的学习生活，逐渐摆 脱对父母的依赖，学习独立。
美德教育（集体阅读） 午餐时间 餐后散步
午睡 加餐 教学活动 户外活动 晚餐 自由阅读 离园接待
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六、本园特色课程
1. 儿 童 驾 校
精品课件
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2.美厨课程
我们开设的美厨课程一月一次，会教给孩子一项生活技能，如：“打鸡 蛋、做面汤、榨果汁等”，但这个课程需要家园一致、共同配合，孩子在幼 儿园掌握技能后，得在家里多参与、多操作练习，也希望家长能多给孩子锻 炼的机会，让孩子养成自己的事情自己做的好习惯。
托管家长会课件
提供安全、舒适的环境，确保学 生在非校门开放时间内的安全和 身心健康，同时也可以提供额外 的学术和社交支持。
托管服务的类型和特点
全天候托管
提供24小时的照顾和支 持，适合需要全天候照
顾的学生。
放学后托管
在学生放学后提供作业 辅导、体育活动等，适 合需要额外学术支持的
学生。
假期托管
在假期期间为学生提供 活动安排、作业辅导等 ，满足家长和学生需求
经验要求
教师需具备丰富的教学和儿童发 展经验，能够灵活应对各种教学
场景和儿童需求。
课程设置的原则和标准
全面性
课程设置需涵盖德、智、体、美等多方面内容， 促进儿童的全面发展。
适应性
课程需适应不同年龄段儿童的发展特点和需求， 确保教学内容的针对性和有效性。
创新性
课程设置需不断创新和完善，引入新的教育理念 和方法，激发儿童的学习兴趣和创造力。
鼓励家长和社会各界人士参与监 督，共同维护托管服务的安全和
卫生。
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托管服务的师资力量和课 程设置
师资力量的要求和标准
专业背景
托管服务教师需具备教育、心理 学、儿童发展等相关专业背景， 能够提供高质量的教学和指导。
资质认证
教师需持有相关资质认证，如教 师资格证、儿童发展评估证书等
，以确保其专业性和可靠性。
发展趋势
随着社会发展和家庭需求的变化，托 管服务将逐渐向专业化、个性化、多 元化方向发展，以满足不同家庭和孩 子的需求。
挑战
托管服务在发展过程中面临诸多挑战 ，如服务质量参差不齐、监管机制不 完善、市场竞争激烈等，需要行业加 强自律，提高服务水平。
托管服务的创新和改革方向
创新
教育培训机构家长会优秀课件
九年义务教育是国家政策，是为了提高 全民族的素质。70%的孩子可以进入大 学。将来拼的是什么？名牌、实力。就 像人穿衣，过去是为了穿暖，今天大家 议论的是品牌，将来呢？名牌、品牌、 品味才是我们的选择。所以，我认为我 们应该为孩子走向名校而努力。 一个 没有文化的家族，是一个可怕的家族， 是一个没有希望的家族，是一个落后的 家族。
6、控制零花钱，引导孩子合理消费。
7、注意观察学生变化（交友、着装、 学习态度），碰到孩子的新问题， 辩 证思考再处理，切莫鲁莽行事。 8、引导孩子正确对待老师的教育。
希望家长配合的工作
9、始终关心孩子的学习，不要放弃 努力；创造家庭迎考气氛，适当 施加压力； 10、经常和老师沟通，多了解孩子的 在校情况； 11、注意学生各学科的全面发展。
聆听是最好的教育方式，把所学的知识 讲给别人听是最好的自我总结的学习方 式，教学相长，让孩子给家长讲出来同 时也是训练演讲能力，也是建立自信心 的最好方法。通过这种方式可以让家庭 在学习上更和谐，操作过程中让孩子体 验成就感，说出来的就记住了的。
3,为孩子寻找来自周围的支持
成功来自于你的朋友对你的影响力。所 谓近朱者赤近墨者黑，攀登时有伙伴陪 同、互相鼓励，才能轻松凌绝顶。
对家长的希望：
一、重视 二、了解 三、关心 四、鼓励 五、督促 六、配合
希望家长配合的工作
1、合理安排饮食，注意补充营养； 2、提醒孩子认真参加体育锻炼； 3、提醒孩子注意安全（交通安全、 运动安全、饮食安全等）； 4、给孩子创造良好的学习环境（物 质、文化、精神环境）。
希望家长配合的工作
5、对子女的期望水平适中， 不能一味 追求高目标。
幼儿园小班托班家长会PPT课件(完整版)
语言发展：能 听懂基本的语 言，能表达自 己的需求和情
感
动作发展：能 掌握基本的动 作技能，能进 行基本的身体
活动
幼儿发展具体要求
健康领域：养 成良好的生活 卫生习惯，有 基本的生活自 理能力，遵守 规则，爱护玩 具。
语言领域：喜 欢与人交谈、 倾听、理解并 乐意用语言交 流，能清楚地 说出自己想说 的事。
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家园共育与沟通交流
家园共育的意义与作用
促进幼儿全面发 展
增强家长对幼儿 园的信任和依赖
拓展幼儿园教育 资源
提升家园共育的 品质和效果
家园沟通交流的方式和频率
面对面交流：每周一次，了解孩 子情况，解决问题。
家长会：每学期召开一次，向家 长汇报学期计划和总结。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
电话、短信沟通：随时与家长保 持联系，反馈孩子情况。
幼儿园小班托班家 长会PPT课件
单击此处添加副标题
汇报人：WPS
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目录
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会议背景介绍 会议内容概述 幼儿发展目标与要求 教育教学计划与特色 家长参与与合作 教师团队介绍与展示
01
会议背景介绍
会议主题与目的
会议主题：幼儿园小班托班家长会 会议目的：加强家园合作，促进幼儿全面发展
解决方法：通过 案例和实际操作 ，帮助家长更好 地理解孩子的成 长需求
实际效果：让家 长更加了解孩子 的在园情况，增 强家园合作与沟 通的效果
03
幼儿发展目标与要求
幼儿发展总体目标
身体发展：身 体健康，能适
应集体生活
智力发展：能 听懂基本的语 言指令，能进 行简单的日常
幼儿园小班托班家长会PPT课件(完整版)
• （6）推选家委会代表
• （7）家长护学岗工作
• （8）联系方式有变动要及时告知老师，保证登记在老师这里的电话号码能随之联系 到您。
注意事项
（1）坚持送孩子入园，不无故缺席，有事一定要提前请假，告知 教师原因，以便我们更好地了解孩子的情况。 （2）每日入园前检查幼儿口袋，不带危险物品入园，如：豆类、 硬币、小棒、小刀等等。 （3）不佩戴饰品（手链、项链等），尤其是贵重饰品入园，一是 防止丢失，引起不必要的损失；另外，这些也是安全隐患。 （4）每周末检查幼儿指甲，勤剪指甲、勤洗手。 （5）园内禁带一切外来食品。 （6）家长需要为孩子准备带来的物品有：一套幼儿换洗的衣服 （根据季节的变化，请家长及时的调整孩子的替换衣裤，以保证孩 子尿湿后有合适的、干净的衣裤。）。14天体温监测表、“江苏省 儿童保健手册”、“预防接种本”、“幼儿锡康码”发群里、念托 班的要有转学证明。 （7）拍一套蓝底一寸证件照，10张左右。
Part 03
保育工作情况
保育工作
二杯二巾制，每个孩子都有有自己固定 的一块擦手毛巾、一块擦嘴手巾，两个 小杯子；一张床，一个生活柜（放一套 孩子的换洗衣物备用）。每个孩子的生 活物品都会贴好个人照片，便于幼儿认 识。保育老师严格每天每顿消毒。告知 老师幼儿有无过敏食物现象。
Part 04
家园合作
热烈欢迎 各位家长朋友
实验幼儿园
小二班 新生家长会
会议流程
一、园部视频会议 二、班级情况介绍 三、一日生活的流程、好习惯的培养 四、保育工作情况 五、家园合作
Part 01
班级情况介绍
我们小二班一共有42名幼儿，23名男孩，19名女孩，其 中二胎20名。凭以往的经验我推测上过托班的孩子可能会比较 快地适应新的幼儿园生活，因为他们已经有过和陌生人交往的 经验;新入园的孩子可能需要我们进一步的密切配合，因为他 们面对陌生的环境与陌生的伙伴以及不太熟悉的老师，会产生 一定的焦虑与不安全感，会需要两到三周的时间来适应，当然 也不排除由于年龄差异，孩子们的适应期有长有短。由于现在 以独生子女家庭居多，孩子们缺乏与同伴交往的机会，幼儿园 便是满足孩子这一发展需要孩子这一发展需要的最佳场所，幼 儿园生活也是孩子走向社会的起点。
幼儿园托班家长会课件
要点三
建立良好的亲子关系
家长应与幼儿建立良好的亲子关系， 多与幼儿沟通、交流，关注幼儿的情 感需求，让幼儿感受到家长的关爱和 支持。
家长如何应对幼儿成长中的问题
01
耐心引导，帮助幼儿 解决问题
当幼儿遇到问题时，家长应耐心引导 ，帮助幼儿分析问题并寻找解决方法 。
02
鼓励幼儿尝试新事物 ，给予积极反馈
幼儿园托班家长会课件
xx年xx月xx日
contents
目录
• 会议主题介绍 • 幼儿园托班教育理念 • 家长与幼儿园托班的合作 • 幼儿成长与家庭教育 • 家长会总结与展望
01
会议主题介绍
会议主题背景
托班是幼儿早期教育的重要阶段，为孩子未来的发展奠定基础 家长在托班教育中的角色和责任不可忽视
会议目的和目标
更具趣味性和实用性的课程，以满足幼儿全面发展的需求。
02
加强安全管理
我们将继续加强幼儿园的安全管理，确保幼儿在安全的环境中健康成
长。
03
增强家园合作
我们将积极与家长沟通交流，增强家园合作，共同促进幼儿的发展。
对家长参与和支持的期望和要求
积极参与配合
我们期望家长能够积极参与幼儿园托班的教育活动，配合幼儿 园的教学工作，共同促进幼儿的发展。
加强家长对托班教 育目标和内容的了 解
解答家长疑问，提 高教育质量和效果
分享教育方法和经 验，促进家园合作
会议内容和安排
• 介绍托班教育的目标和内容 • 早期教育理念和目标 • 托班课程设置和内容 • 分组讨论会 • 家长分享育儿经验和困惑 • 小组讨论解决方案，交流心得 • 专家讲座 • 早期教育专家讲解托班教育的重点和方法 • 与家长互动，解答疑问 • 家园合作建议和策略 • 如何加强与幼儿园的沟通与合作 • 家长在托班教育中的角色和责任
托班家长会ppt课件
养良好的社交习惯。
激发孩子的好奇心和探索精神
03
提供丰富的环境和材料，鼓励孩子动手操作，培养其探索和解
决问题的能力。
教育方法
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游戏化教学
通过各种游戏活动，让孩 子在玩乐中学习新知识， 提高学习兴趣。
小组活动
组织孩子们参加各种小组 活动，培养其合作意识和 团队精神。
视察与引导
教师需密切关注孩子的行 为和需求，适时给予指点 和帮助。
托班家长会PPT课 件
汇报人：XXX 202X-XX-XX
目录
• 欢迎与介绍 • 托班教育理念 • 托班课程设置 • 托班日常生活 • 家长参与与沟通 • 问题与解答
01
欢迎与介绍
会议目的
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介绍托班教育理念和目标
增进家长对托班教育的了解和 信任
促进家园合作，共同促进幼儿 发展
解决家长关于托班教育的疑问 和困惑
问题解答准备
提前了解家长关心的 问题，并准备好相应 的答案。
确保答案准确、简洁 、易懂，让家长能够 快速了解孩子在托班 的情况。
针对每个问题，制定 详细的解答方案，包 括数据、案例和理论 支持。
问题解答流程
针对家长提出的问题，先给予 肯定回应，让家长感受到关心 和重视。
然后，用简洁明了的语言，给 出具体、客观的答案，让家长 了解孩子在托班的实际情况。
课程特色
个性化教育
强调托班的教育理念是尊重每个 孩子的个性和发展特点，提供个
性化的教育方案。
多元文化体验
介绍如何通过各种活动让孩子接触 不同的文化，拓宽视野，培养跨文 化交流能力。
安全与卫生
强调托班对安全和卫生的重视，介 绍托班的卫生和安全管理制度，确 保孩子在安全卫生的环境中学习和 生活。
幼儿园托班家长会课件
幼儿园托班家长会课件xx年xx月xx日•欢迎页•幼儿园托班介绍•幼儿生活照料•幼儿教育指导•家园共育•家长会互动环节•结束语目录01欢迎页•幼儿园托班家长会课件标题：欢迎参与我们的家长会标题幼儿园名称：欢乐幼儿园幼儿园logo：欢乐幼儿园的标志，包括色彩和形状设计幼儿园名称和logo日期2023年5月10日时间晚上7点到9点家长会日期和时间02幼儿园托班介绍1托班教育理念23尊重幼儿生理和心理发展的规律，关注幼儿的兴趣和需求，鼓励幼儿在游戏中学习，培养幼儿的自主性和创造性。
尊重儿童天性注重培养幼儿的语言、认知、运动、社交和情绪等多方面能力，促进幼儿全面发展。
全面发展在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，为幼儿的未来发展打下基础。
良好习惯培养03户外活动组织适合托班幼儿的户外活动，如散步、简单的体育游戏等，增加幼儿的体验和锻炼身体的机会。
托班课程设置01主题活动以幼儿兴趣和需求为导向，设置多样化的主题活动，如动物、植物、季节、节日等，激发幼儿的好奇心和探究欲望。
02区域活动设置不同的活动区域，如益智区、语言区、科学区、美工区等，让幼儿自由选择和探索，提高幼儿的自主学习能力。
晨间活动组织幼儿进行晨检、晨练和简单的益智游戏，促进幼儿的身体锻炼和开启幼儿的兴趣。
组织幼儿参加各类主题活动、区域活动和小组活动，引导幼儿在活动中学习和成长。
合理安排幼儿的午餐和午休时间，保证幼儿获得充足的营养和睡眠。
组织适合托班幼儿的户外活动，如散步、简单的体育游戏等，增加幼儿的体验和锻炼身体的机会。
及时与家长沟通幼儿在园的情况，指导家长正确引导幼儿，促进家园合作。
托班一日活动安排集体活动户外活动家园互动午餐和午休03幼儿生活照料培养幼儿良好的饮食习惯与营养配餐。
总结词家长和幼儿应共同建立健康的饮食习惯，包括定时定量、不挑食、不暴饮暴食等。
同时，托班应当针对不同年龄段的幼儿，提供营养均衡、易于消化的食物，如蔬菜泥、水果泥、肉泥等。
幼儿园小班托班下学期家长会课件
幼儿园小班托班下学期家长会课件一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班托班下学期教材的第三章节《家庭与社区》，详细内容包括家庭结构、家庭成员的角色认知以及如何表达对家庭成员的爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的家庭结构，知道家庭成员的称呼和角色。
2. 培养幼儿学会表达对家庭成员的爱，增进家庭亲情。
3. 培养幼儿与人分享、合作的能力，提高社会交往能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和表达家庭成员的角色及关系。
重点：培养幼儿表达对家庭成员的爱，增强家庭亲情。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭结构图、家庭成员照片、爱心贴纸。
2. 学具：画纸、画笔、彩色黏土。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一位家长和幼儿一起进行家庭角色扮演，通过简单的家庭场景，让幼儿观察并了解家庭成员的角色。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示家庭结构图，讲解家庭成员的称呼和角色，引导幼儿认识和了解自己的家庭。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己的家庭成员，并在旁边标注称呼。
4. 家庭亲情表达（10分钟）教师让幼儿用爱心贴纸在家庭成员照片上表达爱意，同时引导幼儿说出对家庭成员的感谢和爱。
5. 家庭成员分享与合作（5分钟）教师组织幼儿用彩色黏土制作小礼物，送给家长，培养幼儿与人分享和合作的能力。
教师带领幼儿回顾本次教学内容，巩固对家庭结构和家庭成员角色的认识。
六、板书设计1. 家庭结构图2. 家庭成员称呼和角色3. 家庭亲情表达方式七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭，标注家庭成员的称呼，并用一句话表达对家庭成员的爱。
答案示例：我爱我的爸爸妈妈，因为他们很关心我。
2. 家长协助幼儿完成作业，并签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次教学活动，反思教学方法是否合适，幼儿对家庭结构和成员角色的掌握程度。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 家庭成员分享与合作环节5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：让幼儿理解和表达家庭成员的角色及关系。
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家长的心声以 及宝贵建 议……
欢迎各位家长的到来， 家长会现在开始
很高兴大家抽出时间来参加我们 的家长会，从孩子第一天来到托 管开始，不知不觉已经接近两个 月了，我想家长们一定很想知道 孩子每天在托管都在干什么，我 们老师又为孩子做了什么……
一、学生在托管的基本情况
中午
一年级学生放学时间为11:20 1、11:35分左右学生到达托管 第一件事：洗手。每个孩子来到托管的第一件事就是放下手中的水杯和衣服， 排队去洗手间洗手，我们为每个孩子都准备了毛巾，上面都标有孩子的姓名。 2、12：10分左右，多数孩子已经吃完午餐，老师会带学生去休息室休息。 3、12:30分老师会叫醒孩子起床，提醒孩子去水房打水，去洗手间洗脸 4、12:35分左右学生排好队，在老师的带领下准备去学校上学 5、12:45分左右学生到达学校
三、完成作业后孩子干什么
读书 练习口算
老师带领学生整体 复习 根据孩子的情况 练习书写
四、老师在托管为孩子还做了哪些？
到现在为止，我布置的托管作业又 有几个家长督促孩子去完成呢？
周末兴趣爱好班
每周六上午免费开设一节英语课
低年级英语在于培养孩子学习英语的兴趣，周六上 午我们免费让孩子学习常用单词及简单的生活用语；让 孩子掌握发音规律。
一、学生每天在托管都会干什么？
下午
平时一年级学生放学时间为15:35
1、15:50分左右学生到达托管
2、洗手吃加餐 3、开始写作业
二、孩子在托管是怎样完成作业的 能 解 决 的 问 题 遇 到 难 题
自己动脑思考
老师帮助分析问 题引导孩子找到 解题思路
完成后交给老师 检查
得出正确答案
改错
完Байду номын сангаас作业
下午开设美术兴趣班
好处：1、开拓孩子的发散思维。学习美术可以培养孩子从不同的方面考虑问题。 2、能培养孩子的耐心锻炼孩子的耐心和观察力。 3、领略生活中的美。儿童美术教育的目的不是把孩子培养成小画家，而在 于萌发孩子的美感，培养孩子的创造性表现能力，这些将成为他们人生的宝贵财富， 使他们终生受益。
家长的心声以 及宝贵建 议……
孩子先自己动脑思考，对于有些确实有困难的我们会帮助孩子分析 问题，找到学习思路，让孩子自己得出答案。 但是孩子所学知识有限，每个学生的学习情况也不一样，可能有 些孩子做题的时间可能要长一些，这就是有时候家长来接学生的时 候，有些孩子没写完作业的原因。我从来不会上来就把答案告诉孩 子，也不会孩子一来我就让他们把作业拿出来我先给读题，虽然这 样做肯定会提高孩子完成作业的效率，可是这样也会给孩子形成依 赖性，一遇到不会的问题就先找老师。但是考试的时候没有老师给 读题，都是依靠孩子平时的积累去做题。