《小树叶》大班音乐活动教案.
幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思
幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小树叶》了解秋天的特点，知道小树叶在秋天的变化。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，提高他们的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
教学重点：1. 让幼儿学会歌曲《小树叶》。
2. 让幼儿了解秋天的特点。
教学难点：1. 歌曲中的一些歌词。
教学准备：1. 教学材料：歌曲《小树叶》乐谱、树叶图片、视频等。
2. 教学环境：音乐教室、教室内的树叶装饰等。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 身体活动：让幼儿模仿树叶的动作，如树叶飘落、树叶摇晃等。
2. 音乐活动：播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随节奏摇摆。
二、引入新课（5分钟）1. 展示树叶图片，让幼儿观察树叶的变化。
2. 提问：你们知道现在是秋天吗？秋天树叶会发生什么变化呢？3. 播放视频：播放一段关于秋天的视频，让幼儿更直观地了解秋天的特点。
三、学习歌曲《小树叶》（10分钟）1. 教唱歌曲，让幼儿跟随老师学唱《小树叶》。
2. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流唱歌，鼓励他们大胆表现。
3. 歌词解释：解释歌曲中的一些歌词，让幼儿更好地理解歌曲的含义。
四、实践活动（10分钟）1. 树叶贴画：让幼儿用树叶制作贴画，培养他们的动手能力。
2. 树叶舞蹈：让幼儿模仿树叶的动作，进行舞蹈创作。
1. 让幼儿谈谈在本次活动中的收获。
3. 反思：让幼儿思考如何保护树叶和环境，增强他们的环保意识。
教学反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出对秋天的喜爱和对树叶的关注。
在学唱歌曲《小树叶》的过程中，大部分幼儿能够跟上节奏，掌握歌词。
在实践活动环节，幼儿通过制作树叶贴画和舞蹈，提高了动手能力和创造力。
但在活动过程中，部分幼儿对歌曲中的一些歌词理解不够，需要在今后的教学中加强引导。
在实践活动环节，可以适当增加树叶环保的内容，让幼儿更加关注自然环境。
总体来说，本次教案达到了预期的教学目标，但在个别环节仍需改进。
幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思
幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思「篇一」活动目标1、理解歌词，学习小树叶勇敢、关爱妈妈的精神。
2、感受乐曲2拍子和附点的节奏性。
3、理解两段歌词所表达的不同情感，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。
活动准备1、音乐《小树叶》、鼓一个。
2、经验准备：户外活动时，引导幼儿观察树叶被风吹落飘动的样子，倾听树叶发出的“沙沙”声，与幼儿共同讨论小树叶离开大树妈妈的心情。
活动过程一、入室活动。
1、节奏游戏。
――教师用鼓敲出歌曲《小树叶》的节奏性，重点是歌曲中第二和第七小节的节奏性。
――请幼儿跟着教师的节奏一起做拍手、跺脚等不同的表现形式。
2、请幼儿说一说它和学习过的节奏游戏有什么不一样。
二、歌曲学习。
1、欣赏音乐《小树叶》，感受音乐节奏。
――请幼儿说一说听过歌曲后的感受。
――请幼儿听一听歌曲《小树叶》的节奏，说一说它是几拍子的？――边听边拍手，重点感受歌曲中的附点和短音节奏性。
――请幼儿说一说，歌曲中的节奏性除了可以用鼓、拍手表示，还可以用什么样的形式表现。
――教师播放音乐，大家一起来用不同的形式表现歌曲中节奏性。
2、理解歌词。
――歌里面都唱了些什么内容？――小树叶的心情是怎么样的？――小树叶离开妈妈之后说了什么？――教师出示电子大书，引导幼儿一起有节奏地朗读歌词内容。
――教师带领幼儿一起学唱歌曲。
――歌曲的第一段大树妈妈难过的心情，我们应该用什么声音来唱？第二段小树叶用什么声音来唱？引导幼儿分别用轻柔，响亮的声音唱两段歌曲。
3、音乐游戏。
――教师根据幼儿们喜欢的歌唱形式进行反复演唱，提示用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。
三、音乐游戏。
播放音乐，教师扮演大树，幼儿扮演树叶蹲在大树旁边，然后请几个幼儿扮演大风。
唱到“秋风起来了”时，就让大风慢慢跑向大树，用手摸小树叶的头，被摸到的小树叶跟大风一起做各种飘的动作向四周散开。
第二段音乐，小树叶随音乐舞蹈，最后回到大树妈妈身边。
幼儿园大班主题教案《小树叶》及教学反思(共五篇)
幼儿园大班主题教案《小树叶》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园大班主题教案《小树叶》及教学反思《大班主题教案《小树叶》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《小树叶》含反思！活动设计背景天气渐渐变冷了，在户外活动时，小朋友们发现银杏树的叶子掉了，这下小朋友的话匣子打开了，有的问，老师为什么树叶要掉呢?老师你看像蝴蝶，等等，看着孩子们在哪里快乐的玩着树叶，我就结合现在的主题快乐冬天让幼儿了解植物不同的过冬方式，在儿歌《小树叶飘呀飘中》，幼儿模仿树叶不同的飘落姿态。
根据我们大班幼儿年龄的特点，我选择大班教材中的旋律优美歌曲《小树叶》作为素材希望通过玩树叶，听儿歌、故事、听音乐等形式让幼儿感知冬天的特征幼儿通过肢体语言通过情景感知，让幼儿感知到大树妈妈与小树叶之间的情感关爱与勇敢。
活动目标1、学会唱《小树叶》歌曲。
2、用肢体语言来表示歌词的内容。
3、在情景中感知并体验树妈妈和小树叶的美好情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点1、重点：用肢体语言来表示歌词的内容。
2、难点：知道树妈妈和小树叶的美好情感。
关爱与勇敢。
活动准备1、已有的经验准备：了解了常青树和落叶树，知道大树落叶过冬的原因。
有过了在户外银杏树下捡落叶玩落叶的经历。
2、教学碟片，丝带一条。
扇子一把活动过程一：开始部分(情景导入)师：冬天到了，风呼呼地吹着，树叶们飘落了下来，像什么，幼儿(像蝴蝶)那小朋友扮演树叶，我们跟着音乐做游戏，当风来了树叶如何飘。
小朋友模仿树叶做不同飘得动作。
教师小结：刚才小树叶们飘得真好，真漂亮。
二、基本部分1、欣赏理解歌曲内容A、小朋友们小树叶要离开妈妈的怀抱了，从树妈妈身上飘下来，跳着优美的而舞蹈，除了刚才的飘法还有什么方法?(.教案来自:快思教.案网)幼儿讨论回答。
B、小朋友听听这首歌曲里树叶怎么飘的?仔细听听。
(幼儿听后回答歌曲的内容。
大班音乐活动《小树叶》教案
大班音乐活动《小树叶》教案一、教学目标1.感受歌曲《小树叶》的旋律美，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐素养。
3.培养幼儿的歌唱技巧，锻炼幼儿的呼吸和节奏感。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《小树叶》2.歌曲学唱：《小树叶》3.歌曲表演：《小树叶》三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小树叶》，感受歌曲的旋律美。
2.教学难点：歌曲中的节奏和呼吸控制。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一片树叶，引导幼儿观察树叶的特点，引发幼儿对树叶的关注。
2.教师带领幼儿做树叶游戏，如“树叶飞飞”、“树叶找家”等，活跃课堂氛围。
（二）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《小树叶》，让幼儿感受歌曲的美妙旋律。
2.教师引导幼儿说出歌曲中的主要角色和内容，如“歌曲里唱了什么？树叶怎么了？”（三）歌曲学唱1.教师逐句教唱歌曲《小树叶》，注意指导幼儿的呼吸和节奏。
2.教师与幼儿一起唱，纠正幼儿的发音和节奏。
3.教师鼓励幼儿独立唱出歌曲，培养幼儿的自信心。
（四）歌曲表演1.教师组织幼儿进行歌曲表演，可以分组进行，每组唱一句或一段歌词。
2.教师邀请个别幼儿进行独唱，展示自己的歌唱才华。
3.教师与幼儿一起表演歌曲，增加课堂互动性。
（五）拓展活动1.教师引导幼儿创作歌曲《小树叶》的动作，培养幼儿的创造力和表达能力。
2.教师组织幼儿进行歌曲接力，提高幼儿的团队协作能力。
1.教师与幼儿一起回顾本节课的内容，让幼儿说说自己的收获。
2.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的积极性。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《小树叶》的学唱和表演，让幼儿感受到音乐的美妙，提高了幼儿的音乐素养。
2.教师在教学中注重引导幼儿参与，激发幼儿的学习兴趣，提高了课堂的互动性。
3.在拓展活动中，教师鼓励幼儿创新，培养了幼儿的创造力和表达能力。
六、教学评价1.课后对幼儿进行歌曲《小树叶》的演唱评价，了解幼儿的学习效果。
2.观察幼儿在课堂中的表现，评价幼儿的参与度和积极性。
幼儿大班音乐活动《小树叶》教案
幼儿大班音乐活动《小树叶》教案一、活动目标1. 感受音乐的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 学习歌曲《小树叶》，培养幼儿的音乐表现力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作精神。
4. 培养幼儿的听、唱、动能力，提高幼儿的综合素质。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《小树叶》乐谱、树叶图片、绿色即时贴。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：树叶道具、绿色披肩。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
1.2 教师引导幼儿模仿树叶飘落的样子，培养幼儿的想象力。
2. 教学歌曲《小树叶》（5分钟）2.1 教师向幼儿介绍歌曲《小树叶》，播放歌曲让幼儿聆听。
2.2 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意讲解生僻字词的发音。
2.3 教师教幼儿学习歌曲的旋律，指导幼儿正确演唱。
3. 实践活动（4分钟）3.1 教师将幼儿分成小组，每组选择一片树叶图片，讨论如何扮演树叶。
3.2 教师引导幼儿用绿色即时贴制作树叶披肩，增强幼儿的动手能力。
3.3 教师组织幼儿进行歌唱表演，要求幼儿边唱边动，展示树叶飘落的样子。
四、活动总结与反思（2分钟）1. 教师引导幼儿分享自己在活动中的收获。
2. 教师针对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
3. 教师总结活动亮点和不足，为下次活动提供改进方向。
五、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：教师将幼儿的歌唱表演拍摄成视频，布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏。
3. 教学拓展：教师可根据幼儿的表现，选择其他适合的音乐活动进行教学。
六、教学策略1. 采用游戏化教学，激发幼儿的学习兴趣。
2. 运用情景教学法，让幼儿在模仿中感受音乐。
3. 注重个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼。
4. 鼓励幼儿参与创作，培养幼儿的创造力和想象力。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对音乐的理解和表现。
《小树叶》大班音乐活动教案
《小树叶》大班音乐活动教案一、教学目标1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲《小树叶》。
2.能够通过模仿、创编等方式，体验音乐带来的乐趣。
3.培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小树叶》，理解歌曲的含义。
2.教学难点：用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
三、教学准备1.教学材料：《小树叶》歌曲、歌词卡片、音乐播放设备。
2.教学环境：宽敞的教室、舒适的座椅。
四、教学过程（一）导入1.老师出示一片树叶，引导幼儿观察树叶的特点，引发幼儿对树叶的关注。
2.老师邀请幼儿分享自己知道的关于树叶的知识。
（二）学习歌曲《小树叶》1.老师播放《小树叶》歌曲，让幼儿聆听并熟悉歌曲旋律。
2.老师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，引导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱。
3.老师与幼儿一起演唱歌曲，纠正发音、节奏等问题。
（三）歌曲创编1.老师引导幼儿根据歌曲《小树叶》的旋律，创编不同的动作。
2.老师邀请幼儿展示自己的创编动作，并进行点评和鼓励。
3.老师组织幼儿进行小组合作，共同创编一段舞蹈。
（四）歌曲表演1.老师组织幼儿进行分组，每组选择一名组长，负责组织本组进行歌曲表演。
2.每组幼儿根据创编的舞蹈，进行歌曲表演。
3.老师邀请其他组的幼儿观看表演，并进行评价。
2.老师对本次活动进行小结，强调歌曲演唱的技巧和团队协作的重要性。
五、教学评价1.观察幼儿在歌曲演唱中的音色、节奏掌握情况。
2.观察幼儿在创编、表演过程中的参与度和团队协作能力。
3.通过与幼儿的互动，了解幼儿对歌曲《小树叶》的理解程度。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《小树叶》的演唱掌握较好，能够用自然的音色、准确的节奏演唱。
在创编、表演环节，幼儿的参与度和团队协作能力也得到了锻炼。
但在教学过程中，仍有个别幼儿对歌词的理解不够深入，需要在今后的教学中加以引导。
1.加强对歌词的理解，引导幼儿深入体会歌曲的含义。
2.鼓励幼儿在创编、表演环节大胆表现，提高自信心。
幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思课时安排：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 能用自然的嗓音演唱歌曲《小树叶》。
2. 能理解歌曲的意义，知道秋天树叶的特点。
3. 能积极参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。
教学重点：用自然的嗓音演唱歌曲《小树叶》。
教学难点：歌曲中个别音的准确演唱。
二、教学准备教具准备：1. 歌曲《小树叶》音频。
2. 图画纸、彩笔、贴纸等绘画材料。
3. 树叶标本或图片。
环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，音响设备，白板或黑板。
三、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《小树叶》，引导学生听歌，感受歌曲的美妙。
2. 新歌教学：1) 教师简要介绍歌曲《小树叶》，讲解歌曲的意义。
2) 教师带领学生学习歌曲，注意指导学生准确演唱歌曲中的个别音。
3. 歌曲演练：1) 教师带领学生反复演唱歌曲，让学生熟悉歌曲旋律。
2) 教师引导学生注意歌曲中的节奏和音准。
4. 创意活动：1) 教师引导学生用绘画材料创作关于树叶的图画。
2) 学生展示自己的作品，分享创作心得。
5. 总结与反思：教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结自己在唱歌和绘画方面的收获。
教师对课堂教学进行反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
四、课后作业1. 学生回家后，向家长展示所学歌曲《小树叶》，并尝试教唱给家长。
2. 家长协助学生完成一幅关于树叶的绘画作品，下周带来学校展示。
五、教学评价1. 学生能用自然的嗓音准确演唱歌曲《小树叶》。
2. 学生能积极参与创意活动，表现出对音乐和绘画的兴趣。
3. 学生对树叶的特点有基本的了解，能体会到秋天的美好。
六、教学延伸活动1. 组织学生进行树叶采集活动，让他们亲自去感受秋天的气息，观察树叶的颜色、形状和纹理等特征。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同欣赏学生的绘画作品，分享他们在创作过程中的心得和收获。
3. 开展“秋天里的故事”主题活动，让学生通过唱歌、跳舞、表演等形式，展示他们对秋天的理解和感悟。
《小树叶》大班教案音乐教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《小树叶》这首歌曲，了解歌曲的内容和情感表达。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、感情表达等。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，学会关心和保护环境。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《小树叶》2. 歌曲歌词：小树叶，飘呀飘，飘到地上，变成小草。
小树叶，飘呀飘，飘到河边，变成小船。
小树叶，飘呀飘，飘到海上，变成小岛。
小树叶，飘呀飘，飘到天空，变成小云。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱《小树叶》这首歌曲，掌握基本的唱歌技巧。
2. 教学难点：帮助幼儿理解歌曲的意义，学会关心和保护环境。
四、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、树叶图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置树叶相关的装饰。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿欣赏树叶图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色等特征，激发幼儿对树叶的兴趣。
2. 学习歌曲：教师教唱《小树叶》歌曲，让幼儿跟着学唱，注意音准和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，互相观摩和鼓励。
4. 歌曲讨论：教师引导幼儿讨论歌曲的意义，让幼儿明白树叶的重要性和保护环境的意识。
5. 总结：教师总结本次教学内容，强调树叶的作用和保护环境的意义。
6. 作业：让幼儿回家后，向家人分享所学歌曲，并用树叶进行创意手工活动。
六、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿互动，通过提问、讨论等方式，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 情境教学：创设情境，让幼儿在实际情境中感受歌曲的美妙和树叶的重要性。
3. 游戏化教学：将唱歌技巧融入游戏，让幼儿在游戏中轻松掌握唱歌技巧。
七、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
2. 学习歌词：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱，注意音准和节奏。
3. 唱歌练习：让幼儿单独或分组演唱歌曲，教师及时指导，帮助幼儿改进唱歌技巧。
大班教案 大班唱歌活动小树叶9篇
大班教案大班唱歌活动小树叶9篇大班唱歌活动小树叶 1活动目标：1、通过欣赏理解歌词内容，学习用连贯，轻柔与顿挫跳跃有力的歌声表现歌曲。
2、初步体验和表达歌曲中害怕不舍与勇敢坚强的不同情感。
活动准备：1、flash落叶2、音乐伴奏活动过程：一、情境导入情感叠加熟悉歌曲旋律1、提问：小朋友知道现在时什么季节？2、秋风起来啦，小树叶会有什么变化？3、随音乐学小树叶飘落的动作4、随音乐做一片离开妈妈不舍害怕的小树叶二、学唱歌曲1、师：小树叶到底说了什么呢？我们一起来听一听！2、小树叶唱了什么？3、多种形式演唱歌曲4、教师范唱第二段5、问：现在小树叶心里发生了什么变化？多形式演唱三、有表情的歌唱1、师：今天我们唱了小树叶的歌，下面我们完整的来欣赏这首歌2、听一听，歌曲一共有几段？完整欣赏3、多种形式演唱歌曲四、小树叶游戏大班唱歌活动小树叶 2设计意图：秋天来了，秋风送来凉意，把数目吹得晃来晃去。
一片片树叶从树上飘呀飘呀落下来，像在跳舞，像在说话。
天真烂漫的孩子们怎么会忽视这无形中的变化，他们好奇、兴奋，甚至会随落叶一起飞舞，一起唱歌，内心的情感流于言表，让我们情不自禁的参与。
为此，我设计了这次音乐能够，旨在让幼儿在探究的同时，学会感受，学会倾听。
活动目标：1. 在歌唱活动中，了解歌曲内容，欣赏并感受歌曲的优美旋律。
2. 了解落叶知识，感受大自然的季节变化。
活动准备：落叶若干，背景图，小兔贴图活动过程：一、故事导入。
出示背景图，小兔贴图，讲述故事：秋天来了，秋风吹起来了，吹到了草地上，吹到了花园里，吹到了树林里。
一天，小猫咪到树林里玩，忽然，它发现一个秘密，什么秘密呢？不知什么时候，地上已经落下了好多好多树叶。
小猫咪好奇地捡起一片树叶，小心的问道：“小树叶，小树叶，你为什么会离开了妈妈？”小树叶回答：“秋天来啦，秋风起来啦，我就会离开妈妈。
”“你要飘向哪儿呢？心里可害怕？”小树叶沙沙，沙沙沙沙沙，非常勇敢地回答：“放心吧，春天，春天我会回来，打扮树妈妈。
幼儿园大班音乐优秀教案《小树叶》
幼儿园大班音乐优秀教案《小树叶》一、教学目标1.感受歌曲《小树叶》的旋律和节奏，理解歌曲内容。
2.学会演唱歌曲，提高音乐表现力和团队协作能力。
3.培养幼儿关爱大自然、保护环境的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小树叶》，理解歌曲内容。
2.教学难点：歌曲中附点音符的演唱。
三、教学准备1.教具准备：电子琴、歌曲《小树叶》音频、歌词卡片。
2.环境准备：布置教室，营造大自然氛围。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
（2）引导幼儿跟随音乐做简单的动作，如摇摆、跳跃等。
2.歌曲导入（1）播放歌曲《小树叶》音频，让幼儿聆听并感受歌曲的美。
（2）教师演唱歌曲，引导幼儿关注歌曲的旋律和节奏。
3.歌词教学（1）出示歌词卡片，引导幼儿逐句跟读歌词。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
（3）分组练习，让幼儿互相倾听、纠正。
4.歌曲演唱（1）全体幼儿集体演唱歌曲，注意音准和节奏。
（2）分组演唱，男生女生分开演唱，培养团队协作能力。
5.歌曲表演（1）组织幼儿进行歌曲表演，可以加入简单的动作和表情。
（2）鼓励幼儿自主创新，展示自己的表演才能。
6.游戏活动（1）组织幼儿进行“找朋友”游戏，培养幼儿的团队精神。
（2）通过游戏，让幼儿进一步熟悉歌曲旋律和节奏。
（2）鼓励幼儿分享自己的学习心得，提高自我认知。
五、教学评价1.评价幼儿对歌曲《小树叶》的演唱熟练程度。
2.评价幼儿在歌曲表演中的创新能力和团队协作能力。
3.评价幼儿对音乐活动的兴趣和参与度。
六、教学反思本节课通过歌曲《小树叶》的教学，让幼儿在园大班幼儿在愉快的氛围中学会演唱歌曲，提高了音乐表现力和团队协作能力。
在教学过程中，教师关注到每个幼儿的学习情况，及时纠正发音和节奏，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握歌曲。
同时，通过游戏活动和歌曲表演，培养了幼儿的创新能力和团队精神。
在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的学习需求，调整教学方法，提高音乐教学效果。
小树叶大班音乐教案6篇
小树叶大班音乐教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小树叶》大班教案音乐教案
《小树叶》大班教案音乐教案第一章：教学目标1.1 了解和感知《小树叶》这首歌曲的内容和旋律。
1.2 学会用正确的节奏和音调演唱《小树叶》。
1.3 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发幼儿的音乐创造力。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：学会演唱《小树叶》歌曲，感知音乐的美妙。
2.2 教学难点：掌握歌曲中的节奏和音调，能够独立演唱。
第三章：教学准备3.1 教具准备：树叶图片、音乐CD、钢琴、黑板、粉笔。
3.2 环境准备：安静、舒适的音乐教室，室内温度适宜。
第四章：教学过程4.1 导入：教师播放《小树叶》歌曲，引导幼儿欣赏并感受歌曲的美妙。
4.2 新课教学：教师讲解《小树叶》歌曲的节奏、音调，并示范演唱。
4.3 练习演唱：幼儿跟随教师一起练习演唱，教师及时纠正发音和节奏错误。
4.4 小组合作：幼儿分组进行演唱，培养团队协作精神。
4.5 总结与展示：教师对幼儿的演唱进行点评，鼓励优秀表现，展示幼儿风采。
第五章：教学评价5.1 课堂表现：评价幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、团队协作能力。
5.2 演唱能力：评价幼儿对《小树叶》歌曲的掌握程度，包括节奏、音调等。
5.3 创造力：评价幼儿在音乐创作方面的潜力，如能够自由发挥创作新的歌曲。
第六章：教学延伸活动6.1 组织幼儿进行树叶手工活动，用树叶拼贴出不同的图案，激发幼儿的创造力和动手能力。
6.2 带领幼儿进行户外观察活动，收集不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和特点。
6.3 举办《小树叶》主题音乐会，邀请家长参加，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。
第七章：家园共育7.1 教师与家长保持密切沟通，共同关注幼儿在音乐学习方面的进步。
7.2 家长在家中鼓励幼儿演唱《小树叶》，培养幼儿的音乐兴趣。
7.3 家长可以陪伴幼儿参加户外观察活动，增进亲子关系。
第八章：教学反思8.1 教师在每个教学环节结束后，对自己的教学方法、教学内容进行反思，不断优化教学过程。
8.2 教师根据幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，以满足不同幼儿的需求。
大班音乐活动《小树叶》
大班音乐活动《小树叶》《小树叶》教案篇一活动目标：1、学习儿歌，理解其内容。
2、感受秋天落叶飘落自然景色，丰富幼儿想象力。
活动准备：课件、树叶头饰、磁带活动过程：（一）演唱歌曲《秋天》，激发兴趣1、师：小朋友们，还记得我们教过一首歌曲《秋天》吗？让我们一起来唱一下吧！咦，秋天到了什么东西会从树上掉下来？2、幼儿自由发言。
（二）学习儿歌内容，理解其内容。
1、观看课件(1)：树叶自然飘落。
(☆.) 2、提问幼儿：树叶飘落的时候像什么呢？（课件2）3、请幼儿说说自己的想法。
4、学习儿歌：①教师介绍儿歌名称②教师完整朗诵一遍，幼儿欣赏。
③提问：这首儿歌叫什么名字？儿歌中的树叶像什么？小树叶飘到了哪里？它是怎么飘得。
（课件3.4）④让幼儿学念儿歌。
（课件5）⑤让幼儿配戴头饰，边朗读边表演。
（三）运用音乐形式，帮助幼儿掌握儿歌内容。
1、把《小燕子》的韵律带到儿歌《小树叶》当中，用演唱的方式来演示。
2、教师完整唱一遍。
3、师幼一起唱。
附：小树叶，飘呀飘。
飘来飘去像小鸟。
小树叶，飘呀飘。
飘到地上睡大觉。
活动反思一、设计意图：这首儿歌主要让幼儿学习儿歌，理解其内容。
感受秋天落叶飘落的自然景色，丰富幼儿的想象力。
让幼儿大胆的'发挥想象力，说出对落叶飘落下来的想象力。
二、优点：1、教态自然清晰，环节安排清晰，内容丰富。
2、课堂秩序不错，幼儿回答问题积极。
3、结束形式不错。
三、不足：1、目标有点达不到，幼儿感受不到秋天落叶的自然景色2、准备得不够充分，整首儿歌动作太多。
3、幼儿倾听能力需加强，举手发言习惯要养成。
大班音乐活动《小树叶》篇二活动目标：1、学唱歌曲，理解歌词《小树叶》中两段歌词所表达的不同情感，分别用连贯、舒缓与断顿、跳跃的歌声表现两段歌曲。
2、尝试用伴唱衬词的形式表现歌曲。
3、学习小树叶坚强、勇敢、乐观向上的精神。
活动准备：1、自制图谱一套2、小树叶一张3、录音机、磁带活动过程：一、出示小树叶导入，引起兴趣。
大班上学期音乐教案《小树叶》3篇
大班上学期音乐教案《小树叶》大班上学期音乐教案《小树叶》精选3篇（一）教案名称：《小树叶》音乐教案适用年级：大班教案时长：1课时教学目标：1.了解音乐中的节奏感和旋律感。
2.培养学生的音乐欣赏能力和动感表现能力。
3.通过合唱，培养学生的团队合作能力和社交能力。
教学准备：1.小树叶音乐录音2.多米诺骨牌或其他视觉教具3.音乐教具（如手鼓、铃铛等）4.课堂布置：学生座位整齐，准备合唱用的空间教学过程：步骤一：热身（5分钟）1.老师播放一首活泼的音乐，学生随着节奏扭动身体。
2.老师引导学生放松身体，做一些舒展运动。
步骤二：音乐欣赏（10分钟）1.老师播放《小树叶》音乐，同时向学生展示多米诺骨牌。
2.学生静静欣赏音乐，观察多米诺骨牌的摆放。
3.引导学生描述音乐的特点和感受，并讨论多米诺骨牌的摆放方式。
步骤三：合唱演练（15分钟）1.老师将学生分成两组，每组一位学生拿一个音乐教具。
2.老师教唱歌曲《小树叶》，然后进行分组合唱练习。
3.学生跟随老师的指导，利用音乐教具和声音表达歌曲的节奏和旋律感。
步骤四：合唱展示（10分钟）1.学生分组展示合唱成果，其他学生鼓掌欢迎。
2.老师对合唱演练的过程和表现进行评价，鼓励学生的努力和进步。
步骤五：总结（5分钟）1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结音乐中的节奏感和旋律感。
2.鼓励学生多参与音乐活动，培养自信和表达能力。
教学延伸：1.学生可以尝试编排一段简单的舞蹈，配合《小树叶》音乐进行演练。
2.鼓励学生自己创作一段简短的旋律或歌词，进行合唱表演。
大班上学期音乐教案《小树叶》精选3篇（二）教案题目：我自己教案类型：美术课适用对象：大班（3-4岁）教案时间：40分钟教学目标：1. 让学生了解自我认知和自我表达的重要性；2. 培养学生的观察能力和表达能力；3. 帮助学生发展自信心和个性特点。
教学准备：1. 《我自己》的绘本或图片展示；2. 白纸和彩色铅笔/蜡笔；3. 大班图画展示板。
幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思课时安排：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《小树叶》的歌词内容，认识树叶的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
教学重点：1. 学会歌曲《小树叶》的歌词和旋律。
2. 了解树叶的生长过程，培养环保意识。
教学难点：1. 合唱能力的培养，音准和节奏感的训练。
2. 通过对歌词的讨论，理解树叶的生长过程。
教学准备：1. 教学材料：歌曲《小树叶》歌词、图片、视频等。
2. 教学设备：音响、投影仪、白板等。
二、教学过程1. 热身活动（5分钟）组织幼儿进行简单的身体活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入新课（5分钟）通过展示树叶的图片，让幼儿观察树叶的特点，引导他们思考树叶的生长过程。
播放歌曲《小树叶》的片段，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌曲（10分钟）1. 教唱歌曲，让幼儿跟唱。
重点指导幼儿唱好歌词中的难点句子，如“小树叶，飘啊飘，飘到地上变成泥。
”2. 分组进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
4. 实践活动（5分钟）1. 组织幼儿进行树叶贴画活动，让他们用自己的方式表现树叶的生长过程。
2. 让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
1. 让幼儿谈谈在本次活动中的收获，引导他们认识到树叶的重要性和环保意识。
三、教学评价通过本次活动，观察幼儿对歌曲《小树叶》的掌握程度，以及他们在实践活动中的表现，评价幼儿在认知、技能和情感目标方面的达成情况。
教师要关注幼儿在活动中的参与度和合作意识，为下一节课的教学做好准备。
四、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的音乐学习情况，鼓励家长在家中陪伴幼儿练习歌曲《小树叶》。
五、教学反思在本次活动中，幼儿对歌曲《小树叶》的掌握程度较好，他们在实践活动中的表现也较为积极。
大班音乐教案《小树叶》2篇
大班音乐教案《小树叶》大班音乐教案《小树叶》精选2篇（一）教学目标：1. 通过本节课的学习，使学生了解到植物的生长过程；2. 学会通过歌曲表演来表达对大自然的喜爱；3. 培养学生的集体合作意识和团队精神。
教学准备：1. 准备好《小树叶》的音乐和歌词；2. 准备好植物的图片或实物。
教学过程：1. 教师先和学生讨论一下：你们都见过树叶吗？树叶是怎么来的呢？2. 教师向学生展示一张或者给学生看一个实物，然后再询问学生：a. 这是什么？b. 学生可能会回答：树叶。
c. 树叶是怎么来的呢？d. 学生可能会说：树长大了，就会长出树叶来。
3. 教师再问学生：你们喜欢树叶吗？4. 教师放音乐《小树叶》，学生可以跟着音乐摇摆身体，并轻轻地扭动手指，模仿树叶摇动。
注意：给学生听两到三遍，让学生熟悉歌曲。
5. 整理学生的注意力，教师重新放一次音乐，学生跟着音乐音节表演动作：a. 第一段：模仿树的姿势，比划树的形状；b. 第二段：比划树叶掉下来的动作；c. 第三段：模仿树叶摇动的动作；d. 最后一段：学生站成一排，摆出树木的形状，手臂比划大树的姿态。
6. 教师带领学生一起唱歌，并在唱歌的过程中，教师可以示范一些动作，例如：抬头看树叶、用双手拍打树木等。
7. 通过互动提问，检查学生对歌曲的理解：例如：a. 树叶是怎么来的？学生可以回答：树长大了，就会长出树叶来。
b. 你喜欢树叶吗？为什么？学生可以回答：我喜欢树叶，因为树叶是绿色的，很美丽。
c. 树叶是怎么摇动的？学生可以回答：树叶是被风吹动的。
8. 整理学生的情绪，进行小结。
教师可以问学生：你们今天学到了什么？学生可以回答：我们学会了一首歌。
我们学会了树叶是怎么来的。
我们学会了树叶是被风吹动的。
教师可以再总结一下：树叶是树木的一部分，是被风吹动的。
我们要保护树木，保护大自然。
扩展活动：1. 学生可以自己编排动作，通过表演来展示植物的生长过程；2. 学生可以利用学到的知识，在户外观察植物的生长过程，并做一些记录；3. 学生可以参与一些保护自然环境的活动，例如种树、参观植物园等。
大班音乐活动小树叶教案
一、活动名称：大班音乐活动《小树叶》二、活动目标：1. 感受歌曲《小树叶》的旋律和歌词，理解歌曲表达的含义。
2. 能够用自然的嗓音演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。
三、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小树叶》歌词、树叶图片、树林背景图。
2. 教学用具：树叶手偶、音乐播放设备。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入主题（2分钟）：教师向幼儿展示树叶图片和树林背景图，引导幼儿观察树叶的变化，引发幼儿对歌曲的兴趣。
3. 学习歌曲（5分钟）：a. 教师演唱歌曲《小树叶》，让幼儿边听边模仿树叶飘落的样子。
b. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。
c. 幼儿跟唱歌曲，教师纠正幼儿的发音和节奏。
4. 歌曲表演（3分钟）：教师带领幼儿用动作表现歌曲内容，如树叶飘落、树林摇曳等。
5. 总结环节（2分钟）：教师引导幼儿谈谈对歌曲的理解和感受，总结活动内容。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师将歌曲《小树叶》发送给家长，鼓励家长在家中与孩子一起唱这首歌，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置树叶主题的艺术作品，让幼儿在日常生活中感受音乐的美妙。
3. 音乐游戏：教师组织幼儿进行树叶飘落的音乐游戏，提高幼儿的节奏感和协调能力。
六、教学内容：歌曲《小树叶》的旋律与节奏练习七、活动过程：1. 复习歌曲（3分钟）：教师带领幼儿演唱歌曲《小树叶》，巩固幼儿对歌曲的掌握。
2. 旋律练习（5分钟）：a. 教师演奏歌曲旋律，幼儿跟随节奏拍手。
b. 教师逐句教授歌曲旋律，幼儿跟唱。
c. 幼儿独立演唱歌曲旋律，教师纠正指导。
3. 节奏练习（4分钟）：a. 教师出示树叶手偶，幼儿模仿树叶飘落的节奏。
b. 教师教授歌曲节奏，幼儿跟随节奏摇摆。
c. 幼儿分组进行节奏练习，教师巡回指导。
八、教学内容：歌曲《小树叶》的创意表演九、活动过程：1. 创意讨论（5分钟）：教师引导幼儿谈论如何用动作和表情表现歌曲内容，如树叶飘落、树林摇曳等。
《小树叶》大班教案音乐教案
《小树叶》大班教案音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《小树叶》歌曲的内容，了解歌曲所表达的秋天的景象。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，感受秋天的美丽，激发幼儿对大自然的敬畏之情。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《小树叶》歌曲，掌握基本的节奏和音准。
难点：合唱部分的协调，以及对歌曲情感的理解和表达。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、乐谱、树叶图片、视频资料等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，室内温度适中。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《小树叶》歌曲，让幼儿初步感受音乐的美妙。
2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲，讲解歌曲的节奏、音高，以及合唱部分的技巧。
3. 歌词理解：教师通过图片、视频等资料，帮助幼儿理解歌曲内容，感受秋天的景象。
4. 歌曲练习：教师分组，让幼儿进行合唱练习，纠正发音和节奏错误。
5. 总结与展示：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励优秀学员，组织全班学员进行表演展示。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿复习《小树叶》歌曲，加强合唱部分的练习。
2. 家长引导幼儿观察身边的树叶，感受秋天的变化。
3. 家长鼓励幼儿分享自己在课堂上的表现，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 教师观察记录：在教学过程中，教师应观察并记录幼儿在歌唱、节奏、合唱等方面的表现，为课后总结提供依据。
2. 家长反馈：教师可通过与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况，以及家长对教学的意见和建议。
3. 课堂展示：定期组织课堂展示活动，让幼儿在集体面前表演，以检验教学效果。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，收集不同种类的树叶，带回教室进行观察、绘画等活动。
2. 邀请家长参与亲子活动，共同制作树叶手工制品，增进亲子关系。
3. 开展主题班会，让幼儿分享自己最喜欢的树叶，以及与树叶相关的故事。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿个体差异，因材施教，对有困难的学生给予个别辅导。
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《小树叶》大班音乐活动教案
2019-05-13
活动目标：
1、感受歌曲优美、抒情的旋律，体验大树和树叶之间的亲密关系。
2、理解两段歌词所表达的不同情绪，学习用舒缓、跳跃声音来演唱不同的.段落。
活动准备：磁带以及录音机教师自备秋天背景图；自制活动教具小树叶若干片；幼儿人手一份小树叶道具。
重点与难点活动过程（预设）：
（一）换位移情。
提问：小朋友，你们离开妈妈心里会有什么感觉呢？
（二）学唱歌曲。
1、熟悉歌词。
（1）秋天到了，许多小树叶离开了树妈妈，它们心里会有什么感觉呢？我们去问问它。
教师朗诵第一段歌词，并将小树叶粘贴在秋天背景图上。
（2）“我们一起来问问小树叶吧！”幼儿学习按节奏朗诵第一段歌词。
（3）猜想：小树叶会怎么说呢？
（4）我们来听听小树叶是怎么说的，引入第二段歌词。
幼儿学习按节奏朗诵第二段歌词。
2、欣赏歌曲。
（1）教师有表情的演唱整首歌曲，提问：听了歌曲你有什么感觉？
（2）教师分段范唱，让幼儿进一步感受理解歌曲不同段落所表达的不同情感。
提问：（第一段）离开了妈妈的小树叶心里是不是很害怕？我们应该用什么样的声音来唱出对小树叶的关心呢？（教师引导幼儿用舒缓、连贯的声音演唱第一段。
）（第二段）离开妈妈的小树叶非常勇敢、坚强、乐观、我们可以用什么样的声音来唱出小树叶的坚定、勇敢？（教师引导幼儿用跳跃、断顿的声音演唱第二段。
）
3、幼儿学唱。
（1）幼儿随弦律哼唱两遍。
（2）幼儿边唱边尝试用“小树叶”道具做动作表达自己的感情。
（三）尝试领唱和伴唱。
1、教师领唱，幼儿用“啦”伴唱旋律。
2、个别幼儿领唱，其他幼儿用“”伴唱旋律。