小学数学二年级上册分苹果习题

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二年级数学分苹果练习题(二套)

二年级数学分苹果练习题(二套)

二年级数学分苹果练习题(二套)目录:二年级数学分苹果练习题一二年级数学单位换算练习题二二年级数学分苹果练习题一姓名 _______ 家长 _______1.用竖式计算下面各题.35÷5= 49÷9= 56÷8=21÷7=16÷4= 18÷6=2.列式计算.(1)63除以7,商是几?(2)被除数是28,除数是4,商是几?(3)除数是3,商是8,被除数是多少?3.选择题.(1)在18、16、36、20、32、24、54中,被4除有余数的是().被6除没有余数的是().(2)有48条金鱼,要放到鱼缸里,每个鱼缸最多只能放8条,需要()个鱼缸.A、5个B、6个C、5(个)……5(条)(3)每套学生装用布3米,有10米布,可以做()套这样的学生装.A、3套B、4套5.思考问题.(1)有一些跳绳,平均分给6个班或平均分给7个班,都剩下3根,这些跳绳至少有多少根?(2)一座大楼上的彩灯按红、黄、蓝、绿、紫,红、黄、蓝、绿、紫……的顺序依次装配,第47个灯泡是什么颜色?6.解决问题1、图书柜里有连环画8本,故事书的本数是连环画的7倍,故事书有多少本?2、有38米花布,每8米做一个被套,可以做几个被套,还剩几米花布?二年级数学单位换算练习题二12米=( )分米10千米=( )米10米=( )厘米100分米=( )厘米100厘米=( )毫米1元=( )分10角=( )分1元=( )角1吨=( )千克10千克=( )克1小时=( )分1分=( )秒58角=()元()角( )吨( )千克=4080千克5000千克=( )吨( )分米=15米510千米=( )米5米16厘米=( )厘米5千克7000克=( )千克50米=( )厘米470000米=( )千米30000克=( )千克210米=( )分米5000厘米=()米73分米=()米()厘米5450克=()千克()克3千米5000米=()千米3千克500克=()千克8330千克=()吨()千克42分米=()米()厘米10米700分米=()米9千克75000克=()千克8040千克=()吨()千克60毫米=( )厘米2吨=( )千克8米=( )分米5000克=( )千克400厘米=( )米6000千克=( )吨3吨500千克=( )千克3600千米=( )千米( )米。

北师大版数学二年级上册 第七单元(分一分与除法)一课一练《分苹果》(含答案)

北师大版数学二年级上册 第七单元(分一分与除法)一课一练《分苹果》(含答案)

数学二年级上册一课一练《分苹果》北师大版含答案一、填空题1.比大小(用“>”“<”“=”符号填空)7×9________8×92.把42个橘子平均分给7个人,每个人能分________个。

3.做一个汽车模型要用2小时,10个小时能做________个汽车模型。

4.小明有6个香蕉,他想分给6个小伙伴,那么每个小伙伴可以分到个香蕉。

5.小丽今年12岁,她每2年去一次北京,那么她12年中去了次北京。

6.圈一圈,再填。

________12只每2只一份,可以圈成________份。

7.把14个梨平均分给7个人,每个人能分到________个梨。

二、选择题8.妈妈把24元钱平均分给小明和他的3个好朋友,平均每人可以分到()元钱。

A. 8B. 3C. 4D. 69.下面与32÷8得数相同的算式是()A. 16÷4B. 2×4C. 28÷4D. 40÷510.32÷8=A. 5B. 4C. 311.有20个人坐出租车,每辆车最多坐4人,最少需要()辆出租车。

A. 5B. 4C. 3D. 2三、判断题。

12.16÷4=4 ()13.一瓶水可以倒5杯,小红给参加家长会的30人每人倒一杯水,一共倒了5瓶水。

()14.把25个苹果分成5份,每一份一定是5个苹果。

()15.把20个荔枝平均分给4个孩子,每个孩子可以分到5个()四、解答题16.20个同学排队做操,站成4队,每队站几人?如果站成5队,每队站几人?17.笑笑去野生动物园,看见一群长颈鹿,他数了一下,共有32只脚,请问这群长颈鹿有多少只?18.张悦过生日,买了一个圆形蛋糕周长50厘米,每隔5厘米插一根小蜡烛,共需多少根蜡烛?19.下面的鲜花刚好平均分到几个班里,你会怎样分?每个班分多少盆?(写出两种不同的分配方案并计算)20.投篮比赛:(1)20名小朋友平均分成5组来进行投篮比赛,每组几人?请你做裁判来分一分吧。

2017秋二年级数学上册 第七单元 分苹果习题 北师大版

2017秋二年级数学上册 第七单元 分苹果习题 北师大版

分苹果.根据题意填空。

每盘有个苹果,个苹果可以放几盘?列式().老师把个橘子分给小朋友,每人可以得到两个橘子。

根据题意填空。

列式().把朵花平均分给个小朋友。

根据题意填空。

列式().根据题意填空:.把个小三角分组,每组分两个。

根据题意填空。

列式().根据原题填空:.根据原题填空:..填一填。

.填一填。

.填一填。

.填一填。

.解答并列竖式。

把个平均分成份,每份是()个?.妈妈买来支花,每支扎成一束,可以扎()束。

.解答并列竖式:.把本练习簿,平均分给个同学,每人分得()本。

.有块,每块装一袋,可以装袋。

().下面为表示÷竖式。

().把个分成份,每份有个。

().一个数的倍是,这个数是。

().÷的竖式为下:.有只兔子,平均装在个笼里,每个笼装几只?.每个学生一组,可以分成几组?.解答并列竖式:.名同学在操场上做游戏,可以每个人分一组,一共分了几组?.解答并列竖式:一个气球元,妈妈用元能买几个气球?.小明带着元去买糖,一共买了块,问一块糖多少钱?.一个桃子元,一根香蕉元,用买个桃子的钱可以买几根香蕉?一只可以采朵花,这里有多花,需要几只蜜蜂?参考答案.÷;【解析】根据乘法口诀我们知道七九六十三,所以÷。

.÷;【解析】根据乘法口诀我们知道二九十八,所以÷。

.÷;【解析】根据乘法口诀我们知道二三得六,所以÷。

.【解析】根据乘法口诀我们知道六九五十四,所以÷。

.÷【解析】根据乘法口诀我们知道二七十四,所以÷。

.【解析】根据乘法口诀我们知道四八三十二,所以÷。

.【解析】根据乘法口诀我们知道六八四十八,所以÷。

.【解析】根据乘法口诀我们知道五九四十五,所以÷。

.【解析】根据乘法口诀我们知道七七四十九,所以÷。

.【解析】根据乘法口诀我们知道七九六十三,所以÷。

北师大版数学二年级上册试题-分苹果PDF含答案

北师大版数学二年级上册试题-分苹果PDF含答案

分苹果1.经历平均分的过程,理解平均分的两种分法㊂2.能用具体操作或图示法解决平均分问题㊂夯实基础,才能有所突破……1.看图填一填㊂(1)()个,平均分成()份,每份有()个㊂()个,每()个一份,可以分成()份㊂(2)()个,每()个一份,可以分成()份㊂()个,平均分成()份,每份有()个㊂(3)可以组成()个㊂(4)平均每份有()个球㊂(5)16个气球,每()个一束,可以分成()束㊂16个气球,平均分成()束,每束有()个㊂2.小熊插花㊂3.小山羊吃白菜㊂(1)把这些白菜平均分给3只小山羊吃,每只小山羊吃()棵㊂(2)如果每只小山羊吃4棵白菜,可以分给( )只小山羊,还剩( )棵㊂(3)把这些白菜平均分给5只小山羊吃,每只小山羊吃( )棵㊂这是一座由课内通向课外的桥梁……4.把12支铅笔平均分给3个小朋友㊂哪种分法对?在对的Ѳ里画㊂5.把15个Һ平均分成三份,你会分吗?请画出两种分法㊂第一种分法:第二种分法:6.分桃子㊂(1)平均分成2份,每份( )个㊂(2)平均分成4份,每份( )个㊂(3)平均分成8份,每份( )个㊂7.分草莓㊂10个,平均分给( )个小朋友,每个小朋友分( )个㊂如果平均分给5个小朋友,每人能分( )个㊂8.钉扣子㊂共有( )颗扣子,可给( )件衣服钉上扣子㊂跃过去,你就是尖子生!9.小猴想用5天吃完这些水果,它平均每天吃多少个香蕉㊂吃多少个苹果?10.小明和小亮分苹果,小明分到7个,小亮分到9个,小明不高兴了,因为没有平均分㊂你会平均分吗?小亮要给小明几个苹果,他们就是平均分了?分苹果1.(1)18361863(2)12341243(3)6(4)6(5)44442.283.(1)5(2)33(3)34.略5.略6.(1)8(2)4(3)27.2528.1539.3个香蕉,2个苹果㊂10.1个。

小学数学二年级上册第七单元《分苹果》探究问题

小学数学二年级上册第七单元《分苹果》探究问题
B1.你能用具体操作或画图的方法解决平均分的简单问题吗?


B2.你能用具体操作或画图的方法解决平均分的复杂问题吗?


B3.你能结合具体情境,能对同一堆物体按不同份数进行平均分吗?

C.知道了平均分,你能运用平均分解决问题吗?
C1.你能结合具体情境,运用平均分解决生活中的问题吗?

教材版本:
北师大版
学 科:小学数学
册 数:
二年级上册
单 元 数:
第七单元
知识领域:
数与代数
内容专题:
数的运算
探究问题
学习过程
一级探究问题
二级探究问题
首学Hale Waihona Puke 互学群学共学
A.什么是平均分?
A1.你能把一些物品按份数进行平均分吗?




A2.你能把一些物品按每份数进行平均分吗?




B.你能解决平均分的问题吗?

北师大版数学二年级上册第七单元第二节分苹果同步练习

北师大版数学二年级上册第七单元第二节分苹果同步练习

北师大版数学二年级上册第七单元第二节分苹果同步练习填空题10÷2=【答案】5【解析】根据九九乘法表,可知2×5=10,反推可知10÷2=5考察九九乘法表的逆推。

填空题16里面有个4。

【答案】4【解析】16里面有几个4即16÷4=()根据九九乘法表可知4×4=16,所以答案是4考察简单的除法填空题小明有6个香蕉,他想分给6个小伙伴,那么每个小伙伴可以分到个香蕉。

【答案】2【解析】根据整数的除法的性质,依题列式6÷6=1,所以答案为1,每个小伙伴可以分到1个香蕉考察简单基本除法填空题现在有10个鸡蛋,要把杯子分给2个蛋盒,每个蛋盒可以分到个鸡蛋。

【答案】5【解析】根据整数的除法的性质,依题列式10÷2=5,所以答案为5,每个蛋盒可以分到5个鸡蛋考察简单的除法运算填空题16个桃子分给4只小猴,每只小猴可以吃个桃子。

【答案】4【解析】根据整数的除法的性质,依题列式16÷4=4,所以答案为4,每只小猴可以吃4个考察基本除法运算填空题4÷1=【答案】4【解析】根据整数的除法的性质,依题列式4÷1=1考察简单的除法运算填空题小明1分钟可以吹3个气球,一天他总吹了15个气球,那么他吹气球吹了分钟。

【答案】5【解析】根据整数的除法的性质,吹了15个气球,1分钟可以吹3个气球,依题列式15÷3=5,他吹气球吹了5分钟考察基本除法运算填空题把下列的花平均分到2个花瓶里,每个花瓶能分到支花。

【答案】4【解析】根据整数的除法的性质,把8朵花平均分到2个花瓶里,依题列式8÷2=4,每个花瓶能分到4支花考察基本除法运算填空题小丽今年12岁,她每2年去一次北京,那么她12年中去了次北京。

【答案】6【解析】根据题意得知道小丽是每2年去一次北京,所以12÷2=6,她12年中去了6次北京考察简单的除法整数的除法及运用填空题有●6个,●的个数是▲的2倍,▲有个。

分苹果_关于“分苹果”的典型例题十四(五篇)

分苹果_关于“分苹果”的典型例题十四(五篇)

分苹果_关于“分苹果”的典型例题十四(五篇)第一篇:分苹果_关于“分苹果”的典型例题十四典型例题例.某商店门口挂了一串彩色气球、它们按3红2黄2蓝的顺序排列.那么第36个气球是什么颜色?第47个气球是什么颜色?第55个气球是什么颜色?分析:气球按3红2黄2蓝的顺序排列、把这三种气球7个分为一组(因为3+2+2=7)、它们一组一组地排列着.判断第几只气球哪种颜色、只需要用这个数除以7、如果余数是1、2、3、那么这个气球就是红色的;如果余数是4、5、气球是黄色的;如果余数是6或恰好整数、气球是蓝色的.解:36÷7=5……1 第36个气球是红色的.47÷7=6……5 第47个气球是黄色的.55÷7=7……6 第55个气球是蓝色的.第二篇:分苹果《分苹果》教学设计【教学内容】北师大版二年级数学下册第一单元《除法》的第一课时《分苹果》【教材分析】本节教材根据学生的年龄特点,从“分苹果”的情境入手,安排了“分一分”的活动,帮助学生进一步体会等分的含义。

在分的过程中,两次分的要求是不一样的,进而引导学生体会两种分法的不同,实在学生初步认识除法的含义和表内除法的计算(横式计算)的基础上,安排的第一节除法竖式计算课。

学习本节内容,即可以加深对除法意义的理解,同时又能巩固表内除法计算,还能为后面进一步学习有余数的除法打下基础。

【学情分析】通过上册的学习,学生多次接触到“分一分”活动,他们理解了“平均分”“同样多”的含义。

在知识上做好了积累。

又加上生活中经常遇到“分一分”的活动,也积累了很多生活经验。

【教学目标】1、知识与技能:①结合分物活动,认识除法竖式,掌握其书写形式,了解除法竖式各部分的意思。

②能在教师的指导下,结合分苹果的具体情况,初步发展提出除法问题的能力。

2、过程和方法:经历分苹果的过程,进一步理解除法的意义,感受除法与生活的密切联系。

3、情感态度与价值观:使学生感受数学探索活动的趣味性和挑战性,增强学习数学的信心和兴趣。

二年级分苹果数学题

二年级分苹果数学题

二年级分苹果数学题一、平均分基础题(1 - 10题)1. 把12个苹果平均分给3个小朋友,每个小朋友分得几个苹果?- 解析:这是平均分的基本问题,用苹果的总数除以小朋友的人数,即12÷3 = 4(个)。

所以每个小朋友分得4个苹果。

2. 有18个苹果,平均分成6份,每份有几个苹果?- 解析:同样是平均分问题,用总数18除以份数6,18÷6=3(个),每份有3个苹果。

3. 20个苹果平均分给5个小朋友,每个小朋友得到几个?- 解析:根据平均分的概念,用苹果总数20除以小朋友的人数5,20÷5 = 4(个),每个小朋友得到4个苹果。

4. 15个苹果,平均分给3个小朋友,每个小朋友分几个?- 解析:用苹果的总数15除以小朋友的人数3,15÷3 = 5(个),每个小朋友分5个苹果。

5. 9个苹果平均分成3份,每份是几个苹果?- 解析:总数9除以份数3,9÷3 = 3(个),每份是3个苹果。

6. 把16个苹果平均分给4个小朋友,每个小朋友分得多少个?- 解析:用16除以4,16÷4 = 4(个),每个小朋友分得4个苹果。

7. 10个苹果平均分成5份,每份几个苹果?- 解析:10除以5,10÷5 = 2(个),每份2个苹果。

8. 24个苹果平均分给6个小朋友,每个小朋友能得到几个?- 解析:24÷6 = 4(个),每个小朋友能得到4个苹果。

9. 14个苹果平均分给2个小朋友,每个小朋友分几个?- 解析:14÷2 = 7(个),每个小朋友分7个苹果。

10. 8个苹果平均分成4份,每份几个苹果?- 解析:8÷4 = 2(个),每份2个苹果。

二、有余数的分苹果问题(11 - 15题)11. 13个苹果平均分给3个小朋友,每个小朋友分几个?还剩几个?- 解析:用13除以3,13÷3 = 4·s·s1,其中商4表示每个小朋友分4个苹果,余数1表示还剩1个苹果。

北师大版-数学-二年级上册-《分苹果》同步作业

北师大版-数学-二年级上册-《分苹果》同步作业

分苹果一、口算:×= += ÷= ×= ÷= ÷=×= += ×= ×= ×= ÷=÷= ×= ÷= ×= ÷= ÷=二、填空:(1)看图列式:□÷□=□□÷□=□□÷□=□□÷□=□(2)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆图中是把()颗星星,每( )颗分成一组,可分()组。

□○□=□如果把颗星星,每颗星星分成一组,可分()组,还剩()颗。

□○□=□(3)□○□=□(4)我种了4倍,淘气种了多少棵树?□○□=□①每3只青蛙编成组,可以编成□组。

□○□=□②每□只青蛙编成组,可以编成□组。

□○□=□③每2只青蛙编成组,可以编成□组。

□○□=□④每□只青蛙编成组,可以编成□组。

□○□=□⑤每3只青蛙编成组,可以编成□组。

还剩□只。

⑥每6只青蛙编成组,可以编成□组。

还剩□只。

(5)、下面与÷得数相同的算式是()A:÷ B:× C:÷ D:÷(6)、在÷=中,是(),是(),是()(7)、有个香蕉平均分给只小猴,每只小猴分()个;如果平均分给只小猴,每只小猴分()个。

三、画一画,并列式1、○的个数是☆的3倍,请你画出○的个数。

☆☆☆列式:2、●的个数是▲的2倍,请你画出▲的个数。

●●●●●●●●列式:四、解决实际问题1. ⑴如果4个小朋友,每人分到几支?⑵如果每个小朋友6枝,可以分给几个小朋友?2. ⑴一辆大客车坐的人数是一辆面包车的几倍?⑵ 5辆面包车可做多少人?3、我今年岁我的年龄是小明的我今年岁爷爷小明妈妈(1)、妈妈今年多少岁?(2)、爷爷比妈妈大多少岁?答案:一,口算18 7 4 16 2 7 6 11 36 27 16 5 8 12 2 15 8 5二,填空(1)8 2 4 8 4 2 16 2 8 16 8 2 (2)18 6 3 18÷6=3 6 2 20÷3=6 (2)(3)10÷5=2倍(4)3×4=12(1)略(5)A(6) 被除数除数商(7)2 3三,画一画略四,解决实际问题1,(1)12÷4=3支(2)12÷6=2个2,(1)42÷6=7倍(2)6×5=303,(1)7×5=35岁(2)63-35=28岁。

2020北师版二年级数学上册 分苹果

2020北师版二年级数学上册 分苹果
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(1)每盘放5个苹果,20个可以放几盘?
(1)每盘放5个苹果,20个可以放几盘?
(1)每盘放5个苹果,20个可以放几盘?
(1)每盘放5个苹果,20个可以放几盘?
(1)每盘放5个苹果,20个可以放几盘?
(1)每盘放5个苹果,20个可以放几盘? 20-5-5-5-5=0,4盘
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(1)每盘放5个苹果,20个可以放几盘?
18
余数 …… 2
每盘6个,3盘共18个, 再加上2个,是20 个.算对了.
(2)如果每盘放6个呢?

(盘) ……
(个)
3
6 )2 0
18
余数 …… 2
每盘6个,3盘共18个, 再加上2个,是20个.
算对了.
答:可以放 盘,还剩 个.
试一试 (1)怎样分? 14个苹果平均分给4个人,怎样分呢?
试一试 (1) 14个苹果平均分给4个人,怎样分呢?
2.用竖式计算.
9÷4 21÷5
2
4 )9
8
1
4
5 )1 4
12
2
19÷6
3
6 )1 9
18
1
20÷5=4,4盘
4
5 )2 0
20
(1)每盘放5个苹果,20个可以放几盘?
20÷5=4,4盘
4
5 )2 0
20
0
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试一试
2
4 )8
8
0
5
8 )4 0
40
0
5
7 )3 5
35
0
8
6 )4 8
48
0
(2)如果每盘放6个呢?

(盘) ……
(个)
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