大班教案大班舞蹈活动《小蝌蚪变青蛙》_0297文档
《蝌蚪变青蛙》教案（通用17篇）
《蝌蚪变青蛙》教案（通用17篇）《蝌蚪变青蛙》教案（通用17篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的《蝌蚪变青蛙》教案，欢迎大家分享。
《蝌蚪变青蛙》教案篇1活动目标：1、幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程。
2、在了解青蛙的过程中激发幼儿保护青蛙的情感材料准备：制作好的青蛙成长过程图片、故事《小蝌蚪找妈妈》、歌曲《我是一只小青蛙》、实物蝌蚪、青蛙活动重难点：掌握从蝌蚪到青蛙变化过程中的4个主要过程活动流程：激趣导入——经验再现——欣赏故事——引导交流——游戏巩固——情感教育活动过程：一、激趣导入：二、经验再现：1、你们知道小青蛙小时候是谁吗？（小蝌蚪）2、小蝌蚪长的什么样子？3、小青蛙长的又是什么样子呢？三、故事欣赏：四、引导排序、交流：1、小蝌蚪甩着小尾巴在池塘里游来游去的时候先后发生什么变化？2、请幼儿给小蝌蚪——青蛙的成长过程排队。
3、指名幼儿上台排序。
五、游戏巩固：六、情感教育：1、小结2、随音乐律动出教室活动反思：“蝌蚪变青蛙”这个活动设计，来源于幼儿生活中的一个兴奋点。
我们这边的孩子虽然是生活在农村，但是现在基本上都是独生子女，再加上中班幼儿年龄又小，大人也舍不得带他们到田里、山上，或者大自然中去，所以他们对一些小动物的认识都很少。
而在幼儿的眼中，动物是最能吸引他们的，只要一遇到动物就会迫不及待的想去亲近他们，那就让我们给幼儿多一些与动物近距离接触的机会。
所以，我就选了这样一个活动，利用农村的优势，去弄了蝌蚪和青蛙的实物来，让幼儿更直观的了解，从而激发了幼儿热爱动物、保护动物、关注动物的美好感情。
在活动中，教具准备充分，能运用新的教育理念和身边实时的自然条件，通过操作、游戏、表演等多种形式辅助教学，真正体现了以幼儿为主体，让孩子们从活动中了解、在游戏中学习，从而达到了教学的目的。
不足的地方是教师语言不够严密、简练，实际操作较少，在游戏这个环节中显得比较乱。
小蝌蚪变青蛙 教案
小蝌蚪变青蛙（儿童舞蹈）教案武汉体育学院体育科技学院郑伊琳授课舞目：小蝌蚪变青蛙（儿童舞蹈）学目标教：1、对学生膝部大幅度屈伸及重心转化的初步训练。
2、对学生进行审美及德育教育。
教学重、难点：1、青蛙碎点步和青蛙横跨步的准确跳法及灵活转换。
2、蝌蚪游泳动作的协调性。
教学准备：舞蹈录像、舞蹈音乐教学步骤：一、开始部分：1、放音乐，老师随音乐朗诵童谣。
小蝌蚪，像黑豆，成群结队水中游，慌慌忙忙哪里去，我要和你交朋友。
小蝌蚪，摇摇头，转眼就把尾巴丢，我要变成小青蛙，游到田里保丰收。
（师问：这首童谣有趣吗？童谣的背景音乐好听吗？）师：这段音乐里还有一段好看的舞蹈呢，让我们一起来看看吧。
二、基本部分1、观看舞蹈录像。
（1）你知道这个舞蹈的名字叫什么？（《小蝌蚪变青蛙》）（2）你喜欢舞蹈里的哪个动作？是怎么做的？（请学生自由模仿，体验表演的快乐。
）2、学习小八字步、碎点步、横跨步等基本步伐。
教师讲解示范基本步法。
（1）刚刚小朋友模仿的小青蛙真像，这个动作有个好听的名字叫“小八字步”，两脚的脚跟相碰，脚尖分开，手部动作叫“上折臂”，屈肘手心向外，五指分开，向上。
让我们再来学学。
（2）碎点步：小八字步准备，脚尖踮起，快速横着走。
（3）横跨步：小八字步半蹲准备，左脚起往旁边跨出，右脚跟上还原成小八字半蹲位，也可往前跨出。
（学生练习，教师用语言提示，并作个别指导。
）3、学生在基本会跳小八字步，碎点步和横跨步的基础上再观看舞蹈视频。
（可以边观看边模仿舞蹈动作）4、完整学跳舞蹈。
（1）、前奏双跪坐团身，双手交叉搭肩。
（2）、第一遍音乐1-4拍做蝌蚪游水，5-8拍头带动上身抬起，目视前方第7拍还原成起始位。
第二个8拍重复第一个8拍动作，第三个8拍蝌蚪游水起身跪坐，双手至上抱圆手，目视1点。
第四个8拍双手扶地指尖相对，低头；双脚跳起至小八字位；小跳站起呈小八字位，上折臂扩指，目视1点。
（3）、第二遍音乐第一个8拍，同学做青蛙横跨步；第二个8拍，青蛙小碎步；第三个8拍，做第一个8拍的反方向动作；第四个8拍重复第二个8拍动作。
大班科学教案小蝌蚪变青蛙
大班科学教案小蝌蚪变青蛙大班科学教案：小蝌蚪变青蛙引言：科学教育是培养学生探究精神和科学思维的重要环节。
而让学生亲身参与观察和实验是培养科学素养的有效方法之一。
本篇教案以小蝌蚪变青蛙为主题，通过观察和实验，引导学生探索青蛙的生命周期和变态过程，培养他们对科学的兴趣和探究能力。
一、教学目标：1. 了解青蛙的生命周期和变态过程；2. 能够观察蝌蚪的外部特征，并比较蝌蚪与青蛙的差异；3. 进行简单的实验，观察并记录蝌蚪变成青蛙的过程；4. 培养学生的观察力、思考力和实验操作能力。
二、教学准备：1. 粘土、模型制作工具、颜料等；2. 大卫▪细林斯基的绘本《小蝌蚪找妈妈》；3. 蝌蚪、青蛙的干活体标本；4. 水族馆观察用具，如放大镜、显微镜、塑料容器、筷子等；5. 实验材料，如水、透明容器、饲料等。
三、教学过程：1. 导入新课：教师展示蝌蚪和青蛙的照片，引导学生谈论他们的外貌特征，并提问：蝌蚪是怎样变成青蛙的呢？2. 激发学生兴趣：教师朗读《小蝌蚪找妈妈》，让学生通过故事情节感受蝌蚪变成青蛙的神奇之处。
3. 探索蝌蚪的外部特征：教师将蝌蚪和青蛙的干活体标本逐一展示给学生，引导学生仔细观察它们的外部特征。
学生可以用绘画或粘土等材料制作蝌蚪和青蛙的模型，以更好地观察和比较它们的差异。
4. 观察蝌蚪的生活习性：教师为学生提供透明容器和一些水生植物，让学生将蝌蚪放入容器中观察。
他们可以仔细观察蝌蚪的游动方式、进食方式和休息的状态等，从而更加了解蝌蚪的生活习性。
5. 系列实验：记录蝌蚪变成青蛙的过程：a. 实验准备：教师将一些蝌蚪放入透明容器中，为它们提供充足的水和食物。
学生可以自己观察和照料这些蝌蚪，帮助它们变成青蛙。
b. 实验过程：学生每天观察容器中的蝌蚪，并记录它们的生长状况。
他们可以绘制观察图表，用语言描述观察结果，或拍摄照片记录。
c. 实验总结：学生根据观察记录总结蝌蚪变成青蛙的过程，可以制作小册子或展示板，将观察结果展示给全班同学。
大班科学小蝌蚪变青蛙教案【含教学反思】
大班科学小蝌蚪变青蛙教案【含教学反思】一、教育背景及目标科学教育是幼儿教育的重要组成部分，可以让孩子们对周围的事物产生浓厚兴趣，调动他们的探究欲望和学习兴趣。
此次探究主题为小蝌蚪变青蛙，能够让儿童通过观察和实践，全面地了解小蝌蚪变青蛙的生长过程及其重要性。
同时，本研究旨在：•增强幼儿对自然的观察力和探究欲望；•帮助幼儿认识小蝌蚪变青蛙的过程；•促进孩子们的思维发展，培养良好的空间直觉和操作技能。
二、教学步骤步骤一：前期准备工作在开始教学前，需要事先做好准备工作，包括准备好蝌蚪养殖箱、青蛙成长记录表、小黑板、白板等教学用具，准确了解小蝌蚪变青蛙的生长周期及其生存环境等相关知识。
步骤二：激发幼儿的兴趣通过讲故事、模仿音效等方式激发孩子对小蝌蚪变青蛙的兴趣，引导孩子们通过观察和体验来认识小蝌蚪变青蛙的过程并探究其规律。
步骤三：观察蝌蚪带着幼儿们一起去观察养在养殖箱内的小蝌蚪，让孩子们自由地观察、摸索，介绍它的生长过程和生存环境。
老师可以用白板和小黑板来与孩子们互动，激发他们的思考和好奇心。
步骤四：实践操作孩子们可以通过自己的动手操作来帮助小蝌蚪成长为青蛙。
老师可以向幼儿讲解如何打捞、观察蝌蚪、给蝌蚪加入新的水源等实践操作。
步骤五：成长记录在观察到小蝌蚪已经变成青蛙之后，让孩子们记录下整个过程，了解每个阶段的成长状态，并记录在青蛙成长记录表上进行自我检测和自我评价。
三、教学反思通过本次教学活动，孩子们自由地观察、探究、实践，在互动的过程中增强了自己的空间思维和操作技能，并深入了解了小蝌蚪变青蛙的生长过程。
在教学方案的设计中，老师需要考虑适合幼儿的思维特点和实际情况，以便更好地发挥幼儿的学习潜力。
同时，设计时期要注意教学的连贯性和实效性，确保教学可以够真正地获得幼儿的认同和支持，让他们在掌握科学知识的同时，培养了更好的思维能力。
大班科学教案及教学反思《蝌蚪变青蛙》
大班科学教案及教学反思《蝌蚪变青蛙》教学目标通过本次教学，让学生了解蝌蚪变成青蛙的过程及其原理，培养学生对生命科学的兴趣并提高观察和联想能力。
教学内容本节课我们将通过观察蝌蚪变成青蛙的过程，探究其变化规律及原理，进而激发学生对生命科学的兴趣。
具体内容如下：1.介绍蝌蚪：讲解蝌蚪的基本形态及其生活习性，让学生对蝌蚪有一个初步的认识。
2.观察蝌蚪变青蛙的过程：在教室或实验室中放置一些蝌蚪，学生们可以观察蝌蚪变青蛙的全过程。
3.分析蝌蚪变青蛙的原理：介绍蝌蚪变青蛙的生理、生态变化规律及其原理，用生动形象的比喻来帮助学生理解。
4.思考：引导学生思考蝌蚪变青蛙的过程中所涉及的生物科学概念和原理。
教学方法1.案例授课法：通过简单的示范和观察，让学生了解蝌蚪变成青蛙的全过程和变化规律。
2.讨论法：引导学生讨论蝌蚪变青蛙的原理，并结合实际例子进行探讨和分析。
3.互动体验法：通过实际操作和观察，让学生亲身体验蝌蚪变成青蛙这一珍贵的自然奇观。
教学反思本次实验室大班科学课程采用了班内采购的蝌蚪，让学生们能够亲身观察蝌蚪变成青蛙的过程。
教学过程中，教师采用案例授课法、讨论法和互动体验法相结合的方式，让学生在学习和体验中相得益彰。
此次教学中，学生们的积极性和参与性都很高，很多学生在互动体验的过程中表现得兴致勃勃，不但对蝌蚪变成青蛙的过程产生了浓厚的兴趣，而且加深了对生命科学的了解和认识。
同时，在讨论环节中，部分学生对蝌蚪产生了一些同情和爱护，这也有助于培养其爱护生命的态度。
值得反思的是，在实验室教学过程中需要注重安全，防止蝌蚪逃跑或者咬伤学生。
此外，在分析蝌蚪变青蛙的规律和原理时，需要针对学生的年龄和认知能力，用简单易懂的语言和比喻来进行讲解。
综上，本次大班科学课程中，通过观察、思考和讨论，学生们从生动的实践中更好地理解了蝌蚪变成青蛙的过程及其原理，达到了教学目标，同时也为班级的生命科学教育奠定了基础。
大班科学小蝌蚪变青蛙教案
大班科学小蝌蚪变青蛙教案大班科学小蝌蚪变青蛙教案(7篇)作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的大班科学小蝌蚪变青蛙教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班科学小蝌蚪变青蛙教案1活动目标：1、能通过观察了解蝌蚪的生长变化。
2、蛙类的成长过程图片。
活动准备：1、在自然角的鱼缸里，养数条小蝌蚪。
2、蛙类的成长过程图片。
活动过程：一、观察蝌蚪的特征请幼儿猜谜：河里抓青蛙，抓到黑娃娃，大大头来，细尾巴中的.黑娃娃是什么？幼儿自由回答。
1、教师引导幼儿观察水里的蝌蚪，并提问：蝌蚪长什么样子？（头大大的、圆圆的，有一条长尾巴，像个音符）2、请幼儿再看一看每只蝌蚪是否长的一样？幼儿自由发言。
3、蝌蚪是怎样运动的？是用身体的哪个部分让它前进呢？（游动、尾巴）二、观察蝌蚪的生长过程1、观察蝌蚪变青蛙的过程后提问：⑴从小蝌蚪到青蛙会经过哪些变化？⑵蝌蚪变青蛙是先长出前脚还是后脚？⑶身体的哪个部分会消失？⑷变成青蛙后都停在哪里？幼儿自由发言。
2、教师以幼儿用书中蝌蚪的生长过程图统整概念。
三、比较青蛙和蝌蚪1、教师请观察比较蝌蚪和青蛙，然后提问：⑴青蛙长什么样子？（有四只脚，嘴很大、眼睛凹凸的）⑵青蛙是怎样运动的？⑶青蛙和蝌蚪外形有什么不同？运动方式有什么不同？2、教师总结幼儿回答并统整概念。
四、观察不同蛙类1、观察不同的蛙类后，提问：⑴蟾蜍长得好像青蛙，有没有发现它们哪里不一样？（颜色较深、皮肤有疙瘩）⑵树蛙和青蛙哪里不一样？（居住环境不同、脚趾没有蹼有吸盘）2、让幼儿思考后回答，教师再总结说明幼儿的讨论。
活动反思：能说出青蛙的生长变化，能排列出蝌蚪变青蛙的过程，根据观察幼儿用书上的内容，能说出两种不同蛙类的外形特征。
大班科学小蝌蚪变青蛙教案2教学目标1、明白青蛙与人类之间的关系，激发幼儿爱护、关注小动物的情感。
2、观察并描述青蛙的外形特征，通过故事《小青蛙找妈妈》了解青蛙从卵变蝌蚪最后变成青蛙的生长过程。
大班科学教案及教学反思《蝌蚪变青蛙》
大班科学教案及教学反思《蝌蚪变青蛙》一、教学目标1.了解蝌蚪变青蛙的生长过程。
2.培养观察、记录和探究的科学素养。
3.激发对生命成长的敬畏之心。
二、教学重点1.蝌蚪变青蛙的生长过程。
2.观察和记录蝌蚪的成长变化。
三、教学难点1.蝌蚪成长过程中的形态变化。
2.引导学生关注生命成长的过程。
四、教学准备1.蝌蚪成长过程的图片或视频。
2.记录表格。
3.蝌蚪模型或实物。
五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过蝌蚪吗？谁知道蝌蚪是如何变成青蛙的？生1：蝌蚪是青蛙的宝宝。
生2：蝌蚪慢慢长大，就会变成青蛙。
师：今天，我们就来学习一下蝌蚪是如何变青蛙的。
2.讲解蝌蚪变青蛙的过程师：我们来看一下蝌蚪的成长过程。
（播放蝌蚪变青蛙的视频或展示图片）师：请大家认真观察，看看蝌蚪在成长过程中有哪些变化？生1：蝌蚪的尾巴越来越短。
生2：蝌蚪的脚慢慢长出来了。
师：是的，蝌蚪在成长过程中，尾巴会逐渐消失，长出四肢，变成青蛙。
3.实践活动师：现在，请大家分成小组，每组观察一只蝌蚪，记录它的成长过程。
（发放蝌蚪模型或实物，每组一只）生1：我们组的蝌蚪尾巴有点短了。
生2：我们组的蝌蚪长出一只脚了。
师：很好，大家要仔细观察，每天记录蝌蚪的成长变化。
师：经过一段时间的观察，大家都发现了蝌蚪的成长变化。
现在，请大家来说说你们的发现。
生1：我们组的蝌蚪尾巴已经没有了，长出了四肢。
生2：我们组的蝌蚪也长出了四肢，但是尾巴还没完全消失。
师：很好，大家都观察得非常仔细。
通过观察蝌蚪的成长过程，我们知道了生命成长的神奇。
那么，大家在观察过程中有什么感悟呢？生1：我觉得生命真的很神奇，蝌蚪可以变成青蛙。
生2：我们要珍惜生命，保护环境。
师：是的，生命是神奇的，也是宝贵的。
我们要学会关爱生命，保护环境，让生命更好地成长。
六、教学反思1.教学效果：通过本节课的学习，学生们对蝌蚪变青蛙的过程有了更直观的认识，激发了他们对生命成长的敬畏之心。
2.教学改进：在实践活动中，可以增加学生之间的互动，让他们互相交流观察心得，提高观察和记录能力。
幼儿园《小蝌蚪变青蛙》教案
幼儿园《小蝌蚪变青蛙》教案教学目标：1. 了解蝌蚪变青蛙的过程。
2. 发现并探究蝌蚪和青蛙的不同之处。
3. 学会认识和命名蝌蚪的身体部位。
4. 提高幼儿的观察能力、比较能力和语言表达能力。
教材准备：1. 《小蝌蚪变青蛙》绘本。
2. 蝌蚪和青蛙的图片。
3. 彩色笔、贴纸、裁纸剪刀等材料。
教学过程：Step 1 导入1. 教师播放蝌蚪和青蛙的图片，引导幼儿说出它们的名称。
2. 教师向幼儿提问：“你们知道青蛙是怎么来的吗？它从哪里来？”引导幼儿思考。
Step 2 学习1. 教师拿出《小蝌蚪变青蛙》绘本，向幼儿展示封面，让幼儿猜测故事讲的是什么。
2. 教师用生动有趣的语言，讲述蝌蚪变青蛙的过程，让幼儿了解蝌蚪经历了怎样的变化，逐渐变成青蛙。
3. 教师指着绘本的图片，让幼儿边看边听，注重细节的发现。
4. 教师让幼儿比较蝌蚪和青蛙的不同之处，如头部、四肢等。
5. 教师与幼儿一起命名蝌蚪的身体部位，如眼睛、肚子、尾巴等，让幼儿通过感知和模仿小心点学习。
Step 3 活动1. DIY小蝌蚪：教师分发彩色纸和裁纸剪刀，给每个幼儿展示蝌蚪图片，让幼儿模仿蝌蚪，剪出相应的形状，在颜色上展现每一部分的身体构造，细心的幼儿还会在小蝌蚪身上添加简单的细节。
2. 自由发挥：教师分发彩色笔、贴纸和白纸，让幼儿自由发挥，画出自己喜欢的小蝌蚪或者青蛙，通过画画方式，让幼儿对蝌蚪变青蛙的过程加深理解。
Step 4 总结1. 教师让幼儿分享画画相关的经验和心得体会。
2. 教师回到教材，再次核对蝌蚪和青蛙的不同之处，让幼儿回顾了之前知道的知识内容，然后再启发幼儿提出有关蝌蚪或青蛙的问题来分享交流。
Step 5 作业布置1. 请家长和孩子一起上网或去图书馆，找寻与小蝌蚪和青蛙相关的知识和信息，如电视、书籍、网站等。
2. 绘制和自己喜欢的小蝌蚪或青蛙的图画，或者去实地寻找等自拍，记录下来，通过图画或照片来展现幼儿的学习成果。
教学不仅是知识的传递，更是透过知识将生活与现实内涵交给孩子。
小蝌蚪变青蛙体育活动教案设计
一、教案基本信息1. 教案名称：小蝌蚪变青蛙体育活动教案设计2. 年级：大班3. 课时：1课时4. 教材来源：《幼儿园大班体育活动指导手册》5. 教学目标：(1) 认知目标：让幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程，认识青蛙的生活习性。
(2) 技能目标：培养幼儿基本的游泳、跳跃和捉迷藏技能。
(3) 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
二、教学内容1. 主体活动：小蝌蚪游泳比赛、青蛙跳荷叶、捉迷藏游戏。
2. 辅助活动：青蛙和蝌蚪的手工制作、观察青蛙的图片和视频。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的游泳和跳跃动作，活动全身关节。
2. 主体活动一（10分钟）：小蝌蚪游泳比赛，让幼儿模仿小蝌蚪在水中游泳的动作，培养幼儿的游泳技能。
3. 主体活动二（10分钟）：青蛙跳荷叶，让幼儿模仿青蛙跳跃的动作，培养幼儿的跳跃技能。
4. 主体活动三（10分钟）：捉迷藏游戏，培养幼儿的观察力和反应能力。
5. 辅助活动（5分钟）：青蛙和蝌蚪的手工制作，让幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程。
四、教学评价1. 幼儿在游泳、跳跃和捉迷藏游戏中的表现，评价其技能掌握情况。
2. 幼儿在手工制作和观察活动中的参与程度，评价其兴趣和积极性。
3. 幼儿对青蛙生活习性的了解，评价其认知水平。
五、教学资源1. 教学场地：游泳池、操场、教室。
2. 教学器材：游泳圈、荷叶道具、捉迷藏道具、手工制作材料、青蛙和蝌蚪图片、视频。
3. 教学指导用书：《幼儿园大班体育活动指导手册》。
六、教学注意事项1. 在游泳比赛环节，确保幼儿在安全的环境下进行，辅导员应随时注意幼儿的安全。
2. 在跳跃和捉迷藏游戏中，引导幼儿正确使用道具，避免发生意外。
3. 在手工制作环节，指导幼儿正确使用手工材料，培养幼儿的动手能力。
4. 在观察青蛙的图片和视频时，引导幼儿认真观察，积极发言，提高幼儿的认知水平。
七、教学延伸活动1. 组织幼儿去动物园参观青蛙，让幼儿实地了解青蛙的生活环境。
2024年大班科学小蝌蚪变青蛙公开课教案
2024年大班科学小蝌蚪变青蛙公开课教案一、教学目标1.了解小蝌蚪变青蛙的生长过程，培养幼儿对生命成长的兴趣。
2.通过观察、实验，培养幼儿的观察力、动手操作能力和探究精神。
3.培养幼儿合作意识，学会分享和交流。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解小蝌蚪变青蛙的生长过程。
2.教学难点：引导幼儿观察小蝌蚪的生长变化，培养幼儿的观察力和探究精神。
三、教学准备1.教具：小蝌蚪图片、青蛙图片、小蝌蚪生长过程图、玻璃瓶、水草、小石头等。
2.学具：放大镜、记录表、彩笔、剪刀、胶水等。
3.其他：PPT、音乐、视频等。
四、教学过程1.导入教师播放《小蝌蚪找妈妈》动画片段，引导幼儿关注小蝌蚪的生长过程。
教师提问：小朋友们，你们知道小蝌蚪是如何变成青蛙的吗？让我们一起探究一下吧！2.观察小蝌蚪教师出示小蝌蚪图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征。
教师提问：小蝌蚪是什么颜色的？它有什么特别的地方？3.实验观察教师将小蝌蚪生长过程图贴在黑板上，引导幼儿观察小蝌蚪的生长变化。
教师分发放大镜和记录表，让幼儿分组观察小蝌蚪，记录生长过程。
教师提问：你们发现小蝌蚪的生长过程中有哪些变化？请小组分享观察结果。
教师出示青蛙图片，引导幼儿观察青蛙的外形特征。
5.制作小蝌蚪生长过程图教师分发彩笔、剪刀、胶水等学具，让幼儿制作小蝌蚪生长过程图。
教师指导幼儿按照观察结果，将小蝌蚪、蝌蚪、小青蛙的生长过程表现在纸上。
教师鼓励幼儿分享自己的作品，并互相欣赏。
6.观看视频，了解小蝌蚪生长环境教师播放小蝌蚪生长环境视频，让幼儿了解小蝌蚪的生活环境。
教师提问：小蝌蚪生活在什么样的环境里？我们应该如何保护小蝌蚪？教师鼓励幼儿关爱小动物，保护生态环境。
8.课后作业（可选）让幼儿回家后，和爸爸妈妈一起观察身边的小动物，了解它们的生长过程，并将观察结果分享给老师和同学。
五、教学反思1.本节课通过观察、实验、制作、分享等多种形式，让幼儿了解小蝌蚪变青蛙的生长过程，培养了幼儿的观察力、动手操作能力和探究精神。
小蝌蚪变青蛙舞蹈大班教案6篇
小蝌蚪变青蛙舞蹈大班教案6篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书以下是我整理的小蝌蚪变青蛙舞蹈大班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇: 小蝌蚪变青蛙舞蹈大班教案总体目标：1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。
4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。
5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。
周次和目标：第一周：1、练习队形，站立姿势。
2、交待舞蹈的常规要求。
(时间与物品)3、新授舞蹈组合：“银波绿舟”(一)第二周：1、复习上周学习内容。
2、新授点头、肩、活动组合。
3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。
第三周1、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。
2、舞蹈组合：“银波绿舟”(三)第四周1、复习所学内容舞蹈组合：“银波绿舟”。
2、练习前压腿、旁压腿的动作。
4、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”(一)第五周：1、新授前踢腿、旁踢腿动作。
2、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”(二)第六周：1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。
2、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。
3、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”(三)第七周：1、复习所学的内容。
2、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。
4、复习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”“银波绿舟”第八周：1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。
2、随音乐做腰部组合动作。
第十一周：第九周：1、复习腰部组合动作。
2、学习小碎步组合。
3、舞蹈组合：“七色花”(二)第十周：1、复习以前学的内容。
2、新授步位动作。
3、舞蹈组合：“七色花”(三)第十一周：1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。
2、复习舞蹈组合第十二周：1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合，要求随音乐动作到位协调的表演。
大班科学小蝌蚪变青蛙公开课教案
大班科学小蝌蚪变青蛙公开课教案精选一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《小蝌蚪变青蛙》，详细内容包括：了解小蝌蚪的生长过程，探究青蛙的变态发育过程，学习青蛙的生活习性和特点。
二、教学目标1. 了解小蝌蚪的生长过程，知道青蛙的变态发育特点。
2. 通过观察、实验、讨论等方式，培养幼儿的观察力、思考力和合作意识。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：青蛙的变态发育过程。
教学重点：小蝌蚪的生长过程，青蛙的生活习性和特点。
四、教具与学具准备教具：小蝌蚪、青蛙图片，实验器材（显微镜、解剖镜等）。
学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的池塘，寻找小蝌蚪和青蛙。
引导幼儿观察小蝌蚪和青蛙的外形，激发幼儿对课程内容的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示小蝌蚪的生长过程，讲解青蛙的变态发育特点。
结合实物，让幼儿观察小蝌蚪和青蛙的变化。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿合作完成观察记录表。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿用彩泥模仿小蝌蚪和青蛙，加深对变态发育过程的理解。
教师评价并给予鼓励。
强调保护环境、关爱动物的重要性。
六、板书设计1. 小蝌蚪生长过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
2. 青蛙变态发育特点：外形、生活习性等方面的变化。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录它们的生长过程和特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、讨论等多种方式，让幼儿了解了小蝌蚪的生长过程和青蛙的变态发育特点。
但在课程实施过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，了解更多动物的生长过程和特点，培养幼儿的探究精神。
同时，开展环保主题活动，让幼儿学会关爱动物、保护环境。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
幼儿园：大班科学活动《小蝌蚪变青蛙》教学设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班科学活动《小蝌蚪变青蛙》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Big class scientific activity "Little tadpoles become frogs"教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育大班科学活动《小蝌蚪变青蛙》活动背景：在班上自然角里摆放着各种植物，每天早上孩子们都会给这些植物浇水。
上周一，乐乐又带来了许多小蝌蚪，这下可热闹了，孩子们都围上去看。
他们每天观察，并热烈地交流着：“看，小蝌蚪长腿了。
”“好像有两条呢。
”“它再过几天就要离开我们了。
”“是回到小河里去吧？”“对，以后还会变成大青蛙呢。
”“不是大青蛙，有的会变成癞蛤蟆。
”“啊，癞蛤蟆，太难看了。
”……孩子们在一起饶有兴趣地谈论着有关青蛙的话题。
为了帮助幼儿了解小蝌蚪变成青蛙的生长过程，了解青蛙的生活习性等相关知识，我便和孩子一起开展了此活动——《小蝌蚪变青蛙》。
活动目标：1、了解小蝌蚪变成青蛙的生长过程。
2、知道青蛙是人类的好朋友，初步萌发爱护青蛙的意识。
活动准备：1、物质准备：多媒体课件，小蝌蚪变青蛙的生长过程演示图，幼儿操作用图，音乐磁带等。
2、经验准备：活动前请家长带幼儿观察小河里小蝌蚪，并饲养小蝌蚪。
活动过程：一、通过观察比较，引发幼儿思考与讨论。
1、小蝌蚪从哪里来？2、小蝌蚪的腿是怎么长出来的？3、小蝌蚪的尾巴到哪去了？二、根据已有经验，推测青蛙的生长过程。
1、提供操作小图片，让幼儿根据已有经验进行图片排序。
让幼儿看看、排排、说说小青蛙是怎样长大的。
2、提出要求（小朋友在排图的过程中不要看别人怎么排，也不要讨论，自己动脑筋，每个人的想法可能都不一样。
）3、幼儿排图，完成猜想过程。
4、讲评卡片，组织讨论。
三、观看动画课件，了解小蝌蚪变青蛙的生长过程1、播放动画----《小蝌蚪找妈妈》，给予幼儿感性和完整的经验（引导语：我们来看一下动画，看看从青蛙妈妈产下卵开始，是怎么一步步变成青蛙的。
2024幼儿园大班《小蝌蚪变青蛙》科学教案
科学教案•教学目标与要求•教学内容与重点难点•课前准备与环境创设•课堂教学过程设计•课后延伸活动建议•教材分析与评价反思•资源开发与利用建议目录01教学目标与要求让幼儿了解小蝌蚪变成青蛙的生长过程，掌握其中的基本科学知识。
培养幼儿观察、描述事物的能力和语言表达能力。
帮助幼儿理解生物成长过程中的变化，建立初步的生物演化概念。
知识技能目标让幼儿学会珍爱生命，理解生物生存的意义和价值。
通过小组合作和分享，培养幼儿的团队协作精神和互助意识。
激发幼儿对自然和科学的兴趣，培养好奇心和探究欲。
情感态度价值观培养目标鼓励幼儿提出问题、进行猜想和假设，培养其科学探究的思维方式。
引导幼儿学习观察、实验、记录等科学探究方法，提高其自主探究能力。
帮助幼儿学会分析、归纳和总结科学现象，培养其初步的科学素养。
科学探究能力培养目标02教学内容与重点难点03培养幼儿的观察力和探究兴趣通过实地观察、实验操作等方式，激发幼儿对科学探究的兴趣，提高幼儿的观察能力。
01了解小蝌蚪变青蛙的生长过程通过观察和讲解，让幼儿了解小蝌蚪是如何逐步变成青蛙的。
02认识青蛙的外形特征和习性引导幼儿观察青蛙的外形，了解青蛙的生活习性和对环境的适应方式。
主要内容概述组织幼儿进行实地观察，亲眼见证小蝌蚪的成长变化。
突出方法教学重点：小蝌蚪变青蛙的生长过程和青蛙的外形特征。
利用图片、视频等多媒体资源，直观展示小蝌蚪变青蛙的过程。
通过绘画、手工制作等活动，让幼儿更加深入地了解青蛙的外形特征。
0103020405突破策略采用简单易懂的语言，结合生动的比喻和实例，帮助幼儿理解生理变化的过程。
通过比较观察不同时期的小蝌蚪和青蛙，引导幼儿发现它们之间的异同点，从而加深对生理变化的理解。
鼓励幼儿提问，及时解答幼儿的疑惑，增强幼儿的学习自信心。
教学难点：幼儿对小蝌蚪变青蛙过程中生理变化的理解。
03课前准备与环境创设010204教师准备工作安排研读相关教材和资料，了解小蝌蚪变青蛙的生长过程及科学知识。
大班舞蹈活动《小蝌蚪变青蛙》
大班舞蹈活动《小蝌蚪变青蛙》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!大班舞蹈活动《小蝌蚪变青蛙》大班舞蹈活动《小蝌蚪变青蛙》教学目标：1、学习小八字步、碎点步、横跨步等基本步伐。
大班科学小蝌蚪变青蛙公开课教案精选
大班科学小蝌蚪变青蛙公开课教案精选一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《小蝌蚪变青蛙》的第二章节，详细内容主要包括青蛙的生命周期、变态发育过程以及与人类生活的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解青蛙的生命周期和变态发育过程，提高他们对自然现象的观察能力。
2. 培养幼儿对生态环境的保护意识，使他们认识到青蛙在自然界中的重要作用。
3. 培养幼儿动手操作、观察思考、合作交流的能力，提高他们的科学素养。
三、教学难点与重点重点：青蛙的生命周期、变态发育过程及其与人类生活的关系。
难点：理解变态发育的概念，以及青蛙在生态环境中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：青蛙生命周期图片、PPT、实物模型、观察盒等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示青蛙生命周期图片，引导幼儿观察并提问：“大家知道这些图片上的小动物是什么吗？它们之间有什么关系呢？”2. 例题讲解（1）教师通过PPT展示青蛙的变态发育过程，讲解生命周期各阶段的特点。
（2）结合实物模型，让幼儿观察并了解青蛙的生长过程。
3. 随堂练习（2）每组派代表进行分享，教师给予点评和指导。
4. 课堂小结六、板书设计1. 青蛙生命周期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙2. 变态发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙3. 青蛙与人类生活的关系：生态环境、农业、医学等七、作业设计1. 作业题目：画一画青蛙的生命周期，并标注各阶段的特点。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了青蛙的生命周期和变态发育过程，提高了他们对自然现象的观察能力。
但在课堂组织方面，还需加强幼儿的参与度和互动性。
2. 拓展延伸：组织一次户外观察活动，让幼儿亲自观察青蛙的生活环境，了解青蛙在自然界中的作用，进一步培养他们的环保意识。
附件：作业答案：1. 青蛙生命周期图：受精卵：一个小圆点蝌蚪：长尾巴、无四肢、用鳃呼吸幼蛙：短尾巴、长四肢、用肺呼吸成蛙：四肢发达、呼吸器官完善2. 各阶段特点：受精卵：生命开始蝌蚪：生长发育，逐渐长出四肢幼蛙：生长发育，逐渐发育成成蛙成蛙：繁殖后代，维护生态平衡重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定上，应关注青蛙的生命周期、变态发育过程及其与人类生活的关系。
大班科学教案及教学反思《蝌蚪变青蛙》
大班科学教案及教学反思《蝌蚪变青蛙》一、教学目标1.了解蝌蚪幼虫的生长发育过程；2.了解蝌蚪如何通过变态成长为青蛙；3.能够观察和描述蝌蚪和青蛙的外部特征；4.培养学生的观察能力和探究意识。
二、教学内容1.蝌蚪的生长发育过程；2.蝌蚪变态成长为青蛙的过程；3.青蛙的外部特征。
三、教学过程1. 导入环节（5分钟）老师为学生展示一只蝌蚪，让学生观察并尝试描述它的特征。
引导学生思考：这是什么？它能长成什么样子？2. 操作环节（30分钟）第一步：观察蝌蚪幼虫1.学生在放大镜的帮助下，观察蝌蚪幼虫的身体特征和动作。
2.学生通过实验了解蝌蚪的生长发育过程，画出蝌蚪不同阶段的生长发育图，并描述它们的外部特征。
3.引导学生探究蝌蚪幼虫的生活方式，生活环境等问题，培养学生探究问题的意识。
第二步：观察蝌蚪变态成长为青蛙1.展示蝌蚪和青蛙的照片，引导学生通过观察，描述两者的相同点和不同点。
2.在给学生演示变态过程，让学生观察蝌蚪变态的全过程。
3.学生通过探究了解青蛙的外部特征及其适应能力。
3. 归纳总结环节（10分钟）由老师带领学生总结科学知识点，整理并记录生物科学实验注意事项等问题。
4. 拓展延伸环节（10分钟）老师出示其他两种变态昆虫的图片，让学生分类讨论，并以课堂学习的知识为基础，探究他们的相似和不同之处。
四、教学反思在本次教学过程中，我注意到各位宝贝对于蝌蚪变态的观察和描述能力明显提高了。
在实验过程中，许多同学的思维也开始活跃了起来，小组讨论和独立思考的表现也都很出色。
下一步，我会继续探究更多让孩子们感兴趣的话题，并为他们提供更加丰富的实验体验，让他们更好地学习生命科学知识。
小蝌蚪变青蛙
（3）小臂屈肘上抬时，与肩呈90度直角。
学生模仿学习。
4、个别学生上台表演，教师指导学生。
5、全班学生一起表演，观察学生的能力，确定学生人数。
6、放松活动。
作业：
板书设计：
教后小记：
主任签字
总课时
签字日期
周次
备课人
日期
课题
小蝌蚪变青蛙
课时
第一课时
教学目标
在儿歌歌唱的带领下，以模仿小蝌蚪变成青蛙的过程，初步训练学生膝部大幅度屈伸及重心的转换。
教学重难点
蛙跳
课前准备
教具准备
多媒体课件
学具准备
教学过程
思考与调整
1、点名，确定课堂的人数。
2、舞蹈基础知识的训练，培养学生的舞蹈素养。
3、教师示范：
（1）动作中保持膝部半蹲