《五柳先生传》公开优秀课件

战，给这一地区造成了更为惨重的破坏。 陶渊明
陶渊明，一名潜，字元 亮，东晋著名诗人，世称靖节 先生我国著名的“田园诗人”。 东晋末年，社会黑暗，风气污 浊，很多人不择手段追名逐利， 社会上充满着虚伪与欺诈。陶 渊明做过几任小官，因对官场 不满，辞去官职，归隐田园， 过着俭朴的生活。其诗多歌颂 优美的自然景色和淳朴的农村 生活。其代表作品有《归园田 居》《饮酒》《桃花源记》 《归去来辞》等。
“好读书，不求甚解”，与他的“不慕荣 利”有关。他读书的目的,是一种求知的满足 与精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食。 ”他并不想“学成文武艺，卖与帝王家”，这 是他不追求名利，只求精神上的满足与享受。
志趣爱好
⑵他“嗜酒如命”，是否颓废消极？
五柳先生在污浊的世俗社会里特立 独行，内心必有许多愁苦，寄情于酒，这 是他使自己得到解脱的一种方法。他饮酒 时“造饮辄醉”“既醉而退，曾不吝情去 留”，也是他率真自然的体现。
“榆柳荫后檐，桃李罗堂前。”（《归园田居·其 一》）
——（1）宅边确实有柳树 “既耕亦已种，时还读我书。”（《读<山海经>》）
——（2）好读书 “春秫（shú)作美酒，酒熟吾自斟。”“欲言无予 和，挥杯劝孤影。”“欢言酌春酒，摘我园中蔬。”
——（3）性嗜酒 “饥来驱我去，不知竟何之；行行至斯里，叩门拙 其辞。”（《乞食》） （由于乏食不得不外出借 贷的情况。）
“性嗜酒”“期在必醉”：淡泊名利 一个率_真_自__然_的五柳先生
“环堵萧然”“晏如是” 一个安__贫_乐__道__的五柳先生
“忘怀得失”“不汲汲于富贵”： 一个淡_泊__名_利__的五柳先生
课堂小结
名号来历： 宅边有五柳树
思想性格： 闲静少言 ，不慕荣利
生活状况： 环堵萧然，不蔽风日；
传
五
短褐穿结，箪瓢屡空。 读书：好读书，不求甚解
❖ 动荡、黑暗的东晋时代
❖ 东晋是我国封建社会史上的一个大分裂、大混战 的黑暗时代。当时长江以北的土地，为异族侵占 。北方各族上层统治者经常发动对南方的骚扰和 进攻。而东晋王朝，则苟安江南，无所作为，且 矛盾重重，危机四伏。当时的豪门世族，恣意侵 占良田山泽和佃客奴仆，他们聚敛民脂，搜刮民 膏，社会上充满着虚伪与欺诈 ；加之江南各地军 阀互相攻伐残杀。一时间东晋末年就出现了这样 一个内忧外患、祸乱不已的社会状况。而江州浔 阳，又正是地处三江之口的军事要冲，连年的征
要求 1、读准确字音 2、读流利； 3、读出感情； 4、注意节奏。
齐读课文初步理解内容。
问题引导下再学习
翻译课文
❖ 小试牛刀：
❖ 借助工具书自学课文，找出自己不 懂的字词，同小组一起讨论解决， 不能解决的记下来。
先生不知何许人也，亦不详其姓
什么地方，许，处所。 不清楚
字，宅边有五柳树，因以为号焉。
（赞语）赞曰：黔娄有言：“不戚戚于贫贱，不汲 汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？酬觞赋诗，以乐其志。 无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
人 物 传 记
又号“五柳先生”
传记文的一种，自叙作者自己生平经 历的文章。 一般来说自传要介绍自己 的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发 展等等。
本文是陶渊明假托五柳先生写的自传， 作者正是通过这个理想与生活的化身来 “颇示己志”，表达自己的思想感情。
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Microsoft Office
柳
志趣爱好 饮酒：性嗜酒，期在必醉
先
写文章：常著文章自娱
生
不戚戚于贫贱 赞
不汲汲于富贵
不慕荣利， 率真自然， 安贫乐道 淡泊名利 志趣高远
取头上葛巾滤酒的故事
陶渊明好酒，以至用头巾滤酒，滤后又照旧 戴上，后用滤酒葛巾、葛巾漉酒等形容爱酒成癖， 嗜酒为荣，赞羡真率超脱。 抚弄无弦琴的故事
陶渊明的“素琴”是一张“无弦琴”，即仅有 其形而不能发其音者。然而陶渊明却常常独自在家 “抚琴自娱”，煞有介事而又自得其乐。每当朋友 们携琴饮酒聚会时，他更是要取出无弦琴和着大家 的琴声抚弄一番，十分悠然自得。别人甚为不解， 而陶渊明却说:“但识琴中趣，何劳弦上声？”
有琴而无弦，陶醉于“自得其乐”的情趣而不 拘泥于弹琴是否发声，陶渊明的意趣高雅与不同流 俗，由此可见一斑。
❖ 最后再深情的读一下内容，感受隐士的那
最
种洒脱、飘逸的情怀。
后 ❖ 先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅 边有五柳树，因以为号焉。闲靖少言，不
感
慕荣利。好读书，不求甚解，每有会意， 便欣然忘食。性嗜酒，之。造饮辄尽， 期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环
PowerPoint做出来的东西叫演示文稿，其格
式后缀名为：ppt、pptx；或者也可以保存为：
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常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，
稍微显露
以此自终。
❖ 经常写文章来消遣时光，从文中也透露出 自己的志趣。他从不把得失放在心上，这 样过完了自己的一生。
作者言“不”，突出了自己 与世俗的格格不入，突出了他对 高洁志趣和人格的追求，不仅让 读者对他的与众不同击节叹赏， 也使文章笔调诙谐，读来引人入 胜
当堂训练 下文概括了人物的几种人生态度，
总结一下人物性格。
“闲静少言，不慕荣利”：守志不阿 一个不__慕_荣__利_的五柳先生。
“常著文章自娱”“好读书，不求甚解”： 一个自_得__其_乐__、的五柳先生
❖ 赞曰：黔娄有言：“不戚戚于贫贱，不 汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？酬觞 赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏 之民欤？
问题引导下再学习
文章从哪些方面介绍了五柳先生。 找出关键词。 籍贯姓字、思想性格、志趣爱好、
生活状况
1、如何介绍五柳先生的籍贯姓名？
先生不知何许人也,亦不详其姓字。
宅边有五柳树，因以为号焉。
因，于是。以（之）为，用这个作为。
❖ 五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚 他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树，就 用它做了自己的别号。
“五柳先生”名号的来历
闲静少言，不慕荣利。
羡慕
❖ 他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。
五柳先生的思想性格
好读书，不求甚解；每有会意，便
喜欢
这里指不拘泥字句，对书中的意旨有所领会。 对无关紧要的问题 不去深入钻研。
志趣爱好
⑶作者如此喜欢“著文章”，却只是“自 娱”，说明什么？
五柳先生才华出众，著文章不是要给别 人看,更不是要献给统治者去求得官禄，而 只是“自娱”。这正是他自得其乐，淡泊名 利的体现，与世人的追名逐利形成了鲜明对 比，使这个身处污浊社会而保持高风亮节的 五柳先生形象更加令人钦佩万分。
志趣爱好
4、五柳先生的生活状况说明了什么？ “环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结， 箪瓢屡空，晏如也。”
——（4）箪瓢屡空
目标揭示
1、了解人物性格志趣和精神风貌。
2、学习作者朴素凝练的语言风格。
3、学习文中五柳先生“不慕荣 利”“忘怀得失”的优秀品质，做 一个道德高尚的人。
预习检测
结合我们学过的诗及社会背景，谈 谈你对陶渊明又了解多少？
❖ 动荡、黑暗的东晋时代
❖ 东晋是我国封建社会史上的一个大分裂、大混战 的黑暗时代。当时长江以北的土地，为异族侵占 。北方各族上层统治者经常发动对南方的骚扰和 进攻。而东晋王朝，则苟安江南，无所作为，且 矛盾重重，危机四伏。当时的豪门世族，恣意侵 占良田山泽和佃客奴仆，他们聚敛民脂，搜刮民 膏，社会上充满着虚伪与欺诈 ；加之江南各地军 阀互相攻伐残杀。一时间东晋末年就出现了这样 一个内忧外患、祸乱不已的社会状况。而江州浔 阳，又正是地处三江之口的军事要冲，连年的征 战，给这一地区造成了更为惨重的破坏。
写出陶渊明安贫乐道，豁达乐观的精神，
生活状况
5、 “赞”语与前文有什么联系？
“赞”语是作者仿照史家笔法加的评论
性的文字，这个赞语的实质就是黔娄之
妻的两句话：“不戚戚于贫贱，不汲汲
于富贵。”这两句话正好和前面写到的
“不慕荣利”相照应，这是五柳先生最
大的特点和优点。是对他高洁人格的再
度赞扬。传、赞互为补充，使人物形象
隐士
❖ 找一下做隐士的感觉。
❖ 先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅 边有五柳树，因以为号焉。闲靖少言，不 慕荣利。好读书，不求甚解，每有会意， 便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲 旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽， 期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环 堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空 ；晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘 怀得失，以此自终。
爱好（志趣）——性嗜酒
环堵萧然，不蔽风日，短褐 穿 结，
土墙 空荡荡 遮蔽 粗布短衣 破洞 打结，
箪瓢屡空，晏如也。
缝补
经常 安然自得的样子
简陋的居室里空空荡荡，遮不住风和阳光。 粗布短衣上面打了很多补丁，饭篮子和瓢里 经常是空的，可是他一副安然自得的样子。
生活状况
Microsoft Office PowerPoint，是微软
爱好（志趣）——常著文章自娱
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫
纪传体史书中篇末的评论性文字 忧愁的样子
贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人
心情急切的样子
此人，
指五柳先生
之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀
同类 饮酒
氏之民欤？葛天氏之民欤？
❖ 赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧心忡忡，不热
衷于发财做官。”从这句话看来，这应该是五柳先生一类人