初中体育《篮球-运球转身》教案
篮球运球转身教案
篮球运球转身教案【篇一：篮球运球转身】寓教于乐—篮球运球转身课的设计——执教：林杰一、指导思想二、相关分析1、教材分析运球转身是篮球比赛中运用最为广泛的技术动作之一。
主要是有跨步，拉球转身，运球前进的技术组成。
学习该项技术能够提高学生篮球进攻技术的多样性，同时也能够帮助改善学生下肢爆发力和灵活力，培养学生相互协作能力和吃苦耐劳的精神。
2、学情分析初三年级男生正处于青春发育中期，这一时期的学生灵敏性较好，腿部力量、下肢爆发力较强，同时这一年龄阶段学生对事物理解能力也比较强，因此，对于“运球转身”这一技术的理解与接受能力也有了一个小保障，但同时他们又处于缺乏耐心的年龄层，所以在教学过程中，一方面要积极引导学生扎实有效地掌握学习内容，另一方面也要去采用合理的组织形式和有效的教学方法，提高学生学练兴趣、热情与耐心，这也是达成教学目标的重要保证。
三、教学重点、难点1、教学重点：脚步动作的连贯2、教学难点：转身迅速平稳四、学习目标1、大部分学生基本掌握运球转身动作要领，建立连贯的动作意识。
2、通过运球转身的学习，发展协调、力量等身体素质。
3、体验成功的乐趣，培养自信、果断的优良品质；乐趣，提高同伴间的帮助能力，增强团队间的合作意识与团队精神。
4、培养勇敢、果断、克服困难等优良品质。
五、主要教学过程：在准备活动中，充分活动腿部脚步关节，为下一环节的脚步练习作准备在进行“运球转身脚步练习”的教学时，采用渐进式、抓重点难点的教学形式，层层递进，让学生基本掌握这一下重要的篮球基本技术。
主要练习形式有：原地脚步练习、行进间脚步练习为了进一步激发学生课堂学习热情，教师将通过身体锻炼与相关体能相结合的形式来进行身体素质练习，让学生能在愉快的气氛中参与竞争，享受快乐，培养学生互信互助、合作进取的精神，同时又得到了身体锻炼。
进行简单的放松练习结束阶段实习学校：交大二附中指导教师：胡晓丽交大二附中《体育与健身》课时计划【篇二：运球后转身教案】运球后转身教案【篇三：篮球运球教案】公共体育课教案。
初中运球转身教案
初中运球转身教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球运球转身的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调能力、灵活性和应变能力。
二、教学内容1. 篮球运球转身技术动作教学。
2. 运球转身练习。
3. 团队配合练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：转身时身体重心的平稳，拉球靠近身体。
2. 教学难点：转身后加速摆脱防守。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的篮球基本功练习，如传球、投篮等。
2. 技术教学（15分钟）2.1 教师示范运球转身动作，讲解动作要领。
2.2 学生跟随教师练习，体会动作。
2.3 学生分组练习，教师个别指导。
3. 实践训练（15分钟）3.1 学生进行运球转身练习，注意转身时身体重心的平稳和拉球靠近身体。
3.2 学生进行转身后加速摆脱防守的练习，提高应变能力。
4. 团队配合练习（10分钟）4.1 学生进行团队配合练习，运用运球转身技术进行攻守转换。
4.2 教师指导，纠正动作不规范的地方。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 学生进行自我总结，分享学习心得。
5.2 教师对学生的表现进行评价，总结课堂教学。
五、教学评价1. 对学生的技术动作进行评价，关注转身时身体重心的平稳和拉球靠近身体的情况。
2. 观察学生在实践训练中的应变能力，如转身后加速摆脱防守的能力。
3. 关注学生在团队配合练习中的表现，如合作精神、默契度等。
六、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
2. 增加一些有趣的篮球游戏，提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 鼓励学生参加篮球比赛，将所学技术运用到实际比赛中，提高学生的实战能力。
通过本节课的教学，使学生掌握篮球运球转身的基本技巧和动作要领，培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣，提高学生的身体协调能力、灵活性和应变能力。
初中体育：篮球 运球后转身 新授课教案
初中体育：篮球运球后转身新授课教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球运球后转身的动作要领。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，增强运动能力。
二、教学内容1. 篮球运球后转身动作教学。
2. 团队配合练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球运球后转身的动作要领。
2. 教学难点：转身动作的连贯性和稳定性。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生进行动作示范。
2. 练习法：分组练习，逐个指导。
3. 游戏法：设计相关游戏，提高学生的兴趣和参与度。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍篮球运球后转身动作的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 动作讲解与示范（10分钟）教师讲解篮球运球后转身的动作要领，并进行示范。
重点强调转身动作的时机、幅度和连贯性。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，按照教师的要求进行运球后转身的练习。
教师逐个指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）设计“运球接力”游戏，让学生在游戏中运用所学动作，提高团队协作能力。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，鼓励学生分享自己的收获和感受。
6. 课后作业学生回家后，拍摄自己运球后转身的视频，分析动作是否规范，并找出需要改进的地方。
六、教学评价1. 教师通过观察学生在课堂练习中的表现，评价其对篮球运球后转身动作的掌握程度。
2. 通过团队协作游戏的胜负，评价学生的团队配合能力。
3. 结合学生的课后作业，了解学生对课堂所学内容的巩固情况。
七、教学拓展1. 邀请专业篮球教练进行课堂教学，提高教学效果。
2. 组织篮球比赛，让学生在实战中运用所学动作。
3. 开展篮球社团活动，培养学生的兴趣爱好。
八、安全注意事项1. 学生在练习篮球运球后转身动作时，要注意力度和节奏，避免碰撞或扭伤。
2. 教师要加强课堂纪律管理，确保学生在练习过程中保持安全距离。
3. 提醒学生穿着合适的运动服装和鞋子，以降低运动损伤的风险。
体育-初中篮球运球转身练习教学设计
初中体育篮球运球转身练习教学设计一、指导思想遵循《义务教育体育与健康课程标准（2022 年版）》课程理念，坚持“健康第一”指导思想，体现以学生发展为本的教学模式。
以篮球原地双手胸前投篮教学为切入点，注重“学、练、赛、评”一体化教学，借助游戏、竞赛、情境等多样练习方法，避免枯燥乏味的重复练习，激发学生学练兴趣；构建篮球结构化教学内容，将篮球的运球转身练习与突破后上篮相结合，帮助学生理解篮球运动规律；注重过程性评价，通过自评、互评、师评，及时发现问题并改进；营造和谐民主的教学氛围，教学中侧重技能与体能相结合，让学生在学习技能的同时提高身体素质，感受篮球运动的魅力，努力形成积极的体育态度，培育体育核心素养。
二、教材分析篮球的运球转身练习是人教版《体育与健康》水平四八年级篮球单元的内容，是持球队员处于静止状态下，利用灵活合理的脚步动作，结合运球去超越摆脱对手的一种攻击性很强的技术，在各级比赛中使用频率高。
本课是篮球单元位置第八次课，八年级学生已具备了体前变向换手运球的基本技术，本节课在此基础上进一步提高持球突破的能力和意识，为今后学习行进间运球突破和提升篮球实战水平打下基础。
三、学情分析本课的授课对象是八年级学生，此年龄段的学生正处于生长发育快速期，速度、力量、耐力等素质有明显提高，适宜安排技巧性较强的技术教学。
本班学生朝气蓬勃，具有很强的求知欲和表现欲，男生精力充沛，活泼好动，对篮球运动有着非常高的学习热情；大多数女生由于手臂和腿部力量薄弱，不喜欢对抗，对篮球运动缺乏兴趣。
因此本节课借助游戏、竞赛、情境等多种练习方法，激发学生运动兴趣，同时结合体能与技能的融合，增强学生的力量素质。
四、学习目标1.运动能力：能够做出投篮练习动作，说出在篮球比赛中的作用，发展上下肢协调性。
2.健康行为：在合作学练和同组对抗中，形成加速突破的意识；知道如何预防运动损伤，学会在突破中保护自己；养成自主参与篮球运动的习惯，形成终身体育的意识。
初中体育：篮球 运球后转身 新授课教案
初中体育：篮球运球后转身新授课教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球运球后转身的技巧，提高篮球运动水平。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的运动兴趣。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学内容：1. 篮球运球后转身的基本动作。
2. 篮球运球后转身的练习方法。
3. 篮球运球后转身的应用场景。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球运球后转身的动作要领。
2. 教学难点：篮球运球后转身时的平衡与控球。
四、教学资源：1. 篮球场一块。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行跑步、拉伸等热身活动，预防运动损伤。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：（1）讲解篮球运球后转身的动作要领，强调关键环节。
（2）示范篮球运球后转身的动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 练习与指导（10分钟）：（1）学生分组进行篮球运球后转身的练习，教师巡回指导。
（2）针对学生的错误动作，进行个别指导与纠正。
4. 游戏环节（10分钟）：（1）组织学生进行“运球接力”游戏，提高学生的运球技巧。
（2）开展“抢球大战”游戏，锻炼学生的团队合作能力。
5. 总结与反思（5分钟）：（1）让学生谈谈自己在练习中的收获与不足。
（2）教师对学生的表现进行点评，鼓励学生继续努力。
6. 课后作业：（1）回家后，观看篮球教学视频，加深对运球后转身动作的理解。
（2）进行家庭作业，练习篮球运球后转身动作，提高自身技能。
六、教学评价：1. 通过对学生运球后转身技巧的观察，评价其技能掌握程度。
2. 关注学生在练习过程中的态度、积极性与团队合作精神。
3. 结合学生的自我评价和同伴评价，全面了解学生的学习情况。
七、安全与纪律：1. 强调运动安全，提醒学生注意运动过程中的自我保护。
八、教学延伸：1. 组织学生参加篮球比赛，运用所学技巧实战演练。
2. 开展篮球俱乐部活动，激发学生篮球运动兴趣。
九、教学反思：1. 教师需总结课堂教学，反思教学方法与策略的有效性。
《篮球-运球转身》教案
《篮球-运球转身》教案一、教学内容篮球一对一运球转身技术二、教学目标知识与技能目标：学习提高篮球的运球技术，学习一对一运球转身技术。
过程与方法目标：通过小组练习和竞赛，掌握篮球的转身运球技术。
情感态度与价值观目标：通过实际动手练习和参与篮球比赛，来提高与同伴的交往能力，培养团结协作的意识和集体主义精神三、教学重难点教学重点：篮球的正确运转姿势教学难点：如何在被人防守时运用正确运球转身技术脱困。
四、教学过程(一)开始部分(2分钟)1. 集合整队2. 师生问好，清点人数3. 检查服装4. 宣布本堂课教学内容与目标5. 安排见习生教学组织：学生成三列横队，教师口令指挥，学生集体练习要求：迅速、整齐(二)准备部分(6分钟)1、热身游戏-四人抱教学组织：组织学生围成一个大圆圈听老师讲解游戏规则和方法。
四人抱：学生围成一圈慢跑，当老师叫停的时候，四个人迅速的抱在一起，刚好四个人抱在一起的合格，抱在一起的人多于四个人或者少于四个人都算违规，违规者男生做5个俯卧撑，女生做10个下蹲。
要求：(1)学生站在队列里听老师讲游戏规则;(2)在讲解完成后快速的进行游戏;(3)学生在游戏过程中遵守游戏规则，一定要注意安全2、专项准备活动组织：学生成三列横队，前后1米左右1.5米头部运动(4×8拍) 肩绕环(4×8拍)扩胸运动(4×8拍) 腹背运动(4×8拍)弓步压腿(4×8拍) 手腕踝关节运动(4×8拍)肘关节运动(4×8拍)要求：动作整齐、规范、完成有力度。
(三)基本部分(32分钟)环节一：图片导入1、拿出课前准备好的篮球明星的大海报，让学生来说说那些是自己的偶像，为什么喜欢他，说说他篮球打的如何。
2、学生模拟自己的偶像，做出篮球明星海报上的姿势。
组织教法和教学要求：组织：学生先围成紧凑一圈畅谈自己的偶像，再围成宽松的一圈模拟自偶像的姿势。
要求：1、学生积极的畅谈、分享自己的喜好2、一个同学在模拟自己偶像姿势的时候，其他同学要认真看，说说他模拟的姿势是什么，在比赛的时候有什么好处。
篮球运球转身教案
1、放松跑；
2、跟着老师的提示拍拍腿部，抖抖手，随老师提示调整呼吸；
3、也可随意的放松。
先两路纵队，
再广播体操队形
3
分钟
下课
常规
1、课堂小结：针对课堂的某些不足之处，给予指出，好的现象，给学生以表扬，鼓励等；
2、组织学生还器材；
3、宣布下课，向学生道别。
1、认真听讲；
2、积极主动还器材；
三、运球迎面接力游戏
1、方法同迎面接力跑，但接力过程中设置标志桶学生必须运用转运球过标志桶，否增加两秒，用时短者获胜；
2、宣布练习的要求；
3、组织学生进行练习，并对学生的练习情况进行适时的评价。
1、仔细观察教师的示范，积极思考，在练习中不断体验；
2、按照教师的要求进行不同角度的转身练习；
3、根据教师的要求进行原地运拉球动作练习；
1、原地90度转身模仿练习
2、原地180度转身模仿练习
3、原地运球后转身练习
4、行进间运球后转身练习
易犯错误：1、翻腕（二次运球）2、重心过高或是起伏过大3、走步
二、练习运球转身技术动作
1、设障碍物行进间运球后转身（练习后转身后可根据个体水平随意加动作，不限定）
2、加消极防守的行进间运球后转身练习
3、个人展示、集体纠错
××××××××××××
××××××××××××
▲
××××××××××××
××××××××××××
××××××××××××
××××××××××××
▲
××××××××××××
××××××××××××
▲
××××××××××××
××××××××××××
结束部分
九年级《运球转身》教案、教学设计
b.对于动作掌握较好的学生，可以适当提高训练难度，培养他们的竞技水平。
c.对于动作掌握较差的学生，给予更多关注和鼓励，帮助他们克服困难，提高技能。
4.教学评价：
a.过程性评价：在教学过程中，关注学生的参与程度、努力程度和技能提升，给予及时反馈和鼓励。
3.教师将根据作业完成情况进行反馈，针对性地指导学生提高篮球技能。
3.强调团队合作的重要性，培养学生的团队意识，使他们学会在集体中成长。
4.引导学生树立正确的竞技体育观念，尊重规则，尊重对手，发扬公平、公正、公开的体育精神。
二、学情分析
九年级学生正处于青春期，身体发育逐渐成熟，具有一定的运动能力和篮球基础。在此基础上，他们对篮球运动的兴趣浓厚，尤其对实战技巧有较高的学习热情。然而，由于个体差异，学生在篮球技能、体能、协调性等方面存在一定差异。为此，在教学过程中，教师应关注以下几点：
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我会详细讲解运球转身的技术要领，包括：
1.脚步移动：强调运球转身时脚步的快速、稳定，以及如何根据场上情况调整脚步。
2.身体协调：讲解如何保持身体平衡，使身体各部位动作协调一致。
3.手臂摆动：指导学生掌握摆动幅度、频率和力度，提高运球稳定性。
4.实战应用：结合投篮、传球等动作，讲解运球转身在实战中的运用。
2.示范：教师现场示范，让学生直观地感受运球转身的动作过程。
3.分组练习：学生分组进行练习，互相指导、互相学习，提高动作熟练度。
4.比赛：组织篮球比赛，让学生在实战中运用运球转身技术，提高比赛能力。
（三）情感态度与价值观
1.激发学生参与篮球运动的兴趣，培养他们的运动习惯，提高身体素质。
初中体育篮球运球转身教学教案
初中体育篮球运球转身教学教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球运球转身的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调能力和灵活性。
二、教学内容：1. 篮球运球转身动作要领讲解与实践。
2. 团队配合练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球运球转身的基本技巧。
2. 教学难点：转身动作的连贯性与稳定性。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的跑步、拉伸等热身活动，提醒学生注意运动安全。
2. 技术教学（10分钟）：（1）讲解篮球运球转身的基本技巧，强调动作要领。
（2）示范动作，让学生跟随示范进行实践。
（3）分步骤讲解转身动作，引导学生反复练习，直至掌握。
3. 团队配合练习（10分钟）：（1）分组进行篮球运球转身练习，引导学生学会相互配合。
（2）组织小型比赛，让学生在比赛中运用所学技巧。
（2）教师点评，针对学生的表现提出改进意见。
五、教学评价：1. 学生运球转身技巧的掌握程度。
2. 学生团队合作精神的发挥。
3. 学生参与体育活动的积极性和主动性。
六、教学资源：1. 篮球场地一个2. 篮球若干个3. 标志物若干个4. 录音机或音响设备七、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的跑步、拉伸等热身活动，提醒学生注意运动安全。
2. 技术教学（10分钟）：（1）讲解篮球运球转身的基本技巧，强调动作要领。
（2）示范动作，让学生跟随示范进行实践。
（3）分步骤讲解转身动作，引导学生反复练习，直至掌握。
3. 团队配合练习（10分钟）：（1）分组进行篮球运球转身练习，引导学生学会相互配合。
（2）组织小型比赛，让学生在比赛中运用所学技巧。
（2）教师点评，针对学生的表现提出改进意见。
八、教学策略：1. 采用直观演示法，让学生清晰地了解动作要领。
2. 运用分组练习法，提高学生之间的团队合作能力。
3. 通过小型比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4. 采用及时反馈法，指导学生及时纠正错误，提高动作质量。
初中体育：篮球 运球后转身 新授课教案
初中体育：篮球运球后转身新授课教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球运球后转身的技巧。
2. 培养学生的团队合作精神，提高篮球运动能力。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高学生的身体素质。
二、教学内容1. 篮球运球后转身动作要领讲解。
2. 篮球运球后转身练习。
3. 篮球运球后转身比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球运球后转身动作的技巧。
2. 教学难点：篮球运球后转身动作的连贯性与稳定性。
四、教学过程1. 准备活动：跳绳、拉伸运动，让学生充分活动身体。
2. 基本技能训练：讲解篮球运球后转身动作要领，示范动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 实践训练：分组进行篮球运球后转身练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛环节：分组进行篮球运球后转身比赛，激发学生的竞技热情。
5. 总结与反思：让学生谈谈在练习过程中的感受，教师进行总结，给出改进意见。
五、教学评价1. 对学生的篮球运球后转身动作进行评价，关注动作的准确性、连贯性和稳定性。
2. 关注学生在比赛中的表现，评价学生的团队合作精神和竞技水平。
3. 收集学生和同组教师的反馈意见，不断完善教学方法。
六、教学准备1. 体育器材：篮球、篮球场地、标志物。
2. 教学课件：篮球运球后转身动作要领图片、视频。
3. 教学分组：按照学生水平分组，以便进行针对性的教学。
七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范篮球运球后转身动作，让学生清晰地了解动作要领。
2. 模仿法：让学生跟随教师的示范进行模仿练习，逐步掌握动作。
3. 纠正法：教师巡回指导，针对学生动作中的错误进行纠正。
八、教学步骤1. 讲解篮球运球后转身动作要领，强调动作的关键要点。
2. 示范篮球运球后转身动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 分组练习：让学生在分组中进行篮球运球后转身练习，教师巡回指导。
4. 比赛环节：分组进行篮球运球后转身比赛，鼓励学生发挥潜能。
5. 总结与反思：教师引导学生谈谈练习过程中的感受，给出改进意见。
篮球运球转身教案课教学设计
篮球运球转身教案课教学设计教案标题：篮球运球转身教案课教学设计教学目标：1. 学生能够了解篮球运球的基本技术要领。
2. 学生能够掌握运球过程中的转身技巧。
3. 学生能够在比赛中运用转身技巧，提高篮球运球的灵活性和准确性。
教学内容：1. 篮球运球的基本技术要领：手指、手腕和前臂的协调动作，腰部和臀部的动作控制，运球节奏的把握等。
2. 运球过程中的转身技巧：前转身、后转身和侧转身等。
教学步骤：引入活动：1. 通过播放篮球比赛的视频片段，引发学生对篮球运球的兴趣。
知识讲授：2. 利用幻灯片或黑板，介绍篮球运球的基本技术要领，并示范正确的运球动作。
3. 强调手指、手腕和前臂的协调动作，腰部和臀部的动作控制，以及运球节奏的把握。
技能训练：4. 将学生分成小组，每个小组准备一个篮球。
5. 给每个小组提供一些运球练习的场地，让学生自由练习运球技术要领。
6. 按照学生的实际水平，逐步引导他们进行更复杂的运球动作训练，注重正确的动作和节奏。
转身技巧练习：7. 引导学生学习前转身、后转身和侧转身的技巧。
8. 划定一个区域，让学生在区域内进行转身运球练习，练习过程中教师进行指导和纠正。
9. 设置一对一对抗练习的环节，让学生在比赛中应用转身技巧，提高实战能力。
总结：10. 组织学生进行小结，让他们总结篮球运球及转身技巧的要点和注意事项。
11. 鼓励学生积极参与，并与他们分享一些篮球明星的成功故事，激发学生对篮球的热爱和追求。
扩展活动：12. 鼓励学生在家或课后继续练习篮球运球和转身技巧，提出他们自己的创新和变通方法。
评估方式：13. 教师观察学生的运球技能和转身技巧，在练习过程中及时给予指导和反馈，帮助他们改进。
14. 小组之间可举行比赛，评选出运球和转身技巧最佳的小组。
教学资源：- 篮球- 幻灯片或黑板- 视频片段希望以上教案建议和指导能对你的课堂教案撰写有所帮助！。
初中体育篮球运球教案（精选8篇）
初中体育篮球运球教案初中体育篮球运球教案（精选8篇）作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的初中体育篮球运球教案（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中体育篮球运球教案1一、教学内容：1、篮球：运球二、学情分析：学生年龄都在13岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。
将教学内容融合在比赛中，使学生在乐于参与、易于参与的比赛中，无形间达到教学的初步目的。
由于学生的感性思维较强，而理性较差，宜多让学生模仿练习，当学生掌握到一定程度时，再做技术性指导，以提高学生的技术质量与兴趣。
三、教学目标：1、认知目标：全班建立运球技术表象，了解奥运会有关知识。
2、技能目标：初步掌握原地运球技术，使50~60%的学生能在不看球的条件下运球，发展灵敏与协调能力。
3、情感目标：渗透爱国主义教育，学会合作，勇于创新，发扬奥运精神。
四、重点、难点：重点：运球：臂、腕、指用力；障碍跑：合理运用钻、跨、绕难点：运球：手、眼、身体三配合；障碍跑：技巧与速度五、教法学法：采用姚明、刘翔等名人启发式教学，一材多用，以比赛带动基本技术学习，提高活动能力，便于教学灵活，学生学习积极性高，学得活。
贯彻和运用循序渐进和直观性原则，解决教学重点和难点。
学生通过自我体验、观察来理解动作，培养了创造思维能力，经过专项训练后，又通过互练互评、自我升降评价来巩固正确动作。
六、教学过程：1、导入：篮球比赛将是奥运赛场惊心动魄的一幕，那么，对篮球运球技术和跑中的障碍跑你知道多少呢？我们今天就来探究一下：同学们都看过篮球运动员在场上比赛运球过人的精彩吗？（生七嘴巴舌）大家说他们的动作漂不漂亮？（生：漂亮、潇洒）想不想学？（生异口同声）（教学意图：顺理成章地引申到教学核心——篮球运球）好！这节课老师带领你们学习篮球运球。
运球转身-人教版九年级教案
运球转身-人教版九年级教案一、教学目标1.学习运球转身的基本动作和技巧；2.提高运球技术和控制球的能力；3.增强学生对于团队协作和个人技能的实践能力。
二、教学内容1.运球转身的基本动作和技巧介绍；2.练习常见的运球转身技巧；3.团队合作训练，提高学生的协作和独立技能。
三、教学方法1.课堂理论讲解；2.组织学生分组合作完成任务；3.练习配合和实践。
四、教学步骤1. 热身活动（5分钟）组织学生进行伸展运动，以准备进行下面的练习。
2. 理论课堂（20分钟）讲解基本的运球转身动作和技巧，包括：1.向左向右转身；2.内侧脚掌翻转转身；3.双腿换位转身；4.Step Back个人转身；5.Spin个人转身；3. 练习转身技巧（30分钟）组织学生练习在实际运动中运用转身技巧，练习步骤如下：1.分组练习：把学生分为若干小组，每组由3-5名队员组成，每个小组选手轮流运球转身，以此练习技巧；2.个人练习：学生自由练习不同的转身技巧，练习时间为10分钟左右。
4. 合作训练（30分钟）组织学生进行合作训练，练习团队协作和配合能力，练习步骤如下：1.搭档练习：每组学生找一个搭档，搭档不断传球和转身，练习配合；2.团队练习：3-5个队员组成一个团队，每个队员轮流运球，并转身传给下一个队员，练习配合和协作能力。
5. 总结活动（5分钟）总结本节课学习的转身技巧，让学生回忆分享学习过程中的收获和困难。
五、教学建议1.如条件允许，可以配备专业的教学器材，如篮球架、篮球等，以提高学生的学习效果；2.在教学中要注重学生的实践操作和反思，引导学生从错误中发现问题、从实践中巩固技能，从而提高学生的学习兴趣和学习质量；3.教学过程应该做好实时记录和总结，对学生的表现和教学效果进行评估和反思，并及时调整教学方案。
## 六、教学评估通过学生的表现、问题反馈、教师的观察等形式对教学效果进行评估，针对课堂中存在的问题和考核学生的能力，可做出适当调整并进一步优化教学方案，以达到更好的教学效果。
篮球教案运球转身初中
篮球教案运球转身初中一、教学目标1. 让学生理解并掌握运球转身的动作要领和运用时机。
2. 提高学生的灵活性和应变能力，提升运球突破能力。
3. 在练习过程中培养学生的坚强意志品质，提高合作学习能力，感悟成功的乐趣。
二、教学重难点1. 重点：转身时身体重心平稳，拉球靠近身体。
2. 难点：转身后加速摆脱防守。
三、教学过程1. 课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
2. 导入：比赛导入。
组织三对三篮球教学比赛。
提问同学们，同学们，老师刚才和同学们比赛过程中快速的摆脱防守，大家说一说我运用到那些突破方式，对！有持球交叉步突破、运球假动作突破、体前变向突破、运球转身突破。
大家要掌握多种突破方法才能在实战中游刃有余，提高篮球技术，今天老师就交给大家一种突破方法—运球转身突破。
3. 基本技能学习：（1）教师示范：教师进行运球转身动作的示范，讲解动作要领。
动作要领：以右手运球为例，当遇到防守球员时，迅速将球拉向身体左侧，同时右脚向左前方跨出，身体重心跟随右脚移动，左手掌心向上，准备接球。
然后，右手将球拍打向地面，同时左脚向右前方跨出，身体重心平稳地转移到右脚，完成转身。
转身后，迅速加速，摆脱防守。
（2）学生练习：学生分组进行练习，教师巡回指导。
4. 游戏环节：（1）游戏名称：运球接力赛方法：学生分成若干小组，每组人数相等，每组成员排成一列，用篮球进行接力，要求每人只能运球一次，运球过程中不能停球，否则重新开始。
先完成的小组获胜。
规则：按照要求进行，注意安全。
（2）游戏名称：运球穿越障碍方法：设置障碍物，学生用篮球运球穿越障碍，要求不能碰倒障碍物，否则重新开始。
最快完成的学生获胜。
规则：按照要求进行，注意安全。
5. 总结与反思：教师带领学生总结本次课程的学习内容，让学生反思自己在练习过程中的优点和不足，鼓励他们在今后的练习中继续努力。
转身运球教案模板及反思
#### 一、教案名称转身运球训练教案#### 二、教学目标1. 认知目标：学生能够掌握转身运球的基本技巧，了解转身运球在篮球比赛中的作用。
2. 技能目标：通过训练，学生能够熟练地完成转身运球动作，提高运球时的灵活性和稳定性。
3. 情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣，增强团队协作意识，提高自信心。
#### 三、教学重难点- 重点：转身时身体重心的控制，上下肢协调配合。
- 难点：转身后加速摆脱防守，保持运球的连续性和稳定性。
#### 四、教学过程##### （一）开始部分1. 课堂常规：集合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生。
2. 组织教学：四列横队，队列整齐，步伐一致。
3. 导入：通过观看篮球比赛片段，引入本节课的主题。
##### （二）准备部分1. 热身活动：慢跑、关节活动、拉伸运动。
2. 专项练习：- 篮球操：颈部绕球、腰部绕球、膝部绕球。
- 原地高低运球、换手运球、胯下运球。
##### （三）基本部分1. 转身运球技术讲解与示范：- 示范转身运球动作要领，强调重心控制和上下肢协调。
- 学生分组练习，教师巡回指导。
2. 分组练习：- 学生分成若干小组，进行转身运球练习。
- 教师观察学生动作，及时纠正错误。
##### （四）结束部分1. 放松活动：慢跑、关节活动、拉伸运动。
2. 总结与评价：教师对学生的表现进行总结和评价，表扬优点，指出不足。
#### 五、教学反思##### （一）教学效果本次训练课，学生在转身运球技术方面有了明显的进步，基本掌握了转身运球的基本动作要领。
学生的运球灵活性和稳定性有所提高，团队合作意识也有所增强。
##### （二）教学不足1. 部分学生在练习过程中，对转身运球动作的重心控制和上下肢协调配合掌握不够。
2. 在教学过程中，教师对学生的个别指导不够，未能充分调动学生的积极性。
##### （三）改进措施1. 在今后的教学中，加强对学生个别指导，关注学生的动作细节，确保学生正确掌握转身运球技术。
运球转身-人教版九年级教案
运球转身-人教版九年级教案一、前置知识在进行运球转身的教学前，需要学生具备以下运球基础知识：1.基础运球，包括掌控和持球姿势。
2.运球走步，即在运球时进行移动的技能。
3.运球变向，即在运球时改变方向的技能。
二、教学目标1.了解运球转身的基本概念和技巧；2.学会通过多次练习，提高运球转身的能力；3.能够在比赛中使用运球转身技巧，进一步提高比赛水平。
三、教学过程1.初步介绍运球转身的概念和技巧：•运球转身是一项技术含量较高的技巧，可以用来制造破绽，摆脱防守选手；•运球转身的技巧包括步骤，需要对运球有基本的控制和操控能力；•在转身时，需要用身体控制球的方向，同时提高速度和灵活性。
2.运球转身操作练习：•基础练习，让学生进行简单的转身练习，重点是提高技术细节；•增加难度，训练速度和灵活性，让学生在行进过程中完成运球转身，同时增加转身的频率，增加难度和挑战；•小组练习，组织学生进行对抗练习，让学生在比赛中应用运球转身技巧。
3.比赛中的应用：•在比赛中，运球转身是一项非常重要的技巧，可以让球员快速摆脱对手，创造出机会；•在比赛中使用运球转身时，需要根据比赛情况和身体状况，选择合适的转身姿态和技巧；•熟练掌握运球转身技巧，是进一步提高比赛水平的重要方法和手段。
四、教学评估在教学结束后，可以通过以下评估方式，来深入了解学生的掌握程度：•对学生进行简单的测试，看看他们熟练掌握了技巧；•观察学生在比赛中的表现，看看他们是否能够灵活运用技巧；•鼓励学生进行反思和总结，通过自我评估的方式，提高学习效果。
五、教学建议•应该注重练习，通过不断地训练来提高运球转身的技能；•在训练和比赛中，可以让学生进行多样化的应用，增加技巧的灵活性；•教师和学生可以进行交流，分享运球转身技巧和经验，不断提高水平。
以上就是运球转身的人教版九年级教案。
通过这份教案，相信老师可以更好地进行教学，同时学生也能够掌握和应用运球转身技巧，提升比赛水平。
初中篮球运球技术教案(最新7篇)
初中篮球运球技术教案（最新7篇）初中篮球运球技术教案篇一一、教学设想1、教学内容：（1）篮球：运球后转身技术（2）田径：耐久跑。
2、教材分析：本教材内容是篮球运球后转身技术及耐力跑。
篮球运球后转身技术，是篮球比赛中进攻突破防守的一项非常实用的技术，具有一定的观赏性，有一定难度，富有挑战性，深受学生喜欢，学生对于它的学习非常迫切，很感兴趣。
耐久跑是复习教材，通过加入篮球的变换形式的跑，发展学生的有氧耐力。
提高学生心肺功能。
3、学情分析：本课教学对象为高一年级学生。
高一学生身心发展正处于过渡期，但已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。
篮球是他们所喜爱的一项运动，初中已有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习难度加深的动作特别感兴趣。
教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及合理应用所学动作的机会，从而增强教学效果。
对于耐久跑，学生已经通过多年的学习，已认识到耐久跑为锻炼身体的重要手段之一，但对枯燥乏味、周期性强的耐久跑却存在畏惧心理，在跑的过程中极易出现呼吸与跑的节奏不相一致、坚持不下来的'状况，从而影响耐久跑的成绩。
4、教学目标：根据高一学生的体育能力现状，针对教材特点以及学生的生理、心理特点，我主要制定了以下三个教学目标：（1）认知目标：使学生了解篮球运动中的单个技术，加强学生参与体育运动的兴趣。
（2）技能目标：①45—50%学生能初步掌握运球后转身技术并能在运球中采用该项技术。
②强调运球后转身技术中的“低重心”、“后撤转身”、“提拉球”。
③发展学生上下肢的协调用力能力及有氧耐力素质，提高学生的心肺功能。
(3)情感目标：①培养学生积极进取、顽强拼搏的竞争意识②培养学生善于观察、积极思维和自我评价的能力，增强学生团结协作的意识。
二、教学方法：1、教法设想：由球性练习入手，到体前变向球，增强手掌提拉控制球的能力，由浅入深，由易到难，逐步突破，逐步提高。
初中体育：篮球 运球后转身 新授课教案
初中体育：篮球运球后转身新授课教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球运球后转身的技巧。
2. 培养学生的团队合作精神，提高篮球运动能力。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学内容：1. 篮球运球后转身的基本动作。
2. 篮球运球后转身的练习方法。
3. 篮球运球后转身在实战中的应用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球运球后转身的动作要领。
2. 教学难点：篮球运球后转身在实战中的运用。
四、教学过程：1. 准备活动：带领学生进行热身运动，包括跑步、拉伸等，时间为5分钟。
2. 基本技能训练：（1）讲解篮球运球后转身的基本动作，示范动作，让学生跟随示范进行练习，时间为5分钟。
（2）组织学生进行篮球运球后转身的练习，引导学生掌握动作要领，时间为10分钟。
3. 实践应用：（1）组织学生进行篮球运球后转身的实战训练，引导学生将所学技巧应用于实际比赛中，时间为10分钟。
（2）进行小组比赛，让学生在比赛中运用篮球运球后转身技巧，时间为15分钟。
4. 总结与反思：（1）让学生分享自己在训练中的收获和感受，时间为5分钟。
（2）教师对学生的表现进行评价，总结教学内容，时间为5分钟。
五、教学评价：1. 学生能够熟练掌握篮球运球后转身的动作要领。
2. 学生在实战中能够灵活运用篮球运球后转身技巧。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过教师示范动作，让学生清晰地了解篮球运球后转身的动作要领。
2. 采用分组练习法，让学生在小组合作中提高篮球运球后转身的技能。
3. 采用比赛法，激发学生的学习兴趣，提高篮球运球后转身在实战中的应用能力。
七、教学资源：1. 篮球场地一座。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
4. 录音机或音响设备一台。
八、教学步骤：1. 讲解篮球运球后转身的基本动作，示范动作，让学生跟随示范进行练习。
2. 组织学生进行篮球运球后转身的练习，引导学生掌握动作要领。
3. 引导学生将篮球运球后转身技巧应用于实战训练。
篮球运球转身复习教案
篮球运球转身复习教案
一、教学目标
1.理解篮球运球转身的基本步骤；
2.掌握转身时的细节动作要点；
3.能够准确表演篮球运球转身技术动作，保持足够的稳定性和准确性。
二、教学准备
球、篮架等篮球相关设施及器材。
三、教学过程
1.讲解篮球运球转身的基本步骤：
①双脚和双手分开，注意全身的平衡；
②将双脚分开，右脚前脚落地，尽量保持脚尖和脚踝同一直线；
③将球放在膝盖上，准备转身；
④用双手把球旋转面朝前；
⑤把双脚放在前面，作为起跳的基础；
⑥转身时，相反手脚上前，保持平衡；
⑦在着地的最后一步，将球用双手控住，并顺势从中后场发起进攻。
2.理解转身时的细节动作要点：
①转身时，不要用力过猛，应采用自然的转身力量；
②在转身时，将双脚翻转至同一方向；
③将行走步伐移至更快的速度；
④注意妥善保护自己拿球的位置，避免失去球权；
⑤控球过程中要保持足够的稳定性，并保持充足的空间，以便更好地完成进攻。
3.练习阶段：
①两个同学交换位置，以实实在在的形式演示篮球运球转身技术，并且及时纠正自身的错误；。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中体育《篮球-运球转身》教案
一、教学内容
篮球一对一运球转身技术
二、教学目标
知识与技能目标：学习提高篮球的运球技术，学习一对一运球转身技术。
过程与方法目标：通过小组练习和竞赛，掌握篮球的转身运球技术。
情感态度与价值观目标：通过实际动手练习和参与篮球比赛，来提高与同伴的交往能力，培养团结协作的意识和集体主义精神
三、教学重难点
教学重点：篮球的正确运转姿势
教学难点：如何在被人防守时运用正确运球转身技术脱困。
四、教学过程
(一)开始部分(2分钟)
1.集合整队
2.师生问好，清点人数
3.检查服装
4.宣布本堂课教学内容与目标
5.安排见习生
教学组织：学生成三列横队，教师口令指挥，学生集体练习
要求：迅速、整齐
(二)准备部分(6分钟)
1、热身游戏-四人抱
教学组织：组织学生围成一个大圆圈听老师讲解游戏规则和方法。
四人抱：学生围成一圈慢跑，当老师叫停的时候，四个人迅速的抱在一起，刚好四个人抱在一起的合格，抱在一起的人多于四个人或者少于四个人都算违规，违规者男生做5个俯卧撑，女生做10个下蹲。
要求：(1)学生站在队列里听老师讲游戏规则;
(2)在讲解完成后快速的进行游戏;
(3)学生在游戏过程中遵守游戏规则，一定要注意安全2、专项准备活动
组织：学生成三列横队，前后1米左右1.5米
头部运动(4×8拍)肩绕环(4×8拍)
扩胸运动(4×8拍)腹背运动(4×8拍)
弓步压腿(4×8拍)手腕踝关节运动(4×8拍)
肘关节运动(4×8拍)
要求：动作整齐、规范、完成有力度。
(三)基本部分(32分钟)
环节一：图片导入
1、拿出课前准备好的篮球明星的大海报，让学生来说说那些是自己的偶像，为什么喜欢他，说说他篮球打的如何。
2、学生模拟自己的偶像，做出篮球明星海报上的姿势。
组织教法和教学要求：
组织：学生先围成紧凑一圈畅谈自己的偶像，再围成宽松的一圈模拟自偶像的姿势。
要求：1、学生积极的畅谈、分享自己的喜好
2、一个同学在模拟自己偶像姿势的时候，其他同学要认真看，说说他模拟的姿势是什么，在比赛的时候有什么好处。
环节二：学生畅谈自己总结的篮球技巧和防守技巧
1、学生根据书本和平时打篮球的经验，畅谈自己对运球的经验和建议。
2、让学生在预习书本的前提下，自己尝试下书本上所说的运球技巧，让学生自己去初步体验转身运球动作。
3、根据学生的自己模拟练习老师做出点评，顺时纠正错误，做出标准示范，引导学生进入本堂课。
组织教法和学习要求：
组织：学生围成四方，先学生到圈中心自己示范动作，老师再针对学生的动作进行纠错，并且示范正确动作，逐步讲解，学生再总结自己的错误，改正做出正确动作。
要求:1、学生积极参与并发言。
2、认真听老师讲解动作，看仔细，弄明白，做标准。
环节三：新授运球技巧和防守技巧
1、学习一对一运球转身技巧
是篮球合法进行的基本方式，当篮球队员被堵截时，可后转身改变运球方向，突破防守。
技巧要领：运球转身时重心转移要快，脚蹬、抵地要有力，注意变换运球的节奏，按拍球的部位要准确，手、脚、身体的动作要协调一致。
组织教法和学法：
组织：学生围成四面的小圆圈，老师站在中心示范讲解，讲完后请同学上前做动作展示。
学法要求：认真听，积极配合老师。
环节四：教学比赛-转身运球接力赛
教学组织：将班级15位同学分为人数相等男女比例恰当的二队，每纵队为一个小组，选出其中一名为组长，把剩下的一名同学作为裁判。
每队每次出一人参加比赛，可以自由选派队员参加每场次，但是不能重复上场。
学生运球转身避开7个障碍物，到最后一个杆的时候另一个同学接力，依次类推进行7次接力，游戏结束，先完成的队伍为胜。
要求：1、全体同学都要积极参与
2、注意安全、动作要准确规范
3、运球要躲过障碍物，必须是7个障碍物才能有效，接力时球不能断，直接交给下一个队员。
比赛结束，裁判公布成绩，宣布比赛结果，并对获胜予以小组肯定，颁发奖品。
环节五：师生讨论，学生展示。
回顾本堂课教学内容
1、鼓励同学自告奋勇上前展示本节课所学的篮球转身运球动作，老师要对其展示表示鼓励与肯定，并且针对学生有错误的动作进行指导，保证学生所学动作的准确性和标准性。
2、组织学生集体讨论自己所学心得，对自己还存在困惑的地方可以请其他同学帮忙解答，并且做出示范动作，最后老师集合同学们问题，进行集体讲解和动作示范。
师生共同回顾总结一对一蓝球的运球转身技术要领—运球转身时重心转移要快，脚蹬、抵地要有力，注意变换运球的节奏，按拍球的部位要准确，手、脚、身体的动作要协调一致。
组织及要求：学生围成四围圈;学生积极思考，踊跃发言。
(四)结束部分(5分钟)
1、放松下肢练习;
2、集合讲评;
3、布置课外作业
4、安排学生送还器材
5、师生再见。
五、场地器材
篮球球15个、篮球场2块、标杆14个个、篮球海报8张。
六、预计强度
平均心率为120——140次/分，练习密度35%——40%七、教学反思。