浙教版物体的内能PPT课件
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浙教版九年级科学上册《物体的内能》PPT教学课件
[归纳提升] 一切物体，不论温度高低，都具有内能。对于同一个物体， 温度升高，分子热运动加快，内能增大；物体温度降低，分 子热运动减慢，内能减少。由于物体的内能与温度有关，因 此内能也俗称为热能。
解新
新知二 物体内能的改变
析知 学
改变物体内能的两种方法: 做功 和 热传递 。
习 1.热传递
(1)热传递的过程实质上是内能从 高温 物体传递到
究 _____________________________________________________
[归纳提升] 图中改变物体内能的方法是做功，此外热传递也可以改变物 体的内能，这两种方法在改变物体内能上是等效的。
[课堂速记] _____________________________________________________ _____________________________________________________
依靠飞轮的惯性来完成。
解新
新知二 燃料的热值
析知 学
1.定义:1 kg某种燃料 完全燃烧 时放出的热量。
习 2.单位: J/kg 或 J/m3 。
3.公式:Q放=qm和Q放=qV。
4.氢的热值为1.4×108 J/kg,其物理意义为 完全燃烧1 kg氢放出的热量为1.4×108 J 。
解析互动探
[情景展示]
究
解析互动探
[问题探究] 结合图片内容，对于四冲程汽油机，你了解些什么？
究
[思考交流]
__________________________________________________ __________________________________________________
九年级上科学_物体的内能_上课课件ppt浙教版5
热传递 实例分析
一杯热水，很烫人，放在桌子上凉会儿再喝。
在这个过程中，热水的温度 ，内能 ；杯子周围的空气
的温度 ，内能
。这种改变内能的方式就是
。
生活中还有哪些热传递的实例？
热传递——改变内能的一种方式。
热传递 形式
热传导 热对流 热辐射
热传递还有什么 实例？热传递有 哪些形式？
热传递 概念理解
物体的内能与质量有关，相同情况下，物体的质量越大 内能就越大。
内能大小影响因素 体积（状态） MTV
冰熔化成水温度 ， 内能大小 。
内能还与什么有关？如图质量和温度都相同一杯冰和一杯水？ 它们的内能相同吗？为什么？
物体的内能与体积有关，相同情况下，物体的体积（物 态）变化会导致分子间距离变化，导致分子势能变化， 从而改变内能大小。
宏观世界中物体的机械能（动能、势能）是有区别的。2、
一切物体都具有内能。
练一练
1ABCD.、、、、关温物速静于度体度止内低 具 快 的能于 有 的 物，内 物 体0下℃能 体 没列的，内有说物也能内法体可大能中不以正具同确有时的内具能是有机（械能） 内静这物在比物分什5A2BB热热B当 2A物关热热在D单热这热B概热静当热热热热B关生2D当． 、 、 、、．．．．．．．、能止说体这较体子么传传两体于运运这位运种传念传止两传传运传于活物热一一一温热热热内热热温静的 在 明 的 个 图 的 运 叫 递 递 个的 内 动 动 个 ： 动 改 递 ： 递 在 个 递 递 动 递 内 中 体传切切切度 量量量能量量度 止转水温内过中温动热时还物 内能过焦变还在还水物时时还能还或递物物物低 多多多多多多高 的移平度能程所度论能，有体 能，程(内有物有平体，高有，有物整整整整J的体体体于 的的的的的的的 物)（面越有中示越的？能什的 与下中能什理什面的能温什下哪体个个个个实都都都物物物物物物0物 体热能上高大，三高内内量么温 质列，的么学么上温量物么列些的物物物物℃质具具具体体体体体体体 没量量一，小热杯，容能从实度 量说热方实中实一度从体实说热不体体体体的是有有有把把把把把把把 有的形块分吗水水所是是内例相 有法水式例例块相内放例法传同,物把内内内内内内内内内内内内内内 内单式砖子？的的含什内能？同 关中的就？？砖同能出？中递部（体物能 能 能能 能 能 能 能 能部部部部能 能位没，的不温内的么部多热时，正温是热热，时多热热正的分不体。。。传传传传传传微微微微传与）改没无同度能热？所的传， 相确度传传没，的量传确实之具在给给给给给给粒粒粒粒给能变有规物的量分有物递就 同的递递有就物，递的例间有热热热热内热热温量。）动则体大越子能体有不 情是有有动不体低有是？存，，内传量量量能量量度、能运之小多运量向哪发 况哪哪能发向温哪在内内能递（（少少少少少少低功，动间，动吗内些生 下些些，生内物些温能能过的的的的的的的的））势就内并具？能形热 ，形形势热能体形度程物物物物物物物单能越能简有与少式传 物式式能传少吸式差；；中体体体体体体体位也剧的要什机的？递 体？？也递的收？时转相为烈大说么械物了 的为了物热，移同零，小明能能体质零体量内能，分如理？相传量，传能量所子何由分比递越所递从的能运比。子有大能高多它动较之什内它温少也越？间么能也物叫没剧同有区就没处做有烈一作别越有转热内，个用？大内移量能它物力。能到. 。的体具。低动内有温能能什处就是么，越否能直是？至一整温，成体度不上相变具同的有，呢什这？ 么 个内能过能量程的？热大用传小了递与什。什么么研有究关方？法？内能为
九年级上科学_物体的内能_ppt优质课件浙教版
热值是燃料自身的一种特性，只与燃料的种类有关
可燃冰是一种固态警惕，在常温压下回迅速
（填物态变化）为气态。
热值：反映燃料完全燃烧时放热本领的大小
C．要提高热机效率，就要尽量减少各种能量损失，并且保证良好的润滑
热值在数值上等于1kg某种燃料完全燃烧放出的热量
在生活中，燃料很难完全燃烧
C．要提高热机效率，就要尽量减少各种能量损失，并且保证良好的润滑
燃料的热值
例3. 汽油发动机每一个工作循环活塞经历四个冲程，带动曲轴转动两圈。一台汽油机，活 塞面积是50cm2，活塞行程是25cm，做功冲程燃气产生的平均压强为8×105Pa，若飞轮的 转速是2000转/分钟，效率为30%，求： ①做功冲程中，燃气对活塞的平均压力是多少？ 4000N ②做功冲程中，平均压力做多少功？ 1000J ③汽油机在1小时内要消耗多少汽油？（汽油的热值为4.6×107J/kg） 4.35kg
燃料的热值
3.5物体的内能第四课时——燃料的热值
燃料的热值
燃料
热值
燃料的热值
相同质量的不同燃料，它们在燃烧时放出的热量是不是相同的呢？
A.相同
B.不相同
燃料的热值
在物理学中，为了表示燃料完全燃烧时放热本领的大小
C热．值要：提反高映热燃机料热效完率全值，燃就：烧要时某尽放量热种减本少燃领各的料种大能小完量损全失燃，并烧且保放证出良好的的润热滑量与其质量之比
气体燃料的热值： 标准状态下，某种燃料完全燃烧放出的热量与其体积之比
（气体和温度都会影响气体的体积）
标准状态下，1m³的煤气完全燃烧放出的热量为3.9×07J
燃料的热值
例题.下列关于热值的说法正确的是（ D ）
A．2kg煤的热值大于1kg煤的热值 B．燃料的热值越大，燃烧放出的热量越多 C．热值与燃料完全放出的热量成正比，与燃料的质量成反比 D．燃料的热值是燃料本身的特性，与其他因素无关
九年级上《物体的内能》优质ppt浙教版
比热容
夏日的太阳火辣辣 的，走在沙滩上和 海水中有什么不同 的感觉吗？
生活中的经验：
1.分别把一壶水和半壶水烧开， 哪个所用的时间长？
2加. 把热一壶时20间℃水的加热长到短50℃能和 加长够热？反到1映00℃出，哪什次么所用呢的时？间
结论同：一种物质，吸收的热量跟物
体的质量和升高的温度都有关系。
高温物体放出的热量一定多
放热时Δt=t0-t
例1、质量为10kg的水的温度从25℃升高到65℃，水吸 收了多少热量？
解析：Q吸=cm(t-t0) ＝4.2 × 103J/(kg·℃) ×10kg × （65℃-25℃） ＝1.68 × 106J
答案：水吸收了1.68 × 106J热量
例2、质量为2kg的沸水（100℃），温度降低了60℃，水 放出了多少热量？
比热容越小，对冷热反应越灵敏 比热容越小，对冷热反应越灵敏
查比热容表回答下列问题:
1.哪种物质的比热容最大?它为多少? 2.砂石的比热容是多少?它表示什么意思? 3.每种物质都有它的比热容,水与冰的比 热容是否相同? 4.同种物质（状态相同）的比热容相同, 不同种物质的比热容不同.物质的比热容 由__物__质_的__种_类____来决定.
探究：
质量相等的水和食用油油升高相 同的温度，吸收的热量的关系。
注 1.加热用的电阻丝相同 意 2.通过电阻丝的电流相同
3.加热时间相同
实验
实验条件：1.水和煤油的质量相等。
实验一
2.两个相同的电加热器。即：相同时间内放出的
热量相同。 单2. 位质量的某种物质,温度升高（降低）1℃所吸收（放出）的热量,叫这种物质的比热容.
1.比热容c 单位质量的某种物质,
温度升高（降低）1℃所 吸收（放出）的热量,叫 这种物质的比热容.
夏日的太阳火辣辣 的，走在沙滩上和 海水中有什么不同 的感觉吗？
生活中的经验：
1.分别把一壶水和半壶水烧开， 哪个所用的时间长？
2加. 把热一壶时20间℃水的加热长到短50℃能和 加长够热？反到1映00℃出，哪什次么所用呢的时？间
结论同：一种物质，吸收的热量跟物
体的质量和升高的温度都有关系。
高温物体放出的热量一定多
放热时Δt=t0-t
例1、质量为10kg的水的温度从25℃升高到65℃，水吸 收了多少热量？
解析：Q吸=cm(t-t0) ＝4.2 × 103J/(kg·℃) ×10kg × （65℃-25℃） ＝1.68 × 106J
答案：水吸收了1.68 × 106J热量
例2、质量为2kg的沸水（100℃），温度降低了60℃，水 放出了多少热量？
比热容越小，对冷热反应越灵敏 比热容越小，对冷热反应越灵敏
查比热容表回答下列问题:
1.哪种物质的比热容最大?它为多少? 2.砂石的比热容是多少?它表示什么意思? 3.每种物质都有它的比热容,水与冰的比 热容是否相同? 4.同种物质（状态相同）的比热容相同, 不同种物质的比热容不同.物质的比热容 由__物__质_的__种_类____来决定.
探究：
质量相等的水和食用油油升高相 同的温度，吸收的热量的关系。
注 1.加热用的电阻丝相同 意 2.通过电阻丝的电流相同
3.加热时间相同
实验
实验条件：1.水和煤油的质量相等。
实验一
2.两个相同的电加热器。即：相同时间内放出的
热量相同。 单2. 位质量的某种物质,温度升高（降低）1℃所吸收（放出）的热量,叫这种物质的比热容.
1.比热容c 单位质量的某种物质,
温度升高（降低）1℃所 吸收（放出）的热量,叫 这种物质的比热容.
九年级上《物体的内能》ppt课件浙教版
★注意区分题目中“升高”、“升高了”、“ 升高到”等关键词
例2、汽车发动机的冷却系统里装有20℃的水20
千克,若发动机工作时放出1.26×10 焦的热量并被 6
变式、汽车发动机的冷却系统里装有20℃的水20千克,若发动机工作时放出8.
水吸收,则水的温度会升高到多少? 方案一：取相同质量的不同物质（水、色拉油）用相同的热源使它们升高相同的温度，比较所需时间（吸收热量）是否相同。
猜一猜
物体吸收热量的多少除了与物体的质量、 物体升高的温度有关外，还可能与其他的什么 因素有关?
物质的种类
实验设计 探究不同种类的物质，吸收热量的能力是否相同。
①自变量、因变量
自变量：不同种类的物质（水和食用油） 因变量：物质吸收的热量的多少
②如何使水和食用油温度升高？
用两个完全相同的热源来加热（不考虑热量散失）
用炉灶给水加热，水吸收 热量 ，温度 升高 。
一壶 冷水
烧温 加热时间短 吸收热量少 烧开 加热时间长 吸收热量多
结论1：相同质量的水，升高温度越大，吸收热量越多
一壶冷水 烧开 加热时间长 吸收热量多
半壶冷水
烧开 加热时间短 吸收热量少
结论2：升高相同的温度，水的质量越大，吸收热量越多
比热容 1．探究物质的吸热本领
★注意温度升高的上限
利用比热容的知识解释一些现象
机箱为何用水来冷却？
在质量一定的条件下，升高相同的温度，水的比热 容大，吸收的热量较多，用水作冷却剂效果好。
1．探究物质的吸热本领 比热是物质的一种特性，与质量无关 2×103 J/(kg ·℃) （气压为1个标准大气压） 1、一滴水和一盆水的比热谁大？ ②比热容单位：焦 / （千克·摄氏度 ） 例2、汽车发动机的冷却系统里装有20℃的水20千克,若发动机工作时放出1. 当相同质量的砂石和海水放出相同的热量，砂石降低的温度低。 （气压为1个标准大气压） 海水的比热比砂石大，当相同质量的砂石和海水吸收相同的热量，砂石升高的温度高。 （气压为1个标准大气压） Q放= cm(t0-t) 在质量一定的条件下，升高相同的温度，水的比热容大，吸收的热量较多，用水作冷却剂效果好。 Q放= cm(t0-t) 自变量：不同种类的物质（水和食用油） 在质量一定的条件下，升高相同的温度，水的比热容大，吸收的热量较多，用水作冷却剂效果好。 Q放= cm(t0-t) 由本次实验可以看出，水和食用油吸收热量的差异，是由它们的种类决定的。 温度（ ）改变，
九年级上科学《物体的内能》PPT实用课件浙教版5
1．通过这节课你学到了什么？ （2．2）高实温验物中体硝放化热棉，的内作 能用减是少什，么温？度降低；
3物．体内内能能的的大改小变还─与─做物功体的质量、状态、体积等因素有关。 物对体物对 体外做做功功，，物物体体的的内内能能会会增减加少 你物还体能 内举能出的一改些变利──用做做功功改变物体内能的一些实例吗？ 把2．刚物煮体熟吸的热鸡，蛋内从能开一水定中增拿加出、放温入度冷升水高中吗，？判对断物鸡体蛋做和功水，的物内体能内的能变一化定。增加吗？
把刚煮熟的鸡蛋从开水中拿出放入冷水中， 判断鸡蛋和水的内能的变化。并说出理由。
物体内能的改变──热传递
•热传递： （1）描述观察到的实验现象，此现象形成的原因是什么？
1．条件: 物体内能的改变──做功
物体内能的改变──做功 3．温度、内能与热量这三个物理量的关系。
2．高温物体放热，内能减少，温度降低；低温 2．物体吸热，内能一定增加、温度升高吗？对物体做功，物体内能一定增加吗？
3．温度、内能与热量这三个物理量的关系。 53．热内传能递的中大转小移还的与是物热 体量的，质不量是、温状度态。、体积等因素有关。
2你．还物能体举吸出热一，些内利能用一做定功增改加变、物温体度内升能高的吗一？些对实物例体吗做？功，物体内能一定增加吗？ 玩物具体车 内的能动的能改是变怎──么热来传的递？ 3从．滑内梯能上的滑大下小，还裤与子物会体发的烫质量、状态、体积等因素有关。 3判．断温下度列、物内体能内与能热的量变这化三。个物理量的关系。
把刚煮熟的鸡蛋从开水中拿出放入冷水中，判断鸡蛋和水的内能的变化。
物体吸热，内能增加，温度升高。 判断下列物体内能的变化。
器材：一段较粗的软铁丝、一个打火机、一张砂纸、热水袋、小毛巾等。 3．内能的大小还与物体的质量、状态、体积等因素有关。
3物．体内内能能的的大改小变还─与─做物功体的质量、状态、体积等因素有关。 物对体物对 体外做做功功，，物物体体的的内内能能会会增减加少 你物还体能 内举能出的一改些变利──用做做功功改变物体内能的一些实例吗？ 把2．刚物煮体熟吸的热鸡，蛋内从能开一水定中增拿加出、放温入度冷升水高中吗，？判对断物鸡体蛋做和功水，的物内体能内的能变一化定。增加吗？
把刚煮熟的鸡蛋从开水中拿出放入冷水中， 判断鸡蛋和水的内能的变化。并说出理由。
物体内能的改变──热传递
•热传递： （1）描述观察到的实验现象，此现象形成的原因是什么？
1．条件: 物体内能的改变──做功
物体内能的改变──做功 3．温度、内能与热量这三个物理量的关系。
2．高温物体放热，内能减少，温度降低；低温 2．物体吸热，内能一定增加、温度升高吗？对物体做功，物体内能一定增加吗？
3．温度、内能与热量这三个物理量的关系。 53．热内传能递的中大转小移还的与是物热 体量的，质不量是、温状度态。、体积等因素有关。
2你．还物能体举吸出热一，些内利能用一做定功增改加变、物温体度内升能高的吗一？些对实物例体吗做？功，物体内能一定增加吗？ 玩物具体车 内的能动的能改是变怎──么热来传的递？ 3从．滑内梯能上的滑大下小，还裤与子物会体发的烫质量、状态、体积等因素有关。 3判．断温下度列、物内体能内与能热的量变这化三。个物理量的关系。
把刚煮熟的鸡蛋从开水中拿出放入冷水中，判断鸡蛋和水的内能的变化。
物体吸热，内能增加，温度升高。 判断下列物体内能的变化。
器材：一段较粗的软铁丝、一个打火机、一张砂纸、热水袋、小毛巾等。 3．内能的大小还与物体的质量、状态、体积等因素有关。
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复习
你还记得我们以前学习过的有关分子运 பைடு நூலகம்的知识吗?
➢分子间有间隔(空隙) ➢分子是不断运动的 分子的运动有没有快慢?它与什么因素有关?
分子运动的快慢与温度高低有关,温 度越高,分子运动越快
思考与讨论：
一个运动的物体具有__动__能， 物体运动得越快，它的动能就_大___
1、物体内部的分子在永不停息的运动，那么这些分 子也具有_动___能。
（增大/减小）
实验：
如图所示，在薄壁金属圆筒内注入少量 乙醚，塞上塞子，用一根绳子在金属圆 筒外壁缠绕1－2圈。然后按图中箭头所 指的方向来回拉动绳子。 （1）猜测可能会发生的现象； （2）解释发生上述现象的原因。
二、做功可以改变物体的内能
1、外界对物体做功→物体内能增大 （如：人的机械能→物体的内能）
2、物体对外做功→物体内能减小 （如：物体的内能→塞子的机械能）
请你举出一些生活中做功改变物体内能 的例子。
对于发高烧病人，常用冷敷法进行降温， 请说说这样做的原理。
发高烧的病人常用 湿毛巾进行冷敷。冷 敷时，热从__病__人_传给 _湿___毛__巾。传热的结果， ______病的人温度降低， ______湿的毛温巾度升高。
一、物体的内能 1、物体内部大量做热运动的粒子所具有的 能称为物体的内能，
2、一切物体都具有内能。内能也称为热能。
3、物体内能的大小与哪些因素有关？ ①物体的温度 ②物体内所含的粒子数，即物质的质量有关
1、一块 0OC 的冰没有内能，对吗？
2、一切物体都具有内能，对吗
3、两杯水质量相同,甲杯中水温是90OC，乙杯中水温是 70OC，那么甲杯中水的内能比乙杯中水的内能大,对吗?
数据存储器——RAM（Random Access Memory）
程序存储器——ROM（Read Only Memory）
闪速存储器——Flash Memory
EPROM——（UV）Erazible Programmable
ROM
25
EEPROM/E2PROM——Electrical Erasable
判断正误：
1）热量、功、内能的单位都是焦耳， 所以三者的物理意义也是相同的. × 2）物体吸收热量，内能增加 √ 3）物体吸收热量，温度一定升高 ×
4）物体的温度升高，一定吸收热量 ×
5）只要物体的内能增加了，就一定是吸 收了热量 ×
在热传递过程中，如何来计算物体 所吸收的热量呢？
水的比热: 4.2×103焦/(千克. ℃)
例题:一块质量为5千克,温度为10℃的铁块加 热到200℃,铁块吸收了多少热量?(铁的比热 为0.46 ×103焦/(千克. ℃)
解: Q吸=cm(t-t0)= 0.46 ×103焦/(千克. ℃) ×5千克×(200 ℃-10 ℃)
=4.37 ×105焦
答:铁块吸收的热量是4.37 ×105焦
如果要计算物体降温时放出的热 量,计算公式会有什么不同?
表示: 质量为1千克的水温度升高1℃时所吸 收的热量为4.2×103焦
如果质量不是1千克,温度升高不是1 ℃,能不 能算出吸收的热量是多少呢?
1.质量为2千克的水温度升高1℃时所吸收的热 量为___4_.2_×__1_0_3_焦__×__2_=_8_._4_×_1_0_3_焦_______
2.质量为2千克的水温度升高30℃-20 ℃=10 ℃时 所吸收的热量为_8_._4_×_1_0_3_焦__×__1_0_=_8_._4_×__1_0_4焦____
练习
汽车发动机的冷却系统里装有20℃的水 20千克,若发动机工作时放出1.26×106 焦的热量并被水吸收,则水的温度会升高 到多少?
燃料燃烧时能量如何转化?
贮存在燃料中的化学能转化为内能
为什么火箭用的燃料是氢而 不是汽油?
由于化学成分不同,对相同质量的不 同燃料燃烧时放出的热量不同
一千克某种燃料完全 燃烧时放出的热量
有一只瓶子，里面装 有一些铁屑，如果你 没有看到内能改变的 过程，单凭铁屑的温 度升高，你能说出究 竟采用了什么方法吗？
巩固习题：
下列物理现象中，哪些利用做功改变物体内 能的？哪些利用热传递改变物体内能的？ A、锯条在石块上摩擦，锯条发热； B、热铁块投入冷水中，铁块温度降低； C、一壶水放在地上，开水变为温水； D、用锤子反复击打一个铁片，铁片温度升高 E、用打气筒往车胎内打气，打气筒变热； F、水从高山上落下，水温稍有升高。
1、单位：焦耳/千克（J/kg）。
2、热值是物质的特性，不同物质热值一般不同
3、含义：q汽油=4.6×107J/kg
1千克汽油完全燃烧时放出的热量为4.6×107焦
已知酒精的热值是3.0×107 焦/千克，则完全燃烧50克酒 精放出的热量是多少？
存储器、堆栈、SFR
24
单片机的存储器——几个有关的概念：
Programmable ROM
静态存储器 SRAM——Static RAM
三、改变物体内能的方法——热传递
1、热总是从温度高的物体传到温度低的物体， 或者从物体的高温部分传到低温部分。 这种现象叫做热传递
2、热传递的条件：温度差
3、在热传递过程中所传递的能量，叫做热量 4、在热传递过程中，高温物体放出热，内能减少；
低温物体吸收热，内能增加。
5、单位：功、能、热量的单位都是焦耳。
4、甲乙两杯水,甲杯中水温是90OC,乙杯中水温是70OC， 那么甲杯中水的内能一定比乙杯中水的内能大，对吗？
5、温度高的物体内能一定大，对吗？
5、内能与机械能的区别 ①物体的机械能与整个物体机械运动有关 ②物体的内能则与物体内部大量分子的 无规则运动有关，即热运动有关。
练习
1、一颗飞行的子弹，它具有哪些能？ 2、一颗静止在地上的子弹具有动能吗？具有内能吗？ 3、一杯水，温度从40OC加热到60OC，它的内能_____
质量为2千克的水温度升高30℃-20 ℃=10 ℃时 所吸收的热量为8_._4_×__1_0__3_焦__×__1_0_=__8__.4_×___1_0_4_焦__
上式计算可以写成一个算式:
水吸收的热量= 4.2×103焦/(千克. ℃) × 2千克 ×(30℃-20 ℃) = 8.4×104焦
Q吸=cm(t-t0)
你还记得我们以前学习过的有关分子运 பைடு நூலகம்的知识吗?
➢分子间有间隔(空隙) ➢分子是不断运动的 分子的运动有没有快慢?它与什么因素有关?
分子运动的快慢与温度高低有关,温 度越高,分子运动越快
思考与讨论：
一个运动的物体具有__动__能， 物体运动得越快，它的动能就_大___
1、物体内部的分子在永不停息的运动，那么这些分 子也具有_动___能。
（增大/减小）
实验：
如图所示，在薄壁金属圆筒内注入少量 乙醚，塞上塞子，用一根绳子在金属圆 筒外壁缠绕1－2圈。然后按图中箭头所 指的方向来回拉动绳子。 （1）猜测可能会发生的现象； （2）解释发生上述现象的原因。
二、做功可以改变物体的内能
1、外界对物体做功→物体内能增大 （如：人的机械能→物体的内能）
2、物体对外做功→物体内能减小 （如：物体的内能→塞子的机械能）
请你举出一些生活中做功改变物体内能 的例子。
对于发高烧病人，常用冷敷法进行降温， 请说说这样做的原理。
发高烧的病人常用 湿毛巾进行冷敷。冷 敷时，热从__病__人_传给 _湿___毛__巾。传热的结果， ______病的人温度降低， ______湿的毛温巾度升高。
一、物体的内能 1、物体内部大量做热运动的粒子所具有的 能称为物体的内能，
2、一切物体都具有内能。内能也称为热能。
3、物体内能的大小与哪些因素有关？ ①物体的温度 ②物体内所含的粒子数，即物质的质量有关
1、一块 0OC 的冰没有内能，对吗？
2、一切物体都具有内能，对吗
3、两杯水质量相同,甲杯中水温是90OC，乙杯中水温是 70OC，那么甲杯中水的内能比乙杯中水的内能大,对吗?
数据存储器——RAM（Random Access Memory）
程序存储器——ROM（Read Only Memory）
闪速存储器——Flash Memory
EPROM——（UV）Erazible Programmable
ROM
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EEPROM/E2PROM——Electrical Erasable
判断正误：
1）热量、功、内能的单位都是焦耳， 所以三者的物理意义也是相同的. × 2）物体吸收热量，内能增加 √ 3）物体吸收热量，温度一定升高 ×
4）物体的温度升高，一定吸收热量 ×
5）只要物体的内能增加了，就一定是吸 收了热量 ×
在热传递过程中，如何来计算物体 所吸收的热量呢？
水的比热: 4.2×103焦/(千克. ℃)
例题:一块质量为5千克,温度为10℃的铁块加 热到200℃,铁块吸收了多少热量?(铁的比热 为0.46 ×103焦/(千克. ℃)
解: Q吸=cm(t-t0)= 0.46 ×103焦/(千克. ℃) ×5千克×(200 ℃-10 ℃)
=4.37 ×105焦
答:铁块吸收的热量是4.37 ×105焦
如果要计算物体降温时放出的热 量,计算公式会有什么不同?
表示: 质量为1千克的水温度升高1℃时所吸 收的热量为4.2×103焦
如果质量不是1千克,温度升高不是1 ℃,能不 能算出吸收的热量是多少呢?
1.质量为2千克的水温度升高1℃时所吸收的热 量为___4_.2_×__1_0_3_焦__×__2_=_8_._4_×_1_0_3_焦_______
2.质量为2千克的水温度升高30℃-20 ℃=10 ℃时 所吸收的热量为_8_._4_×_1_0_3_焦__×__1_0_=_8_._4_×__1_0_4焦____
练习
汽车发动机的冷却系统里装有20℃的水 20千克,若发动机工作时放出1.26×106 焦的热量并被水吸收,则水的温度会升高 到多少?
燃料燃烧时能量如何转化?
贮存在燃料中的化学能转化为内能
为什么火箭用的燃料是氢而 不是汽油?
由于化学成分不同,对相同质量的不 同燃料燃烧时放出的热量不同
一千克某种燃料完全 燃烧时放出的热量
有一只瓶子，里面装 有一些铁屑，如果你 没有看到内能改变的 过程，单凭铁屑的温 度升高，你能说出究 竟采用了什么方法吗？
巩固习题：
下列物理现象中，哪些利用做功改变物体内 能的？哪些利用热传递改变物体内能的？ A、锯条在石块上摩擦，锯条发热； B、热铁块投入冷水中，铁块温度降低； C、一壶水放在地上，开水变为温水； D、用锤子反复击打一个铁片，铁片温度升高 E、用打气筒往车胎内打气，打气筒变热； F、水从高山上落下，水温稍有升高。
1、单位：焦耳/千克（J/kg）。
2、热值是物质的特性，不同物质热值一般不同
3、含义：q汽油=4.6×107J/kg
1千克汽油完全燃烧时放出的热量为4.6×107焦
已知酒精的热值是3.0×107 焦/千克，则完全燃烧50克酒 精放出的热量是多少？
存储器、堆栈、SFR
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单片机的存储器——几个有关的概念：
Programmable ROM
静态存储器 SRAM——Static RAM
三、改变物体内能的方法——热传递
1、热总是从温度高的物体传到温度低的物体， 或者从物体的高温部分传到低温部分。 这种现象叫做热传递
2、热传递的条件：温度差
3、在热传递过程中所传递的能量，叫做热量 4、在热传递过程中，高温物体放出热，内能减少；
低温物体吸收热，内能增加。
5、单位：功、能、热量的单位都是焦耳。
4、甲乙两杯水,甲杯中水温是90OC,乙杯中水温是70OC， 那么甲杯中水的内能一定比乙杯中水的内能大，对吗？
5、温度高的物体内能一定大，对吗？
5、内能与机械能的区别 ①物体的机械能与整个物体机械运动有关 ②物体的内能则与物体内部大量分子的 无规则运动有关，即热运动有关。
练习
1、一颗飞行的子弹，它具有哪些能？ 2、一颗静止在地上的子弹具有动能吗？具有内能吗？ 3、一杯水，温度从40OC加热到60OC，它的内能_____
质量为2千克的水温度升高30℃-20 ℃=10 ℃时 所吸收的热量为8_._4_×__1_0__3_焦__×__1_0_=__8__.4_×___1_0_4_焦__
上式计算可以写成一个算式:
水吸收的热量= 4.2×103焦/(千克. ℃) × 2千克 ×(30℃-20 ℃) = 8.4×104焦
Q吸=cm(t-t0)