20届高考语文二轮复习讲义 第1部分 复习任务群7 散文文本阅读18 赏析艺术之美,抓住手法语言

任务(十八)赏析艺术之美，抓住手法语言

任务情境

赏析散文手法美和语言美一直是高考散文考查的重点之一。经过一轮复习，考生已初步建立起表达技巧的知识体系，掌握了答题的两个环节：指出所用的手法，分析表达效果。但在实际做题过程中依然存在着判断不准、切入不全、不会分析表达效果等问题。因此，二轮复习一方面要继续强化记忆有关表达技巧的知识清单，另一方面要在审题答题的各个环节上加强训练，以期实实在在地提高赏析水平。

自主检测，自我诊断

一、阅读下面的文字，完成文后题目。

小满小满，小麦渐满。民谣里这样说，说的是小满节气的到来，小麦刚刚灌浆，青青的麦穗初露，远非到了一片金黄的成熟时候。节气和姑娘初恋的形象完全吻合，和那时姑娘的生理与心理完全吻合：只是小满，远非丰满；只是灌浆初始的青涩初恋，远非血液贲张的炽烈热恋；只是麦穗在初夏的风中羞涩地轻轻摇曳，和清风说着似是而非的缠绵情话，远非在

酷烈的热风中沉甸甸垂下金碧辉煌的头，摆出一副曾经沧海看穿一切，万事俱备只待开镰收割的骄傲样子。

纵使孙犁笔下的小满，是泛着载不动许多愁的一泓池水；纵使电影屏幕中的小满，是连一叶扁舟都没有驶向对岸的一湾湖水，却都是清澈的还没有被污染的水。小满，之所以让人怜爱，正在于此。世界上还有比初恋更让人觉得美好而值得回忆的吗？初恋是小荷才露尖尖角，是轻翰掠雨绡初剪，是圆荷浮小叶，细麦落轻花，那样的清浅可爱，那样的天真纯洁，那样的美好动人。(节选自肖复兴《小满》，有删改)

1．分析文段中画线句子的表达特色。

答：

答案①运用比喻、排比、反问等修辞手法，形象生动地表现出初恋的纯洁美好。②多用整句，读起来朗朗上口，有音韵美。③语言典雅，化用诗句，富有诗意。

二、阅读下面的文字，完成文后题目。

①小车像只负重的岩鹰，缓缓盘旋而上，将雪峰山深处亘古沉默的幽绿一层层抛在脚下。

②一路陪伴我们的是盛夏里一场粗犷的雨。雨点似乎窥伺漫山油油绿意已久，忘情倾泻而来，清脆如金石相扣，将山脚统溪河野性的轰响稀释得若有若无，像天外渺远的钟磬声。这是有着世居深山更深处乡民特质的雨，淳朴而大气，敦厚而好客。从我们一行钻入雪峰山，抵近统溪河河岸，望见穿岩山眉梢时，它们便紧随而行，似乎生恐浓荫如盖的莽莽丛林凉意不够，怠慢了远道而来的我们。

③我依旧汗意涔涔，却都是穿岩山壁立悬崖惊出的冷汗。小车蓦地停在了山腰人工凿出的一处平地，我弓腰钻出车门，长吁一口气。抬头，一座静默的古寨跃入眼眸。“枫香瑶寨”几个大字将银色的雨幕染成温婉的金黄。古寨木墙黑瓦，松木的清香扑鼻而来；门楼上三层屋檐清俊雅致，弯翘欲飞。我脑海里蓦地闪过许多镜头：白发长髯的瑶王率领族人避居于此，山高林老，不知有汉，无论魏晋，时耕时猎，怡然自乐。

④似乎为了印证这些我从纸上得来的印象，刚近寨门，山歌乍起，一排五彩民族服饰的窈窕女子笑靥烂漫，端着大碗酒肉拦在了门口，“瑶王”迎了上来。他是一个真正的雪峰之子，穿岩山国家森林公园的规划设计者，也是我神交多时的好友。他穿着随意，憨厚而儒雅，淡淡的微笑里漫溢古朴的书卷气，绝不似一个久居深山的“山人”，而像是一个大学校园中寻常可见的学者。

……

⑤廊檐外风雨潇潇，不觉已过三杯。“瑶王”聊起了雪峰山深处的先贤——《辞海》主编舒新城，眼里满是敬慕与神往。我一页页翻阅他影印出版的《舒新城与现代名人书信集》，忽然觉得眼前这位山间高士，还是一位达则兼济天下的真正儒者。他有一部长篇小说的草稿，至今不肯出版，说还要锤炼锤炼。我想，他真正的传世之作其实已赫然问世，这部书写在大山之巅的大著，将被雪峰山的乡民们藏之名山，传诸后世而不朽。

(选自《光明日报》2018年9月7日14版，

张雄文《凝固在穿岩山的时光》，有删改) 2．第②段在语言运用上很有特点，请加以赏析。

答：

答案(1)善用词语，生动准确。如运用“粗犷”“倾泻”刻画雨的大、猛、急，运用“钻入”写车进入大山，生动准确。(2)巧用修辞，生动形象。如“窥伺”“忘情”“淳朴而大气，敦厚而好客”等，采用拟人手法将雨点人格化。(其他如“眉梢”“紧随而行”“生恐”“怠慢”等也可分析)

3．第③段和第④段是如何塑造“瑶王”形象的？请加以分析。

答：

答案(1)以“我”的想象从侧面烘托(渲染、铺垫)“瑶王”；(2)正面介绍、描写“瑶王”；(3)以“我”的视角来写“瑶王”；(4)描绘出一个古朴、儒雅的隐居者形象。

审、读、答，精准突破1．常见提问方式

(1)请赏

△析

△

画线句子的表达特色

．．．．。

(2)请赏

△析

△

画线句子的表达效果

．．．．(修辞特色

．．．．)。

(3)最后一段富有特色，请分

△析

△

其表达效果

．．．．。

(4)这三段使用了怎样的表达方式

．．．．？试说△明△其效果

．．。

(5)文中运用了侧面描写

．．．．(对比

．．)的手法表现×××，试作说△明△。

(6)结合上下文，简要赏

△析

△

画线句子的精妙之处

．．．．。

(7)请从语言表达

．．．．的角度赏△析△×段文字。

(8)本文体现了散文的语言美

．．．，请结合全文加以赏△析△。

(9)这几段文字是如何塑造

．．．．××形象

．．的？请加以分△析△。

2．审题要点

(1)答题要求：凡有“赏析”“分析”“如何写”“说明”等字样的，均要用完整的步骤来回答，即指明手法＋具体分析＋点明效果。

(2)赏析角度：凡有“表达特色”“精妙之处”“如何写”等字样的，均要求多向赏析，即可以从修辞手法、表达方式、表现手法等多角度切入赏析；题干中如有“修辞特色”“描写”“语言”“表达方式”“人称”“结构”“对比”等字样，均要求定向赏析，即只能从题干规定的角度赏析，不能从其他角度切入。

(3)赏析范围。明确要求赏析文字的范围，它往往暗示赏析的方向或角度。“画线句子”，一般优先从修辞手法、描写等手法切入；大的段落可以考虑表达方式、结构技巧；全文范围，