插画创作考察作业要求1
《艾布克》项目插画绘制要求
北京炫睛科技有限公司美术部
《艾布克》项目插画绘制要求
一、参照绘画风格
总体要求：插画整体呈现水彩画风格，画面色彩明快、线条干净不要不拖泥带水。
1、建筑及场景风格参考图：
场景不要描边用色块表现
2、主要角色及道具描线参考图：
黑色钢笔描边，阴影部分配有部分排线。
3角色风格比例参考图：
要求正常比例角色造型，脸部可略微卡通化一点。
画面参考图：
二、格式要求
1、画面尺寸：21.6×27.6CM，分辨率300（像素/英寸）。
2、画面的上下左右边界各留一个小网格的距离（具体距离已经在
纸张模板做好线），内容不要太靠近边界。
3、使用CMYK色彩格式。
4、全文使用：中国式手写风字体（字体给之后在自行安装）。
5、装载指定笔刷（笔刷给之后自行安装）。
6、如果使用指定色彩以外的颜色，需和指定色彩色系相一致，不
要颜色使用的太纯，要有一定的白度。
7、插画中不得出现英文和字母。
8、绘画完成后请仔细检查文字内容是否有错误。
9、页码和图片号待画完后再加。
10、整体风格请按要求来画，具体细节可以在沟通确认后适当修
改。
11、每段文字底下都会用底色刷两次（透明度：50%），需要刷颜
色的字比如：重要的数字信息和着重强调的一些文字。
插画色彩要求标准
插画色彩的要求标准可以从以下几个方面考虑：
1.色彩选择要鲜明活泼：插画作为视觉表达的一种形式，需要用色彩来传达情感和吸引观众的注意力。
因此，色彩选择应该鲜明活泼，能够吸引观众的眼球，让他们对插画感兴趣。
2.色彩搭配要和谐统一：在插画中，色彩搭配的和谐统一对整体效果非常重要。
色彩的搭配要考虑到插画主题和要表达的情感，避免色彩过于突兀或冲突。
选择相互补充或相近的色彩，可以营造出和谐、舒适的视觉效果。
3.色彩符合主题和情感表达：插画作品往往需要通过色彩来表达特定的主题和情感。
例如，温暖的色调可以表达温情和安慰，明亮的色彩可以传达活力和喜悦，而冷色调可以表达冷静和沉思。
因此，在选择插画色彩时，需要考虑到所要表达的主题和情感，并选择符合其内涵的色彩。
总之，插画色彩的要求标准应该是鲜明活泼、和谐统一、符合主题和情感表达，并严格遵守版权和道德规范。
这样才能创作出具有吸引力和艺术性的插画作品。
艺术设计07商业插画考查实施方案
艺术设计07商业插画考查实施方案第一篇：艺术设计07商业插画考查实施方案艺术系2007级艺术设计专业商业插画课程考查实施方案楚雄师范学院2010—2011 学年第一学期课程考查实施方案考查课程：商业插画考查时间：第7—18周一、课程简介商业插画是艺术设计专业的选修课程。
商业插画的教学涵盖绘画艺术和艺术设计的内容，通过了解插画的发展史，从宽泛的层面上去认识插画的内容和形式，汲取绘画艺术和设计艺术的精髓来建构插画艺术的基本理论、基础知识和基本技能。
插画在商业社会中有着很大的市场空间。
从社会背景的角度看，插画在商业文化中是不可或缺的，它是反映时尚的大众文化和大众审美的艺术形式；从社会需求角度看，社会对插画、插画家和插画设计师的需求将随着经济的发展而增长。
所以，该课程对于高等院校艺术专业应用型人才的培养具有实践意义。
二、考查目的通过考查，全面了解和检验学生对商业课程相关知识技能的掌握情况，实践环节集中考查阶段用时2个教学周，是为了促进学生在实训过程中更好地消化所讲知识，同时也是为了促进学生更好地完成课程实践操作部分。
三、考查内容1．平时作业（共占总成绩的50﹪）2．商业插画资料搜集、整理：（共占总成绩的10﹪）3．实践环节（共占总成绩的40﹪）根据教师的命题，结合教学内容，完成以下商业插画习作：（1）以“梦境”为主题的商业插画；（2）以一首唐诗为主题的插画，手法不限。
四、考查要求1．平时作业登记的平时作业不少于5次，每次作业按相应比例折算，共计50分。
共 2 页第１页艺术系2007级艺术设计专业商业插画课程考查实施方案2．商业插画的资料搜集、整理根据教师要求，课外搜集国内外商业插画的优秀作品和相关资料，并根据课程内容分析撰写设计说明（设计说明不得少于500字）和心得体会并整合所有资料组成一幅新的作品，最后上交电子版评分。
3．课程实践环节（1）以“梦境”为主题的商业插画：主题鲜明，商业诉求明确。
要有主体形象和背景。
插画作业
作业一：
一、考试题目：以“兔子”为题材表现立体感，创建海报
二、作品要求
1、风格要领：表现清晰的立体感。
2、工具要领：利用选择工具和形状工具。
3、操作要领：创建海报150像素100*148（尺寸及格式）
4、布局和传递信息具有创新性、审美性、实用性
作业二：
一、考试题目：以“绿色”为题材表现立体感，创建海报
二、作品要求
1、风格要领：表现清晰的立体感。
2、工具要领：利用选择工具和形状工具。
3、操作要领：创建海报150像素100*148（尺寸及格式）
4、布局和传递信息具有创新性、审美性、实用性
作业三：
一、考试题目：以“低碳”为题材表现立体感，创建海报
二、作品要求
1、风格要领：表现清晰的立体感。
2、工具要领：利用选择工具和形状工具。
3、操作要领：创建海报150像素100*148（尺寸及格式）
4、布局和传递信息具有创新性、审美性、实用性
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美术创作考核方案
美术创作考核方案考核目的本考核方案旨在评估学生的美术创作能力和艺术技巧，为学校提供一套科学、公正、全面的评定标准，以帮助学生发展他们的美术才能和潜力。
考核内容考核内容包括以下几个方面：1. 绘画技巧：评估学生的绘画技法、素描能力和运用不同材料的能力。
2. 色彩运用：评估学生对色彩的理解、运用和表达能力。
3. 创意表现：评估学生的创造力和表现力，包括构图、主题选择和表现手法等。
4. 美术知识：评估学生的艺术史知识和对不同艺术流派的理解。
考核形式考核将以以下形式进行：1. 作品展示：学生需准备一定数量的美术作品，以展示其绘画和创作能力。
作品将在评委的观察下进行评定。
2. 创作任务：评委将为学生提供一个创作任务，学生需按要求完成作品。
评委将根据作品的创意和表现进行评定。
3. 知识测试：学生将接受一次关于艺术史和艺术流派的知识测试。
测试将评估学生对相关知识的掌握情况。
考核评定评定将根据以下几个方面进行综合评估：1. 技术水平：学生的绘画技巧和运用各种材料的能力。
2. 创意表达：学生的创造力和艺术表现能力。
3. 艺术知识：学生对艺术史和艺术流派的了解程度。
4. 作品质量：作品的整体质量和艺术价值。
根据评定结果，学生将分为优秀、良好、中等和待提高等等级。
考核时间和地点具体的考核时间和地点将由学校事先通知，以确保学生能够充分做好准备并参加考核。
以上为美术创作考核方案的基本内容，具体评定细则和考核要求将根据实际情况进一步制定和公布。
《商业插图》作业内容及要求
《商业插图》作业内容及要求指导教师：孙亚云班级：艺术08—5班课时：32 人数：26班级QQ群：作业内容：1、笑雁人面店楼梯墙面插图设计。
2、一手资料和二手资料分析、设计分析、墙面插图平面图、墙面插图效果图3、最后作业：插图原稿（自留）、A4册子及光盘作业要求：一、调研报告PPT作业要求：全班共12组课题，每一组2-3人，每组一个调研报告PPT（要分析透彻自己的选题）。
PPT顺序：1、二手资料调研（什么是商业插图、其他面店的资料及分析、喜欢的插图家、自我分析）2、一手资料（实地调研现状、照片、不足之处）3、二手资料+一手资料分析（从其他的面店和管理者要求来考虑对面店的整改方向）4、墙面插图整改方案平面图和效果图5、其他延伸设计二、册子作业要求：设计打印装订成册，内容包括班级所有人作业（A4幅面，封面封底书脊自己设计），带页码。
装订顺序为1、封面2、目录3、二手资料、一手资料分析（按组来）；4、方案思考过程分析；5、墙面插图平面图、墙面插图效果图。
6、延伸设计（双面打印，每小组4-8个P，1张纸为2个Page）7、封底要求：全班一册或两册，竖向编排。
双面彩色激光打印，纸尽量选厚点的，以防墨渗过来。
自己组设计自己的几个P。
三、光盘作业要求：1、每小组一个文件夹（用自己的姓名命名），包括：每人一个文件夹，内有①个人照片②PPT调研报告文件（PPT和WORD文档）③A4册子全部排版的内容④墙面插图平面图（大图，jpg文件）⑤墙面插图平面图完成效果，数量以体现效果整体风貌为宜）作业刻盘要求：1、文件格式为.JPEG（为原图大尺寸；分辨率300dpi）2、交2份光盘课程评分标准：1、根据平时考勤、草图及最终作业评定成绩。
2、平时成绩20%，作业成绩80%。
2、作业成绩由市场调研及A4幅面打印册组成。
3、平时成绩由出勤、一草、二草、三草组成。
作业评分由构思创意、草图表现、正图表现及最后效果构成。
初级美术学科作业规范与评价标准
初级美术学科作业规范与评价标准规范要求
1. 作业内容：
- 作业题目清晰明确，与美术学科相关；
- 作业要求经过老师明确解释，学生理解并能独立完成。
2. 作业提交：
- 作业按时提交，不延误；
- 作业以电子形式提交，格式符合要求。
3. 作业完整性：
- 作业应包括所有要求的内容；
- 作业应符合学科知识点的要求，内容不偏离主题。
4. 作业准确性：
- 作业应准确无误，没有明显的错误；
- 作业中的数据、图表等应符合实际情况；
- 作业中的绘画、设计等要求精确表达。
评价标准
1. 内容完整性（40%）：
- 所有要求的内容均得到包括但不限于文字、图表、绘画等方式的呈现；
- 所有相关知识点均得到涵盖。
2. 创意与表达（30%）：
- 作业表现出独立思考、创造性思维，能够展示个人观点；
- 作业的表达方式（绘画、设计等）能够准确传达思想。
3. 准确性与逻辑（20%）：
- 作业的内容准确无误，没有显著的错误；
- 作业的逻辑清晰，结构合理。
4. 语言表达与规范（10%）：
- 作业的语言表达流畅准确，符合语法规范；
- 作业的格式与排版规范。
以上为初级美术学科作业的规范要求与评价标准。
希望同学们按照要求提交作业，并在创意、准确性等方面努力提高。
任何违背学术诚信的行为将受到相应的处罚。
祝愿同学们取得优异的成绩！。
小学美术作业批改要求及标准
小学美术作业批改要求及标准
批改要求
1. 符合作业要求：学生的美术作业应与教师提供的作业要求相符。
作业要求包括题目、主题、材料、表现形式等方面的要求。
2. 完整准确：学生的作业内容应完整，并且准确地表达了所要表达的内容。
3. 创意与独特性：学生的作业应具有一定的创意和独特性，表现出个人的独到见解和表达方式。
4. 色彩运用：学生的作业应合理运用色彩，能够突出主题和表达情感。
5. 笔触与线条：学生的作业应注重笔触的精细度和线条的流畅性，能够展现出良好的绘画技巧。
6. 整体效果：学生的作业应在整体上保持协调和谐的效果，各个元素之间的组合应有层次感。
批改标准
批改作业时，可以参考以下标准：
1. 任务完成度：作业是否完成了教师提供的要求。
2. 内容表达：作业中所表达的主题、情感等是否清晰明了。
3. 形象创意：作业中是否有独特的创意，能够引起观者的注意。
4. 色彩运用：作业中使用的色彩是否适合主题，能够有效地表
达情感。
5. 技巧运用：作业中的绘画技巧是否熟练，能够展现出学生的
绘画水平。
6. 呈现效果：作业整体呈现的效果是否协调和谐，各个元素的
组合是否合理。
以上是小学美术作业批改的要求和标准，教师在批改作业时可
以根据这些要求和标准来评价学生的作业，并给予相应的指导和鼓励。
学生也可以通过参考这些要求和标准，提高自己的绘画水平和
创作能力。
儿童人物插画创作要求
儿童人物插画创作要求
儿童人物插画创作有其独特的要求，下面是一些常见的要求：
1. 简单明了：儿童是一个比较特殊的读者群体，因此插画一定要简单明了，易于理解，避免让孩子感到过度复杂或难以理解。
2. 生动有趣：儿童往往更喜欢看那些生动有趣的插画，因此绘画风格应该是轻松、活泼、色彩鲜艳。
3. 构图合理：构图应该合理，画面元素明晰、清晰，注意把握好比例、造型、线条等细节。
4. 立体感强：插画需要表现人物和物品的立体感，使孩子们能够更直观地理解角色和故事情节。
5. 色彩丰富：儿童喜欢鲜艳、鲜明的色彩，因此插画应该使用丰富的色彩，避免使用过于单调以及成人专有图像的颜色，如酒红色等。
6. 情感呼应：插画需要能够与孩子们产生情感共鸣，让他们能够感受到人物形象的内心世界和情绪状态。
7. 难度区别：绘制儿童插画需要注意年龄层次的难度区别，根据不同年龄段的认知和兴趣，调整插画的内容和绘画风格。
总之，儿童插画不但要具备漂亮的画面和好看的色彩，还需要灵活地利用表情、造型、配色等元素来表现人物的特点，才能吸引孩子们的注意并让他们感到相关情感的呼视。
美术作业格式及批改要求
美术作业格式及批改要求
学生作业是教师了解学生学习过程,评价学生学习效果,激励学生努力学习的重要内容。
为进一步明确作业的要求，规范教师对作业的批改，优化作业的效率,对美术作业格式及批改要求规定如下: 作业本要求
1.封面整洁,字迹工整。
2.学校、班级、姓名、作业本类型等按要求填写完整。
3.字迹要求:书写整洁,字迹端正,力求美观,从书写上能反映出学生严谨、认真、踏实的学习精神风貌。
作业格式及批改要求
(一)作业内容
美术作业分为书面作业和手工作业。
书面作业即与书相配套的作业本上的作业,相应的一课学完后在指定页面完成作业,在“姓名、班级”后写上自己姓名和所在的班级。
(二)作业要求
1.手工制作作业在课堂上完成后,要面批、点评,留给学生保存。
2.作业要保持平整、干净,不能有折页、撕毁现象,教师也不得随意撕毁作业。
3.每班作业本数量应与人数相符,要及时收发,不得缺少。
4.作业本的次数应与教学进度相一致。
(三)批改要求
1.美术业批改以星级制量分,较差一星“☆”,良好二星“☆☆”,优秀三星“☆☆☆”,特别优异的可在三星后加“好”字,如“☆☆☆好”。
2.教时批改。
批情况时反馈,秀者扬;业能按要求完成者或因请假而缺少作业者要督促其补上，并及时批改。
3.批改一律用红笔,不能使用水彩笔、彩色铅笔等。
插画设计的一般步骤及注意事项
插画设计的一般步骤及注意事项插画设计是一项创意的工作，需要经过一系列的步骤来完成。
以下是一般的插画设计步骤及注意事项。
步骤一：明确需求和目标在开始进行插画设计之前，首先需要清楚地明确需求和目标。
这包括了解客户的要求和期望，了解设计的整体目的和预期效果。
明确需求和目标可以帮助设计师有一个明确的方向，并且可以确保最终的设计符合客户的要求。
注意事项：-确保与客户进行充分的沟通，理解他们的需求和要求。
-确保设计师对项目的目标和预期效果有清晰的理解。
步骤二：进行创意思考和研究在明确需求和目标之后，设计师需要进行创意思考和研究。
这包括了解相关的主题和概念，收集灵感和参考资料，并进行创意的头脑风暴。
注意事项：-确保了解相关的主题和概念，以便能够为设计提供合适的背景。
-花时间进行创意思考和头脑风暴，寻找灵感和可能的设计方向。
步骤三：制定草图和构图在进行插画设计之前，设计师通常会制定草图和构图。
草图是设计的初步想法和概念的表达，可以帮助设计师更好地组织和布局设计元素。
-制定多个草图和构图，以便能够比较和选择最佳的设计方案。
-考虑整体的布局和组织，确保设计的重点能够得到突出。
步骤四：选择色彩和风格一旦草图和构图确定之后，设计师需要选择适合的色彩和风格来完善设计。
色彩和风格可以帮助营造出特定的氛围和情感，并为设计增添视觉吸引力。
注意事项：-考虑色彩的和谐性和对整体设计的影响。
-确保所选的色彩和风格与主题和目标相符。
步骤五：进行插画绘制和修饰一旦色彩和风格确定之后，设计师可以开始进行插画绘制和修饰。
这包括使用不同的绘画和图形工具来绘制设计元素，并进行必要的修饰和调整。
注意事项：-熟练掌握绘画和图形工具，以便能够准确地绘制设计元素。
-进行适当的修饰和调整，以便能够达到预期的效果。
步骤六：审查和修改设计完成插画设计之后，设计师需要进行审查和修改。
这包括评估设计是否符合之前的需求和目标，并进行必要的修改和调整。
-进行全面的审查，确保设计符合之前的需求和目标。
插画设计原则
插画设计原则
插画设计的原则包括色彩、构图、形状和线条，它们是插画设计中必须要掌握的基本要素。
1. 色彩原则：色彩是插画设计中最具表现力的元素之一，可以承载情感、传达信息，让观者一眼就能被吸引。
色彩的运用要讲究色彩的搭配、配比和渐变等。
一种好的颜色搭配可以营造良好的氛围，增强视觉效果。
2. 构图原则：构图是插画设计的基础，合理的构图能够使作品更有吸引力。
合理的构图需要考虑到图像的比例、分布、对称、重复、空间等因素，以及图像与文本的关系等。
3. 形状原则：插画设计需要考虑形态的表现，不同的形态会给人不同的视觉感受。
4. 明确的主题：插画中的主题是指画面所需要传递的基本观点和中心思想，是插画创作中为达到某种诉求而赋予插画的主观意识。
确立明确的设计主题是插画设计的创意基础和表现前提。
除此之外，均衡原则也是插画设计中的一个重要原则，它要求在插画构图时使画面具有稳定感。
对比原则指的是把两种不同事物进行比较，如形状对比、颜色对比、明暗对比、疏密对比等，它能使得不同的元素有机结合，从而产生视觉美感。
美术功底考察方案
美术功底考察方案简介美术功底是衡量一个人绘画能力的重要指标之一。
对于从事相关专业或喜欢绘画的人来说，有一个全面的美术功底考察方案是非常有必要的。
本文将介绍一个包含七个方面的美术功底考察方案。
方案内容素描能力素描是绘画的基础，是考察一个人绘画能力的重要指标之一。
在考察素描能力时，可以要求考察者画一个静物，要求考察者将静物的形状、质感、阴影等表现出来。
色彩运用能力色彩是绘画中的一个重要组成部分，良好的色彩运用能力可以使画面更加生动。
在考察色彩运用能力时，可以要求考察者用水彩或油画等材料画一幅风景画或静物画，要求考察者将画面中的色彩运用得恰到好处。
构图能力好的构图可以使画面更加有吸引力，是考察一个人绘画能力的重要指标之一。
在考察构图能力时，可以要求考察者画一个风景画或静物画，并要求考察者将画面中的元素合理地布局。
快速写生能力快速写生是一种通过快速绘制来记录真实场景的绘画方式。
在考察快速写生能力时，可以要求考察者到户外或室内进行快速写生，并要求考察者在一定时间内完成多幅作品。
人物绘画能力人物是绘画作品中的一个重要元素。
在考察人物绘画能力时，可以要求考察者画一个自己或其他人的肖像或全身像，并要求考察者将人物的表情、姿态等特征画得栩栩如生。
视觉表现能力视觉表现是指用绘画的方式表现出某个主题或场景，是对画家创作能力的全面考察。
在考察视觉表现能力时，可以要求考察者画一幅自己设计的主题作品，并要求考察者尽可能地将主题表现得淋漓尽致。
创作思维能力创作思维是指画家在绘画时发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的作品。
在考察创作思维能力时，可以提供一个主题，要求考察者进行自由创作，并要求考察者在创作中尽可能地发挥自己的想象力和创造力。
总结以上就是一个全面的美术功底考察方案。
通过对这些方面的考察，可以更全面地了解一个人在美术方面的能力和潜力。
当然，这只是一个简单的方案，实际考察过程中可以根据具体情况进行调整和补充。
绘 画 创 作 评 分 标 准
绘画创作评分标准
1、作品内容要有一定的主题和情节。
2、线条流畅大胆，构图饱满，带有情感性并能围绕主题创作。
3、绘画内容要充实、饱满。
4、学生画出的线条、色彩、形象等绘画构成因素要有自己的特点。
5、技法、技巧运用得当选择应用不同的绘画材料。
6、作品要有较强的想象力，形象思维能力和对生活的感受力。
7、对于绘画的效果也有着自己的审美态度，色彩的构成、韵律、节奏要统一，作品有独特的效果。
8、描绘具体的生活，画自己熟知的事物，表达内心的情感。
9、作品要反映学生自己的生活经验，避免绘画的内容空泛
形象概念，构思和表现内容雷同等，绘画中表现的内容应该体现出自己对生活的认识和感受，体现出学生自己的态度。
美术绘画评分标准
美术组
根河市二小学校
2012年月日。
幼儿园教师手绘插画考核素材
幼儿园教师手绘插画考核素材幼儿园教师在教育教学的过程中，大量使用图片、插图等辅助手段，以图像化的形式呈现教学内容，将抽象的概念变得具体、形象、生动。
手绘插画则是一种直观、形象的展现手段，可以更好地激发幼儿的兴趣和动机，促进幼儿的思维发展和创造性的表现。
因此，对于幼儿园教师来说，手绘插画的制作技能和表现能力是非常重要的。
一、手绘插画考核的重要性1、以手绘插画来展示课程内容和教学重点有非常大的优势，可以有效激发幼儿的学习兴趣和动机，更加生动、具体和形象地展现了教学内容，可谓是一种非常重要的教育工具。
2、手绘插画的质量和表现能力直接影响到课程的质量，课程材料的表现良好，不仅可以提高幼儿的学习效率，还可以帮助幼儿更好地掌握课程知识。
3、手绘插画可以更好地展现教师的创造力和教学能力，教师可以通过插画中的细节以及教学重点，来展示自己的教育技巧和专业技能。
4、考核手绘插画对于幼儿园教师来说，是一种重要的成长机会。
通过考核，教师可以不断改进自己的插画技能，更好地满足幼儿的需求。
二、手绘插画考核的内容1、手绘插画的美感：美感是手绘插画的灵魂，考核的时候要重视教师插画的美感，评估其是否具有一定的美学品位。
2、手绘插画的真实性：插画的内容应当有一定的真实性，画面应当生动有趣，具有一定的可信度。
3、手绘插画的教学性：插画的内容应当与课程内容相符，通过插画的细节，可以形象生动地展示出教育教学的重点。
4、手绘插画的创新性：创意和创新更是考核中必不可少的项，通过教师的插画来展示其对于幼儿教育的独到见解和讲究。
三、手绘插画考核的方法1、个人作业：教师可以通过手绘插画个人作业来对教师的插画技能进行考核。
并评估其插画的美感、真实性、教学性和创新性。
2、小组讨论：教师可以组织小组讨论，评估教师在小组讨论中展示的插画作品。
并通过小组讨论的形式，来提升教师的交流技能，互相学习，互相促进。
3、教学过程中的应用：教师可以将手绘插画应用到教学过程中，在日常的教学活动中，观察教师的插画应用，以此来评估其教学技能。
插画评分标准
插画课程评分标准
作业评分程序：
（1）由任课老师根据学生作品进行初步评分；
（2）由教研室主任组织本教研室该年级的任课老师（本科目）进行集体评定，提出评分意见，调整不合理分数，得出最终成绩。
（3）将分数登记存档，保留三份，留系一份，发给学生一份，第三份上交教务处。
总评成绩评定方式：
总评分数为100分，其中学生课外作业、课堂表现、自主学习等方面情况占总成绩30％；课内作业占总成绩的 70％。
课内作业百分制评分标准：
插画：（100分）
1、插画形象设计合理，能突出表达主题。
20分
2、画面构图新颖、合理, 布局均衡，结构协调。
20分
3、线条组织好，细部精到有节奏感，线面关系协调。
20分
4、色彩布置、运用有个性，有对比又调和，视感觉舒适。
20分
5、画面布置合理，主体突出，表现手法有创意，
能清晰表达文字意思。
20分
美术系教研室
2013年10月。
插画设计注意事项
插画设计注意事项插画设计是一项创意性极高的设计工作。
插画可以为产品和品牌注入活力，同时也可以为文字和故事增加色彩。
以下是一些插画设计注意事项。
1. 了解品牌插画设计需要具体的观众群体、主题和品牌风格来指导。
在设计插画之前，先仔细研究所涉及的品牌和产品，了解他们的核心价值、文化和目标客户，就可以更好地为它们设计插画。
2. 根据出版物的环境选择颜色颜色是插画传达情感和信息的重要方式。
但是，插画的颜色应该考虑周围环境的内容。
例如，插画的颜色可以在类似儿童书籍的出版物中使用鲜艳的颜色和明亮的色彩，但在诸如健康和科技杂志等情形中，则应选择中性或专业的色彩。
3. 保持简洁插画应该保持简洁并突出重点。
设计师应该考虑使用清晰、简洁的线条和形状，并使用明亮鲜艳的颜色来增强视觉效果。
另外，在设计时不要使用过多细节或复杂的图形，因为这样会使插画难以识别，严重影响阅读体验。
4. 小细节需要注意一些小细节可以使插画更加完美。
例如，字体应该与插图风格相匹配，字体应该与插图字体风格统一。
此外，在插画中要注意比例，例如人物手指的比例不能过长或过短，透视关系要正确。
5. 着眼于目标客户对于插画设计，目标客户和受众通常是设计师的首要考虑因素。
为了与目标客户有效沟通，设计师应该选择与目标客户有关的元素和视觉语言。
例如，当目标客户是年轻人时，可以选择运动，娱乐等图案，而当目标客户是时尚精英时，可以选择一些时尚流行的元素。
总之，插画设计是一项具有挑战性的设计工作，设计师需要在有限的画面内尽可能完美地传达信息和情感。
通过了解品牌、熟悉受众、选择合适的颜色和字体等一系列注意事项，设计师可以更有效地实现目标。
美术作品展示考察方案
美术作品展示考察方案引言：美术作品展示是一种重要的考察方式，通过观察艺术家的作品，可以从中窥探其思想、技巧和情感。
本文将探讨美术作品展示的考察方案，及其在评价和鉴赏艺术作品中的意义。
一、审美意义：美术作品展示考察方案，首先有助于培养和提高学生的审美意识。
通过观察、分析和评论艺术作品，学生可以更加敏锐地感受到艺术家的创作意图和表现手法，进而培养出自己独特的审美观。
二、表达能力：美术作品展示考察方案还能够提高学生的表达能力。
艺术作品是一种非语言的表达方式，通过绘画、雕塑等形式，艺术家将自己的情感和思想通过作品传递给观者。
而观者在展示考察中，通过文字、声音等方式将自己对作品的理解和感受表达出来，从而锻炼了表达能力。
三、审美素养：美术作品展示考察方案培养了学生的艺术修养和审美素养。
通过观赏和鉴赏不同类型的作品，学生可以了解到不同的艺术风格和流派，拓宽了自己的审美视野，提高了对艺术作品的理解和欣赏能力。
四、学科综合：美术作品展示考察方案还能够促进学科间的综合学习。
在观赏和评价作品的过程中，学生不仅需要了解艺术原理和技法，还需要运用到文学、历史、哲学等学科的知识，拓展学科边界，促进不同学科之间的融合。
五、鉴赏技巧：美术作品展示考察方案对于学生的鉴赏技巧的培养起到积极的作用。
通过分析和解读艺术作品，学生将逐渐掌握鉴赏的方法和技巧，从而提高自己对艺术作品的把握能力。
六、社会交流：美术作品展示考察方案还可以促进学生之间的社会交流。
在展示的过程中，同学们可以交流彼此的观点和感受，互相启发，共同探讨艺术作品背后的深层含义，从而建立起更为紧密的人际关系。
七、培养创造力：美术作品展示考察方案可以培养学生的创造力。
创作是艺术的核心，而创作的灵感往往来自于对他人作品的审美触发。
通过观赏他人作品并加以评论和解读，学生可以从中汲取灵感，激发自己的创造力，进一步拓展自己的想象力和创新思维。
八、全面发展：美术作品展示考察方案对于学生的全面发展有着积极的推动作用。
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插画创作考察作业要求
作业一共两张插画（金犊奖及学院奖比赛作品单幅各1张，共2张
或者单个比赛的选题的系列作品2张）
题目1：第二十一届时报金犊奖参赛作品制作
/index.asp
在第二十一届时报金犊奖的策略单中任选其一，跟据其策略单所提供的要求制作1张插画作品（只做一张的话，学院奖中需要再选个命题绘制一张插画），或为同一品牌的2张系列。
1.策略单：
/plan_list.asp
选择有平面广告制作需求的品牌进行主题插画设计
2.参赛及报名详细要求：
/banfa.asp
3.作品规格
指定为A3(297*420mm)。
广告系列作品限三张以内（含三张，请保持设计版式横竖一致）。
参赛作品缴交方式可分为：
（1）网上交件：由执委会统一输出。
●JPG档，档案大小不超过3MB，分辨率300dpi，RGB色彩。
●作品无论单件或系列件都以一个压缩包上传，压缩包以ID号命名。
（2）快递交件：
●作品规格指定为A3(297*420mm，建议用纸200g环保纸，以最好体现作品为宜）。
●打印报名表，并粘贴于作品背面。
●系列作品视为一件作品评选，请按由左至右之顺序在作品背面自行以胶带连接。
●JPG档，分辨率300dpi，RGB色彩，档案存于光盘内，光盘上标注报名编号、参赛者姓名及联系方式。
4.截止时间：
1. 行销企划类：4月20日截止（4月20日24：00报名截止，4月20日作品快递或邮寄至组委会。
)
2.非行销企划类：4月27日截止（4月27日24：00报名截止，4月27日作品快递或送至组委会。
)
题目2：第十届学院奖参赛作品制作
/
在第十届学院奖的策略单中任选其一，跟据其策略单所提供的要求制作1张插画作品（只做一张的话，金犊奖中需要再选个命题绘制一张插画），或为同一品牌的2张系列。
1.策略单
/a/strategy/
选择有平面作品类别的品牌做插画设计
2.参赛方式及详细要求：
/a/entry/
3.规格要求：
平面广告作品作品制作两种尺寸：
（1）打印尺寸指定为A3（297x420mm），文件格式为jpg，颜色模式为CMYK，分辨率：300dpi，打印后装裱在尺寸为350*500mm的黑色kt板上，另附一张报名表，牢固粘于KT板背面；
（2）上传尺寸指定为750x530像素，文件格式为jpg，颜色模式为RGB，分辨率：72dpi；
4.截稿日期：
所有参赛资料、作品须在2012年4月30日前完成网络提交并寄出（以邮戳为准）。
作业要求：
1.表现的艺术形式自由选择，广告创意独特，但画面创意设想需要基本逻辑合理。
广告创意进行简单讲述。
2.画面构图完整，有符合画面主题的的构图选择。
3.画面色彩选择需要根据主题进行认真选择。
整个画面需要有一个明确的色调。
4.严禁抄袭，发现者以零分计算。
5.画面大小：A3,分辨率300。
横竖均可。
6.提交作业要求：
（1）每人一张a4纸大小手绘的思维导图，并圈出最终的创意关键词；4张及以上数量的（含4张）a4大小的设计初稿。
（2）电子稿：每位同学提交一个自己学号姓名命名的文件夹，文件夹内容包含如下
（a）所有的应用素材图片（b）广告创意阐述文档（c）2张jpg格式的300分辨的最终成品插画图片（d）如果是电脑制作，需要提交最终成品未合并图层的psd文档（此内容为作业完成后把整个分辨率大小改为72，再另存提交）
于4月13号学习委员将所有同学的文件夹及纸质文件收齐，全班的文件夹电子稿刻录在一张光盘上交给老师。