小班音乐游戏“外婆桥”教案

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2023年托班音乐教案：外婆桥(精选3篇)

2023年托班音乐教案：外婆桥（精选3篇）教案一：外婆桥的介绍和演唱目标：1. 了解并认识歌曲《外婆桥》。

2. 能够歌唱《外婆桥》。

教学准备：1. CD或音乐播放器。

2. 印有《外婆桥》歌词的PPT或海报。

3. 教室中可以形成一个桥的道具。

教学步骤：1. 听歌（5分钟）：播放《外婆桥》的音频，给学生们听一遍。

请他们留意歌曲的旋律和歌词。

2. 引导讨论（10分钟）：询问学生们对歌曲的感受和意义，让他们发表自己的观点。

3. 歌唱练习（15分钟）：播放歌曲音频，给学生们分发《外婆桥》歌词，跟随音频一起唱歌。

老师可以带领学生们一起唱，并注意指导学生们正确的发音和节奏。

4. 桥形活动（15分钟）：老师可以把教室中的椅子、桌子等物品排列成一个桥的形状，学生们可以在桥上跳跃或行走，同时边跳边演唱《外婆桥》。

5. 总结和延伸（5分钟）：总结本节课所学内容，鼓励学生们用自己的方式演唱《外婆桥》。

教案二：外婆桥的音乐表演目标：1. 练习合唱技巧和音乐表演能力。

2. 提高学生们对音乐的理解和欣赏能力。

教学准备：1. CD或音乐播放器。

2. 印有《外婆桥》歌词的PPT或海报。

3. 一些简单的舞蹈动作。

教学步骤：1. 复习和热身（5分钟）：回顾上一节课学习的内容，进行简单的声乐热身活动。

2. 合唱练习（15分钟）：给学生们分发《外婆桥》歌词，并播放歌曲音频。

老师可以带领学生们一起唱歌，并注意指导学生们正确的发音和节奏。

3. 音乐表演（20分钟）：老师可以与学生一起创作一段简单的舞蹈动作来配合歌曲表演。

学生们可以自由发挥，在合唱的同时加入舞蹈动作。

4. 表演集锦（10分钟）：邀请学生们一起表演合唱和舞蹈，可以录制视频或邀请家长来观看。

5. 总结和延伸（5分钟）：总结本节课所学内容，鼓励学生们继续发掘和欣赏音乐的乐趣。

教案三：外婆桥的绘画创作目标：1. 进一步理解并表达对《外婆桥》的理解和感受。

2. 提高学生们的绘画和创作能力。

幼儿园托班音乐教案：外婆桥

幼儿园托班音乐教案：外婆桥教学目标1.了解歌曲《外婆桥》的歌词、旋律及情感表达。

2.培养幼儿的音乐感知、音乐表现和情感体验能力。

3.提高幼儿的合作精神和艺术欣赏能力。

教学内容歌曲《外婆桥》歌曲《外婆桥》是一首优美动听的民歌，在全国范围内被广为传唱，是幼儿园中常用的音乐教材。

教学方法本次音乐教学采用互动式教学方法。

教师通过歌曲播放、唱跳、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和感受音乐。

同时，在教学中鼓励幼儿多表现，多表达自己的情感。

教学步骤第一步：导入1.教师向幼儿介绍歌曲《外婆桥》。

2.通过简短的问答，让幼儿了解歌曲的歌词和情感表达。

第二步：欣赏1.播放歌曲《外婆桥》。

2.教师引导幼儿用心倾听，并辅助幼儿感知歌曲中的旋律、节奏和情感。

第三步：跟唱1.教师带领幼儿进行跟唱练习。

2.教师适当创设唱跳互动环节，增强幼儿的参与热情。

第四步：情感表达1.通过情感表达活动，让幼儿自由表现自己的情感。

2.教师可以引导幼儿关注歌曲中表达的情感，并与幼儿一起设计情感表达形式。

第五步：创意游戏1.教师引导幼儿进行创意游戏，增强幼儿的合作和想象力。

2.游戏内容可以与歌曲主题或歌词相关，如制作“外婆桥”风景画、打扮成歌曲中的人物等等。

第六步：结束1.教师引导幼儿回顾本次音乐教学的收获。

2.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

教学评估本次音乐教学采用隐性评估方法，教师会在教学过程中观察幼儿的参与热情、动作表现、情感表达等方面进行评估，从而对幼儿的音乐感知、音乐表现和情感体验能力进行全面、客观的评估。

教学总结歌曲教学既是音乐教学的重要内容，也是幼儿综合素质教育的必备手段之一。

合理的教学步骤和方法可以在保证幼儿兴趣和参与度的基础上，提高幼儿的音乐素养和情感体验能力，为其艺术人格的全面发展奠定基础。

小班儿歌外婆桥教案

小班儿歌外婆桥教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并学会唱儿歌《外婆桥》，了解儿歌的内容和意义。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对家庭、亲人的热爱和感恩之情。

二、教学内容1. 儿歌《外婆桥》的歌词学习。

2. 儿歌的旋律、节奏和演唱技巧。

3. 儿歌背后的文化内涵和情感教育。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学会唱儿歌《外婆桥》，理解儿歌的意义。

2. 教学难点：儿歌的音准、节奏和合唱协作。

四、教学方法1. 示范法：教师先行示范，教授儿歌的演唱方法和技巧。

2. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿参与演唱、节奏打击等。

3. 情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中感受儿歌的魅力。

五、教学准备1. 教学课件：儿歌《外婆桥》的图片、动画等。

2. 教学乐器：吉他、钢琴等。

3. 教学场地：宽敞的教室，便于幼儿活动。

六、教学步骤1. 导入：通过展示外婆桥的图片，引导幼儿谈论对家人的印象，激发学习儿歌的兴趣。

2. 学习儿歌歌词：教师带领幼儿朗读歌词，让幼儿熟悉歌词内容。

3. 教授儿歌旋律：教师弹奏乐器，演唱儿歌，让幼儿跟随音乐学唱。

4. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养幼儿的合唱协作能力。

5. 情感教育：引导幼儿谈论儿歌中描绘的家庭亲情，培养幼儿对家人的感恩之情。

七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等。

2. 儿歌演唱：评估幼儿对儿歌的熟练程度，包括歌词记忆、音准、节奏等。

3. 情感态度：了解幼儿对家庭亲情的认识和表达，以及对儿歌的喜爱程度。

八、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起演唱儿歌，分享学习成果。

2. 主题活动：组织家庭主题的活动，让幼儿进一步体验家庭亲情。

3. 艺术创作：鼓励幼儿以儿歌为主题进行绘画、手工制作等艺术创作。

九、教学注意事项1. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。

2. 注重培养幼儿的合唱协作能力，激发幼儿的音乐兴趣。

外婆桥教案

外婆桥教案外婆桥教案篇一我发现孩子们对小动物有着一种特殊的情感，尤其是对小动物的叫声、动作、外形特征、生活习性都很感兴趣，而《过桥》是一首描写小动物过桥的儿歌，整首儿歌语句简单、形象，符合我班幼儿年龄偏小的特点，也能满足幼儿对小动物探索的欲望，因此，我设计了本活动。

知道儿歌名称，学会念儿歌；会说出小动物的名称和过桥的样子；乐意参与学习儿歌，培育孩子对语言活动的兴起。

能正确说出小动物的名称和过桥的样子。

录音机、磁带；小动物教具：小兔、小鹿、小乌龟、小鸭、袋鼠妈妈和小袋鼠、一幅背景图。

1、组织幼儿随音乐《走路》进入活动室并找位置坐好。

2、学习儿歌（1）引题：以小动物要去住在河对面的小熊一起过生日，引出儿歌题目《过桥》。

（2）演示小动物过桥的样子，强调其名称和过桥的样子。

（3）引导幼儿用语言来表达小动物过桥的样子。

3、音乐游戏：按《走路》的曲子来仿编《过桥》，并让幼儿进行歌表演来结束活动小兔、小鸭等小动物是孩子们最喜欢的动物，因此，活动中幼儿都能极参与学习，对动物过桥儿歌非常感兴趣，很快学会念儿歌，同时，能正确地说出对动物的名称和过桥的样子，活动基本上达到了教学目标。

外婆桥教案篇二1、认识6个生字，会写14个生字。

能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可当、跌跌撞撞”等词语。

2、正确流利有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，重点感知老党支部书记的感人形象，体会文章的思想感情。

4、领悟课文在表达上的特点。

1、抓住重点词句，感受老共产党员的无私无畏、不徇私情、英勇献身的精神。

2、体会课文在表达上的特点。

理解题目所蕴含的深刻意思。

（一）创设情境，感受山洪的凶猛1、一连下了几天的大雨，一场可怕的灾难降临到这座美丽的小山村，让我们再一次来感受这个可怕的黎明。

（播放山洪视频）2、说说你看到了什么可怕的场面，用一个字或一个词来概括山洪的特点。

（大、猛、狂）（二）扣课后提示，领悟表达特色1、导入：同学们，课文一次次地写到山洪和暴雨，请大家找出这样的句子读一读。

外婆桥托班音乐教案

外婆桥托班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《外婆桥》这首歌曲的内容和旋律。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。

3. 情感目标：通过学习《外婆桥》，培养幼儿对家庭、亲人的热爱和感恩之情。

二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握《外婆桥》的旋律和歌词。

2. 教学难点：音准、节奏感和合唱能力的培养。

三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、乐谱、蝴蝶翅膀道具。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置富有童趣的装饰。

四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 歌曲学习：教师播放《外婆桥》歌曲，让幼儿边听边跟唱，注意音准和节奏。

3. 歌词讲解：教师逐句讲解歌词含义，让幼儿了解歌曲背后的亲情故事。

4. 合唱练习：教师分组，让幼儿进行合唱练习，培养合唱能力。

5. 蝴蝶翅膀游戏：教师发放蝴蝶翅膀道具，让幼儿在合唱时扮演蝴蝶，增加趣味性。

6. 总结与反馈：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励优点，提出改进意见。

五、课后作业1. 家长协助幼儿回家后复习《外婆桥》歌曲，加强记忆。

2. 家长观察幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励幼儿参与家庭音乐活动。

3. 家长填写反馈表，向教师反映幼儿在家庭中的音乐学习情况。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、音准、节奏感和合唱能力。

2. 家庭作业反馈：根据家长填写的反馈表，了解幼儿在家庭中的音乐学习情况。

3. 定期进行音乐测试，评估幼儿的音乐进步和成长。

七、教学拓展1. 组织亲子音乐会，让家长参与幼儿的音乐活动，增进亲子关系。

2. 邀请社区音乐工作者进行guest lectures，让幼儿开阔眼界，了解更多的音乐知识。

3. 组织音乐外出活动，如参观音乐厅、博物馆等，让幼儿感受音乐的魅力。

八、教学注意事项1. 关注幼儿个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和指导。

2. 注重培养幼儿的音乐兴趣，激发幼儿的音乐潜能。

小班儿歌外婆桥教案

小班儿歌外婆桥教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习儿歌《外婆桥》，了解儿歌的内容，感受儿歌的韵律和节奏。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，能够跟着老师一起唱儿歌，并注意音准和节奏。

3. 情感目标：培养幼儿对家庭亲人的情感，通过学习儿歌，感受亲情的重要性。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱儿歌《外婆桥》，并能够理解儿歌的意义。

难点：帮助幼儿掌握儿歌的韵律和节奏，提高唱歌能力。

三、教学准备：1. 教学材料：儿歌《外婆桥》的歌词，音乐播放设备。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：让幼儿跟着老师一起做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 引入儿歌（3分钟）：老师向幼儿介绍儿歌《外婆桥》，让幼儿初步了解儿歌的内容。

3. 学习儿歌（5分钟）：老师带领幼儿一起唱歌词，注意指导幼儿的音准和节奏。

4. 练习唱歌（5分钟）：让幼儿单独或者分组练习唱歌，老师巡回指导。

五、课后作业：1. 让幼儿回家后，跟家长一起唱儿歌，分享学习成果。

2. 家长协助幼儿录制唱歌视频，下节课分享给老师和同学。

3. 家长鼓励幼儿在日常生活中，表达对家庭亲人的爱意。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的积极参与程度、唱歌表现和与同伴的互动。

2. 作业完成情况：检查幼儿回家后与家长共同完成唱歌作业的情况，以及视频录制的质量。

3. 情感态度：评估幼儿在课堂上的情感态度，是否能够主动表达对家庭亲人的爱意。

七、教学延伸：1. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的儿歌学习，增进亲子关系。

2. 组织幼儿进行儿歌比赛，鼓励他们大胆表现自己。

3. 邀请家长来校，观看幼儿的儿歌表演，共享学习成果。

八、教学反思：1. 反思教学过程中的教学方法，是否适合小班幼儿的特点。

2. 思考如何更好地调动幼儿的积极性，提高他们的唱歌能力。

3. 考虑如何将亲情教育融入到其他教学活动中，培养幼儿的情感态度。

九、教学进度安排：1. 本教案共需10课时，每周安排1课时，共需10周完成。

小班儿歌外婆桥教案

小班儿歌外婆桥教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习儿歌《外婆桥》，了解儿歌的内容，感受儿歌的韵律和节奏。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，能够跟着音乐一起唱儿歌。

3. 情感目标：培养幼儿对外婆的亲情之情，感受家庭的温暖和幸福。

二、教学内容：1. 儿歌《外婆桥》的歌词学习。

2. 儿歌的韵律和节奏练习。

3. 儿歌的演唱和表演。

三、教学重点与难点：重点：儿歌《外婆桥》的歌词学习和演唱。

难点：儿歌的韵律和节奏的掌握。

四、教学准备：1. 教具准备：儿歌《外婆桥》的音频文件，歌词卡片，小桥的模型。

2. 环境准备：安静的教室，舒适的座椅。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍儿歌《外婆桥》，引导幼儿听儿歌的音频文件，让幼儿对儿歌有一个初步的了解。

2. 新课学习：教师带领幼儿学习儿歌的歌词，让幼儿熟悉歌词的内容。

教师可以用歌词卡片帮助幼儿记忆歌词。

3. 韵律练习：教师引导幼儿感受儿歌的韵律和节奏，让幼儿跟着音乐一起唱儿歌。

4. 演唱练习：教师引导幼儿进行演唱练习，让幼儿熟悉儿歌的演唱技巧。

5. 表演展示：教师组织幼儿进行儿歌表演，让幼儿展示自己学习儿歌的成果。

6. 总结：教师对幼儿的学习情况进行总结，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括歌词学习的积极性和演唱、表演的主动性。

2. 评价幼儿对儿歌韵律和节奏的掌握程度，以及唱歌时的音准和节奏感。

3. 关注幼儿在课堂上的情绪表现，是否能够放松愉快地参与活动。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的儿歌表演，增进家庭亲子关系。

2. 组织幼儿进行儿歌比赛，提高幼儿的竞争意识和团队合作精神。

3. 将儿歌学习与手工制作、绘画等活动相结合，提高幼儿的创造力。

八、教学注意事项：1. 确保教室环境的安全和舒适，避免幼儿在活动中受伤。

2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和帮助。

3. 鼓励幼儿表达自己的感受和想法，尊重幼儿的个性差异。

幼儿园托班音乐《外婆桥》教案模板

幼儿园托班音乐《外婆桥》教案模板教学目标：1.能够听懂歌曲《外婆桥》并能够跟随节奏摆动身体。

2.能够模仿老师演唱歌曲《外婆桥》的歌词。

3.能够用手制作简单乐器，搭配歌曲演唱和表演。

教学准备：1.老师准备歌曲《外婆桥》音频材料。

2.老师准备简单乐器（如铃铛）。

3.老师准备相关的图画或图片，以帮助幼儿更好地理解歌词内容。

教学内容及步骤：步骤一：欣赏歌曲1.老师播放歌曲《外婆桥》。

2.让幼儿们跟随歌曲的节奏，稍微晃动身体。

步骤二：唱歌1.老师向幼儿们教唱歌曲《外婆桥》的歌词（边教边唱）。

2.让幼儿们模仿老师一起唱歌。

步骤三：制作乐器1.老师向幼儿们展示如何用手制作简单乐器（如铃铛）。

2.带领幼儿们一起制作乐器。

3.鼓励幼儿们用制作好的乐器伴奏歌曲。

步骤四：表演1.在幼儿们制作好乐器后，让他们拿着乐器表演歌曲《外婆桥》。

2.鼓励幼儿们在表演过程中自由发挥，展示自己的创意和艺术天赋。

教学评估：1.观察幼儿们在欣赏歌曲和唱歌时的表现，如是否保持节奏，是否能跟上歌词。

2.观察幼儿们在制作乐器和表演时的表现，是否能够按照老师的示范完成任务，是否能够自由表达自己的想法和创意。

教学拓展：1.老师可以让幼儿们在制作乐器时加入更多的元素，比如画画、贴纸等，以展示更多的创造力和想象力。

2.老师可以让幼儿们加入更多的舞蹈动作，比如扭动身体、摆动手臂等，增加活动的互动性和趣味性。

3.老师可以邀请幼儿们在表演过程中互相合作，比如分配角色，分别扮演唱歌、舞蹈、伴奏等不同角色，以提高自我表达和沟通能力。

幼儿园托班外婆桥活动教案

幼儿园托班外婆桥活动教案一、活动目标：1. 引导幼儿体验儿歌《外婆桥》的优美旋律，培养幼儿的音乐节奏感。

2. 通过模仿小老鼠偷油吃的情景，锻炼幼儿的手臂和腿部力量，提高幼儿的动作协调性。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿之间的互动交流。

二、活动准备：1. 教具：儿歌《外婆桥》音频文件、小老鼠手偶、桥模型、油灯模型。

2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 教学内容（10分钟）：1. 教师播放儿歌《外婆桥》音频文件，引导幼儿感受歌曲的优美旋律。

2. 教师讲解歌词内容，引导幼儿理解小老鼠偷油吃的情景。

3. 教师示范动作，教幼儿模仿小老鼠偷油吃的情景，并过桥。

4. 幼儿分组进行实践活动，教师巡回指导。

3. 总结与反思（5分钟）：1. 教师组织幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

2. 教师对幼儿的表现进行点评，总结活动中的亮点和需要改进的地方。

四、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家模仿儿歌《外婆桥》中的动作，过桥捉老鼠。

2. 环境创设：在教室或户外设置老鼠洞、油灯等元素，营造活动氛围。

五、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 关注每个幼儿的活动参与情况，给予个别化的指导和鼓励。

3. 在活动中，注重培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能参与到活动中来。

六、活动材料：1. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 教具：儿歌《外婆桥》音频文件、小老鼠手偶、桥模型、油灯模型。

七、活动步骤：1. 教师带领幼儿回顾上一节课的内容，引导幼儿回忆儿歌《外婆桥》的旋律和动作。

2. 教师讲解本节课的手工活动，让幼儿听懂并理解制作过程。

3. 教师示范手工制作过程，引导幼儿动手操作，制作小老鼠。

4. 幼儿完成手工制作后，进行活动总结，教师点评幼儿的作品。

幼儿园托班外婆桥活动教案

幼儿园托班外婆桥活动教案一、活动目标1. 帮助幼儿认识和理解“外婆桥”的故事内容，培养幼儿的听力理解和表达能力。

2. 通过歌曲和舞蹈，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。

3. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 培养幼儿之间的合作意识和团队精神。

二、活动准备1. 故事课件：《外婆桥》2. 音乐CD：《外婆桥》歌曲3. 手工材料：彩纸、绳子、剪刀、胶水等4. 舞蹈道具：小桥、小船等三、活动过程1. 故事导入：播放《外婆桥》故事课件，引导幼儿倾听并理解故事内容。

2. 歌曲学唱：播放《外婆桥》歌曲，引导幼儿学唱歌曲，感受音乐的节奏和旋律。

3. 手工制作：分发手工材料，引导幼儿按照步骤制作小桥和小船，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 舞蹈表演：教授舞蹈动作，引导幼儿分组进行舞蹈表演，培养幼儿的身体协调能力和合作意识。

四、活动总结1. 回顾故事内容，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。

2. 总结手工制作过程中幼儿的表现，鼓励幼儿分享自己的作品。

3. 观察舞蹈表演，引导幼儿认识到团队合作的重要性，培养幼儿的合作意识。

五、活动延伸1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的手工制作和舞蹈表演，增进家长与幼儿之间的亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿制作的小桥和小船布置在幼儿园环境中，让其他幼儿欣赏和交流。

3. 教学拓展：开展相关主题的绘画、角色扮演等活动，丰富幼儿的学习经验。

六、活动实施步骤1. 准备阶段：教师提前准备好活动所需的材料，包括故事课件、音乐CD、手工材料和舞蹈道具。

2. 活动开始：教师引导幼儿集中注意力，开始活动。

播放《外婆桥》故事课件，让幼儿倾听并理解故事内容。

3. 学唱歌曲：播放《外婆桥》歌曲，教师带领幼儿学唱，注意指导幼儿的音准和节奏感。

4. 手工制作：教师分发手工材料，向幼儿讲解制作步骤，并示范制作过程。

让幼儿动手制作小桥和小船，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

5. 舞蹈表演：教师教授舞蹈动作，让幼儿分组进行舞蹈表演，教师指导幼儿的动作规范和团队合作。

幼儿园托班音乐教案-外婆桥

幼儿园托班音乐教案 - 外婆桥一、教案背景《外婆桥》是一首广为流传的儿歌，以其温馨的旋律和亲切的歌词深受幼儿喜爱。

本教案旨在通过音乐活动，让幼儿在模仿过桥动作的过程中，学习音乐节奏、培养音乐感知能力，并激发他们对家庭亲情的感悟。

二、教学目标让幼儿理解歌曲内容，感受家庭亲情的温暖。

培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐记忆力和表现力。

通过音乐游戏，增强幼儿的团队协作能力和身体协调性。

三、活动准备音乐播放器：用于播放《外婆桥》歌曲。

桥梁模型或图片：帮助幼儿形象记忆。

乐器：如小鼓、沙锤等，让孩子们体验不同的乐器声音。

安全的活动空间：确保有足够的空间供幼儿活动。

四、活动流程1. 引入活动（5分钟）教师展示桥梁的图片，讲述外婆桥的故事，激发幼儿兴趣。

2. 音乐欣赏（10分钟）播放《外婆桥》歌曲，让幼儿聆听并感受音乐的旋律。

3. 动作模仿（15分钟）教师示范过桥的动作，引导幼儿模仿。

4. 乐器体验（10分钟）分发乐器，让孩子们尝试用乐器打出歌曲的节奏。

5. 角色扮演（15分钟）幼儿扮演歌曲中的角色，进行角色扮演和歌唱。

6. 音乐游戏（20分钟）组织幼儿进行音乐游戏，如“过桥游戏”。

7. 音乐创作（20分钟）鼓励幼儿用身体或乐器创造属于自己的“外婆桥”音乐。

8. 活动总结（5分钟）教师总结活动，表扬幼儿的表现，并提出改进建议。

五、安全措施确保所有活动在教师的监督下进行。

避免幼儿在活动中奔跑，以防跌倒。

确保音乐音量适中，以免对幼儿的听力造成损害。

六、评估与反馈观察幼儿在活动中的参与度和兴趣。

评估幼儿对音乐节奏的把握能力。

收集幼儿对活动的反馈，为下一次活动提供改进建议。

七、延伸活动在家庭作业中，鼓励幼儿与家长一起创作关于外婆桥的故事。

安排一次户外参观桥梁的活动，让幼儿将音乐与实际观察相结合。

八、教案反思反思活动中幼儿的互动情况，以及他们对音乐的理解和表现。

思考如何改进教案，使其更加符合幼儿的年龄特点和学习需求。

结语通过本次《外婆桥》主题音乐教案，我们希望幼儿能在欢乐的氛围中学习音乐，同时培养他们的团队合作精神和创造力。

外婆桥小班教案范文

外婆桥小班教案范文一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿通过故事理解“外婆桥”的背景和意义，学会说“外婆桥”的相关词语。

2. 过程与方法：通过故事讲述、歌曲学唱、手工制作等方式，培养幼儿的听说能力、动手能力和创造力。

3. 情感态度价值观：培养幼儿对家庭亲情的认识，增强对长辈的尊敬和关爱。

二、教学内容1. 故事《外婆桥》：讲述一个小孩子和外婆之间亲情的故事，让幼儿了解“外婆桥”的象征意义。

2. 歌曲《外婆桥》：学唱一首有关“外婆桥”的歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱能力。

3. 手工制作：制作一个“外婆桥”的手工作品，锻炼幼儿的动手能力和创造力。

三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿通过故事和歌曲理解“外婆桥”的背景和意义，培养幼儿的听说能力。

2. 难点：让幼儿学会说“外婆桥”的相关词语，并能够运用到实际生活中。

四、教学方法1. 情景教学法：通过故事讲述，让幼儿身临其境，感受“外婆桥”的亲情氛围。

2. 互动教学法：通过歌曲学唱和手工制作，让幼儿积极参与，增强学习兴趣。

3. 情感教育法：通过引导幼儿思考和表达，培养幼儿对家庭亲情的认识。

五、教学准备1. 教学材料：故事课件、歌曲音频、手工制作材料。

2. 教学环境：安静、舒适的教学环境，有利于幼儿集中注意力。

3. 教学辅助工具：投影仪、音响设备、手工制作工具。

六、教学过程1. 导入：以一首轻松愉快的歌曲导入，激发幼儿的兴趣。

2. 故事讲解：通过课件展示，讲述《外婆桥》的故事，引导幼儿关注故事情节，感受亲情氛围。

3. 歌曲学唱：在学习歌曲《外婆桥》的过程中，引导幼儿学会歌词，并学会表达对长辈的关爱。

4. 手工制作：分组进行手工制作，让幼儿动手制作一个“外婆桥”的手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。

5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在学习过程中的收获，引导幼儿学会关爱长辈，增强家庭亲情观念。

七、教学评价1. 幼儿在故事讲解过程中的注意力集中程度。

2. 幼儿在歌曲学唱过程中的参与度和表达能力。

小班儿歌外婆桥教案

小班儿歌《外婆桥》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解儿歌《外婆桥》的内容，了解外婆桥的故事背景。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，能跟随音乐唱出儿歌《外婆桥》。

3. 情感目标：通过学习儿歌，培养幼儿对亲人的感情，懂得感恩和回报。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱儿歌《外婆桥》。

难点：帮助幼儿掌握儿歌中的节奏和音准。

三、教学准备：1. 教具准备：儿歌《外婆桥》歌词卡片、音频设备、相关图片等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示外婆桥的图片，引导幼儿观察并讲述外婆桥的故事。

2. 教授儿歌：教师出示儿歌歌词卡片，逐句教唱《外婆桥》，注意指导幼儿的音准和节奏。

3. 练习演唱：幼儿跟随教师一起练习演唱，教师及时纠正发音和节奏错误。

4. 情景扮演：教师创设情景，让幼儿扮演歌词中的角色，体验儿歌中所表达的情感。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起演唱儿歌《外婆桥》，培养亲子关系。

2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及家庭作业的完成情况，对幼儿的学习效果进行评价。

六、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿互动，通过提问、回答的方式，让幼儿积极参与课堂，提高学习兴趣。

2. 情境教学：创设相关情境，让幼儿身临其境，更好地感受儿歌所表达的情感。

3. 游戏教学：将儿歌学习与游戏相结合，让幼儿在游戏中轻松掌握儿歌。

七、教学步骤：1. 第一步：教师展示外婆桥的图片，引导幼儿观察并讲述外婆桥的故事。

2. 第二步：教师出示儿歌歌词卡片，逐句教唱《外婆桥》，注意指导幼儿的音准和节奏。

3. 第三步：幼儿跟随教师一起练习演唱，教师及时纠正发音和节奏错误。

4. 第四步：教师创设情景，让幼儿扮演歌词中的角色，体验儿歌中所表达的情感。

5. 第五步：课堂总结，让幼儿分享自己在课堂上的收获。

八、教学反思：1. 教师需关注幼儿在课堂上的反应，根据实际情况调整教学方法和进度。

幼儿园托班外婆桥活动教案

幼儿园托班外婆桥活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解《外婆桥》这首儿歌的内容，知道它的寓意。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现儿歌内容。

3. 情感目标：培养幼儿对亲人的热爱之情，增进亲子关系。

二、活动准备：1. 教具准备：儿歌《外婆桥》音频、图片、小桥道具。

2. 环境准备：舒适、温馨的活动环境。

三、活动过程：1. 导入：教师播放《外婆桥》儿歌音频，引导幼儿倾听并感受儿歌的节奏和情感。

2. 幼儿讨论：教师引导幼儿分享对儿歌的理解，让幼儿讲述自己与外婆的故事。

3. 动作表现：教师带领幼儿学习儿歌动作，如摇小船、过桥等，让幼儿在动作中体验儿歌的乐趣。

4. 情景扮演：教师组织幼儿进行情景扮演，让幼儿扮演外婆和幼儿，通过角色扮演体验亲情的温暖。

5. 总结结束：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿表达对亲人的爱意。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起创作一首关于家人的儿歌。

2. 环境创设：在班级环境中布置“家庭角”，让幼儿展示与家人一起制作的儿歌作品。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对儿歌的掌握情况。

2. 关注幼儿在情景扮演中的表现，评价幼儿的情感表达能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动的效果。

六、活动材料：1. 音乐材料：《外婆桥》儿歌音频。

2. 图画材料：外婆、幼儿、小桥等相关的图片。

3. 道具材料：小桥道具、儿歌中提到的相关道具。

七、活动步骤：1. 教师播放《外婆桥》儿歌，让幼儿倾听并感受儿歌的节奏和情感。

2. 教师引导幼儿观察图片，讲述图片中的故事，引导幼儿了解儿歌的内容。

3. 教师教授儿歌的歌词，让幼儿学习并记忆。

4. 教师带领幼儿学习儿歌中的动作，如摇小船、过桥等，让幼儿在动作中体验儿歌的乐趣。

5. 教师组织幼儿进行情景扮演，让幼儿扮演外婆和幼儿，通过角色扮演体验亲情的温暖。

6. 教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿表达对亲人的爱意。

小班外婆桥体能教案

小班外婆桥体能教案一、教学目标：1. 学习外婆桥的儿歌，感受音乐与动作的结合。

2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 通过模仿小船摇摆的动作，培养幼儿的平衡能力。

4. 增进幼儿之间的合作意识，提高团队协作能力。

二、教学重点与难点：重点：学习外婆桥儿歌，熟悉歌词与动作。

难点：模仿小船摇摆的动作，保持身体平衡。

三、教学准备：1. 教学材料：外婆桥儿歌歌词、动作图示。

2. 教学环境：宽敞的教室或户外活动场地。

3. 教学辅助工具：小船模型、平衡木。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍外婆桥儿歌，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词与旋律。

展示动作图示，讲解动作要领。

3. 实践练习（10分钟）：教师分成两个小组，一组幼儿扮演小船，另一组幼儿扮演外婆。

小船们要模仿摇摆的动作，外婆们要站在小船上来回走动，感受摇摆的感觉。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏环节（10分钟）：将全体幼儿分成两个小组，进行“外婆桥”游戏。

每个小组轮流扮演小船和外婆，通过模仿动作，完成游戏任务。

教师观察幼儿的表现，给予鼓励和评价。

5. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，让幼儿认识到团队合作的重要性。

教师对本次教学活动进行总结，指出幼儿在动作表现方面的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。

五、教学评价：1. 观察幼儿在教学过程中的参与程度，了解他们的学习兴趣。

2. 评价幼儿在动作模仿方面的准确性、协调性和灵活性。

3. 关注幼儿在团队合作中的表现，培养他们的集体荣誉感。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习与生活。

2. 环境创设：在班级环境中布置“外婆桥”主题区域，让幼儿自主参与制作相关教具，提高他们的动手能力。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的安全，避免发生意外事故。

幼儿园托班音乐教案外婆桥

幼儿园托班音乐教案外婆桥音乐教案：《外婆桥》教案目标：1. 让幼儿能够听懂歌曲《外婆桥》的歌词，并能随着音乐的节奏做简单的舞蹈动作。

2. 培养幼儿的音乐表达能力，通过唱歌和舞蹈的形式，表达对外婆的感恩之情。

教学准备：1. CD或录音机，播放歌曲《外婆桥》。

2. 外婆桥图片和传统文化图片。

3. 纸和彩色笔。

教学过程：引入：1. 教师出示外婆桥图片，向幼儿们介绍外婆桥的由来和意义。

2. 利用教具或图片向幼儿们展示中国的传统文化，如扇子、剪纸等。

3. 引导幼儿们谈论自己对外婆的感受和亲情的重要性。

活动一：听歌曲《外婆桥》1. 教师播放歌曲《外婆桥》，让幼儿们专心倾听。

2. 教师引导幼儿们跟随歌曲的节奏，轻轻地拍拍手，感受歌曲的节奏和旋律。

3. 教师再次播放歌曲，让幼儿们跟随歌曲的节奏做简单的舞蹈动作，如摇摆身体、拍手等。

活动二：识字游戏1. 教师让幼儿们一起观看《外婆桥》的歌词，引导幼儿们辨认歌词中的汉字。

2. 教师将《外婆桥》的歌词分成几个部分，将每个部分的字用纸条遮住，然后让幼儿们从中选择正确的字。

3. 鼓励幼儿们互相帮助，学会合作。

活动三：绘画活动1. 教师准备纸和彩色笔，让幼儿们用画画的方式表达对外婆的爱。

2. 教师给予幼儿们一些启发性的问题，如外婆是什么样的人，外婆给了你什么样的爱等，以便引导幼儿们进行创作。

3. 鼓励幼儿们绘制自己和外婆的合照，或者画一幅描绘外婆桥的图画。

活动四：合唱与表演1. 教师再次播放歌曲《外婆桥》，让幼儿们跟随歌曲的旋律和节奏合唱。

2. 教师将幼儿分成几组，每个小组选择一个幼儿代表表演《外婆桥》的舞蹈动作。

3. 教师指导幼儿们练习舞蹈动作和合唱，最后进行小规模的表演。

展示与总结：1. 教师邀请一些幼儿上台展示自己的绘画作品，并向大家介绍作品背后的故事和感受。

2. 教师引导幼儿们回顾本节课的学习内容，并进行简单的总结。

3. 教师鼓励幼儿们将对外婆的感恩之情带回家，与家长分享课堂上的学习成果。

托班音乐外婆桥教案

托班音乐外婆桥教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解并体验中国传统的儿歌“外婆桥”，知道歌曲的内容和意义。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，感受家庭亲情的温暖。

二、教学重点与难点重点：学会歌曲“外婆桥”，体验歌曲的韵味。

难点：音准、节奏感的把握，以及集体合作的表现。

三、教学准备1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、小桥模型、图片等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当的照明和装饰。

四、教学过程1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入音乐课堂。

2. 基本技能训练：a. 教师示范唱“外婆桥”，引导幼儿听音跟唱。

b. 教师带领幼儿学习歌曲的节奏，用拍手或敲击教具的方式进行练习。

c. 分组进行音准练习，教师指导幼儿准确发音。

3. 歌曲学习：a. 教师展示歌词卡片，引导幼儿学习歌词。

b. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。

c. 重复演唱，让幼儿熟悉歌曲。

4. 歌曲表演：a. 教师搭建小桥模型，引导幼儿扮演歌曲中的角色，进行歌曲表演。

b. 教师指导幼儿在表演中注意音准、节奏和表情。

5. 总结与拓展：a. 教师带领幼儿回顾歌曲“外婆桥”，总结所学内容。

b. 鼓励幼儿回家后与家人分享所学歌曲，感受家庭的亲情。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况和表现。

2. 歌曲掌握程度：评估幼儿对歌曲“外婆桥”的音准、节奏和歌词的掌握情况。

3. 集体合作能力：观察幼儿在歌曲表演中的团结协作和默契程度。

六、教学内容与活动安排1. 回顾上节课学习的内容，巩固歌曲“外婆桥”的歌词和旋律。

2. 活动安排：分组进行歌曲接龙游戏，提高幼儿的集体合作能力和记忆力。

七、教学内容与活动安排1. 学习新的音乐曲目，如《小星星》、《小燕子》等，丰富幼儿的音乐知识。

2. 活动安排：教师示范演唱新曲目，引导幼儿跟唱，学习新歌曲的节奏和音准。

八、教学内容与活动安排1. 深入了解中国传统的儿歌，如《两只老虎》、《拔萝卜》等，培养幼儿对传统文化的兴趣。

小班外婆桥体能教案

小班外婆桥体能教案一、教学目标1. 学习外婆桥儿歌，感受音乐与动作的结合。

2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 通过模仿小鸟飞、小兔跳等动作，培养幼儿的模仿力和创造力。

4. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学会外婆桥儿歌，并能跟着音乐做相应的动作。

2. 教学难点：动作的协调性和灵活性，以及团队协作。

三、教学准备1. 教学材料：外婆桥儿歌歌词，动作图示。

2. 教学环境：宽敞的教室，足够的活动空间。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学内容（10分钟）1. 教师向幼儿介绍外婆桥儿歌，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。

2. 教师讲解和示范动作，包括小鸟飞、小兔跳等，指导幼儿正确完成动作。

3. 幼儿跟随音乐做动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 教师组织幼儿进行团队游戏，如“小鸟飞回家”等，培养幼儿的团队协作精神。

3. 练习与展示（5分钟）1. 幼儿在教师的指导下，进行动作练习，提高协调性和灵活性。

2. 教师邀请部分幼儿上台展示，鼓励他们大胆表现自己。

3. 全体幼儿跟着音乐一起做动作，展示学习成果。

4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，动作的协调性和灵活性。

2. 家长反馈幼儿在家中的表现，了解幼儿对教学内容的掌握程度。

3. 通过团队游戏，观察幼儿的团队协作精神和规则意识。

六、教学内容与安排第六节：外婆桥儿歌与动作的结合1. 复习外婆桥儿歌，巩固幼儿对歌词和旋律的掌握。

2. 复习上节课的动作，加强幼儿的动作协调性和灵活性。

3. 添加新的动作元素，如“小鱼游”、“小猫捉迷藏”，培养幼儿的创造力。

第七节：团队协作游戏1. 介绍新的团队协作游戏，如“小鸟飞回家”、“小猫捉迷藏”。

小班音乐游戏“外婆桥”教案

小班音乐游戏：摇啊摇，摇到外婆桥贺家坪镇中心幼儿园郭艳玲一、活动目标1、能安静地听乐曲，感受音乐优美的旋律。

2、能根据图片提示用普通话练儿歌（民间歌瑶《外婆桥》）。

3、能根据音乐的节奏边练儿歌边做“摇船”游戏，培养幼儿两人协作或多人协作的能力。

二、活动准备1、课前准备：了解家庭成员关系（重点是外婆）；会两脚前后分开站立、双手握拳划船（推、拉）2、《外婆桥》情景大图；儿歌内容相关的图片（摇船、桥、外婆、糖、果、饼干、蛋糕），音乐“摇啊摇、摇到外婆桥”、“外婆桥”纯音乐。

三、活动过程（一）以划船去“外婆桥”游玩引出主题：1、老师问：宝贝们，昨天老师带你们去划船了，今天我们这么多客人老师听说那儿很好玩儿，也想跟着咱们去，你们愿意带吗？（幼儿两脚前后分开、双手做摇划桨的动作）引导幼儿说“客人老师跟我们走啦”！（幼儿摇船、放音乐“摇啊摇，摇到外婆桥”）2、到达场地（外婆桥场景），宝宝们快看，我们到哪儿了？前面有什么？（桥），宝贝们下船吧！我们在桥下坐下来休息会儿！（引导幼儿说出桥的名字：外婆桥）（二）谈话：宝贝们，你们能猜猜这座桥为什么叫外婆桥吗？1、你们的外婆住在什么地方？2、你们去看过外婆时是坐乘什么交通工具到外婆家的？3、接下来老师给宝宝们练一首儿歌，儿歌里的宝宝他也要到外婆家，我们来看看他是怎么去外婆家的，到了外婆家又发生了一件什么事儿？（三）欣赏儿歌：教师随音乐朗诵歌谣《外婆桥》(民间游戏歌谣)，幼儿随音乐节奏拍手、左右摇晃身体（旨在让幼儿感受儿歌韵律节奏）。

教师重复朗诵一次提问：边复述儿歌边依次出示相应图片1、儿歌里的宝宝是怎么去外婆家的？2、外婆给宝宝准备了什么好吃的？3、教师引导幼儿看图片内容随音乐朗诵儿歌。

重复1-2次4、你们乘过船吗？乘船的时候船是怎么摇摆的？（请幼儿模仿摇船的动作）（四）游戏《外婆桥》：外婆准备了这么多好吃的，你们想不想也去外婆家？（讲游戏《外婆桥》的规则，两人面对面，手拉手随音乐节奏划船）1、随音乐节奏两人手拉手“划船”，并朗诵儿歌2、提示：怎样让船儿划得又快又稳？（两人向同一方向、互相协作）（五）结束部分1、客人老师也想搭你们的船，可是船儿太小了，你们有什么办法让船儿变大一点了？（个别能力强的：老师也想跟你们一起去看外婆，这只船太小，能不能造得大一点，让老师也能乘）让幼儿动脑筋做船。

幼儿园小班外婆桥教案

幼儿园小班外婆桥教案幼儿园小班外婆桥教案《外婆桥》是一首广为传唱的歌曲，也是一首很好的睡眠曲。

小编收集了幼儿园小班外婆桥教案，欢迎阅读。

幼儿园小班外婆桥教案【一】设计思路托班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。

他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。

他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。

因此，托班的教学活动应更注意游戏化、情景化。

强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。

《外婆桥》是我们民间的一首童谣，它的乐曲舒缓、柔和，且乐曲内容又是孩子最熟悉最至亲外婆，我想选此乐曲进行欣赏，孩子大概较能接受。

托班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。

因此，设计宝宝自己摇小船去外婆桥的游戏情节。

在游戏中让幼儿扮演自己，在唱唱玩玩中，反复感受音乐的旋律和歌词。

从摇小船、到外婆桥的整个过程中，幼儿自然地产生了想外婆、爱外婆的情感。

民间音乐游戏：外婆桥一、活动目标1、能安静地听乐曲，感受音乐的抒情旋律。

2、乐意用动作、歌曲、表情，表达对外婆的喜爱之情。

3、在说说、唱唱、做做、玩玩中，拓展幼儿的语言智能、肢体运动智能、人际交往智能。

二、材料准备：1、准备外婆头饰一个，音带、录音机。

三、活动过程（一）问答游戏，引出话题：老师问，幼儿答。

《组织形式灵活性》（二）谈话：1、你们都有外婆吗？外婆住在什么地方？2、你去看外婆吗？你是坐什么车到外婆家的？3、有一个宝宝他也要到外婆家，我们来听听他是怎么去外婆家的？《活动过程问题情景性》（三）欣赏歌曲：1、录音机里的宝宝是怎么去外婆家的？2、你们乘过船吗？乘船的时候船是怎么摇摆的？（请幼儿做做摇船的摸样）3、宝宝摇着船，到了什么地方呢？我们来仔细听一听！4、（欣赏音乐后提问）桥是什么样子的呢？你们有什么好办法搭一座桥？5、听音乐摇船、搭桥去外婆家。

（幼儿根据音乐的变化来做不同的动作）（个别能力强的：老师也想跟你一起去看外婆，这只船太小，能不能造得大一点，让老师也能乘）《学习要求针对性》《以上几个环节体现了递进性》做让幼儿动脑筋做船、搭桥体现《教学方法的探索性》有外婆《体现环境》（听音乐幼儿在听觉感受）（幼儿做动作有了动作感受）（四）学歌曲、明规则、做游戏。