自由式插花教案

合集下载

大班美术教案《插花》(优秀6篇)

大班美术教案《插花》（优秀6篇）插花艺术教案篇一活动目标：1、观察花的不同造型，并按照自己的想法进行插花。

2、能用数学语言清楚地讲述插花的方法。

活动材料：大的记录纸操作材料包10、剪刀、胶水活动过程：一、讲讲说说：（价值：了解四季的花朵）提问：你们认识哪些花？（介绍自己知道花）这张图片里的花你们认识吗？我们一起来看看都是些什么花？他们是在什么季节开放的？小结：原来花也有四季之分，每个季节我们都能看到不同的美丽花朵。

二、插花（价值：了解花的特征、进行插花）1、过渡语：我们看一看这些花，一共有几朵花，他们分别有什么特征？小结：这些花都有自己的特点，大小不同，颜色不同，花瓣多少不同等。

2、漂亮的花最喜欢在花瓶里，想一想，把它们放在哪个花瓶里，怎样插花你认为是最美的？要讲出你这样插的理由。

幼儿操作、教师指导三、分享交流（价值：了解插花的方法）提问：说说你是怎么插的，一共插了几朵，分别是几朵什么样的和几朵什么样的？小结：我插了5朵花，三朵红色的，2多大的。

小结：我们可以用颜色、大小、花瓣的多少……进行插花，插花的方法可真多啊。

提问：你们认为哪一种插花的方法最好呢？为什么？小结：孩子们插的都很好，可以和旁边的朋友讲讲你插花的方法。

大班美术教案《插花》篇二活动目标：1、了解插花的几种方式，根据不同的容器学习插花组合，巩固用绕卷的方式制作帖花。

2、学说祝福的话语，会用祝福表达对自己身边人的关心。

活动准备：1、幼儿已经学过绕卷制作花朵的方法，实地观看过插花表演，并制作插花课件。

2、帖花俘，插花图例，彩色棉纱纸剪成方块状、长条状、花瓣状若干，彩色包装纸，吸管，花泥，透明胶、双面胶、剪刀等工具。

3、事先请家长配合收集插花容器、帖，并约定时间观看网上现场实录。

活动过程：1、欣赏俘，了解帖花的意义。

(1)出示“心愿”的帖花。

师：“老师收到一样别致的礼物，带来和小朋友分享。

”(2)观察帖花，比较它和其他插花的不同之处。

师：“这盆花和我们平时看到的。

插花教案及反思-范本两篇

插花教案及反思范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标1. 知识目标：学生能理解插花的基本概念、分类和技巧。

2. 技能目标：学生能够运用所学知识独立完成一件插花作品，培养审美观和创造力。

3. 情感态度：培养学生对插花艺术的兴趣和热爱，提高对美的感知能力。

二、教学内容1. 插花的基本概念和分类2. 插花技巧及注意事项3. 教学资源：教科书、多媒体资源、鲜花、花器等三、教学方法1. 讲授：讲解插花的基本知识和技巧2. 示范：教师现场演示插花过程，让学生直观感受3. 小组讨论：学生分组讨论，互相学习，提高创作能力4. 实践操作：学生动手实践，巩固所学知识四、教学步骤1. 导入：介绍插花的历史和意义，激发学生兴趣（5分钟）2. 知识讲解：讲解插花的基本概念、分类和技巧（15分钟）3. 示范教学：教师示范插花过程，讲解注意事项（10分钟）4. 小组讨论：学生分组讨论，互相学习（10分钟）5. 实践操作：学生动手实践，教师巡回指导（20分钟）6. 成果展示：学生展示作品，互相评价（10分钟）五、课堂管理1. 学生座位：分组就坐，便于讨论和操作2. 分组策略：按学生兴趣和能力分组，促进互相学习3. 课堂纪律：强调课堂纪律，确保教学活动顺利进行六、学生活动1. 问答：回答教师提出的问题，检验学习效果2. 小组合作：分组讨论，共同完成插花作品3. 实验操作：动手实践，掌握插花技巧4. 评估：评估学生参与度和学习成效七、教学评估1. 课堂提问：检查学生对插花知识的掌握程度2. 作业：布置课后练习，巩固所学知识3. 测验：期末进行插花知识测验，评估学习成果八、作业布置1. 课后练习：完成一篇插花心得体会，下周上课前提交2. 课后实践：利用课后时间，独立完成一件插花作品九、教学反思1. 教学过程中，关注学生的学习需求和兴趣点，及时调整教学策略2. 课后收集学生作品和心得体会，了解教学效果，为后续教学提供改进依据3. 注重培养学生的审美观和创造力，提高插花教学的质量4. 加强课堂纪律管理，确保教学活动顺利进行5. 鼓励学生互相学习、互相评价，提高学生的参与度和积极性重点和难点解析1. 教学内容的深度与广度2. 教学方法的选择与应用3. 学生实践操作的指导与评估4. 课堂管理和学生活动的组织5. 教学反思的及时性与有效性详细补充和说明：一、教学内容的深度与广度在教学内容方面，应确保学生能够全面了解插花的基本概念、分类和技巧。

插花片教案6篇

插花片教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、工作总结、心得体会、工作方案、条据文书、讲话致辞、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as job reports, work summaries, insights, work plans, policy documents, speeches, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!插花片教案6篇教案可以帮助教师有针对性地准备教学材料，提高教学内容的质量和深度，通过一份教案，教师能够有序地安排教学步骤，使教学过程更加顺畅和连贯，本店铺今天就为您带来了插花片教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

插花的教案优秀6篇

插花的教案优秀6篇精心编写的教案能够为教师提供系统的教学步骤和方法，为了让学生更好地掌握知识，教师需要精心编写教案，本店铺今天就为您带来了插花的教案优秀6篇，相信一定会对你有所帮助。

插花的教案篇1一、导课激兴趣春天是生机勃勃的，到处是绿色，到处是鸟语花香。

而娇艳的花朵，无疑是春天里最绚丽多姿的一笔。

它用缤纷的色彩、娇弱的身姿、清幽的气息吸引着无数的文人墨客。

然而当你面对千万朵在冷风冷雨中怒放的小花时，又会有怎样的感受呢？(板书并齐读课题)认真读书吧，相信你一定会有收获的。

二、初读知大意1、小组合作：互相检查读课文情况，互相质疑问难，解决不了的问题先记录下来，留到全班交流时提出来。

2、自学反馈：⑴指名按自然段朗读课文，师生一起正音。

⑵师生一起质疑答难。

(此时重点解决理解字词的问题)3、整体感知课文大意：说一说：作者在维也纳经历了一件什么事？(细读理脉络)4、维也纳的春天给作者留下了怎样的印象？他的感情发生了怎样的变化？默读课文，画出表示作者感情变化的词语，并联系上下文想一想，为什么会有这样的变化？5、请同学上黑板写出表示作者感情变化的词语，教师引导同学理清文章的写作线索和作者的情感脉络。

三、品读感悟美1、把自身喜欢的局部多读几遍，圈画出精妙之处，反复品味，揣测作者的内心感受。

必要时可以和身边的同学交换意见。

2、文学鉴赏会：教师扮演文学鉴赏会的主持人：各位文学评论家们，大家已经反复阅读了著名作家冯骥才的散文片段《花的勇气》。

现在就请各位就文中的语言是否优美，遣词造句是否准确生动发表高见吧。

教师根据同学的发言引导他们品出言中之意，悟出言中之理。

四、美读入情境1、循着作者感情的变化，入情入境地朗读全文。

2、举办朗读竞赛，评出优胜者。

五、回读抒胸臆生命是珍贵的，却又是短暂的。

有一位哲人说过：俺们无法左右生命的长度，但俺们可以决定生命的宽度。

同学们，学习了本组课文，当你为砖缝里顽强生长的小苗喝彩时，当你被绝境中奋力求生的飞蛾震撼时，当你为花丛中感受春光的盲姑娘感动时，你对生命的意义又有了哪些新的认识和感悟呢？请把你的所思所感记录到自身的日记中吧。

插花综合实践教学设计(3篇)

第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解插花的历史、种类、艺术风格及基本技法。

（2）掌握插花的基本工具和材料。

（3）熟悉各种花卉的特性及搭配原则。

2. 技能目标：（1）学会根据不同场合选择合适的插花材料和花器。

（2）掌握插花的基本步骤和技巧，如花枝修剪、固定、造型等。

（3）能够独立完成一件具有审美价值的插花作品。

3. 情感目标：（1）培养学生对插花艺术的兴趣和热爱。

（2）提高学生的审美情趣和艺术素养。

（3）培养学生的团队协作精神和创造力。

二、教学内容1. 插花概述- 插花的历史与发展- 插花的种类与艺术风格- 插花的基本技法2. 插花工具与材料- 常用工具：剪刀、花泥、花瓶、花插等- 常用材料：花卉、叶材、枝条、装饰品等3. 插花基本步骤- 选材：根据场合和风格选择合适的花卉和材料- 修剪：修剪花枝，去除枯叶、病叶，调整花枝长度- 固定：将花枝固定在花泥或花瓶中- 造型：调整花枝位置，塑造整体造型- 装饰：添加装饰品，提升作品的艺术效果4. 插花实例分析- 不同场合的插花作品- 不同风格插花的创作技巧- 插花作品的保养与维护三、教学过程1. 理论教学- 讲解插花的基本知识、工具和材料- 分析不同插花风格的特点和创作技巧- 讨论插花在生活中的应用和意义2. 实践教学- 分组练习：学生分组，每组选择一个主题进行插花创作- 指导与示范：教师对学生的创作过程进行指导，示范插花技巧 - 作品展示与评价：学生展示作品，教师和同学进行评价和讨论3. 课后作业- 阅读插花相关书籍，拓展知识面- 完成个人插花作品，并撰写心得体会- 参加插花比赛或展示活动，提高实践能力四、教学评价1. 课堂表现：学生出勤率、参与度、课堂纪律等2. 实践操作：插花技巧掌握程度、作品完成度、创新性等3. 课后作业：阅读笔记、心得体会、作品质量等4. 作品展示：作品的艺术价值、实用性、创意性等五、教学总结本课程旨在通过理论与实践相结合的方式，让学生全面了解和掌握插花艺术的基本知识和技能。

《自由式插花》教案

自由式插花一、自由式插花的特点自由式插花是当今很流行的一种插花形式，是根据花材的特点、个人的感受加以自由发挥，但是要求我们有很强的观察力和想象力。

尽管自由式插花没有固定的造型，可以灵活的运用各种技巧表现创作的意图，但是也必须遵循美学理论（注：与同学一起复习插花造型的基本要素—材质、形态、色彩；插花造型的基本原理—均匀与稳定、多样与统一、对比与调和、韵律与动感），自由式插花的花器是整个造型不可分割的部分，我们可以根据花器本身的形状来构思，也可以根据要表现的意图来选择或自制有特色的花器。

二、欣赏优秀作品1、《加了酸浆果的冰淇凌》作品用圆锥形的玻璃杯上边放了两个半球形的花体，并用气泡草做垂挂装饰，采用的拟物的表现手法，让人看了十分亲切，生活味很浓，在插花中拟物的表现应为神似，如果完全型同，就象模型一样了，可能会失去感受插花艺术的乐趣了。

2、《精卫填海的新启示》（刘飞鸣，邬帆）作品在构图上，以倒置体的大胆手笔，独创一格，出奇制胜。

作者运用分解组合、收放呼应等手法，使作品产生强有力的动势，优美的曲线，成功的塑造了一组动如蛟龙、气宇轩昂的画面，把“精卫御微木，将以填沧海”的神话，通过花艺形式展现在人们面前，不失为一件形神俱佳的优秀作品。

作品的花材选取加了酸浆果的冰淇凌精卫填海的新启示也较合理，海滩选用水生植物睡莲，鸟首选用鹤望兰，鸟身选用流线型花材，都恰到好处。

3、《雷雨》（刘飞鸣，邬帆）作品以花草为素材，惟妙惟肖地描绘出一幅形神俱备的天象地貌，可谓源于目濡，出于心裁，构思独特，出手不凡。

构图上，作者采用群聚、阶梯、扎缚、穿透等手法，在有限空间，表现了宽广的天地。

选材上以刚草表现雷雨、龙柳表现闪电为作品中神来之笔，产生了“迅雷不及掩耳，疾霆不暇掩目”的艺术感染力。

底部采用质感厚重的公主花、苏铁花、地涌金莲等抗风雨能力较强的花材布置，比较合理，也能稳住动感极强的整件作品。

《和谐》4、作品采用现代花艺手法中组合式和倾斜平行线设计两种技法，两个器皿相互呼应。

幼儿园学生插花教案（精选10篇）

幼儿园学生插花教案（精选10篇）幼儿园学生插花教案（精选10篇）幼儿园学生插花教案篇1设计思路：1、日常家庭丢弃的瓶瓶罐罐俯首可拾（冷饮盒，牛奶盒，竹筒，盒子等），其中不乏造型别致，颜色美丽的物品，这些看似不起眼的东西，用作插花的器具，既可以保护环境，又能废物利用，实在是妙不可言。

2、鼓励孩子们在家长的带领下接触大自然，到户外采集各种野花，野草，花枝，花叶等等。

3、孩子们都比较喜欢美工活动，让他们尝试插花，有助于孩子们感受大自然的色彩美，使孩子们动手体验创作的乐趣，满足他们的好奇心和求知欲。

教学目标：学习插花的基础知识和方法，培养孩子们爱美、审美、表现美，进而热爱生活的情感。

教学重点：进行简单的半球形插花练习。

教学准备：1、插花材料———插好的整盆花卉、真花真叶若干、花泥、装饰花纸等。

2、讲授资料———插花步骤分解图、常见花卉照片。

3、制作用具———水盆、切刀、剪刀、胶带、抹布等。

（另备数码相机）活动流程：观察、欣赏、讲解、插花练习、欣赏幼儿插花作品并拍照留念、结束。

一、问候小朋友，并作自我介绍！二、小朋友们，花是大自然的精灵，美好生活的象征，花与人们的生活密不可分。

随着人民生活水平的提高对花卉的喜爱程度渐长。

插花这门艺术，已经走进了寻常百姓家，为人们带来美的享受。

借助送花可以表达不同的情感。

比如母亲节送康乃馨给妈妈的意思是母亲我爱您！百合表示心想事成、祝福，一般看望病人时送白色百合祝愿他早日康复！菊花清静、高洁、清明扫墓献上菊花是寄托对故人的哀思！三、下面让我们来学习插花的方法：1、插花是一门艺术，里面有许多的学问。

插花时要注意花朵颜色的深、浅协调；花朵的大、小搭配，花茎的高、低错落，这样插出的花才好看。

2、瞧！这儿有一盆插花漂亮吗？请小朋友按照我讲的半球形插花步骤来进行练习，你们也同样可以插出一盆美丽的花！①.准备好工具和材料：一块正方形花泥，真花真叶若干、装饰花纸、剪刀、胶带等。

②．对花材进行整理：嘱咐孩子们必须在家长老师的帮助下使用剪刀。

幼儿园大班美术教案《插花》

幼儿园大班美术教案《插花》一、指导思想插花是一件美丽、有趣的事情。

插花可以让孩子们认识花、了解花的颜色、形状和芬芳。

插花可以让孩子们发挥自己的创意和想象力，从中获得快乐和满足感。

为了激发孩子们的艺术兴趣和表现能力，我们在美术课上为大班学生设计了一堂“插花”主题教学。

二、教学目标1.了解花的种类。

2.观察分析花的颜色和形状。

3.自由选择素材并创作花的形象。

4.培养孩子们的动手能力和美术表现能力。

5.发挥孩子们的想象力和创造力。

三、教学步骤1.新知预告（1）导入老师给孩子们展示插花图片，问孩子们这是什么？花的种类有哪些？教育孩子们了解花的基本知识。

（2）操作实践老师引导孩子们在花盆里选花，观察花的颜色和形状。

教育孩子们如何欣赏花。

（3）练习老师给孩子们提供花瓣、花蕊、花叶、手工纸等材料，让孩子们自由选择素材并创作自己喜欢的花。

（4）总结老师引导孩子们分享自己创作的花，展示花的多样化。

培养孩子们的艺术修养和表现能力。

2.实践操作（1）教育孩子们熟悉各种花的颜色和形状，在花盆中选花欣赏，让孩子们更好地了解花。

（2）让孩子们从小样张、大样张上剪下自己喜欢的花的素材：花瓣、花蕊、花叶等，用手工纸做成一个花的形象。

（3）鼓励孩子们自己选材、设计，尝试创作。

在实践过程中，老师可以提供一些指导。

充分激发孩子们的想象力和创造力。

3.总结反思老师展示孩子们的作品，指出孩子们的长处和需要改进的地方。

鼓励孩子们多加实践，在实践中提高自己的美术技能与表现能力。

四、教学时刻表时间步骤1.5分钟导入2.10分钟操作实践3.30分钟实践操作4.10分钟总结反思五、教学评估本节课通过学生的动手实践、学习花的颜色形状、自由选择素材并创意、分享作品等方式，培养孩子们的艺术兴趣和美术表现能力。

教学评估主要从以下几个方面进行：1.孩子们是否了解花的种类？2.孩子们是否能够正确观察分析花的颜色和形状？3.孩子们是否可以自由选择素材并创作自己喜欢的花？4.孩子们的作品是否具有艺术性和表现力？5.孩子们是否能够分享自己的作品和欣赏他人的作品？六、教学反思本节课的教学目标是培养孩子们的艺术兴趣和表现能力，通过让孩子们自由选择素材制作花的形象，激发孩子们的创意和想象力。

幼儿园插花活动教案

幼儿园插花活动教案一、教学内容活动主题：幼儿园插花活动活动年级：大班活动教材：《幼儿园大班美术活动指导手册》第五章——手工制作活动内容：学习插花的基本技巧，创作属于自己的插花作品。

二、教学目标1. 让学生了解插花的基本概念和技巧，培养学生的审美观念。

2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的创新意识和创造力。

3. 培养学生团队合作的精神，增强学生的自信心和自主学习能力。

三、教学难点与重点重点：掌握插花的基本技巧，创作出美丽的插花作品。

难点：如何将插花技巧运用到实际操作中，创作出有创意的插花作品。

四、教具与学具准备教具：插花花材、插花工具、插花底盘、示范作品等。

学具：插花花材、插花工具、插花底盘、个人作品展示板等。

五、教学过程1. 导入：教师出示插花作品，引导学生观察并讨论插花的特点，激发学生的兴趣。

2. 讲解：教师讲解插花的基本概念、技巧和步骤，强调插花时的注意事项。

3. 示范：教师示范插花的整个过程，边示范边讲解，确保学生清楚每一步的操作。

4. 练习：学生分组练习插花，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。

5. 创作：学生根据所学知识和技巧，独立创作属于自己的插花作品。

6. 展示：学生将作品展示在个人展示板上，全班进行欣赏和评价。

六、板书设计插花活动步骤：1. 选择花材2. 修剪花材3. 设计插花造型4. 插入花材5. 调整花材位置6. 完成作品七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍今天学习的插花技巧和作品。

2. 请学生观察家里的植物，选择一种进行插花创作，下周带到学校展示。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，学生掌握了插花的基本技巧，能够独立创作出美丽的插花作品。

但在活动过程中，部分学生对插花的花材选择和设计方面还存在一定的困难，需要在今后的教学中进行针对性的指导。

拓展延伸：可以组织学生参加校外的插花比赛，提高学生的插花技巧和艺术水平。

同时，可以邀请专业的插花师来进行讲座，让学生更加深入地了解插花艺术。

活学活用的实践教案：插花手工

教案名称：欣赏与创作——插花手工活学活用实践一、教学目标1.让学生领会美的价值，认识花艺的艺术语言和使用方法。

2.提高学生的审美意识和品位，培养学生的设计和实践能力。

3.培养学生的手工制作技能，增强学生的动手能力和创造力。

二、教学内容1.插花手工活动的历史与发展。

2.插花的基本理论与知识。

3.插花的设计和实践技巧。

4.插花的材料与器具使用方法。

5.探讨花材的色彩、形状、纹理等特性，使学生领悟到花艺创作的美感和内涵。

6.掌握花艺表现的基本技法和构图的原则，通过实践和欣赏增强学生的审美能力。

三、教学方法1.以亲体验为主，注重实践操作过程中的体验和感觉。

2.以学生为中心，釆用学生自主选择、小组合作、探究性学习等方式，引导学生主动参与教学。

3.情景模仿、讲述经验、演示讲解、课外拓展等教学方式相结合，丰富活动形式，激发学生兴趣，提高学习积极性。

四、教学步骤1.开门见山，介绍插花手工活动的历史与发展，引导学生认识到插花手工的独特魅力。

2.讲解插花的基本理论和知识，包括花材的选择、剪枝、造型等方面，帮助学生掌握插花手工的基本技术知识。

3.通过欣赏和比较不同类型的插花作品，让学生了解插花手工的设计和实践技巧。

同时，教授掌握创作的基本要领，提供一些设计理念，采用情感化的方式使学生体会到创作的乐趣。

4.掌握花艺表现的基本技法和构图的原则，让学生学会如何运用不同的花材和器具创作出自己的插花作品。

同时，将学生分成多个小组，互相交流分享自己的想法和作品。

5.在实践中提高学生的审美意识和品位，让学生领悟到花艺创作的美感和内涵。

教师进行学生的指导和点评，指导学生提高自己的作品质量，增强学生的创作能力和实践能力。

五、教学过程示例1.开始时，教师要以亲身体验为主给学生展示教学用的插花作品，并介绍插花手工活动的来源与发展。

2.在讲解插花的基本理论和知识方面，教师要结合图片和视频，让学生更好地理解。

3.在欣赏和比较不同类型的插花作品时，教师要注重让学生表达自己的看法和理解，帮助学生更好地发掘插花艺术的内涵和魅力。

插花幼儿园大班艺术教案

插花幼儿园大班艺术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解插花的基本概念和基本技巧。

2. 技能目标：通过实践，让幼儿能够运用插花技巧创作出属于自己的插花作品。

3. 情感目标：培养幼儿对插花的兴趣，提高幼儿的审美能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握插花的基本技巧，能够独立完成插花作品。

难点：培养幼儿的审美观念，让幼儿能够根据自己的喜好进行插花创作。

三、教学准备：1. 教具准备：鲜花、花瓶、插花工具、插花教材、示范作品等。

2. 环境准备：干净整洁的插花工作区，适当的光线和通风。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些美丽的插花作品，引导幼儿观察并发表自己的看法。

2. 基本概念：教师介绍插花的基本概念，让幼儿了解插花的起源和发展。

3. 基本技巧：教师讲解并示范插花的基本技巧，包括剪裁、固定、搭配等。

4. 实践操作：幼儿在教师的指导下，运用所学技巧进行插花创作。

5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的插花作品，让幼儿互相欣赏、交流。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集废弃的瓶子，下次上课时带来继续进行插花创作。

2. 评价：教师根据幼儿在课堂上的表现、作品完成情况以及家庭作业的完成情况进行综合评价。

六、教学延伸：1. 教师可以组织幼儿进行插花比赛，提高幼儿的竞争意识和创作能力。

2. 邀请专业的插花师来进行讲座，让幼儿更加深入地了解插花艺术。

3. 组织幼儿参观花店或植物园，让幼儿亲身体验花的美丽和插花的乐趣。

七、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，了解幼儿在课堂上的表现和接受程度，找出教学中的不足之处，为下次教学做好准备。

八、教学评价：1. 教师可以通过观察幼儿在课堂上的表现来评价幼儿的学习情况。

2. 通过幼儿的插花作品来评价幼儿对插花技巧的掌握程度和审美能力。

3. 通过家长的反馈来了解幼儿在家庭中对插花兴趣的持续情况。

九、教学建议：1. 针对不同幼儿的学习速度和能力，教师可以适当调整教学内容和教学方式。

小游戏把花插在花瓶里教案

小游戏把花插在花瓶里教案教案，以小游戏把花插在花瓶里。

一、教学目标。

1. 知识目标，学生能够了解花插在花瓶里的方法和技巧。

2. 能力目标，培养学生的动手能力和创造力。

3. 情感目标，激发学生对美的热爱和对花艺的兴趣。

二、教学重点和难点。

1. 重点，学生能够掌握花插在花瓶里的基本方法。

2. 难点，学生能够运用所学知识，自己动手插花并完成任务。

三、教学准备。

1. 教师准备，花瓶、鲜花、剪刀、花瓶插花小工具等。

2. 学生准备，学生自备剪刀。

四、教学过程。

1. 导入新知识，教师向学生介绍花插在花瓶里的重要性，并引导学生讨论花插在花瓶里的方法和技巧。

2. 学习新知识，教师向学生示范如何将花插在花瓶里，讲解插花的基本方法和注意事项。

3. 练习操作，让学生分组进行练习，每组学生依次进行花插在花瓶里的操作，教师在一旁指导和帮助。

4. 游戏互动，设计小游戏，让学生在规定时间内，将花插在花瓶里，并评选出最美的花艺作品。

5. 总结提高，教师总结本节课的内容，鼓励学生发表自己的看法和感想，提高学生对花插在花瓶里的兴趣和热爱。

五、教学反思。

通过本节课的教学，学生能够掌握花插在花瓶里的基本方法和技巧，培养了学生的动手能力和创造力。

小游戏的设计增加了课堂的趣味性，激发了学生对美的热爱和对花艺的兴趣。

在今后的教学中，应该多设计类似的互动活动，让学生在实践中学习，培养学生的综合能力和创造力。

幼儿园大班自然教学教案自然插花利用多种自然材料进行插花创作体验自然之美和美的艺术

幼儿园大班自然教学教案-《自然插花》——利用多种自然材料进行插花创作，体验自然之美和美的艺术一、教学价值：通过自然插花的教学，可以让幼儿接触到自然界多种多样的植物，增强他们对自然的认识和理解；同时，自然插花也是一种美的艺术创作，能够培养幼儿的审美能力和创造力，提高幼儿的艺术修养水平。

二、教学目标：1.通过观察不同植物的形态和颜色，让幼儿认识植物的多样性，了解植物的生长过程。

2.培养幼儿的艺术创造能力，让幼儿通过自己的想象和创意，制作出自然插花作品。

3.加强幼儿对自然美的感知和体验，提高幼儿的审美水平和艺术修养。

三、教学区域：教学区域需要充分考虑到自然插花的特点，应该选择室外园艺区或室内花卉区进行教学。

在教学区域内，需要准备好各种植物材料和插花工具。

四、教学准备：1.准备多种植物材料，包括鲜花、枝叶、草叶、果实等。

2.准备插花工具，如剪刀、剪线、花瓶等。

3.准备教具，如图片、幻灯片、教学视频等。

4.现场布置，清理教学区域，准备好讲台和座位。

五、教学介绍：首先向幼儿介绍自然插花的概念和意义，让幼儿了解插花是一种美的艺术创作，并且可以通过插花认识和了解不同的植物。

然后，介绍教学材料和插花工具，并让幼儿了解如何正确使用插花工具。

六、教学重点：1.让幼儿认识植物的多样性，了解植物的形态和颜色。

2.培养幼儿的创造力和想象力，让他们通过自己的创意制作出独特的自然插花作品。

3.提高幼儿的艺术修养水平，让他们通过欣赏和创作自然插花作品，感受自然的美和艺术的魅力。

七、教学方法：1.观察法：让幼儿通过观察植物材料的形态和颜色，了解植物的多样性。

2.实践法：让幼儿亲手制作自然插花作品，培养幼儿的创造力和想象力。

3.对比法：通过比较不同插花作品的差异，提高幼儿的艺术鉴赏能力。

八、教学过程：1.观察不同植物材料的形态和颜色。

2.选择合适的插花工具，剪下需要的植物材料。

3.根据自己的创意和想象，将植物材料插入花瓶中，制作出自然插花作品。

幼儿园插花艺术教育教案

幼儿园插花艺术教育教案一、教案背景插花是一门古老的艺术形式，通过将鲜花和植物材料巧妙地组合在一起，创造出美丽而有意义的花艺作品。

幼儿园插花艺术教育旨在通过培养幼儿的艺术修养，提高他们的审美能力、创造力和动手能力，同时促进幼儿的心理健康发展。

本教案将以幼儿园插花艺术教育为主题，从课程目标、适用对象、教学内容和方法、教学评价等方面进行详细阐述。

二、教学目标1.培养幼儿对自然美的感知能力：通过观察和欣赏鲜花和植物，培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力，增强他们对美的敏感性。

2.培养幼儿的动手创造能力：通过亲自动手进行插花实践活动，培养幼儿的动手能力和创造力，激发他们对美的创造性表达。

3.培养幼儿的团队合作意识：通过团队合作的插花活动，培养幼儿的合作意识和团队精神，促进他们与他人的良好互动和交流能力。

三、适用对象本教案适用于幼儿园中的小班和中班的学生，年龄大约在3-5岁之间的幼儿。

四、教学内容和方法4.1 教学内容1.花卉的种类和特点：介绍常见的花卉种类，让幼儿了解不同花卉的颜色、形状和香味等特点。

2.花材的选择与处理：介绍如何选择合适的花材，并教授处理鲜花和植物材料的方法，如修剪、剥去蒂皮等。

3.插花的基本原理：讲解插花的基本原理，如高矮错落、有机对称、色彩搭配等，引导幼儿理解花艺的美学规律。

4.插花的基本技巧：教授幼儿插花的基本技巧，如插入角度、姿态和力度的掌握，让幼儿能够学会稳固插花材料。

5.创意插花实践：引导幼儿进行创意插花活动，鼓励他们结合自己的想象力和创造力，创作出独特的花艺作品。

4.2 教学方法1.观察比较法：通过观察和比较不同花卉的特点，培养幼儿对美的感知能力。

2.实践操作法：引导幼儿亲自动手参与插花活动，提高他们的动手能力和创造力。

3.团队合作法：组织幼儿进行团队合作的插花活动，培养他们的团队合作意识和交流能力。

4.鼓励式教学法：通过鼓励和赞美激发幼儿的学习兴趣和积极性，提高他们的学习效果。

《自由式插花》实验课教案

教学设计：
1、师生一起复习插花造型的基础理论和自由式插花的技法
2、利用多媒体欣赏6个优秀的作品
3、展示教师的4个作品实例
4、学生根据自己构思和造型设计进行制作
强调自由式插花的制作步骤：
（1）确立主题
（2）立意构思
（3）造型设计
（4）选取花材、花器
（5）造型作
5、学生阐述作品，师生共同评论
6、归纳总结
巩固新课：针对有个性、有创意的作品加以概括和总结自由式插花的技巧和特点
课外作业：以实验报告的形式对自己作品进行分析、比较和总结
教课体会：多给学生实践操作的机会是学生学好插花技艺的重要途径
教案首页
科目：插花技艺
课题
自由式插花
课堂类型
实践课
教学目的
理解插花的基本要素和插花造型的基本原理
掌握自由式插花的基本技巧和制作过程花
重点
掌握自由式插花的特点和技巧，作品达到造型美—形态美
难点
运用巧妙的构思与制作手法，作品达到内涵丰富、神形兼备—意境美
教具
仿真花材、时令花材、花器、花泥、花材处理工具等

艺术活动艺术插花教案中班

艺术活动艺术插花教案中班教案标题：艺术活动-艺术插花教案（中班）教案目标：1. 培养幼儿对自然美的感知能力。

2. 增强幼儿的创造力和想象力。

3. 提升幼儿的手眼协调能力和细致动作能力。

4. 培养幼儿对艺术的兴趣和热爱。

教学准备：1. 鲜花和绿植。

2. 艺术插花工具（剪刀、花瓶、花线等）。

3. 彩色纸张、颜料、画笔、彩色笔等。

4. 图片或视频资源，展示不同的艺术插花作品。

教学步骤：引入活动：1. 利用图片或视频资源向幼儿展示不同的艺术插花作品，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 与幼儿一起讨论不同的花卉和植物，了解它们的颜色、形状和香味。

实践活动：3. 给每个幼儿提供一束鲜花和绿植，让他们观察和感受花朵的美丽。

4. 引导幼儿选择自己喜欢的花朵和植物，用剪刀剪下来，并放入花瓶中。

5. 鼓励幼儿运用想象力和创造力，用彩色纸张、颜料、画笔、彩色笔等装饰花瓶和花朵。

6. 给予幼儿指导和帮助，让他们学会使用艺术插花工具，如花线将花朵固定在花瓶中。

总结活动：7. 邀请幼儿展示自己的艺术插花作品，并与其他幼儿分享自己的创作过程和想法。

8. 引导幼儿回顾整个艺术插花活动，分享他们对花卉和植物的新认识和体验。

9. 鼓励幼儿表达对艺术的喜爱和兴趣，并提供继续探索艺术的机会。

教学延伸：- 邀请专业插花师傅或艺术家来班级分享他们的经验和技巧。

- 带领幼儿参观花坛或花市，让他们亲身体验不同花卉和植物的美丽。

- 鼓励幼儿在家中或户外观察花卉和植物，记录自己的观察和感受。

评估与反馈：观察幼儿在艺术插花活动中的参与程度、创造力和细致动作能力。

通过观察幼儿的作品和听取他们的分享，评估他们对花卉和植物的理解和表达能力。

根据观察结果，给予积极的反馈和鼓励，进一步激发幼儿对艺术的兴趣和热爱。

注意事项：- 确保幼儿在使用剪刀和其他工具时的安全。

- 确保花卉和植物的选择符合幼儿的安全和健康要求。

- 鼓励幼儿尊重和爱护花卉和植物，不随意摘取或破坏自然环境中的植物。