主次矛盾与矛盾的主次方面原理区别
主次矛盾和矛盾主次方面
“村子富不富，关键在党支部”这说明。在发 村子富不富，关键在党支部”这说明。 展农村经济中 A 要把握矛盾的主要方面 B 要首先抓主要矛盾 在建设中国特色社会主义的整个历史进 程中，我们坚持以经济建设为中心不能动摇， 程中，我们坚持以经济建设为中心不能动摇， 坚持四项基本原则和改革开放“两个基本点” 坚持四项基本原则和改革开放“两个基本点” 不放。坚持“一个中心”不动摇， 不放。坚持“一个中心”不动摇，是指 A 抓住主要矛盾 B 把握矛盾的主要方面
网络的出现利弊都有，利大于弊， 网络的出现利弊都有，利大于弊，告诉我们看 问题要 A 要把握矛盾的主要方面 B 要首先抓主要矛盾 中美关系在我国对外关系最重要的一部分， 中美关系在我国对外关系最重要的一部分，这 告诉我们要 A 要把握矛盾的主要方面 B 要首先抓主要矛盾
我国按照“一国两制” 我国按照“一国两制”的方针统一 祖国后，不会改变国家的社会主义性质。 祖国后，不会改变国家的社会主义性质。 其哲学依据是： 其哲学依据是： A 主次矛盾和关系的原理 B 矛盾的主次方面关系的原理 高科技已经成为国家军事安全的核 心技术力量和决胜关键。 心技术力量和决胜关键。这对于我们维 护国防安全的启示是 A 抓主要矛盾 B 抓矛盾的主要方面
目前，党内出现了腐败现象，但 是这不是主流，腐败是存在的，但大部 分党员干部还是廉洁奉公的，这中观点 A B 抓住了事物的主要矛盾 把握了矛盾的主要方面
一、按下表的四个方面加以区别
区 别 主次矛盾 不同事物发展过程中 复杂事物中的多对矛 盾 矛盾主次方面 事物内部 一对矛盾 含义 外延不同（前提 不同） 地位作用不同 方法论要求不同 (识别方法不同)
决定事物的发展方向 决定事物性质 善于抓重点，解决主 善于分清主流 要矛盾 和支流
《生活与哲学》第三单元疑难解析如何区分主次矛盾与矛盾的主次方面
比较区分主次矛盾和矛盾的主次方面主次矛盾与矛盾的主次方面是重要的哲学原理，也是容易混淆使用的一对概念。
二者除了可以从理论上（外延、内涵、作用、方法论）进行区别：（一）从内涵上看●现实存在的事物往往是很复杂的，不只包含一种矛盾，而是一个由多种矛盾构成的矛盾体系或系统。
主、次矛盾说的是“矛盾体”，可以称为“一个”可“一种”矛盾；●而矛盾主、次方面研究的是任何一个矛盾中的两个对立面之间的关系，说的是“矛盾侧面”，所以只能叫做“一方”或“方面”。
（二）从作用上看●主要矛盾决定事物的发展进程。
常用在“办事情”，解决问题，在事物发展过程中怎么找出问题关键，例如：攻打锦州，处理中美关系，经济为中心●矛盾主要方面决定事物性质。
常用在“看问题”上。
用于评价利弊，优劣，功过等，例如什么是社会主义，人的本质，网络的利弊，一国两制区别的方法一：抓关键词1、【主要矛盾】：抓重点、抓核心、抓中心、抓关键、“核心问题”“作为主线”“作为主题”“第一要务”“重中之重”、等关键词。
2、【矛盾的主次方面】：“抓主流”“抓本质”“总的来看”“辨方向”“识大局”“分析形势”“判断性质”、“看主体”、九个指头、分析人和形势等。
区别的方法二：抓住题旨如果材料侧重于解决问题，“办事情”“做事情”即改造世界（做、行），则适用主、次矛盾关系原理。
如果材料反映的是人们对某事物的评价或看法，是看问题，即认识世界（看、分析），则适用矛盾主、次方面关系原理。
【主要矛盾】——强调“做事情、办事情、即改造世界（做、行）”【矛盾的主要方面】——强调“想问题、看问题、即认识世界（看、分析）”区别的方法三：依据典型的俗语、成语判断【抓主要矛盾】：如果材料中有“牵牛要牵牛鼻子”“工作要做到点子上”“力气要用在节骨眼上”“好钢要用在刀刃上”“打蛇先打七寸”“射人先射马，擒贼先擒王”“弹钢琴”“画龙点睛”等，则体现了抓主要矛盾的原理。
【统筹兼顾，恰当处理次要矛盾】：如果材料中有“一个篱笆三个桩”“一个好汉三个帮”“荷花好看也要绿叶扶持”“学会弹钢琴的工作方法”等，则体现了统筹兼顾，恰当处理次要矛盾的原理。
区分主次矛盾和矛盾的主次方面
区分主次矛盾和矛盾的主次方面区别联系区分方法 含义方法论看数量看题意 方向看关键词主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾。
善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。
1、主次矛盾和矛盾的主次方面都要求坚持两点论和重点论的统一。
2、无论是主要矛盾内部还是次要矛盾都存在着矛盾的主次方面。
3、在一定条件下都可以相互转化。
1、主要矛盾是一个矛盾体（可以理解成一个事物），在复杂事物中只有一个。
题中是“办事情”，通过抓好关键和重点问题，办好事情，促进事物发展。
动作词语多为“抓、坚持、做到”重点、中心、关键、要害、突破口、突出任务、核心问题等词语。
次要矛盾在事物发展过程中处于从属地位，对事物发展不起决定作用的矛盾。
学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。
在复杂事物中有多个。
矛盾的主要方面在事物内部居于支配地位，起主导作用的矛盾方面。
善于把握事物的本质和主流。
主次矛盾的一个方面。
题中是“看问题”，实现对事物性质、现状、形势的正确认识和评价。
动作词语多为“分清、认识、评价”主流、主体、绝大多数、总体上说、性质、形势、利弊、优劣等词语。
矛盾的次要方面在事物内部处于被支配地位，不起主导作用的矛盾方面。
不忽视支流。
.. 主次矛盾的一个方面。
举例：1、我国社会在不同时期有不同矛盾。
（1）、抗日战争时期，我国社会的主要矛盾是敌我矛盾，阶级矛盾和人民内部矛盾是次要矛盾。
—中心任务，一致对外。
中日两方所处地位不同，战争的性质不同。
（2）、抗日战争胜利后，敌我矛盾退居次要矛盾，阶级矛盾上升为主要矛盾。
—阶级斗争。
国民党和共产党所处地位不同，领导阶级不同，国家性质不同。
（3）、在当代，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化生活需求同落后的生产力之间的矛盾。
—经济建设为中心。
还要搞好政治、文化、社会建设。
在经济建设中，要处理好经济发展与环境、资源之间的关系。
2、我国2013年经济工作。
我国保持经济平稳较快发展具有不少有利条件，但也面临不少困难和挑战。
主次矛盾和矛盾的主次方面
主次矛盾和矛盾的主次方面相同点:1．都讲的是矛盾的不平衡问题,是矛盾特殊性的两种情形。
2．都强调即要看两点又要看重点,坚持两点论和重点论的统一。
3．主次矛盾都有主次方面,主要矛盾的主要方面决定事物的性质。
不同点:１．主次矛盾研究的是同一过程中同时存在的不同矛盾之间的相互关系问题，讲的是这些矛盾的不平衡问题，矛盾的主次方面研究的是同一个矛盾中两个方面之间的关系，是讲矛盾的两个方面之间的不平衡问题。
２．在一个事物内部同时存在的许多矛盾当中，主要矛盾只有一个，而每一个矛盾都存在主次两个方面，主要矛盾也存在矛盾的主次方面３．在一个事物内部同时存在的许多矛盾当中时用主要矛盾和次要矛盾,在一个矛盾中存在主次方面时用矛盾的主要方面和次要方面.在事物存在和发展问题中用主要矛盾,再讨论事物的性质问题上用矛盾的主要方面４．把握关键字：主，次矛盾关系原理处于复杂事物中（至少有二对矛盾组成），中心（环节），核心，关键，重点，要（点）害，决定作用，根本，着力点，首要（位置），如：经济建设为中心，国企改革抓大放小，主要演员与龙套演员矛盾主，次方面关系原理处于简单事物中（只包括一对矛盾），主流，主体，（绝）大多数，主要方面，主导作用；用于分析事物性质，如：（1）正确看待党内存在的腐败现象（党的性质），（2）正确看待我国当前的经济形势，有成就，也有困难与问题（经济形势性质），（3）实行一国两制不会改变我国的社会主义性质（我国社会性质），（4）实行公有制为主体，和以按劳分配为主体，大力发展个私，外资经济不会改变我国社会主义经济性质（我国社会主义经济性质）。
举个例子,我国社会生活中有很多矛盾,其中主要矛盾是落后的社会生产与人民需要的矛盾,所以我国社会生活主要矛盾决定要以经济建设为中心.问:我国以公有制为中体的情况下,适当发展非公有制不会改变我国社会性质,就要用矛盾的主要方面,因为矛盾的主要方面决定事物的性质举例:如你现在又要学习又要玩交朋友等时，对你来说学生学习就是很多矛盾中主要矛盾，抓紧学习就是抓住了重点抓住了主要矛盾。
主次矛盾和矛盾主次方面的区分
主次矛盾和矛盾主次方面的区分高二“哲学常识”上册第三课第三节“善于把握重点和主流”中，集中讲了“主次矛盾”和“矛盾主次方面”的问题。
但是人教版的教材以及相关教研文章并未对二者的区分做详尽解释，甚至有些高中政治教师也对二者的区分倍感头疼。
学生碰到两者相搀和的情况往往不知所措，而且这两个方面又是高考必考的重要知识点。
所以我认为有必要对二者详细区分。
一、两者含义不同哲学上，把事物分为简单事物和复杂事物，简单事物是只由一个矛盾构成的，而复杂事物（现实生活中的事物往往是复杂的）则是由多个矛盾构成的矛盾体系或系统。
复杂事物中所包含的多种矛盾之间力量是不平衡的，其中，必有一种矛盾，其存在和发展规定或影响着其他矛盾的存在和发展。
这种在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾，叫做主要矛盾；其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾，叫做次要矛盾。
复杂事物发展过程中的多种矛盾，虽然有主要和次要之分，其实，在每一矛盾中，由于矛盾双方力量不平衡，使得矛盾双方也有主、次之分。
在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的主要方面；处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的次要方面。
显然，无论是主要矛盾，还是次要矛盾，都是一个完整的矛盾，而矛盾的主要方面和次要方面则不是，它们仅是矛盾双方中的一个方面。
所以，两者的落脚点不同，前者为“矛盾”，后者为矛盾的“一个方面”。
但是，无论主次矛盾，还是矛盾主次方面的存在，都源于矛盾本身的力量发展不平衡性问题，而且正是由于这种力量发展的不平衡，才使得任何一个复杂事物在一定时期内有且只有一个主要矛盾，任何一个矛盾在一定阶段上有且只有一个主要方面。
这样，我们才能把不同的复杂事物区分开，把不同的矛盾区分开，即矛盾呈现出特殊性。
“主次矛盾”和“矛盾主次方面”就是矛盾特殊性的两种情形。
二、两者研究的问题和所起的作用不同主次矛盾研究的是复杂事物发展的同一过程中同时存在的诸多矛盾之间的相互关系，即诸多矛盾发展的力量不平衡问题；而矛盾主次方面研究的是，任何一个矛盾中的两个对立面之间的关系，即矛盾双方力量发展不平衡问题。
如何区分主次要矛盾和矛盾的主次方面
如何区分主次要矛盾和矛盾的主次方面如何区分主次要矛盾和矛盾的主次方面主次要矛盾和矛盾的主次方面的原理主次矛盾相互依赖相互影响，主矛处于支配地位、起着决定作用，但次矛也影响主矛的发展和解决。
主次矛盾一定条件下可以相互转化。
矛盾的主次方面对立统一，相互排斥又相互依赖，事物的性质主要由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的，次要方面对事物的性质也有一定的影响，一定条件下主次方面又可以相互转化，性质也相应发生变化。
如何区分主次要矛盾和矛盾的主次方面1．含义不同。
主要矛盾是指在复杂事物中包含多个矛盾，其地位和作用是不平衡的，其中必有一个矛盾居于支配地位，对事物的发展起着决定作用，这个矛盾就是主要矛盾。
反之，不处于支配地位，对事物的发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。
矛盾的主要方面是指在一个矛盾的两个方面中，其地位和作用不平衡，其中居于支配地位，对事物的发展起主导作用的矛盾方面叫做矛盾的主要方面。
反之，处于被支配地位，对事物的发展不起主导作用的矛盾方面，就叫做矛盾的次要方面。
2．外延不同：主要矛盾是就复杂事物中所包含的“许多矛盾”相互比较而言的，而矛盾的主要方面则是就“同一矛盾”的矛盾双方相比较而言的。
比较的结果，主要矛盾一般只有一个，次要矛盾则可以有多个；而矛盾的主要方面只有一方，次要方面也只有一方。
3．内涵不同：主次矛盾研究的是同一过程中同时存在的诸多矛盾之间的相互关系问题，讲的是这些矛盾的不平衡问题；矛盾的主次方面说的则是任何一个矛盾中两个方面之间的关系，是讲矛盾的两个方面之间的不平衡问题。
4．作用不同：主要矛盾对复杂事物的发展起决定作用，影响着该事物的进程；而矛盾的主要方面对事物的性质起主导作用，规定着事物的性质。
5．方法论要求不同：主次矛盾关系的原理要求我们做工作要集中力量找出主要矛盾，从而找到解决复杂问题的关键，强调办事情（即“行动”）。
矛盾主次方面关系的原理要求我们在认识事物时，必须把握矛盾的主要方面，这样才能正确认识事物的主流和性质，强调看问题（即“心动”）。
主次矛盾和矛盾的主次方面
主次矛盾和矛盾的主次方面区分及举例：1.主要次要矛盾的例子:最熟悉的我们社会主义阶段的矛盾有许多,民族之间的问题,国际间的问题,国家统一的问题,等等,但主要的矛盾是什么呢?是经济发展的问题,是生产力发展的问题,它由社会主义的根本任务和性质等等决定,制约了其他一切矛盾的解决,其他的矛盾解决以它的发展和解决为条件.2.矛盾的主次方面的例子:人民内部矛盾,群众之间有种种利益上的差异和取向上的分歧,人民内涵的不同群体或集团间有相对独立的利益追求,总之在公有经济基础上有种种局部的暂时的利益冲突,但是公共利益是全局的长远的,决定了人民内部矛盾最终是非对抗性的,可以通过和平的温和的手段来解决.这样,对人民内部矛盾的定性用的就是矛盾的主次方面.3."是药三分毒，但我们强调的是那七分药效":药一般都有毒副作用,对人体有毒害作用,但是它在抑制或杀灭病菌或病毒方面比起毒副作用更显著,也就是我们所说的"那七分药效",我们要看的是它这方面的作用,所以必要时药我们还是要吃的.另外比如在军事中,决策者进行决策,必"杂以利害",因为作战实质是在进行博弈,任何决策都必须考虑到得失,选择的决策通常是能获益大的,或者至少是能把损失降低到最少的,这里的"利害"其实就是我们所说的矛盾的主次方面,我们要正确判断不可.再比如我们国家的决策层对当前宏观经济形势有精辟的论断,尽管困难重重,但是宏观经济走向是积极的和增长的,这里也是对经济形式的好坏性质下了论断,因为积极方面占主导,所以判断结果是可靠是好的.其实分辨起来很简单，你们老师肯定详细讲过，上课要认真听讲，思维要跟着老师转。
其实高二政治哲学这块内容其实根本就不要记什么条条框框，记了反而错的多，关键课堂要听懂，多做试题，多想问题。
比如主次矛盾和矛盾的主次方面，完全可以通过做题自己去体会。
一般而言，主次矛盾用得比较多。
公共基础知识：主次矛盾和矛盾的主次方面辨析
公共基础知识：主次矛盾和矛盾的主次方面辨析马哲中辩证法是考试的重点和难点，尤其是对立统一规律一直是学生比较容易弄混淆的点。
今天我们就来谈谈对立统一规律。
对立统一又叫矛盾规律是辩证法的实质和核心，它是揭示事物运动源泉和动力。
其中主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面最容易出考点。
他们有以下的异同点：联系：1、主要矛盾居于支配地位、决定次要矛盾，次要矛盾处于服从地位，起影响作用，次要矛盾的实现有助于主要矛盾的实现。
同样地，矛盾的主要方面居于支配地位，起着主导作用，矛盾的次要方面处于被支配地位，矛盾的主要方面支配次要方面，事物的性质由矛盾的主要方面决定，次要方面影响制约矛盾的主要方面。
所以无论是主次矛盾还是矛盾的主次方面，他们的地位都相同。
2、主次矛盾在一定条件下会相互转化，导致的后果是工作的重心将会发生转移，由原来的主要矛盾转为现在的主要矛盾。
矛盾的主次方面在一定条件下也会发生相互转化，导致的后果是事物的性质将会改变，由现在的主要方面决定事物的性质。
区分：1、通过矛盾的数量来区分，主次矛盾有主有次，说明矛盾至少是两对及以上。
而主次方面是一对矛盾中的两方，说明是一对矛盾，从而可以通过矛盾的数量来进行简单的判断，例如计算机有利有弊，这就是一个矛盾，有利有弊两方，所以不可能是主次矛盾。
2、通过题干中的用词来进行判断：主次矛盾是告诉我们“怎么做”提供给我们工作的方法，所以用词多是动词，例如：重点、关键、围绕中心环节、抓、打、核心等。
而主次方面是告诉我们“怎么看”决定事物的性质，所以用词多是名词，例如：分清主流与之流，正确认清，正确看待等。
下面我们通过一个题目来练练手：例题：1、在建设社会主义市场经济过程中，我们党指出，加强社会主义法律建设，重点是建立和完善适应社会主义市场经济体制的法律体系，规范市场经济条件下的财产关系、信用关系和契约关系，维护市场秩序，保护公平竞争。
从哲学上看，材料中的要求( )A.抓住了主要矛盾B.抓住了矛盾的主要方面C 抓住了主要矛盾的主要方面 D.坚持全面的观点本题答案为A。
如何区分主次矛盾、矛盾的主次方面
重点突破：如何区分主要矛盾和矛盾的主要方面在近年的高考试题中“主要矛盾和矛盾的主要方面”这两个知识点出现频率很高，在客观试题和主观试题中都经常涉及。
这一直是教学和考试中的难点，很多学生很是困惑。
我们可以用以下方法区分。
1、把握内涵和外延。
这是最可靠的区分方法。
①内涵：在事物的发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用的矛盾，叫做主要矛盾。
主要矛盾是针对复杂事物的发展，决定事物发展的方向和进程，强调其地位和作用。
在事物内部居于支配地位、起主导作用的方面，叫做矛盾的主要方面。
着重注意，矛盾的主要方面是针对事物的性质。
强调其地位和作用。
②外延：主要矛盾是指复杂事物的发展过程中包含的许多矛盾，其地位和作用不平衡，其中必有一种矛盾是主要的，而同时可以有许多次要矛盾；矛盾的主要方面是指每一矛盾中，矛盾的双方有主次之别，其地位和作用不平衡，主要和次要方面都只能有一个。
2、把握题意指向。
这是必不可少的区分方法。
主要矛盾适用于“办事情”。
即材料所体现出的题意应是在事物的发展过程中怎样集中力量找出处理问题关键，才能抓住重点，解决矛盾，推动事物的发展。
因为主要矛盾决定事物的发展进程,支配着其他矛盾；矛盾的主要方面适用于“看问题”，是针对事物的性质做出评价和判断，是相对静止的思考“该不该”、“能不能”“利与弊”“优与劣”等，因为事物的性质主要由矛盾的主要方面决定着，主要方面不同事物的性质就不同。
3、把握关键词。
这是最快捷的区分方法。
体现主要矛盾的材料当中，往往包含有“抓重点”、“抓中心”、“抓关键”、“工作做到点子上”、“好钢用在刀刃上”等关键词语；体现矛盾主要方面的材料中，往往包含有“抓住本质”、“看到主流”、“总的看”等等词语。
通过抓关键词去解题，能够大大提高解题的速度，也具有较高的准确性，但有其明显的缺陷。
主要有两点：一是有些材料没有这些关键词，二是容易对材料的理解只停留在表面上，而使解题过程出现偏差。
要想准确而迅速的解决问题，必须灵活运用上述三种方法。
主次矛盾和矛盾的主次方面比较
案例：
1.中国近代史鸦片战争以后，中国由封建社会开始沦为半殖民地半封建社会。
因此社会矛盾由地主阶级和农民阶级的矛盾逐步转变为封建统治者和
人民大众的矛盾、帝国主义和中华民族的矛盾。
其中帝国主义同中华民族的矛盾是各个社会矛盾中的最主要矛盾。
2.国家建设来说，要以经济建设为中心，同时也要搞好精神建设，生态建设等这就是集中力量解决主要矛盾，恰当的处理次要矛盾
3.评价毛泽东：功过于错（功劳＞失误）
评价中药：是药三分毒（效果七分，是矛盾的主要方面）。
关于主次矛盾与矛盾的主次方面的辨析
关于主次矛盾与矛盾的主次方面的辨析关于主次矛盾与矛盾的主次方面，可以说是高中《哲学常识》中一个非常重要的难点知识，也是学生最头痛的一个问题。
很多学生在做题中，分不清哪个是主次矛盾，哪个是矛盾的主次方面。
而这一知识点，又是经常考到的内容，所以，对这一对概念进行辨析，就具有极其重要的意义。
首先，我们从理论上进行分析：矛盾所说的是，在一个复杂的事物中，同时存在着许多矛盾，在这许多矛盾中，有一个矛盾，它的存在支配着、决定着这个复杂事物的发展方向，而就这个主要矛盾而言，它同样可以分为两个方面，即矛盾的主次方面，所以在做题时，我们可以就这一问题是否可以分为一个矛盾的双方来进行判断，如果可分，则是主次矛盾，反之，就是矛盾的主次方面。
而对于矛盾的主次方面而言，则是指一个矛盾存在着两个方面，这两个方面性质相反，这是区分这一对概念的最重要的一点，尽管说，主次矛盾的双方也是性质相反，但是，主次矛盾的性质相反，是指它们一个起主导作用，而另一个不起主导作用，而不是它们本身的性质相反。
比如，我们说，国有企业的“抓大放小”，很多学生搞不清这为什么是主次矛盾而不是矛盾的主次方面，他们认为“大”和“小”正好构成一对矛盾，这其实是一种误解，为什么这么说呢？这里的“大”和“小”指的是什么？很显然，是指大型国有企业和小型国有企业，他们同属于国有企业，很显然，不能说它们性质相反，所以，它们必然是主次矛盾。
象这样的例子很多，什么“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
”“荷花虽好，还要绿叶扶持。
”等等。
而矛盾的主次方面则与此不同，它们矛盾的双方性质正好相反。
比如，我国“以公有制为主体，多种所有制共同发展”的所有制结构，这里的“公有制”和“非公有制”正是性质相反的一对概念。
再比如，“一国两制”不会改变我国的社会主义性质，这同样属于矛盾的主次方面，为什么呢？因为大陆的社会主义制度与港、澳、台的资本主义制度也是性质相反，构成一对矛盾，所以属于矛盾的主次方面。
主次矛盾和矛盾的主次方面的区别
主要矛盾是指矛盾体系中处于支配地位，对事物发展起着主导、决定作用的矛盾；次
要矛盾是指处于从属地位，不起决定作用的矛盾。
矛盾的主要方面是指矛盾双方中起主导
作用的方面，矛盾的次要方面是指处于从属地位、不起主导作用的方面。
主要矛盾和次要矛盾
主要矛盾和次要矛盾是对立统一的，它们相互影响、相互制约，并在一定的条
件下相互转化。
首先，主要矛盾规定和制约着次要矛盾的存在和发展，对事物的发展起主导和决定作用，主要矛盾解决的好，次要矛盾就可以比较顺利地得到解决；反过来，次要矛盾解决的如何，又会直接影响主要矛盾的解决。
其次，主要矛盾和次要矛盾的地位不是一成不变的，在一定条件下它们可以相互转化，即主要矛盾转化为次要矛盾，次要矛盾上升为主要矛盾。
主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理要求我们：在认识和实践过程中要分清主次，要在诸多矛盾中抓中心、抓重点、抓关键。
矛盾的主要方面和次要方面
矛盾的主要方面和次要方面是对立统一的关系，它们相互影响、相互制约，并
在一定条件下相互转化的关系。
首先，矛盾的主要方面支配和决定矛盾的次要方面，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的；另一方面，矛盾的次要方面也制约和影响着矛盾的主要方面。
其次，矛盾的主要方面和次要方面的地位不是固定不变的，在一定条件下它们可以相互转化，随着矛盾双方主次地位的转化，事物的性质也就发生了变化。
矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理要求我们：在认识世界和改造世界
时要分清事物的本质和现象、主流和支流。
怎样区分主次矛盾和矛盾主次方面
若面对的问题是"办事情" 若面对的问题是"办事情"则通常 属于主次矛盾问题. 属于主次矛盾问题.此时再看所面 对的问题包含几层意思, 对的问题包含几层意思,若面对的 问题中只强调一层意思则通常表现 为符合或者违背" 为符合或者违背"集中力量解决主 要矛盾"的道理. 要矛盾"的道理.若有两层以上的 意思, 意思,则通常表现为符合或者违背 正确处理主次矛盾的辩证关系" "正确处理主次矛盾的辩证关系" 的道理. 的道理.
九个指头" 一个指头" 例4: "九个指头"与"一个指头"的 九个指头 工作方法所包含的哲理是 A.主次矛盾相互关系的原理 . B.矛盾普遍性与特殊性辩证关系的 . 原理 C.矛盾的主次方面相互关系的原理 . D.矛盾普遍性的原理 . 答案: 答案:C
村子富不富,关键在支部. 例5. 村子富不富,关键在支部.这 句话说明的哲理是 A.要首先抓住主要矛盾,要善于抓 要首先抓住主要矛盾, 要首先抓住主要矛盾 中心 B.要具体问题具体分析 要具体问题具体分析 C.要善于抓住矛盾的主要方面,分 要善于抓住矛盾的主要方面, 要善于抓住矛盾的主要方面 清主流支流 D.要坚持党的领导和社会主义道路 要坚持党的领导和社会主义道路 答案: 答案 A
答案: 答案 D
第二,看关键词. 第二,看关键词.
因为主要矛盾和次要矛盾的辩证关系要求我 们要善于抓住重点和统筹兼顾;主要方面和 次要方面的辩证关系要求我们善于分清主流 和支流.它们的这些特点往往通过题目中的 重要词语表现出来.所以,我们可以通过找 题目中的关键词的方法来快速判断某个题目 是符合主次矛盾的辩证关系,还是符合矛盾 主次方面的的辩证关系.
怎样区分主次矛盾和矛盾的主次方面
怎样区分主次矛盾和矛盾的主次方面第一，首先要看所面对问题的中心意思是“办事情”还是“看问题”。
因为学习主次矛盾及其辩证关系的道理，要求我们在观察和处理复杂事物和问题时首先要抓住主要矛盾，同时也不能够忽视次要矛盾。
可见主次矛盾的辩证关系讲述的是分析和解决问题两个方面，但是更倾向于解决问题，即“办事情”；而学习矛盾的主次方面辩证关系原理要求我们看认清形势，正确估计工作中的成绩与缺点，正确看待他人的长处与不足，处理好人与人之间的关系。
可见矛盾的主次方面辩证关系更倾向于确立和使用正确“看问题”的方法。
因此，要分清这两组概念就要首先分清所面对的问题是“办事情”还是“看问题”。
若面对的问题是“办事情”则通常属于主次矛盾问题。
此时再看所面对的问题包含几层意思，若面对的问题中只强调一层意思则通常表现为符合或者违背“集中力量解决主要矛盾”的道理。
若有两层以上的意思，则通常表现为符合或者违背“正确处理主次矛盾的辩证关系”的道理。
若面对的问题是分析形势、估计工作中的成绩和缺点或者对某个事件造成的影响进行评论或者发表看法（即“看问题”），则通常属于矛盾主次方面的问题。
若面对的问题中只强调一层意思则通常表现为符合或者违背“着重把握矛盾的主要方面”的道理。
若有两层以上的意思，则通常表现为符合或者违背“正确处理矛盾主次方面的辩证关系”的道理。
例1．“挽弓当挽强,用箭当用长；射人先射马，擒贼先擒王。
”这说明想问题办事情要A.从实际出发B.尊重规律，按客观规律办事C.善于抓主要矛盾D.善于把握矛盾的主例2.农民赵某只知木棒是“绝缘体”，天晴时，他用木捧拨电线没事。
下雨天，他又拿那根被雨淋湿的木棒去拨电线，结果触电身亡。
这个事例说明A．主要矛盾和次要矛盾是对立统一的B．主次矛盾在一定条件下可以相互转化C．事物不变，事物的性质就固定不变的D．矛盾的主次方面在一定条件下可以相互转第二，看关键词。
因为主要矛盾和次要矛盾的辩证关系要求我们要善于抓住重点和统筹兼顾；主要方面和次要方面的辩证关系要求我们善于分清主流和支流。
如何区分主次矛盾和矛盾的主次方面
方法一：首先要看所面对问题的中心意思 是“办事情”还是“看问题”。
因为学习主次矛盾及其辩证关系的道理，要求我们在 观察和处理复杂事物和问题时首先要抓住主要矛盾， 同时也不能够忽视次要矛盾。可见主次矛盾的辩证关 系讲述的是分析和解决问题两个方面，但是更倾向于 解决问题，即“办事情”；而学习矛盾的主次方面辩 证关系原理要求我们看认清形势，正确估计工作中的 成绩与缺点，正确看待他人的长处与不足，处理好人 与人之间的关系。可见矛盾的主次方面辩证关系更倾 向于确立和使用正确 “看问题” 的方法。因此，要分 清这两组概念就要首先分清所面对的问题是“办事情” 还是“看问题”。
A
方法三：看作用。
依据高二年级《哲学常识》教材，在事物的发展过程中处于支配 地位、对事物的发展起决定作用的矛盾是主要矛盾；其他处于从属 地位、对事物的发展不起决定作用的矛盾是次要矛盾。在事物内部 居于支配地位，起主导作用的方面是矛盾的主要方面；处于被支配 地位，不起主导作用的矛盾方面是矛盾的次要方面。从以上它们的 含义中可以看出： 主要矛盾和次要矛盾是从事物发展的角度来看的。因此，如 果题目是从事物发展的角度来看的，则应该属于主次矛盾的问题， 其中对事物的发展起决定作用的矛盾为主要矛盾，其它矛盾则属 于次要矛盾。 矛盾的主要方面和次要方面是从事物的性质方面来看的。因此， 如果题目是从事物的性质角度来看的，则应属于矛盾的主次方面 的问题，其中对事物的性质起决定作用的方面为主要矛盾的主要 方面，另一方面则为次要方面。
D
C
方法四：看数量。
例9．在当代日本，右翼势力愈来愈猖獗，而爱好和平 的力量始终不能占上风，因此，日本国内否认侵略，歪 曲历史的事件不断出现。这说明：( ) A．事物的主次矛盾是相互联系相互影响的 B．主要矛盾在事物发展过程中起决定作用 C．矛盾的主次方面因一定条件可以相互转化 D．事物的性质主要是由矛盾的主要方面规定的
9-3主次矛盾和矛盾主次方面
宋子怡
主次矛盾的含义
主要矛盾
决定作用 次要矛盾 从属地位 不起决定作用
支配地位
正确理解主要矛盾、次要矛盾：
⑴复杂事物中同时存在多个矛盾 （矛盾个数≥2）
⑵在一个时期、阶段由于矛盾地位和作用的不平衡， 主要矛盾只有一个,次要矛盾可以有一个或多个。
⑶主要矛盾、次要矛盾所处的地位和作用是不同的。
事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定
联系
两者相互排斥， 相互依赖、在一定条件下相互转化。 看问题要着重把握矛盾的主要方面，抓住主 流；但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。
方 法 论
矛盾主次方面的辩证关系：
原理
（1）事物的性质 主要是由主要矛盾 的主要方面决定
方法论 着重把握矛盾的主要方 面，抓住主流。
在新形势下，在实践中形成新观念、新思路，拿出新办法， 而不照抄照搬东部地区的经验，也体现了具体问题具体分析 (3) 坚持了两点论和重点论的统一，着重把握主要矛盾。。 西部开发不能一哄而上，而要注意轻重缓急，说明在具体分 析西部开发这一复杂的系统工作时，具体分析和解决好“重” 与“轻”、“缓”与“急”的关系。
判断题：
（1）一切事物内部都有主要矛盾
×
（2）急需解决的矛盾一定是主要矛盾
× （3）次要矛盾对事物的发展不起作用 ×
（4）事物的性质主要是由主要矛盾的主要方 面决定的 √ （5）矛盾的次要方面对事物的性质不起作用 （6）着重解决了主要矛盾，次要矛盾就自然 而然的解决了
×
×
在西部大开发中，西部各省、市、自治区都有各自的特点，有长处也有不足， 只有根据各自特点和长处，扬长避短，有计划、有步骤的开发开放，才能改变 面貌，发展自己。因此，西部各级党政部门要在新形势下，在实践中形成新观 念、新思路、拿出新办法，要防止两种错误：其一是照搬照抄东部地区的经验， 而不联系实际；其二是一哄而上，没有轻重缓急。 上述材料是如何体现矛盾观点的的？（16分）
主次矛盾,主次方面的区分
B
• 5、贯彻“三个代表”重要思想，必须把发展作为执政兴 、贯彻“三个代表”重要思想， 国的第一要务，不断开创现代化建设的新局面。 国的第一要务，不断开创现代化建设的新局面。“把发展 作为党执政兴国的第一要务” 作为党执政兴国的第一要务”的辩证法理论依据是 • A.主要矛盾决定事物的发展过程 主要矛盾决定事物的发展过程 • B.事物的性质由主要矛盾决定 事物的性质由主要矛盾决定 • C.联系能够引起事物的变化发展 联系能够引起事物的变化发展
A
• 4、树立和落实科学发展观，要求我们要坚持经济社会协 、树立和落实科学发展观， 调发展，以经济建设为中心的同时， 调发展，以经济建设为中心的同时，也要重视加快社会事 业发展。这体现的哲理是： 业发展。这体现的哲理是： • A 要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾 要善于抓重点， • B 既要抓重点，解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当 既要抓重点，解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾， 处理次要矛盾 • C 看问题要分清主流和支流 • D 要坚持具体问题具体分析
主次矛盾与矛盾主次方面区别 方法和题目
• 区别的方法一：抓关键词 区别的方法一： • 1、【主要矛盾】：抓重点、抓核心、抓中心、抓 、 主要矛盾】 重点、 核心、 中心、 关键、 核心问题”“作为主线”“ ”“作为主线”“作为主 关键、“核心问题”“作为主线”“作为主 ”“第一要务”“重中之重 第一要务”“重中之重” 等关键词。 题”“第一要务”“重中之重”、等关键词。 抓主流”“ ”“抓本 2、【矛盾的主次方面】：“抓主流”“抓本 、 矛盾的主次方面】 ”“总的来看”“辨方向”“识大局”“分析 总的来看”“辨方向”“识大局”“ 质”“总的来看”“辨方向”“识大局”“分析 。。是第一位的，。。 形势”“判断性质”、“。。是第一位的，。。 形势”“判断性质” ”“判断性质 是第一位的 是主要的” 看主体” 九个指头、 是主要的”、“看主体”、九个指头、分析人和 形势等。 形势等。
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主次矛盾与矛盾的主次方面原理区别
一、区别的方法
1、抓关键词法
主要矛盾：重点、核心、中心、关键、牛蛇马贼刀，荷花好汉篱笆琴
矛盾的主要方面：主流、主体、本质、性质、九个指头、分析人和形势
2、意会法
主要矛盾——强调“做、办事情、改造世界”
矛盾的主要方面——强调“想、看问题、认识世界”
二、能力训练
1、“村子富不富，关键在党支部”这说明。
在发展农村经济中
A．要坚持联系的观点 B．要坚持发展的观点
C．要把握矛盾的主要方面 D．要首先抓主要矛盾
在建设中国特色社会主义的整个历史进程中，我们坚持以经济建设为中心不能动摇，坚持四项基本原则和改革开放“两个基本点”不放松答以下2—3题
2、坚持“一个中心”不动摇，是指
A．抓住主要矛盾B．把握矛盾的主要方面
C．主次矛盾在一定条件下相互转化D．矛盾的主次方面转化
3、“一个中心”与“两个基本点“都不能放松所体现的哲理是
A．事物的主要矛盾规定和影响其他矛盾的存在
B．我们必须做到“两手抓、两手都要硬“
C．事物发展过程中主次矛盾是相互影响的
D．事物的性质是由矛盾的主要方面决定的
4、国历史上著名的战例“围魏救赵”被列为用兵三十六计第二计。
此计妙就妙在孙膑善于“牵牛鼻子”。
牵牛要牵牛鼻子，用哲学语言来说，就是要善于
A．抓主要矛盾B．把握矛盾C．抓住矛盾的主要方面D．分清主流和支流
5、我国按照“一国两制”的方针统一祖国后，不会改变国家的社会主义性质。
其哲学依据是：
A.矛盾的普遍性原理
B.矛盾的特殊性原理
C.主次矛盾和关系的原理
D.矛盾的主次方面关系的原理
6、南水北调工程的实施势在必行，但是各项前期准备工作一定要做好。
关键在于搞好防治荒漠化工作，要讲求生态效益和经济效益的结合，但主要是生态效益，总体规划，同时，要认真搞好配套工程的规划和建设。
这一要求体现的哲理是：
A. 生态效益比经济效益更重要
B. 生态效益与经济效益存在着整体与局部的关系
C. 占据支配地位的矛盾规定事物的性质
D. 两点论与重点论相统一
7、在当代日本，右翼势力愈来愈猖獗，而爱好和平的力量始终不能占上风，因此，日本国内否认侵略，歪曲历史的事件不断出现。
这说明：
A. 事物的主次矛盾是相互联系，相互影响的
B. 主要矛盾在事物发展过程中起决定作用
C. 矛盾的主次方面因一定条件可以相互转化
D. 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面规定的
8、党的十七大报告指出，提高自主创新能力，建设创新型国家。
这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。
从哲学上看，材料中的要求：
A.抓住了主要矛盾
B.抓住了矛盾的主要方面
C.抓住了主要矛盾的主要方面
D.坚持全面的观点
9、不能笼统地说股份制是公有还是私有、关键看控股权掌握在谁手中、国家和集体控股，具有明显的公有性，有利于扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主体作用。
这段话体现的哲理是
A．矛盾的主要方面支配着矛盾的次要方面，事物的性质主要由矛盾的主要方面规定
B．矛盾的次要方面对事物的性质也有影响，是事物不可缺少的方面
C．主要矛盾居支配地位，对事物发展进程起决定作用
D．次要矛盾解决得好坏，对主要矛盾的解决也会有影响
10、农民赵某只知木棒是“绝缘体”，天晴时，他用木捧拨电线没事。
下雨天，他又拿那根被雨淋湿的木棒去拨电线，结果触电身亡。
这个事例说明( )
A．主要矛盾和次要矛盾是对立统一的B．主次矛盾在—定条件下可以相互转化
C．事物的性质不是一成不变的D．矛盾的主次方面在一定条件下可以相互转化
11、坚持以公有制为主体、多种经济成分共同发展的方针，不会影响我国的社会主义性质。
从哲学上看，这是因为( )
A.事物的性质是由取得支配地位的矛盾的主要方面决定的
B.主要矛盾对事物的发展起决定作用
C.事物的性质是由事物的主要矛盾决定的
D.符合客观规律的新事物是不可战胜的
12、一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮”、“荷花好看也要绿叶扶持”包含的哲学道理有：①主次矛盾是互相联系、互相依赖、互相影响的；
②次要矛盾解决得好坏，对主要矛盾的解决也会发生影响；
③次要矛盾处理好了，可以为解决主要矛盾创造条件，反之，会增加解决主要矛盾的困难；④集中力量解决主要矛盾，就能比较顺利地解决其他矛盾
A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④
13、高科技已经成为国家军事安全的核心技术力量和决胜关键。
这对于我们维护国防安全的启示是( )
A．抓主要矛盾 B．坚持两点论
C．事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定的D．抓矛盾的主要方面
14、党的十七大报告指出，在看到成绩的同时，也要清醒认识到，我们的工作与人民的期待还有不小差距，前进中还面临不少困难和问题。
从辩证法角度看，上述看法
①坚持了一分为二的观点②抓住了事物的主要矛盾
③把握了矛盾的主要方面④坚持了两点论与重点论的统一
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
15、古有一父，为解决家中鼠患，买了一只猫。
猫抓老鼠的同时，却也偷吃鸡，其子甚怨。
父道：“宁无鸡也不能无猫，因无鸡不会挨冻受饿，而无猫，则会挨冻受饿。
”遂其子不再怨。
这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意（）
A．矛盾的同一性和斗争性B．两点论和重点论的统一
C．矛盾的普遍性和特殊性D．重客观规律与发挥主观能动性的统一
16、“2010年是中国经济恢复性的一年，未来将进入常态发展，消极因素的影响并不会像想象中那么大。
”“对于2011年中国宏观经济的发展走势，我们偏乐观。
”对上述论断理解正确的是
A.要坚持用发展的观点看问题，消极因素很快就过去
B.要坚持用联系的观点看问题，消极因素让我们失去了重要发展机遇
C.要着重把握主要矛盾，不要在意消极因素
D.看问题要分清主流和支流，消极因素只是发展中的支流
17、2010年中央经济工作会议提出，调整收入分配关系，事关全局，任务紧迫，又非常复杂，任务艰巨，需要统筹兼顾，积极稳妥。
这要求我们要
①坚持两点论与重点论的统一②着重把握矛盾的主要方面
③处理好整体与部分的关系④抓住时机，促成质变
A.①②
B.①④
C.②④
D.①③
18、中国俗语是中国民间文化的一朵奇葩，闪耀着劳动人民的智慧。
下列短语中与“丢了西瓜捡芝麻”蕴涵的哲理相一致的是
①十个指头按跳蚤②劈柴不照纹，累死劈柴人③巧妇难为无米之炊④眉毛胡子一把抓
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
19、经济全球化加深了各国间的联系。
在涉及全球性的问题上，发达国家不得不坐下来与发展中国家进行谈判，必要时会有一定的妥协，但在涉及核心利益时他们却不会作丝毫让步，发达国家主导着经济全球化的实质依然没有改变。
这表明
①主要矛盾决定事物发展的进程②主要矛盾的主要方面规定事物的性质
③次要矛盾规定事物的性质④矛盾的次要方面对主要方面及事物性质有一定影响
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
20、温家宝总理指出：“文明具有多样性。
不同文明之间的对话、交流、融合，汇成了人类文明奔流不息的长河。
”在处理中西文化关系上，必须立足国情，中西结合，以我为主。
这体现了
①两点论与重点论的统一②矛盾双方的对立统一
③矛盾主要方面和次要方面的关系④主要矛盾和次要矛盾的关系
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
21、据国家发改委2010年12月23日介绍，物价部门2011年将重点抓好农产品价格、强化医药价格、教育收费等与民生问题有关的价格监管工作，坚决维护正常的价格秩序。
从辩证法角度看国家发改委
A.抓住了矛盾的主要方面，把握住了主流
B.认识到了整体对部分的影响，树立了全局意识
C.充分发挥了意识的能动作用，按客观规律办事
D．主要矛盾对事物的发展起决定作用
22、贯彻“三个代表”重要思想，必须把发展作为执政兴国的第一要务，不断开创现代化建设的新局面。
“把发展作为党执政兴国的第一要务”的辩证法理论依据是( )
A．主要矛盾决定事物的发展过程B．事物的性质由主要矛盾决定
C．联系能够引起事物的变化发展D．矛盾的普遍性是解决问题的前提
23、行为学有这样一个公式：重要十重要＋重要=0。
下列古语中与其体现的哲理相同的是
A．千里之堤，溃于蚁穴B．无所不备则无所不寡
C．不谋全局者，不足以谋一域D．因地制宜，因材施教
24、构建和谐社会是我国现代化建设的一个重要目标，其关键是各级领导要学会在新形势下做好群众工作，这体现的哲学道理是
A．社会存在对社会意识有能动的反作用B．新事物必然代替旧事物
C．主要矛盾对事物的发展起决定作用 D．事物的发展是量变和质变的统一
25、2010年7月21日，胡锦涛参观重庆ABB变压器公司时指出，企业要开发具有自主知识产权的核心技术和关键技术，才能增强企业核心竞争力，提升企业国际竞争力。
，这段话体现的辩证法原理是
A．办事情要抓主要矛盾B．看问题要认清矛盾的主要方面
C．一切从实际出发D．具体问题具体分析。