工程制图教学课程总结(2020年整理).doc
工程制图课程设计总结
工程制图课程设计总结
14级葡萄与葡萄酒工程范宜杰经过三个周的“艰苦奋斗”，我们完成了我们小组选择制图设计作业:葡萄酒实验室三维展示图。
作为组长，感觉此次任务甚是艰苦，经过深思熟虑，我制定了以下分工:
分工明细：
张雪：2个冷冻罐（420L和700L）、一个冷媒罐、2个发酵罐、5个储酒罐；
王雨：平行分选输送机、刮板提升机、除梗破碎机、螺杆泵；
王文娟：30L夏朗德壶式蒸馏机组、膜过滤机（水）、膜过滤机（酒）、半自动冲瓶机；
侯景文：电动打塞机、半自动热缩帽机、1T连续压榨机、4平方硅藻土过滤机；
杨雨娇：自来水栓、电源插座（2X3P，1X2P）、、300见方检查井；
温艳芳：?气囊压榨机、灌装过滤一体机、6P冷冻机组（室外）、1个纯水罐；
上面零件是我为组员分配的任务，剩下的其他零件，以及组员零件的深入修改，整体布局排放，效果渲染等是我的任务，大约占15%。
最终，我们的作品完美诞生，感觉效果还是不错的。
在作图的过程中，也遇到过很多的挫折，包括大小的不统一就
是一个很大的问题，因为是分工合作，由于我没有想到尺寸的问题，使得装配出现问题，后来统一了尺寸重新开始了我们的工作。
总的来说，我们经过团队的合作，不断努力，完成了我们的课程设计。
通过这次，我深刻的认识到团队在生活中的力量。
一个人的力量是小，但是团队的力量是不可估量的。
工程制图结课学生总结
工程制图结课学生总结工程制图结课同学总结篇一这个月在不知不觉中过去了，刚开头实习，一切都是新的`。
新面孔，新环境。
我有些紧急，担心和无助。
由于我重视第一次实习，我在乎这份工作。
我想把它做完善。
我更想学到本领，能有一份天空属于自己。
第一次走上工作岗位，这段时间干的如何，很有可能影响我在这儿的前途。
我拘谨，我怕出错。
我担心，我不敢问。
我无助，一切都是新的。
虽然我内心心情很简单，但我看上去还是能立马适应这一切。
离开校内的我将从头开头，重新开头奋斗。
刚进公司我很可怕同他们说话，我不知道要说什么，是否会说错。
我总觉得他们比我大。
有些人都可以叫阿姨，叔叔。
做什么都很拘谨。
一开头我被分到了一个很不起眼的科室。
里面大多是四十岁以上的人，工作很简洁，几乎没事做。
就象学校的图书馆，但来的人并不多，几乎为零。
我以为我会彻底成为这个公司的边外人员。
我的实习期就要这样无为的过下去。
后来，我发觉在资料室有许多可以学的，虽然工作很轻松，但可以在那看完整的工程资料。
走出学校才发觉，没有老师，任何事情都要靠自己。
假如自己不增值，不找机会学，没人会象老师一样督促你。
自学是我首先学会的一样的东西，不然我会在这种环境堕落，甚至腐烂。
一星期过去，我和他们相处不错，他们都很和气。
我也看了不少招投标资料。
事情有了转机，我被调到投标办工作。
很感动，以为可以学以致用。
但到了才知道，我这种新人，最多只是做复印，送文件，打字等琐碎的工作。
复印原来也是有技术的，从完全不会到精通每个按键，每个步骤。
术业有专攻，也算学会一样手艺吧！然后有一段时间我都在重复着复印这个单调的动作。
生硬无趣的动作。
然后就是送文件楼上，楼下，城市四处跑。
跑久了就有阅历了，什么时候需要回办公室，什么时候可以下班。
自然在这过程中我学会了自然的和生疏人打交道。
这也是一种收获！打字，录入文件，打文件这让我在这繁忙拥挤的办公室获得一席之位。
也是值得傲慢。
由于我速度，精确度无人能及。
还接了一个投标书做，这是我第一次做标书，兴奋更加害怕，没有尝试过是我的问题，怕出糗，怕出错，不过不行能不做，还是得硬着头皮上。
工程制图心得体会(共3篇)
工程制图心得体会（共3篇）篇：工程制图工程制图心得体会工程制图这门课程共开设两个学期，在大一一年的时间内完成，上半学期主要学习看图绘图等基础知识，下半学期主要学习CAD绘图软件以及上学期知识的应用。
这门课是对学生空间想象能力的训练，需要的不是解题方法、技巧之类的东西，而是将物体在脑海中构想出来的能力，这种能力不一定每个人天生都有，但是通过长期的学习、观察和练习，是可以达到熟能生巧的效果的。
学长学姐通过自己的亲身体验，在此出了一些学习工图的心得体会，希望对学弟学妹有所帮助。
1、上课走神是大忌在学习这门课程的时候老师的引导是极其重要的，没有老师的指导很容易走进思维的死胡同，它不像其他课程一样谁都可以自学，由于它的特殊性，如果落下一节课，靠自己课后好几个小时可能都补不回来。
老师上课时讲例题的过程就是帮助我们在脑海中建立空间立体的过程，跟上老师的解题思路，自己一边思考一边听老师的讲解，来纠正自己空间想象的误区，一点点训练空间想象的能力。
《工程制图》课本前面的点线面部分可能很难，但这正是锻炼我们空间想象能力的基础部分，大家也许会在刚开始构想空间位置关系时感到头脑晕头转向，但不要放弃，在老师讲解过之后，大家如果还有不清晰的空间位置关系图，一定要自己再思考，按照老师教的思路理清空间关系，因为“想”这个过程对大家的进步才是最关键的。
2、平时留心多观察要学好工程制图，建立和培养较好的空间想象力是前提，这就需要大家多注意观察实体模型，尝试着画出模型的三视图，锻炼识图能力；对于一些比较抽象的相贯线（如：平面体与曲面体相交、两曲面体相交等），借助实际模型来加深印象，尝试能够凭空想象出各类曲面的相交情况；必要时可以借助身边任何可以利用的工具（如：教室的角落可以看成三个正交的平面、桌子可以看成组合立体、书本及笔也可以用来模拟线面关系等），以帮助提高空间分析能力。
3、画图检查需细心工程制图课程是所有工科专业的基础课程，学好这门课程对提高我们的识图能力和绘图能力有很大的帮助，而制图最基本的要求就是准确，因此细心对我们尤其重要。
工程制图期末总结心得
工程制图期末总结心得通过一学期的学习，我对工程制图的知识和技能有了更深入的理解和掌握。
在这个过程中，我不仅学到了如何绘制各类工程图纸，还学会了如何理解和解读图纸中的信息。
这对我的专业素养和实践能力的提升都起到了积极的作用。
首先，我学习了图形学基础知识，包括绘图工具和绘图规范。
绘图工具的选择和使用对于图纸的质量有很大的影响，因此我学会了如何选择合适的绘图工具，并熟练掌握了它们的使用方法。
同时，学习了绘图规范也是非常重要的，因为只有符合规范的图纸才能被其他人正确地理解和使用。
我通过学习绘图规范，学会了如何规范绘制图纸，并能够遵循规范进行图纸的审查和修改。
其次，我学习了各类工程图纸的绘制方法。
在课程中，我学习了平面图、剖面图、立体图等绘图方法，并通过大量的练习，熟练掌握了它们的绘制步骤和技巧。
特别是在绘制立体图的过程中，我学会了使用透视法和投影法，能够将三维对象准确地投影到二维平面上。
通过这些学习和实践，我对绘图技术的掌握水平有了明显的提升。
在学习过程中，我也意识到了图纸的重要性。
工程项目通常由多个专业的设计和施工环节组成，图纸是各个环节之间沟通的桥梁。
无论是设计师还是施工人员，都需要通过图纸来理解和执行工程要求。
因此，合理、准确地编制图纸非常关键。
我通过学习工程制图，深刻地体会到了这一点，并明白了图纸的质量对工程项目的影响。
在今后的工作中，我一定会严格按照规范要求，认真绘制图纸，确保图纸的质量。
在学习的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
首先，图纸中的复杂标注和符号让我有些头疼。
不同的工程图纸使用的标注和符号有所不同，而且有些标注和符号的含义可以通过规范查找，而有些则需要经验积累。
对于我来说，这是一个需要不断学习和实践的过程。
其次，绘图工具的使用也需要一定的时间和精力去熟练掌握。
在开始学习时，我常常被绘图软件的界面和功能困扰，导致绘图效率低下。
但是通过不断地练习和实践，我逐渐熟悉了常用的绘图软件，提高了绘图的效率。
工程制图课程设计总结与体会汇总篇
工程制图课程设计总结与体会汇总篇(一)经过两周的工程制图上机实习，让我深切感受到做事要脚踏实地，不能求快。
而要认认真真做好每一步的工作，这样才能做到最好。
实习过程中不可避免的会遇到很多问题，如标注样式，文字样式的选择都有要求。
填充图案时，如果图形不是封闭的，则得不到要的效果，最开始没意识到这一点，所以反复试了很多次，都不是要的结果，等我放大图形时，才发现线与线之间根本就没有相交。
此外，由于有时候对象捕捉时，鼠标移动较快，导致没有捕捉成功，从而又引起后面操作上的麻烦。
这进一步证实了做事要一步一步来，否则往往是事与愿违。
两周实习期间，在老师，同学的帮助下，懂得了很多制图方法和技能：怎么运用偏转角、倒角、镜像、阵列、旋转、延伸、比例、拉伸等命令，通过这些基本的知识点我们学会画简单的装备图。
对工程制图这门课有了更深的了解。
基本上是从零的基础上，学会了很多东西。
因此对软件运用也有了很大的提高。
其实熟练以后做起来就没有那么难了。
最后非常感谢老师细心的讲解、耐心的教导。
(二)我本人呢是学建筑专业的，对于其它不胜了解，不知道大家认为，使用CAD画图，最重要的是什么，对于这个问题每个人的理解都有可能不同的，但是在我看来，最重要的是要时刻记住自己使用的CAD画图是什么目地。
当初我学习CAD的时候真费劲了脑细胞，看了不少的书籍资料，还没少看相关CAD资源网站，光辉城市建筑资源网站就是我学习参考的对象之一。
我们进入建筑工程设计，不管是什么专业、什么阶段，实际上都要将某些设计思想或者设计内容表达、反映到设计文件上。
而图纸，就是一种直观交流表达方式。
很多朋友接到一个任务时，准备开始画图了，不知各位第一步做什么。
可能有很多人，直接就开始画图，但这不正确。
应该是进行各种设置，包括图层、线形、字体、标注等等。
进行各方面的设置是非常必要的，只有各项设置合理了，才为我们接下来的绘图工作打下。
学习工程制图心得及体会
学习工程制图心得及体会学习工程制图心得及体会（精选9篇）我们在一些事情上受到启发后，可以将其记录在心得体会中，这样我们可以养成良好的总结方法。
但是心得体会有什么要求呢？以下是店铺整理的学习工程制图心得及体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
学习工程制图心得及体会篇11、基础很重要实践证明，“手工图板”绘图能力是计算机绘图能力的基础，学习《AutoCAD》，需要一定的画法几何的知识和能力，需要一定的识图能力，尤其是几何作图能力，一般来说，我所在的班级中，《工程制图》水平好的学员，学起来较容易些，效果较好!2、循序渐进整个学习过程应采用循序渐进的方式，先了解计算机绘图的基本知识，如相对直角坐标和相对极坐标等，使自己能由浅入深，由简到繁地掌握AutoCAD 2000的使用技术。
3、学以致用在学习AutoCAD 2000命令时始终要与实际应用相结合，不要把主要精力花费在各个命令孤立地学习上;要把学以致用的原则贯穿整个学习过程，以使自己对绘图命令有深刻和形象的理解，有利于培养自己应用AutoCAD 2000独立完成绘图的能力。
4、熟能生巧配套的《计算机绘图习题集》作为上机实验书，它能使我们更加深入地理解、熟练AutoCAD 2000的命令。
要强迫自己做几个综合实例，分别详细地进行图形的绘制，使自己可以从全局的角度掌握整个绘图过程，力争使自己学习完AutoCAD 2000课之后就可以投身到实际的工作中去。
掌握技巧1、常见问题要弄懂(1)同样画一张图，有的同学画的大小适中，有的同学画的图形就很小，甚至看不见，这是为什么?这是因为绘图区域界限的设定操作没有做，或虽用LIMITS命令进行了设定，但忘记了用ZOOM命令中的ALL选项对绘图区重新进行规整。
绘图区域的设定是根据实际的绘图需要来进行的。
(2)有同学用线型名称为“HIDDEN”的线型画线段，但发现画出的线段看上去像是实线，这是什么原因引起的?这是“线型比例”不合适引起的，也就是说“线型比例”太大，也可能是太小。
工程制图期末总结
工程制图期末总结工程制图是工程造价专业的核心课程之一，通过学习该课程，我对工程制图的基本理论和实践技能有了更深入的了解和掌握。
下面是我对本学期工程制图课程的总结和反思。
一、课程内容及学习方法本学期的工程制图课程主要包括平面图的绘制和三维图的制作。
平面图主要包括平面布置图、平面装饰图和平面细部图；三维图主要包括透视图和立体图。
我根据课程安排和教材的要求，按部就班地学习和完成了每一节课的实验任务，并按时提交了实验报告和作业。
在学习过程中，我采用了以下学习方法：1. 认真听讲：我在课堂上认真听老师讲解和演示，对老师授课的重点内容进行笔记，将难点和疑惑记录下来，及时向老师请教和解答疑问。
2. 自主学习：课下我会认真阅读教材，对课堂内容进行复习和巩固，查找相关资料，扩展自己的学习范围，提高自己的学习兴趣和能力。
3. 实验操作：在实验课中，我会认真观察和模仿老师的演示，一步一步进行实验操作，尽量做到认真、细致，以保证实验的有效进行。
4. 实验报告和作业：我认真完成实验报告和作业，力争做到规范、精确，严格按照要求进行，以保证学习效果。
二、学习成果和体会通过本学期的学习，我取得了以下成果和收获：1. 基本理论知识：我学习了平面图和三维图的绘制方法，掌握了平面图形的投影法和立体图形的透视法，了解了图纸的标注和图幅的选择。
2. 技能提升：我通过课堂实验和作业练习，提高了绘制工程图纸的能力，掌握了CAD软件的基本操作技巧，熟悉了制图规范和标准。
3. 团队合作：在一些合作作业中，我学会了与同学相互交流和合作，在实践中了解到了团队合作的重要性和价值。
4. 实践应用：我逐渐掌握了将理论知识应用到实际工程中的能力，能够根据设计要求绘制出满足实际要求的工程图纸。
通过学习，我深刻理解了工程制图对工程造价专业的重要性。
工程制图是工程造价人员必备的基本技能，能够直接反映设计意图和工程需求，为施工提供重要的信息支持和参考依据。
只有掌握了工程制图的基本理论和实践技能，才能够在实际工作中更好地发挥自己的能力。
工程制图课程设计总结
工程制图课程设计总结导言工程制图是一门基础课程，对于工程学专业的学生来说至关重要。
在这门课程中，我们学习了各种工程图的绘制方法和标准规范，以及相关的计算和测量技巧。
通过这门课程的学习，我对工程制图有了更深入的了解，并且掌握了一定的实践能力。
本文将对我在工程制图课程设计中所学到的知识和经验进行总结，并对课程中的一些难点和挑战进行探讨。
一、课程设计简介在工程制图课程中，老师布置了一系列的课程设计任务，旨在让我们应用所学的知识和技能，完成一些实际的工程图纸。
这些任务涵盖了机械制图、建筑制图、电气制图等多个领域，从而帮助我们更好地理解和掌握不同类型的工程制图。
二、课程设计的难点和挑战1. 理解和运用各种图纸标准工程制图中有许多标准和规范，例如尺寸标注的规定、图例的设计、符号的使用等。
对于初学者来说，理解和运用这些标准是一项挑战。
在我完成课程设计的过程中，我不断学习和查阅相关资料，以确保我的设计符合标准规范。
2. CAD软件的使用CAD软件是工程制图中常用的工具，它能够快速而准确地绘制各种图纸。
然而，对于初学者来说，熟练运用CAD软件也是一项挑战。
在课程设计中，我通过反复练习和实践，逐渐熟悉了CAD软件的各种功能和操作，提高了绘图的效率和准确性。
三、我在课程设计中的收获1. 提高了工程图纸的绘制能力通过课程设计，我不断练习和实践各类工程图的绘制，从而提高了我的绘图能力。
我学会了正确选择图纸比例和绘图工具，掌握了尺寸标注和符号使用的技巧，提高了图纸的准确性和可读性。
2. 培养了团队合作能力在课程设计中，我们有时需要与同学合作完成一些较为复杂的图纸设计。
这要求我们相互配合，分工合作，共同解决问题。
通过与团队成员的交流和协作，我学会了有效地沟通和合作，培养了团队合作的能力。
3. 加深了对工程制图的理解通过课程设计，我对工程制图的意义和作用有了更深入的理解。
工程制图是工程学中的一门重要课程，它是连接设计和制造的桥梁。
工程制图课期末总结
工程制图课期末总结工程制图是我专业中非常重要的一门课程，通过这门课程，我学到了很多关于工程制图的知识和技能。
在这篇期末总结中，我将回顾所学的主要内容，并阐述对学习的一些感悟和心得。
在这门课程中，我们学习了工程制图的基本原理和方法，包括了平面图、剖视图、立体图等方面的内容。
通过学习这些基本原理和方法，我逐渐掌握了绘制工程图纸的技巧和规范。
在实践中，我学会了运用AutoCAD等绘图软件进行绘制，并学习了如何正确使用图纸和标尺等绘图工具。
这些技能对我的专业发展将有着长远的影响。
除了技术方面的提高，工程制图课程还开阔了我的视野。
在学习平面图和剖视图的过程中，我学会了如何从不同的角度去观察和理解工程的构造和设计。
通过对工程图纸的分析，我能够更好地理解和解读工程设计的意图和要求。
这种能力对于我未来从事工程项目的规划、设计和施工都将起到重要的作用。
另外，在工程制图的学习过程中，我还培养了一些重要的工作习惯和技能。
由于制图需要保持高度的细致和耐心，所以我在绘图的过程中养成了认真仔细的态度。
而且，制图过程需要不断的修改和调整，所以我学会了灵活运用思维和技术手段。
这些习惯和技能对我日后从事工程实践和其他相关工作都有着重要的意义。
通过对工程制图课程的学习，我还深刻了解到了团队合作的重要性。
在课程中，我们经常需要和同学一起完成一些工程项目的绘制，这要求我们互相交流和合作，以便达到最好的绘图结果。
在这个过程中，我明白了课程中所强调的团队合作对于一个项目的成功非常重要。
这将对我的未来职业道路产生深远的影响。
尽管我在工程制图课程中取得了一定的进步，但我也意识到自己还有很多需要提高的地方。
首先，我需要进一步提高细心和耐心的能力，以便更加准确地绘制工程图纸。
其次，我需要进一步学习和熟悉各种工程设计规范和标准，以便更好地应用于实际工程项目中。
最后，我也需要继续加强对绘图软件的使用，以便更高效地完成工程图纸的绘制。
总结来说，工程制图是一门对我专业发展至关重要的课程。
工程制图心得
工程制图心得工程制图心得（通用8篇）工程制图心得1本学期我们学习了工程制图这门课程，起初有些害怕这门课太复杂，但是经过一学期的学习。
我们了解了工程制图是一门有规律，有创意的学科。
是动手能力与逻辑思维能力的双重训练。
而后来的“工程制图工程设计”更是对我们独立思考与团队合作的考验。
本次制图设计我们组共计四人，设计项目为“减速器”，除了每个人都要绘制的完整的装配图外，按照设计要求我们四人分别分配到几个零件分头进行设计绘图，本人负责减速器的小轴和大小两个闷盖的制图工作。
这是整个设计中相对较为简单的部分。
但设计过程并不顺利，我们遇到的主要问题是对于装置不熟悉，缺乏经验，不明白如何对测量中得出的数据进行合理取舍，而对auto-cad软件的应用也成为一大挑战，最后就是手绘图纸时精确度的把握困难。
所有这些问题在制图过程中最终都得到解决。
面对不熟悉的装置，即我们组面对的减速器，我们组进行了几次测量。
测量过程中，为了避免组员之间数据的误差，在测量一开始，我们组员之间便约定统一数据误差标准以便减少最终统一绘图结果的误差。
同时，我们初次接触减速器，不认识装置中各种配件的名字在所难免，所以问老师问同学上网查找资料也成为了制图过程中丰富我们设计过程的另一有趣的方面。
而对于auto-cad软件的应用虽然有一学期的学习过程，但是由于平时缺少应用机会，我们实际使用过程并不顺利。
比如对倒角的标注，对字体的修改，对剖面的解释，都是经过重新适应掌握的。
当然这也进一步体现了我个人对软件应用的基本功不够扎实，还需要进一步加强。
实际上auto-cad是我们将来学习生活中甚至工作生活中是非常重要的，学习也是很有必要的。
最后在手绘图纸问题上我们还是有一些困难。
由于实际减速器装置过大，为了在图纸上体现完整的图形，我采取了实物与图纸2:1的比例以便达到这一点。
而由于图纸比例偏小，装配图在手绘时对于细节处的误差处理就比较困难，我们就尽量在测量时把数据做精准，减少手绘时细节处的误差问题。
大学工程制图期末总结
大学工程制图期末总结在大学工程制图这门课程的学习中，我收获了很多知识和技能。
通过学习，我更深入地了解了工程制图的基本概念、方法和技巧，提高了我的专业素养和实际操作能力。
在这篇总结中，我将详细及系统地总结一下我在这门课程中的学习收获和体会。
首先，在这门课程中，我学习了工程制图的基本知识。
我了解了各种工程制图的分类、特点和用途。
其中包括平面图、剖视图、立体图、电气图等。
我学会了如何使用直尺、量角器、铅垂线等绘图工具，以及如何使用计算机辅助设计软件进行图纸绘制。
除了基本的绘图技巧，我还学习了工程制图的标准符号和约定。
这些知识对于我今后从事相关工作都将非常有用。
其次，我学习了工程制图的相关规范和标准。
在工程制图中，准确和规范是非常重要的。
在学习中，我了解了国际标准ISO和国家标准GB的相关内容。
我知道了图纸的标准尺寸、字体和线型的要求，以及标注和尺寸的规范。
这些规范的标准是保证工程制图的质量和准确度的重要手段。
我会将这些规范融入到我的实际操作中，以保证我绘制的图纸符合相关要求。
在工程制图的学习中，我也学到了一些实践技巧。
我学会了如何进行手绘图纸的绘制和修改。
我熟悉了绘图工具的使用和操作方法。
我还学会了如何进行图形的缩放、旋转和移动等操作。
这些实践技巧对于我在将来从事相关工作时都将非常有用。
同时，我还学习了如何使用计算机辅助设计软件进行图纸绘制。
我掌握了CAD软件的基本操作方法，熟悉了CAD绘图的功能和应用。
这对我今后从事工程制图的工作将有很大的帮助。
在课程中，我还进行了一些实际的工程制图练习。
通过这些练习，我进一步巩固了我在课堂上学到的知识和技能。
我通过绘制平面图、剖视图和立体图等，提高了我的绘图水平。
我也通过绘制电气图等，学会了如何运用工程制图的知识解决实际问题。
这些实际的练习加深了我对工程制图的理解和掌握，也为我今后从事相关工作打下了坚实的基础。
通过对大学工程制图的学习，我收获了很多。
我不仅掌握了工程制图的基本知识、规范和技巧，提高了我的实际操作能力，还提升了我的综合素质和实践能力。
工程制图课程设计总结与体会汇总篇
工程制图课程设计总结与体会汇总篇(一)经过两周的工程制图上机实习，让我深切感受到做事要脚踏实地，不能求快。
而要认认真真做好每一步的工作，这样才能做到最好。
实习过程中不可避免的会遇到很多问题，如标注样式，文字样式的选择都有要求。
填充图案时，如果图形不是封闭的，则得不到要的效果，最开始没意识到这一点，所以反复试了很多次，都不是要的结果，等我放大图形时，才发现线与线之间根本就没有相交。
此外，由于有时候对象捕捉时，鼠标移动较快，导致没有捕捉成功，从而又引起后面操作上的麻烦。
这进一步证实了做事要一步一步来，否则往往是事与愿违。
两周实习期间，在老师，同学的帮助下，懂得了很多制图方法和技能：怎么运用偏转角、倒角、镜像、阵列、旋转、延伸、比例、拉伸等命令，通过这些基本的知识点我们学会画简单的装备图。
对工程制图这门课有了更深的了解。
基本上是从零的基础上，学会了很多东西。
因此对软件运用也有了很大的提高。
其实熟练以后做起来就没有那么难了。
最后非常感谢老师细心的讲解、耐心的教导。
(二)我本人呢是学建筑专业的，对于其它不胜了解，不知道大家认为，使用CAD画图，最重要的是什么，对于这个问题每个人的理解都有可能不同的，但是在我看来，最重要的是要时刻记住自己使用的CAD画图是什么目地。
当初我学习CAD的时候真费劲了脑细胞，看了不少的书籍资料，还没少看相关CAD资源网站，光辉城市建筑资源网站就是我学习参考的对象之一。
我们进入建筑工程设计，不管是什么专业、什么阶段，实际上都要将某些设计思想或者设计内容表达、反映到设计文件上。
而图纸，就是一种直观交流表达方式。
很多朋友接到一个任务时，准备开始画图了，不知各位第一步做什么。
可能有很多人，直接就开始画图，但这不正确。
应该是进行各种设置，包括图层、线形、字体、标注等等。
进行各方面的设置是非常必要的，只有各项设置合理了，才为我们接下来的绘图工作打下良好的基础，才有可能使接下来“清晰”、“准确”、“高效”。
《工程制图》课程心得体会
《工程制图》课程心得体会本学期结合课程大纲和自身的专业要求规划，我们对工程制图课程进行了学习。
这是一门理论加操作性的课程，我们既要学习相关的制图理念，也要对工程制图的一些策略方法以及操作要有所熟悉，本门课程主要是学习了如何去绘制工程图，对平面上表达空间物体，解决空间几何问题有了更好的理解，通过这门课程的学习，我养成了独立徒手绘制草图的能力，也对三维形状和相关位置的空间逻辑思维和形象思维能力有了基础的掌握，并且也能够阅读工程图样，所以我认为我的知识能力得到的普遍的提升，并且养成了良好的学习习惯。
本门课程我认为学习难度比较一般，因为在课程中基本上都是概念性的专业术语，只要我们在上课认真听讲，课下认真完成老师布置的教学任务，然后积极的做好复习与预习工作，不懂的去问老师，我认为其实这门课程真的很好学习《工程制图》课程是建立在多种前导性课程的基础上的一门综合性专业课程，我认为本门课程主要是针对《工程制图》知识进行详细了解与掌握，着重强调了相关实践绘制方面的一些主要内容，我希望本门课程再增加一到二个课时的练习实践，加大实践教学的力度。
老师的主要教学方法是通过案例分析法和翻转课堂法等多种方法进行教学，我认为案例分析法可以使我们根据案例和问题的提示分析出所学内容要点，然后使我们学习的更加深刻，也可以使我们在遇到更新的题目面前有积极的准备和应对能力;翻转竞赛法可以让我们进行小组之间的竞争，然后促进每一个团队的学习效率，加速营造一个良好的学习课堂氛围。
我们课程的评分体系主要分为两种，第一种就是平时成绩，第二种是期末考试成绩，平时成绩主要考核我们平时的学习方法和效率，检验我们平时的学习态度，而期末考试就是考核我们本学期所掌握的重难点知识程度，通过这两种方式的考核，能够有效地提高我们的学习积极性和学习态度，为我们营造一个良好的学习氛围。
通过学习工程制图课程，我既收获了很多有价值有意义的知识，又获得了很多感悟，因为本门课程在学习的难度一般，在练习的过程中即使遇到一些困难我都会向同学进行请教，因为我认为这种充满答疑精神的学习习惯有助于我们掌握相关的制图技巧与工程制图理论知识，既然发现了在学习习惯与方法上存在着一定的问题，那么我就要制定一些学习规划，来助于提升我们的工程制图知识能力，我目前给自己制定的未来学习规划就是要先把工程制图的理论知识学好，我就要先从我们本次使用的教材开始进行复习，反复的掌握基础与重难点内容，加强对工程制图知识与工程制图灵感的塑造，改善自己的不足学习方法与学习习惯，时刻注意工程制图的练习，提升工程素养，如果我能够做到这些，我相信未来我的工程制图理论成果以及实践成果都会很好。
制图课期末总结
制图课期末总结制图课是一门适用于建筑、工程、设计等专业的基础课程，通过学习制图技术和方法，培养学生的设计表达能力和构图能力。
本文将对我在制图课学习中的收获和经验进行总结，并提出我对于今后提高制图能力的计划。
在制图课的学习过程中，我主要掌握了以下几方面的内容：1. 制图基础知识：通过掌握制图基础知识，我对绘图尺寸、符号使用、线型和线重等基本概念有了更加具体的认识。
在制图过程中，正确理解和运用这些基本知识是保证图纸准确、规范的关键。
2. 制图软件的使用：在制图课上，我学习了AutoCAD和SketchUp两个制图软件的基本操作方法。
AutoCAD是一种2D绘图软件，可以进行精确的线条绘制和尺寸标注等操作；而SketchUp则是一种3D建模软件，适用于创建立体模型和渲染效果图。
通过熟练使用这两个软件，我能够更好地呈现我的设计构思。
3. 构图技法：制图课上，我了解了一些基本的构图技法，比如对称、比例、层次、对角线等等。
通过运用这些技法，我能够在图纸上达到更好的平衡和美感，使得设计更具艺术性和视觉效果。
4. 图纸绘制实践：制图课程通过大量的练习题和作业，让我们进行实际的图纸绘制实践。
这些练习题包括平面图、剖面图、立面图等多种类型，让我们在不同的绘图任务中逐渐熟悉和掌握各种绘图技巧。
通过实践，我不仅提高了绘图速度和准确度，也更好地掌握了制图的流程和步骤。
通过这门课程的学习，我对于制图能力有了显著的提高。
我能够更加快速地绘制出准确的图纸，图纸的质量也得到了有效的提升。
同时，在构图和布局方面，我也有了更深入的思考，为我的设计作品增添了更多的美感。
然而，我也意识到在制图能力方面，我还有一些不足之处。
首先，我对于自由手绘图的能力还不够强。
自由手绘图是一个很好的表达设计构思的方法，但我在这方面还有所欠缺。
因此，在今后的学习中，我会将更多的时间投入到自由手绘上，提高我的素描和速写能力。
其次，我在图纸设计的创新性方面还有待提高。
制图课总结汇报
制图课总结汇报在这个学期的制图课上，我学到了许多关于制图的理论知识和实践技能。
通过课程的学习和实践，我对图形的构图、表达和传达有了更深入的了解和掌握，并且提高了我的创造力和思维能力。
以下是我对这个学期制图课的总结汇报。
首先，我们学习了制图的基本原理和方法。
我们了解了图形的类型和特点，学习了如何使用线条、形状和色彩来表达不同的意义和情感。
我们学习了图形的构图原则和技巧，包括对称、平衡、比例和对比等。
通过理论学习和实践练习，我对这些原理和方法有了更深刻的认识，并且能够更好地运用它们来创作和表达。
其次，我们学习了一些专业的绘图软件和工具。
我们学习了Photoshop、Illustrator和AutoCAD等软件的基本操作和功能，以及一些绘图工具的使用技巧。
通过实践练习，我们能够熟练地使用这些软件和工具来进行图形的编辑、修饰和制作，并且能够按照需求进行图形的输出和展示。
除了理论知识和实践技能，我们还学习了一些制图的案例和经典作品。
我们学习了莫奈的《睡莲》和梵高的《星夜》等绘画作品，以及乔纳森·霍夫勒的信息图表和创意广告等设计作品。
通过分析和讨论这些作品，我们了解了制图的艺术性和创造性，并且能够从中汲取灵感和启示。
这些案例和作品的学习，不仅扩展了我们的视野，也激发了我们的创造力和思维能力。
在这个学期的制图课上，我完成了多个绘图项目，并且得到了同学和老师的反馈和评价。
通过这些反馈和评价，我不断改进和提高自己的制图技巧和表达能力。
我学会了在设计中注重细节和整体的统一性，学会了灵活运用不同的图形元素和设计原则，以及学会了充分表达自己的想法和意图。
除了以上的收获和进步，我还深刻体会到了制图的重要性和作用。
制图是一种表达和传达的方式，它可以帮助我们理解和解释世界，也可以用来传递信息和情感。
通过制图，我们可以将复杂的概念和思想转化为简洁明了的图形，使其更容易被人们理解和接受。
制图也是一种创造和发现的过程，它可以激发我们的思维和想象力，培养我们的创造力和创新能力。
工程制图总结及心得体会
工程制图总结及心得体会工程制图总结及心得体会作为一名《工程制图》课程教学的年轻教师，能有机会参加全国高校教师网络课程《工程制图》的培训，感到非常荣幸。
本次课程于20xx年12月1-3日举行三天，我参加的是安徽省分中心的培训(芜湖市安徽师范大学科技楼2楼)，由浙江大学陆国栋教授和施岳定教授主讲。
通过这次培训使我收获很大，对创建精品课程方面有一些自己的心得体会，我认为有下列几方面的突破:1.内容方面的突破工程制图课程的主要目的是培养学生的空间思维能力和创造性形体分析能力，具有培养工程文化素质以及形象思维和创新意识的功能。
目前的工程制图课程内容体系采用从二维图形到三维物体的知识架构，新的工程制图课程内容体系采用从三维物体构形到二维图形表达再到三维物体重构的知识架构，更加符合认知规律，更有助于培养学生的空间思维能力和创造性形体构形的设计创新能力，对培养创新性人才具有重要意义。
2.教学手段的突破实现教学手段的突破，是工程制图课程的教学特点所决定的:教学中需用大量的实物模型;教学用挂图多，由于挂图较小，坐在教室后面的同学很难看清楚，教学效果较差;教师课堂上画图多;教学中所使用的模型及挂图基本是静态示教模式，不利于空间想象力的培养等等特点充分表明工程制图课程实现全面电子化教学手段的必要性。
因此，将模型、挂图、黑板图等制作成电子模型、电子挂图、电子讲稿等教学用CAI课件，可以将抽象的内容形象化，提高学生学习的主动性和积极性，对培养新型人才产生深远的影响。
3.教学方法的突破教学过程中要注重启发教学，注重将工程图学课程与工程实际问题、科学前沿、相关学科知识结合起来，启发学生多向思维。
注重学生参与，除课堂提问、讨论外，经常让学生做一些小设计。
如在讲授平面切割体时，由于该部分内容较难掌握，有些学生难以想象出空间形状，教师就鼓励学生用一些易于切割的材料(如橡皮泥、泥土、萝卜等)自己动手，逐步将物体形状切割出来，使学生很快掌握这部分知识。
工程制图期末总结报告
工程制图期末总结报告一、引言工程制图是描述技术设计的重要工具，它是工程设计的基础和起点。
在本学期的工程制图课程中，我们系统地学习了工程制图的基本知识和技能，并进行了一系列的练习和项目实践。
通过这门课程的学习，我对工程制图有了更深入的理解和掌握。
在此次期末总结报告中，我将对本学期的学习进行回顾和总结，同时对工程制图的重要性、应用领域和未来发展进行了探讨。
二、课程回顾1. 掌握了绘图基础知识和技巧在本学期的工程制图课程中，我们首先学习了绘图的基本原理和方法，学会了使用各类绘图工具和软件进行绘图。
通过绘制各种基本图形和结构，我们掌握了绘图的基本知识和技巧。
2. 学习了工程制图规范和标准工程制图是一项规范性工作，准确的图纸和规范的标准对于工程设计的质量和效率至关重要。
在本学期的课程中，我们学习了各个行业的工程制图规范和标准，如建筑行业的《建筑制图规范》、机械行业的《机械制图规范》等。
通过学习和实践，我们熟悉了这些规范和标准的要求，并能够准确地进行制图。
3. 进行了实践项目通过本学期的课程，我有幸参与了一个实践项目，该项目是一个建筑结构的制图设计。
在这个项目中，我负责了图纸的绘制和修改工作。
通过与团队成员的合作和指导老师的指导，我深入了解了建筑结构的工程制图流程和要求，并学会了使用一些专业软件进行制图。
通过这个项目的实践，我在工程制图方面的能力得到了巩固和提升。
三、工程制图的重要性1. 是工程设计的基础工程制图是工程设计的起点，是设计师将设计方案呈现给其他人的重要手段。
通过工程制图，设计师可以将复杂的设计思想和概念转化为具体的图纸和图形，使得其他人能够理解和实施设计方案。
因此，工程制图在工程设计中起着至关重要的作用。
2. 提高工程质量和效率准确的工程制图可以提高工程设计的质量和效率。
通过规范的绘图和标注，可以减少工程施工过程中的误差和纠错成本，提高工程质量和效率。
同时，精确的图纸和标准化的图形可以使得工程施工更加规范和一致，提高工程的可行性和稳定性。
(完整word版)工程制图教学课程总结
工程制图与 cad 课程总结岁月荏苒，岁月似箭，在不知不觉间，为期三个多月的工程制图课程在今天终于落下了帷幕。
对于我来说，这一学期的讲课任务，不仅是我第一次作为老师完成工程制图的授课，更让我完成了由“学进来〞到“讲出去〞的一个重要心里转变。
在这期间，我曾为同学们渴求知识的双眼所感人，也曾为某些同学的俏皮行为而烦恼不已，更重要的是在讲学中认识到自己的缺乏，开始理解教师在三尺讲台上教书育人的意义。
从工程制图这门课程来说，该课程是研究运用画法几何的原理，结合机械、电气工程技术上的规定和相关知识来绘制与识读机械、电气工程图样。
因此它贯穿与整个工程的设计、制造、加工、维修等诸多环节，是学生学习后续专业课程的基础。
那么从工程制图其自己的特点来看，我总结了自己在课程设计与讲课中的一些心得领悟，现表述以下：第一在课程授课上立足学生，培养学生的自我思虑能力。
工程制图课程的主要目的是培养学生的空间思想能力和创立性形体解析能力。
那么在课堂上更要由满堂灌的授课模式向“交流式〞、“谈论式〞、“启示式〞的课堂模式转变。
我发现在上课中经常是自己情绪饱满的在上面讲课，可是学生却兴趣索然的蒙头看书，这样的授课收效就比较弱了，这就是没有把学生对于制图的积极性调动起来，老师成了主角，学生变成了观众。
因此在今后的授课中，我们可以分小组也许开放式的谈论，比方以三视图为例，老师供应三视图让学生自己在脑筋中想象轴测图的样子，老师不先给出答案，大家自由表述自己的建讲和看法，互相启示，互相指出错误，把大家调动起来唱主角。
其次加大习题课在课程中的比重。
此后次考试的情况来看，好多同学缺乏联系，工程制图与 cad 是一门需要亲自着手的课程，可是由于我们授课任务紧张，因此单独的习题课，绘图课较少，学生经常没有获取应有的练习量就进入了下一环节的学习中。
因此在今后的讲课中，要加强学生的着手绘图的环节，安排特地的习题讲解课，对于落后的同学在必要的情况下要特地指导。
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工程制图与cad课程总结
时光荏苒，岁月如梭，在不知不觉间，为期三个多月的工程制图课程在今天终于落下了帷幕。
对于我来说，这一学期的授课任务，不仅是我第一次作为老师完成工程制图的教学，更让我完成了由“学进来”到“讲出去”的一个重大心里转变。
在这期间，我曾为同学们渴求知识的双眼所打动，也曾为某些同学的调皮举动而烦恼不已，更重要的是在讲学中认识到自己的不足，开始明白教师在三尺讲台上教书育人的意义。
从工程制图这门课程来说，该课程是研究运用画法几何的原理，结合机械、电气工程技术上的规定和有关知识来绘制与识读机械、电气工程图样。
因此它贯穿与整个工程的设计、制造、加工、维修等诸多环节，是学生学习后续专业课程的基础。
那么从工程制图其本身的特点来看，我总结了自己在课程设计与授课中的一些心得体会，现表述如下：
首先在课程教学上立足学生，培养学生的自我思考能力。
工程制图课程的主要目的是培养学生的空间思维能力和创造性形体分析能力。
那么在课堂上更要由满堂灌的教学模式向“交流式”、“讨论式”、“启发式”的课堂模式转变。
我发现在上课中常常是自己情绪饱满的在上面讲课，可是学生却兴趣索然的蒙头看书，这样的教学效果就比较弱了，这就是没有把学生对于制图的积极性调动起来，老师成了主角，学生变成了观众。
因此在以后的教学中，我们可以分小组或者开放式的讨论，比如以三视图为例，老师提供三视图让学生
自己在头脑中想象轴测图的样子，老师不先给出答案，大家自由表述自己的意见和看法，互相启发，互相指出错误，把大家调动起来唱主角。
其次加大习题课在课程中的比重。
从这次考试的情况来看，许多同学缺乏联系，工程制图与cad是一门需要亲自动手的课程，可是由于我们教学任务紧张，所以单独的习题课，绘图课较少，学生常常没有得到应有的练习量就进入了下一环节的学习中。
因此在今后的授课中，要加强学生的动手绘图的环节，安排专门的习题讲解课，对于落后的同学在必要的情况下要专门辅导。
再次是教学手段的多元化。
由于PPT的引入，教学解放了老师却也应付了学生。
老式的黑板教学演示速度太慢，ppt讲课又太快，学生常常没有看清楚就进入了下一页。
因此我们可以在课堂上直接引入cad或者其他平面建模软件来作图，比如东南、同济大学都是这样授课。
与传统的黑板作图相比不仅解放了老师，而且提供的题量多，作图清晰，还原容易。
最后是教学方法上的突破。
教学过程中要注重启发教学，注重将工程图学课程与工程实际问题、科学前沿、相关学科知识结合起来，启发学生多向思维。
注重学生参与，除课堂提问、讨论外，经常让学生做一些小设计。
如在讲授平面切割体时，由于该部分内容较难掌握，有些学生难以想象出空间形状，教师就鼓励学生用一些易于切割的材料(如橡皮泥、泥土、萝卜等)自己动手，逐步将物体形状切割出来，使学生很快掌握这部分知识。
总之经过了这一学期的历练，我对于自己教授的这门课程有了更加明晰的认识，对于自己在学期教学中存在的不足，也决定努力改进。
未来的教学中，我更希望自己不只是一个知识的传承者，更能成为同学们在人生道路上的朋友与导师，当然我也知道自己要达到这一要求还有许多艰苦的路要走。
路漫漫其修远兮，我相信在今后的路上我会对教师有更多的心得与体会，相信教学的魅力不只在于在于“授人以渔而不是授人以鱼”的认知，也不只单单为了“赠人玫瑰，手有余香”的慰藉，更不是单单为了谋求“桃李满天下”的满足感，那么教学的魅力与意义在何处？我为自己在画下一个句号的同时，也写下一个问号，催促自己快快成长，求知求新，求勇求变。
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2014年1月8日。