(幼教音乐教案)黑森林里的故事
幼儿园大班音乐教案 - 黑森林里的故事(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班音乐教案- 黑森林里的故事(四篇)目录：幼儿园大班音乐教案 - 黑森林里的故事一幼儿园大班音乐教案-快乐的牧羊人二幼儿园大班音乐教案-我们爱劳动三幼儿园大班音乐教案-春天在哪里四幼儿园大班音乐教案 - 黑森林里的故事一【活动目标】1、在故事情境中，充分感受与理解乐曲，尝试听辨每一乐句后的强音。
（重点）2、进一步了解动物躲避危险，自我保护的方法。
（难点）【活动准备】（认知准备）幼儿对森林、动物的已有经验。
（材料准备）音乐、PPT、狼的头饰若干。
【活动过程】一、复习环节。
《小鸟小鸟》两声部演唱。
二、引出黑森林。
·简单介绍故事：黑森林里住着一只年纪很大很大的老狼，小动物想悄悄的跟着老狼到黑森林。
（讨论什么叫做黑森林？）·讨论：如果这件事情被老狼发现了会怎么样？三、听听想想。
1、幼儿欣赏音乐。
·一天，小动物们想悄悄地跟着老狼进森林，会发生什么事情？我们赶快来听听音乐。
·你觉得黑森林里可能发生了什么事情？2、幼儿再次欣赏音乐。
·你觉得老狼在森林里走路时会是怎么样的？·老狼会用什么方法对付身后的小动物们？3、幼儿动作自由表现音乐中老狼的样子。
·现在请你们学学看音乐中老狼在森林里的样子吧！四、听辨强音（重点）·小动物们悄悄地跟着老狼进入森林，仔细听听老狼在音乐的什么地方朝前走？什么地方停下来对付小动物？（欣赏音乐）·现在我来做做老狼，请你们来看看老狼到底在音（）乐的什么地方停了下来。
·老狼停下来的时候小动物们要想办法告诉小伙伴们，但又不能发出声音让老狼发现，请你们动动脑筋想想有哪些方法可以帮助小动物们？小结：我们可以帮助小动物设计各种信号，在老狼停下来的时候可以给它们发射信号，这样一来小动物们就可以尽快地躲避了。
五、游戏。
1、幼儿扮演老狼，边走边用自己的方法对付身后的小动物。
边走边想：老狼每次走路的长短一样吗？2、当老狼停下来时，小动物们会怎样躲避老狼、躲避危险？（迁移主题经验）个别幼儿扮演老狼，其他幼儿扮演小动物，用各自的方法躲避老狼。
幼儿园大班音乐课教案《黑森林里的故事》
幼儿园大班音乐课教案《黑森林里的故事》一、教学目标1.帮助幼儿了解和感受音乐中的情感和表达；2.培养幼儿的音乐感受能力和审美能力；3.培养幼儿的语言表达能力；4.增加幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容和方法2.1 教学内容本次教学的主题为《黑森林里的故事》。
通过音乐、歌曲、故事等多种形式，让幼儿深入感受音乐，了解和表达音乐中的情感。
同时，通过故事情节的引导，让幼儿发挥想象力和创造力，自由表达自己的故事和情感。
2.2 教学方法1.聆听：播放黑森林风景的音乐，让幼儿聆听并感受音乐中的情感；2.歌曲唱和：唱一首与黑森林有关的歌曲，让幼儿通过歌曲表达对黑森林的感受；3.故事叙述：讲述黑森林的故事，引导幼儿进入故事情节，激发想象力和创造力；4.自由表达：引导幼儿自由表达自己的故事和情感，通过绘画、创作等方式表达。
三、教学步骤3.1 热身阶段1.给幼儿播放黑森林风景的音乐，让他们聆听并感受音乐中的情感；2.唱一首与黑森林有关的歌曲，让幼儿通过歌曲表达对黑森林的感受。
3.2 主要阶段1.讲述一个关于黑森林的故事，引导幼儿进入故事情节；2.谈论故事中的情节和角色，让幼儿表达自己的想法和情感；3.引导幼儿自由表达自己的故事和情感，可以选择绘画、创作等方式表达。
3.3 结束阶段1.整理教室，清理教具；2.总结今天的学习内容，让幼儿发表对今天课程的感想和评价；3.拍下班级活动照片。
四、教学评价1.教学目标是否实现；2.幼儿的情感和语言表达能力是否得到提高；3.幼儿参与教学的积极性和表达能力；五、教学注意事项1.教学内容要与幼儿的认知和兴趣相适应；2.教学过程要运用多种形式，以激发幼儿的兴趣和积极性；3.教学时不要过于注重结果和评价，而要注重过程和体验。
大班音乐黑森林里的故事教案
大班音乐黑森林里的故事教案一、教学目标1.通过音乐活动，培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
2.培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
3.培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对音乐的热爱。
二、教学内容1.音乐作品：《黑森林的故事》2.教学道具：森林背景图、动物头饰、音乐CD三、教学过程一、导入1.教师播放《黑森林的故事》音乐，引导幼儿闭上眼睛，想象自己身处黑森林。
2.邀请幼儿分享他们在黑森林里的所见所闻。
二、音乐欣赏1.教师分段播放《黑森林的故事》音乐，引导幼儿感受音乐中的节奏、旋律和情感。
2.邀请幼儿跟随音乐摇摆、跳舞，感受音乐的韵律美。
三、角色扮演1.教师分发动物头饰，邀请幼儿扮演黑森林里的各种动物。
2.教师引导幼儿根据音乐节奏进行角色扮演，如：小鸟飞翔、小兔跳跃等。
四、音乐游戏1.教师设计音乐游戏，如：“动物猜猜猜”、“森林探险”等。
2.邀请幼儿参与游戏，培养他们的团队协作能力和竞争意识。
五、音乐创作1.教师引导幼儿用生活中的物品创作音乐，如：用塑料瓶制作打击乐器。
2.邀请幼儿展示自己的音乐作品，共同演奏《黑森林的故事》。
1.教师邀请幼儿分享自己在音乐活动中的收获和感受。
四、教学评价1.观察幼儿在音乐活动中的参与程度，评估他们的音乐欣赏能力和创造力。
2.检查幼儿在音乐游戏中的团队协作能力和竞争意识。
3.收集幼儿对音乐活动的反馈，了解他们的兴趣和需求。
一、导入1.教师播放《黑森林的故事》音乐，引导幼儿闭上眼睛，想象自己身处黑森林。
2.邀请幼儿分享他们在黑森林里的所见所闻。
二、音乐欣赏1.教师分段播放《黑森林的故事》音乐，引导幼儿感受音乐中的节奏、旋律和情感。
2.邀请幼儿跟随音乐摇摆、跳舞，感受音乐的韵律美。
三、角色扮演1.教师分发动物头饰，邀请幼儿扮演黑森林里的各种动物。
2.教师引导幼儿根据音乐节奏进行角色扮演，如：小鸟飞翔、小兔跳跃等。
四、音乐游戏1.教师设计音乐游戏，如：“动物猜猜猜”、“森林探险”等。
幼儿园大班音乐教案《黑森林里的故事》
幼儿园大班音乐教案《黑森林里的故事》教学目标•让幼儿通过音乐欣赏发展感官和情感•培养幼儿的音乐素养和审美能力•提高幼儿语言表达和合作能力教学准备•CD或iPod （播放音乐）•音响设备•海报或图片（展示环境）•小熊玩具或道具（辅助教学）教学内容1、引入让孩子们听一首简单的童谣《小熊走走走》，此时老师拿着小熊玩具在手中快速走动，引导孩子们模仿小熊走动和哼唱，营造出欢快活泼、愉悦轻松的氛围。
2、欣赏播放《黑森林里的故事》的CD，让孩子们仔细倾听，感受音乐气氛和情绪，让他们在音乐中创造自己的想象，大胆猜测这首歌曲要表达的故事内容。
3、表演安排两位幼儿扮演小熊，进行简单的动作表演。
学生分角色扮演小熊，其他孩子鼓掌加油，进行互动，引导孩子们进行语言交流。
4、传统歌曲教唱通过教师示范和指导，教唱德国民歌《黑森林里的故事》。
首先，老师数遍歌曲的歌词，让孩子们听一下。
然后，教师一遍一遍的重复歌曲的歌词，指导孩子按照歌词的节奏唱，并加上相应的手势，让孩子们体验更加自由、灵活的唱法。
教师可以用幼儿能理解的简单的语言介绍这首歌曲，让孩子们了解歌曲的来源和故事情节。
5、活动安排孩子们穿上小熊服饰，进行小熊歌舞表演活动。
此时老师可引导孩子们协同合作、自由表达。
孩子们可以跟着音乐自由舞动，充分释放他们的自我，还可以自由发挥，表达对音乐的独特理解。
6、总结请幼儿们自由发言，分享自己最喜欢的部分，以及在这堂课上的感受和收获。
教师也可对这节课进行总结，强调幼儿的表现精彩，对幼儿的学习做出一些肯定和鼓励。
总结以上是一节针对大班幼儿的《黑森林里的故事》音乐教案，通过这样的教学，不仅能够培养幼儿的音乐素养，还能够为幼儿的全面成长提供有效的帮助，让幼儿在快乐和自由中成长和发展。
幼儿园大班音乐课教案《黑森林里的故事》
幼儿园大班音乐课教案《黑森林里的故事》一、教学目标1.让学生通过音乐活动，了解和感受黑森林的神秘氛围。
2.培养学生的音乐欣赏能力，提高对音乐的理解和表达能力。
3.通过故事情节，激发学生的想象力和创造力。
4.培养学生团结协作，共同完成音乐表演的能力。
二、教学内容1.故事《黑森林里的故事》2.音乐作品《森林狂想曲》三、教学重点与难点1.教学重点：让学生感受音乐中的情感，理解故事内容，完成音乐表演。
2.教学难点：引导学生用动作、表情表达音乐中的情感，培养学生合作意识。
四、教学过程1.导入（1）教师讲述故事《黑森林里的故事》。
（2）引导学生讨论故事中的角色和情感。
2.音乐欣赏（1）播放音乐《森林狂想曲》。
（2）引导学生闭眼倾听，感受音乐中的森林氛围。
（3）教师引导学生用动作、表情表达自己对音乐的理解。
3.分组合作（1）将学生分成四组，每组代表故事中的一个角色。
（2）教师发放音乐简谱，让学生分组练习演唱。
（3）教师指导学生用动作、表情表现角色的特点。
4.音乐表演（1）各小组进行音乐表演，其他小组观看。
（2）教师对表演进行点评，提出改进意见。
（3）进行第二轮表演，争取更好效果。
（1）教师引导学生分享自己在音乐表演中的感受。
（3）教师布置课后作业，让学生回家后与家长分享本次音乐活动的内容。
五、教学反思1.通过本次音乐活动，学生对黑森林的故事有了更深刻的理解，对音乐作品《森林狂想曲》有了更全面的欣赏。
3.教师在教学中，注意引导学生的情感表达，培养学生的音乐素养。
4.课后作业的布置，让学生将音乐活动延伸到家庭，提高了学生的家庭音乐教育意识。
六、教学评价1.学生对音乐作品《森林狂想曲》的欣赏程度。
2.学生在音乐表演中的合作意识。
3.学生对故事《黑森林里的故事》的理解程度。
4.学生对音乐活动的参与程度。
七、教学建议1.在音乐活动中，注重培养学生的音乐欣赏能力，提高学生对音乐的兴趣。
2.通过故事情境，激发学生的想象力，培养学生的创造力。
音乐教案-森林里的故事
音乐教案－森林里的故事主题：森林里的故事目标年龄：4-6岁目标：1. 帮助幼儿了解森林生态系统的基本概念。
2. 通过音乐和歌曲激发幼儿的创造力和想象力。
3. 提高幼儿的听觉感知和音乐表达能力。
材料：1. 音乐播放器和音乐。
2. 图片或卡片，以表示森林中的不同动物和植物。
活动流程：1. 欢迎和导入：- 欢迎幼儿并问他们是否喜欢森林。
引导他们谈论森林中的动物和植物。
2. 观察与讨论：- 展示图片或卡片，介绍森林中的不同动物和植物。
引导幼儿观察并讨论它们。
3. 音乐探索：- 播放森林音乐。
- 鼓励幼儿跟随音乐舞动身体，模仿森林中不同动物的动作。
4. 创作音乐：- 分发简单的乐器，如手鼓、木鱼等。
- 引导幼儿利用乐器模仿森林中的声音，如鸟叫、风声等。
5. 故事时间：- 选择一本关于森林的故事书，读给幼儿听。
- 引导幼儿讨论故事中的情节和角色。
6. 歌曲表演：- 学唱一首与森林有关的儿歌或歌曲。
- 在表演过程中鼓励幼儿动手做一些简单的舞蹈动作。
7. 总结和结束：- 回顾今天的活动，让幼儿分享他们最喜欢的部分。
- 表扬幼儿的参与和表达。
扩展活动：- 安排户外活动，带幼儿到附近的公园或森林进行探索和观察。
- 利用可回收材料制作森林动物和植物的工艺品。
- 组织幼儿进行一场森林角色扮演活动，让他们扮演不同的动物并表演森林生活。
- 鼓励幼儿创作一首属于自己的森林歌曲，可以是关于动物、植物或森林景观的歌词。
大班音乐教案《黑森林里的故事》
大班音乐教案《黑森林里的故事》1200字一、教学目标1.能够理解和欣赏《黑森林里的故事》这首乐曲，感受其中的情感和意境。
2.能够感知乐曲的节奏、旋律、韵律，并能口头表达。
3.能够通过大班音乐教学的形式，培养学生们的音乐素养和审美能力。
二、教学准备1. 教学音乐《黑森林里的故事》2. 大班音乐教学教具3. 一些森林的图片和素材。
4. 剪纸、绘画基础材料，让学生自由创作以森林为主题的作品三、教学步骤一、课前准备1、教师发放绘画、剪纸材料给每个学生。
并引导学生们，用自己的思维想象一下森林中的生物、植物、环境等。
2、教师放一些森林的图片和素材，让学生观察和感受。
并鼓励学生说出感受，培养他们的想象力、表达力和表现力。
二、教学乐曲1、教师放乐曲《黑森林里的故事》，并问学生听了这首音乐后，是否能感受到什么情感和意境？2、引导学生看一下乐极的名称，发掘歌曲中跟森林相关的元素，如：森林、小动物、树木、泥土等。
3、考虑乐曲中的旋律、节奏、韵律等方面的特点。
如第一节中弱强对照的旋律，第二节中岁月的缱绻。
4、教师可放一些美丽的自然风景的照片，引导学生感受自然之美和音乐之美。
三、剪纸创作1、教师可以为学生展示一些剪纸作品，并激发学生们的剪纸创作激情；2、引导学生选择心仪的素材来制作剪纸作品。
如选择教师准备的植物、动物、食物、音符、音乐等元素，描绘自己想象中的森林景象。
激发学生的创造力和探究生机；3、教师要看向每个学生的剪裁作品，给予不断的支持和赞扬。
四、音乐语言的表达1、老师先说“森林”，学生们联想到什么声音，再引导孩子们唱出来“茂密的树木，美丽的小花，可爱的小鸟，呱呱叫……”等等；2、引导学生们在音乐中表现森林、小动物、树木等环境元素的特点和情感;3、学生们口头表达对于乐曲的理解和感受。
四、教学总结本课程首先以学生自由创作、分享、表现、交流的方式开展，培养他们探究、想象和创造的精神。
让学生在丰富多彩的音乐中，领略自然之美和音乐之美。
大班音乐黑森林里的故事教案
一、教案名称：大班音乐活动《黑森林里的故事》二、活动目标：1. 感受音乐的美妙旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
3. 引导幼儿积极参与音乐表演，提高幼儿的自信心和表现力。
三、活动准备：1. 教学材料：音乐CD、音乐乐谱、森林背景图、小动物手偶等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，森林背景图布置在教室前方。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 音乐欣赏（5分钟）：教师播放音乐CD，让幼儿闭上眼睛，感受音乐的美妙旋律。
结束后，教师引导幼儿分享自己听音乐的感受。
3. 歌词学习（5分钟）：教师带领幼儿学习歌词，教唱《黑森林里的故事》。
过程中，教师注意纠正幼儿的发音和节奏，确保他们能够准确地唱出歌词。
4. 角色分配（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每个小组分配一个角色（如小鸟、兔子、狐狸等）。
教师向幼儿解释每个角色的歌词部分，并教他们如何表演。
5. 音乐表演（5分钟）：教师播放音乐，幼儿根据分配的角色进行表演。
教师注意观察幼儿的表演，及时给予鼓励和指导。
6. 总结环节（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
五、教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度和表现，评价他们的音乐欣赏能力、团队合作意识和自信心。
2. 收集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工等，评价他们的创造力和发展水平。
3. 综合评价幼儿在音乐活动中的综合表现，提出改进意见和建议。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中为孩子播放《黑森林里的故事》音乐，鼓励孩子在家中进行音乐表演，培养孩子的音乐兴趣和家庭音乐氛围。
2. 环境创设：在教室环境中布置一个“音乐角”，放置各种音乐玩具和乐器，供幼儿自由探索和演奏，激发幼儿的音乐创造力。
大班音乐黑森林里的故事教案
大班音乐《黑森林里的故事》教案第一章：课程引入一、教学目标：1. 引导幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐审美能力。
2. 通过故事引导幼儿了解黑森林的背景，激发幼儿的想象力。
二、教学内容：1. 介绍黑森林的背景，引发幼儿对黑森林的兴趣。
2. 欣赏音乐《黑森林里的故事》，引导幼儿感受音乐的美感。
三、教学活动：1. 教师通过图片或视频介绍黑森林的景色和动植物，引发幼儿对黑森林的兴趣。
2. 教师播放音乐《黑森林里的故事》，引导幼儿静心欣赏，感受音乐的美感。
第二章：音乐欣赏一、教学目标：1. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐鉴赏能力。
2. 通过音乐欣赏，让幼儿感受黑森林的神秘和美丽。
二、教学内容：1. 欣赏音乐《黑森林里的故事》，引导幼儿关注音乐的节奏和旋律。
2. 分析音乐中的角色和场景，让幼儿更好地理解音乐。
三、教学活动：1. 教师播放音乐《黑森林里的故事》，引导幼儿关注音乐的节奏和旋律。
2. 教师通过讲解，分析音乐中的角色和场景，让幼儿更好地理解音乐。
第三章：歌曲学唱一、教学目标：1. 培养幼儿的歌唱能力，提高幼儿的音乐表达能力。
2. 通过学唱歌曲，让幼儿进一步感受黑森林的美丽和神秘。
二、教学内容：1. 学习歌曲《黑森林里的故事》，引导幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
2. 引导幼儿通过歌唱表达自己对黑森林的感受。
三、教学活动：1. 教师教授歌曲《黑森林里的故事》，引导幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
2. 教师组织幼儿进行歌唱活动，让幼儿通过歌唱表达自己对黑森林的感受。
第四章：角色扮演一、教学目标：1. 培养幼儿的角色扮演能力，提高幼儿的创造力。
2. 通过角色扮演，让幼儿更好地理解音乐中的角色和情节。
二、教学内容：1. 分析音乐《黑森林里的故事》中的角色，引导幼儿选择自己喜欢的角色。
2. 教师组织幼儿进行角色扮演活动。
三、教学活动：1. 教师通过讲解，分析音乐《黑森林里的故事》中的角色，引导幼儿选择自己喜欢的角色。
大班音乐黑森林里的故事教案
一、教案基本信息教案名称：大班音乐《黑森林里的故事》教案适用年级：大班学科领域：音乐教学目标：1. 能用轻快的声音演唱歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 能根据歌词内容进行角色扮演，发挥想象力。
3. 了解黑森林的基本特点，感受大自然的美好。
二、教学重点与难点重点：1. 学会歌曲《黑森林里的故事》的歌词。
2. 能够用正确的节奏和音准演唱歌曲。
难点：1. 歌曲中的跳跃音和高音的演唱。
2. 歌词中的一些特殊词汇的理解和表达。
三、教学准备1. 教学材料：黑森林图片、歌曲乐谱、录音机、音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：多媒体课件、黑板、粉笔。
四、教学过程1. 导入：a. 教师向学生展示黑森林的图片，引导学生观察黑森林的特点。
b. 学生分享自己对黑森林的了解和感受。
c. 教师简要介绍黑森林的基本情况，引导学生进入音乐课堂。
2. 新歌教学：a. 教师出示歌曲乐谱，引导学生观察歌曲的节奏和旋律。
b. 教师逐句教唱歌曲，学生跟唱。
c. 教师重点指导歌曲中的跳跃音和高音部分，学生反复练习。
d. 学生独立演唱歌曲，教师及时给予鼓励和指导。
3. 歌词理解与角色扮演：a. 教师引导学生理解歌曲歌词内容，解释一些特殊词汇。
b. 学生分组进行角色扮演，演唱歌曲。
c. 学生展示自己的角色扮演，互相评价、学习。
4. 歌曲巩固：a. 教师带领学生演唱歌曲，注意纠正发音和音准问题。
b. 学生独立演唱歌曲，教师巡回指导。
c. 学生集体演唱歌曲，录制音频文件。
5. 总结与拓展：a. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
b. 学生分享自己在课堂中的收获和感受。
五、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习兴趣。
关注学生在课堂中的表现，及时发现和培养音乐人才。
六、教学评价评价目标：1. 学生能熟练地演唱歌曲《黑森林里的故事》。
2. 学生能够理解并表达歌曲中的情感。
幼儿园大班音乐活动教案设计—黑森林的故事
2016学年第二学期园级公开活动活动名称：黑森林的故事（大班）设计思路：这是一次音乐欣赏活动，旨在让幼儿听，来感受音乐的快乐。
在过程中让幼儿边听音乐边看森里背景图（阴森森的），使幼儿深深融入到音乐的环境氛围中。
使们有种身临其境的感觉。
在了解重音乐句中，采用了层层递进的方法与幼儿一起互动，先让幼儿听，再让幼儿自己发现，最后利用故事情节，分角色表演，给幼儿提供自我感受、自我表现的机会。
活动目标：1、在故事情境中感受音乐的情绪，听辨乐句末尾的重音。
2、在音乐游戏中模仿表现各种动物，进一步激发爱护动物的情感。
活动准备：PPT、动物装饰活动过程：一、借助故事，听赏音乐。
1、欣赏音乐导入：今天，我带了一段关于黑森林的音乐，让我们一起听一听。
提问：这段音乐给你怎样的感受？小结：原来这段音乐里带给我们紧张、害怕、也有欢快的感觉。
这么多不同的感受，会让我们产生不一样的情绪。
2、引入故事过渡：那么这段音乐，到底藏了一个怎样的故事呢？教师讲述故事：有一座黑森林，除了老狼，小动物们从来没有进去过，小动物们都很好奇黑森林里到底是什么样子的，于是它们想要偷偷跟着老狼去黑森林里看看。
别担心，老狼的眼睛不好只要它回头看的时候，小动物们保持不动也不发出声音，就不会被老狼发现了。
提问：你觉得音乐的什么地方好像是老狼回头看？小结：原来在音乐里，重重的声音发出时，好像是老狼在回头看，当老狼回头时，小动物立刻停住不动，也不发出声音，这样就不会被老狼发现啦！二、借助游戏，表现音乐。
1、熟悉音乐游戏规则（听音乐，做动作，听辨重音）过渡：发现了老狼走路的秘密，我们就能跟着老狼一起进入黑森林去探险了！我们去看看哪些小动物已经准备好了？提问：小动物们，什么时候我们要保护自己？怎么保护自己？小结：动物朋友们真能干，听到重重的声音，就停止不动了，能安全的保护好自己。
2、再次游戏，模仿表现动物动作（强调肢体动作表现）过渡：这一次，我们再请一个老狼。
提问：孩子们，刚才，你在老狼身后，你是谁？做了哪些动作？小结：我们可以用身体扭动、垫脚走等动作来表现出不同的动物特有的特点。
中班音乐听赏活动：黑森林里的故事交(确定版)
中班音乐活动：《黑森林里的故事》设计者：范秀蕊设计意图：《聪明孩子和笨老狼》是一首优美活泼的乐曲，很多乐句都以两个带重音的跳音结束，乐曲别具特色。
为了让孩子们很好的来感受这一独特的乐曲，我结合班内孩子的音乐能力及年龄特点对原稿进行了多处修改。
刚开始通过走走停停为重音做铺垫到初步感受、感知并用动作表现再到用游戏和器乐来巩固幼儿对重音的掌握来让幼儿充分理解、感受音乐，培养幼儿在音乐听赏活动中的兴趣。
活动目标：充分理解并感受音乐，并能找到每一个乐句的重音；让幼儿感受音乐听赏活动中的乐趣。
活动准备：1.“拨弦”音乐 2.“大灰狼”头饰三个活动过程：一、走走停停的游戏。
教师用四拍子的节拍带领幼儿安静、无意识进行的向前走或跳。
如：走一走，停一停。
为感知后面的重音做铺垫。
二、通过故事理解并感受音乐，初步感受重音。
1.故事导入，帮助幼儿理解音乐。
引导语：现在老师给小朋友讲一个《黑森林里的故事》，你们听过吗？故事是这样的。
提问：这件事情被老狼知道了，老狼会怎么样呢？（幼儿自由说）小结：不管老狼怎么样，小动物还是一心想进黑森林，因为只有老狼知道去黑森林里的路，所以小动物就只好继续悄悄的跟在老狼的后面。
提问：老狼怎么样就会发现背后的小动物？小结：我们一起来听一段音乐，或许音乐会告诉大家老狼在干什么？（引导幼儿）2.倾听音乐，并初步感受乐句重音。
提问：听完音乐，谁知道老狼走路是怎么样发现背后的小动物？（引导幼儿）小结：这只老狼走几步路停下来看看后面有没有小动物跟在它后面，再走几步路，再回头看一看。
引导语：请小朋友仔细的听音乐，一边听一边把老狼走走、回头看的样子学一学。
（倾听音乐）教师：好多孩子都听出来了，刚才这段音乐的什么地方老狼在走路，什么地方老狼停下来回头看，现在想不想看看老师是怎么做老狼的。
三、幼儿感知重音并用动作表现。
1.感知并寻找重音。
引导语：在每一句音乐的什么地方老狼停下来回头看，前面还是后面。
对，是后面。
音乐教案-森林里的故事
音乐教案－森林里的故事一、教学目标1.让学生通过音乐的方式了解森林中的故事，培养对大自然的热爱和好奇心。
2.培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3.培养学生的创造力和团队协作能力。
二、教学内容1.森林里的故事：通过音乐描绘森林中的动物、植物以及自然景观。
2.音乐欣赏：学习欣赏不同类型的音乐，感受音乐的节奏、旋律和情感。
3.音乐创作：以小组为单位，创作一段关于森林故事的乐曲。
三、教学重点与难点1.教学重点：欣赏和分析森林故事的乐曲，理解音乐中的情感和画面。
2.教学难点：创作一段关于森林故事的乐曲，要求乐曲有明确的主题和结构。
四、教学过程1.导入利用多媒体展示森林图片，引导学生关注森林中的动物、植物和自然景观，激发学生对森林的兴趣。
2.音乐欣赏（1）播放《森林狂想曲》，让学生感受音乐的节奏、旋律和情感。
（2）引导学生分析乐曲中的乐器、音色和表现手法，理解乐曲所表现的森林场景。
（3）讨论：乐曲给你带来了哪些联想？森林中发生了哪些故事？3.故事分享（1）邀请学生分享自己知道的森林故事，如《小红帽》、《灰姑娘》等。
（2）教师讲述一个关于森林的故事，如《狐狸和乌鸦》。
4.音乐创作（1）分组：将学生分成若干小组，每组4-6人。
（2）讨论：每组确定一个森林故事主题，如“森林里的友谊”、“森林里的冒险”等。
（3）创作：每组根据主题创作一段乐曲，要求乐曲有明确的主题和结构。
（4）展示：每组展示自己的作品，其他组进行评价。
（2）教师对本次活动进行点评，鼓励学生的创新精神和团队协作能力。
五、教学评价1.学生对森林故事的了解程度。
2.学生对音乐的欣赏能力和创作能力。
3.学生在活动中的参与程度和团队协作能力。
六、教学反思1.教学过程中，是否有效地激发了学生对森林的兴趣？2.学生在音乐欣赏和创作过程中，是否积极参与，表现出创新精神？3.教学评价是否全面、客观，能否有效地反映学生的学习成果？通过本次教学活动，希望学生能更加热爱大自然，关注森林保护，同时提高音乐素养和团队协作能力。
幼儿园大班音乐课教案《黑森林里的故事》
幼儿园大班音乐课教案《黑森林里的故事》教案主题：《黑森林里的故事》音乐课教案教案时间：40分钟教案目标：1. 让幼儿了解并感受黑森林的自然环境；2. 培养幼儿的音乐欣赏和表达能力；3. 提高幼儿的音乐节奏感和韵律感；4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 黑森林的图片或素材；2. 《黑森林里的故事》的音乐；3. 音乐节奏和韵律的教具，如手鼓、小铃铛等。
教学过程：1. 温暖身体：教师带领幼儿进行一些简单的身体活动，如摇摆、伸展等，为之后的活动做好准备。
2. 导入：老师展示黑森林的图片或素材，引发幼儿对黑森林的兴趣和好奇心，提问：“大家知道黑森林是什么样子的吗？我们想要去黑森林里探险吗？”鼓励幼儿提出他们对黑森林的设想。
3. 引入活动：老师播放《黑森林里的故事》的音乐，让幼儿静静地倾听，感受音乐带来的情感。
然后，老师引导幼儿合理运用身体、声音和乐器等媒介，表达他们对黑森林的想象和感受。
幼儿可以模仿乐曲中的自然声音，如鸟叫、小溪声等。
4. 团队合作活动：分成数个小组，每个小组都能获取到一种乐器或音响道具。
老师为每个小组指定一个乐器或音响道具的角色，比如使用手鼓的小组是鸟叫的声音，使用小铃铛的小组是小溪的声音。
然后，老师教导每个小组根据音乐的节奏和韵律，按照自己的角色模拟黑森林中的声音。
5. 创作表演：每组表演结束后，让他们通过乐器或音响道具的音色进行相互评价。
并邀请每个小组逐一表演出来，创造一个完整的黑森林场景。
6. 结束活动：最后，老师让幼儿坐下，一起欣赏完整的《黑森林里的故事》音乐，并对幼儿这堂课的表现进行肯定和鼓励。
教学反思：通过这堂课的设计，幼儿不仅可以了解黑森林的自然环境，还可以通过合作活动培养音乐合作意识和团队合作能力。
同时，通过模仿自然声音的模式，也能提高幼儿的音乐节奏感和韵律感。
这样的活动，能够全面发展幼儿的音乐素养和综合能力。
大班音乐教案黑森林里的故事教案及教学反思
大班音乐教案：黑森林里的故事教案及教学反思教案背景作为大班的音乐教师，我一直致力于打造一个有趣、寓教于乐的音乐课堂。
教案的内容要丰富有趣，让孩子们在玩耍中感受到音乐的魅力，激发他们对音乐的兴趣和创造力。
本次教案的主题是“黑森林里的故事”，希望通过讲述黑森林里的生物和故事，让孩子们在玩耍中感悟音乐带来的乐趣与启发。
教学目标1.能够在游戏中动情地表达歌曲情感。
2.能够在音乐中感受到对自然界事物的情感。
3.了解黑森林中的生物和故事，在欢乐的编曲中感受自然与人类共生的和谐。
教学内容第一课：黑森林里的朋友们1.引入：孩子们喜欢在森林中玩耍，在森林里你见过什么有趣的生物吗？2.讲解：向孩子们介绍黑森林中的生物，如天鹅、小鹿、兔子、松鼠等，让孩子们了解这些生物的习性和特点。
3.活动：通过游戏，让孩子们模仿这些生物的动作和声音，以此来表达他们的情感和感悟。
4.听歌：播放《霍比特人》中的歌曲《My dearFrodo》，让孩子们感受到“霍比特人”身上那种稳定而温馨的情感。
第二课：黑森林里的旅行家1.引入：你想象过和你的朋友们在黑森林里远足吗？2.讲解：向孩子们介绍在黑森林中穿行的道路和建筑，如木屋、桥梁和瀑布等，让孩子们了解这些自然景观带给人类的启迪和感受。
3.活动：通过游戏，让孩子们在自然风光中表达他们的情感和感悟。
4.听歌：播放《天使在身边》中的歌曲《Time AfterTime》，让孩子们体验到流水潺潺、树林柔润的音乐风景。
第三课：黑森林里的故事1.引入：孩子们听过黑森林的故事吗？我们来听听关于黑森林中小精灵的一个故事。
2.讲解：故事中的小精灵通过她的音乐和舞蹈让森林变的神奇而美丽。
通过故事让孩子们了解音乐的力量，以及在创造优美音乐的过程中的创造力和技巧，形象地感知音乐的意境。
3.活动：通过游戏，让孩子们根据自己的想象，编织一个美丽的音乐故事，成就自己的音乐创作力。
4.听歌：播放《阿拉丁》中的歌曲《A Whole NewWorld》，让孩子们在美丽的音符中感受自我与他人、自我与创造力之间的互动关系。
大班音乐教案黑森林里的故事教案及教学反思
大班音乐教案：黑森林里的故事教案及教学反思一、课程背景这节大班音乐课的主题是“黑森林里的故事”，这个主题很适合大班幼儿的年龄特点和心理特点。
在幼儿园中，音乐教育是培养幼儿音乐兴趣和启发幼儿潜力的重要途径。
在本次课程中，幼儿将会通过故事、歌曲和舞蹈的形式进一步了解音乐，感受音乐的美。
二、教学目标1.知识目标：•了解黑森林故事的情节；•能够模仿老师的歌唱；•了解音乐的基本元素，如旋律、节奏、速度、节拍等。
2.能力目标：•能够在音乐中自由表达；•能够平稳、和谐地进行音乐合奏；•能够感知、模仿、演唱简单歌曲。
3.情感态度和价值观目标：•培养幼儿对美的感知；•探究幼儿对音乐和自己的情感体验；•培养团结协作的精神。
三、教学内容与方法1.教学内容1.故事介绍：“黑森林里的故事”；2.歌曲学唱：《黑森林的故事》、《小兔子乖乖》；3.舞蹈表演：《小兔子乖乖》。
4.乐器演奏：铃鼓。
2.教学方法1.教师讲解故事情节，并引导幼儿对故事进行感性理解；2.教师带领幼儿学唱歌曲并进行模仿；3.教师指导幼儿进行舞蹈的学习，并展示舞蹈的动作；4.教师演示乐器演奏并邀请幼儿参与。
四、教学反思1.教学实施情况本节大班音乐课中，教师采用了多种教学方法，如故事讲解、歌曲学唱、舞蹈表演和乐器演奏等。
教学目标和教学内容都符合幼儿的学习特点和课程标准，幼儿也积极参与到课堂中来。
在教学中，教师注重与幼儿交流互动，及时给予肯定和鼓励，让幼儿愉快地参与到课程中来。
2.教学反思1.在故事讲解中，幼儿的参与度较低，需要更多启发引导；2.合唱部分，需要注意节奏和速度的统一；3.在乐器演奏方面，需要更多示范和指导；4.舞蹈表演为新学习内容，需要更多反复练习。
3.教学改进1.在故事讲解中，加强幼儿与故事情境的连接，提高幼儿的参与度；2.在歌曲学唱部分，加强节奏练习，保证合唱的效果；3.乐器演奏部分，多进行演示和练习，确保学生能掌握基本技能；4.增加舞蹈表演的练习时间，多进行练习。
幼儿园大班音乐教案 - 黑森林里的故事(通用)
幼儿园大班音乐教案-黑森林里的故事（通用）幼儿园大班音乐教案-黑森林里的故事[活动]1.在故事情境中，充分感受和理解音乐，尝试在每个短语后倾听剧烈的声音。
（重点）2.了解动物如何避开危急并爱护自己。
（困难）[活动预备]（认知预备）儿童在森林和动物方面的现有阅历。
（材料预备）音乐，PPT和狼的头饰。
【活动程序】首先，查看链接。
《小鸟小鸟》两部分演唱。
其次，通往黑森林。
简洁介绍一下这个故事黑森林里有一头特别老的狼。
小动物想要静静跟随老狼到黑森林。
（争论什么叫黑森林？）争论老狼发觉这件事怎么办？第三，听取思索。
孩子们喜爱音乐。
有一天，小动物想要静静跟随老狼进入森林。
会发生什么？我们来听音乐。
您认为黑森林会发生什么？孩子再次观赏音乐。
当老狼走进森林时你怎么看？老狼用什么方法来处理它们背后的小动物？3，孩子们的动作在音乐中自由地表达了老狼的样子。
现在，请学习在音乐中看到森林里的老狼！四，听强音（强调）小动物静静地跟着老狼走进森林，当心翼翼地听着老狼在音乐里前进的地方？你在哪里停下来处理小动物？（享受音乐）现在我将成为一头老狼。
请过来看看老狼在声音中停下来的地方。
当老狼停下来的时候，小动物必需找到一种方法告知小伴侣们，但他们无法为老狼发出声音。
请想一想关心小动物的方法吗？总结我们可以关心小动物设计各种信号，当老狼停止时，它们可以向它们发送信号，这样小动物就可以尽快避开它们。
五，嬉戏。
小孩子在玩老狼时会用自己的方法来应付身后的小动物。
走路时思索老狼走路的长度是一样的吗？当老狼停止时，小动物如何避开老狼并避开危急？（迁移主题体验）个别小孩玩老狼，其他小孩玩小动物，用自己的方法避开老狼。
（困难）小动物最终走进了黑森林，他们大声地给老狼唱了一首歌。
（享受音乐）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人。
2024年幼儿园大班音乐教案《森林的故事》
2024年幼儿园大班优秀音乐教案《森林的故事》1.1 设计背景：通过音乐教案《森林的故事》，让幼儿感受大自然的美好，培养他们的音乐欣赏能力和想象力。
1.2 适用年级：幼儿园大班1.3 教学时间：共计40分钟二、知识点讲解2.1 音乐元素：介绍音乐中的节奏、旋律、音色等基本元素，让幼儿初步理解音乐的基本构成。
2.2 音乐表现：通过音乐作品《森林的故事》，让幼儿感受音乐中的情感表达和故事叙述。
2.3 音乐欣赏：培养幼儿的的音乐欣赏能力，让他们学会用心去感受音乐的美。
三、教学内容3.1 歌曲学唱：学习歌曲《森林的故事》，让幼儿掌握基本的歌曲旋律和歌词。
3.2 动作表演：根据歌曲内容，设计相应的动作，让幼儿进行表演，增强他们对音乐的感知和表现能力。
3.3 情景体验：通过音乐和表演，让幼儿身临其境地感受森林的故事，培养他们的想象力。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解音乐的基本元素，学会欣赏音乐。
4.2 技能目标：让幼儿能够学唱歌曲《森林的故事》，并能够参与动作表演。
4.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的音乐兴趣。
五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿掌握歌曲《森林的故事》的旋律和歌词，能够参与动作表演。
5.2 难点：让幼儿学会用心去感受音乐的美，培养他们的音乐欣赏能力。
以下是剩余五个章节的内容，请参考：六、教学过程6.1 热身活动：组织幼儿进行简单的身体活动，活跃气氛。
6.2 歌曲学唱：引导幼儿学习歌曲《森林的故事》，注意教授歌词和旋律。
6.3 动作表演：根据歌曲内容，教授相应的动作，让幼儿进行表演。
七、教学评价7.1 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况。
7.2 歌曲掌握程度：检查幼儿对歌曲《森林的故事》的掌握情况。
7.3 动作表演效果：评价幼儿在动作表演中的表现。
八、教学反思8.1 教学方法：思考是否适合幼儿的学习需求，是否有需要改进的地方。
8.2 幼儿反馈：根据幼儿的学习反馈，调整教学内容和方式。
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黑森林里的故事
幼教音乐教案
【活动目标】
1、在故事情境中,充分感受与理解乐曲,尝试听辨每一乐句后的强音。
(重点)
2、进一步了解动物躲避危险,自我保护的方法。
(难点)
【活动准备】
(认知准备)幼儿对森林、动物的已有经验。
(材料准备)音乐、PPT、狼的头饰若干。
【活动过程】
●一、复习环节。
《小鸟小鸟》两声部演唱。
●二、引出黑森林。
·简单介绍故事:黑森林里住着一只年纪很大很大的老狼,小动物想悄悄的跟着老狼到黑森林。
(讨论什么叫做黑森林?)
·讨论:如果这件事情被老狼发现了会怎么样?
●三、听听想想。
1、幼儿欣赏音乐。
·一天,小动物们想悄悄地跟着老狼进森林,会发生什么事情?我们赶快来听听音乐。
·你觉得黑森林里可能发生了什么事情?
2、幼儿再次欣赏音乐。
·你觉得老狼在森林里走路时会是怎么样的?
·老狼会用什么方法对付身后的小动物们?
3、幼儿动作自由表现音乐中老狼的样子。
·现在请你们学学看音乐中老狼在森林里的样子吧!
●四、听辨强音(重点)
·小动物们悄悄地跟着老狼进入森林,仔细听听老狼在音乐的什么地方朝前走?什么地方停下来对付小动物?(欣赏音乐)
·现在我来做做老狼,请你们来看看老狼到底在音乐的什么地方停了下来。
·老狼停下来的时候小动物们要想办法告诉小伙伴们,但又不能发出声音让老狼发现,请你们动动脑筋想想有哪些方法可以帮助小动物们?
小结:我们可以帮助小动物设计各种信号,在老狼停下来的时候可以给它们发射信号,这样一来小动物们就可以尽快地躲避了。
五、游戏。
1、幼儿扮演老狼,边走边用自己的方法对付身后的小动物。
边走边想:老狼每次走路的长短一样吗?
2、当老狼停下来时,小动物们会怎样躲避老狼、躲避危险?(迁移主题经验)
个别幼儿扮演老狼,其他幼儿扮演小动物,用各自的方法躲避老狼。
(难点)
3、小动物终于走进了黑森林,他们大声地对老狼唱起了歌。
(欣赏音乐)。