25 伯牙绝弦(很好用)
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xián
认识伯牙 兄
俞伯牙是春秋 时期杰出的琴师。 他自幼学琴，弹 琴技艺炉火纯青， 创作了许多传世 之作，故被人尊 为“琴仙”。
释题
“ 伯牙绝弦”是什么意思？
断绝
俞伯牙把琴弦弄断了。
俞伯牙从此不弹琴了。
伯牙作为楚国著名的宫廷乐师，名满 天下，虽然听者众多，但听到的都是那 些毫无价值的、没有意义的、空虚的、 肤浅的赞美，他始终觉得无人真正听懂 他的琴声，所以独自一人来到山间排遣内 心的孤独和寂寞，他万万没想到，此时， 此地，此人，钟子期，一个山野村夫却 能听得懂他的琴声。
人生短暂，真情无价， 懂得理解，珍视友情！
伯牙不作钟期逝，千古令人说破琴。 借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。 高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。 相识满天下，知音能几人？
作业： 搜集描写友谊的名言佳句， 有关伯牙和钟子期的小故事 。 下次上课给同学们读一读，讲 一讲？
以读促悟
伯牙绝弦
伯牙善鼓琴，钟子期善听。 伯牙鼓琴， 志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮 钟子期曰:“善哉， 若泰山！” 志在流水， 洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必 得之。子期死，伯牙谓世再无知音， 乃 破琴绝弦，终身不复鼓。
伯牙为谁破琴绝弦？
钟子期
担戴 人 春 钟 、斗 。 秋 子 拿笠 相 楚 期 板、 传 国 〄 斧披 钟 （ 名 的蓑 子 今 徽 樵衣 期 湖 〄 夫、 是 北 字 。背 一 汉 子 冲个阳期 ）。
Hale Waihona Puke Baidu 第一句
伯 牙 善 鼓 琴 〄
钟 子 期 善 听 。
鼓：
古：弹。
今：打击 乐器
善鼓琴、善听： 擅长，善于。
翻译第1句：
伯 牙 擅 长 弹 琴 〄 钟 子 期 擅 于 欣 赏 琴 艺 。
伯牙鼓琴，志在高山，
钟子期曰：“善哉，峨峨兮若 泰山。”
志
古： 心里所想的。 今： 志向、意志、志愿。
第二句
翻译第2句：
伯牙善鼓琴，钟子期善听。（ ） “善哉，峨峨兮若泰山！”（ ） “善哉，洋洋兮若江河！”（ ）
善
①吉祥、美好 ②表示赞叹：好 ③做得好，擅长
伯牙善鼓琴，钟子期善听。 （③ ） “善哉，峨峨兮若泰山！” （② ） “善哉，洋洋兮若江河！” （② ）
伯牙鼓琴，志在 明月 ，钟子期曰： 皎皎兮若秋月 ， “ 善哉 ！”志在 清风 钟子期曰 ：“善哉， ！” 徐徐兮若春风
第四句： 伯牙所念，钟子期必得之。
念：
古： 想法、念头。 今： 思念。
古： 得： 明白。
今： 得到。
之：代指伯牙的心思。
翻译第四句：不管 俞伯牙心里想到什 么，钟子期都能准 确地说出他的心意。
第5句：
谓
古： 认为。
今： 称谓，所谓。
翻译：钟子期去世后，伯牙觉得世界上再也没有比钟子期更了
解自己的知音了，于是，他把自己最心爱的琴弦拨断， 把琴摔碎，终生不再弹琴。
徐徐清风
皎皎明月
作业布置
1.背诵课文。
2.收集体现知音良朋的 诗文和名言名句。 3.完成基训。
欣赏古今交友的名言名句
有朋自远方来，不亦乐乎；四海之内，皆 兄弟也；君子之交淡如水；莫逆之交；士 为知己者死；管（仲）鲍（牙叔）之交； 刎颈之交；海内存知己，天涯若比邻；忘 年之交；患难之交；人生得一知己足矣， 斯世当以同怀视之；酒逢知己千杯少。
的这 山 俞 眼琴 〄 伯 前声 钟 牙 〃就 子 弹 ”像 期 琴 巍听的 峨了时 的赞候 泰叹〄 山道心 屹：里 立“想 在好到 我啊高
善：发出赞叹，好，非常好！太好了。
古：像； 若： 假设，如果， 今：
第三句： 志在流水，钟子期曰：“善哉，洋 洋兮若江河！”
翻译第3句：
俞伯牙心里想到流水，钟子期，说：“弹 得真好啊，这琴声宛如奔腾不息的江河流 过我的心中！”
于是，就 乃： 知：理解、熟悉
古： 再。 复 今： 反复，重复。
你能想到伯牙摔琴 时的心情吗？如果当时 你在现场，你会对伯牙 说些什么？
欲春子摔 觅风期断 知满不瑶 音面在琴 难皆对凤 上朋谁尾 难友弹寒 ！，！，
伯牙绝弦
课堂小练 作业布置
①吉祥、美好 ②表示赞叹：好
③做得好，擅长
善
①吉祥、美好 ②表示赞叹：好 ③做得好，擅长
认识伯牙 兄
俞伯牙是春秋 时期杰出的琴师。 他自幼学琴，弹 琴技艺炉火纯青， 创作了许多传世 之作，故被人尊 为“琴仙”。
释题
“ 伯牙绝弦”是什么意思？
断绝
俞伯牙把琴弦弄断了。
俞伯牙从此不弹琴了。
伯牙作为楚国著名的宫廷乐师，名满 天下，虽然听者众多，但听到的都是那 些毫无价值的、没有意义的、空虚的、 肤浅的赞美，他始终觉得无人真正听懂 他的琴声，所以独自一人来到山间排遣内 心的孤独和寂寞，他万万没想到，此时， 此地，此人，钟子期，一个山野村夫却 能听得懂他的琴声。
人生短暂，真情无价， 懂得理解，珍视友情！
伯牙不作钟期逝，千古令人说破琴。 借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。 高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。 相识满天下，知音能几人？
作业： 搜集描写友谊的名言佳句， 有关伯牙和钟子期的小故事 。 下次上课给同学们读一读，讲 一讲？
以读促悟
伯牙绝弦
伯牙善鼓琴，钟子期善听。 伯牙鼓琴， 志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮 钟子期曰:“善哉， 若泰山！” 志在流水， 洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必 得之。子期死，伯牙谓世再无知音， 乃 破琴绝弦，终身不复鼓。
伯牙为谁破琴绝弦？
钟子期
担戴 人 春 钟 、斗 。 秋 子 拿笠 相 楚 期 板、 传 国 〄 斧披 钟 （ 名 的蓑 子 今 徽 樵衣 期 湖 〄 夫、 是 北 字 。背 一 汉 子 冲个阳期 ）。
Hale Waihona Puke Baidu 第一句
伯 牙 善 鼓 琴 〄
钟 子 期 善 听 。
鼓：
古：弹。
今：打击 乐器
善鼓琴、善听： 擅长，善于。
翻译第1句：
伯 牙 擅 长 弹 琴 〄 钟 子 期 擅 于 欣 赏 琴 艺 。
伯牙鼓琴，志在高山，
钟子期曰：“善哉，峨峨兮若 泰山。”
志
古： 心里所想的。 今： 志向、意志、志愿。
第二句
翻译第2句：
伯牙善鼓琴，钟子期善听。（ ） “善哉，峨峨兮若泰山！”（ ） “善哉，洋洋兮若江河！”（ ）
善
①吉祥、美好 ②表示赞叹：好 ③做得好，擅长
伯牙善鼓琴，钟子期善听。 （③ ） “善哉，峨峨兮若泰山！” （② ） “善哉，洋洋兮若江河！” （② ）
伯牙鼓琴，志在 明月 ，钟子期曰： 皎皎兮若秋月 ， “ 善哉 ！”志在 清风 钟子期曰 ：“善哉， ！” 徐徐兮若春风
第四句： 伯牙所念，钟子期必得之。
念：
古： 想法、念头。 今： 思念。
古： 得： 明白。
今： 得到。
之：代指伯牙的心思。
翻译第四句：不管 俞伯牙心里想到什 么，钟子期都能准 确地说出他的心意。
第5句：
谓
古： 认为。
今： 称谓，所谓。
翻译：钟子期去世后，伯牙觉得世界上再也没有比钟子期更了
解自己的知音了，于是，他把自己最心爱的琴弦拨断， 把琴摔碎，终生不再弹琴。
徐徐清风
皎皎明月
作业布置
1.背诵课文。
2.收集体现知音良朋的 诗文和名言名句。 3.完成基训。
欣赏古今交友的名言名句
有朋自远方来，不亦乐乎；四海之内，皆 兄弟也；君子之交淡如水；莫逆之交；士 为知己者死；管（仲）鲍（牙叔）之交； 刎颈之交；海内存知己，天涯若比邻；忘 年之交；患难之交；人生得一知己足矣， 斯世当以同怀视之；酒逢知己千杯少。
的这 山 俞 眼琴 〄 伯 前声 钟 牙 〃就 子 弹 ”像 期 琴 巍听的 峨了时 的赞候 泰叹〄 山道心 屹：里 立“想 在好到 我啊高
善：发出赞叹，好，非常好！太好了。
古：像； 若： 假设，如果， 今：
第三句： 志在流水，钟子期曰：“善哉，洋 洋兮若江河！”
翻译第3句：
俞伯牙心里想到流水，钟子期，说：“弹 得真好啊，这琴声宛如奔腾不息的江河流 过我的心中！”
于是，就 乃： 知：理解、熟悉
古： 再。 复 今： 反复，重复。
你能想到伯牙摔琴 时的心情吗？如果当时 你在现场，你会对伯牙 说些什么？
欲春子摔 觅风期断 知满不瑶 音面在琴 难皆对凤 上朋谁尾 难友弹寒 ！，！，
伯牙绝弦
课堂小练 作业布置
①吉祥、美好 ②表示赞叹：好
③做得好，擅长
善
①吉祥、美好 ②表示赞叹：好 ③做得好，擅长