2015年《南方新课堂》高考语文总复习 专题23 现代诗歌、戏剧阅读课时检测

专题二十三现代诗歌、戏剧阅读

一、阅读下面的诗歌，回答问题。

我不知道风是在哪一个方向吹①

徐志摩

我不知道风

是在哪一个方向吹——

我是在梦中，

在梦的轻波里依洄。

我不知道风

是在哪一个方向吹——

我是在梦中，

她的温存，我的迷醉。

我不知道风

是在哪一个方向吹——

我是在梦中，

甜美是梦里的光辉。

我不知道风

是在哪一个方向吹——

我是在梦中，

她的负心，我的伤悲。

我不知道风

是在哪一个方向吹——

我是在梦中，

在梦的悲哀里心碎！

我不知道风

是在哪一个方向吹——

我是在梦中，

黯淡是梦里的光辉。

【注释】①这首诗写于1928年，初载同年3月10日《新月》月刊第一卷第1号，署名志摩。

1.对这首诗赏析不恰当的一项是( )

A.全诗共6节，每节的前3句相同，辗转反复，余音袅袅。这种刻意经营的旋律组合，渲染了诗中“梦”的氛围，也给吟唱者更添上几分“梦”态。

B.诗人铺衍了6个小节，告诉我们：不管风往哪个方向吹，唯有忍耐与勇敢，我们方能在黑暗中不害怕，在失败中不颓丧，在痛苦中不绝望。

C.诗人的梦是一个大梦，一种大的理想，他要摆脱物的羁绊，心游物外，去追寻人生与宇宙的真理。

D.这首诗反映的是徐志摩的爱情悲剧，它是“她的温存，我的迷醉”“她的负心，我的伤悲”之类的恋爱苦情。

2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

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二、阅读下面的诗歌，回答问题。

新月

沙鸥

新月弯弯，

像一条小船。

我乘船归去，

越过万水千山。

花香，

夜暖。

故乡正是春天。

你睡着了么？

我在你梦中靠岸。

1.这首诗选取了哪些物象，表达了诗人的什么情感？

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2.画线的两句诗中的“你”指的是谁？这两句诗运用了什么表现手法？试分析其作用。

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三、阅读《父归》选段，回答问题。

父归(节选)

[日本]菊池宽

(简朴的中等家庭。傍晚时分。母亲阿贵和儿子贤一郎、新二郎、女儿阿胤一起吃饭。突然门被人打开了，面容憔悴的宗太郎走进屋。贤一郎和母亲的脸色顿时大变，异常激动。新二郎和阿胤睁大了眼睛望着来人)

母亲啊，是你！你真是大变了啊！(对孩子)孩子们，他是你们的父亲。

新二郎是爸爸吗？我是新二郎。

父亲啊，已经长成棒小伙子啦！我走时你还是个站都站不稳的……

阿胤爸爸！我是阿胤。

父亲我听说过生了个女儿，长得多秀气啊！

母亲我说……唉，真不知从何说起呢！孩子们都长成人了，这比什么都好。

父亲这实在是太好了！我老了，很想念你和孩子，便不由自主地跑了回来。我已经是个活不了多久的人了，希望你们都能原谅我。(望着贤一郎)贤儿，你能替我斟一杯酒么？爸爸很久没有喝过好酒了。嗯，只有你的模样我还记得起来。

(①贤一郎不睬)

父亲新儿，那你替我斟上一杯。

新二郎是。

(正要把酒杯递给父亲……)

贤一郎(口气坚决地)放下！不能给他敬酒！

母亲贤儿！你在说些什么呀？

(父亲怒视贤一郎；新二郎和阿胤低头不语)

贤一郎(理直气壮地)我们根本没有父亲！我们哪有什么父亲呢？

父亲(抑制着愤怒)你说什么？

贤一郎(稍稍冷静下来)如果我们有父亲，母亲也不会在我八岁的时候牵着我的手到筑港去投海。幸好找错了地方，跳进浅水里，才被人救了出来。如果我们有父亲，我也不会十岁就给人家当小杂工。我们从小到大没得到过一点温暖，就是因为没有父亲！

(母亲、阿胤和新二郎眼含泪花，父亲由愤怒渐渐转为悲伤)

新二郎哥哥，既然妈妈都原谅了他，你也忍一忍，过去的事就不要再提了。

贤一郎(②更加冷酷地)要说我们真有父亲，他就是从小折磨我们的仇人。在我的脑子里从未有过父爱的记忆，只记得父亲在我八岁之前从不管家里的事，只顾自己花天酒地地在外面胡混，欠下一身债，后来就带着情妇逃跑了，连母亲为我积蓄的十六块钱的存折也偷去了。

新二郎(含着泪)但是，哥哥，父亲现在不是…… 已经老了么？

贤一郎新二郎，你怎么能不明不白地称他父亲？他年轻时不顾一切地寻欢作乐，现在上了年纪，动不了啦，才跑回来的。不管你怎么讲，我也绝不承认他这个父亲。

父亲(气极，色厉内荏地)贤一郎！对你的生身父亲怎么能这样讲话？

贤一郎你还好意思说你是我们的生身父亲？二十年前，你已经抛弃了你做父亲的权利！

(沉默，母亲和阿胤在抽泣)

父亲好吧，我立刻就走！无论落到什么地步，我还能混上碗饭吃。

新二郎请等一下！哥哥不管您，我会想办法奉养您老人家。

贤一郎新二郎！你受过他的什么好处？我可是尝过他拳头的滋味！你想想，是谁把你抚养大的？你念书的学费是哪里来的？那是我当小杂工挣来的钱！应当说我才是你和阿胤真正的父亲，尽到父亲责任的是我。现在，你愿意奉养他就奉养好了，从今以后咱们断绝来往！

新二郎可是……

贤一郎我受够了没有父亲的痛苦，所以不想让弟弟妹妹再受那种罪。我晚上连觉也舍不得睡，吃苦受累，才供弟弟妹妹中学毕了业。

父亲(轻声地)不必再说了，我回来是你们的累赘。好，我走啦！阿贵，保重吧！

新二郎(追着走出去的父亲)您身上带钱了吗？不是还没吃晚饭么？您有地方去吗？

父亲(沮丧地)我本不应该再进这个家门，因为上了年纪，又体弱多病，不知不觉地就走回家里来了。(颤巍巍地站起)唉，算啦！我这把老骨头还愁没地方扔掉么！(望了老妻一眼，开门走出) 母亲(哀求地)贤一郎！

阿胤哥哥！

贤一郎阿新！快去把父亲喊回来！

(新二郎迅速地跑向门外，三人紧张地等待着。少顷，新二郎脸色苍白地跑回来)

新二郎在南路找遍了也没有找到，我再到北边去找，哥哥，你也来吧！

贤一郎(③惊慌)怎么，没找到？一定能找到的！

(贤一郎和新二郎发疯似的奔出)

(选自中国戏剧出版社《世界独幕剧选》，有删改) 1．舞台说明是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性的文字，是剧本语言不可缺少的一部分，对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。请分析画线的三处舞台说明分别表现了贤一郎怎样的心理。

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2．请你分析标题“父归”的作用。

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3．试着分析“父亲”的性格特征。

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