小学科学四年级上册《水变热了》精品
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新版青岛版四年级小学科学上册课件 19水变热了-青岛版课件
新版小学科学精品教 学课件Leabharlann 走进科学殿堂，感受科技奥 妙！
思考：在平底烧瓶中放一条金鱼， 然后在平地烧瓶口处加热，直至 沸腾。 瓶里的金鱼会怎样？
你认为热在水中是怎样传递的呢？
热在水中的传递方式。
酒精灯、火柴、三脚架、 石棉网、烧杯、水、木屑
实验记录表：
观察到的 木屑在水中 实验结 现象 的运动路线 论
到地球上的？
加热容器底部时，底部受热的水会 上升，周围及上面较冷的水会流过 来补充，然后又被加热而上 升。。。。。。冷水和热水相对流 动，这样就使水产生了对流。
空气是热的不良导体，对流是它传 递热的主要方式。
你还知道哪些生活实例是 利用对流来解决问题的？
除了传导，对流之外，热 还有没有其他的传递方法？ 比如，太阳的热是怎样传
思考：在平底烧瓶中放一条金鱼， 然后在平地烧瓶口处加热，直至 沸腾。 瓶里的金鱼会怎样？
你认为热在水中是怎样传递的呢？
热在水中的传递方式。
酒精灯、火柴、三脚架、 石棉网、烧杯、水、木屑
实验记录表：
观察到的 木屑在水中 实验结 现象 的运动路线 论
到地球上的？
加热容器底部时，底部受热的水会 上升，周围及上面较冷的水会流过 来补充，然后又被加热而上 升。。。。。。冷水和热水相对流 动，这样就使水产生了对流。
空气是热的不良导体，对流是它传 递热的主要方式。
你还知道哪些生活实例是 利用对流来解决问题的？
除了传导，对流之外，热 还有没有其他的传递方法？ 比如，太阳的热是怎样传
青岛版小学科学四年级上册《水变热了》课件
热在水中主要是以 对流 的方式传递的。
现在你知道了吗？
热在液体中主要是以对流的方式传递的。
暖气是怎样使屋子变暖的？
资料卡： 气体受热后密度变小，质量 变而上升，周围较冷的气 体密度大而下降。这样就形 成了气体上升、下降的相互 流动。
热在空气中也是通过对流传递的
解决生活中的问题：
怎样让稀饭热的快？ 怎样让炉火更旺？
热在水中是怎样传递的呢？
温馨提示： 1、加热时，不要用手去接触三脚架和烧杯。 2、观察后，不要立即取下烧杯，应先熄灭 酒精灯，待其冷却后再取下杯子。 3、注意使用酒精灯的方法。 4、小组分工合作，仔细观察，及时填写记 录单。
画出木屑在水中的运动路线图
加热后，底部的水受热上升，周围和上面较冷 的水下降，流过来补充，被加热后又上升· · · · · · 就这样，冷水和热水相对流动，科学上把这种 传递热的方式称为对流。
小学科学《水变热了》优质课件
14
谢 谢 观 看！
水变热了
如果将金鱼放入几乎烧开的水中会怎样？
将水倒入圆底烧瓶，将金 鱼放入烧瓶，用试管夹夹住烧 瓶口，点燃酒精灯加热（加热 瓶口，一段时间，待瓶口有白 雾），这时用手试探，瓶口处 已经很热了，金鱼怎样了呢？
2
水变热了
3
烧水时只加热壶底，为什么整壶水都热了呢？
4
实验验证
加入
加热
木屑的运动路线 是如何的？
13
课堂总结
热的对流传递
在液体中：在加热容器底部时，底部受热 的水会上升，周围及上面较冷的水会流过 来补充，然后又被加热而上升，冷水和热 水相对流动，这样就使水产生了对流。热 在水中主要是以对流的方式传递的
在气体中：空气是热的不良导体，而对流 是它传递热的主要方式。造成对流的原因 是气体受热后密度变小，质量变轻而上升， 周围较冷的气体密度大而下降，这样就形 成了气体上升、下降的相互流动。就是这 样慢慢使得房间变暖的。
9
煮稀饭时，怎样才能住得更快？ 怎样才能使炉火烧得更旺？
10
煮粥时，进行搅拌， 帮助对流。
增加通风，使炉火 烧得更旺。
11
课堂拓展
你知道太阳的热是怎么传递到地球的吗？其实热可 以不依靠任何物质直接向周围发射，这种传递热的方式 叫做辐射，热辐射不需要依靠任何物质，即使在真空里 也能进行。太阳的热就是通过辐射方式传递到地球上来 的。关于太阳的热辐射大家可以课下查阅资料进行更进 一步的了解。
12
课堂练习
➢ 1．热在空气中主要是靠__对__流___方式传递的。 ➢ 2．用壶烧水的时候，下部的水受热后会__上__升__，上部比较冷的
水会__下__降__，通过热水和冷水的循环流动，使全部的水逐渐变 热。这种传热的方式叫做_对__流___。 ➢ 3．冬天，室内的暖气片或炉子的热，使整个屋子的空气都变暖 了。这主要是靠 对流 方式传递热的。
谢 谢 观 看！
水变热了
如果将金鱼放入几乎烧开的水中会怎样？
将水倒入圆底烧瓶，将金 鱼放入烧瓶，用试管夹夹住烧 瓶口，点燃酒精灯加热（加热 瓶口，一段时间，待瓶口有白 雾），这时用手试探，瓶口处 已经很热了，金鱼怎样了呢？
2
水变热了
3
烧水时只加热壶底，为什么整壶水都热了呢？
4
实验验证
加入
加热
木屑的运动路线 是如何的？
13
课堂总结
热的对流传递
在液体中：在加热容器底部时，底部受热 的水会上升，周围及上面较冷的水会流过 来补充，然后又被加热而上升，冷水和热 水相对流动，这样就使水产生了对流。热 在水中主要是以对流的方式传递的
在气体中：空气是热的不良导体，而对流 是它传递热的主要方式。造成对流的原因 是气体受热后密度变小，质量变轻而上升， 周围较冷的气体密度大而下降，这样就形 成了气体上升、下降的相互流动。就是这 样慢慢使得房间变暖的。
9
煮稀饭时，怎样才能住得更快？ 怎样才能使炉火烧得更旺？
10
煮粥时，进行搅拌， 帮助对流。
增加通风，使炉火 烧得更旺。
11
课堂拓展
你知道太阳的热是怎么传递到地球的吗？其实热可 以不依靠任何物质直接向周围发射，这种传递热的方式 叫做辐射，热辐射不需要依靠任何物质，即使在真空里 也能进行。太阳的热就是通过辐射方式传递到地球上来 的。关于太阳的热辐射大家可以课下查阅资料进行更进 一步的了解。
12
课堂练习
➢ 1．热在空气中主要是靠__对__流___方式传递的。 ➢ 2．用壶烧水的时候，下部的水受热后会__上__升__，上部比较冷的
水会__下__降__，通过热水和冷水的循环流动，使全部的水逐渐变 热。这种传热的方式叫做_对__流___。 ➢ 3．冬天，室内的暖气片或炉子的热，使整个屋子的空气都变暖 了。这主要是靠 对流 方式传递热的。
青岛版小学科学四年级上册《水变热了》课件
资料卡
热可以不依靠任何物质直接向周 围发射，这种传递热的方式叫做辐射。 热辐射不需要依靠任何物质，即使在 真空中也能进行。太阳的热就是通过 辐射的方式传到地球上来的。
查阅资料
太阳能 温室大棚 太阳能电池 板
搜集有关热传递方式的资料，下节课我们来一个 “新闻播报”，看谁收集的资料全面又精彩或者你喜欢 实验创新，您可能想通过一些实验来改进你随身携带的 热水瓶的性能，最终的问题就是“您是否能让一杯咖啡 保温一整天？”：如果您可以肯定地回答这个问题，您 就可以凭借它创建一个商业帝国了……
先倒饮料，再倒热水？
还是先倒热水，再倒饮料呢？
（先倒热水，再倒饮料。）
当您站在篝火旁时，您除了可以感觉到对流 和传导这两种热传递过程以外，还将感到另一种 热传递过程。 篝火周围的空气被加热而上升，火 焰和烟通过对流被带到上方，篝火下面1米的土 地将会因热传导而变热，对于像这么大的篝火， 您可能需要站在至少6米之外，让您远离篝火的 是红外辐射发射出的热，土壤的顶层被辐射直接 加热，然后，热量逐层传导至更深的土地。
热在水中主要是以对流的方式传递的
我知道
热水上升就是水在传递热，通 过对流，烧杯里的水温度就升 高了，温度升高，水就变热了。
小结
热在液体中主要是以什么方式传递的？
热在液体当中是以对流的方式传递的。 液体传热――对流。
为什么只有一个暖气片整个房间却很暖和？
空 气 受 热
较 冷 空 气
对流
小结
资料卡
•
空气是热的不良导体，对流是它传递 热的主要方式。造成对流的主要原因是空 气受热后密度小，质量变轻而上升，周围 较冷的气体密度大而下降。这样就形成了 气体上升、下降的相互流动。
热 传 递 的 方 式
【教育资料】四年级上册科学教案水变热了_青岛版(六年制)学习精品
《水变热了》一、教学目标1．会做热对流的实验，能用图形表示自己的研究结果。
2．愿意合作交流，体验到通过合作与交流能更好的完成认知；能利用掌握的科学知识解决生活中的小问题。
3．知道热在液体和气体中都是以对流的方式传递的，了解热对流的应用。
二、教学重难点教学重点：知道热在液体及气体中是以对流的方式传递的，进一步深化对流的概念。
教学难点：探究液体和气体以对流方式传递热的过程并加以描述。
三、教学准备1．烧杯、酒精灯、支架、三脚架、石棉网、火柴、烧瓶、金鱼、木屑、高锰酸钾、粉笔末等。
2．课件。
四、教学过程课前活动：教师演示小游戏（一）情境导入，提出问题1.通过沸水养鱼的实验引出问题。
2.水变热了，为什么鱼还能自由自在的游来游去呢？（二）小组学习，自主探究1．教师谈话：为什么会发生这样的现象呢？大家猜一猜？如果在底部加热会出现什么现象？为什么会出现这种现象呢？这可能与什么有关？2.学生猜测。
3.这些都是同学们的猜想，要想揭开这个秘密怎么办？（实验）4.探究活动：热在液体中的传递方式（1）介绍实验器材。
（2）设计实验方案。
学生在小组内交流，教师指导。
（3）实验过程中的注意事项，教师出示温馨小提示（课件出示）：（4）学生进行实验，教师巡回指导。
（三）汇报交流，评价质疑1．学生汇报自己小组的发现。
2．学生汇报自己的研究发现后，教师进行适时点拨，引导学生总结出当烧杯里的水受热以后，水中的物体都是上升以后下降，然后再上升再下降，这样不停地循环运动。
这种现象说明了什么？3．教师总结，课件展示。
（旁白：加热后，底部的水受热上升，周围和上面较冷的水下降，流过来补充，被加热后又上升……就这样，冷水和热水相对流动，科学上把这种传递热的方式称为对流。
）板书：对流。
4．课堂小结：热水上升的过程就是水在传递热的过程。
通过对流，烧杯里的水就变热了（回扣课题）。
（四）类比推理，抽象提升1．刚才，通过你们的探究知道了，热在液体中是通过对流的方式传递的，热在1.注意安全： ①加热时，不要用手碰三脚架、烧杯。
四年级科学-19水变热了
•
热可以不依靠任何物质直接向周围 发射，这种传递热的方式叫做辐射。 热辐射不需要依靠任何物质，即使在 真空中也能进行。太阳的热就是通过 辐射的方式传到地球上来的。
热在水中主要是以对流的方式传递的
现在你知道为什么水变热了， 金鱼还能在水里游的原因了吧！
为什么只有一个暖气片整个房间却很暖和？
暖气片
空 气 受 热
较 冷 空 气
对流
资料卡
•
空气是热的不良导体，对流是它传递 热的主要方式。造成对流的主要原因是空 气受热后密度小，质量变轻而、下降的相互流动。
水沸腾了，为什么小鱼还能 自由自在的游来游去？
方法：把木屑放在水中，然后给水加热 的办法。
材料：烧杯、木屑、石棉网、火柴、 酒精灯、三脚架。
实验记录表：
观察到的现象 画出木屑在水中的运 动路线 实验结论
加热容器底部时，底部受 热的水会上升，周围及上面较 冷的水会流过来补充，然后又 被加热而上升……冷水和热水 相对流动 ，这样就使水产生了 对流。通过对流 水就变热了。
热 传 递 的 方 式
• 热在固体中是通过传导的方式传递的 • 热在液体中时通过对流的方式传递的 • 热在气体中时通过对流的方式传递的
让冷饮热的更快些：
先倒饮料，再倒热水？
还是先倒热水，再倒饮料呢？
（先倒热水，再倒饮料。）
查阅资料
太阳的热是怎样传到地球上来的
太阳能 温室大棚 太阳能电池 板
资料卡
四年级上册科学课件-19《水变热了》青岛版(六年制)(共13张PPT)
空
冷
气
空
受
气
热
热在空气中也是通过对流传递的
查阅资料
太阳的热是怎样传到地球上来的
太阳能
温室大棚
太阳能电池 板
资料卡
• 热可以不依靠任何物质直接向周围 发射，这种传递热的方式叫做辐射。 热辐射不需要依靠任何物质，即使在 真空中也能进行。太阳的热就是通过 辐射的方式传到地球上来的。
我的收获
今天你收获了什么？
一切推理都必须从实 验和观察中得来。
——伽利略 （意大利）
• 1.加热时，不要用手碰烧杯、石棉网和三脚 架。
• 2.观察后，不要立即取下烧杯，应先移出并 熄灭酒精灯，待烧杯冷却后再取下烧杯。
• 3.注意酒精灯的使用方法。 • 4.给烧杯加热时应垫石棉网。
热在水中主要是以对流的方式传递的。
怎样让稀饭热得快？
为什么只有一个暖气片整个房间 却很暖和？
较
：
1.能用自己的话说出热在水中是如何传递的。 2.以小组为单位实验观察，并绘制茶叶在水中的 运动路线。 3.利用热的传递原理解决生活中暖气片安装、加 热稀饭等问题。
1.结合桌面上的实验仪器和药品，小组内 合作交流实验具体方法和步骤。
2
四年级上册科学课件19水变热了青岛版六年制共11张PPT
对流
• 太阳热量的传递方式是
辐射
作业： 在生活中，还有很多地方利用 了热对流，请同学们课下继续 调查、研究热对流现象，下节 课我们一起交流。
请将本节课的收获整 理到科学笔记中！
让房间加快变冷
向下吹风
资料卡 热可以不依靠任何
物质直接向周围发射， 这种传递热的方式叫做 辐射。热辐射不需要依 靠任何物质，即使在真 空里也能进行。太阳的 热就是通过辐射的方式 传到地球上来的。
热在物质中的传递方式
• 热在固体中的传递方式是
传导ห้องสมุดไป่ตู้
• 热在液体中的传递方式是
对流
• 热在气体中的传递方式是
注意：
一、安全；(规范使用酒精灯，实 验中不碰酒精灯和平底烧瓶、不要 对火吹气，用镊子夹入木屑后再点 燃酒精灯)
二、观察加热过程中小木屑运动路 线的变化，并把看到的现象记录到 实验记录单。
• 加热后，底部的水受热上升，周围和上面 较冷的水下降，从周围流过来补充，被加 热后又上升……就这样，冷水和热水相对 流动，科学上把这种传递热的方式称为对 流。
• 空气加热后，加热位置的空气受热上升， 周围和上面较冷的空气下降，从周围流过 来补充，被加热后又上升……就这样，冷 气和热气相对流动，气体这种传递热的方 式也是对流。
连一连
在使用空调的过程中，人们会改变空调吹 风的方向使房间加快变热或变冷，你能回 答并解释其中的原因吗？
让房间加快变热
向上吹风
演示文稿四年级科学水变热了
资料卡
• 热可以不依靠任何物质直接向周围发
射，这种传递热的方式叫做辐射。热辐射 不需要依靠任何物质，即使在真空中也能 进行。太阳的热就是通过辐射的方式传到 地球上来的。
第十八页，总共十九页。
1、你在这节课中学到了
什么知识？
2、你的表现如何?
第十九页，总共十九页。
四年级科学水变热了ppt课件
第一页，总共十九页。
第二页，总共十九页。
方法：把木屑放在水中，然后给水加热 的办法。
材料：烧杯、木屑、石棉网、火柴、 酒精灯、三脚架。
第三页，总共十九页。
友情小提示：
（1）加热时，不要用手去接触三脚架和烧杯。
（2）观察后，不要立即取下烧杯，应先熄灭酒精灯， 待其冷却后再取下杯子。 （3）注意使用酒精灯的方法。 （4）给烧杯加热时应该隔着石棉网加热。 （5）注意观察实验现象。 （6）小组分工合作，认真操作，仔细观察，及时填写好记
第十四页，总共十九页。
解决生活中的问题：
怎样让稀饭热的快？ 怎样让炉火更旺？
第十五页，总共十九页。
让冷饮热的更快些 ：
先倒饮料，再倒热水？
还是先倒热水，再倒饮料呢？
（先倒热水，再倒Βιβλιοθήκη 料。）第十六页，总共十九页。
查阅资料
太阳的热是怎样传到地球上来的
太阳能
温室大棚
太阳能电池板
第十七页，总共十九页。
热在水中主要是以对流的方式传递的
第七页，总共十九页。
现在你知道为什么水变热了，金鱼 还能在水里游的原因了吧！
第八页，总共十九页。
为什么只有一个暖气片整个房间却很暖和？
暖气片
第九页，总共十九页。
第十页，总共十九页。
较
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5
水
变热了 ——————
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6
当热水在下面，冷水在上面时
才会发生对流现象
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7
生活中的应用：
对流这种传热方式在生活中 的应用非常广泛，你还知道哪些 生活实例是利用对流来解决问题 的？
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8
解决生活中的问题：
怎样让稀饭热的快？
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9ห้องสมุดไป่ตู้
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10
编辑ppt
11
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3
实验记录表：
观察到的现象 木屑在水中的运动 路线（可以画）
实验结论
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4
加热容器底部时，底部受热的
水会上升，周围及上面较冷的水会
下降流过来补充，然后又被加热而
上升……冷水和热水循环往复相对
流动 ，这样就使水产生了对流，
整杯水就变热了。热在水中主要是
以对流的方编式辑pp传t 递的。
19 水变热了
编辑ppt
1
1、用什么方法？ 2、会用到哪些材料？ 、运用实验材料怎样进行实验？
编辑ppt
2
友情小提示：
（1）注意酒精灯的使用方法 （2）加热时，不要用手去接触三脚架和烧杯。 （3）观察后，不要立即取下烧杯，应先熄灭酒精灯， 待其冷却后再取下杯子。
（4）给烧杯加热时应该隔着石棉网加热。 （5）注意观察实验现象。 （6）小组分工合作，认真操作，仔细观察，及时填 写好记录单。